SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
ผลการเรียนรู้รายวิชา
จ 11201 วิชา ภาษาจีน ( ฟัง พูด อ่าน เขียน )
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ชั้นประถมศึกษาปีที่1 ภาคเรียนที่1 – 2 เวลาเรียน 40
ชั่วโมง จานวน 1.0 หน่วยกิต
1. นักเรียนฟัง พูด อ่าน เขียน คาศัพท์จีนเบื้องต้นถูกต้อง
2. นักเรียนประสมคาศัพท์จีนเบื้องต้นให้อยู่ในรูปประโยคการพูดถูก
ต้อง
3. นักเรียนพูดโต้ตอบ สื่อสาร ภาษาจีนเบื้องต้นได้
4. นักเรียนนาคาศัพท์ภาษาจีนเบื้องต้นไปใช้ในชีวิตประจาวันได้
5. นักเรียนปฏิบัติตามคาสั่ง คาขอร้องและคาแนะนาง่าย ๆ ที่ได้เรียน
6. นักเรียนใช้คาพูดถ้อยคา น้าเสียง
กิริยามารยาทท่าทางสังคมและวัฒนธรรมได้คล้ายกับเจ้าของภาษ
าได้ในระดับเบื้องต้น
7. นักเรียนมีคุณธรรมและจริยธรรมที่ดีและปฏิบัติตนเป็นประโยชน์แ
ก่สังคม
8. นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนวิชาภาษาต่างประเทศ ( ภาษาจีน
)
รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้
โครงสร้างรายวิชา
จ 11201 วิชา ภาษาจีน ( ฟัง พูด อ่าน เขียน )
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ชั้นประถมศึกษาปีที่1 ภาคเรียนที่ 1 – 2 เวลาเรียน 40
ชั่วโมง จานวน 1.0 หน่วยกิต
หน่วย
ที่
ชื่อหน่วย
การเรียนรู้
ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด
เวลา
)ชั่วโม
ง(
ค่าน้า
หนักค
ะแนน
1 动物
Dòngwù
(สัตว์)
1. นักเรียนฟัง พูด อ่าน เขียน
คาศัพท์จีนเบื้องต้นถูกต้อง
2. นักเรียนประสมคาศัพท์จีนเบื้องต้นให้อยู่
ในรูปประโยคการพูดถูกต้อง
3. นักเรียนพูดโต้ตอบ สื่อสาร
ภาษาจีนเบื้องต้นได้
4. นักเรียนนาคาศัพท์ภาษาจีนเบื้องต้นไปใ
ช้ในชีวิตประจาวันได้
5. นักเรียนปฏิบัติตามคาสั่ง
สัตว์เป็นสิ่งมีชีวิตสิ่งหนึ่งที่อยู่
รอบตัวเรา
คนเราผูกพันกับสัตว์ทั้งทางด้
านการเลี้ยงไว้ใช้งาน
เพื่อความสวยงาม
การนามาบริโภค ฯลฯ
ดังนั้นนักเรียนจึงควรเรียนรู้เรื่
องสัตว์เพื่อที่จะสามารถนาไป
ใช้ในชีวิตประจาวันได้อย่าง
ถูกต้อง
10 20
คาขอร้องและคาแนะนาง่าย ๆ ที่ได้เรียน
6. นักเรียนใช้คาพูดถ้อยคา น้าเสียง
กิริยามารยาทท่าทางสังคมและวัฒนธรร
มได้คล้ายกับเจ้าของภาษาได้ในระดับเบื้
องต้น
7. นักเรียนมีคุณธรรมและจริยธรรมที่ดีและ
ปฏิบัติตนเป็นประโยชน์แก่สังคม
8. นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนวิชาภา
ษาต่างประเทศ
( ภาษาจีน )
คาศัพท์
狗/鱼/猫/熊猫/鸟/大象/这/
那/是
บทสนทนา
你好!
这 是 ____。
หน่วย
ที่
ชื่อหน่วย
การเรียนรู้
ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด
เวลา
)ชั่วโม
ง(
ค่าน้า
หนักค
ะแนน
2 人物
Rénwù
(บุคคล)
1. นักเรียนฟัง พูด อ่าน เขียน
คาศัพท์จีนเบื้องต้นถูกต้อง
2. นักเรียนประสมคาศัพท์จีนเบื้องต้นให้อยู่
ในรูปประโยคการพูดถูกต้อง
3. นักเรียนพูดโต้ตอบ สื่อสาร
บุคคลต่างๆอยู่รวมกันเป็นสังค
ม
ในสังคมจึงมีบุคคลจานวนมา
กมาย
ดังนั้นนักเรียนจึงควรเรียนรู้
10 15
ภาษาจีนเบื้องต้นได้
4. นักเรียนนาคาศัพท์ภาษาจีนเบื้องต้นไปใ
