SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
教科書編寫者:周佳慧


                                   課程:青青寶貝



  進入新石器時代以後,人類的老祖先能夠把粗糙的石頭製成堅硬、銳利的器具,
像是石刀、石斧、石削…等等。但石頭硬度高,不易琢磨,加上受限於原來的形狀和大
小,所以能製造的器物有限。 陶器則是由泥土捏塑成型再燒製的。青銅器就更厲害了!
透過「鍛打法「塊範法「失蠟法」
      」
      、   」
          、    等不同的技術,可以鑄造出比陶器更複雜、更  巨
大厚重的器形,也可以鑄造出更精緻的紋飾。
                      製作一件青銅器是不是很困難呢?
   在大陸湖北銅綠山,發現一座兩千五百年前的銅礦。銅礦像井一樣窄窄的,深
度有 50 公尺。小朋友請你想一想,在那樣的年代裡,深潛到五十公尺的地下挖取礦
石,沒有汲水幫浦要怎麼樣排乾地下水?沒有抽風機,如何維持空氣流通?該怎麼
搭接支架承受四面八方的壓力?




         他們利用井口高低不同,造成氣 礦井裡面的巷道上下左右都架了
         壓差,產生自然風,讓採礦工人 支柱,架的方法正確泥土才不會
         在裡面有新鮮空氣       鬆動崩垮。




   想一想: 那個時候沒有教科書,他們是如何創造這些方法的?


                                中國青銅器鑄造方法
很久很久以前,是先出現塊範法再出現失蠟法。
這技術啊!連現代先進的青銅製造技術可都望塵莫及呢!
青青寶貝課程參考資料:<劉萬航,青銅器賞析,行政院文化建設委員會,75 年 10 月>
<張麗瑞,時光的色澤,故宮文物寶藏編輯委員會,80 年 12 月>
<陳怡珍,博物館資源融入國小低年級藝術課程設計之行動研究-以故宮博物院青銅器展品為例,97 年>
故宮E學園-青銅器數位學習課程,http://elearning.npm.gov.tw/digital_2-4-1.htm
教科書編寫者:周佳慧

而青銅工藝的鑄造基礎是『範』,範可以規範器物的大小和形式。
   想一想 : 』
         『範、
           『笵』這兩個字是相通的。小朋友有沒有選拔過模範生啊?現在 知
    道模範是什麼意思了嗎?

聰明的塊範(笵)法

是中國商周時期最重要的青銅器鑄造方式。
鑄造步驟為:
1.製範:以泥土塑出器物模型,並在上面雕刻紋飾或銘文
2.外範:用泥土將模型燒烤烘乾後翻製成外範
3.內範:把器物模型的外表刮去一層厚度,這個厚度就是將
來要鑄造的青銅器的器壁厚薄,刮好後的模型就是內模
4.合範:把內模和外範合在一起之後,將青銅熔液灌注進去,
冷卻後去除模範,再加以修整,
青銅器就完成了!


                                                                製模:用泥土塑出
                                                                器物形狀,雕刻花
                                                                紋然後烘乾。
                          製範:『模』的表
                          面塗油,在上面
                          敷泥,將這層泥
                          切開分成塊,烘
                          乾。 『外範 。
                            這叫   』




                                               拼接塊範方法不一樣,範線也各式各樣。


   塊範(笵)法的特色:

外範拼接的時候難免有空隙,於是會留下範線的痕跡。範線往往會使花紋有中斷的
感覺。為了彌補這個缺點,工匠努力設計各式各樣的稜脊來掩飾範線的痕跡。使缺陷
青青寶貝課程參考資料:<劉萬航,青銅器賞析,行政院文化建設委員會,75 年 10 月>
<張麗瑞,時光的色澤,故宮文物寶藏編輯委員會,80 年 12 月>
<陳怡珍,博物館資源融入國小低年級藝術課程設計之行動研究-以故宮博物院青銅器展品為例,97 年>
故宮E學園-青銅器數位學習課程,http://elearning.npm.gov.tw/digital_2-4-1.htm
教科書編寫者:周佳慧

成為一種裝飾。

                                                        看一看:

                                                        小朋友請你看左邊兩張圖片,有
                                                        了突出的稜脊,青銅器是不是變
                                                        得更活潑、更好看了呢?你覺得
                                                        古代的工匠是不是很厲害呢?




