Submit Search
Upload
Chi p.1
•
Download as DOCX, PDF
•
2 likes
•
4,958 views
Maliwan Kanwa
Follow
โครงสร้างวิชาภาษาจีน ป.1
Read less
Read more
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 8
Download now
Recommended
1 ธรรมชาติและพลังของภาษาไทย(5-34)
1 ธรรมชาติและพลังของภาษาไทย(5-34)
อัมพร ศรีพิทักษ์
วิจัยเรื่องการอ่านภาษาอังกฤษ
วิจัยเรื่องการอ่านภาษาอังกฤษ
Kritsadin Khemtong
การใช้ a/an/some/any
การใช้ a/an/some/any
กุ้ง ณัฐรดา
แบบประเมินต่างๆ
แบบประเมินต่างๆ
Naphachol Aon
วิเคราะห์ ป.๒ อังกฤษ
วิเคราะห์ ป.๒ อังกฤษ
Aoyly Aoyly
Testแนวการออกข้อสอบวัดการคิดระดับสังเคราะห์
Testแนวการออกข้อสอบวัดการคิดระดับสังเคราะห์
Nonsawan Exschool
แบบทดสอบ ภาษาไทย(วรรณคดี) ม.3
แบบทดสอบ ภาษาไทย(วรรณคดี) ม.3
teerachon
แผนการสอนวิชาภาษาจีน ม.1
แผนการสอนวิชาภาษาจีน ม.1
Teacher Sophonnawit
Recommended
1 ธรรมชาติและพลังของภาษาไทย(5-34)
1 ธรรมชาติและพลังของภาษาไทย(5-34)
อัมพร ศรีพิทักษ์
วิจัยเรื่องการอ่านภาษาอังกฤษ
วิจัยเรื่องการอ่านภาษาอังกฤษ
Kritsadin Khemtong
การใช้ a/an/some/any
การใช้ a/an/some/any
กุ้ง ณัฐรดา
แบบประเมินต่างๆ
แบบประเมินต่างๆ
Naphachol Aon
วิเคราะห์ ป.๒ อังกฤษ
วิเคราะห์ ป.๒ อังกฤษ
Aoyly Aoyly
Testแนวการออกข้อสอบวัดการคิดระดับสังเคราะห์
Testแนวการออกข้อสอบวัดการคิดระดับสังเคราะห์
Nonsawan Exschool
แบบทดสอบ ภาษาไทย(วรรณคดี) ม.3
แบบทดสอบ ภาษาไทย(วรรณคดี) ม.3
teerachon
แผนการสอนวิชาภาษาจีน ม.1
แผนการสอนวิชาภาษาจีน ม.1
Teacher Sophonnawit
แบบฝึกทักษะวิทยาศาสตร์ เรื่อง สิ่งรอบตัวเรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
แบบฝึกทักษะวิทยาศาสตร์ เรื่อง สิ่งรอบตัวเรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
gchom
ประโยคสามัญ ประโยคซ้อน ประโยครวม
ประโยคสามัญ ประโยคซ้อน ประโยครวม
thinnakornsripho
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาไทย
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาไทย
พัน พัน
ใบความรู้ ขั้นตอนการทำโครงงาน
ใบความรู้ ขั้นตอนการทำโครงงาน
sarawut saoklieo
ตัวอย่างการสร้างข้อสอบ
ตัวอย่างการสร้างข้อสอบ
wanchalerm sotawong
แบบสอบถามความพึงพอใจ
แบบสอบถามความพึงพอใจ
Duangnapa Inyayot
2ใบกิจกรรม
2ใบกิจกรรม
krupornpana55
บริการติดตามผล
บริการติดตามผล
Wiparat Khangate
ตัวอย่างแผนการเรียนรู้ BackWard Design
ตัวอย่างแผนการเรียนรู้ BackWard Design
คุณครูพี่อั๋น
ตัวอักษรแบบของกระทรวงศึกษาธิการ
ตัวอักษรแบบของกระทรวงศึกษาธิการ
Napadon Yingyongsakul
บรรณานุกรม
บรรณานุกรม
ศุภกรณ์ วัฒนศรี
ความหมายของแบบฝึกเสริมทักษะ
ความหมายของแบบฝึกเสริมทักษะ
สมใจ จันสุกสี
แบบทดสอบหลังเรียนเรื่องบทนมัสการมาตาปิตุคุณและอาจาริยคุณ_ม.4
แบบทดสอบหลังเรียนเรื่องบทนมัสการมาตาปิตุคุณและอาจาริยคุณ_ม.4