ช้ในชีวิตประจาวันได้
5. นักเรียนปฏิบัติตามคาสั่ง
คาขอร้องและคาแนะนาง่าย ๆ ที่ได้เรียน
6. นักเรียนใช้คาพูดถ้อยคา น้าเสียง
กิริยามารยาทท่าทางสังคมและวัฒนธรร
มได้คล้ายกับเจ้าของภาษาได้ในระดับเบื้
องต้น
7. นักเรียนมีคุณธรรมและจริยธรรมที่ดีและ
ปฏิบัติตนเป็นประโยชน์แก่สังคม
8. นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนวิชาภา
ษาต่างประเทศ
( ภาษาจีน )
คาศัพท์เกี่ยวกับบุคคลและคร
อบครัว
เพื่อที่จะสามารถนาไปใช้ได้อ
ย่างถูกต้องเหมาะสม
คาศัพท์
我/你/他
/她/爸爸/妈妈/哥哥/姐姐/弟弟/
妹妹/老师/学生
บทสนทนา
我 叫____。
她 是 ____。
สอบเก็บคะแนนปลายภาคเรียนที่ 1 15
หน่วย
ที่
ชื่อหน่วย
การเรียนรู้
ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด
เวลา
)ชั่วโม
ง(
ค่าน้า
หนักค
ะแนน
3 衣服
Yīfú
(เสื้อผ้า)
1.นักเรียนฟัง พูด อ่าน เขียน
คาศัพท์จีนเบื้องต้นถูกต้อง
2. นักเรียนประสมคาศัพท์จีนเบื้องต้นให้อยู่
ในรูปประโยคการพูดถูกต้อง
3. นักเรียนพูดโต้ตอบ สื่อสาร
ภาษาจีนเบื้องต้นได้
4. นักเรียนนาคาศัพท์ภาษาจีนเบื้องต้นไปใ
ช้ในชีวิตประจาวันได้
5. นักเรียนปฏิบัติตามคาสั่ง
คาขอร้องและคาแนะนาง่าย ๆ ที่ได้เรียน
6. นักเรียนใช้คาพูดถ้อยคา น้าเสียง
กิริยามารยาทท่าทางสังคมและวัฒนธรร
มได้คล้ายกับเจ้าของภาษาได้ในระดับเบื้
องต้น
7. นักเรียนมีคุณธรรมและจริยธรรมที่ดีและ
ปฏิบัติตนเป็นประโยชน์แก่สังคม
เสื้อผ้าและเครื่องแต่งกายเป็น
สิ่งสาคัญในการดารงชีวิต
นักเรียนจึงต้องเรียนรู้เรื่องเสื้
อผ้าเป็นภาษาจีน
เพื่อที่จะได้สามารถสื่อสารได้
อย่างถูกต้อง
คำศัพท์
鞋/上衣/裤子/裙子/帽子/
袜子
บทสนทนำ
我 的____。
你 几 岁?
你____岁。
10 15
8. นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนวิชาภา
ษาต่างประเทศ
( ภาษาจีน )
หน่วย
ที่
ชื่อหน่วย
การเรียนรู้
ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด
เวลา
)ชั่วโม
ง(
ค่าน้า
หนักค
ะแนน
4 数字
Shùzì
(ตัวเลข)
1.นักเรียนฟัง พูด อ่าน เขียน
คาศัพท์จีนเบื้องต้นถูกต้อง
2. นักเรียนประสมคาศัพท์จีนเบื้องต้นให้อยู่
ในรูปประโยคการพูดถูกต้อง
3. นักเรียนพูดโต้ตอบ สื่อสาร
ภาษาจีนเบื้องต้นได้
4. นักเรียนนาคาศัพท์ภาษาจีนเบื้องต้นไปใ
ในชีวิตประจาวันของคนเราผู
กพันกับตัวเลขตลอดเวลา
ทั้งด้านการบอกเวลา
การซื้อของ
การบอกจานวนต่างๆ ฯลฯ
ดังนั้นนักเรียนจึงควรเรียนรู้เรื่
องตัวเลขเป็นภาษาจีน
เพื่อให้สามารถนาไปใช้ได้อย่
10 20
ช้ในชีวิตประจาวันได้
5. นักเรียนปฏิบัติตามคาสั่ง
คาขอร้องและคาแนะนาง่าย ๆ ที่ได้เรียน
6. นักเรียนใช้คาพูดถ้อยคา น้าเสียง
กิริยามารยาทท่าทางสังคมและวัฒนธรร
มได้คล้ายกับเจ้าของภาษาได้ในระดับเบื้
องต้น
7. นักเรียนมีคุณธรรมและจริยธรรมที่ดีและ
ปฏิบัติตนเป็นประโยชน์แก่สังคม
8. นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนวิชาภา
ษาต่างประเทศ
( ภาษาจีน )
างถูกต้อง
และเป็นพื้นฐานความรู้ในการ
เรียนเรื่องต่างๆ ต่อไป
คาศัพท์
一/二/三/四/五/六/七/八/九/
十/百/千/万
บทสนทนา
再见。
สอบเก็บคะแนนปลายภาคเรียนที่ 2 15
รวมทั้งปีการศึกษา 40 100