 動手畫一畫

小朋友請從下面的「範」中圈出我們真正要鑄造的銅器吧!




神奇的魔術-失蠟法(廢蠟法)
   失蠟法是西方主要採用的青銅器鑄造法,不但可以鑄造出更繁複的青銅器造型,
甚至能做出鏤空的效果,也能使紋飾更精緻、更多變化。

青青寶貝課程參考資料:<劉萬航,青銅器賞析,行政院文化建設委員會,75 年 10 月>
<張麗瑞,時光的色澤,故宮文物寶藏編輯委員會,80 年 12 月>
<陳怡珍,博物館資源融入國小低年級藝術課程設計之行動研究-以故宮博物院青銅器展品為例,97 年>
故宮E學園-青銅器數位學習課程,http://elearning.npm.gov.tw/digital_2-4-1.htm
教科書編寫者:周佳慧


  中國在春秋時代晚期 也發展出失蠟法,並將失蠟法和塊範法相互搭配運用,
為中國青銅藝術開創出一片嶄新天地。
鑄造步驟為:
1.先將蠟覆蓋在預先製好的泥模上,然後在這
層蠟模的表面雕刻精緻的花紋
2.把濃稠的泥漿重覆澆灌在蠟模上,使泥凝固
成外範。 然後加熱,讓範裡面的蠟模受熱後融化
流出,所產生的空隙就是待鑄造的青銅器造型
3.把青銅熔液灌注進去,冷卻後去除外範,再
加以修整,就鑄造出一件細緻的青銅工藝作品
了!
                                                      看一看: 小朋友這一件青銅器的

                                                      花紋糾糾結結非常複雜,是失蠟
                                                      法做出來的。



   失蠟法的特色:

1.蠟遇到熱就會溶化,所以用蠟來做模,就不用將範分塊了。
2.適合透空花紋或是十分複雜的器具。




3.能製造出高難度的透雕或是鏤空結構,並且不會留下範線痕跡。

                                       牛刀小試


青青寶貝課程參考資料:<劉萬航,青銅器賞析,行政院文化建設委員會,75 年 10 月>
<張麗瑞,時光的色澤,故宮文物寶藏編輯委員會,80 年 12 月>
<陳怡珍,博物館資源融入國小低年級藝術課程設計之行動研究-以故宮博物院青銅器展品為例,97 年>
故宮E學園-青銅器數位學習課程,http://elearning.npm.gov.tw/digital_2-4-1.htm
教科書編寫者:周佳慧


小朋友,我們已經學了三種鑄造青銅器的方式,那現在要考驗你囉!請

問下頁中的圖片是鑄造青銅器的方法,請問他是使用哪一種方法鑄造青

銅器呢?




步驟是:

1 準備泥料;製作母模,雕刻花紋
2 分段翻製器範,並焙燒;
3 焙燒後,取下每一塊陶範;
4 組合器範、泥芯(外範做好後,把母模刮下一層製作內芯
5 組合器範、內芯後的模型;
6 澆鑄銅液;
7 擊破陶範,取出青銅鑄件;
8 鑄件打磨加工。




答案:他使用的是_____法鑄造青銅器。


青青寶貝課程參考資料:<劉萬航,青銅器賞析,行政院文化建設委員會,75 年 10 月>
<張麗瑞,時光的色澤,故宮文物寶藏編輯委員會,80 年 12 月>
<陳怡珍,博物館資源融入國小低年級藝術課程設計之行動研究-以故宮博物院青銅器展品為例,97 年>
故宮E學園-青銅器數位學習課程,http://elearning.npm.gov.tw/digital_2-4-1.htm

More Related Content

What's hot

经济不景气,企业如何有效运用整合营销提升业绩 2
经济不景气,企业如何有效运用整合营销提升业绩 2 经济不景气,企业如何有效运用整合营销提升业绩 2
经济不景气,企业如何有效运用整合营销提升业绩 2 DavidDan
 
