SlideShare a Scribd company logo
1 of 19
Download to read offline
1
-:ً‫م‬ ٙ‫العشب‬ ً‫الْط‬ ‫حيذ‬-
‫املتٜٛط‬‫ايبشط‬A‫طٛضٚؽ‬ٍ‫دبا‬
‫أفطٜكٝا‬‫ٚغط‬ٍٚ‫ز‬A٣‫اهلٓس‬‫احملٝط‬
٢‫ايعطب‬‫ايبشط‬Aٕ‫عُا‬‫خًٝر‬A٢‫ايعطب‬‫اـًٝر‬
٢‫األطًٓط‬‫احملٝط‬
‫ظادطٚؽ‬ٍ‫دبا‬Aٕ‫نطزغتا‬ٍ‫دبا‬
-‫حذّد‬ ُ‫ب‬ ‫حتٔط‬ ٙ‫العشب‬ ً‫الْط‬: ٙ‫ف‬ ‫رلم‬ ‫طاعذ‬ ٘ٔ‫طبٔع‬-
َِ‫األ‬‫بني‬٠‫املُٝع‬١ٝ‫ايعطب‬١‫بؿدكٝت‬٢‫ايعطب‬ٔ‫ايٛط‬‫استفاظ‬
-٤‫ٚاملا‬‫يًٝابؼ‬١‫بايٓػب‬‫املٛقع‬-‫ايعطض‬‫ٚزٚا٥ط‬ٍٛ‫ايط‬‫ـطٛط‬١‫بايٓػب‬‫املٛقع‬
-)‫ٚأٚضٚبا‬‫ٚأفطٜكٝا‬‫آغٝا‬(ِٜ‫ايكس‬‫ايعامل‬‫قاضات‬‫ٚغط‬‫ٜكع‬
-‫ايبشط‬‫بُٝٓٗا‬ٌ‫ٜٚفك‬‫ٚأفطٜكٝا‬‫آغٝا‬ٞ‫قاضت‬٢‫ف‬٘ٝ‫اضان‬‫متتس‬
‫األمحط‬
: ٙ‫عل‬ ٙ‫العشب‬ ً‫الْط‬ ‫ٓطل‬-
@-٣‫اهلٓس‬‫احملٝط‬-٢‫األطًٓط‬‫احملٝط‬
@-‫املتٛغط‬‫ايبشط‬–‫األمحط‬‫ايبشط‬–٢‫ايعطب‬‫ايبشط‬
@-٢‫ايعطب‬‫اـًٝر‬–ٕ‫عُا‬‫خًٝر‬–ٕ‫عس‬‫خًٝر‬
ٌ‫أ‬ ‫الحغ‬
ٚ‫أ‬‫احملٝطات‬ٚ‫أ‬‫ايبشاض‬٢ً‫ع‬ٌ‫تط‬ٌ‫غٛاس‬‫متًو‬٢‫ايعطب‬ٔ‫ايٛط‬ٍٚ‫ز‬ٌ‫ن‬
‫َعا‬‫االثٓني‬
‫بني‬ ‫ميتذ‬:-
-8ًٚ‫ا‬‫دٓٛب‬9=7;ً‫ال‬‫مشا‬(9?7;)١ٝ‫عطن‬١‫زضد‬
-<6ًٚ‫ا‬‫ؾطق‬7=ً‫ا‬‫غطب‬(==)١ٝ‫طٛي‬١‫زضد‬
ٕ‫العشب‬ ً‫الْط‬ ٙ‫ف‬ ‫ميش‬:-
-٘‫دٓٛب‬٢‫ف‬
-٘‫دٓٛب‬٢‫ف‬
ٌ‫أ‬ ‫الحغ‬
-‫عٓس‬‫تكع‬‫اييت‬‫ايكُط‬‫دعض‬١‫زٚي‬‫اؿسٚز‬ٙ‫ٖص‬‫خاضز‬‫تكع‬
‫عطض‬٠‫زا٥ط‬78ٍ‫ايؿُا‬‫إىل‬‫َٛظَبٝل‬‫َهٝل‬‫يف‬ً‫ا‬‫دٓٛب‬
)‫َسغؿكط‬(‫ًَذاف‬٠‫دعٜط‬َٔ
ٕ‫الفلل‬ ‫املْقع‬ : ‫ىتاٜج‬ ‫ما‬ٙ‫ّادتػشاف‬ٕ‫العشب‬ ً‫للْط‬
‫أ‬-ٕ‫ايػططا‬‫َٚساض‬٤‫االغتٛا‬‫خط‬٘‫ب‬‫ميط‬‫أقبح‬
‫ب‬-ً‫ا‬‫َع‬‫االثٓني‬ٚ‫أ‬‫احملٝطات‬ٚ‫أ‬‫ايبشاض‬٢ً‫ع‬‫إَا‬ٌ‫غٛاس‬‫متتًو‬١ٝ‫ايعطب‬ٍٚ‫ايس‬ٌ‫ن‬‫أقبشت‬
2
-َٔ‫أنجط‬٢‫ايعطب‬ٔ‫ايٛط‬١‫َػاس‬‫تبًؼ‬79ِ‫ن‬ًَٕٛٝ8ٌ‫ٜٚؿػ‬76‫ايعامل‬١‫َػاس‬َٔ%
١ٜ‫ايػعٛز‬–ُٔٝ‫اي‬–ٕ‫ُُا‬‫ع‬–‫اإلَاضات‬–ٜٔ‫ايبشط‬–‫قطط‬–‫ايهٜٛت‬–‫ايعطام‬–
‫غٛضٜا‬–ٕ‫يبٓا‬–‫فًػطني‬–ٕ‫األضز‬
788>ٞ‫ايعطب‬ٔ‫ايٛط‬١‫َػاس‬َٔ%
‫َكط‬–‫يٝبٝا‬–‫تْٛؼ‬–‫ا‬‫ؾعا٥ط‬–‫املػطب‬–‫َٛضٜتاْٝا‬–ٕ‫ايػٛزا‬–ٞ‫دٝبٛت‬–
ٍ‫ايكَٛا‬–‫دعض‬‫ايكُط‬
76=8ٞ‫ايعطب‬ٔ‫ايٛط‬١‫َػاس‬َٔ%
-: ‫اىل‬ ٘ٓ‫اذتضاس‬ ٙ‫العشب‬ ً‫الْط‬ ‫مْقع‬ ٘ٔ‫أٍن‬ ‫تشجع‬-
‫أ‬-٢ً‫ع‬١‫ايكسمي‬‫اؿهاضات‬ّ‫قٝا‬٘‫أضن‬
١‫ايكسمي‬١ٜ‫املكط‬٠‫اؿهاض‬(ٌ‫َج‬–‫بالز‬٠‫سهاض‬‫ايعطام‬٢‫ف‬ٜٔ‫ايطافس‬–‫سهاض‬‫ات‬ّ‫ايؿا‬‫بالز‬–‫بالز‬‫سهاضات‬)ُٔٝ‫اي‬
-: ‫اىل‬ ٘ٔ‫الذٓي‬ ٙ‫العشب‬ ً‫الْط‬ ‫مْقع‬ ٘ٔ‫أٍن‬ ‫تشجع‬-
‫أ‬-١ٜٚ‫ايػُا‬‫يًسٜاْات‬‫َٗس‬١‫ايجالث‬(ّ‫اإلغال‬ٚ١ٝ‫ٚاملػٝش‬)١ٜ‫ايٝٗٛز‬
‫ب‬-‫ٚدٛز‬ٔ‫األَان‬٘ٝ‫بأضان‬١‫املكسغ‬١ٝ‫ضٚس‬١ُٝ‫ق‬١‫أنػب‬‫مما‬
‫الحغ‬ٌ‫أ‬:
=َٔٔ‫األَان‬١‫املكسغ‬‫يف‬ٔ‫ايٛط‬ٞ‫ايعطب‬)‫فًػطني‬(‫املكسؽ‬‫ٚبٝت‬‫املٗس‬١‫نٓٝػ‬ @–)١ٜ‫ايػعٛز‬(١‫املؿطف‬١‫ايهعب‬
3
‫أ‬-٘‫أضن‬٢ً‫ع‬ٞ‫ايطبٝع‬‫ٚايػاظ‬ٍٚ‫ايبرت‬‫ٚدٛز‬
‫ب‬-٘‫إؾطاف‬ٚ‫عاض‬٢ً‫ع‬َ٘‫ٖا‬١ٝ٥‫َا‬‫ممطات‬‫يف‬٠‫ايتذاض‬‫االمحط‬‫ايبشط‬(ٌ‫َج‬–‫املتٛغط‬‫ايبشط‬–)ٞ‫ايعطب‬‫اـًٝر‬
‫ز‬-١ٜ‫االقتكاز‬ٙ‫َٛاضز‬‫تٓٛع‬‫بػبب‬١ٝ‫ايٓبات‬٠‫ٚاؿٝا‬١ٝ‫املٓاخ‬ِٝ‫االقاي‬‫تٓٛع‬
‫ز‬-ُ‫ؼه‬٘١ٝ‫ايعامل‬٠‫ايتذاض‬‫ططم‬‫يف‬‫بػبب‬
-‫قاضات‬‫بني‬‫املتٛغط‬٘‫َٛقع‬ِٜ‫ايكس‬‫ايعامل‬
-@٢ٖ١َ‫ٖا‬١ٝ٥‫َا‬‫َػطشات‬‫ثالخ‬٢ً‫ع‬١‫اؾطاف‬-‫األمحط‬‫ايبشط‬–‫املتٛغط‬‫ايبشط‬–٢‫ايعطب‬‫اـًٝر‬
-@٢ٖ١َُٗ١ٝ٥‫َا‬‫ممطات‬‫اضبع‬٢‫ف‬١ُ‫ؼه‬-‫ٖطَع‬‫َهٝل‬–‫املٓسب‬‫باب‬‫َهٝل‬–‫طاضم‬ٌ‫دب‬‫َهٝل‬–‫ايػٜٛؼ‬٠‫قٓا‬
‫أ‬-٘‫إؾطاف‬ٚ‫عاض‬٢ً‫ع‬١َ‫ٖا‬ٕ‫خًذا‬‫ايعامل‬٢‫ف‬١ٝ‫االغرتاتٝذ‬‫املٛاقع‬ِٖ‫ا‬َٔ٘‫دعًت‬٢‫ايت‬
‫ب‬-‫َهاٜل‬٢ً‫ع‬٘‫غٝططت‬‫ٚقٓٛات‬ِ‫تتشه‬‫يف‬‫ططم‬١‫املالس‬١ٝ‫ايعامل‬‫اؿطٚب‬‫ٚقت‬‫أُٖٝتٗا‬‫ٚتعٜس‬١ٝ‫ايسٚي‬‫ٚايكطاعات‬
‫أهم‬‫املائية‬ ‫املمرات‬‫يف‬‫الوطن‬‫العربي‬
ٞ‫األطًٓط‬‫ٚاحملٝط‬‫املتٛغط‬‫ايبشط‬‫بني‬‫ٜطبط‬‫اؾٓٛب‬َٔ‫ٚاملػطب‬ٍ‫ايؿُا‬َٔ‫أغباْٝا‬
7ٟ‫اهلٓس‬‫احملٝط‬ِ‫ث‬ٕ‫عس‬‫ٚخًٝر‬‫األمحط‬‫ايبشط‬‫بني‬‫ٜطبط‬‫ايػطب‬َٔٞ‫ٚدٝبٛت‬‫ايؿطم‬َُٔٔٝ‫اي‬
ٕ‫ُُا‬‫ع‬‫ٚخًٝر‬ٞ‫ايعطب‬‫اـًٝر‬‫بني‬‫ٜطبط‬ٟ‫اهلٓس‬‫احملٝط‬ِ‫ث‬‫اؾٓٛب‬َٕٔ‫ُُا‬‫ع‬ٍٚ‫ايؿُا‬َٕٔ‫إٜطا‬
‫األمحط‬‫بايبشط‬‫املتٛغط‬‫ايبشط‬‫تطبط‬‫َكط‬‫بأضض‬‫تكع‬
4
٘ٔ‫أٍن‬ٜ٘ٔ‫املا‬ ‫ّاملنشات‬ ‫املضآق‬‫يف‬ً‫الْط‬ٕ‫العشب‬:-‫اؿطٚب‬‫ٚقت‬‫أُٖٝتٗا‬‫ٚتعٜس‬١ٝ‫ايعامل‬١‫املالس‬‫ططم‬‫يف‬ِ‫تتشه‬
ٙ‫ف‬ ٙ‫العشب‬ ً‫الْط‬ ‫حتله‬‫أسبع‬٘‫مَن‬ ٜ٘ٔ‫ما‬ ‫ممشات‬:-١‫املالس‬‫ططم‬‫يف‬ُ٘‫ٚؼه‬١ٜ‫االقتكاز‬٘‫أُٖٝت‬٠‫ظٜاز‬‫إىل‬‫شيو‬٣‫أز‬
٘ٔ‫اإلطرتاتٔج‬ ٙ‫العشب‬ ً‫الْط‬ ‫مْقع‬ ٘ٔ‫أٍن‬:-٘‫خريات‬‫ْٚٗب‬ً٘ٝ‫ع‬٤‫االغتٝال‬‫حملاٚالت‬٘‫تعطن‬‫إىل‬‫شيو‬٣‫أز‬
ٚ‫اللرب‬ ٘ٓ‫االطتعناس‬ ‫الذّل‬ ً‫م‬ ُٔ‫عل‬ ٛ‫االطتٔال‬ ‫حملاّالت‬ ٙ‫العشب‬ ً‫الْط‬ ‫تعشض‬:-
َٔ٘‫ميتًه‬‫َا‬‫بػبب‬١ُٖٝ‫أ‬١ٝ‫ٚاغرتاتٝذ‬١ٜ‫ٚاقتكاز‬١ٜ‫سهاض‬
ٙ‫االسّب‬ ‫لالطتعناس‬ ٙ‫العشب‬ ً‫الْط‬ ‫تعشض‬‫رلم‬ ً‫ع‬ ‫ىتج‬:-
-٢‫ايعطب‬ٔ‫ايٛط‬‫خريات‬‫ْٗب‬
-ٔ‫ايٛط‬ِٝ‫تكػ‬ٞ‫ايعطب‬‫غهاْٗا‬‫ٚعسز‬‫َػاستٗا‬‫يف‬١‫كتًف‬ٍٚ‫ز‬‫اىل‬٘‫َكطٓع‬١‫غٝاغ‬‫سسٚز‬‫بٝٓٗا‬ٌ‫تفك‬
: ‫رلم‬ ً‫ع‬ ‫ىتج‬-
-١ٝ‫ايعطب‬٠‫ايٛسس‬٢ً‫ع‬٤‫يًكها‬‫اضانٗا‬٢ً‫ع‬٢ْ‫اغتٝطا‬ٕ‫نٝا‬١ُ‫باق‬ٜ٘‫االغتعُاض‬٣ٛ‫ايك‬ّ‫قٝا‬‫غببٗا‬
-٣‫ايهرب‬ٍٚ‫ايس‬٢‫غع‬٘‫خريات‬٢ً‫ع‬٤‫االغتٝال‬ٕٚ‫ايػٛزا‬ِٝ‫يتكػ‬ّ‫عا‬ِٝ‫ايتكػ‬‫ٚمت‬8677ّ
‫اطتقالهلا‬ ٙ‫عل‬ ‫حصلت‬ ٙ‫حت‬ ‫االحتالل‬ ‫الذّل‬ ‫مععه‬ ‫قاّمت‬‫ماعذا‬
@-‫فًػطني‬‫بعض‬-‫املػطب‬‫يف‬١ًًَٝٚ٘‫غبت‬٢‫َسٜٓت‬-‫بعض‬١ٝ‫االَاضات‬‫اؾعض‬
‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫تقسيم‬
5
: ٘ٔ‫باطي‬ ‫عْامل‬‫أ‬-١ٝ٥‫االيتٛا‬‫اؿطنات‬‫ب‬-١ٜ‫االْهػاض‬‫اؿطنات‬‫ز‬-١ْٝ‫ايربنا‬‫ايجٛضات‬
:٘ٔ‫خاسج‬ ‫عْامل‬‫أ‬-١ٜ‫ايٓٗط‬(١ٝ٥‫املا‬١ٜ‫ايتعط‬–١ٜ‫ايبشط‬)‫ب‬-١ٝ٥‫اهلٛا‬١ٜ‫ايتعط‬
‫الباطنية‬ ‫العوامل‬ : ‫أوال‬
1-‫اذتشكات‬ٜ٘ٔ‫االلتْا‬١‫املطتفع‬ٍ‫اؾبا‬ٜٔٛ‫ته‬‫إىل‬‫أزت‬‫اييت‬٣‫نرب‬١ٝٓ‫باط‬‫سطنات‬ٌٖٞ‫َج‬‫(ظادطٚؽ‬ٍ‫دبا‬–ٕ‫نطزغتا‬–ٕ‫عُا‬–)‫اطًؼ‬
777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777
2-‫اذتشكات‬‫ا‬٘ٓ‫الىلظاس‬‫بعهٗا‬ ‫اضتفاع‬‫إىل‬‫ٚأزت‬‫ايكدٛض‬‫أقابت‬١ٝٓ‫باط‬‫سطنات‬ٍٖٞ‫اؾبا‬١ْٛ‫َه‬‫بعهٗا‬‫ٚانفاض‬‫ايبشاض‬١ْٛ‫َه‬
‫ٚاحملٝطات‬‫االمحط‬‫ايبشط‬ٍ‫دبا‬(ٌ‫َج‬–)ّ‫ايؿا‬ٍ‫دبا‬
7777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777
3-٘ٔ‫الربكاى‬ ‫الجْسات‬ُٖٞٔٝ‫اي‬١‫ٖهب‬ٌ‫َج‬١ْٝ‫ايربنا‬‫ٚاهلهاب‬ٍ‫اؾبا‬‫ظٗٛض‬‫إىل‬‫أزت‬‫اييت‬
7777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777
‫اخلارجية‬ ‫العوامل‬ : ً‫ا‬‫ثاني‬
1-ٜ٘ٔ‫املا‬ ٘ٓ‫التعش‬‫مت‬‫يف‬ٌ‫تتُج‬‫اييت‬ٖٞ١‫اؾاف‬١ٜ‫األٚز‬ٌ‫َج‬ٍ‫أؾها‬‫عٓٗا‬‫ٜٚٓتر‬‫غابٗا‬‫ٚاض‬‫يًكدٛض‬٤‫املا‬
7777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777
2-ٜ٘ٔ‫اهلْا‬ ٘ٓ‫التعش‬ٚ‫يًكدٛض‬‫ايطٜاح‬‫مت‬‫يف‬ٌ‫تتُج‬‫اييت‬ٖٞ١ًَٝ‫ايط‬ٕ‫ايهجبا‬ٌ‫َج‬ٍ‫أؾها‬‫عٓٗا‬‫ٜٚٓتر‬‫اضغابٗا‬
7777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777
‫الظطح‬ ‫معاٍش‬ ‫تيقظه‬‫يف‬ً‫الْط‬ٕ‫العشب‬٘‫ثالث‬ ٕ‫إل‬‫أقظاو‬
‫أ‬-ٌ‫تتُج‬٘‫َطتفع‬‫َٓاطل‬‫يف‬
‫ب‬-ٌ‫تتُج‬‫االضتفاع‬١‫َتٛغط‬‫َٓاطل‬‫يف‬
‫ز‬-ٌ‫ٚتتُج‬ٍٛٗ‫غ‬‫يف‬١ٝ‫ٚايفٝه‬١ًٝ‫ايػاس‬
6
٘ٔ‫أٍن‬‫ادتبال‬
‫أ‬-ٕ‫تٛاظ‬‫ؼفغ‬‫األضض‬٤‫أثٓا‬‫زٚضاْٗا‬‫ب‬-ٕ‫املعاز‬ٌ‫َج‬‫ايجطٚات‬َٔ‫يًعسٜس‬َِٗ‫َكسض‬
ٍ‫اؾبا‬‫اييت‬‫يًشطنات‬١‫ْتٝذ‬‫ْؿأت‬٣‫ايهرب‬١ٝٓ‫ايباط‬‫اييت‬‫هلا‬‫تعطنت‬‫األضض‬ٌ‫َج‬ٕ‫عُا‬ٍ‫ٚدبا‬ٕ‫ٚنطزغتا‬‫ظادطٚؽ‬ٌ‫ٚدب‬‫أطًؼ‬ٍ‫دبا‬
7-ٚ‫ٚاؾعا٥ط‬‫املػطب‬ٍٖٞٚ‫ز‬‫ثالخ‬‫يف‬‫ايؿطم‬ٞ‫إي‬‫ايػطب‬َٔ‫متتس‬‫تْٛؼ‬
8-‫ُٖا‬ٍ‫اؾبا‬َٔ‫عايٝتني‬‫غًػًتني‬َٕٔٛ‫تته‬@-
-ٍ‫ايؿُا‬‫يف‬ٌ‫ايت‬‫أطًؼ‬-‫أطًؼ‬‫اؾٓٛب‬‫يف‬٤‫ايكشطا‬
-١‫فُٛع‬‫بُٝٓٗا‬ٕ‫ؼكطا‬‫اؾعا٥ط‬٢‫ف‬‫ايؿطٛط‬١‫ٖهب‬‫أُٖٗا‬‫اهلهاب‬َٔ
ٍ‫اؾبا‬‫اييت‬ّ‫ايؿا‬ٍ‫ٚدبا‬‫األمحط‬‫ايبشط‬‫َطتفعات‬ٌ‫َج‬‫األضض‬‫يف‬‫اْهػاض‬‫سسٚخ‬١‫ْتٝذ‬‫تهْٛت‬
-‫األمحط‬‫ايبشط‬‫داْيب‬ًٞ‫ع‬‫متتس‬
-‫األمحط‬‫ايبشط‬ٍ‫ظبا‬ٕ‫ٚايػٛزا‬‫َكط‬‫يف‬‫تعطف‬)ٞ‫االفطٜك‬‫اؾٓاح‬(
-‫عػري‬ٚ‫اؿذاظ‬ٍ‫دبا‬ِ‫باغ‬١ٜ‫ايػعٛز‬‫يف‬‫تعطف‬7)٣ٛٝ‫االغ‬‫اؾٓاح‬(
-ُٔٝ‫اي‬‫َطتفعات‬ِ‫باغ‬ُٔٝ‫اي‬٢‫ف‬‫تعطف‬
-‫املتٛغط‬‫يًبشط‬ٞ‫ايؿطق‬ٌ‫ايػاس‬ٍٛ‫ط‬ًٞ‫ع‬‫متتس‬
-ٌ‫َج‬‫األْٗاض‬‫فٝٗا‬ٟ‫ػط‬ٍٛٗ‫غ‬٠‫عس‬‫بٝٓٗا‬‫ؼكط‬@-
ْٞ‫ايًٝطا‬‫ْٗط‬ٕ‫يبٓا‬٢‫ف‬
ٞ‫ايعاق‬‫ْٗط‬‫غٛضٜا‬٢‫ف‬
7

