SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
Βασικά θέματα της επικής ποίησης και της «Οδύσσειας»

Έπος (1/σελ. 9)
• Η «Οδύσσεια» και η «Ιλιάδα» θεωρούνται έργα του .................... . Είναι έργα .................... και όχι πεζά.

•   Ανήκουν σε ένα είδος ποίησης που ονομάστηκε ............... (<ἔπω=λέγω) ή αλλιώς ............. ποίηση. Το
    έπος που έχει ως περιεχόμενο κατορθώματα θεών ή ηρώων ονομάζεται ................. έπος. Σε αυτό το
    είδος ανήκουν τα ομηρικά έπη.
•   Τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα του ηρωικού έπους:
    (1) Η σύνθεση του γινόταν ..................., όχι γραπτά.
    (2) Αφηγείται τα κατορθώματα θεών και ηρώων που ζουν στον κόσμο των απλών ανθρώπων. Γι’ αυτό
    έχει χαρακτήρα ........................ .
    (3) Εκφράζει τις απόψεις και τα συναισθήματα της κοινωνίας μέσα στην οποία δημιουργήθηκε και όχι
    ενός συγκεκριμένου προσώπου-ποιητή. Αυτό είναι ένα κοινό στοιχείο με τα ........................ τραγούδια.
    (4) Περιέχει μυθικά γεγονότα που ανήκουν σε μία μακρινή ................. εποχή, στην οποία πίστευαν ότι
    έζησαν οι ήρωες, και παρουσιάζονται από τον ποιητή ως .........................
    (5) Θεωρείται ότι την έμπνευση για τη δημιουργία του ποιήματος την έδινε ένας .......... ή η Μούσα-
    προστάτιδα της επικής ποίησης. Γι’ αυτό το λόγο ο ποιητής δεν αναφέρει το όνομά του στο έπος.

Επικοί κύκλοι (2/σελ. 9)
Η «Ιλιάδα» και η «Οδύσσεια» είναι τα μόνα ηρωικά έπη που διασώθηκαν ολόκληρα. Από τα υπόλοιπα
έχουμε μόνο αποσπάσματα ή περιλήψεις. Αυτά οργανώθηκαν αργότερα από μελετητές σε ομάδες που
συμπληρώνουν όλα μαζί ένα θέμα. Η κάθε ομάδα ονομάστηκε .............. ή αλλιώς ............. έπη. Τα έπη που
σχετίζονται με τον Τρωικό πόλεμο δημιούργησαν τον ............... κύκλο, που συμπληρώνει την ιστορία των
ομηρικών επών.

Πού και πότε δημιουργήθηκαν τα ομηρικά έπη; (χώρος/χρόνος) (3/σελ. 9-10)
Συντέθηκαν κατά τη .................... Εποχή και συγκεκριμένα τον .... αιώνα π.Χ., όμως αναφέρονται στην
εποχή του Τρωικού πολέμου (..... αι.), δηλαδή στη ..................... Εποχή. Μιλούν για τον .............. πόλεμο
και την επιστροφή (...............) των Αχαιών βασιλιάδων στην πατρίδα. Φαίνεται ότι καταγράφηκαν στην
Αθήνα τον ...... αιώνα π.Χ.
Ο χώρος όπου δημιουργήθηκαν είναι οι ελληνικές αποικίες της .............................. . Οι άνθρωποι εκεί
άκουγαν με νοσταλγία τα τραγούδια για τους παλιούς ήρωες. Με το πέρασμα του καιρού, τα τραγούδια αυτά
τα πλούτιζαν με δικές του εμπειρίες ή άλλους θρύλους. Έτσι, παρατηρούμε ότι στα έπη συνδυάζονται
αντιλήψεις διάφορων χρονικών περιόδων (....................................) ή μεταφέρονται στοιχεία μιας εποχής σε
μια άλλη (...............................).