CRE-010-思考的技術
CRE-010-思考的技術CRE-010-思考的技術
CRE-010-思考的技術handbook
 
跑盘工作指引
跑盘工作指引跑盘工作指引
跑盘工作指引徐 义中
 
教育概論
教育概論教育概論
教育概論clinic
 
CEO-039-執行力
CEO-039-執行力CEO-039-執行力
CEO-039-執行力handbook
 
绿色长城电教版
绿色长城电教版绿色长城电教版
绿色长城电教版halfman
 
考試沒教的事第三四課
考試沒教的事第三四課考試沒教的事第三四課
考試沒教的事第三四課5045033
 
CRE-008-思考力
CRE-008-思考力CRE-008-思考力
CRE-008-思考力handbook
 
國三生如何準備國文基測
國三生如何準備國文基測國三生如何準備國文基測
國三生如何準備國文基測Glory Chuang
 
2007 17 1046
2007 17 10462007 17 1046
2007 17 1046Chiulan
 
管理人员必备的7项创新能力(二级)
管理人员必备的7项创新能力(二级)管理人员必备的7项创新能力(二级)
管理人员必备的7项创新能力(二级)nkguwenhui
 
楼伯伯Bp
楼伯伯Bp楼伯伯Bp
楼伯伯Bptonysslz
 
健檢心電圖異常解說
健檢心電圖異常解說健檢心電圖異常解說
健檢心電圖異常解說apex.wu
 
自殺通報相關法律、倫理守則及規定彙整
自殺通報相關法律、倫理守則及規定彙整自殺通報相關法律、倫理守則及規定彙整
自殺通報相關法律、倫理守則及規定彙整cheng51
 
¯º¸ü ²¨µ¬¸ñà£
¯º¸ü   ²¨µ¬¸ñ࣯º¸ü   ²¨µ¬¸ñà£
¯º¸ü ²¨µ¬¸ñà£gueste4a1eb1
 

What's hot (20)

经济不景气,企业如何有效运用整合营销提升业绩 2
经济不景气,企业如何有效运用整合营销提升业绩 2 经济不景气,企业如何有效运用整合营销提升业绩 2
经济不景气,企业如何有效运用整合营销提升业绩 2
 
CRE-010-思考的技術
CRE-010-思考的技術CRE-010-思考的技術
CRE-010-思考的技術
 
跑盘工作指引
跑盘工作指引跑盘工作指引
跑盘工作指引
 
教育概論
教育概論教育概論
教育概論
 
CEO-039-執行力
CEO-039-執行力CEO-039-執行力
CEO-039-執行力
 
com
comcom
com
 
绿色长城电教版
绿色长城电教版绿色长城电教版
绿色长城电教版
 
考試沒教的事第三四課
考試沒教的事第三四課考試沒教的事第三四課
考試沒教的事第三四課
 
CRE-008-思考力
CRE-008-思考力CRE-008-思考力
CRE-008-思考力
 
國三生如何準備國文基測
國三生如何準備國文基測國三生如何準備國文基測
國三生如何準備國文基測
 
2007 17 1046
2007 17 10462007 17 1046
2007 17 1046
 
Magic
MagicMagic
Magic
 
管理人员必备的7项创新能力(二级)
管理人员必备的7项创新能力(二级)管理人员必备的7项创新能力(二级)
管理人员必备的7项创新能力(二级)
 
楼伯伯Bp
楼伯伯Bp楼伯伯Bp
楼伯伯Bp
 
看病的方法
看病的方法看病的方法
看病的方法
 
健檢心電圖異常解說
健檢心電圖異常解說健檢心電圖異常解說
健檢心電圖異常解說
 
自殺通報相關法律、倫理守則及規定彙整
自殺通報相關法律、倫理守則及規定彙整自殺通報相關法律、倫理守則及規定彙整
自殺通報相關法律、倫理守則及規定彙整
 
¯º¸ü ²¨µ¬¸ñà£
¯º¸ü   ²¨µ¬¸ñ࣯º¸ü   ²¨µ¬¸ñà£
¯º¸ü ²¨µ¬¸ñà£
 
Y39 Q9~Y
Y39 Q9~YY39 Q9~Y
Y39 Q9~Y
 
Gatt1994
Gatt1994Gatt1994
Gatt1994
 

Similar to 青青寶貝

心理咨询言语沟通技巧
心理咨询言语沟通技巧心理咨询言语沟通技巧
心理咨询言语沟通技巧naoleiying
 
&#20415;&#23452;&#26159;&#22909;&#26159;
&#20415;&#23452;&#26159;&#22909;&#26159;&#20415;&#23452;&#26159;&#22909;&#26159;
&#20415;&#23452;&#26159;&#22909;&#26159;kkjjkevin03
 
