Download to read offline
Uploaded byAlexander Dubynin
Траектория самообразования. Наталья Одегова @ Эврика!
Документ обсуждает концепции самообразования и важность выбора личной траектории обучения. Он акцентирует внимание на причинах, по которым люди прекращают обучение, а также на эффективных методах формирования навыков через различные практические проекты. В заключение упоминается модель эффективности обучения Киркпатрика и необходимость постоянной мотивации и действия в процессе самообразования.
Траектория самообразования. Наталья Одегова @ Эврика!
- 1.
- 2.
- 3. 3 Про мир, вкотором мы живем. Про то, как можно выбрать свою траекторию самообразования Почему люди бросают учиться? О чем сегодня говорим:
- 4. Про мир, вкотором мы живем
- 5. 5 "Как управлять обществом,в котором каждый является предпринимателем, самостоятельно выстраивающим модель своей жизни?"
- 6. 6 3 смены профессиив течение жизни: 1. Сразу после института 2. Профессия, которая позволяет создать материальную базу. 3. Профессия, которую можно себе позволить, когда база уже создана.
- 7. Менять свой профессиональныйпуть - нормально. *участвовать в краткосрочных проектах - более чем нормально И это даже выгодно.
- 8. 8 Сначала опыт, Потомвопросы, Потом обучение. Как учатся взрослые
- 9.
- 10.
- 11.
- 12.
- 13.
- 14.
- 15.
- 16. 16 Если бы ямог (могла) я бы работала вот с этими людьми и получал(а) за это достойное вознаграждение. Окружение:
- 17. 17 Если бы умел(а),я бы делала для них вот что, и получала бы за это достойное вознаграждение. Действие
- 18. 18 Для того, чтобыделать это как достойный специалист, мне нужно обладать вот какими навыками и умениями:… Способности/навыки
- 19. 19 Для того, чтобыделать это как достойный специалист, мне нужно обладать вот какими навыками и умениями:… Для того, чтобы их приобрести, я могу сделать вот это. Способности/навыки
- 20.
- 23. Как получать навыки? •Волонтерские проекты • Онлайн-проекты • Стартапы • Фриланс • Свой бизнес • Стажерские вакансии
- 24. Например: • Стартапы: Летняяи Зимняя школы Академпарка. Мероприятия ФРИИ. • Конференции: Эврика Фест, Nauka 0+. • Благотворительные организации: Солнечный город • Выборы и городские проекты: Наталья Пинус. • Онлайн проекты: благотворительная конференция.
- 25. 25 Поток — состоянииполной поглощённости деятельностью, когда всё остальное отступает на задний план, а удовольствие процесса настолько велико, что люди будут готовы платить только за то, чтобы заниматься этим.
- 26. 26 Вы можете проверить«ваше» или «не ваше» только через действие.
- 27. 27 Нет рецепта мотивациина всю жизнь. Вы либо выбираете туда двигаться, либо не выбираете.
- 28. 28 Можете себе позволить15 минут позаниматься? *Больше об этом: Coursera, Learning to learn.
- 29. 29 Напишите план издвух пунктов: 1. Чему вы уделите 15 минут времени для своего самообразования? 2. Когда вы сможете это сделать?
- 30.
- 31. Напишите план издвух пунктов: 1. Чему вы уделите 15 минут времени для своего самообразования? 2. Когда вы сможете это сделать? На сколько от 1 до 10 этот план выполним на протяжении 3х месяцев?
- 32.
- 33. 33 1. Нет надеждырешить задачу, ради которой человек шел учиться. Почему люди бросают?
- 34. 34 1. Нет надеждырешить задачу, ради которой человек шел учиться. 2. Ответы на актуальные вопросы получены до окончания обучения. Почему люди бросают?
- 35. 35 1. Нет надеждырешить задачу, ради которой человек шел учиться. 2. Ответы на актуальные вопросы получены до окончания обучения. 3. Выученная беспомощность. Почему люди бросают?
- 36.
- 37. Антидот к выученной беспомощности. *Большеоб этом: Мартин Селингман. «Ребенок-оптимист».
- 38. 38 10 000 часов. *Большеоб этом: Мальком Гладуэлл
- 39. 39 10 000 часов. *Большеоб этом: Мальком Гладуэлл *еще интересно про детей и лето.
- 40. 40 « - Икакое поведение вас беспокоит в вашем ребенке? - А кто из родителей так делает?» *Павел Александрович Гриценко, «Сталкер». Самообразование и дети
- 41. 41 А как бывы хотели? А какие условия можно создать, чтобы ребенок мог сделать шаг в этом направлении? Самообразование и дети
- 42.
- 43. 43 Чтобы он умелработать над проектами. Чтобы он умел учиться сам. И смелость. Что бы я хотела?
- 44. 44 Концепция маленьких шагов. «Господи,я прошу не о чудесах и не о миражах, а о силе каждого дня. Научи меня искусству маленьких шагов.» *«Молитва» Сент-Экзюпери.
- 45.
- 46.