reference : http://wwwnoohawacom.blogspot.com/2011/09/educational-media-development.html

2. โครงงานพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา
(
หนุ่มน้อยเจ้าปัญญา”

3. โครงงาน หนุ่มน้อยเจ้าปัญญา
ผู้จัดทาโครงงาน
1.นางสาว ศศิธร เทียมสวรรค์
2.นางสาว กนกวรรณ นบนอ
3.นางสาว วราภรณ์ ราชานาค
อาจารย์ที่ปรึกษา อาจารย์ ปราโมทย์ ทองใหม่

4. ที่มาและความสาคัญของโครงงาน
ปัจจุบัน “สื่อ” มีการประชาสัมพันธ์อย่างต่อเนื่องและจริงจัง ทาให้นักเรียน
นักศึกษาในแต่ละลสาขาวิชา โรงรียนจึงมีแนวคิดส่งเสริมให้นักศึกษารุ่นใหม่ ที่มี
ความชื่นชอบในการทาภาพยนตร์ และพัฒนาให้เป็นขุมพลังในอนาคตของวงการ
ภาพยนต์ไทย โดยเปิดเวทีสาหรับการสร้างหนังสั้นขึ้นมาในหัวข้อ “สร้างสรรค์
เพื่อสังคม” คือการนาแรงบันดาลใจที่ได้รับจากการศึกษาพฤติกรรมของนักศึกษา
ที่เข้าสู้รั้วของโรงเรียน และมีการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมต่าง ๆ มาสร้างเป็นหนัง
นั้นเอง โดยโครงการ “สร้างสรรค์เพื่อสังคม” เป็นการประกวดหนังสั้นสาหรับ
นักศึกษา ซึ่งผู้ส่งผลงานเข้าประกวดต้องสร้างหนังซึ่งมีที่มาหรือได้แรงบันดาลใจ
จากพฤติกรรมที่ประสบพบเห็นของตัวเองหรือเพื่อน ๆ ก็ได้

5. ไม่จากัดประเภท ไม่จากัดแนว ไม่จากัดความคิดสร้างสรรค์และมุมมองใน
การนาเสนอเรื่องราว ไม่จากัดประเภทสื่อบันทึกภาพ (กล้องวิดีโอ กล้องจาก
โทรศัพท์มือถือฯ) ซึ่งเชื่อว่าหากถ่ายทอดความคิดออกมาได้โดนใจ หนังฟอร์มเล็ก
ก็มีโอกาสจะกลายเป็นหนังฟอร์มใหญ่ได้ในอนาคตอีกทั้งทางโรงเรียนยังมีการจัด
กิจกรรม "อบรมการทาหนังสั้น" โดยวิทยากรและทีมผู้เชี่ยวชาญในวงการ
ภาพยนตร์ ซึ่งเป็นการเสริมสร้างทักษะการสร้างภาพยนตร์ให้กับผู้เข้าร่วม
ประกวดอีกด้วยในอนาคตซึ่งเนื้อหาของการอบรมนั้นจะครอบคลุมตั้งแต่วิธีการ
ทาการ์ตูน การเขียนบท การตัดต่อ ไปจนถึงเทคนิคการทาหนังตัวอย่าง
(Trailer)

6. วัตถุประสงค์
(1) สร้างสื่อการเรียนรู้ด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์
(2) ศึกษาโปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่ใช้สร้างสื่อการเรียนรู้
(3) ศึกษาการจัดทาโครงงานคอมพิวเตอร์
(4) เพื่อเป็นการประชาสัมพันธ์
ขอบเขตของโครงงาน
การจัดทาโครงงานการ์ตูน “หนุ่มน้อยเจ้าปัญญา” เป็นการสร้างสื่อเพื่อ
สะท้อนสังคมในสถานศึกษาและพฤติกรรมของนักศึกษาเมื่อเข้าสู่รั้วของ
สถานศึกษา ให้บุคคลภายนอกหรือศึกษาได้ดูสื่อการ์ตูนที่สร้างขึ้นมา และในการ
สร้างการ์ตูนได้ใช้เพื่อน ๆ

7. ประโยชน์ที่ได้รับจากโครงงาน
1. สร้างแนวคิดใหม่ ๆ
2. สื่อให้สังคมได้มองเห็นพฤติกรรมของนักศึกษา
3. ประยุกต์ใช้โปรแกรมได้หลากหลาย
4. เพิ่มทักษะในการใช้โปรแกรมให้กับตัวเอง
วิธีดาเนินงาน
เขียนเป็นลาดับขั้นตอนในการปฏิบัติงาน พร้อมตาราง Gantt chart