同理心训练
同理心训练同理心训练
同理心训练naoleiying
 
20080923 Hexun Hope School
20080923 Hexun Hope School20080923 Hexun Hope School
20080923 Hexun Hope Schoolbizalum
 
在心路,我們學到什麼(簡報版)
在心路,我們學到什麼(簡報版)在心路,我們學到什麼(簡報版)
在心路,我們學到什麼(簡報版)kaikaidodo
 
Ytss Presentation Slides Cl
Ytss Presentation Slides ClYtss Presentation Slides Cl
Ytss Presentation Slides Cltllmsg
 
教育法規
教育法規教育法規
教育法規clinic
 
版面設計980415 美食版
版面設計980415 美食版版面設計980415 美食版
版面設計980415 美食版Louisa Li
 
CEO-031-平衡計分卡在績效管理之應用
CEO-031-平衡計分卡在績效管理之應用CEO-031-平衡計分卡在績效管理之應用
CEO-031-平衡計分卡在績效管理之應用handbook
 
新阿甘正傳 ~給所有不放棄的人
新阿甘正傳 ~給所有不放棄的人新阿甘正傳 ~給所有不放棄的人
新阿甘正傳 ~給所有不放棄的人5045033
 
就業服務法
就業服務法就業服務法
就業服務法慶玓 劉
 
Lifestyle Survey Of The Elderly
Lifestyle Survey Of The ElderlyLifestyle Survey Of The Elderly
Lifestyle Survey Of The ElderlyNTUST
 
教育統計
教育統計教育統計
教育統計clinic
 
小組主題報告-服務學A
小組主題報告-服務學A小組主題報告-服務學A
小組主題報告-服務學Ashuling721
 
蕲春四宝
蕲春四宝蕲春四宝
蕲春四宝mikejiang
 
CRE-006-水平思考法
CRE-006-水平思考法CRE-006-水平思考法
CRE-006-水平思考法handbook
 

Similar to 青青寶貝 (19)

心理咨询言语沟通技巧
心理咨询言语沟通技巧心理咨询言语沟通技巧
心理咨询言语沟通技巧
 
&#20415;&#23452;&#26159;&#22909;&#26159;
&#20415;&#23452;&#26159;&#22909;&#26159;&#20415;&#23452;&#26159;&#22909;&#26159;
&#20415;&#23452;&#26159;&#22909;&#26159;
 
同理心训练
同理心训练同理心训练
同理心训练
 
20080923 Hexun Hope School
20080923 Hexun Hope School20080923 Hexun Hope School
20080923 Hexun Hope School
 
123
123123
123
 
在心路,我們學到什麼(簡報版)
在心路,我們學到什麼(簡報版)在心路,我們學到什麼(簡報版)
在心路,我們學到什麼(簡報版)
 
Ytss Presentation Slides Cl
Ytss Presentation Slides ClYtss Presentation Slides Cl
Ytss Presentation Slides Cl
 
教育法規
教育法規教育法規
教育法規
 
版面設計980415 美食版
版面設計980415 美食版版面設計980415 美食版
版面設計980415 美食版
 
CEO-031-平衡計分卡在績效管理之應用
CEO-031-平衡計分卡在績效管理之應用CEO-031-平衡計分卡在績效管理之應用
CEO-031-平衡計分卡在績效管理之應用
 
新阿甘正傳 ~給所有不放棄的人
新阿甘正傳 ~給所有不放棄的人新阿甘正傳 ~給所有不放棄的人
新阿甘正傳 ~給所有不放棄的人
 
子革対霊王
子革対霊王子革対霊王
子革対霊王
 
就業服務法
就業服務法就業服務法
就業服務法
 
水有生命?
水有生命?水有生命?
水有生命?
 