More Related Content

What's hot

แบบฝึกทักษะวิทยาศาสตร์ เรื่อง สิ่งรอบตัวเรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
แบบฝึกทักษะวิทยาศาสตร์ เรื่อง สิ่งรอบตัวเรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1แบบฝึกทักษะวิทยาศาสตร์ เรื่อง สิ่งรอบตัวเรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
แบบฝึกทักษะวิทยาศาสตร์ เรื่อง สิ่งรอบตัวเรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1gchom
 
ประโยคสามัญ ประโยคซ้อน ประโยครวม
ประโยคสามัญ ประโยคซ้อน ประโยครวมประโยคสามัญ ประโยคซ้อน ประโยครวม
ประโยคสามัญ ประโยคซ้อน ประโยครวมthinnakornsripho
 
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาไทย
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาไทยแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาไทย
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาไทยพัน พัน
 
ใบความรู้ ขั้นตอนการทำโครงงาน
ใบความรู้ ขั้นตอนการทำโครงงานใบความรู้ ขั้นตอนการทำโครงงาน
ใบความรู้ ขั้นตอนการทำโครงงานsarawut saoklieo
 
ตัวอย่างการสร้างข้อสอบ
ตัวอย่างการสร้างข้อสอบตัวอย่างการสร้างข้อสอบ
ตัวอย่างการสร้างข้อสอบwanchalerm sotawong
 
แบบสอบถามความพึงพอใจ
แบบสอบถามความพึงพอใจแบบสอบถามความพึงพอใจ
แบบสอบถามความพึงพอใจDuangnapa Inyayot
 
2ใบกิจกรรม
2ใบกิจกรรม2ใบกิจกรรม
2ใบกิจกรรมkrupornpana55
 
บริการติดตามผล
บริการติดตามผล บริการติดตามผล
บริการติดตามผล Wiparat Khangate
 
ตัวอย่างแผนการเรียนรู้ BackWard Design
ตัวอย่างแผนการเรียนรู้ BackWard Designตัวอย่างแผนการเรียนรู้ BackWard Design
ตัวอย่างแผนการเรียนรู้ BackWard Designคุณครูพี่อั๋น
 
ตัวอักษรแบบของกระทรวงศึกษาธิการ
ตัวอักษรแบบของกระทรวงศึกษาธิการตัวอักษรแบบของกระทรวงศึกษาธิการ
ตัวอักษรแบบของกระทรวงศึกษาธิการNapadon Yingyongsakul
 
ความหมายของแบบฝึกเสริมทักษะ
ความหมายของแบบฝึกเสริมทักษะความหมายของแบบฝึกเสริมทักษะ
ความหมายของแบบฝึกเสริมทักษะสมใจ จันสุกสี
 