Οι αοιδοί (4/σελ. 10)
Οι πρώτοι επικοί ποιητές ήταν οι ............... (ἀείδω=τραγουδώ, ἀοιδή/ῳδή=τραγούδι). Όπως δηλώνει το
όνομά τους, .................. τα έπη με τη συνοδεία ενός μουσικού οργάνου, της ................. που ήταν ένα είδος
κιθάρας, κυρίως στα ................... των βασιλιάδων ή σε ..................... εκδηλώσεις.
Οι ................ συνέθεταν προφορικά τα έπη κάθε φορά που τα τραγουδούσαν, δηλαδή κάθε φορά
.............................. . Πώς τα κατάφερναν, όμως;
       (1) Γνώριζαν τους θρύλους για τους θεούς και τους ήρωες
       (2) Απομνημόνευαν συνδυασμούς επιθέτων+ουσιαστικών, φράσεις, στίχους ή και ολόκληρες σκηνές και
       τα επαναλάμβαναν συχνά με μικρές αλλαγές. Δηλαδή, τα στοιχεία αυτά ήταν «τυποποιημένα». Τα
       ονομάζουμε ............ .
       (3) Χρησιμοποιούσαν τον .................. στίχο, που έδινε έναν σταθερό ρυθμό στο τραγούδι τους
       (4) Εκπαιδεύονταν για το έργο τους από τους παλαιότερους.

More Related Content

What's hot

ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ) Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ) Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ) Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ) Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥKatzelakis Dimitrios
 
Λίγα λόγια για την Οδύσσεια
Λίγα λόγια για την ΟδύσσειαΛίγα λόγια για την Οδύσσεια
Λίγα λόγια για την Οδύσσειαchiouantonia
 
Ομηρου Ιλιαδα, εισαγωγή
Ομηρου Ιλιαδα,   εισαγωγήΟμηρου Ιλιαδα,   εισαγωγή
Ομηρου Ιλιαδα, εισαγωγήvapsycho
 
Οδύσσεια-Εισαγωγή
Οδύσσεια-ΕισαγωγήΟδύσσεια-Εισαγωγή
Οδύσσεια-ΕισαγωγήPepi Lychnou
 
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ-ΕΙΣΑΓΩΓΗ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ-ΕΙΣΑΓΩΓΗ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ-ΕΙΣΑΓΩΓΗ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ-ΕΙΣΑΓΩΓΗ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥemathites
 
οδυσσεια τετραδιο μαθητη
οδυσσεια τετραδιο μαθητηοδυσσεια τετραδιο μαθητη
οδυσσεια τετραδιο μαθητηemathites
 
1. Οδύσσεια - Βασικές ερωτήσεις εισαγωγής
1. Οδύσσεια - Βασικές ερωτήσεις εισαγωγής1. Οδύσσεια - Βασικές ερωτήσεις εισαγωγής
1. Οδύσσεια - Βασικές ερωτήσεις εισαγωγήςJoannaArtinou
 
Eiσαγωγη στην ιλιαδα
Eiσαγωγη στην ιλιαδαEiσαγωγη στην ιλιαδα
Eiσαγωγη στην ιλιαδαsomakris
 
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ - 2016-17 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ - 2016-17 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ - 2016-17 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ - 2016-17 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥemathites
 
Γιώργος Σεφέρης
Γιώργος ΣεφέρηςΓιώργος Σεφέρης
Γιώργος Σεφέρηςvserdaki
 
Ανακεφαλαίωση της Οδύσσειας
Ανακεφαλαίωση της ΟδύσσειαςΑνακεφαλαίωση της Οδύσσειας
Ανακεφαλαίωση της Οδύσσειαςvana papaioannou
 
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣemathites
 
Εισαγωγή στην Οδύσσεια - α΄γυμνασίου
Εισαγωγή στην Οδύσσεια - α΄γυμνασίουΕισαγωγή στην Οδύσσεια - α΄γυμνασίου
Εισαγωγή στην Οδύσσεια - α΄γυμνασίουvserdaki
 
ερωτήσεις εισαγωγής
ερωτήσεις εισαγωγήςερωτήσεις εισαγωγής
ερωτήσεις εισαγωγήςaggpet
 
Αρχαίο Ελληνικό Θέατρο
Αρχαίο Ελληνικό ΘέατροΑρχαίο Ελληνικό Θέατρο
Αρχαίο Ελληνικό ΘέατροEvangelia Patera
 

What's hot (20)

ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ) Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ) Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ) Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ) Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
Λίγα λόγια για την Οδύσσεια
Λίγα λόγια για την ΟδύσσειαΛίγα λόγια για την Οδύσσεια
Λίγα λόγια για την Οδύσσεια
 
Ομηρου Ιλιαδα, εισαγωγή
Ομηρου Ιλιαδα,   εισαγωγήΟμηρου Ιλιαδα,   εισαγωγή
Ομηρου Ιλιαδα, εισαγωγή
 
