Инновационные образовательные стратегии

1. LOGO
СТРАТЕГИИ
ОБУЧЕНИЯ
Леденёва А.В.

2. www.themegallery.com

Стратегии обучения — это учебные
модели, которые определяют четкие
результаты обучения и направлены на их
достижение средствами специальным
образом сконструированных учебных
программ.
Определить стратегию — это разработать
цель, процесс усвоения содержания обуче­
ния, поддержку учащихся и обратную связь.

3. www.themegallery.com
Концепция управления знанием
Обучение координирует
разнообразные навыки и
объединить их в компетенции
1
Компетенции нуждаются в
выращивании, знания утрачиваются,
если не используются
2
Управление знаниями это процесс
приобретения индивидуального и
коллективного опыта
3
Знания это особый продукт
приобретаемый коллективно
4
Знания обладают определенными
характеристиками
5

4. www.themegallery.com
 Имеют скрытые элементы, являющиеся
производными от опыта
 Воспроизводятся в определенный момент времени
 Представляют собой смесь оформленного опыта,
ценностей, контекстной информации и взглядов
эксперта
 Создаются потоком информации, применительно к
убеждениям и намерениям их носителей
 Постоянно трансформируются и подвержены
влиянию конкретного опыта и контекста, в
котором действуют люди
 Обретают смысл, когда они рассматриваются в
большом контексте культуры
 Ценная форма информации, которая готова к
применению в решениях и действиях

5. www.themegallery.com
Процесс обучения целостен:
Скрытые - явные
Обмен опытом
Комбинация
Экстернализация
Передача
Социализация
Комбинация
Экстернализация
Передача
Социализация
Усвоение
Внедрение явных в скрытые
Гипотезы, принципы, модели
Объединение фрагментов знаний

6. www.themegallery.com
Diagram
Запрограммированное
знание
Активное
обучение
Фактическое
знание
1) Активное обучение
2) Релевантное знание
3) Творческий процесс в группах
4) Групповая поддержка
5) Эмпирическое обучение

7. www.themegallery.com
Короткие и
относительно
автономные
задания
Продолжительные,
тщательнос
спланированные,
структурированные
задания
Непрерывное обучение
Простые Сложные
-Лекции с паузами
-Метод «зигзаг»
-Дискуссионные
группы
-Круговые
презентации
-Работа в
пирамидах
-Работа в
синдикатах
-Мозговой штурм

8. www.themegallery.com
Diagram
Ассертивность.
Процесс обучения
предполагает
эффективное
общение.
Модель А.П.
Формирование
уверенности и
позитивной
установки.
Тренинговые
формы.
Группы-встреч
Тренинг умений
Метод коучинга

9. www.themegallery.com
Коучинг
Наставничество
Консалтинг
Управление развитием персонала
Принципы
коучинга:
1.Делает
акценты на
будущих
возможностях.
Коуч верит в
потенциал.
2.Основываетс
я на доверии
между коучем
и обучаемым.
3.Обучаемый
сам учится, а
задача коуча
поощрять и
Поддерживать.
Основа коучинга –
воспитание тяги к
знаниям.
Чувство
ответственности –
ключевая
концепция или
цель коучинга.
Обучение коучингу
позволяет
развивать
компетенции
обучаемых как
наставников,
тренеров,
консультунтов.
Раскрытие потенциала человека
Повышение эффективности трудаПовышение эффективности труда

10. www.themegallery.com
Этапы коучинга
РезультатыРезультаты
План действийПлан действий
Опции и диаграммаОпции и диаграмма
ресурсовресурсов
Описание текущейОписание текущей
ситуацииситуации
Описание желаемойОписание желаемой
ситуацииситуации

11. www.themegallery.com
Стратегия обучения планированию
ОбучениеОбучение
планированиюпланированию
карьерыкарьеры
Персональное
планирование и
прогнозирование
Планирование
последовательности
Анализ потребности
в специалистах и
их квалификации

12. www.themegallery.com
 Тесты оценки компетенций
 Метод проигрывания ролей (помогает
стать более восприимчивым к чувствам
других)
 Метод моделирования поведения:
-моделирование (просмотр видеозаписей с эффективными
моделями поведения человека)
-ролевая игра (практика и репетиция эффективных способов
поведения с учетом заданной роли)
-общественная поддержка (патронаж в форме конструктивной
обратной связи)
-перенос обучения (использование наыков в практике работы или
планирования дальнейшей программы обучения)
 Модель группового процесса К.Роджерса
 Стратегия принятия решений

13. www.themegallery.com
Стратегия симуляционного обучения
Симуляции
Имитационная игра
Модель
Сценарий
Ментор
Развивающие быстротуРазвивающие быстроту
ответной реакцииответной реакции
Помогающие развитьПомогающие развить
способность решать проф. задачиспособность решать проф. задачи
Направленные на выработкуНаправленные на выработку
способности оцениватьспособности оценивать
информацию и распоряжаться еюинформацию и распоряжаться ею

14. LOGO