-ِٜ‫قس‬٢‫ٖهب‬‫ْطام‬َٔ‫ٚاغعا‬٤‫دع‬ٌ‫متج‬
-ٔ‫ع‬‫تعٜس‬١‫ملػاف‬‫متتس‬;666‫غطبا‬٢‫األطًٓط‬‫احملٝط‬‫اىل‬‫ؾطقا‬ٕ‫عس‬‫ٚخًٝر‬‫األمحط‬‫ايبشط‬‫َطتفعات‬َِٔ‫ن‬
-ٔ‫ع‬‫تعٜس‬١‫ملػاف‬‫متتس‬9666‫دٓٛبا‬‫افطٜكٝا‬‫قًب‬٢‫ست‬‫مشاال‬‫املتٛغط‬‫ايبشط‬ٌ‫غاس‬َِٔ‫ن‬
-‫بٗا‬‫ٜٛدس‬@ٌ‫َج‬١ٝ‫ايتهاضٜػ‬‫ايعٛاٖط‬َٔ‫ايعسٜس‬-
١ٜٚ‫ايكشطا‬‫االسٛاض‬–‫ايٛاسات‬–٣‫ايكشاض‬–١‫اؾاف‬١ٜ‫األٚز‬–١ًٝ‫ايساخ‬‫اهلهاب‬–١ًَٝ‫ايط‬ٍ‫االؾها‬–١‫ايكسمي‬١ًٝ‫اؾب‬ٌ‫ايهت‬
-ٌ‫ؾه‬‫ٚتأخص‬٤‫ايكشطا‬‫ٚأطًؼ‬ٌ‫ايت‬‫أطًؼ‬ٍ‫دبا‬‫بني‬‫تٓشكط‬ً‫ا‬‫تكطٜب‬‫املجًح‬
‫االطه‬ ‫بَزا‬ ‫الشطْط‬ ٘‫ٍضب‬ ٘ٔ‫تظن‬
-١‫ْػب‬‫إىل‬١‫املاؿ‬‫ايبشريات‬١‫فُٛع‬‫اييت‬‫غطشٗا‬‫فٛم‬‫تٓتؿط‬‫ٚاييت‬‫بايؿطٛط‬‫تعطف‬
7١ٝ‫ايعطب‬٠‫اؾعٜط‬٘‫ؾب‬‫دٓٛب‬‫يف‬
١ٝ‫ايعطب‬٠‫اؾعٜط‬٘‫ؾب‬‫ٚغط‬‫يف‬
١ٝ‫ايعطب‬٠‫اؾعٜط‬١‫ؾب‬ٍ‫مشا‬‫يف‬7
8
ٖٞ٤‫ايكشطا‬‫ٚغط‬٢‫ف‬٤‫خهطا‬‫َٓدفهات‬ٕٛٝ‫ٚايع‬‫األباض‬َٔ‫َٝاٖٗا‬‫تػتُس‬
‫اؿٝٛاْات‬‫فٝٗا‬٢‫ٚتطب‬ٕ‫ايػها‬‫بٗا‬‫ٜعٝـ‬١ٝ‫ايعضاع‬ٌٝ‫احملاق‬‫بٗا‬‫ٚتعضع‬
٠ٛٝ‫غ‬١‫ٚاس‬‫يف‬‫َكط‬-‫بًٝبٝا‬٠‫ايهفط‬١‫ٚاس‬
ٖٞ١ٜ‫أٚز‬‫دفت‬ِ‫ث‬ً‫ا‬‫قسمي‬ٙ‫املٝا‬‫متألٖا‬‫ناْت‬
‫نططم‬ً‫ا‬ٝ‫ساي‬ّ‫تػتدس‬‫يًُٛاقالت‬-١ٝ‫اؾٛف‬ٙ‫املٝا‬٢ً‫ع‬‫َٓٗا‬ٍٛ‫اؿك‬ٌٗ‫ٜػ‬
ٟ‫ٚاز‬‫مبكط‬٢‫ايعالق‬
:‫تفظش‬ ‫مب‬٘ٔ‫أٍن‬٘ٓ‫األّد‬٘‫ادتاف‬
77777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777
ٖٞ١‫كتًف‬١ًَٝ‫ض‬‫ػُعات‬ٍ‫األؾها‬ّ‫ٚاألسذا‬١‫ضا٥ع‬‫َٓاظط‬‫هلا‬
‫ٚيٝبٝا‬‫َكط‬‫بني‬ِٝ‫ايعع‬ٍ‫ايطَا‬‫ٚعط‬١ًَٝ‫ايط‬ٕ‫ايهجبا‬
ٗ‫باذتٔا‬ ‫اليابض‬ ٛ‫ادتض‬ ٍٙ ‫الظَْل‬ ‫تعترب‬‫يف‬ً‫الْط‬ٕ‫العشب‬:-١َ‫ٚاإلقا‬ٔ‫ايػه‬ًٕٛ‫ٜفه‬ٕ‫ايػها‬ٕ‫ال‬ٗٝ‫ف‬‫ا‬
-‫ططٜل‬ٔ‫ع‬‫االْٗاض‬‫نْٛتٗا‬‫ايٝابؼ‬‫غطح‬َٔ١‫َٓدفه‬‫اضض‬
‫داْبٝٗا‬٢ً‫ع‬ٖ٘‫مبٝا‬١‫ايعايك‬‫املٛاز‬‫تطغٝب‬
-‫ٚاحملٝطات‬‫ايبشاض‬ٌ‫غٛاس‬٢ً‫ع‬‫تٛدس‬١‫َٓبػط‬١‫َٓدفه‬‫اضاض‬
-@‫يصيو‬١‫يًعضاع‬١‫قاؿ‬١‫خكب‬‫تطبتٗا‬-
١ْٝ‫ايػها‬١‫ايهجاف‬‫بٗا‬‫تطتفع‬
-‫االتػاع‬١‫كتًف‬
-‫املتٛغط‬‫ايبشط‬ٌ‫َج‬١‫يًعضاع‬‫قاحل‬‫فُٓٗا‬‫ٚاالغتدسَات‬‫املٛاضز‬١‫َتٓٛع‬
٢‫ايعطب‬‫ٚاـًٝر‬‫األمحط‬‫ايبشط‬ٌ‫َج‬‫بايجطٚات‬٧ًَ‫ٚبعها‬
-ٕ‫ٚايػٛزا‬‫َكط‬٢‫ف‬ ٌٝٓ‫اي‬٣‫ٚاز‬ٍٛٗ‫غ‬
-‫ايعطام‬٢‫ف‬‫ٚايفطات‬١ً‫زد‬٣‫ْٗط‬ٍٛٗ‫غ‬
-ٍ‫ايكَٛا‬٢‫ف‬٢ًٝ‫ٚؾب‬‫دٛبا‬٣‫ْٗط‬ٍٛٗ‫غ‬
-ٕ‫االضز‬٢‫ف‬ٕ‫االضز‬٣‫ْٗط‬ٍٛٗ‫غ‬
-١‫يًعضاع‬١‫قاؿ‬ٍٛٗ‫غ‬٢ٖٚ‫املتٛغط‬‫ايبشط‬ٍٛٗ‫غ‬
-١ْٝ‫املعس‬‫ايجطٚات‬‫َٓٗا‬‫تػتدطز‬٢‫ايعطب‬‫ٚاـًٝر‬‫االمحط‬‫ايبشط‬ٍٛٗ‫غ‬
١‫ايطاق‬‫َٚكازض‬
9
:‫تفظش‬ ‫مب‬
-)١ٝ‫ايفٝه‬ٍٛٗ‫ايػ‬‫يف‬١‫خكب‬٘‫تطب‬‫ايفٝهٝ١(ٚدٛز‬ٍٛٗ‫ايػ‬ٕٛ‫ته‬
-١ٝ‫ايفٝه‬ٍٛٗ‫ايػ‬‫َٓاطل‬٢‫ف‬١ْٝ‫ايػها‬١‫ايهجاف‬‫اضتفاع‬
-‫املتٛغط‬‫ايبشط‬٢ً‫ع‬١ً‫املط‬١ًٝ‫ايػاس‬ٍٛٗ‫ايػ‬١ُٖٝ‫أ‬
-ٞ‫ايعطب‬‫ٚاـًٝر‬‫األمحط‬‫ايبشط‬٢ً‫ع‬١ً‫املط‬١ًٝ‫ايػاس‬ٍٛٗ‫ايػ‬١ُٖٝ‫أ‬
: ‫ىتاٜج‬ ‫ما‬
-١ٝ‫ايفٝه‬ٍٛٗ‫ايػ‬١‫َٓطك‬٢‫ف‬١‫خكب‬١‫تطب‬‫ٚدٛز‬
-‫تطغٝب‬‫األْٗاض‬‫مبٝاٖٗا‬١‫ايعايك‬‫املٛاز‬
ً‫الْط‬ ‫تضاسٓع‬ ‫طاعذت‬ٕ‫العشب‬ٗ‫ّحذ‬ ٙ‫عل‬ُٔ‫أساض‬ٙ‫العشب‬ ً‫الْط‬ ٗ‫ّحذ‬ ‫أماو‬ ‫عاٜقا‬ ‫تقف‬ ‫مل‬ ّ‫أ‬: ‫حٔح‬-
‫أ‬-‫ٚايبشاض‬‫ٚاهلهاب‬ٍ‫اؾبا‬‫غاعست‬‫يف‬١ٝ‫ايعطب‬٘‫ؾدكٝت‬٢ً‫ع‬‫اؿفاظ‬
‫ب‬-‫بايعامل‬ٍ‫االتكا‬٢ً‫ع‬ٙ‫عاض‬‫غًٗت‬ٞ‫اـاضد‬
‫ز‬-٢َ‫االغال‬ٜٔ‫ٚايس‬١ٝ‫ايعطب‬١‫ايجكاف‬ٍ‫اْتكا‬٢ً‫ع‬ٌٝٓ‫اي‬‫ْٗط‬‫غاعس‬‫إىل‬‫قًب‬‫أفطٜكٝا‬
‫ما‬ ً‫ا‬‫ْٓم‬ ‫العامل‬ ً‫ع‬ ً‫ال‬‫ميعض‬ ٙ‫العشب‬ ً‫الْط‬ ً‫ٓل‬ ‫مل‬:‫بظبب‬-
‫أ‬-‫بايعامل‬ٍ‫االتكا‬٢ً‫ع‬ٙ‫عاض‬‫غًٗت‬ٞ‫اـاضد‬
‫ب‬-٢َ‫االغال‬ٜٔ‫ٚايس‬١ٝ‫ايعطب‬١‫ايجكاف‬ٍ‫اْتكا‬٢ً‫ع‬ٌٝٓ‫اي‬‫ْٗط‬‫غاعس‬‫إىل‬‫قًب‬‫أفطٜكٝا‬
ٙ‫العشب‬ ً‫الْط‬ ‫حْل‬ ‫ّالبحاس‬ ‫ّاهلضاب‬ ‫ادتبال‬ ‫ّجْد‬ : ‫ىتاٜج‬ ‫ما‬
-٣‫أز‬‫شيو‬‫إىل‬١ٝ‫ايعطب‬٘‫ؾدكٝت‬٢ً‫ع‬‫اؿفاظ‬٠‫املُٝع‬
10
١ًٜٛ‫ط‬١َٝٓ‫ظ‬٠‫يفرت‬ٛ‫اؾ‬١‫ساي‬ٖٛ‫ٚايطٜاح‬‫االَطاض‬٠‫اؿطاض‬‫سٝح‬َٔ
‫املٓار‬‫يتٓٛع‬‫ٚشيو‬‫ألخط‬‫بًس‬َٔ٠‫اؿطاض‬‫زضدات‬‫ؽتًف‬
@-ٞ‫ايطبٝع‬‫ايٓبات‬‫تٓٛع‬-١ٝ‫ايعضاع‬ٌٝ‫احملاق‬‫تٓٛع‬
‫خط‬ ‫عيذ‬ ‫القشب‬ ّ‫أ‬ ‫البعذ‬ ‫ٓؤثش‬ٛ‫االطتْا‬‫يف‬‫مياخ‬ٖ‫أ‬‫إقلٔه‬: ‫حٔح‬-
-‫تطتفع‬‫يصيو‬(٠‫اؿطاض‬١‫زضد‬‫تطتفع‬٤‫االغتٛا‬‫خط‬َٔ‫اقرتبٓا‬‫نًُا‬١‫زضد‬)٢‫ايعطب‬ٔ‫يًٛط‬١ٝ‫اؾٓٛب‬٤‫االدعا‬‫يف‬٠‫اؿطاض‬
-‫يصيو‬(٠‫اؿطاض‬١‫زضد‬‫تطتفع‬٤‫االغتٛا‬‫خط‬ٔ‫ع‬‫ابتعسْا‬‫نًُا‬١‫زضد‬‫تٓدفض‬٤‫االدعا‬‫يف‬٠‫اؿطاض‬١ٝ‫ايؿُاي‬)٢‫ايعطب‬ٔ‫يًٛط‬
‫عشض‬ ٕ‫داٜشت‬ ‫بني‬ ٕ‫العشب‬ ً‫الْط‬ ‫امتذاد‬ : ‫ىتاٜج‬22ً‫ا‬‫جيْب‬–3.722ً‫ال‬‫مشا‬
-‫إىل‬‫شيو‬٣‫أز‬١‫َػاس‬ِ‫َعع‬٢‫ايعطب‬ٔ‫ايٛط‬١‫املٓطك‬‫يف‬١ٜ‫املساض‬١ٝ‫ايؿُاي‬٤‫األدعا‬‫عسا‬‫َا‬٠‫اؿاض‬١٦ٝ‫ايسف‬١‫املعتسي‬١‫املٓطك‬٢‫ف‬‫تكع‬
: ‫حٔح‬ ‫املياخ‬ ‫يف‬ ٜ٘ٔ‫املا‬ ‫املظطحات‬ ً‫ع‬ ‫البعذ‬ ّ‫ا‬ ‫القشب‬ ‫ٓؤثش‬-
