класна работа

1. 1
Класна работа № 1
Име:…………………………………………………………………….№……………
Закачило се едно мече в един трънак. Минал дървар. Извадил мечето от трънака.
Мечката видяла това и рекла:
- Жив да си, добри човече, ти направи голяма добрина на мене и на малкото ми
мече. Искаш ли да станем другари?
- Да станем.
Сприятелили се мечката и дърварят. Започнали често да се срещат.
Една вечер дърварят замръкнал в гората.Нямало де да спи. Влязъл в мечата дупка.
Мечката го нагостила. На сутринта дърварят си тръгнал. Мечката го целунала и рекла:
- Прощавай, побратиме, че не можах да те нагостя както трябва!
- Не се ядосвай, Мецано. Много добре прекарах. Едно само не ти харесвам.
Миришеш на лошо.
Домъчняло на мечката. Казала му:
- Вземи брадвата и ме удари с нея по гърба!
Дърварят вдигнал брадвата и я ударил полека.
- По – силно, по-силно! – рекла мечката.
Дърварят я ударил по– силно. Потекла кръв. Ала мечката нищо не казала. Дърварят
си отишъл.
Минали няколко години и ето че един ден дърварят пак попаднал на мечата дупка.
Мечката го посрещнала и пак го нагостила. На тръгване дърварят рекъл:
- Как си, Мецано? Какво стана с раната?
- Коя рана? – попитала мечката.
- Дето те ударих по гърба.
- Еее, тя ме боля, преболя, зарасна и съвсем я забравих. Ала думата, която тогава
ми каза, никога няма да я забравя! Да, човече. Дълбока рана заздравява, но лоша дума не
се забравя!
1. Какво заглавие бихте поставили на приказката?
_____________________________________________________________________
2. Каква е мечката според нейните постъпки ?
а. Мечката е негостолюбива и злобна. в. Мечката е невнимателна и разсеяна.
б. Мечката е чувствителна и се засяга от обида. г. Мечката е отмъстителна и злопаметна.
3. Какъв е дърварят според неговите постъпки?
а. Не си дава сметка, че думите нараняват. в. Трудно може да обиди някого.
б. Не е отзивчив към изпадналия в беда. г. Не е научен да цени стореното добро.
4. Кое повече наранява според приказката?
а. И лошата дума, и лошата постъпка нараняват еднакво.
б. Лошата дума, макар и да е изречена неволно.
в. Силният удар от брадвата на дърваря.
г. Неизречената благодарност за добрината
5. Извадете подчертаните думи от приказката и определете граматичните им
признаци и каква част на речта са.
1. __________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________

2. 2
6.В кой ред всички думи имат представки?
а. разговор,безкраен, изход в. избягам, надпис, глава
б. преглед, дом, хлебар г. размисъл, пътник, побягвам
7. Посочете в кой ред е думата, която се състои само от корен и окончание.
а. чета; б. пътник; в. разпит г. председателят
8. Направете морфемен разбор на думите:
младеж - ...............................................................................
учудвам - ..............................................................................
разходката - ..............................................................................
9. Попълни с пълен или кратък член: -ът/ -ят или –а/ -я
Цар…… събрал своите съветници.
Поради повреда в самолет…… полет…… е отменен.
На слон…… отстъпва по размери и носорог…….
Разум…… отличава човек…… от другите живи същества.
10. Попълнете празните места с групите ър/ръ, ъл/лъ :
г…..бнак , г…..бав , г…..не , г…..нчар , д…..во , д…….вник , к…..в , к…..вав , м…..чи
11.Попълнете празните места с ъ или а :
вят…р , пърг…в , лов…к , бист…р, жил…в, тън…к, легн…л, бод…р, мъд…р, грап…в,
12.Образувайте множествено число на думите:
данък -………………….. замък-…………………… пясък-……………………
13.Поправете правописните грешки.
Някой е написъл неправилно думата мисал. Кучето е захапъло един кокал. Ходих на лекър
и той ми каза да пия топал чай. В зоологическата гръдина видяхме един много едар бухъл.
14. Напишете по две сродни думи на посочените:
млад………………………………………………………………………………………………
бягам………………………………………………………………………………………………
вода…………………………………………………………………………………………………
15.Посочете по два синонима на думите:
ям………………………………… смел………………………………
учтив…………………………….. студен……………………………..
16.Заменете подчертаните думи с подходящи синоними :
Персийските котки са спокойни, любвеобилни, изпълнени с доверие
……………………………………………………… към хората.
Обикновено………………………… си избират един от членовете на семейството, когото
истински боготворят …………………………………………… и са му изцяло
предани…………………………….. Настоятелно…………………………………………
искат да им се обърне внимание, като стоят до стопанина си и го гледат в очите или го
съпровождат…………………………………………… от стая в стая. Лесно се адаптират
………………………………… към живот в апартаменти.

