1. Новолуганська загальноосвітня
школа І-ІІІ ступенів
1

2. ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ ТА
ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАТИВНИХ
ТЕХНОЛОГІЙ НА УРОКАХ ПРАВОЗНАВСТВА
Я вважаю, що сучасна педагогіка
повинна вносити певні корективи у
методику викладання правознавства.
Тому впровадження в навчальний процес
інтерактивних та інформаційно-комунікативних
технологій стає дуже актуальною проблемою, та
має стати одним із шляхів формування творчої,
високорозвиненої, свідомої, активної особистості,
у якій сформована світоглядна позиція та основні
предметні компетентності
АКТУАЛЬНІСТЬ ДОСВІДУ
2

3. ПРОВІДНА ІДЕЯ
Це один із засобів заохочення
учнів до вивчення предмету та
результативнішого усвідомлення
теми.
Дітям краще сприймати наочний
матеріал.
Цей вид роботи заохочує учнів
до створення власних наробок
при виконанні випереджального
домашнього завдання
3

4.  активізує учня, як завтрашнього активного члена
суспільства;
заохочує школярів виконувати дослідницьку роботу ;
розвиває творчі здібності учнів та вчителя;
робить урок цікавим і доступним у сприйнятті
матеріалу;
допомагає створити процес навчання простим і
поетапним, що приносило б задоволення для учнів;
компенсує вплив негативних психологічних і
соціальних чинників;
загартовує обізнаність вчителя.
ПЕРСПЕКТИВНІСТЬ ДОСВІДУ
4

5. МЕТА ДОСВІДУ
•організувати навчання таким чином, щоб учень міг
проявити вибірковість стосовно предметного матеріалу,
його виду і форми;
•мотивувати кожен вид роботи;
•будувати співпрацю з учнями за принципами добра,
гуманізму, взаємної відповідальності;
•створити умови для розвитку високоморальної
особистості, формування стосунків у системі
«особистість-суспільство-держава-довкілля».
5

6. У підготовці до уроку я ставлю перед собою
головні цілі:
Розвиток індивідуальних здібностей і
обдарувань дітей;
Істотне підвищення престижу інтелекту і
загальної культури кожної особистості;
формування її високоморальної громадянської
позиції та національної свідомості.
6

7. Створюючи презентацію до уроку,
застосовую правило
“5 об’єктів на слайді”
графік
рисунок
схема
таблиця
текст
7

8. Відео-фрагмент
має бути гранично коротким
сприяє візуалізації навчального
процесу за часом
значно підсилити навчальний
ефект
8

9. Під час вивчення теми “ Закон України “ Про
місцеве самоврядування в Україні ”
9

10. Результативність досвіду:
 підвищився інтерес до вивчення предмету;
 зросла кількість бажаючих створювати власні
дослідження – до 40%;
 збільшилась кількість учасників у конкурсах та
змаганнях – до20%;
 спостерігається зростання успішності учнів,
підвищення якості знань до 15%.
10

11. Я використовую
 передовий досвід майстрів педагогічної справи:
Т.А.Литвиненко, В.І.Плахтєєва, С.Б.Гавриш,
В.Л.Сутковий, Т.М.Філіпенко, А.М.Старєва,
К.Баханов;
 юридичну літературу авторів:
В.С.Ковальського, Л.К.Буркацького, М.Й.Штефан,
М.П.Омельченко, С.М.Штефан та інші.
11

12. ДОДАТКИ
12

13.  Тема уроку: Верховна Рада України та Президент
України в системі органів державної влади
 Мета уроку: ознайомити учнів з функціями
Верховної Ради України, її завданнями, структурою
та порядком роботи, зі статусом, порядком обрання
та припинення повноважень Президента України,
його повноваженнями та функціями; виховувати в
учнів повагу до органів державної влади та їх
діяльності, до Президента України як глави держави;
розвивати вміння працювати з нормативно-
правовими актами, аналізувати їх, складати текстову
таблицю.урок 10 клас.docx
13

14. Поясніть поняття
«пряма та
представницька
демократія»,
«референдум»,
«загальні, рівні,
прямі, вільні
вибори», «таємне
голосування».
Назва «парламент» — від
франц. parler (говорити)
сейм у Польші
конгрес у США
кнесет Ізраіль
1. Хто виконує
обов’язки керівників
Верховної Ради?
2. Назвіть ознаки, за
якими, можна
розподілити 450
депутатів на окремі
групи.
14

15. Тема уроку: Екологічне право
 Мета уроку: ознайомити учнів з поняттям екологічне
право, екологічними правами та обов’язками громадян
України, формувати відповідальне ставлення до
природи, природних ресурсів та їх використання.
 урок 10 клас екологічне право.docx
15

16. Тема: Закон України «Про місцеве самоврядування в
Україні»
 Мета уроку:пояснити учням поняття «місцеве
самоврядування» та сприяти усвідомленню
необхідності його створення; вчити учнів визначати
найбільш доцільний шлях розв’язання життєвих
проблем; формувати вміння аналізувати зв’язки між
явищами політико-правового життя країни.
9 клас про місцеве самоврядування.docx
16

17. Тема уроку: « Сім’я. Права та обов’язки батьків і дітей»
 Мета уроку: ознайомити учнів з поняттями «сім’я»,
«шлюб», «сімейні стосунки», із законами України, які
регулюють сімейні відносини;організаціями, які
контролюють та здійснюють захист прав дітей у сім’ї;
розвивати навички ведення дискусії, аналізувати правові
ситуації та ухвалювати правові рішення з питань життя
сім’ї; виховувати власне ставлення до взаємної
відповідальності між членами сім’ї.
Урок 9 клас сім'я.docx
17

18. Турнір правознавців
Я маю право жити на землі,
Творити, дихати, учитись.
Примножувать багатства всі її,
Своєю Україною гордитись.
Турнір правознавців.doc
18

19. Планування роботи правового гуртка
«Феміда»
планування гуртка.docx
Керівник гуртка:
вчитель історії та
правознавства
Новолуганської ЗОШ І-0ІІІ ступенів
Кравченко Олександра Оле6ксандрівна
19

20. ПОЛІТИКА США ТА КНР У ІІ ПОЛОВИНІ ХХ СТОЛІТТЯ
УКРАЇНСЬКО-КИТАЙСЬКІ ВІДНОСИНИ
ІННОВАЦІЙНІ ТХНОЛОГІЇ ЯК СПОСІБ ЗАОХОЧЕННЯ НА
УРОКАХ ІСТОРІЇ
ЕКОЛОГІЧНЕ ВИХОВАННЯ МОЛОДІ
мої статті.docx
Мої друковані роботи:
Захист дослідницької роботи в МАН
“ Право на спадщину ”
ПРАВО МАН 2011 ДОЛЖЕНКО.doc
20

21. Участь у ІІІ обласній конференції
“Майбутнє очима молоді”
Долженко Ольга Вадимівна
учениця 11 класу
Новолуганської ЗОШ І-ІІІ ступенів
науковий керівник
Кравченко Олександра
Олександрівна
конференція 2013.docx
21

22. Творчість та креатив на уроці
22