1. 1
‫قيادة‬ ‫تقتضي‬‫مشروع‬‫المؤسسة‬‫؛‬
‫تعبئة‬‫والمدرسات‬ ‫المدرسين‬‫؛‬
‫تحسين‬‫نجاح‬ ‫مؤشرات‬‫والمتعلمين‬ ‫المتعلمات‬‫؛‬
........‫بالمهمة‬ ‫ليست‬‫السهلة‬!
‫المهني‬ ‫والتكوين‬ ‫الوطنية‬ ‫التربية‬ ‫وزارة‬ ‫عملت‬ ‫لهذا‬
‫إرساء‬ ‫على‬‫برنامج‬‫المؤسسات‬ ‫مشاريع‬ ‫لمواكبة‬
‫التعليمية‬‫إطار‬ ‫في‬:
‫المهنية‬ ‫الممارسات‬ ‫جماعات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫جماعي‬‫؛‬
‫أ‬‫خالل‬ ‫من‬ ،‫وفردي‬‫و‬ ،‫طلبكم‬‫داخل‬‫المؤسسة‬
‫تد‬ ‫التي‬‫ب‬‫رونها‬.
‫ه‬ ‫ما‬‫و‬‫المواكب‬ ‫عمل‬(‫ة‬)‫؟‬
‫ودعمكم‬ ‫لمواكبتكم‬‫وال‬ ،‫ينجز‬‫مكانكم؛‬ ‫العمل‬
‫ل‬‫على‬ ‫مساعدتكم‬‫تحقيق‬‫المهنية‬ ‫أهدافكم‬:
-‫واالستراتيجيات‬ ‫بالوسائل‬‫التي‬‫تختارونها‬
‫معا‬،‫عليكم؛‬ ‫المفروضة‬ ‫وليس‬
-‫و‬‫إطار‬ ‫في‬‫عالقة‬‫ثقة‬‫و‬‫تعلم‬‫متبادل‬،‫عن‬ ‫بعيدا‬
‫أي‬‫عالقة‬‫إدارية‬ ‫تراتبية‬.
‫جماعتكم‬‫المهنية‬
‫خدمات‬ ‫من‬ ‫تستفيد‬‫مواكب‬(‫ة‬)
‫الممارسات‬ ‫جماعة‬ ‫في‬ ‫لكم‬ ‫نظير‬ ‫هو‬‫أو‬ ‫المهنية‬
‫التربوية؛‬ ‫المنطقة‬
‫يش‬‫تبع‬ ،‫ارك‬‫منسق‬ ‫لطلب‬ ‫ا‬(‫ة‬)‫الممارسات‬ ‫جماعة‬
‫ا‬‫الجماعة؛‬ ‫ومسؤول‬ ‫منشط‬ ‫يبقى‬ ‫الذي‬ ،‫لمهنية‬
‫يتعاون‬‫مع‬‫منسق‬(‫ة‬)‫جماع‬‫المهنية‬ ‫الممارسات‬ ‫ة‬
‫السنوي؛‬ ‫العمل‬ ‫برنامج‬ ‫إعداد‬ ‫في‬
‫مهم‬‫ته‬‫التربوية‬ ‫اإلدارة‬ ‫أعمال‬ ‫مراقبة‬ ‫ليست‬.
‫المواكبة‬:‫للدعم‬ ‫صيغتان‬
‫التعليم‬ ‫المؤسسات‬ ‫مشاريع‬ ‫مواكبة‬ ‫برنامج‬‫ي‬‫ة‬

2. 2
‫مشروع‬ ‫دورة‬
‫المؤسسة‬
‫تشخي‬
‫عية‬ ‫الو‬
‫د‬ ‫د‬ ‫ت‬
‫ات‬ ‫ولو‬ ‫ا‬
‫جرأة‬ ‫ا‬
‫ب‬ ‫ال‬
‫س‬ ‫أ‬ ‫هل‬‫ن‬‫تيار‬ ‫ا‬ ‫نا‬
‫؟‬ ‫اتنا‬ ‫أولو‬
‫واقعية‬ ‫تنا‬ ‫أنش‬ ‫هل‬
‫ا‬ ‫ن‬ ‫ة‬ ‫ومرتب‬
‫المتعلمين‬‫والمتعلمات؟‬
‫أ‬ ‫من‬ ‫نت‬ ‫كي‬
‫ة‬ ‫المبرم‬ ‫ة‬ ‫نش‬ ‫ا‬
‫قد‬‫ت‬ ‫أن‬‫؟‬
‫اع‬ ‫أو‬ ‫أ‬‫؟‬ ‫سنشخ‬
‫وم‬‫من‬‫ها؟‬ ‫نشخ‬
‫بناء‬ ‫على‬ ‫العمل‬‫ة‬ ‫الث‬‫؛‬
‫مساءلة‬‫ة‬ ‫المسب‬ ‫كام‬ ‫ا‬‫؛‬
‫بصراحة؛‬ ‫التعبير‬
‫الصيانة‬‫للعالقة‬ ‫المستمرة‬‫؛‬
‫تقاسم‬‫المعلومات‬‫الصلة؛‬ ‫ذات‬
‫القبول‬‫ب‬"‫عال‬ ‫بصوت‬ ‫التفكير‬"‫واستحضار‬ ،‫ات‬ ‫المعي‬
‫تملة‬ ‫الم‬‫؛‬
‫استقبال‬"‫الراجعة‬ ‫ة‬ ‫التغذ‬"‫االنتقاد‬ ‫من‬ ‫خوف‬ ‫بدون‬ ،‫؛‬
‫ام‬ ‫االلت‬‫؛‬
‫إلى‬ ‫المرور‬‫ا‬‫جرأة‬‫از‬ ‫واإلن‬.
‫ات‬ ‫وصعو‬ ‫ات‬ ‫د‬ ‫ت‬‫اوزها‬ ‫ت‬ ‫ب‬:
‫تقوية‬‫ا‬‫ل‬‫ات‬ ‫كفا‬‫والمهنية؛‬ ‫الشخصية‬
‫اإل‬ ‫تقوية‬‫حسا‬‫والمسؤولية‬ ‫اللية‬ ‫االست‬‫؛‬
‫تعزز‬