Sivagon Soontong
โครงสร้างหลักสูตรประถม
โครงสร้างหลักสูตรประถม
wangasom
daily routine
daily routine
Nim Kotarak
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านจับใจความชั้นป.3
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านจับใจความชั้นป.3
สุภาพร สิทธิการ
ภาษาอังกฤษ ม.ต้น
ภาษาอังกฤษ ม.ต้น
กัลยณัฏฐ์ สุวรรณไตรย์
แบบสอบถาม โครงการบันทึกรักการอ่าน2013
แบบสอบถาม โครงการบันทึกรักการอ่าน2013
Kruthai Kidsdee
คำกริยาที่บ่งบอกพฤติกรรมการเรียนรู้ KPA
คำกริยาที่บ่งบอกพฤติกรรมการเรียนรู้ KPA
ณัฐพล แสงทวี
แบบทดสอบ เรื่อง Tens present simple tense ภาษาอังกฤษ อ่าน เขียนเฉลย
แบบทดสอบ เรื่อง Tens present simple tense ภาษาอังกฤษ อ่าน เขียนเฉลย
peter dontoom
แผนการจัดการเรียนรู้ ภาษาเขมร
แผนการจัดการเรียนรู้ ภาษาเขมร
itnogkamix
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
Itnog Kamix
More Related Content
What's hot
แบบฝึกทักษะวิทยาศาสตร์ เรื่อง สิ่งรอบตัวเรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
แบบฝึกทักษะวิทยาศาสตร์ เรื่อง สิ่งรอบตัวเรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
gchom
ประโยคสามัญ ประโยคซ้อน ประโยครวม
ประโยคสามัญ ประโยคซ้อน ประโยครวม
thinnakornsripho
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาไทย
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาไทย
พัน พัน
ใบความรู้ ขั้นตอนการทำโครงงาน
ใบความรู้ ขั้นตอนการทำโครงงาน
sarawut saoklieo
ตัวอย่างการสร้างข้อสอบ
ตัวอย่างการสร้างข้อสอบ
wanchalerm sotawong
แบบสอบถามความพึงพอใจ
แบบสอบถามความพึงพอใจ
Duangnapa Inyayot
2ใบกิจกรรม
2ใบกิจกรรม
krupornpana55
บริการติดตามผล
บริการติดตามผล
Wiparat Khangate
ตัวอย่างแผนการเรียนรู้ BackWard Design
ตัวอย่างแผนการเรียนรู้ BackWard Design
คุณครูพี่อั๋น
ตัวอักษรแบบของกระทรวงศึกษาธิการ
ตัวอักษรแบบของกระทรวงศึกษาธิการ
Napadon Yingyongsakul
บรรณานุกรม
บรรณานุกรม
ศุภกรณ์ วัฒนศรี
ความหมายของแบบฝึกเสริมทักษะ
ความหมายของแบบฝึกเสริมทักษะ
สมใจ จันสุกสี
แบบทดสอบหลังเรียนเรื่องบทนมัสการมาตาปิตุคุณและอาจาริยคุณ_ม.4
แบบทดสอบหลังเรียนเรื่องบทนมัสการมาตาปิตุคุณและอาจาริยคุณ_ม.4
Sivagon Soontong
โครงสร้างหลักสูตรประถม
โครงสร้างหลักสูตรประถม
wangasom
daily routine
daily routine
Nim Kotarak
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านจับใจความชั้นป.3
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านจับใจความชั้นป.3
สุภาพร สิทธิการ
ภาษาอังกฤษ ม.ต้น
ภาษาอังกฤษ ม.ต้น
กัลยณัฏฐ์ สุวรรณไตรย์
แบบสอบถาม โครงการบันทึกรักการอ่าน2013
แบบสอบถาม โครงการบันทึกรักการอ่าน2013
Kruthai Kidsdee
คำกริยาที่บ่งบอกพฤติกรรมการเรียนรู้ KPA
คำกริยาที่บ่งบอกพฤติกรรมการเรียนรู้ KPA
ณัฐพล แสงทวี