แบบทดสอบหลังเรียนเรื่องบทนมัสการมาตาปิตุคุณและอาจาริยคุณ_ม.4
แบบทดสอบหลังเรียนเรื่องบทนมัสการมาตาปิตุคุณและอาจาริยคุณ_ม.4แบบทดสอบหลังเรียนเรื่องบทนมัสการมาตาปิตุคุณและอาจาริยคุณ_ม.4
แบบทดสอบหลังเรียนเรื่องบทนมัสการมาตาปิตุคุณและอาจาริยคุณ_ม.4Sivagon Soontong
 
โครงสร้างหลักสูตรประถม
โครงสร้างหลักสูตรประถมโครงสร้างหลักสูตรประถม
โครงสร้างหลักสูตรประถมwangasom
 
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านจับใจความชั้นป.3
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านจับใจความชั้นป.3แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านจับใจความชั้นป.3
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านจับใจความชั้นป.3สุภาพร สิทธิการ
 
แบบสอบถาม โครงการบันทึกรักการอ่าน2013
แบบสอบถาม โครงการบันทึกรักการอ่าน2013แบบสอบถาม โครงการบันทึกรักการอ่าน2013
แบบสอบถาม โครงการบันทึกรักการอ่าน2013Kruthai Kidsdee
 
คำกริยาที่บ่งบอกพฤติกรรมการเรียนรู้ KPA
คำกริยาที่บ่งบอกพฤติกรรมการเรียนรู้ KPAคำกริยาที่บ่งบอกพฤติกรรมการเรียนรู้ KPA
คำกริยาที่บ่งบอกพฤติกรรมการเรียนรู้ KPAณัฐพล แสงทวี
 
แบบทดสอบ เรื่อง Tens present simple tense ภาษาอังกฤษ อ่าน เขียนเฉลย
แบบทดสอบ เรื่อง Tens   present simple tense ภาษาอังกฤษ อ่าน เขียนเฉลยแบบทดสอบ เรื่อง Tens   present simple tense ภาษาอังกฤษ อ่าน เขียนเฉลย
แบบทดสอบ เรื่อง Tens present simple tense ภาษาอังกฤษ อ่าน เขียนเฉลยpeter dontoom
 

What's hot (20)

แบบฝึกทักษะวิทยาศาสตร์ เรื่อง สิ่งรอบตัวเรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
แบบฝึกทักษะวิทยาศาสตร์ เรื่อง สิ่งรอบตัวเรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1แบบฝึกทักษะวิทยาศาสตร์ เรื่อง สิ่งรอบตัวเรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
แบบฝึกทักษะวิทยาศาสตร์ เรื่อง สิ่งรอบตัวเรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
 
ประโยคสามัญ ประโยคซ้อน ประโยครวม
ประโยคสามัญ ประโยคซ้อน ประโยครวมประโยคสามัญ ประโยคซ้อน ประโยครวม
ประโยคสามัญ ประโยคซ้อน ประโยครวม
 
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาไทย
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาไทยแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาไทย
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาไทย
 
ใบความรู้ ขั้นตอนการทำโครงงาน
ใบความรู้ ขั้นตอนการทำโครงงานใบความรู้ ขั้นตอนการทำโครงงาน
ใบความรู้ ขั้นตอนการทำโครงงาน
 
ตัวอย่างการสร้างข้อสอบ
ตัวอย่างการสร้างข้อสอบตัวอย่างการสร้างข้อสอบ
ตัวอย่างการสร้างข้อสอบ
 
แบบสอบถามความพึงพอใจ
แบบสอบถามความพึงพอใจแบบสอบถามความพึงพอใจ
แบบสอบถามความพึงพอใจ
 
2ใบกิจกรรม
2ใบกิจกรรม2ใบกิจกรรม
2ใบกิจกรรม
 
บริการติดตามผล
บริการติดตามผล บริการติดตามผล
บริการติดตามผล
 
ตัวอย่างแผนการเรียนรู้ BackWard Design
ตัวอย่างแผนการเรียนรู้ BackWard Designตัวอย่างแผนการเรียนรู้ BackWard Design
ตัวอย่างแผนการเรียนรู้ BackWard Design
 
ตัวอักษรแบบของกระทรวงศึกษาธิการ
ตัวอักษรแบบของกระทรวงศึกษาธิการตัวอักษรแบบของกระทรวงศึกษาธิการ
ตัวอักษรแบบของกระทรวงศึกษาธิการ
 
