Μία παρουσίαση της ΣάσαςΚαραγιαννίδου - Πέννα για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση των νηπίων, με σκοπό την εκμάθηση των γραμμάτων του Αλφάβητου με τρόπο ευχάριστο και με πολλές δυνατότητες για πληθώρα ανάπτυξη δραστηριοτήτων.
Πασχαλινό κουκλοθεατρικό έργο, που συνοδεύουν παιγνιώδεις δραστηριότητες. Επίσης εμπεριέχονται χρήσιμες πληροφορίες για το Πάσχα, με απλό και κατανοητό τρόπο, για παιδιά νηπιακής ηλικίας.
Μία παρουσίαση για την παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου, της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα, με σκοπό να γνωρίσουν τα παιδιά τον λόγο εορτασμού της, αλλά και να μας δώσει την αφορμή για μια σειρά από δραστηριότητες γραφής και ανάγνωσης.
Δραστηριότητες γραφής και ανάγνωσης. Δύο προτάσεις για δημιουργική απασχόληση των νηπίων, που τα βοηθούν να καλλιεργήσουν την φαντασία τους, να συνεργαστούν με τους γονείς τους, να μάθουν να ξεχωρίζουν την λέξη από την πρόταση , να κάνουν ωραίες προτάσεις,κλπ.
Μία παρουσίαση με λουλούδια της Άνοιξης και έντομα,που εισάγουν τα παιδιά στις έννοιες, περισσότερα- λιγότερα, τόσα - όσα. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Μία παρουσίαση της ΣάσαςΚαραγιαννίδου - Πέννα για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση των νηπίων, με σκοπό την εκμάθηση των γραμμάτων του Αλφάβητου με τρόπο ευχάριστο και με πολλές δυνατότητες για πληθώρα ανάπτυξη δραστηριοτήτων.
Πασχαλινό κουκλοθεατρικό έργο, που συνοδεύουν παιγνιώδεις δραστηριότητες. Επίσης εμπεριέχονται χρήσιμες πληροφορίες για το Πάσχα, με απλό και κατανοητό τρόπο, για παιδιά νηπιακής ηλικίας.
Μία παρουσίαση για την παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου, της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα, με σκοπό να γνωρίσουν τα παιδιά τον λόγο εορτασμού της, αλλά και να μας δώσει την αφορμή για μια σειρά από δραστηριότητες γραφής και ανάγνωσης.
Δραστηριότητες γραφής και ανάγνωσης. Δύο προτάσεις για δημιουργική απασχόληση των νηπίων, που τα βοηθούν να καλλιεργήσουν την φαντασία τους, να συνεργαστούν με τους γονείς τους, να μάθουν να ξεχωρίζουν την λέξη από την πρόταση , να κάνουν ωραίες προτάσεις,κλπ.
Μία παρουσίαση με λουλούδια της Άνοιξης και έντομα,που εισάγουν τα παιδιά στις έννοιες, περισσότερα- λιγότερα, τόσα - όσα. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Μία παρουσίαση της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα με λαχνίσματα που θα κεντρίσουν το ενδιαφέρον των παιδιών , καθώς απαγγέλλοντάς τα , θα επιλέγουν αρχηγό για τα παιχνίδια τους.
Τα ψέματα του Απρίλη είναι ένα παιχνίδι της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα, προκειμένου να διασκεδάσει τα παιδιά, αλλά παράλληλα και να εμπλουτίσει τις γνώσεις τους.
Ο Θανασάκης και τα χρώματα είναι ένα κουκλοθεατρικό έργο για τις πρώτες ημέρες στο Νηπιαγωγείο, όπου μέσα από αυτό τα παιδιά διασκεδάζοντας , μαθαίνουν και τα χρώματα.
Ένα ποίημα για τα χρώματα, της Σάσας Καραγιαννίδου -Πέννα, που συνοδεύεται από παιχνίδια που σκοπό έχουν να βοηθήσουν τα παιδιά να μάθουν και να εμπεδώσουν τα βασικά χρώματα και όχι μόνο.
Δραστηριότητες γραφής και ανάγνωσης. Ας μάθουμε για το άρθρο και πως να το χρησιμοποιούμε, ας μάθουμε τον ενικό και τον πληθυντικό αριθμό των πραγμάτων.