แบบทดสอบ เรื่อง Tens present simple tense ภาษาอังกฤษ อ่าน เขียนเฉลย
แบบทดสอบ เรื่อง Tens present simple tense ภาษาอังกฤษ อ่าน เขียนเฉลย
peter dontoom
What's hot
(20)
แบบฝึกทักษะวิทยาศาสตร์ เรื่อง สิ่งรอบตัวเรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
แบบฝึกทักษะวิทยาศาสตร์ เรื่อง สิ่งรอบตัวเรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
ประโยคสามัญ ประโยคซ้อน ประโยครวม
ประโยคสามัญ ประโยคซ้อน ประโยครวม
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาไทย
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาไทย
ใบความรู้ ขั้นตอนการทำโครงงาน
ใบความรู้ ขั้นตอนการทำโครงงาน
ตัวอย่างการสร้างข้อสอบ
ตัวอย่างการสร้างข้อสอบ
แบบสอบถามความพึงพอใจ
แบบสอบถามความพึงพอใจ
2ใบกิจกรรม
2ใบกิจกรรม
บริการติดตามผล
บริการติดตามผล
ตัวอย่างแผนการเรียนรู้ BackWard Design
ตัวอย่างแผนการเรียนรู้ BackWard Design
ตัวอักษรแบบของกระทรวงศึกษาธิการ
ตัวอักษรแบบของกระทรวงศึกษาธิการ
บรรณานุกรม
บรรณานุกรม
ความหมายของแบบฝึกเสริมทักษะ
ความหมายของแบบฝึกเสริมทักษะ
แบบทดสอบหลังเรียนเรื่องบทนมัสการมาตาปิตุคุณและอาจาริยคุณ_ม.4
แบบทดสอบหลังเรียนเรื่องบทนมัสการมาตาปิตุคุณและอาจาริยคุณ_ม.4
โครงสร้างหลักสูตรประถม
โครงสร้างหลักสูตรประถม
daily routine
daily routine
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านจับใจความชั้นป.3
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านจับใจความชั้นป.3
ภาษาอังกฤษ ม.ต้น
ภาษาอังกฤษ ม.ต้น
แบบสอบถาม โครงการบันทึกรักการอ่าน2013
แบบสอบถาม โครงการบันทึกรักการอ่าน2013
คำกริยาที่บ่งบอกพฤติกรรมการเรียนรู้ KPA
คำกริยาที่บ่งบอกพฤติกรรมการเรียนรู้ KPA
แบบทดสอบ เรื่อง Tens present simple tense ภาษาอังกฤษ อ่าน เขียนเฉลย
แบบทดสอบ เรื่อง Tens present simple tense ภาษาอังกฤษ อ่าน เขียนเฉลย
Similar to Chi p.1
แผนการจัดการเรียนรู้ ภาษาเขมร
แผนการจัดการเรียนรู้ ภาษาเขมร
itnogkamix
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
Itnog Kamix
1370228618
1370228618
Sumalee Klom
3 lang
3 lang
nattida_Paendungnet
หน่วยการเรียนรู้ประถม
หน่วยการเรียนรู้ประถม
Pignoi Chimpong
บทที่ ๓
บทที่ ๓
Darunee Sriyangnok
interactive M 4
interactive M 4
Supaporn Nilayakanon
PhonicsEasy-หน่วย1แผนการเรียนรู้ที่1ShortVowel2Hrs.pdf
PhonicsEasy-หน่วย1แผนการเรียนรู้ที่1ShortVowel2Hrs.pdf
PornnipaSingchanuson1
บทความทางวิชาการ
บทความทางวิชาการ
nootsaree
Smile1 unit1
Smile1 unit1
Ratirat Nakrob
คม Smile ป.1_57_unit1
คม Smile ป.1_57_unit1
Prawly Jantakam
P6 t1 partsofbody+188
P6 t1 partsofbody+188
Prachoom Rangkasikorn
04 standard+188
04 standard+188
Prachoom Rangkasikorn
Food m1
Food m1
umpan
Chapter 2 การพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดย...
