Презентация преподавателя Поволжской государственной социально-гуманитарной академии на тему"Приемы формирования регулятивных и познавательных универсальных учебных действий младших школьников в образовательной области «Математика и информатика»"
В презентации рассматриваются:
1.Проблема формирования в единстве предметных (математических) и надпредметных умений младших школьников на уроках математики.
2.Характеристика способов эффективного управления деятельностью обучающихся по формированию УУД на математическом содержании.
3. Теоретические основы формирования УУД на уроках математики.
4. Факторы успешности формирования УУД;
приемы формирования УУД на математическом содержании (на примере анализа и сравнения).
Презентация преподавателя Поволжской государственной социально-гуманитарной академии на тему"Приемы формирования регулятивных и познавательных универсальных учебных действий младших школьников в образовательной области «Математика и информатика»"
В презентации рассматриваются:
1.Проблема формирования в единстве предметных (математических) и надпредметных умений младших школьников на уроках математики.
2.Характеристика способов эффективного управления деятельностью обучающихся по формированию УУД на математическом содержании.
3. Теоретические основы формирования УУД на уроках математики.
4. Факторы успешности формирования УУД;
приемы формирования УУД на математическом содержании (на примере анализа и сравнения).
2. Оценка содержания
• Определение объекта и предмета исследования;
• Знание основных терминов и фактического
материала по теме проекта;
• Умение сравнивать, сопоставлять, обобщать и делать
выводы (исследование);
• Умение выявлять причинно-следственные связи,
приводить аргументы и иллюстрировать примерами;
• Умение находить требуемую информацию в
различных источниках;
• Грамотное и логическое изложение материала,
краткость, четкость, ясность формулировок;
• Практическая значимость;
• Характеристика используемой литературы и
первоисточников
3. Оценка умений
• Владение грамотной, эмоциональной и свободной
речью;
• Удержание внимания аудитории;
• Умение уверенно держать себя во время
выступления;
• Выражение собственной позиции, обоснование ее;
• Аргументированность, убедительность;
• Умение работать в группе;
• Умение использовать различные средства
наглядности при выступлении;
• Умение отвечать на незапланированные вопросы.
4. Уровень оформления
работы
• Дизайн презентации: эстетичность,
диаграммы и рисунки, четкость, качество
эскизов, схем, рисунков, их количество,
доступность для восприятия;
• текст и его количество, цветовое
оформление, продуманная система
выделения. ;
• разумное использование анимации и
звукового сопровождения;
• умение использовать различные средства
наглядности при выступлении;
