More Related Content
Similar to ผลการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษา
Similar to ผลการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษา (20)
ผลการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษา
- 1. ผลการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษาผลการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษา :: รายมาตรฐานรายมาตรฐาน
ประจาปีการศึกษาประจาปีการศึกษา ๒๕๕๖๒๕๕๖ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขตสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต
๓๓๓๓
โรงเรียน..............โรงเรียน..............ปราสาทเบงวิทยาปราสาทเบงวิทยา...............อาเภอ...................อาเภอ....กาบเชิงกาบเชิง...........สห...........สห
วิทยาเขต.........วิทยาเขต.........๗๗..........................
รับการประเมินวันที่................เดือน...............................พ.ศ.รับการประเมินวันที่................เดือน...............................พ.ศ.
............................................
มาตรฐาน/ตัวบ่งชี้
จานวน
นักเรีย
นทั้งห
มด
ระดับ
คุณภา
พ
๕
ระดับ
คุณภา
พ
๔
ระดับ
คุณภา
พ
๓
ระดับ
คุณภา
พ
๒
ระดับ
คุณภา
พ
๑
จานว
นนักเ
รียนระ
ดับ ๓
ขึ้นไป
คิดเป็นร้อย
ละ
มาตรฐานที่ ๔
ผู้เรียนมีความสามารถในกา
รคิดอย่างเป็นระบบ
คิดสร้างสรรค์
ตัดสินใจแก้ปัญหาได้อย่างมี
สติ สมเหตุผล (๕
คะแนน)
๔.๑
สรุปความคิดจากเรื่องที่อ่าน
ฟัง และดู และสื่อสารโดยกา
รพูดหรือเขียนตามความคิด
ของตนเอง (๒ คะแนน)
๓๗๘ ๑๗๕ ๑๑๗ ๔๘ ๒๙ ๙ ๓๔๐ ๘๙.๙๔
๔.๒ นาเสนอวิธีคิด
วิธีแก้ปัญหาด้วยภาษาหรือวิ
ธีการของตนเอง (๑
คะแนน)
๓๗๘ ๑๔๒ ๑๒๑ ๖๒ ๓๕ ๑๘ ๓๒๕ ๘๙.๙๗
๔.๓ กาหนดเป้าหมาย
คาดการณ์
ตัดสินใจแก้ปัญหาโดยมีเหตุ
ผลประกอบ (๑ คะแนน)
๓๗๘ ๑๒๕ ๑๑๓ ๘๕ ๔๐ ๑๕ ๓๒๓ ๙๕.๔๔
๔.๔
ความคิดริเริ่ม และสร้างสรร
๓๗๘ ๑๓๙ ๑๐๕ ๘๒ ๔๒ ๑๐ ๓๒๖ ๘๖.๒๔
- 2. มาตรฐาน/ตัวบ่งชี้
จานวน
นักเรีย
นทั้งห
มด
ระดับ
คุณภา
พ
๕
ระดับ
คุณภา
พ
๔
ระดับ
คุณภา
พ
๓
ระดับ
คุณภา
พ
๒
ระดับ
คุณภา
พ
๑
จานว
นนักเ
รียนระ
ดับ ๓
ขึ้นไป
คิดเป็นร้อย
ละ
ค์ผลงานด้วยความภาคภูมิใ
จ (๑ คะแนน)
ผลการประเมินมาตรฐานที่ ๔ คะแนนที่ได้...๔.๓๘...ระดับคุณภาพ..ดีมาก..