8. ขั้นตอนการดาเนินงาน
1.เตรียมเรื่องที่ต้องการทา
2.หาเนื้อเรื่อง
3.นาภาพมาเรียงในสไลด์
4.พากเสียง
5.นาเสียงมาใส่ในสไลด์

9. แผนปฏิบัติงาน
ตารางที่ 1-1 ระยะเวลาในการดาเนินงาน

10. บทที่ 2 เอกสารและโครงงานที่เกี่ยวข้อง
ในการจัดทาโครงงานการสร้างสื่อการเรียนรู้การ์ตูน ผู้จัดทาโครงงานได้
รวบรวมแนวคิดทฤษฏีและหลักการต่าง ๆ จากเอกสาร และงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
โดยสร้างพื้นฐานมาจากการนาเอาบทนิทาน หรือนิยาย มาสร้างเป็นการ์ตูน
ประมาณ 13 นาที ซึ่งสามารถพัฒนาโดยใช้โปรแกรมต่าง ๆ มาประยุกต์ใช้
เช่น Adobe Premiere , Movie Maker, Adobe
Photoshop หรือโปรแกรมอื่น ๆ โดยการนาโปรแกรมมาประยุกต์ใช้
ประกอบด้วยภาพ เสียง และการแปลง File ให้เป็น File Video เพื่อ
นาไปเสนอต่อไป

11. การ์ตูน
การ์ตูนก็มีจุดกาเนิดพร้อมกันกับภาพยนตร์ที่เราดูกันเป็นปรกติทุกวันนี้
ภาพยนตร์เรื่องแรกของโลก เมื่อคนยุคสมัย 100 กว่าปีก่อนได้เข้าไปในสถานที่แห่ง
หนึ่ง และได้เห็นภาพที่ตัวเองที่ไม่เคยเห็นมาก่อน นั่นคือรถไฟค่อยๆ จอดเทียบ
ชานชาลา พวกเขาเชื่อว่าตนเองเกือบจะโดนรถไฟชน นั่นคือจุดเริ่มต้นของคาว่า
“ภาพยนตร์” หนึ่งในมหรสพที่คนทุกผู้ทุกนามไม่อาจจะปฎิเสธได้แต่ในวันนี้คงจะ
หาดูได้ยากสักหน่อย

12. การ์ตูนจะมีเหตุการณ์เกิดขึ้น ดาเนินและจบลงอย่างรวดเร็ว หนังสั้นทั้งหมด
มักจะมีเรื่องราวหลักเพียงเรื่องเดียว ถ้าเป็นไปในนิยามมักจะกาหนดให้หนังสั้น
ยาวไม่เกิน 30 หรือ 40 นาที เพราะถือว่าเป็นความยาวที่พอเหมาะ คาถามต่อมาก็
คือ แล้วจะดูรู้เรื่องไหมนั่น?ไม่มีกติกาตายตัวว่าหนังสั้นจะต้องดูแล้วรู้เรื่องหรือ
เปล่า เพราะ เล่าเรื่องในลักษณะใดก็ได้ ทาได้แม้กระทั่งเป็น
เพียง Concept หรือบอกอะไรบางอย่างให้แก่คนดูโดยที่คนดูก็ไปคิดไป
ตีความกันเอาเอง

13. หลักการ การทาการ์ตูน
1.รู้วิธีและหลักการ การเรียนstoryboardที่ถูกต้อง ทาให้รู้ว่าการจะทาหนัง
สั้นต้องมีstoryboardก่อน
2.รู้วิธีคิดเรื่องราวที่จะนาเอามาทาเป็นหนังสั้น ว่าหลักการมีอย่างไร
3.ได้ความรักความสามัคคี ในการทางานเป็นกลุ่ม เพราะการทางานเป็นกลุ่มล้วนมีอุป
สรรค์แต่ทุกคนก็ผ่านมาได้
4.รู้วิธีการ ตัดต่อ ใส่เพลง ลาดับเรื่องราว และมุมกล้อง ทาอย่างไรจึงจะน่าสนใจและ
ไม่น่าเบื่อ