3. 3
17. Попълнете пословиците с антоними.
Сит на ………….. не вярва. Горчивата истина е по-добра от ………………. лъжа.
Учението е светлина, незнанието е ……………………. Който навреме заминава, навреме
……………………..
18.Докажи , че следните думи са омоними , като ги включиш в двойки изречения.
става леща мисли
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………….
19. Фолклорът е
а. вярата и почитането на боговете в) писмено народното творчество
б) устно народно творчество г) авторско творчество
20. Какъв вид е фолклорната приказка „Тримата братя и златната ябълка"?
а. битова б. вълшебна в. за животни г. легенда
21. Символ на какво е черният овен в приказката „Тримата братя и златната
ябълка?”
а. на завистта;. б. на долната земя; в. на благополучието г. на късмета
22. Попълнете празните места, така че твърдението да бъде вярно?
„Тримата братя и златната ябълка” е………………………………….фолклорна приказка.
Главното действащо лице е …………………………………брат. Той преодолява
препятствия и в края на приказката получава заслужена…………………………
Вълшебният………………………… му помага да изпълни желанието на девойката, която
иска дрехи…………………………………….
23. Какъв символ е златото в приказката „Златното момиче”?
а/ на световната хармония в/ на слънцето и живота
б/ на сътворението г/ на страха
24.Кой израз ще поставите на празното място в изречението: „Завареното момиче е
позлатено, защото е……….”
а. красиво и смело в. добро и трудолюбиво
б. трудолюбиво и хитро г. наблюдателно и сръчно
25. Кое твърдение не е вярно според приказката „Златното момиче”:
а. Момичето на мащехата е наказано, защото е грубо и мързеливо.
б. На връщане към дома си момичето на мащехата получило в отплата милинки, вода и
ябълка.
в. Мащехата не обичала завареното момиче и искала да се отърве от него.
г. Завареното момиче получило прегорена питка от мащехата, а нейното момиче получило
хубава бяла питка.
26.В българската легенда „Господ и дяволът правят света” Дяволът предизвиква
Господ:
а. да сътвори земята б. да създаде човека в. да създаде вълка г.да създаде билките

4. 4
27.Кое не е вярно? В българската легенда Дяволът и Богът са:
а. равнопоставени в. имат равна сила
б. създават живи същества г. представят Доброто и Злото
28. Кой е основният мотив, който присъства в песента „Троица братя града
градяха”?
а.за вграждането б. за измамата в. за съпружеската обич г. за майчината обич
29. Попълнете таблицата, като срещу цитата напишете от кое произведение е
откъсът?
а/ ”…утре ми, либе, рано подрани,та си
обаняй малкото дете, па си го повий и
нахрани го…”
б/ „ Момичето запарило трици, оставило ги
да изстинат и нахранило змиите и
гущерите.“
в/ „ Посред нощ се задало нещо като мъгла,
зафучало, затрещяло.”
г) „Тръгнал към водата, а земята взела да
расте. Дяволът не намерил края й, затова
поел в обратната посока, но пак не стигнал
до водата.”
30. По какъв начин мъжът на Струна от творбата „Троица братя града градяха” се
опитва да я спаси от вграждане, без да наруши уговорката с братята си:
а. Поръчва й да свърши много работи в дома им.
б. Нарежда тя да не излиза от къщи.
в. Заключва изходната врата, когато тръгва към строежа.
г. Праща я да посети майка си.
31. С кой израз ще довършите изречението: „ В образа на Струна невяста ме трогва
това, че тя е ……….”
а. наивна и глупава млада жена в. работлива селска жена
б. достойна жена, която мисли за детето си г. отмъстителна към мъжа си и го проклина
32.Какъв вид фолклорна песен е „Троица братя града градяха”?
………………………………………………………………………………….
Брой точки ……………….. от 100 Общо точки …………..от 130 т.
Преразказ бр. точки……………от 30 т. Оценка……………………………
Т. Иванова………………………..
Точки Оценка
0-32 Слаб 2
33-48 Среден 3
49- 81 Добър4
81-115 Много добър 5
116- 130 Отличен 6