-‫َٓاخٗا‬ٍ‫باعتسا‬‫تتُٝع‬١ٝ٥‫املا‬‫املػطشات‬َٔ١‫ايكطٜب‬‫املٓاطل‬@ٌ‫َج‬-)‫َكط‬(١ٜ‫االغهٓسض‬–)‫يبٝبا‬(‫ططابًؼ‬–)ٕ‫(يبٓا‬‫بريٚت‬
-@ٌ‫َج‬٤‫ؾتا‬‫ٚانفانٗا‬‫قٝفا‬٠‫اؿطاض‬١‫زضد‬‫باضتفاع‬‫تتُٝع‬١ٝ٥‫املا‬‫املػطشات‬ٔ‫ع‬٠‫ايبعٝس‬‫املٓاطل‬-
)١ٜ‫ايػعٛز‬(‫ايطٜاض‬–)ٕ‫األضز‬(ٕ‫عُا‬–)‫َكط‬(‫أغٝٛط‬–ٟ‫ايكاض‬‫املٓار‬٢ُ‫ٜػ‬١ٜٚ‫ايكشطا‬‫املٓاطل‬
‫اضتفعٓا‬‫نًُا‬7;6١ٜٛ٦َ٠‫ٚاسس‬١‫زضد‬‫مبكساض‬٠‫اؿطاض‬١‫زضد‬ٌ‫تك‬‫ايبشط‬‫غطح‬ٔ‫ع‬‫َرت‬
‫اضتفاعٗا‬٠‫ؾس‬‫بػبب‬٢‫ايعطب‬ٔ‫ايٛط‬٢‫ف‬١ًٝ‫اؾب‬ُِ‫ايك‬‫بعض‬‫اؾًٝس‬٢‫ٜػط‬ٕ‫يبٓا‬ٍ‫دبا‬ٌ‫َج‬
@‫بػبب‬١ًٝ‫ايساخ‬‫ايػفٛح‬َٔ‫َططا‬‫اغعض‬ٕٛ‫ته‬‫يًطٜاح‬١ٗ‫املٛاد‬ٍ‫اؾبا‬‫غفٛح‬-
‫اَطاض‬٘٦ٖٝ٢ً‫ع‬‫ٚتػكط‬‫ٚتتهجف‬‫تربز‬‫سٝح‬٢ً‫ألع‬‫فرتتفع‬‫هلا‬١ٗ‫املٛاد‬‫بايػفٛح‬٤‫املا‬‫ببداض‬١ًُ‫احمل‬‫ايطٜاح‬ّ‫اقطسا‬‫اطًؼ‬ٍ‫دبا‬ٌ‫َج‬
‫ايػفٛح‬(ٌ‫اؾب‬َٔ‫االخط‬‫اؾاْب‬٢‫ف‬‫اؾفاف‬‫ٜػٛز‬‫املطط‬ٌ‫ظ‬١‫َٓطك‬٢‫ف‬‫ايٛاقع‬)١ًٝ‫ايساخ‬
11
-‫ايهػط‬‫اؾ‬ٜ٘ٛٝ‫االغ‬٠‫ايكاض‬‫فٛم‬٣ٛ
-٣‫االظٚض‬‫املطتفع‬٣ٛ‫اؾ‬‫ايهػط‬٘‫َٓطك‬)٢‫األطًٓط‬‫باحملٝط‬‫اظٚض‬‫دعض‬‫اىل‬١‫ْػب‬(
-‫املٓدفض‬٣ٛ‫اؾ‬‫ايهػط‬١‫َٓطك‬٢٥‫االغتٛا‬
-‫تتشس‬٣ٛٝ‫االغ‬‫ايهػط‬١‫َٓطك‬‫َع‬٣‫ايعٚض‬‫املطتفع‬‫ايهػط‬١‫َٓطك‬٢‫ايعطب‬ٔ‫ايٛط‬ٙ‫اػا‬٢‫ف‬١ٝ‫ايؿُاي‬‫ايطٜاح‬‫خطٚز‬
-٢‫ايعطب‬ٔ‫ايٛط‬‫دٓٛب‬٢ً‫ع‬٢٥‫االغتٛا‬‫املٓدفض‬٣ٛ‫اؾ‬‫ايهػط‬٘‫َٓطك‬‫تؤثط‬‫ا‬‫دٓٛب‬‫اىل‬ٌ‫يتك‬‫ايطٜاح‬‫تأثري‬‫َتساز‬
٢‫ايعطب‬ٔ‫ايٛط‬
7-@١ٝ‫ايعهػ‬١ٝ‫ايػطب‬‫ايطٜاح‬-‫اػاٖٗا‬‫تػري‬‫الْٗا‬ِ‫االغ‬‫بٗصا‬‫مسٝت‬
8-@١‫اؾاف‬١ٜ‫ايتذاض‬‫ايطٜاح‬-‫َٓٗا‬‫ٜػتفاز‬ٕ‫نا‬ْ٘‫ال‬ِ‫االغ‬‫بٗصا‬‫مسٝت‬‫قسميا‬٠‫ايتذاض‬٢‫ف‬١َ‫املػتدس‬١ٝ‫ايؿطاع‬ٔ‫ايػف‬‫تػٝري‬٢‫ف‬
٠‫ٚاسس‬١ٝ‫َٓاخ‬‫بعطٚف‬‫تتُٝع‬‫األضض‬َٔ١‫َػاس‬ٖٛ٠‫اؿطاض‬(–‫األَطاض‬–)‫ايطٜاح‬
-ٌ‫غٛاس‬٢ً‫ع‬١ً‫املط‬١ٝ‫ايؿُاي‬‫األططاف‬٢ً‫ع‬‫ميتس‬
‫املتٛغط‬‫ايبشط‬
-‫ميتس‬‫بني‬ًِٝ‫إق‬‫ايبشط‬‫املتٛغط‬‫يف‬ٍ‫ايؿُا‬٣‫ٚاملساض‬‫يف‬‫اؾٓٛب‬
-‫أنرب‬ِٝ‫األقاي‬١‫َػاس‬٢‫ف‬ٔ‫ايٛط‬٢‫ايعطب‬ٌ‫ٜٚؿػ‬>6%َٔ٘‫َػاست‬
-)١ٜ‫االغهٓسض‬(‫َكط‬–)‫بريٚت‬(ٕ‫يبٓا‬–
)‫ططابًؼ‬( ‫يٝبٝا‬
-)‫ايطٜاض‬(١ٜ‫ايػعٛز‬–)ٕ‫أغٛا‬(‫َكط‬
-@‫قٝفا‬‫ْٗاض‬٠‫اؿطاض‬١‫زضد‬‫اضتفاع‬‫ا‬ً‫ال‬ٝ‫ي‬‫ٚانفانٗا‬
-@٤‫ؾتا‬ً‫ا‬٤‫ؾتا‬‫ممطط‬ٍ‫َعتس‬
-@‫قٝفا‬٠‫اؿطاض‬‫ؾسٜس‬ٟ‫ايكاض‬‫املٓار‬١‫ٚخاق‬‫بايٓٗاض‬
-@٤‫ؾتا‬٤‫ايؿتا‬‫يف‬ً‫ال‬ٝ‫ي‬٠‫ايربٚز‬‫ؾسٜس‬
‫غابات‬: ٘‫معتذل‬
-‫أطًؼ‬ٍ‫دبا‬-‫ٚايعطام‬ّ‫ايؿا‬‫بالز‬‫َطتفعات‬
-٢ًٓٝ‫ايف‬‫ايبًٛط‬-‫ايكٓٛبط‬
-)‫هلا‬‫ؾعاضا‬ٕ‫يبٓا‬٘‫اؽصت‬(‫األضظ‬
) ‫االطتبع‬ ( ٘‫معتذل‬ ‫حشاٜش‬
-ًِٝ‫ٚاالق‬‫املتٛغط‬‫ايبشط‬ًِٝ‫اق‬‫بني‬ُٛٓ‫ت‬٣ٚ‫ايكشطا‬
-‫قٝفا‬‫ٚػف‬٤‫ؾتا‬‫تعزٖط‬
-‫ٚاالبكاض‬‫ٚاملاعع‬ّ‫االغٓا‬‫عًٝٗا‬٢‫تطب‬
: ‫حٔح‬ ‫املطش‬ ٘ٔ‫كن‬ ‫حظب‬ ‫ٓتيْع‬-
-‫املطط‬١ًًٝ‫ق‬‫املٓاطل‬٢‫ف‬٠‫قكري‬‫سؿا٥ـ‬ُٛٓ‫ت‬
-‫ْبات‬ُٛٓ‫ت‬‫املطط‬٠‫ْازض‬‫املٓاطل‬٢‫ف‬١ٝ‫ؾٛن‬‫ات‬
ٓ‫ع‬: ‫مجل‬ ‫حْٔاىات‬ ‫باالقلٔه‬ ‫ٔش‬-
-‫ايعٚاسف‬-ٌ‫االب‬-ٕ‫ايععال‬
12
-‫ٜٛدس‬‫دٓٛب‬ٔ‫ايٛط‬ٞ‫ايعطب‬‫نُا‬‫يف‬
-ِ‫َعع‬ٕ‫ايػٛزا‬-‫دٓٛب‬‫َٛضٜتاْٝا‬
-‫دٓٛب‬‫غطب‬٘‫ؾب‬٠‫اؾعٜط‬١ٝ‫ايعطب‬–‫ٚغط‬ٍ‫ايكَٛا‬
-٢‫ايعطب‬ٔ‫ايٛط‬‫دٓٛب‬٢‫أقك‬‫ٜكع‬
-‫اقػط‬ِٝ‫األقاي‬١‫َػاس‬٢‫ف‬ٔ‫ايٛط‬٢‫ايعطب‬
-ٕ‫ايػٛزا‬(ّٛ‫اـطط‬)–ُٔٝ‫اي‬(٤‫قٓعا‬)
-‫قٝفا‬@‫اضتفاع‬‫زضدات‬٠‫اؿطاض‬‫ٚغكٛط‬‫األَطاض‬
-٤‫ؾتا‬@‫انفاض‬٠‫اؿطاض‬‫ٚاؾفاف‬ً‫ا‬٤‫ؾتا‬
-ّ‫ايعا‬ٍ‫طٛا‬‫األَطاض‬‫ٚتػكط‬٠‫اؿطاض‬‫تطتفع‬
‫م‬ ‫غابات‬٘ٓ‫ذاس‬:
-‫أؾذاض‬‫بٗا‬‫تهجط‬ٔ‫ٚيه‬١ٝ٥‫االغتٛا‬‫ايػابات‬٘‫تؿب‬
٢‫ايعطب‬‫ايكُؼ‬َ٘ٓ‫ٜػتدطز‬٣‫ايص‬‫ايػٓط‬
-‫ايػٓط‬
‫حشاٜش‬ٗ‫حاس‬‫ا‬ (‫لظافاىا‬)
-١‫زضد‬‫سػب‬ٍ‫ايؿُا‬‫اىل‬‫اؾٓٛب‬ٍَٔٛ‫ايط‬٢‫ف‬‫تٓسضز‬
‫األَطاض‬١ُٝ‫ٚن‬٠‫اؿطاض‬
-‫أْٛاع‬‫بٗا‬‫ٜٛدس‬‫سٝح‬١ٝ‫طبٝع‬ٕ‫سٝٛا‬١‫سسٜك‬‫تعترب‬
@ٌ‫َج‬‫اؿٝٛاْات‬َٔ٠‫َتعسز‬-
‫ايعضاف‬-١ًٝ‫ايف‬-‫االغٛز‬-‫ايُٓٛض‬
ٜ٘ٔ‫اطتْا‬ ‫غابات‬
-@‫بػبب‬ٍ‫ايؿُا‬‫اىل‬‫اؾٓٛب‬َٔ‫نجافتٗا‬٢‫ف‬‫تٓسضز‬-
‫األَطاض‬١ُٝ‫ن‬‫تٓاقل‬
-@٢ٓ‫املاٖٛد‬٘‫يكالبت‬‫ْعطا‬‫األثاخ‬١‫قٓاع‬٢‫ف‬ٌ‫ٜسخ‬
ٓ‫ع‬: ‫مجل‬ ‫حْٔاىات‬ ‫باالقلٔه‬ ‫ٔش‬-
-‫ايعٚاسف‬-‫ا‬‫يطٝٛض‬-‫اؿ‬١‫املتػًك‬‫ٝٛاْات‬
ٟٚ‫ايكشطا‬ًِٝ‫االق‬-ًِٝ‫االق‬٢٥‫االغتٛا‬
ٙٛ‫من‬ٌ‫َطاس‬‫يف‬ٕ‫اإلْػا‬ٌ‫تسخ‬ٕٚ‫ز‬‫األَطاض‬‫يػكٛط‬١‫ايطبٝع‬‫يف‬ً‫ا‬ٝ٥‫تًكا‬ُٜٟٛٓ‫ايص‬‫ايٓبات‬ٖٛ
‫املطط‬١ُٝ‫ٚن‬٠‫اؿطاض‬‫زضدات‬‫اختالف‬‫بػبب‬
‫يكالبتٗا‬‫االثاخ‬١‫قٓاع‬‫يف‬ّ‫تػتدس‬
ٞ‫ايعطب‬‫ايكُؼ‬َ٘ٓ‫ٜػتدطز‬
ً٤‫ؾتا‬٠‫ايػعٜط‬‫األَطاض‬‫بػبب‬
‫اؿٝٛاْات‬َٔ٠‫َتعسز‬‫اْٛاع‬‫بٗا‬‫ٜٛدس‬ٕ‫ال‬:
‫أ‬-ٍ‫ٚاألفٝا‬‫ايعضاف‬ٌ‫َج‬ @‫ايعؿب‬١ً‫آن‬‫ب‬-‫ٚايُٓٛض‬‫األغٛز‬ٌ‫َج‬ @ّٛ‫ايًش‬١ً‫آن‬

