More Related Content
Similar to القدرات الحركية الادراكية
Similar to القدرات الحركية الادراكية (8)
القدرات الحركية الادراكية
- 1. يلي ما إلى اإلدراكية القدرات تقسيم يمكن:
ثالثا:باالتجاه الوعي.(Directional awareness)
رابعا:بالزمن الوعي.(temporal awareness)
- 3. الت برامج تهدف والتي للطفل كبيرة أهمية االتجاهي الوعي يشكلربية
مع مفاهيم تكوين القدرة بهذه ويقصد فيه تنميتها الى الحركيةمثل ينة
(يمين،يسار،فوق،تحت،داخل،خارج. )
أ الطفل يستطيع حيث االتجاه على تركز والتي المفاهيم هذه ومثليحدد ن
ا مكان وكذلك ما مكان في إليه بالنسبة األشخاص أو األشياء موقعألشياء
فم ،ما حركة إتجاه أو األشخاص إتجاه أو ببعض بعضهم واألشخاصن
الفراغ في حركة من الجسم به يقوم أن يمكن لما الطفل أدراك خالل
ويحتا المختلفة االتجاهات هذه في يتحرك أن يستطيع الخارجيالطفل دج
االتجاها في المختلفة التغيرات هذه يدرك حتى زمنية فترة إلىحيث ت
هما عامالن عليه يؤثر:
- 4. (والخبرة النضج)ف خلطا سيجد الخامسة دون كان أن فهو ،ي
أ فيجب السادسة سن بعد أما االتجاهات هذه على التعرفن
وه ذلك بعد صعوبة الطفل سيجد حيث الخلط هذا يزولو
الت و االستعدادية مرحلة االبتدائية المرحلة على مقبلهيؤ
للقراءة.
- 5. ي ما االتجاهي الوعي تنمية على تعمل التي التدريبات ومنلي:
.1الحركات بعض أداء اإلشارة سماع وعند الحر الجري
االنتقالية(مشي،جري،حجل،وثب،انزالق. )خطوط على
األرض مرسومةعلى(مستقيمة،زجزاجية،أقواس)أو
مرسومة هندسية أشكال على المشي(مثلث،دائرة،مربع)
.2با المعلم إلشارة وفقا االنتقالية الحركات بعض أداءلتحرك
مختلفة اتجاهات في(اماما،جانبا،يمينا،يسارا،خلفا،مائال)ثم
المعلم حركة عكس تؤدي.
- 6. 3.بالو المعلم إلشارة وفقا يتحرك اآلخر و واقفا أحدها معا زميالن كلقوف
الزميل أمام(عنه منه،بعيدا خلفه،يمينه،يساره،قريبا)ع يؤدي ثمكس
المعلم إشارة.
4.األدوات بعض باستخدام(سويدية،أطو صندوق،حبال،كراسي،مقاعداق)
وداخلها وحولها وأسفلها فوقها والتحرك.
5.ال في المألوفة األشياء بعض المعلم ويذكر أعينهم األطفال يغلقفيقف ملعب
مثل عليه يشير أو الشيء هذا مواجهة في األطفال
(السلة كرة الجرس،الشجرة،البوابة،هدف)
6.اآلتي بتنفيذ ألطفال األمر المعلم يعطي(إشا عكس بتنفيذ ثمالمعلم رة)
7.المعلم يمين الوقوف(المعلم يسار)
8.المعلم خلف الوقوف(المعلم أمام)
- 7. 9.الساعة عقارب اتجاه في دائري شكل في المشي(عكس
الساعة عقارب اتجاه)
10.ولألمام جانبا التحرك(ولألمام يسارا)
11.وللخلف يمينا جانبا التحرك(وللخلف يسارا)
12.لتعلي عليها للتخطي السجاد من مربعات تستخدماليسار م
واليمين.
13.أداة باستخدام التحرك(طوق-كرة-عصاه)جه التحركة
اليمين-باستخداماألداة اليسار جهة
14.ألعلى التحرك-األداة باستخدام ألسفل.
15.األداة خارج أو داخل التحرك
- 8. الزمني االستنباط أو التصميم به ويقصد:والتكوين البناء نمو وهوالزمني
تسم ذكرها سبق التي اإلدراكية القدرات أن من وبالرغم الطفل داخلى
يكو وان البد الحركات من حركة كل أن إال الطفل لدى المكاني البناءلها ن
ل مظاهر ثالثة وهناك االداء من مثلى صورة في تبدو حتى زمنيا بناءلبناء
وهي الحركة في فعال زمني إلدراك معا تتوافق أن يجب الزمني:
التزامن أ-(الزمني التوافق)synchronyلجميع الهارموني العمل أي
الحركة وسرعة االتجاه وتغيير التوازن تتطلب وهى الجسم أجزاء.
ب-اإليقاعrhythmف يعمل بحيث المتكرر للتزامن المقصود األداء أيي
أسا عنصرا ويعتبر والجري المشي في الحال هو كما منتظم تتابعفي سيا
ا ان إلى الدراسات من الكثير وتشير الطفل عند الزمان عالم تكوينألطفال
ي االنتقال أن بصرهم قبل سمعهم طريق عن الزمني التميز يبداونمن حدث
العكس وليس البصر إلى السمع.
- 9. ج-التوالي أو التعاقبsequence:التقدم خطوات به ويقصد
ا التعاقب ويتطلب ،العمل أداء في الصحيحة المتتاليةلصحيح
المختلف النتائج أو الوقائع تنظيم على القدرة للحركةترتيب في ة
ال لمرجحة الصحيح التعاقب في مالحظتها ويمكن منطقيذراع
ا كرة هدف على أو السلة على التصويب مهارة في والرجلليد
مثال.
- 10. بالزمن الوعي تنمية على تعمل التي التدريبات ومن:
.1مختلفة وسرعات إيقاعات باستخدام والحجل الجري.
.2الطبلة لصوت تبعا السرعة تغيير مع المشي.
.3متحركة كرة ركل.
.4مختلفة بسرعات ثم ببطء الذراعين مرجحة.
.5مختلفة قوى باستخدام التحرك.
.6ثابتة كرة ركل.
.7متحركة كره ضرب.
.8بطيئة بسرعة والعودة منتظمة بسرعة التزحلق.
.9الشعبية الرقصات بعض أداء.
.10المتحركة العرائس استخدام.
.11الكرة دحرجة.
12.الموسيقى مع الكرة ولقف رمي.
13.الموسيقى باستخدام واللقف والرمي التنطيط حركات ربط.