Recommended
More Related Content
Viewers also liked
Similar to Classroom
Similar to Classroom (20)
Classroom
- 3. 1.การทักทาย การทักทายเป็นพฤติกรรมนิยม เพราะเป็นการทักทายเมื่อเจอกัน ตอนเช้า ตอนกลางวัน และตอนเย็น ทีวฒนธรรม ่ั ญีปนจะทักทายเป็นช่วงเวลา โดยการจดจา ่ ุ่ คาทักทาย และทาตามวัฒนธรรมและ มารยาทการเจอกัน ในคาบภาษาญีปนจึง ่ ุ่ ต้องมีการทักทายตามวัฒนธรรม
- 5. 3.การนาเข้าสู่บทเรียน และ การทบทวนบทเรียน การนาเข้าสูบทเรียนและการทบทวน ่ บทเรียน เป็นพุทธิปญญานิยม อาจารย์ ั ผูสอนจะนาเข้าโดยการพูดคุยและยกตัวอย่าง ้ เป็นประโยคตามไวยากรณ์ที่ได้เรียนไปแล้ว ซึงเป็นการทาความเข้าใจในประโยค แปล ่ ความหมาย และตอบคาถามทีอาจารย์ถาม ่ ซึงต้องอาศัยความเข้าใจจากสิงที่เรียนไป ่ ่
- 6. 4.เรียนไวยากรณ์ เรียนไวยากรณ์เป็นทัง พฤติกรรม ้ นิยม และพุทธิปญญานิยม ั -การจดจาหลักของไวยากรณ์จะเป็น พฤติกรรม นิยม ทีตองเน้นการหลักการ ่้ -อาจารย์ผู้สอนจะยกตัวอย่างประโยค และให้ ฝึกแต่งประโยค จะเป็นพุทธิปญญานิยม ต้องใช้ความเข้าใจประโยค
- 7. 5.การฝึกพูด เป็นทังพฤติกรรมนิยมและ พุทธิ ้ ปัญญานิยม เพราะเราจาต้องจาบทสนทนา เพือพูดจึงเป็นพฤติกรรมนิยม แต่กเ็ ป็นพุทธิ ่ ปัญญานิยมได้เหมือนกันเพราะเราสามารถ แปลงบทสนทนาได้
- 10. 7.จบการสอน และ สรุปที่ได้เรียนไป -จบการสอนเป็นพฤติกรรมนิยม เพราะเป็นการ บอกลาหลังจากเจอกัน และขอบคุณที่ได้สอนไป โดยเป็นมารยาท และวัฒนธรรมทีจาเป็นต้องทา ่ -สรุปที่ได้เรียนไปเป็นพุทธิปญญานิยม เพราะ ั เป็นการสรุปความรูรวมยอดในหน่วยการเรียน ้่ นั้นให้นกเรียนฟัง ทังยังกระตุนให้นักเรียนคิดว่า ั ้ ้ ไวยากรณ์ที่ได้เรียนไป มีความแตกต่างกับอีก ไวยากรณ์ยงไง ตรงไหนที่ตางและทาไมถึงต่าง ั ่