-‫األَطاض‬٠‫ْسض‬-ٕ‫املها‬١ٜ‫قاض‬-٣ٚ‫ايكشطا‬ًِٝ‫االق‬٠‫غٝاز‬٢‫ايعطب‬ٔ‫ايٛط‬‫يف‬

7-٠‫ايككري‬‫اؿؿا٥ـ‬‫بٗا‬ُٛٓ‫ت‬ ‫األَطاض‬١ًًٝ‫ايك‬‫املٓاطل‬8-‫ٚايكباض‬١ٝ‫ايؿٛن‬‫ايٓباتات‬ُٛٓ‫ت‬ ‫األَطاض‬٠‫ايٓازض‬‫املٓاطل‬
13

-١‫املؿرتن‬‫ٚايتكايٝس‬‫ٚايعازات‬‫ٚايتاضٜذ‬ٕ‫ٚاملها‬١‫ايًػ‬٠‫ٚسس‬ِٗ‫ٚتطبط‬ٞ‫ايعطب‬ٔ‫ايٛط‬‫اضض‬٢ً‫ع‬ٕٛ‫ٜعٝؿ‬ٜٔ‫ايص‬‫األفطاز‬ِٖٜٔ‫ٜس‬ِ‫ن‬
ّ‫باالغال‬ُِٗ‫َعع‬
١ٓٝ‫َع‬١َٝٓ‫ظ‬٠‫فرت‬ٍ‫خال‬ٕ‫ايػها‬‫عسز‬٠‫ظٜاز‬ٖٛ
ٕ‫ايػها‬‫تعساز‬‫ططٜل‬ٔ‫ع‬٘‫َعطفت‬ِ‫ٜت‬ٕ‫ايػها‬‫عسز‬
ٕ‫َٚها‬١ٝ‫االدتُاع‬١‫ٚاؿاي‬ًِٝ‫ٚايتع‬‫ٚايٓٛع‬‫ايعسز‬‫سٝح‬َٕٔ‫يًػها‬ٌَ‫ؾا‬‫عس‬ٖٛ7١َ‫اإلقا‬
َِٖٔ‫عسز‬‫ظاز‬ٞ‫ايعطب‬ٔ‫ايٛط‬ٕ‫غها‬ٕ‫أ‬‫أتهح‬‫تعساز‬‫أخط‬‫يف‬8=>7;ّ‫عا‬8666‫إىل‬97<7<ّ‫عا‬ُ٘‫ْػ‬ّ866<ّٟ‫أ‬:7>7‫ايعامل‬ٕ‫غها‬َٔ%7
(@87<‫دسا‬‫َطتفع‬ٍ‫َعس‬ٖٛٚ)%
( @77>)%
ٙ‫العشب‬ ً‫الْط‬ ٌ‫طلا‬ ْ‫من‬ ‫معذل‬ ‫استفاع‬: ‫بظبب‬-
7-)‫ايٛفٝات‬‫عسز‬‫ٚانفاض‬‫املٛايٝس‬‫عسز‬‫(اضتفاع‬7
8-ٚ١ًٝ‫ايساخ‬٠‫اهلذط‬()١ٝ‫اـاضد‬7

ٕ‫العشب‬ ً‫الْط‬ ‫يف‬ ‫املْالٔذ‬ ٘‫ىظب‬ ‫استفاع‬:-‫إىل‬ٌ‫فٝك‬١‫اـكٛب‬ٍ‫َعس‬‫اضتفاع‬‫بػبب‬97<7ٙ‫يًُطأ‬ٌ‫طف‬
٠‫ايٛاسس‬٠‫املطا‬ِٗ‫تٓذب‬ٕ‫أ‬ٔ‫ميه‬ٜٔ‫ايص‬ٍ‫األطفا‬‫عسز‬
ٕ‫العشب‬ ً‫الْط‬ ‫يف‬ ‫الْفٔات‬ ‫معذل‬ ‫اخنفاض‬
7-١ٝ‫ايكش‬ٍ‫األسٛا‬ٔ‫ؼػ‬8-١‫املعٝؿ‬٣ٛ‫َػت‬‫اضتفاع‬9-ٍ‫يألطفا‬١ٝ‫ايطب‬١ٜ‫ايطعا‬ّ‫تكس‬
ٍٚ‫ايس‬‫بعض‬‫يف‬‫َطتفع‬‫ايٛفٝات‬ٍ‫َعس‬ٍ‫َاظا‬
٘ٔ‫العشب‬ ‫الذّل‬ ‫بعض‬ ‫يف‬ ‫الْفٔات‬ ‫معذل‬ ‫استفاع‬
7-١٦‫ٚاألٚب‬‫اإلَطاض‬‫اْتؿاض‬8-١ٝ‫ايكش‬١ٜ‫ايطعا‬١ً‫ق‬9-‫اؿطٚب‬‫اْتؿاض‬:-ٌٗ‫ٚاؾ‬‫ايفكط‬
١ٝٓٝ‫فًػط‬ٙ‫املطأ‬‫عٓس‬١‫اـكٛب‬ٍ‫َعس‬‫ٜبًؼ‬ 777<7ً‫ا‬ٝ‫عامل‬‫املعسالت‬٢ً‫أع‬َٖٔٛٚٙ‫يًُطأ‬ٍ‫أطفا‬
14