Ένα τραγούδι της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα, στον γνωστό ρυθμό του γιούπι γιαγια. Συνοδεύεται από παιχνίδια για τις πρώτες και όχι μόνο ημέρες, στο Νηπιαγωγείο
Μία παρουσίαση της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα με λαχνίσματα που θα κεντρίσουν το ενδιαφέρον των παιδιών , καθώς απαγγέλλοντάς τα , θα επιλέγουν αρχηγό για τα παιχνίδια τους.
Τα ψέματα του Απρίλη είναι ένα παιχνίδι της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα, προκειμένου να διασκεδάσει τα παιδιά, αλλά παράλληλα και να εμπλουτίσει τις γνώσεις τους.
Ο Θανασάκης και τα χρώματα είναι ένα κουκλοθεατρικό έργο για τις πρώτες ημέρες στο Νηπιαγωγείο, όπου μέσα από αυτό τα παιδιά διασκεδάζοντας , μαθαίνουν και τα χρώματα.
Ένα ποίημα για τα χρώματα, της Σάσας Καραγιαννίδου -Πέννα, που συνοδεύεται από παιχνίδια που σκοπό έχουν να βοηθήσουν τα παιδιά να μάθουν και να εμπεδώσουν τα βασικά χρώματα και όχι μόνο.
Δραστηριότητες γραφής και ανάγνωσης. Ας μάθουμε για το άρθρο και πως να το χρησιμοποιούμε, ας μάθουμε τον ενικό και τον πληθυντικό αριθμό των πραγμάτων.
Ένα τραγούδι της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα, στον γνωστό ρυθμό του γιούπι γιαγια. Συνοδεύεται από παιχνίδια για τις πρώτες και όχι μόνο ημέρες, στο Νηπιαγωγείο
«Τα μπαλόνια της φιλίας και η Μόνα σε καινούριο σχολείο: 2 ιστορίες για τη βία στο σχολείο
από παιδιά για παιδιά», δημιουργήθηκαν από τους μαθητές της τρίτης τάξης του 1ου Δημοτικού Σχολείου
Φερών Ν. Έβρου και από τους μαθητές της τετάρτης τάξης του Δημοτικού Σχολείου Τυχερού Ν. Έβρου
στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού Διακρατικού Προγράμματος DAPHNE III 2008-2010:
«Ευαισθητοποίησης για το Φαινόμενο του Σχολικού Εκφοβισμού ».
Το πρόγραμμα υλοποίησε η Εταιρεία Ψυχοκοινωνικής Υγείας του Παιδιού και του Εφήβου (Ε.Ψ.Υ.Π.Ε.),
και με την επιστημονική ευθύνη του Αν. Καθηγητή Παιδοψυχιατρικής, Ιατρικής Σχολής του Παν/μίου
Αθηνών, κ. I. Τσιάντη.Στην επιστημονική ομάδα του προγράμματος συμμετείχαν οι:
Ασημόπουλος Χ. PhD, Βασιλακάκη Ε. MSc, Παπαδοπούλου Κ. PhD, Φύσσας Κ. ΜΑ, Χατζηπέμου Θ. MSc.
Σκοπός του προγράμματος ήταν να δημιουργήσει ένα πλαίσιο στο οποίο τα σχολεία που συμμετείχαν
προετοιμάστηκαν να αντιμετωπίσουν αποτελεσματικά περιπτώσεις σχολικού εκφοβισμού και βίας.
Στο δρόμο για το σχολείο, Ταξίδι στον κόσμο της γλώσσας, teagher, ΓΛΩΣΣΑ Β΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ, Εκπαιδευτικό βίντεο από τo ΚΑΛΙΤΣΑ : https://mcjmcjmcj.wordpress.com/
Άρθρο του μαθήματος:https://wp.me/PJcUD-7IC/
ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ
α΄τεύχος
Επικοινωνία:
https://www.instagram.com/teagher_teagher/
https://www.facebook.com/Teagher-409167113262495/
ekalitsa@gmail.com
#teagher #ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ #ΜΑΘΗΜΑΤΑ #ΔΗΜΟΤΙΚΟ #ΔΕΥΤΕΡΑΔΗΜΟΤΙΚΟΥ #ΛΥΣΕΙΣ #ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ #ΚΑΛΙΤΣΑ
Το παραμύθι μας, μιλάει για την ιστορία ενός αγοριού τυπικής ανάπτυξης, το οποίο, έτσι τα έφερε η ζωή, και βρέθηκε να φοιτά σε ένα σχολείο με μαθητές με αναπηρία. Περιγράφονται οι πρώτες του στιγμές στο νέο σχολείο και τα πρώτα συναισθήματα. Μέσα από τις αναμνήσεις του μας αποκαλύπτεται η πορεία της ζωής του και πώς αυτή συνδέθηκε άρρηκτα με την αναπηρία.
