Презентація власного досвіду роботи над темою " Організація самостійної роботи учнів на уроках хімії" підготовлена для участі в конкурсі "Учитель року 2015"
Презентація власного досвіду роботи над темою " Організація самостійної роботи учнів на уроках хімії" підготовлена для участі в конкурсі "Учитель року 2015"
Lotus Zing is a 17.5 acre residential development located in Sector 168 in Noida that has received LEED certification. It is designed for modern youth and features sustainable elements like heat reduction, sensor lights, water conservation, and solar lighting. The development is well-connected to New Delhi via the Noida Expressway and is close to a proposed metro station as well as shopping, offices, schools and hospitals.
1) The document provides a recipe for a trifle dish called "Trifle Day" created by Tony and María, Adriana ́s parents.
2) The recipe calls for layers of sponge cake, fruit juice, cut up fruits like bananas and berries, custard, and cream in a bowl.
3) The instructions guide the reader to layer the ingredients, starting with cake on the bottom and ending with decorating the top with cream, before serving and enjoying the completed trifle.
Lotus Zing is a 17.5 acre residential development located in Sector 168 in Noida that has received LEED certification. It is designed for modern youth and features sustainable elements like heat reduction, sensor lights, water conservation, and solar lighting. The development is well-connected to New Delhi via the Noida Expressway and is close to a proposed metro station as well as shopping, offices, schools and hospitals.
1) The document provides a recipe for a trifle dish called "Trifle Day" created by Tony and María, Adriana ́s parents.
2) The recipe calls for layers of sponge cake, fruit juice, cut up fruits like bananas and berries, custard, and cream in a bowl.
3) The instructions guide the reader to layer the ingredients, starting with cake on the bottom and ending with decorating the top with cream, before serving and enjoying the completed trifle.
Lotus Boulevard is a luxury residential development located in Sector 100 of Noida, India. It offers 2, 3, and 4 bedroom apartments alongside extensive amenities like a 125,000 square foot community center. The development emphasizes its "green" features like abundant open spaces, cross ventilation, and solar lighting that provide a healthier lifestyle while conserving natural resources. It is conveniently located near major roads and transportation with upcoming sports facilities and commercial developments nearby.
The management audit is a comprehensive examination of an organization or corporation that identifies problems or weaknesses. It assesses all functions, including objectives, strategy, structure, planning, resources, decision-making, operations, and systems. The audit is conducted by an internal task force or external analysts in a logical process including interviews, documentation review, fact-finding, and external perspectives. It analyzes performance, efficiency, and effectiveness to develop conclusions and prioritized recommendations to improve organizational effectiveness and efficiency. The management audit is a powerful tool for executives seeking to enhance profits and stability when done thoroughly, objectively, and with follow-through of recommendations.
This short document asks the reader if they enjoy reading comics and requests their favorite comic title. In a single sentence it inquires about comic book reading enjoyment and requests the reader's preferred comic book series or character in 3 words or less.
Foreclosure Hits Lowest Level Since 2007Sam Barouki
Sam Barouki is a business development professional and former branch manager at Bank of America Countrywide Home Loans. Responsible for overseeing loans and lending from 2004 to 2009, Sam Barouki has closely followed the housing market crash and foreclosure crisis since 2007.
1. Система роботи з обдарованими
учнями
Бойко Н.П.,
керівник МК початкових
класів НВК №99,
м. Дніпропетровськ
2. Генії не падають з неба,
вони повинні мати
можливість отримати
освіту й мати умови для
розвитку.
А.Бебель
3. Мета програми «Система роботи
з обдарованими учнями»:
• Задоволення потреб суспільства у творчих,
обдарованих учнях.
• Створення освітнього простору шляхом
здійснення переходу від ідеї розвитку
особистості до ідеї саморозвитку.
• Реалізація процесу пошуку, відбору і
творчого розвитку обдарованих дітей у
процесі впровадження традиційних та
інноваційних форм і методів навчання.
4. Принципи роботи
• орієнтація на вищі кінцеві
результати;
• безперервна передача
знань (навчатися й
навчати інших необхідно
стільки, скільки потребує
досконале володіння
темою);
• співпраця й товариська
взаємодопомога;
• різноманітність завдань;
• навчання за здібностями.
5. Напрямки роботи
виявлення та відбір
обдарованих дітей;
науково-методичне
забезпечення роботи
з обдарованими
учнями;
навчання, виховання
та розвиток
обдарованих дітей;
стимулювання та
заохочення навчальної
й позакласної
діяльності учнів.
6. СИСТЕМА РОБОТИ З
ОБДАРОВАНИМИ ДІТЬМИ
Теоретичне осмислення
Теоретичне осмислення
1-й крок
1-й крок проблем обдарованості
проблем обдарованості
Пошук
Пошук
2-й крок
2-й крок
обдарованих дітей
обдарованих дітей
7. Визначення вчителів
Визначення вчителів
3-й крок
3-й крок для роботи з
для роботи з
обдарованими дітьми
обдарованими дітьми
Створення
Створення
4-й крок
індивідуальних програм
індивідуальних програм
4-й крок
роботи з обдарованими
роботи з обдарованими
учнями
учнями
5-й крок
5-й крок
Навчання обдарованих
Навчання обдарованих
дітей
дітей
Залучення учнів до
Залучення учнів до
6-й крок
6-й крок участі у олімпіадах іі
участі у олімпіадах
конкурсах
конкурсах
8. Спостереження за
Спостереження за
7-й крок
7-й крок динамікою особистих
динамікою особистих
досягнень кожного учня
досягнень кожного учня
8-й крок
8-й крок Стимулювання учнів та
Стимулювання учнів та
вчителів
вчителів
9. Організація роботи вчителів з
обдарованими дітьми
• Вивчення характерних особливостей
обдарованих дітей.
• Створення індивідуальних програм та планів
роботи
• Організація роботи спецкурсів, факультативів
• Проведення у школі предметних тижнів
• Систематична підготовка дітей до участі в
олімпіадах з базових дисциплін
10. Форми роботи з обдарованими
учнями
Фронтальні Групові Індивідуальні
Дискусії Парні групи Робота
Семінари Постійні
за вузівськими
підручниками
Лекції групи та спеціалізованою
Рольові ігри літературою
Змінні
Круглі столи Розв’язання творчих
групи завдань і олімпіад
Симпозіуми різних рівнів
Дебати