Документ описывает проект детского сада, направленный на знакомство детей с природой и развитие их экологических представлений. Основные цели включают создание познавательного интереса, развитие моторики и улучшение словарного запаса через игровые активности. Практические занятия на огороде и использование карточек помогут детям расширить свои знания о растениях и окружающем мире.

1. Государственное бюджетное образовательное учреждение
города Москвы лицей № 504
Дошкольное отделение «Радуга»
Вашему малышу уже год?
Пора знакомить его с
окружающей природой.
Проект: Как я вырастил ...
Девиз проекта:
Самое лучшее открытие то,
Которое ребенок делает сам.
Познавай, чувствуй, твори.

2. Правильно говорят , что дети цветы жизни. Начиная с
раннего возраста, необходимо обучать детей любить и
бережно относиться к природе, ведь в этом возрасте
интересно
всё окружающее вокруг,
они внимательно слушают
и запоминают переданную
родителями информацию.
Важно в этом «нежном возрасте»
не упустить момент.
Необходимо руководить процессом
восприятия ребенка в окружающих его
явлениях .

3. Цели:
- Вызвать у детей чувства радостного
удивления
- рассматривать семена, лук
(понятия большая - маленькая; одна -
много);
-наблюдение за посадкой, первыми
всходами
- Учить ухаживать за растениями ,
развивать координацию движения
детей.
Задачи проекта:
Формирование первичных экологических представлений
детей раннего возраста.
Обучать детей любить и бережно относиться к природе.
Повышение роста профессионального мастерства
родителей , по вопросам раннего развития детей.

4. Цели и задачи игрового сеанса с психологом
•Дать представление о растениях на огороде.
•(морковь, огурец, лук, помидор, горох )
•Формировать обобщающее понятие «овощи»
•Познакомить детей с овощами , их формой , величиной и цветом.
•Развивать интерес, сосредоточенность.
•Уточнить и расширить словарь по теме.
•Развивать зрительную память и зрительное внимание.
•Развивать общую и мелкую моторику.
•Учить координировать свои движения с речью педагога,
развивать тактильное восприятие.
Мы идем на огород – там
морковь у нас растет,
Свекла рядом с ней сидит.
Всё растет и хочет пить

5. Леечки сейчас
возьмем,
Дружно огород
польем.
Сверху вниз водичку
лей.
Лей сильнее! Не
жалей!
Огород у нас большой ,
Поливали мы с душой.

6. Пальчиковая гимнастика
Тыква здесь у нас растет
Открывай пошире рот.
Нужно рот сильней
открыть,
Чтобы тыкву проглотить.
Согнуть правую руку, опустить локоть
(кисть смотрит вверх).
Потом согнуть руку в запястье и левой рукой
медленно отгибать вниз большой палец, стараясь прижать его к запястью.
Затем повторить тоже самое с левой рукой.

7. Хороводная игра «Урожай»
Мы пришли на огород.
Что же там у нас растет?
Есть капуста и лучок,
Свекла есть и чесночок.
Мы корзиночки возьмем,
Урожай наш соберем!
Дети взявшись за руки идут по кругу
Поочередно протягивают руки
То вперед то на пояс.
Дети «собирают овощи»,
Наклоняясь и выпрямляясь.

8. Знания о природе, полученные
детьми в раннем возрасте,
постепенно расширяются,
а интерес и любовь к природе
закрепляются и углубляются.

9. Самое простое с чего можно начать это чтение добрых книг,
разглядывание и изучение картинок в детских энциклопедиях для
самых маленьких.
Каждая новая информация дает ребенку возможность новых
открытий. Познавательная активность ребенка раннего возраста
выражается в развитии восприятия и осмысленной предметной
деятельности.

10. Карточки для детей из серии
"Мир на ладошке"
Комплекты карточек с яркими
фотографиями
и интересной информацией
на обороте познакомят детей
с окружающим миром.
Эти карточки, можно
начинать показывать детям
буквально с рождения!

11. Жизнь дает малышу много конкретных сведений , но без руководства
взрослого ребенок не разберется в обилии впечатлений . Сам
ребенок не всегда способен заметить много интересного и ценного.
Именно взрослый так создает среду жизнедеятельности ребенка,
чтобы она была наполнена теми объектами , познание которых
составляет содержательную сторону его развития.