Η παράσταση του κουκλοθέατρου είναι εκπαιδευτική και διαδραστική. Οι μαθητές συνομιλούν με τις κούκλες, παρατηρούν και επισημαίνουν τους κανόνες για την ασφάλεια και τη σωστή χρήση των ηλεκτρονικών συσκευών και καθορίζουν το τέλος της ιστορίας της παράστασης.
Συνέντευξη με την κυρία Ειρήνη - Ερατώ Λάβδα
(παλιό κάτοικο της περιοχής των Αμπελοκήπων Αθήνας)
Συντακτική και Φωτογραφική Ομάδα Εργαστηρίου Πληροφορικής 56ου Γυμνασίου Αθήνας
Σχολικά έτη: 2015-2017
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της, είναι μία παρουσίαση της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα για τα 24 γράμματα του Ελληνικού Αλφάβητου, μέσα από έμμετρα τετράστιχα ποιηματάκια. Τα παιδιά εύκολα τα αποστηθίζουν, διασκεδάζουν, ψάχνουν να βρούνε και άλλες λέξεις που να αρχίζουν από τα γράμματα που βλέπουν.
Similar to Αδέσποτα σκυλάκια της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα (20)
Η Ελληνική σημαία. Ένα ποίημα της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα για την σημαία.
Σε λίγες ημέρες θα γιορτάσουμε την Εθνική γιορτή της 25ης Μαρτίου. Το συγκεκριμένο ποίημα μας δίνει την αφορμή να μιλήσουμε για τους αγώνες των Ελλήνων για την Λευτεριά και για το πόσο σημαντικό ρόλο έπαιξε αυτή στην εμψύχωση τους.
Ένα τραγούδι για την Αποκριά, ένα τραγούδι που οι στίχοι του προτρέπουν τα παιδιά να κάνουν διάφορες κινήσεις και έτσι να διασκεδάσουν και να χαρούν. Ένα τραγούδι της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα, στον ρυθμό του γιούπι γιάγια.
Ένα τραγούδι της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα για την Αποκριά, που τα παιδιά θα μάθουν να τραγουδούν στον γνωστό ρυθμό του ήδη γνωστού τραγουδιού, α,α,α μας ήρθε η Παγωνιά. Ένα τραγούδι που θα δώσει την αφορμή για ενασχόληση με δραστηριότητες του προφορικού λόγου.
Μία παιδική θεατρική παράσταση για τις τέσσερις εποχές του χρόνου. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα. Μία θεατρική παράσταση, όπου θα δώσει την δυνατότητα στα παιδιά της νηπιακής ηλικίας να μάθουν τις τέσσερις εποχές, τους μήνες, τις δραστηριότητες που γίνονται σε κάθε μία από αυτές, με τρόπο ευχάριστο.
Παιχνίδια για παιδιά νηπιακής ηλικίας με θέμα το Πάσχα, για ευχάριστες και δημιουργικές στιγμές στο σχολείο ή στο σπίτι. Δημιουργός: Σάσα Καραγιαννίδου
Χριστουγεννιάτικα παιχνίδια για την τάξη ή το σπίτι. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα. Πρόκειται για παιχνίδια που συνδυάζουν την διασκέδαση με την γνώση.
Αινίγματα Χριστουγέννων, Πρωτοχρονιάς, Φώτων. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα. Αινίγματα που θα μάθουν τα παιδιά με χαρά και θα συνδέσουν τα γεγονότα των γιορτών έτσι ώστε να τα θυμούνται για πάντα.
Ένα ποίημα για το Φθινόπωρο. Ένα ποίημα για να το μάθουμε, ένα ποίημα που θα γεμίσει το μυαλό μας με εικόνες και θα δώσει την ευκαιρία να θυμηθούμε ξανά και ξανά τα τόσα ωραία πράγματα που κρύβει αυτή η εποχή του χρόνου.
Ένα έμμετρο παραμύθι που έγινε με την βοήθεια των παιδιών του 40 Νηπιαγωγείου. Ένα παραμύθι που ξεκίνησε μετά από την ενασχόλησή μας με τα γράμματα της λέξης Ελιά.