บรรณานุกรม
บรรณานุกรมบรรณานุกรม
บรรณานุกรม
 
ความหมายของแบบฝึกเสริมทักษะ
ความหมายของแบบฝึกเสริมทักษะความหมายของแบบฝึกเสริมทักษะ
ความหมายของแบบฝึกเสริมทักษะ
 
แบบทดสอบหลังเรียนเรื่องบทนมัสการมาตาปิตุคุณและอาจาริยคุณ_ม.4
แบบทดสอบหลังเรียนเรื่องบทนมัสการมาตาปิตุคุณและอาจาริยคุณ_ม.4แบบทดสอบหลังเรียนเรื่องบทนมัสการมาตาปิตุคุณและอาจาริยคุณ_ม.4
แบบทดสอบหลังเรียนเรื่องบทนมัสการมาตาปิตุคุณและอาจาริยคุณ_ม.4
 
โครงสร้างหลักสูตรประถม
โครงสร้างหลักสูตรประถมโครงสร้างหลักสูตรประถม
โครงสร้างหลักสูตรประถม
 
daily routine
daily routine daily routine
daily routine
 
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านจับใจความชั้นป.3
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านจับใจความชั้นป.3แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านจับใจความชั้นป.3
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านจับใจความชั้นป.3
 
ภาษาอังกฤษ ม.ต้น
ภาษาอังกฤษ ม.ต้น ภาษาอังกฤษ ม.ต้น
ภาษาอังกฤษ ม.ต้น
 
แบบสอบถาม โครงการบันทึกรักการอ่าน2013
แบบสอบถาม โครงการบันทึกรักการอ่าน2013แบบสอบถาม โครงการบันทึกรักการอ่าน2013
แบบสอบถาม โครงการบันทึกรักการอ่าน2013
 
คำกริยาที่บ่งบอกพฤติกรรมการเรียนรู้ KPA
คำกริยาที่บ่งบอกพฤติกรรมการเรียนรู้ KPAคำกริยาที่บ่งบอกพฤติกรรมการเรียนรู้ KPA
คำกริยาที่บ่งบอกพฤติกรรมการเรียนรู้ KPA
 
แบบทดสอบ เรื่อง Tens present simple tense ภาษาอังกฤษ อ่าน เขียนเฉลย
แบบทดสอบ เรื่อง Tens   present simple tense ภาษาอังกฤษ อ่าน เขียนเฉลยแบบทดสอบ เรื่อง Tens   present simple tense ภาษาอังกฤษ อ่าน เขียนเฉลย
แบบทดสอบ เรื่อง Tens present simple tense ภาษาอังกฤษ อ่าน เขียนเฉลย
 

Similar to Chi p.1

แผนการจัดการเรียนรู้ ภาษาเขมร
แผนการจัดการเรียนรู้ ภาษาเขมรแผนการจัดการเรียนรู้ ภาษาเขมร
แผนการจัดการเรียนรู้ ภาษาเขมรitnogkamix
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1Itnog Kamix
 
หน่วยการเรียนรู้ประถม
หน่วยการเรียนรู้ประถมหน่วยการเรียนรู้ประถม
หน่วยการเรียนรู้ประถมPignoi Chimpong
 
PhonicsEasy-หน่วย1แผนการเรียนรู้ที่1ShortVowel2Hrs.pdf
PhonicsEasy-หน่วย1แผนการเรียนรู้ที่1ShortVowel2Hrs.pdfPhonicsEasy-หน่วย1แผนการเรียนรู้ที่1ShortVowel2Hrs.pdf
PhonicsEasy-หน่วย1แผนการเรียนรู้ที่1ShortVowel2Hrs.pdfPornnipaSingchanuson1
 
บทความทางวิชาการ
บทความทางวิชาการบทความทางวิชาการ
บทความทางวิชาการnootsaree
 
คม Smile ป.1_57_unit1
คม Smile ป.1_57_unit1คม Smile ป.1_57_unit1
คม Smile ป.1_57_unit1Prawly Jantakam
 
Food m1
Food m1Food m1
Food m1umpan
 
Chapter 2 การพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดย...
Chapter 2   การพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดย...Chapter 2   การพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดย...
Chapter 2 การพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดย...aphithak
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1Thipa Srichompoo
 