14. 1. การค้นคว้าหาข้อมูล (research) เป็นขั้นตอนการเขียนบทภาพยนตร์
อันดับแรกที่ต้องทาถือเป็นสิ่งสาคัญหลังจากเราพบประเด็นของเรื่องแล้ว จึงลงมือ
ค้นคว้าหาข้อมูลเพื่อเสริมรายละเอียดเรื่องราวที่ถูกต้อง จริง ชัดเจน และมีมิติมาก
ขึ้น คุณภาพของภาพยนตร์จะดีหรือไม่จึงอยู่ที่การค้นคว้าหาข้อมูล ไม่ว่า
ภาพยนตร์นั้นจะมีเนื้อหาใดก็ตาม
2. การกาหนดประโยคหลักสาคัญ (premise) หมายถึงความคิดหรือ
แนวความคิดที่ง่าย ๆ ธรรมดา ส่วนใหญ่มักใช้ตั้งคาถามว่า “เกิดอะไรขึ้นถ้า…”
(what if) ตัวอย่างของ premiseตามรูปแบบหนังฮอลลีวู้ด เช่น เกิด
อะไรขึ้นถ้าเรื่องโรเมโอ & จูเลียตเกิดขึ้นในนิวยอร์ค คือ เรื่อง West Side
Story, เกิดอะไรขึ้นถ้ามนุษย์ดาวอังคารบุกโลก คือเรื่อง The
Invasion of Mars, เกิดอะไรขึ้นถ้าก็อตซิล่าบุกนิวยอร์ค คือ
เรื่อง Godzilla, เกิดอะไรขึ้นถ้ามนุษย์ต่างดาวบุกโลก คือเรื่อง The
Independence Day, เกิดอะไรขึ้นถ้าเรื่องโรเมโอ & จูเลียตเกิดขึ้น
บนเรือไททานิค คือเรื่อง Titanic เป็ นต้น

15. 3. การเขียนเรื่องย่อ (synopsis) คือเรื่องย่อขนาดสั้น ที่สามารถจบลงได้ 3-
4 บรรทัด หรือหนึ่งย่อหน้า หรืออาจเขียนเป็น story outline เป็ นร่าง
หลังจากที่เราค้นคว้าหาข้อมูลแล้วก่อนเขียนเป็ นโครงเรื่องขยาย
(treatment)
4. การเขียนโครงเรื่องขยาย (treatment) เป็ นการเขียนคาอธิบายของ
โครงเรื่อง (plot) ในรูปแบบของเรื่องสั้น โครงเรื่องขยายอาจใช้สาหรับเป็น
แนวทางในการเขียนบทภาพยนตร์ที่สมบูรณ์ บางครั้งอาจใช้สาหรับยื่นขอ
งบประมาณได้ด้วย และการเขียนโครงเรื่องขยายที่ดีต้องมีประโยคหลักสาหคัญ
(premise) ที่ง่าย ๆ น่าสนใจ

16. 5. บทภาพ (storyboard) คือ บทภาพยนตร์ประเภทหนึ่งที่อธิบายด้วยภาพ
คล้ายหนังสือการ์ตูน ให้เห็นความต่อเนื่องของช็อตตลอดทั้งซีเควนส์หรือทั้งเรื่อง
มีคาอธิบายภาพประกอบ เสียงต่าง ๆ เช่น เสียงดนตรี เสียงประกอบฉาก และ
เสียงพูด เป็นต้น ใช้เป็นแนวทางสาหรับการถ่ายทา หรือใช้เป็นวิธีการคาดคะเน
ภาพล่วงหน้า (pre-visualizing)ก่อนการถ่ายทาว่า เมื่อถ่ายทาสาเร็จ
แล้ว หนังจะมีรูปร่างหน้าตาเป็นอย่างไร โดยเขียนภาพ เหตุการณ์ของแอ็คชั่นเรียง
ติดต่อกันบนบอร์ด เพื่อให้คนดูเข้าใจและมองเห็นเรื่องราวล่วงหน้าได้ก่อนลงมือ
เขียนภาพ ส่วนใหญ่บทภาพจะมีเลขที่ลาดับช็อตกากับไว้ คาบรรยายเหตุการณ์ มุม
กล้อง และอาจมีเสียงประกอบด้วย

17. บทที่ 3 ขั้นตอนการดาเนินงาน
ในการจัดทาโครงงานครั้งนี้คณะผู้จัดทาได้ใช้ เครื่องมือ ดังนี้
เทคโนโลยีที่ใช้ โปรแกรมนี้จะมี 2 ส่วนใหญ่ๆ คือ
- คอมพิวเตอร์ 1 ชุด
- ไมค์โครโฟน
เครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนา
-
สเปคเครื่องคอมพิวเตอร์ที่สามารถใช้งานได้ สเปคเครื่องมีผลต่อการแปลงไฟล์สเปคสูงการ
แปลงไฟล์ก็จะเร็วไปด้วย ถ้าสเปคต่า การแปลงไฟล์จะคุณภาพต่า
- สเปคเครื่องตัวนี้จะทาให้คุณภาพที่ออกมาต่า และ
ใช้เวลาแปลงไฟล์นาน
- สเปคตัวนี้ถือว่าปกติ จะใช้เวลาแปลงไฟล์ 20-45 นาที
- เฉลี่ยใช้เวลาประมาณ 30กว่านาที
- โปรแกรม