Παιχνίδια γνωριμίας της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα, για τις πρώτες ημέρες στο Νηπιαγωγείο και όχι μόνο. Παιχνίδια που στοχεύουν στην διασκέδαση στην γνώση, στην καλλιέργεια δεξιοτήτων.
Οι δραστηριότητες με θέμα το ηφαίστειο, της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα, είναι δραστηριότητες που έχουν να κάνουν με την εκμάθηση και εμπέδωση του ελληνικού αλφάβητου και όχι μόνο. Μπορούν να ξεκινήσουν με αφορμή την ενασχόλησή μας με τα ηφαίστεια και στην συνέχεια τα παιδιά να υποδυθούν το ηφαίστειο και να παίξουν όπως περιγράφουν οι δραστηριότητες, ζητώντας από τα παιδιά, εκτός από αυτά γράμματα, λέξεις κλπ, πληροφορίες για τα ηφαίστεια. Τι είναι το ηφαίστειο, τι είναι η λάβα, ποιος ο Θεός της φωτιάς, κλπ.
Ο Τούλης Μαεστρούλης, είναι ένα παραμύθι της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα για την κατανόηση του ήχου από τα παιδιά.
Είναι ένα παραμύθι, που θα δώσει την δυνατότητα στον εκπαιδευτικό, να κάνει πολλά απλά πειράματα με τα παιδιά, ώστε να τα βοηθήσει να γνωρίσουν τις ιδιότητες του ήχου.
Μουσικές δραστηριότητες και όχι μόνο. Μία παρουσίαση της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα με θεωρητικό μέρος για την μουσική και τα θετικά αποτελέσματα στην ανάπτυξη των παιδιών καθώς και δραστηριότητες που συνδυάζουν την μουσική με κάποιο άλλο κομμάτι ενασχόλησής μας. Στην συγκεκριμένη περίπτωση με τον λόγο.
1. .
ΑΔΕΣΠΟΤΟ ΣΚΥΛΑΚΙ της Σάσας Καραγιαννίδου – Πέννα
Ένα κουκλοθεατρικό έργο, το οποίο
τροποποιήθηκε σαν ΄΄ παραμύθι΄΄, για τις
ανάγκες της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης των
νηπίων.
4 Απριλίου. Παγκόσμια ημέρα για τα αδέσποτα ζωάκια
2. Μια φορά και έναν καιρό, η Μπουμπού, ένα μικρό
σκυλάκι, περιπλανιόταν σαστισμένη στους
δρόμους μιας μεγάλης πόλης. Που πήγαινε μόνη
της, γιατί γάβγιζε ;
Γαβ, γαβ, γαβ, που είμαι; Χάθηκα. Φοβάμαι. Που
βρέθηκα; Τι είναι εδώ; Γαβ, γαβ, γαβ, γαβ.
3. Η Μπουμπού γρήγορα, βρέθηκε έξω από τα κάγκελα
της αυλής ενός σχολείου.
Πω, πω τι πολλά παιδάκια τρέχουν και παρακαλάνε την
δασκάλα να το πάρουν μέσα! Και η δασκάλα που
αγαπάει πολύ τα σκυλάκια, το παίρνει μέσα στην
αυλή. Τα παιδάκια τρέχουν τριγύρω της χαρούμενα.
Εδώ είναι σχολείο. Κοίτα τι πολλά παιδιά που είμαστε.
Έλα σκυλάκι, μην φοβάσαι.
4. Σχολείο; Γαβ, γαβ, γαβ. Και τι θα κάνω εγώ εδώ σε
ένα σχολείο; Εγώ θέλω να πάω στο σπίτι μου. Στον
Θανασάκη μου. Θέλω τον Θανασάκη μου. Μήπως
είδατε τον Θανασάκη μου;
Τον Θανασάκη σου, όχι δεν τον είδαμε. Εδώ δεν
έχουμε κανέναν Θανασάκη.
5. Η Μπουμπού απογοητευμένη, κλαίει.
Όχι, αχ, Παναγίτσα μου, τι θα κάνω τώρα; Γαβ, γαβ,
γαβ, που είσαι Θανασάκη μου, γιατί με άφησες
Θανασάκη μου…….Τι θα κάνω μοναχούλι μου και
κάνει κρύο. Και τι σύννεφα είναι αυτά! Όμως για
μια στιγμή. Σε σχολείο δεν είπατε ότι είμαι παιδιά;
Ναι σκυλάκι μην κάνεις έτσι ,σχολείο είναι εδώ.