-‫ألْٗا‬١ً‫املػتكب‬ٍٚ‫ايس‬ٕ‫غها‬‫عسز‬‫ٜعٜس‬‫سٝح‬،ٕ‫ايػها‬ٛ‫من‬٢ً‫ع‬‫ٜؤثط‬‫مما‬ٌُ‫ٚايع‬١َ‫اإلقا‬‫بػطض‬‫أخط‬‫إىل‬ٕ‫َها‬َٔ‫ايفطز‬ٍ‫اْتكا‬٢ٓ‫تع‬
‫اـًٝر‬ٍٚ‫ز‬ٌ‫َج‬ٜٔ‫يًُٗادط‬ٞ‫ايعطب‬
-ٖٕٞ‫املس‬‫اىل‬‫ايطٜف‬َٔ٠‫اهلذط‬ٌ‫َج‬ٌُ‫ايع‬ٚ١َ‫اإلقا‬‫بٗسف‬ِٗ‫زٚيت‬‫سسٚز‬ٌ‫زاخ‬‫األفطاز‬ٍ‫اْتكا‬
-7٣‫أخط‬ٍٚ‫يس‬‫املكطٜني‬٠‫ٖذط‬ٌ‫َج‬ٌُ‫ايع‬ٚ١َ‫اإلقا‬‫بٗسف‬ِٗ‫زٚيت‬‫سسٚز‬‫خاضز‬‫األفطاز‬ٍ‫اْتكا‬٢ٖ
-ٕ‫ايػها‬‫تٛظٜع‬‫خيتًف‬)ِٗ‫(نجافت‬7ٕ‫ايػها‬٠‫ْازض‬‫َٚٓاطل‬ٕ‫ايػها‬‫فٝٗا‬‫ٜرتنع‬‫َٓاطل‬‫فٗٓاى‬ ٣‫أخط‬‫إىل‬١‫َٓطك‬َٔٞ‫ايعطب‬ٔ‫ايٛط‬‫يف‬
‫عًٝٗا‬ُٕٛٝ‫ٜك‬٢‫ايت‬١‫املػاس‬‫اىل‬ٕ‫ايػها‬‫عسز‬١‫ْػب‬(ِ‫(ن‬ٍ‫با‬١‫املػاس‬/ٕ‫ايػها‬‫عسز‬8))
7-‫َكط‬‫يف‬ٙ‫ٚزيتا‬ٌٝٓ‫اي‬ٟ‫ٚاز‬ٌ‫َج‬
8-‫إفطٜكٝا‬ٍ‫ٚمشا‬ّ‫ايؿا‬‫بالز‬‫يف‬١ًٝ‫ايػاس‬‫اؾٗات‬
9-‫مبكط‬٤‫غٝٓا‬ٍ‫ٚمشا‬‫َطٜٛط‬ًِٝ‫ٚإق‬‫يٝبٝا‬ٍ‫ٚمشا‬‫باؾعا٥ط‬‫ايؿطٛط‬١‫ٖهب‬
:-١ٝ‫ايعطب‬٣‫ايكشاض‬ٌ‫َج‬‫ٚغريٖا‬٣‫ايهرب‬٤‫نايكشطا‬7
ٙ‫املٝا‬‫َٛاضز‬‫بٗا‬‫تتٛافط‬٢‫ايت‬‫املٓاطل‬٢‫ف‬ٕ‫ايػها‬‫ٜرتنع‬
@٢‫ف‬‫نُا‬١‫اـكب‬١‫ٚايرتب‬-
-‫األْٗاض‬٣‫فاض‬ٍٛ‫س‬١ٝ‫ايفٝه‬ٍٛٗ‫ايػ‬
-‫األَطاض‬‫غكط‬ٔ‫أَان‬
-٘ٝ‫اؾٛف‬ٙ‫املٝا‬‫َٓاطل‬
٢‫ف‬‫نُا‬ٙ‫املٝا‬‫َٛاضز‬‫بٗا‬ّ‫تٓعس‬ٚ‫أ‬ٌ‫تك‬٢‫ايت‬‫املٓاطل‬٢‫ف‬ٕ‫ايػها‬ٌ‫ٜك‬-
-١ٝ‫ايعطب‬٣‫ايكشاض‬
(‫الهجرة‬)
15
-١ًٝٗ‫ايػ‬‫املٓاطل‬٢‫ف‬ٕ‫ايػها‬‫ٜرتنع‬١‫ايعضاع‬ّٛ‫تك‬‫سٝح‬
-ٍ‫اؾبا‬٢ٓ‫غه‬ًٕٛ‫ٜفه‬ٕ‫ٚيبٓا‬ُٔٝ‫اي‬ٕ‫غها‬@-
‫َٓاخٗا‬ٍ‫العتسا‬
@ٍ‫ْعطا‬١‫املطتفع‬‫املٓاطل‬٢‫ف‬ٕ‫ايػها‬ٌ‫ٜك‬-
-‫ايػطح‬٠‫ٚعٛض‬
-٢‫األضان‬ٍ‫اغتػال‬١‫قعٛب‬
-‫ٚاملُطط‬ٍ‫املعتس‬‫املٓار‬‫شات‬‫املٓاطل‬٢‫ف‬ٕ‫ايػها‬‫ٜرتنع‬-‫ٚاؾاف‬‫اؿاض‬‫املٓار‬‫شات‬‫املٓاطل‬٢‫ف‬ٕ‫ايػها‬ٌ‫ٜك‬
١ٝ‫ايعضاع‬‫املٓاطل‬‫يف‬١ْٝ‫ايػها‬١‫ايهجاف‬‫تطتفع‬١ًٝ‫ٚايػاس‬١ٝ‫ايفٝه‬ٕ‫ٚايػٛزا‬‫َكط‬ٌ‫َج‬ٕ‫ٚيبٓا‬‫ٚايعطام‬7
٠‫ايكاٖط‬ٌ‫َج‬١ٝ‫ايكٓاع‬ٕ‫املس‬‫يف‬١ْٝ‫ايػها‬١‫ايهجاف‬‫تطتفع‬‫ٚطٓطا‬١ٜ‫ٚاالغهٓسض‬‫َكط‬‫يف‬7
١‫ايطاق‬‫َكازض‬‫ٚاغتدطاز‬ٜٔ‫ايتعس‬ ‫َٓاطل‬‫يف‬ٕ‫ايػها‬‫ٜرتنع‬ٌ‫ايسخ‬‫ٚاضتفاع‬ٌُ‫ايع‬‫فطم‬‫يتٛفط‬7
7١ٝ‫ايعطب‬٣‫ايكشاض‬‫يف‬‫نُا‬١ٜٛ‫ايطع‬‫املٓاطل‬‫يف‬١ْٝ‫ايػها‬١‫ايهجاف‬ٌ‫تك‬
: ‫تفظش‬ ‫مب‬-
-١‫ايعضاع‬‫َٓاطل‬‫ٚدٛز‬‫بػبب‬
-١ٝ‫ايكٓاع‬‫املٓاطل‬‫ٚدٛز‬‫بػبب‬
-ٌ‫ايسخ‬‫ٚاضتفاع‬ٌُ‫ايع‬‫فطم‬‫تٛفط‬‫بػبب‬
-١ٜٛ‫ايطع‬‫املٓاطل‬‫ٚدٛز‬‫بػبب‬
‫ّكجافتَه‬ ٌ‫الظلا‬ ‫عذد‬ ٙ‫عل‬ ‫اذتشّب‬ ‫تؤثش‬:‫إىل‬٣‫تؤز‬‫الْٗا‬:
-َِٗٓ٠‫نبري‬‫اعساز‬ٌ‫َكت‬
-٣‫اخط‬ٔ‫اَان‬٢‫ف‬‫يًعٝـ‬ٍ‫ٚاالْتكا‬ِٖ‫بالز‬‫تطى‬٢ً‫ع‬ِٖ‫إدباض‬
ٕ‫ٚايػٛزا‬ٍ‫ٚايكَٛا‬‫ٚفًػطني‬‫ايعطام‬
‫ّكجافتَه‬ ٌ‫الظلا‬ ‫عذد‬ ٙ‫عل‬ ‫ّاملْاصالت‬ ‫اليقل‬ ‫ٓؤثش‬: ‫حٔح‬
@-@‫ايططم‬‫ٚمتٗٝس‬‫ٚاملٛاقالت‬ٌ‫ايٓك‬ٌ٥‫ٚغا‬‫بٗا‬‫تتٛافط‬٢‫ايت‬‫املٓاطل‬
ٌُ‫ٚايع‬‫ٚاالغتكطاض‬١َ‫يالقا‬ٕ‫ايػها‬‫دصب‬‫اىل‬٣‫ٜؤز‬‫شيو‬ٕ‫أل‬
‫ايططم‬‫ٚمتٗٝس‬‫ٚاملٛاقالت‬ٌ‫ايٓك‬ٌ٥‫ٚغا‬‫بٗا‬‫تتٛافط‬‫ال‬٢‫ايت‬‫املٓاطل‬
ِ‫هل‬‫املٓاطل‬ٙ‫ٖص‬‫دصب‬ّ‫ٚعس‬ٕ‫ايػها‬‫اْكطاف‬‫اىل‬٣‫ٜؤز‬‫شيو‬ٕ‫أل‬

16
٘ٔ‫الظلاى‬ ٘‫املشلل‬ ‫ذتل‬ ‫مقرتحات‬:-
7-٢ْ‫ايػها‬‫ايفا٥ض‬ٍٚ‫ز‬٢‫ف‬١ْٝ‫ايػها‬١ً‫املؿه‬٠‫غطٛض‬٢‫ايٛع‬‫ْؿط‬
8-ٌُ‫ايع‬‫فطم‬‫الهاز‬٢ْ‫ايػها‬‫ايفا٥ض‬ٍٚ‫ز‬٢‫ف‬٣‫ايهرب‬‫املؿطٚعات‬َ٘‫القا‬٘ٝ‫املاي‬‫املٛاضز‬‫تٛفري‬
9-ٌُ‫يًع‬٢ْ‫ايػها‬‫ايفا٥ض‬ٍٚ‫ز‬َٔ١ًَ‫ايعا‬٣ٛ‫ايك‬ٍ‫اْتكا‬‫تؿذٝع‬‫املٛاضز‬٢‫ف‬‫فا٥ض‬‫يسٜٗا‬٢‫ايت‬٢ْ‫ايػها‬‫ايعذع‬ٍٚ‫ز‬٢‫ف‬
ٙ‫العشب‬ ً‫الْط‬ ٙ‫ف‬ ٘ٔ‫الظلاى‬ ٘‫املشلل‬ ‫ظَْس‬:-١‫املتاس‬‫ٚاملٛاضز‬ٕ‫ايػها‬‫عسز‬‫بني‬ٕ‫ايتٛاظ‬ّ‫عس‬‫بػبب‬
ً‫م‬ ٙ‫تعاى‬:-
7-ٕ‫ايػها‬‫عسز‬٢‫ف‬‫فا٥ض‬
8-١ً‫ق‬‫يف‬‫املٛاضز‬
9-١‫ايبطاي‬٢ْ‫تعا‬١ًَ‫عا‬٠ٛ‫ق‬
@١ً‫أَج‬-‫َٚكط‬ٕ‫ٚيبٓا‬‫غٛضٜا‬
ً‫م‬ ٙ‫تعاى‬:-
7-‫ْكل‬‫يف‬ٕ‫ايػها‬‫عسز‬
8-‫املٛاضز‬٢‫ف‬٠‫ظٜاز‬
9-‫اـًٝر‬ٍٚ‫ز‬ٌ‫َج‬ٞ‫ايعطب‬
@١ً‫أَج‬-‫ٚيٝبٝا‬‫ٚايهٜٛت‬‫قطط‬
7-‫فا٥ض‬‫يسٜٗا‬‫اييت‬١ٝ‫ايعطب‬ٍٚ‫بايس‬١ًَ‫ايعا‬٣‫االٜس‬‫يف‬‫عذع‬‫يسٜٗا‬‫اييت‬ٍٚ‫ايس‬‫تػتعني‬ٕ‫أ‬
8-7"١ٝ‫ايعطب‬٠‫ايٛسس‬‫أغاؽ‬"‫ٖٚصا‬‫إيٝٗا‬ٍ‫االْتكا‬١ٜ‫سط‬‫يألفطاز‬ُٔ‫ته‬ٕ‫أ‬
8-7ْٞ‫ايػها‬‫ايفا٥ض‬ٍٚ‫ز‬‫يف‬ٞ‫ايعطب‬ٔ‫ايٛط‬‫يف‬٣‫نرب‬‫َؿاضٜع‬٤‫إلْؿا‬ٍ‫األَٛا‬‫تٛفري‬
7-ٕ‫غها‬ٔ‫ايٛط‬ٞ‫ايعطب‬@-
8-ُٛٓ‫اي‬ْٞ‫ايػها‬@
9-‫تعساز‬ٕ‫ايػها‬@
:-٠‫ظٜاز‬١ٝ‫طبٝع‬@-
;-ٍ‫َعس‬١‫اـكٛب‬@
<-١‫ايهجاف‬@١ْٝ‫ايػها‬
=-١‫أْؿط‬@١ٜ‫اقتكاز‬-
‫املشكلة‬‫السكانية‬
17
‫فيجذ‬ ٖ‫االقتصاد‬ ‫اليشاط‬ ّ‫أ‬ ٌ‫امللا‬ ٘‫طبٔع‬ ‫حظب‬ ٕ‫العشب‬ ً‫الْط‬ ‫يف‬ ٌ‫الظلا‬ ‫خصاٜص‬ ‫ختتلف‬‫أىَه‬٘‫ثالث‬ ‫اىل‬ ٌْ‫ٓيقظن‬‫أمناط‬
ٍ‫ٚايرتسا‬ٌ‫ايتٓك‬٠‫سٝا‬ٕٛ‫ٜعٝؿ‬ٜٔ‫ايص‬٤‫ايكشطا‬ٕ‫غها‬ِٖ7‫ٚايعؿب‬٤‫املا‬ٔ‫ع‬‫عجا‬
ٞ‫ايعطب‬ٔ‫ايٛط‬ٕ‫غها‬َٔ١ًًٝ‫ق‬١‫ْػب‬ًٕٛ‫ميج‬
ٕ‫العشب‬ ً‫الْط‬ ‫يف‬ ّ‫البذ‬ ‫أعذاد‬ ‫تياقص‬:-‫بظبب‬
7-ٕ‫ٚاملس‬٣‫ايكط‬‫إىل‬َِٗٓ‫ايهجري‬٠‫ٖذط‬
8-ٜٔ‫ايتعس‬‫يف‬ٌُ‫يًع‬َِٗٓ٠‫نبري‬‫أعساز‬ٍٛ‫ؼ‬
9-ِٗٓٝ‫بتٛط‬١ٝ‫ايعطب‬ٍٚ‫ايس‬ّ‫قٝا‬‫يف‬٣‫قط‬
-‫اؿٝٛاْات‬٘ٝ‫تطب‬ٚ١‫بايعضاع‬ًُٕٛ‫ٜع‬ٜٔ‫ايص‬ٕ‫ايػها‬ِٖ
-ٛ‫م‬ًٕٛ‫ميج‬:;7ٞ‫ايعطب‬ٔ‫ايٛط‬ٕ‫غها‬‫فُٛع‬َٔ%
ٕ‫العشب‬ ً‫الْط‬ ‫يف‬ ٚ‫القش‬ ٌ‫طلا‬ ‫أعذاد‬ ‫تياقص‬:‫بظبب‬-‫يٛقفٗا‬١ٝ‫ايعطب‬ٍٚ‫ايس‬‫دٗٛز‬ِ‫ضغ‬ٕ‫يًُس‬‫ايطٜف‬ٌٖ‫أ‬٠‫ٖذط‬
-ٚ٠‫ٚايتذاض‬١‫بايكٓاع‬ًٕٛ‫ٜؿتػ‬ٜٔ‫ايص‬ٕ‫ايػها‬ِٖٚ‫اـسَات‬‫غريٖا‬
-ًٕٛ‫ميج‬;;ٞ‫ايعطب‬ٔ‫ايٛط‬ٕ‫غها‬%
ٕ‫العشب‬ ً‫الْط‬ ‫يف‬ ٌ‫املذ‬ ٌ‫طلا‬ ‫أعذاد‬ ٗ‫صٓاد‬: ‫بظبب‬-
7-‫اـًٝر‬ٍٚ‫ز‬‫يف‬‫نُا‬١ٝ‫ايبرتٚي‬ٕ‫املس‬ّ‫قٝا‬
8-7ٕ‫ضَها‬َٔ‫ايعاؾط‬ٌ‫َج‬‫َٚكط‬‫غٛضٜا‬‫يف‬‫نُا‬ ١ٝ‫ايكٓاع‬ٕ‫املس‬١ٝ‫ايعطب‬ٍٚ‫ايس‬٤‫اْؿا‬
9-7ٕ‫املس‬‫إىل‬‫ايطٜف‬َٔ٠‫اهلذط‬