Chapter 2 การพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดย...
aphithak
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
Thipa Srichompoo
3.แผนการเรียนรู้ backward
3.แผนการเรียนรู้ backward
parichat441
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังวิชาภาษามัธยม
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังวิชาภาษามัธยม
ssusere4367d
Week 3 of TTFL
Week 3 of TTFL
Watcharapol Wiboolyasarin
แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 i live in bua yai
แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 i live in bua yai
jutatip3059
Similar to Chi p.1
(20)
แผนการจัดการเรียนรู้ ภาษาเขมร
แผนการจัดการเรียนรู้ ภาษาเขมร
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
1370228618
1370228618
3 lang
3 lang
หน่วยการเรียนรู้ประถม
หน่วยการเรียนรู้ประถม
บทที่ ๓
บทที่ ๓
interactive M 4
interactive M 4
PhonicsEasy-หน่วย1แผนการเรียนรู้ที่1ShortVowel2Hrs.pdf
PhonicsEasy-หน่วย1แผนการเรียนรู้ที่1ShortVowel2Hrs.pdf
บทความทางวิชาการ
บทความทางวิชาการ
Smile1 unit1
Smile1 unit1
คม Smile ป.1_57_unit1
คม Smile ป.1_57_unit1
P6 t1 partsofbody+188
P6 t1 partsofbody+188
04 standard+188
04 standard+188
Food m1
Food m1
Chapter 2 การพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดย...
Chapter 2 การพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดย...
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
3.แผนการเรียนรู้ backward
3.แผนการเรียนรู้ backward
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังวิชาภาษามัธยม
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังวิชาภาษามัธยม
Week 3 of TTFL
Week 3 of TTFL
แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 i live in bua yai
แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 i live in bua yai
Chi p.1
1.
ผลการเรียนรู้รายวิชา จ 11201 วิชา
ภาษาจีน ( ฟัง พูด อ่าน เขียน ) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่1 ภาคเรียนที่1 – 2 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง จานวน 1.0 หน่วยกิต 1. นักเรียนฟัง พูด อ่าน เขียน คาศัพท์จีนเบื้องต้นถูกต้อง 2. นักเรียนประสมคาศัพท์จีนเบื้องต้นให้อยู่ในรูปประโยคการพูดถูก ต้อง 3. นักเรียนพูดโต้ตอบ สื่อสาร ภาษาจีนเบื้องต้นได้ 4. นักเรียนนาคาศัพท์ภาษาจีนเบื้องต้นไปใช้ในชีวิตประจาวันได้ 5. นักเรียนปฏิบัติตามคาสั่ง คาขอร้องและคาแนะนาง่าย ๆ ที่ได้เรียน 6. นักเรียนใช้คาพูดถ้อยคา น้าเสียง กิริยามารยาทท่าทางสังคมและวัฒนธรรมได้คล้ายกับเจ้าของภาษ าได้ในระดับเบื้องต้น 7. นักเรียนมีคุณธรรมและจริยธรรมที่ดีและปฏิบัติตนเป็นประโยชน์แ ก่สังคม 8. นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนวิชาภาษาต่างประเทศ ( ภาษาจีน ) รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้
2.
3.