๑. ชื่อโครงการ/กิจกรรมที่ดาเนินการส่งเสริมสนับสนุน
๑.๑ โครงการส่งเสริมทักษะกระบวนการคิด มี ๔ กิจกรรม
๑.๒ โครงการส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน มี ๑๐ กิจกรรม
๑.๓ โครงการพัฒนาการเรียนรู้สู่คุณภาพผู้เรียน มี ๙ กิจกรรม
๑.๔ โครงการต้นกล้าคุณธรรม จริยธรรม มี ๔ กิจกรรม
๑.๕ โครงการวันสาคัญ มี ๔ กิจกรรม
๑.๖ โครงการเศรษฐกิจพอเพียง มี ๕ กิจกรรม
๒. ผลที่เกิดจากโครงการ/กิจกรรม
๒.๑ ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบ
คิดสร้างสรรค์ ตัดสินใจแก้ปัญหาได้อย่างมีสติ สมเหตุผล
คิดไตร่ตรองและมีวิสัยทัศน์
๓. เอกสาร/หลักฐาน/ร่องรอยประกอบการประเมิน
๓.๑
ผลงานนักเรียนตามกิจกรรมแสดงความคิดเห็นสร้างสรรค์ตามจิน
ตนาการ
๓.๒ โครงงานของนักเรียนในแต่ละกลุ่มสาระ
๓.๓ ผลวิเคราะห์ข่าว แนะนาหนังสือหน้าอ่าน หนังสือเล่มเล็ก
ชุดรีไซเคิล
๓.๔ ป้ายนิเทศ การ์ดอวยพร เขียนเรียงความ
สิ่งประดิษฐ์คิดสร้างสรรค์
๓.๕ ผลการแข่งขันกิจกรรมในโครงการวันภาษาไทย
วันคริสต์มาส วันไหว้ครู
๓.๖ ผลงานนักเรียน/เกียรติบัตร/ภาพถ่าย
๓.๗ สมุดบันทึกรักการอ่าน
- 3. ๓.๘ ผลการประเมินการคิดวิเคราะห์
๓.๙ กิจกรรมการโต้วาที
๔. จุดเด่น/จุดที่ควรเพิ่มเติม/ข้อเสนอแนะ
จุดเด่น
นั ก เรี ย น มี ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร เขี ย น เรี ย ง ค ว า ม
ได้เข้าร่วมกิจก รร มก ารแข่งขัน ที่ห น่วยงาน ต่างๆ จัด ขึ้ น
นัก เรีย น มี ค วามสามาร ถ ใ น ก าร อ่าน คิ ด วิเค ร าะห์ ข่ าว
สามารถเป็นตัวแทนระดับเขตเข้าร่วมแข่งขันในระดับภาคและ
ร ะ ดั บ ป ร ะ เ ท ศ ไ ด้ รั บ ร า ง วั ล เ ห รี ย ญ ท อ ง
ใ น ง า น ศิ ล ป หั ต ถ ก ร ร ม นั ก เ รี ย น ค รั้ ง ที่ ๖ ๓
ซึ่งโรงเรียนสามารถนามาเป็นแนวทางในการพัฒนานักเรียนโดย
ส่วนใหญ่ให้มีความสามารถในด้านนี้มีจานวนมากยิ่งขึ้น
ผลการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษาผลการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษา
มาตรฐานที่มาตรฐานที่ ๔๔ ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบผู้เรียนมีความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบ
คิดสร้างสรรค์คิดสร้างสรรค์
ตัดสินใจแก้ปัญหาได้อย่างมีสติ สมเหตุผลตัดสินใจแก้ปัญหาได้อย่างมีสติ สมเหตุผล
ประจาปีการศึกษาประจาปีการศึกษา ๒๕๕๖๒๕๕๖ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขตสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต
๓๓๓๓
- 5. ๑. ชื่อโครงการ/กิจกรรมที่ดาเนินการส่งเสริมสนับสนุน
๑.๑ โครงการส่งเสริมทักษะกระบวนการคิด
๑.๒ โครงการส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน
๑.๓ โครงการพัฒนาการเรียนรู้สู่คุณภาพผู้เรียน
๑.๔ โครงการต้นกล้าคุณธรรม จริยธรรม
๑.๕ โครงการวันสาคัญ
๑.๖ โครงการเศรษฐกิจพอเพียง
๒. ผลที่เกิดจากโครงการ/กิจกรรม
๒.๑ ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบ
คิดสร้างสรรค์ ตัดสินใจแก้ปัญหาได้อย่างมีสติ สมเหตุผล
คิดไตร่ตรองและมีวิสัยทัศน์
๓. เอกสาร/หลักฐาน/ร่องรอยประกอบการประเมิน
๓.๑
ผลงานนักเรียนตามกิจกรรมแสดงความคิดเห็นสร้างสรรค์ตามจิน
ตนาการ
๓.๒ โครงงานของนักเรียน
๓.๓ ผลวิเคราะห์ข่าว แนะนาหนังสือหน้าอ่าน หนังสือเล่มเล็ก
ชุดรีไซเคิล
๓.๔ ป้ายนิเทศ การ์ดอวยพร เขียนเรียงความ
สิ่งประดิษฐ์คิดสร้างสรรค์
๓.๕ ผลการแข่งขันกิจกรรมในโครงการวันภาษาไทย
วันคริสต์มาส วันไหว้ครู
๓.๖ ผลงานนักเรียน/เกียรติบัตร/ภาพถ่าย
๓.๗ สมุดบันทึกรักการอ่าน
๓.๘ ผลการประเมินการคิดวิเคราะห์
๓.๙ กิจกรรมการโต้วาที
๔. จุดเด่น/จุดที่ควรเพิ่มเติม/ข้อเสนอแนะ
จุดเด่น
นั ก เรี ย น มี ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร เขี ย น เรี ย ง ค ว า ม
ได้เข้าร่วมกิจก รร มก ารแข่งขัน ที่ห น่วยงาน ต่างๆ จัด ขึ้น
นัก เรีย น มี ค วามสามาร ถ ใ น ก าร อ่าน คิ ด วิเค ร าะห์ ข่ าว