Προσπαθεί να την παρηγορήσει και η δασκάλα.
6. Γαβ, γαβ, ο Θανασάκης λέει, πως στο σχολείο του,
μαθαίνει πράγματα πολλά. Εσείς μαθαίνετε
παιδάκια;
Μα και βέβαια, απαντάνε όλα τα παιδάκια στην
Μπουμπού που είναι απαρηγόρητη.
Και η Μπουμπού αναθαρρεί. Αφού είμαι σε σχολείο και
εσείς μαθαίνετε πολλά, πείτε μου, που θα βρω τον
Θανασάκη μου; Πως θα βρω το σπίτι μου;
7. Η δασκάλα αγκαλιάζει τρυφερά το μικρό σκυλάκι. Και
γλυκά του μιλάει. Για να δω φοράς περιλαίμιο; Για
να δω. Έχει επάνω το τηλέφωνο του Θανασάκη;
Και για πες μας, πως σε λένε;
Μπουμπού με λένε και δεν φοράω περιλαίμιο.
Ε, τότε δεν μπορούμε να σε βοηθήσουμε.
Δεν μπορείτε; Αχ τι θα κάνω τώρα;
Απαρηγόρητη η Μπουμπού, κλαίει.
8. Μα η δασκάλα και τα παιδάκια δεν σταματάνε να
μιλούν και να παρηγορούν το σκυλάκι. Έλα τώρα
μην κλαις. Και ξέρω τι θα κάνουμε. Θα δώσουμε
μία αγγελία στην Φιλοζωική.
Αγγελία; Τι είναι πάλι αυτό; Αχ φοβάμαι. Και αυτή η
Φιλοζωική πως την είπες, τι είναι; Αχ δεν θέλω να
με δώσετε σε αυτήν την κυρία Φιλοζωική. Κυρία
είναι;
9. Ε, όχι και κυρία η Φιλοζωική.
Γελάει η δασκάλα με την άγνοια της Μπουμπούς.
Άκου κυρία η Φιλοζωική. Η Φιλοζωική, για να
μαθαίνεις, είναι μία ομάδα ανθρώπων, που
μαζεύουν και φροντίζουν τα αδέσποτα σκυλάκια.
10. Εγώ δεν είμαι αδέσποτο σκυλάκι. Εγώ έχω τον
Θανασάκη μου, που με φροντίζει.
Ναι και για πες μου. Που είναι ο Θανασάκης σου; Δεν
ξέρεις; Άρα είσαι μόνο σου, άρα είσαι ένα
αδέσποτο.
Δεν είμαι, δεν είμαι, δεν είμαι αδέσποτο. Μην με λέτε
έτσι.
11. Μα ξαφνικά βλέπουν κάποιον να έρχεται κλαίγοντας.
Ποιος είναι ; Και αυτός ο κάποιος όσο πλησιάζει
ακούγεται να φωνάζει δυνατά. Μπουμπού,
Μπουμπού……!
Μήπως είναι ο Θανασάκης; .
12. Μπουμπού, Μπουμπού μου, που είσαι Μπουμπού μου;
Για μια στιγμή μονάχα σου έβγαλα το λουράκι σου
να τρέξεις και εσύ, γιατί έφυγες Μπουμπού μου;
Φαίνεται πως τρόμαξες από το μηχανάκι που
περνούσε και έφυγες. Και δεν σε πρόλαβα
Μπουμπού μου, που είσαι τώρα; Που γυρνάς
μοναχούλι σου; Αχ, πόσο θα φοβάσαι
13. Και η δασκάλα με τα παιδάκια που καταλαβαίνουν ότι
είναι ο Θανασάκης που έχασε την Μπουμπού, τον
καθησυχάζουν λέγοντάς του, ότι την είδανε, την
έχουνε κοντά τους.
14. Πείτε μου που είναι; Αχ πόσο θα φοβάται μόνο
του. Δεν ξέρει να πάει στο σπίτι, ούτε πώς να
προφυλαχτεί από τα αυτοκίνητα. Και
κυκλοφορούν και τόσοι άνθρωποι που δεν
αγαπάνε τα σκυλάκια. Τι θα κάνω; Πως θα το
βρω; Βοηθήστε με παιδιά. Ελάτε να το
φωνάξουμε όλοι μαζί.