3.แผนการเรียนรู้ backward
3.แผนการเรียนรู้ backward3.แผนการเรียนรู้ backward
3.แผนการเรียนรู้ backwardparichat441
 
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังวิชาภาษามัธยม
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังวิชาภาษามัธยมผลการเรียนรู้ที่คาดหวังวิชาภาษามัธยม
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังวิชาภาษามัธยมssusere4367d
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 i live in bua yai
แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 i live in bua yaiแผนการจัดการเรียนรู้ที่1 i live in bua yai
แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 i live in bua yaijutatip3059
 

Similar to Chi p.1 (20)

แผนการจัดการเรียนรู้ ภาษาเขมร
แผนการจัดการเรียนรู้ ภาษาเขมรแผนการจัดการเรียนรู้ ภาษาเขมร
แผนการจัดการเรียนรู้ ภาษาเขมร
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
 
1370228618
13702286181370228618
1370228618
 
3 lang
3 lang3 lang
3 lang
 
หน่วยการเรียนรู้ประถม
หน่วยการเรียนรู้ประถมหน่วยการเรียนรู้ประถม
หน่วยการเรียนรู้ประถม
 
บทที่ ๓
บทที่ ๓บทที่ ๓
บทที่ ๓
 
interactive M 4
interactive M 4interactive M 4
interactive M 4
 
PhonicsEasy-หน่วย1แผนการเรียนรู้ที่1ShortVowel2Hrs.pdf
PhonicsEasy-หน่วย1แผนการเรียนรู้ที่1ShortVowel2Hrs.pdfPhonicsEasy-หน่วย1แผนการเรียนรู้ที่1ShortVowel2Hrs.pdf
PhonicsEasy-หน่วย1แผนการเรียนรู้ที่1ShortVowel2Hrs.pdf
 
บทความทางวิชาการ
บทความทางวิชาการบทความทางวิชาการ
บทความทางวิชาการ
 
Smile1 unit1
Smile1 unit1Smile1 unit1
Smile1 unit1
 
คม Smile ป.1_57_unit1
คม Smile ป.1_57_unit1คม Smile ป.1_57_unit1
คม Smile ป.1_57_unit1
 
P6 t1 partsofbody+188
P6 t1 partsofbody+188P6 t1 partsofbody+188
P6 t1 partsofbody+188
 
04 standard+188
04 standard+18804 standard+188
04 standard+188
 
Food m1
Food m1Food m1
Food m1
 
Chapter 2 การพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดย...
Chapter 2   การพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดย...Chapter 2   การพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดย...
Chapter 2 การพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดย...
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
 
3.แผนการเรียนรู้ backward
3.แผนการเรียนรู้ backward3.แผนการเรียนรู้ backward
3.แผนการเรียนรู้ backward
 
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังวิชาภาษามัธยม
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังวิชาภาษามัธยมผลการเรียนรู้ที่คาดหวังวิชาภาษามัธยม
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังวิชาภาษามัธยม
 
Week 3 of TTFL
Week 3 of TTFLWeek 3 of TTFL
Week 3 of TTFL
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 i live in bua yai
แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 i live in bua yaiแผนการจัดการเรียนรู้ที่1 i live in bua yai
แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 i live in bua yai
 