Lifestyle Survey Of The Elderly
Lifestyle Survey Of The ElderlyLifestyle Survey Of The Elderly
Lifestyle Survey Of The Elderly
 
教育統計
教育統計教育統計
教育統計
 
小組主題報告-服務學A
小組主題報告-服務學A小組主題報告-服務學A
小組主題報告-服務學A
 
蕲春四宝
蕲春四宝蕲春四宝
蕲春四宝
 
CRE-006-水平思考法
CRE-006-水平思考法CRE-006-水平思考法
CRE-006-水平思考法
 

More from clinic

正義:一場思辨之旅
正義:一場思辨之旅正義:一場思辨之旅
正義:一場思辨之旅clinic
 
02輔導的基本概念與發展
02輔導的基本概念與發展02輔導的基本概念與發展
02輔導的基本概念與發展clinic
 
02教學科技的定義與內涵
02教學科技的定義與內涵02教學科技的定義與內涵
02教學科技的定義與內涵clinic
 
98陳師上課板書10~12堂
98陳師上課板書10~12堂98陳師上課板書10~12堂
98陳師上課板書10~12堂clinic
 
98陳師上課板書1~6堂
98陳師上課板書1~6堂98陳師上課板書1~6堂
98陳師上課板書1~6堂clinic
 
98陳師上課板書13~15堂
98陳師上課板書13~15堂98陳師上課板書13~15堂
98陳師上課板書13~15堂clinic
 
98陳師上課板書16~18堂
98陳師上課板書16~18堂98陳師上課板書16~18堂
98陳師上課板書16~18堂clinic
 
98陳師上課板書7~9堂
98陳師上課板書7~9堂98陳師上課板書7~9堂
98陳師上課板書7~9堂clinic
 
知識加法條背訟方法
知識加法條背訟方法知識加法條背訟方法
知識加法條背訟方法clinic
 
關鍵字~領導(影印版)
關鍵字~領導(影印版)關鍵字~領導(影印版)
關鍵字~領導(影印版)clinic
 
關鍵字~管理
關鍵字~管理關鍵字~管理
關鍵字~管理clinic
 
關鍵字~預算(影印版)
關鍵字~預算(影印版)關鍵字~預算(影印版)
關鍵字~預算(影印版)clinic
 
行政學
行政學行政學
行政學clinic
 
關鍵字~新公共行政、新公共管理及新
關鍵字~新公共行政、新公共管理及新關鍵字~新公共行政、新公共管理及新
關鍵字~新公共行政、新公共管理及新clinic
 
關鍵字~治理(影印版)
關鍵字~治理(影印版)關鍵字~治理(影印版)
關鍵字~治理(影印版)clinic
 
關鍵字~行政(影印版)
關鍵字~行政(影印版)關鍵字~行政(影印版)
關鍵字~行政(影印版)clinic
 
關鍵字~三大理論時期(影印版)
關鍵字~三大理論時期(影印版)關鍵字~三大理論時期(影印版)
關鍵字~三大理論時期(影印版)clinic
 
關鍵字~組織(影印版)
關鍵字~組織(影印版)關鍵字~組織(影印版)
關鍵字~組織(影印版)clinic
 

More from clinic (20)

123
123123
123
 
123
123123
123
 
正義:一場思辨之旅
正義:一場思辨之旅正義:一場思辨之旅
正義:一場思辨之旅
 
02輔導的基本概念與發展
02輔導的基本概念與發展02輔導的基本概念與發展
02輔導的基本概念與發展
 
02教學科技的定義與內涵
02教學科技的定義與內涵02教學科技的定義與內涵
02教學科技的定義與內涵
 
98陳師上課板書10~12堂
98陳師上課板書10~12堂98陳師上課板書10~12堂
98陳師上課板書10~12堂
 
98陳師上課板書1~6堂
98陳師上課板書1~6堂98陳師上課板書1~6堂
98陳師上課板書1~6堂
 
98陳師上課板書13~15堂
98陳師上課板書13~15堂98陳師上課板書13~15堂
98陳師上課板書13~15堂
 
98陳師上課板書16~18堂
98陳師上課板書16~18堂98陳師上課板書16~18堂
98陳師上課板書16~18堂
 
98陳師上課板書7~9堂
98陳師上課板書7~9堂98陳師上課板書7~9堂
98陳師上課板書7~9堂
 
知識加法條背訟方法
知識加法條背訟方法知識加法條背訟方法
知識加法條背訟方法
 
關鍵字~領導(影印版)
關鍵字~領導(影印版)關鍵字~領導(影印版)
關鍵字~領導(影印版)
 
關鍵字~管理
關鍵字~管理關鍵字~管理
關鍵字~管理
 
關鍵字~預算(影印版)
關鍵字~預算(影印版)關鍵字~預算(影印版)
關鍵字~預算(影印版)
 
