Download to read offline
More Related Content
Similar to Виховання культури безпеки у дорослих, відповідального ставлення до життя і здоров'я дітей!
Виховання культури безпеки у дорослих, відповідального ставлення до життя і здоров'я дітей!
- 1. «Виховання культури безпеки удорослих, відповідального ставлення до життя і здоров'я дітей!»
- 2. Проблема безпеки життєдіяльності дитини в сучаснихумовах – одна з найактуальніших проблем сьогодення. Події, що відбуваються довкола, свідчать про збільшення небезпек для життя і здоров’я дитини в цілому. За статистикою, в нашій країні в мирний час внаслідок нещасних випадків щодня гине три дитини. Біда трапляється тоді, коли дітей залишають напризволяще, там, де на кожному кроці на них чатує небезпека.
- 3. Нещасні випадки здошкільнятами: Отруєння газом (або чадом), небезпечними речовинами, ліками; насильство у сім’ї; травматизм на дорозі; опіки від вогню, пожежі, ігор із сірниками; викрадення та торгівля дітьми тощо.
- 4. Ми зобов’язані навчитидітей правилам поведінки в тій чи іншій ситуації та користуванням певними предметами. А щоб навчити малюків виховати в собі культуру відповідального ставлення до здоров’я своєї дитини, та бути для них. ми маємо безпеки життя і прикладом
- 5. Завдання дорослих (батьків,педагогів) – не тільки захистити дитину від негараздів у довкіллі, а й навчити її безпечно поводитися самостійно в будь якій ситуації. Це – найголовніше завдання як працівників дошкільних закладів, так і батьків.
- 6. Три основні напрямки: 1. Робота не повинна засвоєннямнорм та правил; обмежуватися 2. Дітей необхідно навчати обачності; формувати навички орієнтування і швидкої реакції в екстремальних ситуаціях; 3. Дотримання єдиної стратегічної лінії у діяльності педагогічного, дитячого та батьківського колективів.
- 7. «Дошкільний навчальний заклад: • Створюєбезпечні та нешкідливі умови розвитку, виховання та навчання дітей, режим роботи, умови для фізичного розвитку та зміцнення здоров’я відповідно до санітарно-гігієнічних умов та забезпечення їх дотримання; • Формує у дітей гігієнічні навички та основи здорового способу життя, норми безпечної поведінки; • Сприяє збереженню та зміцненню розумовому, психологічному й фізичному дітей.» здоров’я, розвитку Ст. 11 Закону України «Про дошкільну освіту»
- 8. Тільки завдяки спільнимзусиллям педагогів, психологів, медиків, батьків, спеціалістів можна не тільки захистити дітей від небезпеки, а й закласти основи безпечної поведінки, підготувати до подальшого, більш самостійного життя.
- 9. Якщо, Ви, хочетемаксимально убезпечити дитину, то Ваше головне завдання в цьому випадку - виробити у неї звичку безпечної поведінки, умовні рефлекси, які допоможуть їй уникнути небезпечних ситуацій і навчать правильній поведінці при зіткненні з потенційною небезпекою.
- 10. Досить часто причиноюцього стає не зовсім правильна поведінка батьків, прищеплювати навички безпечної поведінки .
- 11. Опікуємося або оберігаємо? Буває так, що батьки прагнуть обмежити поле діяльності дитини, знову-таки піклуючись про її безпеку. Але саме в цей час варто все ж надати малюкові трохи більше самостійності. Опіка в цьому сенсі абсолютно марна , і навіть шкідлива. Завдання батьків оберігати , вчити і допомагати. Але не обмежувати , керуючись тільки своїми, батьківськими, страхами.
- 12. Помилки батьків: • Перша– впевненість у тому , що Ваша дитина і так все знає і все розуміє , і, якщо вже на те пішло, до цих пір проблем не виникало , відтак і далі все буде добре, а докладати додаткові зусилля до навчання зовсім необов'язково . • Друга помилка полягає в тому, що батьки, раптово усвідомили, як багато не знає і не вміє дитина, в паніці починають вчити, розповідати, показувати все підряд. Хаотично, у великих обсягах, адже потрібно стільки всього встигнути.
- 13. Навчання азам безпекимає бути: поступовим , поетапним і багато в чому ситуативним: вчіть того, що важливо саме в даний момент, обговорюйте нещодавні ситуації і на їх прикладі прищеплюйте потрібні знання.
- 14. Навчити дітей безпечнійповедінці це означає привчити їх до певного способу життя. Батьки: Вивчайте літературу, присвячену безпеці дітей; Враховуйте вік дитини та її особливості; Домагайтеся , щоб діти повністю довіряли вам; Не залякуйте дітей!; Займайтеся з дітьми систематично ; Використовуйте найрізноманітніші форми навчання; Будьте прикладом для своїх дітей; Проявляйте участь до чужих дітей .
- 15. Виховуйте у дітейнавички культури безпечної поведінки, демонструючи на власному прикладі обережність у поводженні з вогнем, газом, водою, побутовою хімією, ліками. Виділіть декілька хвилин на відверту розмову з дітьми. Пам'ятайте, ці хвилини вимірюватимуться ціною життя. А щоб неждана мить не стала початком великої біди - потрібно давати дітям чіткі знання і вміння, як діяти в тій чи іншій ситуації.
- 16. Тож не будьмобайдужими до проявів небезпечної поведінки дітей на вулиці, в громадських місцях, у транспорті. Наша увага, наша турбота і допомога – найдієвіші кроки до захисту дітей від будь якої небезпеки.
- 17.