Downloaded 133 times
Урок
- 1.
- 2. Загадка Биография 1. Запознаване с житейския и творческия път на Елин Пелин. 2. Сюжет и композиция на разказа “По “По жътва” Въпроси Задачи жътва” 3. Да се приложат на практика знания и умения за анализ на литературна “По жътва” творба. 4. Умения за разсъждаване и коментар на допълнителна информация за автора и произведението. Задачи Разказите на Елин Пелин Домашна Тест за Забавно работа самооценка обучение
- 3. Можеш да изберешброй на частите на пъзела. Избери трудност на пъзела: начинаещ Стартирай пъзела! напреднал експерт
- 4. Тема на урока ЕлинПелин “По жътва”
- 5. Разгледайте внимателно презентацията заживота и творчеството на Елин Пелин.
- 6. Въпроси: 1. Какво научихте за човека и твореца Елин Пелин? 2. Как обяснявате интереса на писателя към темата за селото? 3. Как Елин Пелин създава своите творби? Опишете творческия процес, като намерите допълнителни сведения.
- 7.
- 8. морни – уморени, лелея – пазя нежно и отпаднали от тежък грижливо; тая в душата труд си марана – от мараня – наставя – наставлява видимо трептене на въздуха в горещ летен емна – от емвам – ден подхващам, поемам изведнъж възнак – по гръб, нагоре с лицето
- 9. Въпроси и задачи 1. Кои жанрови особености 4. В какви отношения са на “По жътва” определят героите, изобразени в произведението като творбата? Съществуват ли разказ? между тях конфликти? Аргументирайте се с примери 2. В какъв отрязък от време от текста. се развива сюжетното действие? 5. Посочете всички тропи от първия абзац на разказа и 3. Разпределете творбата на анализирайте ролята им за епизоди. Кой епизод е постигане нa въздействието завръзка на разказа? на творбата. Да си припомним!
- 10. Да сравним “Косачи”и “По жътва” За любознателни и напреднали 1. Припомнете си разказа “Косачи” и го съпоставете с 4. Има ли реална разказа “По жътва”, като причина за постъпката на изберете за отправна точка Лазар в “Косачи” и за подготовката за смъртта на Пенка в “По кулминационния прелом. жътва”? 2. Каква е причината Лазар да се 5.Помислете върху върне при Пенка? изречението: 3. Каква е ролята на песента в “Полето празнуваше тъжен двата разказа? празник.” Какво означава думата “празник” в конкретния случай? Предложете синоними на”тъжен празник”.
- 11. Домашна работа Напишете трансформиращ преразказ на “По жътва” от името на неутрален разказвач.
- 12. Тест за самооценка http://quiz.sameshow.com/quizzes/po- jutva.html Внимателно прочетете точки оценки въпросите и отговорите. 140 - 121 отличен Има ограничение във 120 - 101 мн. добър времето. Тест 100 - 81 добър Сравнете получения резултат със скалата за среден 80 - 61 оценяване. 60 - 0 слаб
- 13. Тест за самооценка Внимателнопрочетете процент оценки въпросите и отговорите. 100-91% отличен Има ограничение във 90-81% мн. добър времето. Тест 80-61% добър Сравнете получения резултат със скалата за среден 60-41% оценяване. 40-0% слаб
- 14.
- 16. Да си припомним! Разказ– Най-малкото по обем епическо прозведение с ограничен брой герои, действието се развива за кратко време. Време на действие - Литературната творба в повечето случаи поставя действието в определени времеви параметри – година, сезон, част от деня или нощта, празник, конкретно историческо събитие... По този начин се цели постигане на конкретност, достоверност, житейска правдивост. Завръзка – бележи повратен момент в развитието на действието в творбата, като изправя героя пред нови предизвикателства или нужда от действия. Конфликт -сблъсък на две противоположни страни или чувства /отражение на конфликтите в живота/ между героите. Тропи - Тропите са разновидност на стилистическите /изразни/ средства, отличават се с иносказателното си въздействие и преносния смисъл на употребените думи и изрази. Тропи са алегория, антономазия, ирония, литота, метафора, метонимия, оксиморон, олицетворение, перифраза, символ, сравнение, хипербола и др.