5. 5
Критерии за оценяване на писмените работи на учениците по български език и
литература за учениците от 5а клас
Оценяването е съобразено с ДОС за създаване на устни и писмени ученически
текстове (преразказ, съчинение, есе, резюме), които са предвидени в учебната програма.
Проверката на тестовете се извършва с предварително заявен брой точки за всеки
въпрос (изборен или отворен) и скала, приравняваща броя точки към определена цифрова
оценка, изчислена на базата на единна формула.
Критерии за оценяване на преразказ (общо 30 точки)
№ Критерии Точки
1. Предава съдържанието вярно, изчерпателно и в съответствие с
развитието на действието.
5
2. Напълно се съобразява с дидактическата задача, като преценява кои
епизоди да предаде сбито и кои подробно, за да запази смисловата и
логическа взаимосвързаност както на художествения текст, така и на
преразказа.
5
3. Преобразува правилно и последователно пряката реч в непряка. 4
4. Преразказва в съответствие с дидактическата задача в подходящо
основно глаголно време.
4
5. Не допуска граматични, правописни или пунктуационни грешки;
използва разнообразни синтактични конструкции.
7
6. Владее синонимното богатство на езика и употребява стилово уместни
думи и изрази.
3
7. Откроява графично всички абзаци; пише с ясна графика главните и
малки букви, отделя думите; редактира четливо текста при
необходимост.
2

6. 6
ДИДАКТИЧЕСКА ЗАДАЧА. Направете подробен преразказ от името на Хитър
Петър
Как Хитър Петър получил името си
Сава Попов
Когато бил малко момче, Хитър Петър бил слуга у един господар. Една зимна
вечер господарят му приготвил богати гозби и поканил гости. Било много студено и
чорбаджията му казал:
- Петре, иди при пътните врата, та като идват гостите, да им отваряш!
Петър стоял зад вратата и мръзнейки, отварял и затварял, докато по едно време
не намислил да стори една хитрина. Заключил портата и когато някой тропал вън, го
питал за името му. Които си казвали името, ги пускал, а на тези, които мълчали, не им
отварял и те се връщали разсърдени.
Петровият господар се ядосал на тия, които били поканени и не дошли, а те пък
му се разсърдили, че слугата му не ги пускал да влязат. За да се сдобрят, чорбаджията
решил, като не щат да идват в дома му, да ги нагости в друга къща. Но и там слугувал
пак Петър.
След като се наяли и напили, господарят отделил от яденето, което било
останало, и му казал:
- Петре, тия гозби ще занесеш у дома и ще ги дадеш на онзи, който най-много ме
обича!
Понесъл Петър яденето. А вкъщи го посрещнало кучето и от радост взело да
върти опашка. Петър помислил, че то най-много обича господаря му, и му дал гозбите.
Върнал се по-късно и чорбаджията, но жена му го посрещнала сърдито:
- Толкова хубави гозби ядохте там, не остана ли малко поне да ги опитам?
- Как, не ти ли донесе слугата?
- Не! - казала тя.
- Петре, ти кому даде снощи онова ядене? - попитал чорбаджията .
- Дадох го, както ми заръча, на тоя, който най-много те обича -кучето!- отвърнал
Петър.
После повикал кучето и казал на господаря да го удари. Той го халосал, кучето
изквичало и избягало.
- Повикай го сега пак – казал Петър.
Чорбаджията го повикал. То дошло и взело да му се умилква.
- Иди сега и направи същото на жена си! – рекъл Петър. Господарят ударил и на
жена си една плесница, но леко, на шега. Тя обаче още повече се разсърдила и побягнала.
Мъжът ѝ викал след нея да се върне, но тя не го послушала и избягала при баща си.
Пращал чорбаджията няколко пъти да я викат, но жената не искала да се върне.
- Е, Петре, имаш право, че кучето ме обича повече. Но сега какво да правим, като
не се връща жена ми? – натъжил се чорбаджията.
- Дай ми пет гроша и ще видиш, че жена ти ще се върне – успокоил го слугата.
Господарят му дал пет гроша. Петър купил една кокошка и половин кило масло, тръгнал
по улицата, дето била господарката, и завикал:

7. 7
- Купувам кокошки и масло! Който има за продан, донасяйте!
Жената, която познала гласа му, веднага излязла на пътя и го запитала:
- Какво е това, Петре? Защо купуваш тези кокошки?
- Какво ще е! Ти като замина, приятелите на господаря го убедиха да си вземе
друга жена, по-хубава от теб! Довечера ще дигаме сватба, та затова купувам масло и
кокошки.
Като чула това, жената тичешком се върнала у дома си и се сдобрила с мъжа си.
Петър оттогава носи името Хитър Петър.