行政學
行政學行政學
行政學
 
關鍵字~新公共行政、新公共管理及新
關鍵字~新公共行政、新公共管理及新關鍵字~新公共行政、新公共管理及新
關鍵字~新公共行政、新公共管理及新
 
關鍵字~治理(影印版)
關鍵字~治理(影印版)關鍵字~治理(影印版)
關鍵字~治理(影印版)
 
關鍵字~行政(影印版)
關鍵字~行政(影印版)關鍵字~行政(影印版)
關鍵字~行政(影印版)
 
關鍵字~三大理論時期(影印版)
關鍵字~三大理論時期(影印版)關鍵字~三大理論時期(影印版)
關鍵字~三大理論時期(影印版)
 
關鍵字~組織(影印版)
關鍵字~組織(影印版)關鍵字~組織(影印版)
關鍵字~組織(影印版)
 

青青寶貝

  • 1. 教科書編寫者:周佳慧 課程:青青寶貝   進入新石器時代以後,人類的老祖先能夠把粗糙的石頭製成堅硬、銳利的器具, 像是石刀、石斧、石削…等等。但石頭硬度高,不易琢磨,加上受限於原來的形狀和大 小,所以能製造的器物有限。 陶器則是由泥土捏塑成型再燒製的。青銅器就更厲害了! 透過「鍛打法「塊範法「失蠟法」 」 、 」 、 等不同的技術,可以鑄造出比陶器更複雜、更 巨 大厚重的器形,也可以鑄造出更精緻的紋飾。 製作一件青銅器是不是很困難呢?    在大陸湖北銅綠山,發現一座兩千五百年前的銅礦。銅礦像井一樣窄窄的,深 度有 50 公尺。小朋友請你想一想,在那樣的年代裡,深潛到五十公尺的地下挖取礦 石,沒有汲水幫浦要怎麼樣排乾地下水?沒有抽風機,如何維持空氣流通?該怎麼 搭接支架承受四面八方的壓力? 他們利用井口高低不同,造成氣 礦井裡面的巷道上下左右都架了 壓差,產生自然風,讓採礦工人 支柱,架的方法正確泥土才不會 在裡面有新鮮空氣 鬆動崩垮。  想一想: 那個時候沒有教科書,他們是如何創造這些方法的? 中國青銅器鑄造方法 很久很久以前,是先出現塊範法再出現失蠟法。 這技術啊!連現代先進的青銅製造技術可都望塵莫及呢! 青青寶貝課程參考資料:<劉萬航,青銅器賞析,行政院文化建設委員會,75 年 10 月> <張麗瑞,時光的色澤,故宮文物寶藏編輯委員會,80 年 12 月> <陳怡珍,博物館資源融入國小低年級藝術課程設計之行動研究-以故宮博物院青銅器展品為例,97 年> 故宮E學園-青銅器數位學習課程,http://elearning.npm.gov.tw/digital_2-4-1.htm
  • 2. 教科書編寫者:周佳慧 而青銅工藝的鑄造基礎是『範』,範可以規範器物的大小和形式。  想一想 : 』 『範、 『笵』這兩個字是相通的。小朋友有沒有選拔過模範生啊?現在 知 道模範是什麼意思了嗎? 聰明的塊範(笵)法 是中國商周時期最重要的青銅器鑄造方式。 鑄造步驟為: 1.製範:以泥土塑出器物模型,並在上面雕刻紋飾或銘文 2.外範:用泥土將模型燒烤烘乾後翻製成外範 3.內範:把器物模型的外表刮去一層厚度,這個厚度就是將 來要鑄造的青銅器的器壁厚薄,刮好後的模型就是內模 4.合範:把內模和外範合在一起之後,將青銅熔液灌注進去, 冷卻後去除模範,再加以修整, 青銅器就完成了! 製模:用泥土塑出 器物形狀,雕刻花 紋然後烘乾。 製範:『模』的表 面塗油,在上面 敷泥,將這層泥 切開分成塊,烘 乾。 『外範 。 這叫 』 拼接塊範方法不一樣,範線也各式各樣。  塊範(笵)法的特色: 外範拼接的時候難免有空隙,於是會留下範線的痕跡。範線往往會使花紋有中斷的 感覺。為了彌補這個缺點,工匠努力設計各式各樣的稜脊來掩飾範線的痕跡。使缺陷 青青寶貝課程參考資料:<劉萬航,青銅器賞析,行政院文化建設委員會,75 年 10 月> <張麗瑞,時光的色澤,故宮文物寶藏編輯委員會,80 年 12 月> <陳怡珍,博物館資源融入國小低年級藝術課程設計之行動研究-以故宮博物院青銅器展品為例,97 年> 故宮E學園-青銅器數位學習課程,http://elearning.npm.gov.tw/digital_2-4-1.htm