โครงสร้างรายวิชา จ 11201 วิชา
ภาษาจีน ( ฟัง พูด อ่าน เขียน ) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่1 ภาคเรียนที่ 1 – 2 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง จานวน 1.0 หน่วยกิต หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา )ชั่วโม ง( ค่าน้า หนักค ะแนน 1 动物 Dòngwù (สัตว์) 1. นักเรียนฟัง พูด อ่าน เขียน คาศัพท์จีนเบื้องต้นถูกต้อง 2. นักเรียนประสมคาศัพท์จีนเบื้องต้นให้อยู่ ในรูปประโยคการพูดถูกต้อง 3. นักเรียนพูดโต้ตอบ สื่อสาร ภาษาจีนเบื้องต้นได้ 4. นักเรียนนาคาศัพท์ภาษาจีนเบื้องต้นไปใ ช้ในชีวิตประจาวันได้ 5. นักเรียนปฏิบัติตามคาสั่ง สัตว์เป็นสิ่งมีชีวิตสิ่งหนึ่งที่อยู่ รอบตัวเรา คนเราผูกพันกับสัตว์ทั้งทางด้ านการเลี้ยงไว้ใช้งาน เพื่อความสวยงาม การนามาบริโภค ฯลฯ ดังนั้นนักเรียนจึงควรเรียนรู้เรื่ องสัตว์เพื่อที่จะสามารถนาไป ใช้ในชีวิตประจาวันได้อย่าง ถูกต้อง 10 20
4.
คาขอร้องและคาแนะนาง่าย ๆ ที่ได้เรียน 6.
นักเรียนใช้คาพูดถ้อยคา น้าเสียง กิริยามารยาทท่าทางสังคมและวัฒนธรร มได้คล้ายกับเจ้าของภาษาได้ในระดับเบื้ องต้น 7. นักเรียนมีคุณธรรมและจริยธรรมที่ดีและ ปฏิบัติตนเป็นประโยชน์แก่สังคม 8. นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนวิชาภา ษาต่างประเทศ ( ภาษาจีน ) คาศัพท์ 狗/鱼/猫/熊猫/鸟/大象/这/ 那/是 บทสนทนา 你好! 这 是 ____。 หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา )ชั่วโม ง( ค่าน้า หนักค ะแนน 2 人物 Rénwù (บุคคล) 1. นักเรียนฟัง พูด อ่าน เขียน คาศัพท์จีนเบื้องต้นถูกต้อง 2. นักเรียนประสมคาศัพท์จีนเบื้องต้นให้อยู่ ในรูปประโยคการพูดถูกต้อง 3. นักเรียนพูดโต้ตอบ สื่อสาร บุคคลต่างๆอยู่รวมกันเป็นสังค ม ในสังคมจึงมีบุคคลจานวนมา กมาย ดังนั้นนักเรียนจึงควรเรียนรู้ 10 15
5.
ภาษาจีนเบื้องต้นได้ 4. นักเรียนนาคาศัพท์ภาษาจีนเบื้องต้นไปใ ช้ในชีวิตประจาวันได้ 5. นักเรียนปฏิบัติตามคาสั่ง คาขอร้องและคาแนะนาง่าย
ๆ ที่ได้เรียน 6. นักเรียนใช้คาพูดถ้อยคา น้าเสียง กิริยามารยาทท่าทางสังคมและวัฒนธรร มได้คล้ายกับเจ้าของภาษาได้ในระดับเบื้ องต้น 7. นักเรียนมีคุณธรรมและจริยธรรมที่ดีและ ปฏิบัติตนเป็นประโยชน์แก่สังคม 8. นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนวิชาภา ษาต่างประเทศ ( ภาษาจีน ) คาศัพท์เกี่ยวกับบุคคลและคร อบครัว เพื่อที่จะสามารถนาไปใช้ได้อ ย่างถูกต้องเหมาะสม คาศัพท์ 我/你/他 /她/爸爸/妈妈/哥哥/姐姐/弟弟/ 妹妹/老师/学生 บทสนทนา 我 叫____。 她 是 ____。 สอบเก็บคะแนนปลายภาคเรียนที่ 1 15
6.
หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา )ชั่วโม ง( ค่าน้า หนักค ะแนน 3 衣服 Yīfú (เสื้อผ้า) 1.นักเรียนฟัง
พูด อ่าน เขียน คาศัพท์จีนเบื้องต้นถูกต้อง 2. นักเรียนประสมคาศัพท์จีนเบื้องต้นให้อยู่ ในรูปประโยคการพูดถูกต้อง 3. นักเรียนพูดโต้ตอบ สื่อสาร ภาษาจีนเบื้องต้นได้ 4. นักเรียนนาคาศัพท์ภาษาจีนเบื้องต้นไปใ ช้ในชีวิตประจาวันได้ 5. นักเรียนปฏิบัติตามคาสั่ง คาขอร้องและคาแนะนาง่าย ๆ ที่ได้เรียน 6. นักเรียนใช้คาพูดถ้อยคา น้าเสียง กิริยามารยาทท่าทางสังคมและวัฒนธรร มได้คล้ายกับเจ้าของภาษาได้ในระดับเบื้ องต้น 7. นักเรียนมีคุณธรรมและจริยธรรมที่ดีและ ปฏิบัติตนเป็นประโยชน์แก่สังคม เสื้อผ้าและเครื่องแต่งกายเป็น สิ่งสาคัญในการดารงชีวิต นักเรียนจึงต้องเรียนรู้เรื่องเสื้ อผ้าเป็นภาษาจีน เพื่อที่จะได้สามารถสื่อสารได้ อย่างถูกต้อง คำศัพท์ 鞋/上衣/裤子/裙子/帽子/ 袜子 บทสนทนำ 我 的____。 你 几 岁? 你____岁。 10 15
7.
8. นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนวิชาภา ษาต่างประเทศ ( ภาษาจีน
) หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา )ชั่วโม ง( ค่าน้า หนักค ะแนน 4 数字 Shùzì (ตัวเลข) 1.นักเรียนฟัง พูด อ่าน เขียน คาศัพท์จีนเบื้องต้นถูกต้อง 2. นักเรียนประสมคาศัพท์จีนเบื้องต้นให้อยู่ ในรูปประโยคการพูดถูกต้อง 3. นักเรียนพูดโต้ตอบ สื่อสาร ภาษาจีนเบื้องต้นได้ 4. นักเรียนนาคาศัพท์ภาษาจีนเบื้องต้นไปใ ในชีวิตประจาวันของคนเราผู กพันกับตัวเลขตลอดเวลา ทั้งด้านการบอกเวลา การซื้อของ การบอกจานวนต่างๆ ฯลฯ ดังนั้นนักเรียนจึงควรเรียนรู้เรื่ องตัวเลขเป็นภาษาจีน เพื่อให้สามารถนาไปใช้ได้อย่ 10 20
8.
ช้ในชีวิตประจาวันได้ 5. นักเรียนปฏิบัติตามคาสั่ง คาขอร้องและคาแนะนาง่าย ๆ
ที่ได้เรียน 6. นักเรียนใช้คาพูดถ้อยคา น้าเสียง กิริยามารยาทท่าทางสังคมและวัฒนธรร มได้คล้ายกับเจ้าของภาษาได้ในระดับเบื้ องต้น 7. นักเรียนมีคุณธรรมและจริยธรรมที่ดีและ ปฏิบัติตนเป็นประโยชน์แก่สังคม 8. นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนวิชาภา ษาต่างประเทศ ( ภาษาจีน ) างถูกต้อง และเป็นพื้นฐานความรู้ในการ เรียนเรื่องต่างๆ ต่อไป คาศัพท์ 一/二/三/四/五/六/七/八/九/ 十/百/千/万 บทสนทนา 再见。 สอบเก็บคะแนนปลายภาคเรียนที่ 2 15 รวมทั้งปีการศึกษา 40 100
Download now