15. Η αγωνία του Θανασάκη είναι πολύ μεγάλη. Τόσο
μεγάλη που δεν βλέπει μπροστά του. Δεν βλέπει
πως το σκυλάκι του είναι εκεί και συνεχίζει να
μιλάει, να παρακαλεί, να ζητάει βοήθεια.
16. Μήπως να παίρναμε τηλέφωνο την Φιλοζωική; Αχ
και στην ταραχή μου ξέχασα και το τηλέφωνο.
Παιδιά σας παρακαλώ, μήπως μπορείτε να με
βοηθήσετε;
17. Μα τα παιδάκια και η δασκάλα τον
καθησυχάζουν.όσο για το τηλέφωνο και βέβαια
το ξέρουν.
Είναι το 210 60 20 202.
18. Ο Θανασάκης τους ευχαριστεί και καθώς ησυχάζει
αρχίζει να βλέπει γύρω του καθαρά. Και τι βλέπει, τι
ακούει; Γάβγισμα;
Μήπως είναι η Μπουμπού; Ναι πράγματι. Είναι η
Μπουμπού, που τρέχει με φόρα καταπάνω του και
αρχίζει να τον φιλάει με το ρόζ της γλωσσάκι.
19. Ο Θανασάκης τώρα κλαίει από χαρά. Μπουμπού
μου καλή μου φίλη! Έλα και πήγα να τρελαθώ
από την αγωνία. Τι χαρά, Θεέ μου που σε
βρίσκω! Γιατί έφυγες Μπουμπού μου; Πως
μπόρεσες να μου το κάνεις αυτό;
20. Γαβ, γαβ, γαβ, τρόμαξα Θανασάκη μου από την
μηχανή και άρχισα να τρέχω και μετά σε έχασα
και άρχισα να γυρίζω από δω και από κει. Πάμε
τώρα στο σπίτι μας. Δεν θέλω να γυρίζω μόνο
μου στο δρόμο. Δεν θέλω να είμαι ένα αδέσποτο
σκυλάκι.
21. Και ο Θανασάκης αγκαλιάζει την Μπουμπού, της
φοράει το λουράκι της και της λέει πως ποτέ δεν θα
καταλήξει ένα αδέσποτο σκυλάκι. Ποτέ.
Και η Μπουμπού με τα ματάκια της γεμάτα παράπονο
τον κοιτάζει και είναι σαν να του λέει, πως αν δεν την
έβρισκε τώρα δεν θα ήταν τίποτα άλλο, παρά ένα
αδέσποτο σκυλάκι.
22. Ο Θανασάκης δίνει υπόσχεση να είναι πιο προσεκτικός.
Πως ποτέ δεν θα κάνει το λάθος να βγάλει το
λουράκι από το λαιμό της Μπουμπούς. Και
παίρνοντας το σκυλάκι του φεύγει, ευχαριστώντας
την δασκάλα και τα καλά παιδιά.
23. Και η καλή δασκάλα καλεί κοντά της όλα τα
παιδάκια και αφού πρώτα τα συγχαίρει που
βοηθήσανε το σκυλάκι, τα συμβουλεύει πως ποτέ
μα ποτέ, να μην βγάζουν το λουράκι από το
σκυλάκι τους, όταν το πηγαίνουν βόλτα. Γιατί τα
σκυλάκια εύκολα τρομάζουν και τότε….
24. Στο μεταξύ ο Θανασάκης με την Μπουμπού,
έφτασαν στο σπίτι τους. Όμως δεν θα ξεχάσουν
την περιπέτεια, που θα τους γίνει μάθημα.
τέλος καλό, όλα καλά.
25. Και τώρα παιδιά ας συζητήσουμε. Τι καταλάβατε
από το παραμύθι που ακούσατε;
26. Πολύ ωραία. Και τώρα θέλω να μου πείτε αν έχετε
κάποιο ζωάκι στο σπίτι σας και αν ναι, τι ζωάκι
είναι και πως το φροντίζετε.
27. Μπράβο παιδιά. Και τώρα θέλω να μου πείτε πότε
ένα ζωάκι λέγεται αδέσποτο και αν έχετε δει
αδέσποτα ζωάκια.
