80

1. Педагог по развитию речи: Фесенко Г.В.
Педагог по ФЭМП: Цыганкова Ю.И.
Педагог по ИЗО: Иванова С.В.
Воспитатели: Игнатенко О.В.; Гриценко О.Е.
Неделя «Славный город «Урожайск» прошла для наших малышей из групп
«Одуванчик» и «Колокольчик» живо и интересно. Как известно, игра
является основным видом деятельности дошкольников, а для малышей игра
– это жизнь. В игре дети познают окружающий мир, получают первый опыт
взаимодействия со сверстниками и взрослыми, у них развивается мышление
и речь. Игра – это не простое развлечение, это творческий труд ребенка, во
время которого он обследует, сравнивает, считает, рисует, лепит и т.п. В
течение недели педагоги рассматривали с детьми муляжи овощей и фруктов,
рассматривали иллюстрации с изображением огорода и фруктового сада,
знакомили с садовыми и огородными растениями, развивали умение
употреблять в речи названия овощей и фруктов, понимать обобщающие
слова «Овощи», «Фрукты». Было проведено большое количество
дидактических игр по данной теме:
• «Назови, какой» (У детей пополнился словарный запас прилагательными
красный, зелёный, жёлтый, вкусный, невкусный, сладкий, кислый, полезный,
большой, маленький, круглый, овальный, вытянутый, продолговатый,
гладкий, шершавый, мягкий, твёрдый)
• «Назови ласково» (огурец – огурчик, яблоко – яблочко и т.п.)
• «Один - много»
• «Придумывание загадок об овощах и фруктах» (Взрослый описывает
какой-либо овощ или фрукт, например: этот овощ зелёный, овальный,
твёрдый, сочный. Ребёнок угадывает, что это).
• «Чудесный мешочек» (Дети учатся различать фрукты и овощи на ощупь,
называть их)
• «Угости зайчика любимыми овощами» (уточняют названия овощей)
• «Мы по саду (огороду) шли, шли…» (получают знания о том, что овощи
растут на грядках, а фрукты – в саду на деревьях).
• Настольная игра – пазлы «Сад и огород»
• Пальчиковая игра: «Апельсин»:
Мы делили апельсин (Изображают апельсин – пальчики в кулаке)
Много нас, (Руки согнуты в локтях, шевелят пальцами)
А он – один. (Пальцы сжаты в кулачки, кроме указательного)
Эта долька – для ежа! (Загибают по одному пальцу на обеих руках,
начиная с мизинца)
Эта долька – для чижа!

2. Эта долька – для утят!
Эта долька – для котят!
Эта долька – для бобра!
А для волка – кожура!
Он сердит на нас – беда! (Сжимают и разжимают пальцы на обеих
руках)
Разбегайся, кто куда… (Пальцы разбегаются по столу)/
• Пальчиковая игра «Салат из моркови»
«Мы морковку чистим, чистим (Дети стоя выполняют пальчиковую
игру.)
Мы морковку трём, трём. (Скользящие движения ладонью о ладонь.)
Сахарком её посыплем (Показывают как «посыпают сахаром», собирая
пальцы правой руки вместе)
И сметаною польём. («Поливают сметаною», складывая пальцы в
кулак)
Вот такой у нас салат, (Вытягивают руки вперёд.)
витаминами богат".
К концу недели дети со своими воспитателями оформили коллаж «Во саду
ли, в огороде…». Каждый ребенок старался внести свой вклад в
«выращивание» на грядках овощей и в саду – фруктов: приклеивали
картинки овощей и фруктов на заранее заготовленный рисунок.
На занятии по развитию речи с детьми разучивали стихи мо мнемотаблицам
(см. приложение).

3. Фрукты
В руки фрукты мы берем
И в корзинку их кладем:
Слива, персик, апельсин,
Груша, киви, мандарин.

4. Овощи
В руки овощи берем,
Овощи на стол кладем.
Лук, морковка, кабачок,
Помидор, горох, лучок.