Μία δραστηριότητα για το Αποκριάτικο πάρτι. Συνδυάζει διασκέδαση αλλά και γνώση. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα

1. ΤΑ ΑΠΟΚΡΙΆΤΙΚΑ ΘΑ ΒΆΛΩ
ΚΑΙ ΘΑ ΠΆΩ ΣΤΟΝ ΧΟΡΌ
ΜΕ ΤΟΥΣ ΦΊΛΟΥΣ ΝΑ ΧΟΡΈΨΩ
ΚΑΙ ΝΑ ΕΥΧΑΡΙΣΤΗΘΏ.
{Μία δραστηριότητα της Σάσας
Καραγιαννίδου – Πέννα που συνδυάζει
την διασκέδαση με την γνώση.}

2. Οι Απόκριες είναι μια γιορτή χαράς για μικρούς και μεγάλους.
Πως θα γιορτάσουμε στο σχολείο;
Σίγουρα θα μασκαρευτούμε, θα κάνουμε πάρτι, θα φάμε και θα
χορέψουμε.
Η δραστηριότητα που σας προτείνετε έχει σκοπό να διασκεδάσει
τα παιδιά, αλλά και να προσφέρει σε αυτά γνώσεις.
Γνώσεις γύρω από τα διάφορα είδη χορών και ιδίως αυτών που
χορεύονται την περίοδο της Αποκριάς.

3. Η δραστηριότητα γίνεται ως εξής:
Έχουμε ετοιμάσει τις καρτέλες με τα ονόματα των παιδιών,
όλες του ιδίου μεγέθους και χρώματος και έχουμε γράψει
πίσω από την κάθε μία και το όνομα ενός από τα είδη χορών
που καλό είναι να γνωρίζουν τα παιδιά.
Έχουμε και μουσική με είδη χορών.

4. Όλες/οι γνωρίζουμε την τεράστια θετική επίδραση που έχει
ο χορός όχι μόνο στην εκγύμναση του σώματος αλλά και
στην ψυχολογία των παιδιών και στην διάπλαση της
προσωπικότητάς τους. Για αυτούς τους λόγους, τον
εντάσσουμε πολύ συχνά στο πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου
μας.

5. Ο καλαματιανός, το βαλς, το χιπ – χοπ , το τσα – τσα, το
μάμπο, η σάμπα , είναι μερικά από τα είδη χορού,
που καλό είναι να γνωρίζουν τα παιδιά και
χορεύοντάς τους να διασκεδάζουν.

6. Με την προϋπόθεση ότι τα παιδιά γνωρίζουν τους χορούς που
αναφέραμε ή και άλλους που εσείς θα αποφασίσετε να
γνωρίσουν και να μάθουν στο μέτρο των δυνατοτήτων τους
να χορεύουν, γράφουμε πίσω από κάθε καρτελάκι με το
όνομα του παιδιού και ένα είδος χορού.

7. Κάνουμε έναν μεγάλο χώρο στην αίθουσα ή μπορούμε να
μεταφέρουμε την δραστηριότητά μας στην αυλή του
σχολείου και καλούμε τα παιδιά σε σχηματίσουν έναν
μεγάλο κύκλο. Στο κέντρο του κύκλου είναι
σκορπισμένες οι καρτέλες με τα ονόματα.

8. Καλούμε ένα παιδί να σηκωθεί και να εντοπίσει το όνομά του.
Να γυρίσει την κάρτα και να διαβάσει το είδος χορού που
του έτυχε.
Τότε το φωνάζει δυνατά, επιλέγει φίλο, για να γίνουν ζευγάρι ,
έρχονται στο κέντρο του κύκλου και εμείς βάζοντας την
μουσική, τους αφήνουμε να χορέψουν.

9. Τα υπόλοιπα παιδιά στην θέση τους λικνίζονται και αυτά με τον
ρυθμό. Τώρα είναι η σειρά του παρτενέρ, να εντοπίσει το όνομά
του, να βρει ταίρι να χορέψουν το είδος χορού που είναι
γραμμένο πίσω από το δικό του αυτήν την φορά όνομα. Με τον
ίδιο τρόπο το παιχνίδι συνεχίζεται μέχρι να σηκωθούν και να
χορέψουν όλα τα παιδιά. Στο τέλος διαλέγουμε έναν χορό και
αφήνουμε τα παιδιά να χορέψουν.

10. ΠΑΡΑΛΛΑΓΗ 1: Καλούμε τα παιδιά σε κύκλο,
έχουμε τις καρτέλες σκόρπιες στο πάτωμα και
επιλέγοντας κάθε φορά παιδί, αυτό παίρνει την
καρτέλα του, διαβάζει τον χορό που έχει από πίσω
και αφού τον φωνάξει δυνατά, εμείς βάζουμε
μουσική και χορεύουν όλα τα παιδιά μαζί.

11. ΠΑΡΑΛΛΑΓΗ 2: Καλούμε τα παιδιά να καθίσουν
σχηματίζοντας έναν μεγάλο κύκλο. Το κάθε παιδί
κρατάει την καρτέλα του. Τότε η/ο Νηπιαγωγός,
κλείνοντας τα μάτια της, γυρίζει γύρω – γύρω και
λέγοντας τα λόγια, γύρω – γύρω δες γυρνώ που θα
σταματήσω εγώ, πιάνει ένα παιδί.
Αυτό πρέπει να σηκωθεί να διαβάσει το είδος χορού που
είναι γραμμένο στην καρτέλα του και εμείς βάζοντας
την μουσική να το αφήσουμε να έρθει στο κέντρο του
κύκλου και να μας χορέψει τον χορό, όπως ξέρει, όπως
μπορεί, όπως το καθοδηγεί η μουσική.

12. ΚΑΛΗ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