  • 3. 教科書編寫者:周佳慧 成為一種裝飾。 看一看: 小朋友請你看左邊兩張圖片,有 了突出的稜脊,青銅器是不是變 得更活潑、更好看了呢?你覺得 古代的工匠是不是很厲害呢?  動手畫一畫 小朋友請從下面的「範」中圈出我們真正要鑄造的銅器吧! 神奇的魔術-失蠟法(廢蠟法)    失蠟法是西方主要採用的青銅器鑄造法,不但可以鑄造出更繁複的青銅器造型, 甚至能做出鏤空的效果,也能使紋飾更精緻、更多變化。 青青寶貝課程參考資料:<劉萬航,青銅器賞析,行政院文化建設委員會,75 年 10 月> <張麗瑞,時光的色澤,故宮文物寶藏編輯委員會,80 年 12 月> <陳怡珍,博物館資源融入國小低年級藝術課程設計之行動研究-以故宮博物院青銅器展品為例,97 年> 故宮E學園-青銅器數位學習課程,http://elearning.npm.gov.tw/digital_2-4-1.htm
  • 4. 教科書編寫者:周佳慧   中國在春秋時代晚期 也發展出失蠟法,並將失蠟法和塊範法相互搭配運用, 為中國青銅藝術開創出一片嶄新天地。 鑄造步驟為: 1.先將蠟覆蓋在預先製好的泥模上,然後在這 層蠟模的表面雕刻精緻的花紋 2.把濃稠的泥漿重覆澆灌在蠟模上,使泥凝固 成外範。 然後加熱,讓範裡面的蠟模受熱後融化 流出,所產生的空隙就是待鑄造的青銅器造型 3.把青銅熔液灌注進去,冷卻後去除外範,再 加以修整,就鑄造出一件細緻的青銅工藝作品 了! 看一看: 小朋友這一件青銅器的 花紋糾糾結結非常複雜,是失蠟 法做出來的。  失蠟法的特色: 1.蠟遇到熱就會溶化,所以用蠟來做模,就不用將範分塊了。 2.適合透空花紋或是十分複雜的器具。 3.能製造出高難度的透雕或是鏤空結構,並且不會留下範線痕跡。 牛刀小試 青青寶貝課程參考資料:<劉萬航,青銅器賞析,行政院文化建設委員會,75 年 10 月> <張麗瑞,時光的色澤,故宮文物寶藏編輯委員會,80 年 12 月> <陳怡珍,博物館資源融入國小低年級藝術課程設計之行動研究-以故宮博物院青銅器展品為例,97 年> 故宮E學園-青銅器數位學習課程,http://elearning.npm.gov.tw/digital_2-4-1.htm
  • 5. 教科書編寫者:周佳慧 小朋友,我們已經學了三種鑄造青銅器的方式,那現在要考驗你囉!請 問下頁中的圖片是鑄造青銅器的方法,請問他是使用哪一種方法鑄造青 銅器呢? 步驟是: 1 準備泥料;製作母模,雕刻花紋 2 分段翻製器範,並焙燒; 3 焙燒後,取下每一塊陶範; 4 組合器範、泥芯(外範做好後,把母模刮下一層製作內芯 5 組合器範、內芯後的模型; 6 澆鑄銅液; 7 擊破陶範,取出青銅鑄件; 8 鑄件打磨加工。 答案:他使用的是_____法鑄造青銅器。 青青寶貝課程參考資料:<劉萬航,青銅器賞析,行政院文化建設委員會,75 年 10 月> <張麗瑞,時光的色澤,故宮文物寶藏編輯委員會,80 年 12 月> <陳怡珍,博物館資源融入國小低年級藝術課程設計之行動研究-以故宮博物院青銅器展品為例,97 年> 故宮E學園-青銅器數位學習課程,http://elearning.npm.gov.tw/digital_2-4-1.htm