18. บทที่ 4 ผลการศึกษา
จากการศึกษาการสร้างสื่อการเรียนรู้การทาการ์ตูนในการจัดทาโครงงาน
คอมพิวเตอร์นี้ ผู้จัดทาโครงงานได้ทาการ์ตูน เรื่อง “หนุ่มน้อยเจ้าปัญญา” เป็ น
การสร้างสื่อสะท้อนสังคมของนักศึกษาในสถานศึกษา โดยการใช้
โปรแกรม Adobe Premiere, Adobe Photoshop,
Nero 9 เมื่อเริ่มดาเนินการได้การเสนอหัวข้อ ชื่อเรื่องการ์ตูน บท ถ่ายทา
ตัดต่อ และบันทึกลงแผ่น เพื่อนาเสนอ โครงการนี้มีผู้รับประโยชน์
คือ นักศึกษา ผู้ปกครอง หรือบุคคลทั่วไป และเข้าใจถึงชีวิตของนักศึกษาที่เข้าสู่
รั้วสถานศึกษา สิ่งที่สาคัญคือสังคมในปัจจุบันนั้นทุกคนต้องช่วยกันปกป้ อง
ดูแล เพื่อให้เกิดความหลากหลายเป็นสิ่งชักจูงใจให้นักศึกษาหรือเพื่อน ๆ ที่มาเรียน
รู้จักป้ องกันตัวเอง และเชื่อฟังผู้ปกครองมากยิ่งขึ้น อันจะส่งผลต่อการเรียนรู้ของ
ผู้เข้ามาเยี่ยมชม และเป็นแหล่งเรียนรู้ที่เป็นประโยชน์ต่อผู้สนใจต่อไป

19. บทที่ 5 สรุปผลและข้อเสนอแนะ
สรุปผลการศึกษา
จากการดาเนินงานจัดทาโครงงานการทาการ์ตูน “หนุ่มน้อยเจ้า
ปัญญา” ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนวิชาชีพชมรมระดับประกาศนียบัตร
วิชาชีพ สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ความคิดริเริ่มของโครงงานเพื่อให้มีการใช้
โปรแกรมที่ได้ศึกษาผ่านมา และได้นามาประยุกต์ใช้ในด้านงานต่าง ๆ ได้อย่างมี
ประสิทธิภาพ และสามารถสร้างสื่อสะท้อนชีวิตนักศึกษาที่เผชิญกับเหตุการณ์ต่าง
ๆ ที่สังคมในปัจจุบันนี้มีให้พบเห็น โครงงานนี้ได้รับคาแนะนาจากอาจารย์ท่าน
ต่าง ๆ การใช้เทคนิคการถ่ายทา บทแสดง การตัดต่อ และรับความอนุเคราะห์ด้าน
สถานที่ โครงงานนี้ประสบผลสาเร็จออกมาเพื่อนาเสนอให้นักศึกษาได้ดูเป็น
ตัวอย่าง ซึ่งมีหลากหลายมุมมองของหนังการ์ตูนเรื่องนี้

20. สรุปผล
โครงงานนี้ได้ดาเนินการสาเร็จตามเป้ าหมาย และประความสาเร็จได้ตาม
วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ หนังสั้นที่ได้ผลิตขึ้นมาได้ฉาย หรือนาเสนอในงานวัน
วิชาการ ณ บริเวณ สะพานหิน จังหวัดภูเก็ตและนักศึกษา ประชาชน ได้ดูเป็น
ตัวอย่าง และในอนาคตจะมีการจัดทาสื่อหนังสั้นเพื่อเพิ่มสื่อออกมามากขึ้น
ข้อเสนอแนะ
ในการจัดทาโครงงานการทาหนังสั้นควรได้รับความร่วมมือ หรือได้รับการ
สนับสนุนด้าน เครื่องมือในการถ่ายทาหนังสั้นให้มีคุณภาพ

21. บรรณานุกรม
มานพ ทะชัยวงค์. สนุกกับโครงงานคอมพิวเตอร์ กรุงเทพฯ :ไอดีซี,2547
ยุทธศักดิ์ สินธุพงศ์.คอมพิวเตอร์สร้างสรรค์ (โครงงานคอมพิวเตอร์) [ออนไลน์].
เข้าถึงเมื่อ16 พฤษภาคม 2554.เข้าถึงได้