-‫بٗا‬‫ٚتطتفع‬١ٝ‫ٚاالدتُاع‬١ٝ‫ايكش‬‫اـسَات‬‫بٗا‬٢ْ‫ٚتتس‬١‫املدتًف‬‫املطافل‬‫إىل‬‫ٚتفتكط‬٠‫ايهبري‬ٕ‫املس‬ٍٛ‫س‬‫ؽطٝط‬ٕٚ‫ز‬‫ْؿأت‬٤‫أسٝا‬ٖٞ
7١ْٝ‫ايػها‬١‫ايهجاف‬

-٤‫األسٝا‬ٙ‫ٖص‬‫تطٜٛط‬٢ً‫ع‬‫اؿهَٛات‬ٌُ‫تع‬‫يصيو‬٣‫ايهرب‬ٕ‫املس‬‫َؿهالت‬ِٖ‫أ‬َٔ‫تعترب‬٢‫ٚايت‬١ٝ٥‫ايعؿٛا‬٤‫األسٝا‬‫ظٗٛض‬
18
١‫عازي‬‫فطم‬١‫إتاس‬٢ً‫ع‬ٞ‫ايعطب‬ٔ‫ايٛط‬ٍٚ‫ز‬‫سهَٛات‬‫سطم‬‫أبٓا٤ٖا‬‫ؾُٝع‬ًِٝ‫يًتع‬
‫إىل‬ٞ‫اؾاَع‬ٌ‫قب‬ًِٝ‫بايتع‬‫املًتشكني‬١‫ْػب‬‫ظازت‬<;7;7%
ًِٝ‫بايتع‬ ‫االيتشام‬١‫ْػب‬>8%=>%<=%;;%9=%

-‫ْٚػبتٗا‬‫فًػطني‬>8%ٍ‫االستال‬‫يٝٛادٗٛا‬ًِٝ‫ايتع‬٢ً‫ع‬‫اًٖٗا‬‫سطم‬
-‫ْٚػبتٗا‬ٕ‫ايػٛزا‬9=7%
-‫تبًؼ‬8=%١َٝ‫األ‬ٛ‫ق‬‫دٗٛز‬َِٔ‫ايطغ‬٢ً‫ع‬١ٝ‫ايعطب‬ٍٚ‫ايس‬‫بعض‬٢‫ف‬‫َطتفعا‬ٍ‫َاظا‬ٖٛٚ
‫ٚاؿػاب‬١‫ٚايهتاب‬٠٤‫ايكطا‬٢‫ف‬١ٝ‫االغاغ‬‫يًُٗاضات‬‫ايؿدل‬‫افتكاض‬
‫ّالعنل‬ ‫باليشاط‬ ٕ‫العشب‬ ً‫الْط‬ ٌ‫طلا‬ ‫ٓتنٔض‬:-١‫ايػٝاس‬ٚ٠‫ٚايتذاض‬١‫ٚايكٓاع‬١‫ايعضاع‬@ٌ‫َج‬١‫أْؿط‬ٕٛ‫مياضغ‬ ِْٗ‫أل‬
ٌُ‫ايع‬٢ً‫ع‬ٜٔ‫ايكازض‬ٚ‫أ‬ٌُ‫ايع‬ٔ‫غ‬٢‫ف‬َِٖٔ
<97;ٞ‫ايعطب‬‫ٚطٓٓا‬ٕ‫غها‬‫عسز‬َٔ%‫شيو‬َِٔ‫ايطغ‬٢ً‫ٚع‬
7ٜٔ‫اآلخط‬١ٝ‫َػ٦ٛي‬ٌُ‫ٚؼ‬‫باإلْفام‬‫ايؿدل‬ّ‫قٝا‬ٖٞ
‫َا‬١‫يسٚي‬١‫االعاي‬١‫ْػب‬ٕ‫أ‬٣‫أ‬ٕ‫ايػها‬‫فُٛع‬‫اىل‬ٌُ‫ايع‬ٔ‫غ‬٢‫ف‬ِٖٜٔ‫ايص‬‫االفطاز‬١‫ْػب‬
ٕ‫العشب‬ ً‫الْط‬ ‫يف‬ ٘‫اإلعال‬ ٘‫ىظب‬ ‫استفاع‬: ‫بظبب‬-
7-١‫ْتٝذ‬ٔ‫ايػ‬‫قػاض‬١‫ْػب‬‫اضتفاع‬‫اإللاب‬‫َعسالت‬‫اضتفاع‬
8-ٌُ‫ايع‬‫غٛم‬‫يف‬ٙ‫املطأ‬١‫َؿاضن‬‫نعف‬
9-7ٕ‫ايػها‬‫عسز‬‫إىل‬١‫بايٓػب‬ًِٝ‫ايتع‬ٔ‫غ‬‫يف‬َِٖٔ‫اضتفاع‬
:-ٔ‫ايػ‬‫نباض‬١‫ْػب‬‫اضتفاع‬
ٗ‫متنٔض‬ ٘‫مبلاى‬ ٕ‫العشب‬ ‫اجملتنع‬ ‫يف‬ ِ‫املشأ‬ ٙ‫حتع‬: ‫بظبب‬-
7-7ٌُ‫ٚايع‬ًِٝ‫يًتع‬‫فطم‬‫اجملتُع‬‫هلا‬‫أتاح‬
8-‫فٛقًت‬ٞ٥‫االبتسا‬ًِٝ‫بايتع‬‫اإلْاخ‬‫ايتشام‬١‫ْػب‬‫ظازت‬==%
9-ٕ‫بطملا‬ٛ‫ٚعه‬٠‫ٚايٛظٜط‬١‫ٚايطبٝب‬١ًُ‫املع‬َٔٗٓ‫فأقبشت‬ٌُ‫ايع‬‫غٛم‬‫يف‬ٔٗ‫َؿاضنت‬١‫ْػب‬‫ظازت‬
١‫نعٝف‬ٞ٥‫االبتسا‬ًِٝ‫بايتع‬‫اإلْاخ‬‫ايتشام‬١‫ْػب‬‫ناْت‬7‫اإلْاخ‬ًِٝ‫تع‬‫متٓع‬‫اييت‬‫ٚايتكايٝس‬‫ايعازات‬‫بعض‬‫بػبب‬
‫اخلصائص‬‫االجتماعية‬‫واالقتصادية‬‫لسكان‬‫الوطن‬‫العربى‬
19
‫القٔه‬ ً‫م‬ ‫العذٓذ‬ ٙ‫العشب‬ ‫جمتنعيا‬ ‫مئض‬‫ّاألخالق‬ٗ‫اذتنٔذ‬‫اليت‬‫اجملتنعات‬ ٘ٔ‫بق‬ ً‫ع‬ ِ‫متٔض‬
7-١ٜٝٓ‫ايس‬ِٝ‫بايك‬‫ايتُػو‬
8-١ٓ‫اؿػ‬‫ٚايتكايٝس‬‫بايعازات‬‫ايتُػو‬
9-١‫ايهٝاف‬ٔ‫ٚسػ‬ّ‫ايهط‬
:-٣‫األغط‬‫ايرتابط‬
‫الحميدة‬

More Related Content

What's hot

Geotechnical Engineering-II [Lec #12: Consolidation Settlement Computation]
Geotechnical Engineering-II [Lec #12: Consolidation Settlement Computation]Geotechnical Engineering-II [Lec #12: Consolidation Settlement Computation]
Geotechnical Engineering-II [Lec #12: Consolidation Settlement Computation]Muhammad Irfan
 
Pathologie des et fondations liées aux sols pdf
Pathologie des et fondations liées aux sols pdfPathologie des et fondations liées aux sols pdf
Pathologie des et fondations liées aux sols pdfHani sami joga
 
Controle qualite en construction routiere
Controle qualite en construction routiereControle qualite en construction routiere
Controle qualite en construction routieretedjani maouche
 
Drop profil en long v1.1.1.c
Drop profil en long v1.1.1.cDrop profil en long v1.1.1.c
Drop profil en long v1.1.1.cidropproject
 
Rapport géotechnique et complement-1 derniere version mars2019.pdf
Rapport géotechnique et complement-1 derniere version mars2019.pdfRapport géotechnique et complement-1 derniere version mars2019.pdf
Rapport géotechnique et complement-1 derniere version mars2019.pdfMouradMourad54
 
Terrassement - exercice corrigé - solution ici : http://goo.gl/ycnp1x
Terrassement - exercice corrigé - solution ici : http://goo.gl/ycnp1xTerrassement - exercice corrigé - solution ici : http://goo.gl/ycnp1x
Terrassement - exercice corrigé - solution ici : http://goo.gl/ycnp1xHani sami joga
 
Thème 03 – Irrigation
Thème 03 – IrrigationThème 03 – Irrigation
Thème 03 – IrrigationFAO
 
Geotechnical Engineering-I [Lec #19: Consolidation-III]
Geotechnical Engineering-I [Lec #19: Consolidation-III]Geotechnical Engineering-I [Lec #19: Consolidation-III]
Geotechnical Engineering-I [Lec #19: Consolidation-III]Muhammad Irfan
 
3.thiessen isohyte mina_final_17x24
3.thiessen isohyte mina_final_17x243.thiessen isohyte mina_final_17x24
3.thiessen isohyte mina_final_17x24ssuser31ff51
 
Vocab by chapter
Vocab by chapterVocab by chapter
Vocab by chapterPhon Vanna
 
Cours pour organisation et gestion de chantier télécharger : http://goo.gl/M2...
Cours pour organisation et gestion de chantier télécharger : http://goo.gl/M2...Cours pour organisation et gestion de chantier télécharger : http://goo.gl/M2...
Cours pour organisation et gestion de chantier télécharger : http://goo.gl/M2...Hani sami joga
 
Geotechnical Engineering-I [Lec #10: USCS]
Geotechnical Engineering-I [Lec #10: USCS]Geotechnical Engineering-I [Lec #10: USCS]
Geotechnical Engineering-I [Lec #10: USCS]Muhammad Irfan
 
Geotechnical Engineering-II [Lec #27: Infinite Slope Stability Analysis]
Geotechnical Engineering-II [Lec #27: Infinite Slope Stability Analysis]Geotechnical Engineering-II [Lec #27: Infinite Slope Stability Analysis]
Geotechnical Engineering-II [Lec #27: Infinite Slope Stability Analysis]Muhammad Irfan
 
08 fiche01 modes metre_terrassements v3
08 fiche01 modes metre_terrassements v308 fiche01 modes metre_terrassements v3
08 fiche01 modes metre_terrassements v3m.a bensaaoud
 
Terrassment groupe N'1
Terrassment groupe N'1Terrassment groupe N'1
Terrassment groupe N'1GCissat2012
 
Chantier Condo Lowneys
Chantier Condo LowneysChantier Condo Lowneys
Chantier Condo Lowneystergarzo
 

What's hot (20)

Geotechnical Engineering-II [Lec #12: Consolidation Settlement Computation]
Geotechnical Engineering-II [Lec #12: Consolidation Settlement Computation]Geotechnical Engineering-II [Lec #12: Consolidation Settlement Computation]
Geotechnical Engineering-II [Lec #12: Consolidation Settlement Computation]
 
Pathologie des et fondations liées aux sols pdf
Pathologie des et fondations liées aux sols pdfPathologie des et fondations liées aux sols pdf
Pathologie des et fondations liées aux sols pdf
 
Controle qualite en construction routiere
Controle qualite en construction routiereControle qualite en construction routiere
Controle qualite en construction routiere
 
Drop profil en long v1.1.1.c
Drop profil en long v1.1.1.cDrop profil en long v1.1.1.c
Drop profil en long v1.1.1.c
 
Tunisia prep school
Tunisia prep schoolTunisia prep school
Tunisia prep school
 
Rapport géotechnique et complement-1 derniere version mars2019.pdf
Rapport géotechnique et complement-1 derniere version mars2019.pdfRapport géotechnique et complement-1 derniere version mars2019.pdf
Rapport géotechnique et complement-1 derniere version mars2019.pdf
 
Terrassement - exercice corrigé - solution ici : http://goo.gl/ycnp1x
Terrassement - exercice corrigé - solution ici : http://goo.gl/ycnp1xTerrassement - exercice corrigé - solution ici : http://goo.gl/ycnp1x
Terrassement - exercice corrigé - solution ici : http://goo.gl/ycnp1x
 
Thème 03 – Irrigation
Thème 03 – IrrigationThème 03 – Irrigation
Thème 03 – Irrigation
 
barrages
barragesbarrages
barrages
 
Geotechnical Engineering-I [Lec #19: Consolidation-III]
Geotechnical Engineering-I [Lec #19: Consolidation-III]Geotechnical Engineering-I [Lec #19: Consolidation-III]
Geotechnical Engineering-I [Lec #19: Consolidation-III]
 
3.thiessen isohyte mina_final_17x24
3.thiessen isohyte mina_final_17x243.thiessen isohyte mina_final_17x24
3.thiessen isohyte mina_final_17x24
 
Vocab by chapter
Vocab by chapterVocab by chapter
Vocab by chapter
 
Lecture 4
Lecture   4Lecture   4
Lecture 4
 
Cours pour organisation et gestion de chantier télécharger : http://goo.gl/M2...
Cours pour organisation et gestion de chantier télécharger : http://goo.gl/M2...Cours pour organisation et gestion de chantier télécharger : http://goo.gl/M2...
Cours pour organisation et gestion de chantier télécharger : http://goo.gl/M2...
 