Chi p.1

  • 1. ผลการเรียนรู้รายวิชา จ 11201 วิชา ภาษาจีน ( ฟัง พูด อ่าน เขียน ) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่1 ภาคเรียนที่1 – 2 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง จานวน 1.0 หน่วยกิต 1. นักเรียนฟัง พูด อ่าน เขียน คาศัพท์จีนเบื้องต้นถูกต้อง 2. นักเรียนประสมคาศัพท์จีนเบื้องต้นให้อยู่ในรูปประโยคการพูดถูก ต้อง 3. นักเรียนพูดโต้ตอบ สื่อสาร ภาษาจีนเบื้องต้นได้ 4. นักเรียนนาคาศัพท์ภาษาจีนเบื้องต้นไปใช้ในชีวิตประจาวันได้ 5. นักเรียนปฏิบัติตามคาสั่ง คาขอร้องและคาแนะนาง่าย ๆ ที่ได้เรียน 6. นักเรียนใช้คาพูดถ้อยคา น้าเสียง กิริยามารยาทท่าทางสังคมและวัฒนธรรมได้คล้ายกับเจ้าของภาษ าได้ในระดับเบื้องต้น 7. นักเรียนมีคุณธรรมและจริยธรรมที่ดีและปฏิบัติตนเป็นประโยชน์แ ก่สังคม 8. นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนวิชาภาษาต่างประเทศ ( ภาษาจีน ) รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้
  • 2.
  • 3. โครงสร้างรายวิชา จ 11201 วิชา ภาษาจีน ( ฟัง พูด อ่าน เขียน ) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่1 ภาคเรียนที่ 1 – 2 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง จานวน 1.0 หน่วยกิต หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา )ชั่วโม ง( ค่าน้า หนักค ะแนน 1 动物 Dòngwù (สัตว์) 1. นักเรียนฟัง พูด อ่าน เขียน คาศัพท์จีนเบื้องต้นถูกต้อง 2. นักเรียนประสมคาศัพท์จีนเบื้องต้นให้อยู่ ในรูปประโยคการพูดถูกต้อง 3. นักเรียนพูดโต้ตอบ สื่อสาร ภาษาจีนเบื้องต้นได้ 4. นักเรียนนาคาศัพท์ภาษาจีนเบื้องต้นไปใ ช้ในชีวิตประจาวันได้ 5. นักเรียนปฏิบัติตามคาสั่ง สัตว์เป็นสิ่งมีชีวิตสิ่งหนึ่งที่อยู่ รอบตัวเรา คนเราผูกพันกับสัตว์ทั้งทางด้ านการเลี้ยงไว้ใช้งาน เพื่อความสวยงาม การนามาบริโภค ฯลฯ ดังนั้นนักเรียนจึงควรเรียนรู้เรื่ องสัตว์เพื่อที่จะสามารถนาไป ใช้ในชีวิตประจาวันได้อย่าง ถูกต้อง 10 20
  • 4. คาขอร้องและคาแนะนาง่าย ๆ ที่ได้เรียน 6. นักเรียนใช้คาพูดถ้อยคา น้าเสียง กิริยามารยาทท่าทางสังคมและวัฒนธรร มได้คล้ายกับเจ้าของภาษาได้ในระดับเบื้ องต้น 7. นักเรียนมีคุณธรรมและจริยธรรมที่ดีและ ปฏิบัติตนเป็นประโยชน์แก่สังคม 8. นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนวิชาภา ษาต่างประเทศ ( ภาษาจีน ) คาศัพท์ 狗/鱼/猫/熊猫/鸟/大象/这/ 那/是 บทสนทนา 你好! 这 是 ____。 หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา )ชั่วโม ง( ค่าน้า หนักค ะแนน 2 人物 Rénwù (บุคคล) 1. นักเรียนฟัง พูด อ่าน เขียน คาศัพท์จีนเบื้องต้นถูกต้อง 2. นักเรียนประสมคาศัพท์จีนเบื้องต้นให้อยู่ ในรูปประโยคการพูดถูกต้อง 3. นักเรียนพูดโต้ตอบ สื่อสาร บุคคลต่างๆอยู่รวมกันเป็นสังค ม ในสังคมจึงมีบุคคลจานวนมา กมาย ดังนั้นนักเรียนจึงควรเรียนรู้ 10 15
