Самый лучший способ научить ребенка английскому языку – просто говорить на нем! Однако, когда у вас на английский от силы пара часов в день (а то и в неделю), хотелось бы, чтобы общение было максимально эффективным. Так как же разговаривать с ребенком, чтобы он легко впитывал иностранный язык? Есть ли какие-то приемы или даже хитрости, помогающие разговорить малыша?

1. Как
разговаривать,
чтобы малыш
заговорил?
Ранний английский

2. Добрый вечер!
 Дарья Попова, мама очень
неусидчивой Радмилки (2 года 5
месяцев)
 Психолог-педагог (специализация
ранее развитие)
 Учитель английского (мое второе
высшее образование)
 10 лет опыта проведения развивашек, в
том числе на английском, для детей от
1 года до 8 лет
 Ведущая рубрики Английский язык в
Клубе Увлеченных Мам razvivash-ka.ru
 Ведущая открытой группы Englishare в
контакте.
 Руководитель закрытого клуба
EnglishonOK для англородителей

3. Как разговаривать, чтобы
малыш заговорил?
 Эффективно впитывать язык
 Грамматика без зубрежки
 Речевые образцы
 Лексика и грамматика
 Игры для говорения
 Результаты конкурса
 Подарки
 Вопросы

4. Психологические условия
легкости усвоения языка
 Индивидуальный подход (все дети разные):
 Высокий интерес
 Соответствие возрасту
 Когнитивные процессы (голова)
 Информация в структурированном виде
 Задействование разных видов памяти
(особенно двигательной!)
 Эмоциональные процессы (чувства)
 Баланс фееричности и повторения
 Эмоции

5. Высокий интерес
 Предлагаем и не настаиваем
 Уважаем отказ ребенка
 Наблюдаем, что ему нравится
 Развиваем мама-радио

6. Высокий интерес
 Пробуем новые формы одной и той же
игры
 более подвижно
 более messy
 более в режиме «мама-радио»
 более феерично
 более машиночно, пеппапигно и т.п.

7. Высокий интерес
 Приносим в жертву эстетичность
 Перегорание
 Усталость
 Завышенные ожидания
 Подготовка к занятиям не развивает
ребенка, ребенка развивают занятия

8. Соответствие возрасту
 0-1 года – общение с
мамой: приучаем себя к
мама-радио, проводим
экскурсии
 1-3 года – манипуляции с
предметами
 3-7 лет – любые игры по
правилам, с выигрышем +
сюжетно-ролевые (доктор,
магазин)
 7-12 лет – учебные задания

9. Фееричность и повторение
 Для повторения: языковая
среда, рутина, все под рукой
 Для фееричности: новые
опыты, эксперименты,
необычные игры,
обогащение опыта ребенка
впечатлениями, блоги мам
 Широкомасштабно
обыграли книгу 1 раз, читаем
книгу каждый день, чуть-чуть
используя полюбившиеся
идеи

10. Структурированная
информация
 Главный вклад Домана – не то,
что младенцы читают и считают
 Мозг человека легче и
эффективнее усваивает
информацию в пережеванном
виде
 Чем более структурирована
информация – тем легче ее
усвоить
 Стихийное погружение –
хорошо, стихийное погружение
с элементами тематического –
еще лучше

11. Разные виды памяти
 Визуальная
 Слуховая
 Тактильная (манипулятивная)
 ДВИГАТЕЛЬНАЯ
 Логическая (актуально от 3 лет)
 Вкусовая и обонятельная
 Эмоциональная

12. Эмоции
 Смех
 Успех
 Сюрприз
 Визг (щекотка, догонялки, съем тебя:
catch you if you can, chase me, I’ll eat
your tummy etc.)
 Тепло мамы (объятия, поцелуи)

13. Естественное усвоение
грамматики
 «Жонглирование» словами
 Вопрос – краткий ответ
 Утверждение – отрицание
 Утверждение – вопрос
 Склонение
 глагола по временам и группам
 существительного по числу
 фразы с переменной (ты, мама, папа…)
 Слышим много раз одно и то же

14. Речевые образцы
 Для личных местоимений
Where is it?
Here it is.
Where are you?
There you are.
Is he…?
No, he isn’t.
Are we…?
Yes, we are.

15. Речевые образцы
 Для Present Simple
I like… I don’t like…
He likes… She doesn’t like…
Do you like…? Does he like….?
Yes, I do. No, he doesn’t.
Where does it hurt?
My … hurts.

16. Brush your teeth
 What are we doing?
 We’re brushing our teeth
 Are we brushing our teeth?
 Yes, we are.
 Are brushing our hair?
 No, we aren’t.
 Mummy’s brushing her teeth.
 You’re brushing your teeth.
 Peppa’s brushing her teeth.
 Is Daddy brushing his teeth?
 No, he isn’t.
 He’s already brushed them
 We must brush our teeth every
day to keep them nice and
clean
 Why must we brush our teeth?
 To keep them nice and clean
 Do we brush our teeth every
day?
 Yes, we do.
 Do we brush our teeth at night?
 No, we don’t.
 We brush our teeth in the
morning and in the evening.
 Does Peppa Pig brush her
teeth?
 Yes, she does.
 Does she do it at night?
 No, she doesn’t
 Did we brush our teeth
yesterday?
 Oh yes, we did. We brushed our
teeth yesterday.
 All done!
 You’ve brushed your teeth!

17. Лексика-грамматика
 Каждой лексической теме есть
грамматика, которая ей «наиболее
естественна» в общении
 Например, для «brush out teeth» и др.
Daily Routine самым естественным
будет
 Present and Past Simple
 Must

18. Игры для говорения
 Упрощайте речь
 Несколько фраз-речевых образцов,
которые повторяются в игре
 Самые простые диалоги (Магазин,
Доктор)
 Простые стихи, потешки с движениями
 Настольные игры и игры с карточками

19. Условия игры
 Чтобы выиграть – надо назвать
 Чтобы получить – надо ответить
 Чтобы играть – приходится говорить

20. Пример игры
(от 3 лет)
 Ребенку нравится бросать мячи в
корзинку. Добавляем условие: чтобы
получить 5 снарядов для броска, нужно
 Назвать предмет (What’s this? What’s
that?)
 Ответить на вопрос (Can you fly? Do
monkeys like bananas?)
 Выполнить команду (Nod your head, Wave
your arms etc)

21. Когда ребенок заговорит?
 Генетикой определяются сроки первых
слов
 Беглость речи зависит от степени
погружения
 Учите вместо ребенка себя.
 Не ждите и не считайте слова, а
радуйтесь игре и удивляйтесь успехам

22. Почему так любят
EnglishonOK?
 Подробные глоссарии, включающие
все описанные секреты
 Интересные занятия приключения
 Психологическая поддержка
 Открытость в общении
 Английские тонкости
 Удобно: все под рукой

23. Поздравляем победителей
 1 место – бесплатное
участие в EnglishonOK
(в течение 4 недель)
 2 место – скидка 50%
 3 место – скидка 25%

24. Подарки
 Таблица речевых образцов
 Идеи для простых игр
 Купон на 10% скидки FALL (с призами
конкурса не суммируется)
 Видеопрезентация
«Осенняя погода»

25. Ваши вопросы
 Эффективно впитывать язык =
интерес+возраст+баланс+структура+память
+эмоции
 Грамматика без зубрежки =
жонглирование+склонение+повторение
 Речевые образцы=простота речи
 Лексика и грамматика=у вас есть таблица
 Игры для говорения=у вас есть идеи