Geotechnical Engineering-I [Lec #10: USCS]
Geotechnical Engineering-I [Lec #10: USCS]Geotechnical Engineering-I [Lec #10: USCS]
Geotechnical Engineering-I [Lec #10: USCS]
 
Geotechnical Engineering-II [Lec #27: Infinite Slope Stability Analysis]
Geotechnical Engineering-II [Lec #27: Infinite Slope Stability Analysis]Geotechnical Engineering-II [Lec #27: Infinite Slope Stability Analysis]
Geotechnical Engineering-II [Lec #27: Infinite Slope Stability Analysis]
 
08 fiche01 modes metre_terrassements v3
08 fiche01 modes metre_terrassements v308 fiche01 modes metre_terrassements v3
08 fiche01 modes metre_terrassements v3
 
B40 - annexe[ocr]
B40 - annexe[ocr]B40 - annexe[ocr]
B40 - annexe[ocr]
 
Terrassment groupe N'1
Terrassment groupe N'1Terrassment groupe N'1
Terrassment groupe N'1
 
Chantier Condo Lowneys
Chantier Condo LowneysChantier Condo Lowneys
Chantier Condo Lowneys
 

Viewers also liked

الدراسات الاجتماعية- الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى -الجغرافيا تع...
الدراسات الاجتماعية- الاستاذ محمود حمدى -  الصف الثانى الاعدادى -الجغرافيا تع...الدراسات الاجتماعية- الاستاذ محمود حمدى -  الصف الثانى الاعدادى -الجغرافيا تع...
الدراسات الاجتماعية- الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى -الجغرافيا تع...Mahmoud Hamdy
 
مذكرات فينوس - الصف الثانى الاعدادى - ترم ثانى ( مذكرات العميد )
مذكرات فينوس - الصف الثانى الاعدادى - ترم ثانى ( مذكرات العميد )مذكرات فينوس - الصف الثانى الاعدادى - ترم ثانى ( مذكرات العميد )
مذكرات فينوس - الصف الثانى الاعدادى - ترم ثانى ( مذكرات العميد )Mahmoud Hamdy
 
مذكرات الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى للصف الثالث الاعدادى
مذكرات الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى للصف الثالث الاعدادىمذكرات الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى للصف الثالث الاعدادى
مذكرات الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى للصف الثالث الاعدادىMahmoud Hamdy
 
موقع ملزمتي مراجعة علوم للصف الثاني الاعدادي الترم الثاني
موقع ملزمتي مراجعة علوم للصف الثاني الاعدادي الترم الثانيموقع ملزمتي مراجعة علوم للصف الثاني الاعدادي الترم الثاني
موقع ملزمتي مراجعة علوم للصف الثاني الاعدادي الترم الثانيملزمتي
 
موقع ملزمتي مراجعة دراسات للصف الثاني الاعدادي الترم الثاني
موقع ملزمتي مراجعة دراسات للصف الثاني الاعدادي الترم الثانيموقع ملزمتي مراجعة دراسات للصف الثاني الاعدادي الترم الثاني
موقع ملزمتي مراجعة دراسات للصف الثاني الاعدادي الترم الثانيملزمتي
 
انواع المناخ في الوطن العربي
انواع المناخ في الوطن العربيانواع المناخ في الوطن العربي
انواع المناخ في الوطن العربيtechno-rose
 
جغرافيا الصف الأول الثانوى 2016
جغرافيا  الصف الأول الثانوى 2016جغرافيا  الصف الأول الثانوى 2016
جغرافيا الصف الأول الثانوى 2016Mahmoud Hamdy
 
مذكرة فينوس فى التاريخ للف الثانى الاعدادى
مذكرة فينوس فى التاريخ للف الثانى الاعدادى مذكرة فينوس فى التاريخ للف الثانى الاعدادى
مذكرة فينوس فى التاريخ للف الثانى الاعدادى Mahmoud Hamdy
 
National subjects دراسات الصف الثانى الإعدادى ترم أول
National subjects دراسات الصف الثانى الإعدادى ترم أولNational subjects دراسات الصف الثانى الإعدادى ترم أول
National subjects دراسات الصف الثانى الإعدادى ترم أولأمنية وجدى
 
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى - التاريخ تع...
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى  - التاريخ تع...الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى  - التاريخ تع...
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى - التاريخ تع...Mahmoud Hamdy
 
Microsoft word اولى اعدادى تاريخ
Microsoft word   اولى اعدادى تاريخMicrosoft word   اولى اعدادى تاريخ
Microsoft word اولى اعدادى تاريخMahmoud Hamdy
 
تاريخ الصف الثالث الاعدادى
تاريخ الصف الثالث الاعدادىتاريخ الصف الثالث الاعدادى
تاريخ الصف الثالث الاعدادىMahmoud Hamdy
 
امتحانات دراسات 2 ع ت1
امتحانات دراسات 2 ع ت1امتحانات دراسات 2 ع ت1
امتحانات دراسات 2 ع ت1أمنية وجدى
 
إجابات كتاب التدريبات فى الدراسات الإجتماعية 6ب ت1
إجابات كتاب التدريبات فى الدراسات الإجتماعية 6ب ت1إجابات كتاب التدريبات فى الدراسات الإجتماعية 6ب ت1
إجابات كتاب التدريبات فى الدراسات الإجتماعية 6ب ت1أمنية وجدى
 

Viewers also liked (14)

الدراسات الاجتماعية- الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى -الجغرافيا تع...
الدراسات الاجتماعية- الاستاذ محمود حمدى -  الصف الثانى الاعدادى -الجغرافيا تع...الدراسات الاجتماعية- الاستاذ محمود حمدى -  الصف الثانى الاعدادى -الجغرافيا تع...
الدراسات الاجتماعية- الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى -الجغرافيا تع...
 
مذكرات فينوس - الصف الثانى الاعدادى - ترم ثانى ( مذكرات العميد )
مذكرات فينوس - الصف الثانى الاعدادى - ترم ثانى ( مذكرات العميد )مذكرات فينوس - الصف الثانى الاعدادى - ترم ثانى ( مذكرات العميد )
مذكرات فينوس - الصف الثانى الاعدادى - ترم ثانى ( مذكرات العميد )
 
مذكرات الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى للصف الثالث الاعدادى
مذكرات الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى للصف الثالث الاعدادىمذكرات الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى للصف الثالث الاعدادى
مذكرات الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى للصف الثالث الاعدادى
 
موقع ملزمتي مراجعة علوم للصف الثاني الاعدادي الترم الثاني
موقع ملزمتي مراجعة علوم للصف الثاني الاعدادي الترم الثانيموقع ملزمتي مراجعة علوم للصف الثاني الاعدادي الترم الثاني
موقع ملزمتي مراجعة علوم للصف الثاني الاعدادي الترم الثاني
 
موقع ملزمتي مراجعة دراسات للصف الثاني الاعدادي الترم الثاني
موقع ملزمتي مراجعة دراسات للصف الثاني الاعدادي الترم الثانيموقع ملزمتي مراجعة دراسات للصف الثاني الاعدادي الترم الثاني
موقع ملزمتي مراجعة دراسات للصف الثاني الاعدادي الترم الثاني
 
انواع المناخ في الوطن العربي
انواع المناخ في الوطن العربيانواع المناخ في الوطن العربي
انواع المناخ في الوطن العربي
 
جغرافيا الصف الأول الثانوى 2016
جغرافيا  الصف الأول الثانوى 2016جغرافيا  الصف الأول الثانوى 2016
جغرافيا الصف الأول الثانوى 2016
 
مذكرة فينوس فى التاريخ للف الثانى الاعدادى
مذكرة فينوس فى التاريخ للف الثانى الاعدادى مذكرة فينوس فى التاريخ للف الثانى الاعدادى
مذكرة فينوس فى التاريخ للف الثانى الاعدادى
 
National subjects دراسات الصف الثانى الإعدادى ترم أول
National subjects دراسات الصف الثانى الإعدادى ترم أولNational subjects دراسات الصف الثانى الإعدادى ترم أول
National subjects دراسات الصف الثانى الإعدادى ترم أول
 
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى - التاريخ تع...
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى  - التاريخ تع...الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى  - التاريخ تع...
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى - التاريخ تع...
 
Microsoft word اولى اعدادى تاريخ
Microsoft word   اولى اعدادى تاريخMicrosoft word   اولى اعدادى تاريخ
Microsoft word اولى اعدادى تاريخ
 
تاريخ الصف الثالث الاعدادى
تاريخ الصف الثالث الاعدادىتاريخ الصف الثالث الاعدادى
تاريخ الصف الثالث الاعدادى
 
امتحانات دراسات 2 ع ت1
امتحانات دراسات 2 ع ت1امتحانات دراسات 2 ع ت1
امتحانات دراسات 2 ع ت1
 
إجابات كتاب التدريبات فى الدراسات الإجتماعية 6ب ت1
إجابات كتاب التدريبات فى الدراسات الإجتماعية 6ب ت1إجابات كتاب التدريبات فى الدراسات الإجتماعية 6ب ت1
إجابات كتاب التدريبات فى الدراسات الإجتماعية 6ب ت1
 

Similar to جغرافيا الوطن العربى للصف الثانى الاعدادى

Studies first-preparatory-second-term (2)
Studies first-preparatory-second-term (2)Studies first-preparatory-second-term (2)
Studies first-preparatory-second-term (2)khawagah
 
الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى الصف الأول الاعدادى - التاريخ 2016
الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى  الصف الأول الاعدادى - التاريخ 2016   الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى  الصف الأول الاعدادى - التاريخ 2016
الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى الصف الأول الاعدادى - التاريخ 2016 Mahmoud Hamdy
 
مراجعة الاختبار النهائي .. فهرسه وصفيه و تحليلية
مراجعة الاختبار النهائي .. فهرسه وصفيه و تحليلية مراجعة الاختبار النهائي .. فهرسه وصفيه و تحليلية
مراجعة الاختبار النهائي .. فهرسه وصفيه و تحليلية sara_alsaudi
 
اولى اعدادى جغرافيا-- Pro 2016
  اولى اعدادى جغرافيا-- Pro 2016  اولى اعدادى جغرافيا-- Pro 2016
اولى اعدادى جغرافيا-- Pro 2016Mahmoud Hamdy
 
الوحدة الأول والثانية من منهج جغرافية التنمية للصف الثانى الثانوى
الوحدة الأول والثانية من منهج جغرافية التنمية للصف الثانى الثانوىالوحدة الأول والثانية من منهج جغرافية التنمية للصف الثانى الثانوى
الوحدة الأول والثانية من منهج جغرافية التنمية للصف الثانى الثانوىMahmoud Hamdy
 
الاختبار النهائي .. فهرسة وصفية
الاختبار النهائي .. فهرسة وصفيةالاختبار النهائي .. فهرسة وصفية
الاختبار النهائي .. فهرسة وصفيةsara_alsaudi
 
مذكرات اولى ثانوى جغرافيا بتعديلات 2015
مذكرات اولى ثانوى جغرافيا بتعديلات 2015مذكرات اولى ثانوى جغرافيا بتعديلات 2015
مذكرات اولى ثانوى جغرافيا بتعديلات 2015Mahmoud Hamdy
 
المتميز في الانتاج الكتابي
المتميز في الانتاج الكتابيالمتميز في الانتاج الكتابي
المتميز في الانتاج الكتابيNoureddine Ben Khédèr
 
1 ليلة الامتحان االتعبير والقراءة - 2015
1   ليلة الامتحان االتعبير والقراءة  -  20151   ليلة الامتحان االتعبير والقراءة  -  2015
1 ليلة الامتحان االتعبير والقراءة - 2015خالد عبد الباسط
 
1 ليلة الامتحان االتعبير والقراءة للصف الثالث الثانوي
1   ليلة الامتحان االتعبير والقراءة  للصف الثالث الثانوي 1   ليلة الامتحان االتعبير والقراءة  للصف الثالث الثانوي
1 ليلة الامتحان االتعبير والقراءة للصف الثالث الثانوي خالد عبد الباسط
 
1 ليلة الامتحان االتعبير والقراءة - 2015
1   ليلة الامتحان االتعبير والقراءة  -  20151   ليلة الامتحان االتعبير والقراءة  -  2015
1 ليلة الامتحان االتعبير والقراءة - 2015خالد عبد الباسط
 
جغرافيا ثانية ثانوى 2015 جديد
جغرافيا ثانية ثانوى 2015 جديدجغرافيا ثانية ثانوى 2015 جديد
جغرافيا ثانية ثانوى 2015 جديدMahmoud Hamdy
 
الدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهادية
الدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهاديةالدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهادية
الدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهاديةHamid Sabik
 
دراسات الصف الأول الاعدادى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
دراسات الصف الأول الاعدادى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس دراسات الصف الأول الاعدادى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
دراسات الصف الأول الاعدادى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس Mahmoud Hamdy
 
Social studies-school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-5
Social studies-school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-5Social studies-school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-5
Social studies-school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-5khawagah
 
ورشة اساسيات اعمال بياض المحاره (البلاستر) للطلاب وحديثي التخرج
ورشة اساسيات اعمال بياض المحاره (البلاستر) للطلاب وحديثي التخرجورشة اساسيات اعمال بياض المحاره (البلاستر) للطلاب وحديثي التخرج
ورشة اساسيات اعمال بياض المحاره (البلاستر) للطلاب وحديثي التخرجKarim Gaber
 

Similar to جغرافيا الوطن العربى للصف الثانى الاعدادى (20)

Studies first-preparatory-second-term (2)
Studies first-preparatory-second-term (2)Studies first-preparatory-second-term (2)
Studies first-preparatory-second-term (2)
 
الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى الصف الأول الاعدادى - التاريخ 2016
الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى  الصف الأول الاعدادى - التاريخ 2016   الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى  الصف الأول الاعدادى - التاريخ 2016
الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى الصف الأول الاعدادى - التاريخ 2016
 
مراجعة الاختبار النهائي .. فهرسه وصفيه و تحليلية
مراجعة الاختبار النهائي .. فهرسه وصفيه و تحليلية مراجعة الاختبار النهائي .. فهرسه وصفيه و تحليلية
مراجعة الاختبار النهائي .. فهرسه وصفيه و تحليلية
 
اولى اعدادى جغرافيا-- Pro 2016
  اولى اعدادى جغرافيا-- Pro 2016  اولى اعدادى جغرافيا-- Pro 2016
اولى اعدادى جغرافيا-- Pro 2016
 