  • 5. ภาษาจีนเบื้องต้นได้ 4. นักเรียนนาคาศัพท์ภาษาจีนเบื้องต้นไปใ ช้ในชีวิตประจาวันได้ 5. นักเรียนปฏิบัติตามคาสั่ง คาขอร้องและคาแนะนาง่าย ๆ ที่ได้เรียน 6. นักเรียนใช้คาพูดถ้อยคา น้าเสียง กิริยามารยาทท่าทางสังคมและวัฒนธรร มได้คล้ายกับเจ้าของภาษาได้ในระดับเบื้ องต้น 7. นักเรียนมีคุณธรรมและจริยธรรมที่ดีและ ปฏิบัติตนเป็นประโยชน์แก่สังคม 8. นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนวิชาภา ษาต่างประเทศ ( ภาษาจีน ) คาศัพท์เกี่ยวกับบุคคลและคร อบครัว เพื่อที่จะสามารถนาไปใช้ได้อ ย่างถูกต้องเหมาะสม คาศัพท์ 我/你/他 /她/爸爸/妈妈/哥哥/姐姐/弟弟/ 妹妹/老师/学生 บทสนทนา 我 叫____。 她 是 ____。 สอบเก็บคะแนนปลายภาคเรียนที่ 1 15
  • 6. หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา )ชั่วโม ง( ค่าน้า หนักค ะแนน 3 衣服 Yīfú (เสื้อผ้า) 1.นักเรียนฟัง พูด อ่าน เขียน คาศัพท์จีนเบื้องต้นถูกต้อง 2. นักเรียนประสมคาศัพท์จีนเบื้องต้นให้อยู่ ในรูปประโยคการพูดถูกต้อง 3. นักเรียนพูดโต้ตอบ สื่อสาร ภาษาจีนเบื้องต้นได้ 4. นักเรียนนาคาศัพท์ภาษาจีนเบื้องต้นไปใ ช้ในชีวิตประจาวันได้ 5. นักเรียนปฏิบัติตามคาสั่ง คาขอร้องและคาแนะนาง่าย ๆ ที่ได้เรียน 6. นักเรียนใช้คาพูดถ้อยคา น้าเสียง กิริยามารยาทท่าทางสังคมและวัฒนธรร มได้คล้ายกับเจ้าของภาษาได้ในระดับเบื้ องต้น 7. นักเรียนมีคุณธรรมและจริยธรรมที่ดีและ ปฏิบัติตนเป็นประโยชน์แก่สังคม เสื้อผ้าและเครื่องแต่งกายเป็น สิ่งสาคัญในการดารงชีวิต นักเรียนจึงต้องเรียนรู้เรื่องเสื้ อผ้าเป็นภาษาจีน เพื่อที่จะได้สามารถสื่อสารได้ อย่างถูกต้อง คำศัพท์ 鞋/上衣/裤子/裙子/帽子/ 袜子 บทสนทนำ 我 的____。 你 几 岁? 你____岁。 10 15
  • 7. 8. นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนวิชาภา ษาต่างประเทศ ( ภาษาจีน ) หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา )ชั่วโม ง( ค่าน้า หนักค ะแนน 4 数字 Shùzì (ตัวเลข) 1.นักเรียนฟัง พูด อ่าน เขียน คาศัพท์จีนเบื้องต้นถูกต้อง 2. นักเรียนประสมคาศัพท์จีนเบื้องต้นให้อยู่ ในรูปประโยคการพูดถูกต้อง 3. นักเรียนพูดโต้ตอบ สื่อสาร ภาษาจีนเบื้องต้นได้ 4. นักเรียนนาคาศัพท์ภาษาจีนเบื้องต้นไปใ ในชีวิตประจาวันของคนเราผู กพันกับตัวเลขตลอดเวลา ทั้งด้านการบอกเวลา การซื้อของ การบอกจานวนต่างๆ ฯลฯ ดังนั้นนักเรียนจึงควรเรียนรู้เรื่ องตัวเลขเป็นภาษาจีน เพื่อให้สามารถนาไปใช้ได้อย่ 10 20
  • 8. ช้ในชีวิตประจาวันได้ 5. นักเรียนปฏิบัติตามคาสั่ง คาขอร้องและคาแนะนาง่าย ๆ ที่ได้เรียน 6. นักเรียนใช้คาพูดถ้อยคา น้าเสียง กิริยามารยาทท่าทางสังคมและวัฒนธรร มได้คล้ายกับเจ้าของภาษาได้ในระดับเบื้ องต้น 7. นักเรียนมีคุณธรรมและจริยธรรมที่ดีและ ปฏิบัติตนเป็นประโยชน์แก่สังคม 8. นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนวิชาภา ษาต่างประเทศ ( ภาษาจีน ) างถูกต้อง และเป็นพื้นฐานความรู้ในการ เรียนเรื่องต่างๆ ต่อไป คาศัพท์ 一/二/三/四/五/六/七/八/九/ 十/百/千/万 บทสนทนา 再见。 สอบเก็บคะแนนปลายภาคเรียนที่ 2 15 รวมทั้งปีการศึกษา 40 100