Εσείς τι θα κάνετε αν δείτε ένα αδέσποτο ζωάκι;
28. Μπράβο παιδιά. Θα καλέσετε την Φιλοζωική. Τι
ακριβώς είναι η Φιλοζωική και ποιο το τηλέφωνό
της;
29. Συγχαρητήρια παιδιά. Το ξέρετε όμως ότι υπάρχει
και μία άλλη παρέα ανθρώπων που μαζεύουν τα
αδέσποτα σκυλάκια, τα εκπαιδεύουν, δηλαδή
μαθαίνουν σε αυτά σωστούς τρόπους
συμπεριφοράς και μετά μαζί με αυτά,
επισκέπτονται σχολεία, γηροκομεία και άλλα
ιδρύματα;
30. Και αν ρωτάτε γιατί το κάνουν αυτό; Θα σας πω
αμέσως. Γιατί τα ζωάκια και ιδίως τα σκυλάκια,
είναι οι καλύτεροι φίλοι του ανθρώπου.
Γιατί η παρουσία τους και μόνο κοντά μας, μας
προσφέρει γαλήνη και ηρεμία.
31. Για αυτό η ομάδα αυτή των ανθρώπων που λέγεται
Sapt Hellas, υιοθετεί τα αδέσποτα σκυλάκια και
επισκέπτεται όπως είπαμε διάφορα ιδρύματα,
όμως και σχολεία, για να μαθαίνουν όλα τα
παιδάκια τα οφέλη της παρέας ενός ζώου. Επίσης,
μαθαίνουν στα παιδάκια τον σωστό τρόπο που
πρέπει να πλησιάζουν τα ζωάκια, είτε είναι
αδέσποτα, είτε όχι. Και τέλος πως να τα
φροντίζουν.
32. Τώρα νομίζω πως ήρθε η ώρα να μάθουμε και
ένα τραγούδι για τα αδέσποτα ζωάκια,που
μην ξεχνάτε γιορτάζουν κάθε 4 Απριλίου και
περιμένουν πολλά από όλους εμάς. Μπορείτε
να το τραγουδάτε στον γνωστό ρυθμό του
Καραγκιόζη. Ναι, του τραγουδιού που λέει ο
Διονύσης Σαββόπουλος.
33. Αδέσποτο σκυλάκι.
Ένα τραγούδι της Σάσας Καραγιαννίδου – Πέννα.
Έξω απ το σχολειό
είναι ένα σκυλάκι,
μοναχό του κάθεται,
γυρεύει κουλουράκι.
Το αφήσανε, μόνο να γυρνάει
και κανείς δεν νοιάστηκε,
τι θέλει και αν πεινάει.
34. Μικρό μου εσύ σκυλάκι
τι καλή καρδιά,
δείχνουν τα ματάκια σου
που λάμπουν.
Ακόμα και αν σ αφήσαν
μόνο να γυρνάς,
πάντα εσύ μπορείς
να συγχωράς να συγχωράς.
Λα ,λα, λα, λα, λα, λα,
λα, λα, λα, λα, λα,
λα, λα ,λα, λα, λα, λα, λα, λα, λα, λα, λα, λα,
λα, λα .
35. Μια ζεστή αγκαλιά,
για όλα τα σκυλάκια,
που γυρίζουν μοναχά
στους δρόμους στα παρκάκια,
ας ανοίξουμε, όλα τα παιδάκια
και ας χαρίσουμε σε αυτά,
αγάπη και φιλάκια.
36. Μικρό μου εσύ σκυλάκι
τι καλή καρδιά,
δείχνουν τα ματάκια σου
που λάμπουν.
Ακόμα και αν σ αφήσαν
μόνο να γυρνάς,
πάντα εσύ μπορείς
να συγχωράς, να συγχωράς.
Λα, λα, λα, λα, λα,…..
37. Μήπως θέλετε να το ακούσετε, όπως το
τραγουδήσανε τα παιδάκια του 40 Νηπιαγωγείου,
όταν τα επισκέφτηκαν τα σκυλάκια με την ομάδα
της Sapt Hellas;
Δεν έχετε, παρά να πατήσετε στον παρακάτω
σύνδεσμο.
https://www.youtube.com/watch?v=PDe_yuq
rz1I
38. Θέλετε να μάθετε περισσότερα για την δράση της
Sapt Hellas; Δεν έχετε παρά να πατήσετε τον
παρακάτω σύνδεσμο.
https://sapt.gr/