الوحدة الأول والثانية من منهج جغرافية التنمية للصف الثانى الثانوى
الوحدة الأول والثانية من منهج جغرافية التنمية للصف الثانى الثانوىالوحدة الأول والثانية من منهج جغرافية التنمية للصف الثانى الثانوى
الوحدة الأول والثانية من منهج جغرافية التنمية للصف الثانى الثانوى
 
الاختبار النهائي .. فهرسة وصفية
الاختبار النهائي .. فهرسة وصفيةالاختبار النهائي .. فهرسة وصفية
الاختبار النهائي .. فهرسة وصفية
 
كتاب الجغرافيا
كتاب الجغرافياكتاب الجغرافيا
كتاب الجغرافيا
 
مذكرات اولى ثانوى جغرافيا بتعديلات 2015
مذكرات اولى ثانوى جغرافيا بتعديلات 2015مذكرات اولى ثانوى جغرافيا بتعديلات 2015
مذكرات اولى ثانوى جغرافيا بتعديلات 2015
 
المتميز في الانتاج الكتابي
المتميز في الانتاج الكتابيالمتميز في الانتاج الكتابي
المتميز في الانتاج الكتابي
 
الغلاف الجوي
الغلاف الجوي الغلاف الجوي
الغلاف الجوي
 
كتاب التربية اسلامية
كتاب التربية اسلاميةكتاب التربية اسلامية
كتاب التربية اسلامية
 
1 ليلة الامتحان االتعبير والقراءة - 2015
1   ليلة الامتحان االتعبير والقراءة  -  20151   ليلة الامتحان االتعبير والقراءة  -  2015
1 ليلة الامتحان االتعبير والقراءة - 2015
 
1 ليلة الامتحان االتعبير والقراءة للصف الثالث الثانوي
1   ليلة الامتحان االتعبير والقراءة  للصف الثالث الثانوي 1   ليلة الامتحان االتعبير والقراءة  للصف الثالث الثانوي
1 ليلة الامتحان االتعبير والقراءة للصف الثالث الثانوي
 
1 ليلة الامتحان االتعبير والقراءة - 2015
1   ليلة الامتحان االتعبير والقراءة  -  20151   ليلة الامتحان االتعبير والقراءة  -  2015
1 ليلة الامتحان االتعبير والقراءة - 2015
 
جغرافيا ثانية ثانوى 2015 جديد
جغرافيا ثانية ثانوى 2015 جديدجغرافيا ثانية ثانوى 2015 جديد
جغرافيا ثانية ثانوى 2015 جديد
 
الدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهادية
الدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهاديةالدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهادية
الدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهادية
 
الدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهادية
الدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهاديةالدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهادية
الدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهادية
 
دراسات الصف الأول الاعدادى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
دراسات الصف الأول الاعدادى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس دراسات الصف الأول الاعدادى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
دراسات الصف الأول الاعدادى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
 
Social studies-school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-5
Social studies-school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-5Social studies-school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-5
Social studies-school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-5
 
ورشة اساسيات اعمال بياض المحاره (البلاستر) للطلاب وحديثي التخرج
ورشة اساسيات اعمال بياض المحاره (البلاستر) للطلاب وحديثي التخرجورشة اساسيات اعمال بياض المحاره (البلاستر) للطلاب وحديثي التخرج
ورشة اساسيات اعمال بياض المحاره (البلاستر) للطلاب وحديثي التخرج
 

More from Mahmoud Hamdy

الصف الثالث الثانوى جغرافيا محمود حمدى
الصف الثالث الثانوى جغرافيا محمود حمدىالصف الثالث الثانوى جغرافيا محمود حمدى
الصف الثالث الثانوى جغرافيا محمود حمدىMahmoud Hamdy
 
الوحدة الاولى جغرافيا الصف الثالث الاعدادى 2017
الوحدة الاولى جغرافيا الصف الثالث الاعدادى 2017الوحدة الاولى جغرافيا الصف الثالث الاعدادى 2017
الوحدة الاولى جغرافيا الصف الثالث الاعدادى 2017Mahmoud Hamdy
 
الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2017 - مذكرات فينوس - محمود حمدى
الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2017 - مذكرات فينوس - محمود حمدىالجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2017 - مذكرات فينوس - محمود حمدى
الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2017 - مذكرات فينوس - محمود حمدىMahmoud Hamdy
 
كتاب التاريخ للصف الثالث الثانوى 2017 - برعاية القائد : الاستاذ احمد يحى
كتاب التاريخ للصف الثالث الثانوى 2017 - برعاية القائد : الاستاذ احمد يحى كتاب التاريخ للصف الثالث الثانوى 2017 - برعاية القائد : الاستاذ احمد يحى
كتاب التاريخ للصف الثالث الثانوى 2017 - برعاية القائد : الاستاذ احمد يحى Mahmoud Hamdy
 
اربع ورقات وتنجح فى الاقتصاد
اربع ورقات وتنجح فى الاقتصاد اربع ورقات وتنجح فى الاقتصاد
اربع ورقات وتنجح فى الاقتصاد Mahmoud Hamdy
 
- الاستاذ محمد صلاح مراجعة اقتصاد
 - الاستاذ محمد صلاح مراجعة اقتصاد - الاستاذ محمد صلاح مراجعة اقتصاد
- الاستاذ محمد صلاح مراجعة اقتصادMahmoud Hamdy
 
الورقة الاولى
الورقة الاولى الورقة الاولى
الورقة الاولى Mahmoud Hamdy
 
مراجعة الدعامة والحركة نهائية 2016
مراجعة الدعامة والحركة نهائية 2016مراجعة الدعامة والحركة نهائية 2016
مراجعة الدعامة والحركة نهائية 2016Mahmoud Hamdy
 
الدراسات الاجتماعية ...... الصف الأول الاعدادى - الجغرافيا 2016
الدراسات الاجتماعية ...... الصف الأول الاعدادى - الجغرافيا 2016الدراسات الاجتماعية ...... الصف الأول الاعدادى - الجغرافيا 2016
الدراسات الاجتماعية ...... الصف الأول الاعدادى - الجغرافيا 2016Mahmoud Hamdy
 
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادى
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادىالدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادى
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادىMahmoud Hamdy
 
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادى
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادىالدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادى
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادىMahmoud Hamdy
 
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر...
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر...مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر...
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر...Mahmoud Hamdy
 
مذكرة الجغرافيا للصف الثالث الاعدادى 2016- مستر محمود حمدى - فينوس
مذكرة الجغرافيا للصف الثالث الاعدادى 2016- مستر محمود حمدى - فينوسمذكرة الجغرافيا للصف الثالث الاعدادى 2016- مستر محمود حمدى - فينوس
مذكرة الجغرافيا للصف الثالث الاعدادى 2016- مستر محمود حمدى - فينوسMahmoud Hamdy
 
تاريخ الصف الثالث الاعدادى2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
تاريخ الصف الثالث الاعدادى2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوستاريخ الصف الثالث الاعدادى2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
تاريخ الصف الثالث الاعدادى2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوسMahmoud Hamdy
 
مذكرة الجغرافيا للصف الاول الثانوى 2016- مستر محمود حمدى - فينوس
مذكرة الجغرافيا للصف الاول الثانوى 2016- مستر محمود حمدى - فينوسمذكرة الجغرافيا للصف الاول الثانوى 2016- مستر محمود حمدى - فينوس
مذكرة الجغرافيا للصف الاول الثانوى 2016- مستر محمود حمدى - فينوسMahmoud Hamdy
 
تاريخ الصف الثانى الثانوى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
تاريخ الصف الثانى الثانوى  2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوستاريخ الصف الثانى الثانوى  2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
تاريخ الصف الثانى الثانوى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوسMahmoud Hamdy
 
دراسات الصف الأول الاعدادى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
دراسات الصف الأول الاعدادى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوسدراسات الصف الأول الاعدادى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
دراسات الصف الأول الاعدادى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوسMahmoud Hamdy
 
دراسات اولى اعدادى 2016 - جغرافية- مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
دراسات اولى اعدادى 2016 - جغرافية- مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى  دراسات اولى اعدادى 2016 - جغرافية- مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
دراسات اولى اعدادى 2016 - جغرافية- مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى Mahmoud Hamdy
 
مذكرة فينوس التاريخ للصف الثانى الثانوى تعديلات - مستر محمود حمدى2016
مذكرة فينوس التاريخ للصف الثانى الثانوى تعديلات  - مستر محمود حمدى2016مذكرة فينوس التاريخ للصف الثانى الثانوى تعديلات  - مستر محمود حمدى2016
مذكرة فينوس التاريخ للصف الثانى الثانوى تعديلات - مستر محمود حمدى2016Mahmoud Hamdy
 
التاريخ الصف الأول الثانوى فينوس.2016 فينوس محمود حمدى
التاريخ الصف الأول الثانوى فينوس.2016 فينوس محمود حمدىالتاريخ الصف الأول الثانوى فينوس.2016 فينوس محمود حمدى
التاريخ الصف الأول الثانوى فينوس.2016 فينوس محمود حمدىMahmoud Hamdy
 

More from Mahmoud Hamdy (20)

الصف الثالث الثانوى جغرافيا محمود حمدى
الصف الثالث الثانوى جغرافيا محمود حمدىالصف الثالث الثانوى جغرافيا محمود حمدى
الصف الثالث الثانوى جغرافيا محمود حمدى
 
الوحدة الاولى جغرافيا الصف الثالث الاعدادى 2017
الوحدة الاولى جغرافيا الصف الثالث الاعدادى 2017الوحدة الاولى جغرافيا الصف الثالث الاعدادى 2017
الوحدة الاولى جغرافيا الصف الثالث الاعدادى 2017
 
الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2017 - مذكرات فينوس - محمود حمدى
الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2017 - مذكرات فينوس - محمود حمدىالجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2017 - مذكرات فينوس - محمود حمدى
الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2017 - مذكرات فينوس - محمود حمدى
 
كتاب التاريخ للصف الثالث الثانوى 2017 - برعاية القائد : الاستاذ احمد يحى
كتاب التاريخ للصف الثالث الثانوى 2017 - برعاية القائد : الاستاذ احمد يحى كتاب التاريخ للصف الثالث الثانوى 2017 - برعاية القائد : الاستاذ احمد يحى
كتاب التاريخ للصف الثالث الثانوى 2017 - برعاية القائد : الاستاذ احمد يحى
 
اربع ورقات وتنجح فى الاقتصاد
اربع ورقات وتنجح فى الاقتصاد اربع ورقات وتنجح فى الاقتصاد
اربع ورقات وتنجح فى الاقتصاد
 
- الاستاذ محمد صلاح مراجعة اقتصاد
 - الاستاذ محمد صلاح مراجعة اقتصاد - الاستاذ محمد صلاح مراجعة اقتصاد
- الاستاذ محمد صلاح مراجعة اقتصاد
 
الورقة الاولى
الورقة الاولى الورقة الاولى
الورقة الاولى
 
مراجعة الدعامة والحركة نهائية 2016
مراجعة الدعامة والحركة نهائية 2016مراجعة الدعامة والحركة نهائية 2016
مراجعة الدعامة والحركة نهائية 2016
 
الدراسات الاجتماعية ...... الصف الأول الاعدادى - الجغرافيا 2016
الدراسات الاجتماعية ...... الصف الأول الاعدادى - الجغرافيا 2016الدراسات الاجتماعية ...... الصف الأول الاعدادى - الجغرافيا 2016
الدراسات الاجتماعية ...... الصف الأول الاعدادى - الجغرافيا 2016
 
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادى
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادىالدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادى
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادى
 
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادى
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادىالدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادى
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادى
 
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر...
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر...مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر...
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر...
 
مذكرة الجغرافيا للصف الثالث الاعدادى 2016- مستر محمود حمدى - فينوس
مذكرة الجغرافيا للصف الثالث الاعدادى 2016- مستر محمود حمدى - فينوسمذكرة الجغرافيا للصف الثالث الاعدادى 2016- مستر محمود حمدى - فينوس
مذكرة الجغرافيا للصف الثالث الاعدادى 2016- مستر محمود حمدى - فينوس
 
تاريخ الصف الثالث الاعدادى2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
تاريخ الصف الثالث الاعدادى2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوستاريخ الصف الثالث الاعدادى2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
تاريخ الصف الثالث الاعدادى2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
 
مذكرة الجغرافيا للصف الاول الثانوى 2016- مستر محمود حمدى - فينوس
مذكرة الجغرافيا للصف الاول الثانوى 2016- مستر محمود حمدى - فينوسمذكرة الجغرافيا للصف الاول الثانوى 2016- مستر محمود حمدى - فينوس
مذكرة الجغرافيا للصف الاول الثانوى 2016- مستر محمود حمدى - فينوس
 
تاريخ الصف الثانى الثانوى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
تاريخ الصف الثانى الثانوى  2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوستاريخ الصف الثانى الثانوى  2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
تاريخ الصف الثانى الثانوى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
 
دراسات الصف الأول الاعدادى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
دراسات الصف الأول الاعدادى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوسدراسات الصف الأول الاعدادى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
دراسات الصف الأول الاعدادى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
 
دراسات اولى اعدادى 2016 - جغرافية- مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
دراسات اولى اعدادى 2016 - جغرافية- مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى  دراسات اولى اعدادى 2016 - جغرافية- مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
دراسات اولى اعدادى 2016 - جغرافية- مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
 
مذكرة فينوس التاريخ للصف الثانى الثانوى تعديلات - مستر محمود حمدى2016
مذكرة فينوس التاريخ للصف الثانى الثانوى تعديلات  - مستر محمود حمدى2016مذكرة فينوس التاريخ للصف الثانى الثانوى تعديلات  - مستر محمود حمدى2016
مذكرة فينوس التاريخ للصف الثانى الثانوى تعديلات - مستر محمود حمدى2016
 
التاريخ الصف الأول الثانوى فينوس.2016 فينوس محمود حمدى
التاريخ الصف الأول الثانوى فينوس.2016 فينوس محمود حمدىالتاريخ الصف الأول الثانوى فينوس.2016 فينوس محمود حمدى
التاريخ الصف الأول الثانوى فينوس.2016 فينوس محمود حمدى
 

Recently uploaded

sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiysass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiyh456ad
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 

Recently uploaded (16)

sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiysass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiy
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 

جغرافيا الوطن العربى للصف الثانى الاعدادى