οδυσσεια εισαγωγη
οδυσσεια εισαγωγηοδυσσεια εισαγωγη
οδυσσεια εισαγωγη
 
οδυσσεια
οδυσσειαοδυσσεια
οδυσσεια
 
Οδύσσεια-Εισαγωγή
Οδύσσεια-ΕισαγωγήΟδύσσεια-Εισαγωγή
Οδύσσεια-Εισαγωγή
 
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ-ΕΙΣΑΓΩΓΗ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ-ΕΙΣΑΓΩΓΗ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ-ΕΙΣΑΓΩΓΗ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ-ΕΙΣΑΓΩΓΗ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
οδυσσεια τετραδιο μαθητη
οδυσσεια τετραδιο μαθητηοδυσσεια τετραδιο μαθητη
οδυσσεια τετραδιο μαθητη
 
1. Οδύσσεια - Βασικές ερωτήσεις εισαγωγής
1. Οδύσσεια - Βασικές ερωτήσεις εισαγωγής1. Οδύσσεια - Βασικές ερωτήσεις εισαγωγής
1. Οδύσσεια - Βασικές ερωτήσεις εισαγωγής
 
Eiσαγωγη στην ιλιαδα
Eiσαγωγη στην ιλιαδαEiσαγωγη στην ιλιαδα
Eiσαγωγη στην ιλιαδα
 
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ - 2016-17 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ - 2016-17 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ - 2016-17 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ - 2016-17 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
Odysseia
OdysseiaOdysseia
Odysseia
 
Γιώργος Σεφέρης
Γιώργος ΣεφέρηςΓιώργος Σεφέρης
Γιώργος Σεφέρης
 
Ανακεφαλαίωση της Οδύσσειας
Ανακεφαλαίωση της ΟδύσσειαςΑνακεφαλαίωση της Οδύσσειας
Ανακεφαλαίωση της Οδύσσειας
 
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 
Εισαγωγή στην Οδύσσεια - α΄γυμνασίου
Εισαγωγή στην Οδύσσεια - α΄γυμνασίουΕισαγωγή στην Οδύσσεια - α΄γυμνασίου
Εισαγωγή στην Οδύσσεια - α΄γυμνασίου
 
τα ομηρικά έπη
τα ομηρικά έπητα ομηρικά έπη
τα ομηρικά έπη
 
ερωτήσεις εισαγωγής
ερωτήσεις εισαγωγήςερωτήσεις εισαγωγής
ερωτήσεις εισαγωγής
 
Αρχαίο Ελληνικό Θέατρο
Αρχαίο Ελληνικό ΘέατροΑρχαίο Ελληνικό Θέατρο
Αρχαίο Ελληνικό Θέατρο
 
Οδύσσεια Οδυσσέας-Τηλέμαχος
Οδύσσεια Οδυσσέας-ΤηλέμαχοςΟδύσσεια Οδυσσέας-Τηλέμαχος
Οδύσσεια Οδυσσέας-Τηλέμαχος
 

Similar to βασικά θέματα της επικής ποίησης

Παρουσίαση-κριτική, Φύλλο εργασίας
Παρουσίαση-κριτική, Φύλλο εργασίαςΠαρουσίαση-κριτική, Φύλλο εργασίας
Παρουσίαση-κριτική, Φύλλο εργασίαςΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
Odysseia Eisagwgh
Odysseia EisagwghOdysseia Eisagwgh
Odysseia Eisagwghstavri5
 
εισαγωγή στην επική ποίηση και στα ομηρικά έπη
εισαγωγή στην επική ποίηση και στα ομηρικά έπηεισαγωγή στην επική ποίηση και στα ομηρικά έπη
εισαγωγή στην επική ποίηση και στα ομηρικά έπηGeorgia Sofi
 
μπαλαντα στους αδοξους ποιητες των αιωνων τελικο
μπαλαντα στους αδοξους ποιητες των αιωνων   τελικομπαλαντα στους αδοξους ποιητες των αιωνων   τελικο
μπαλαντα στους αδοξους ποιητες των αιωνων τελικοEleni Kots
 
μπαλαντα στους αδοξους ποιητες των αιωνων τελικο
μπαλαντα στους αδοξους ποιητες των αιωνων   τελικομπαλαντα στους αδοξους ποιητες των αιωνων   τελικο
μπαλαντα στους αδοξους ποιητες των αιωνων τελικοEleni Kots
 
Kαβάφης: O Δαρείος
Kαβάφης: O ΔαρείοςKαβάφης: O Δαρείος
Kαβάφης: O ΔαρείοςGeorgiadou Agathi
 
κ. καρυωτάκης
κ. καρυωτάκηςκ. καρυωτάκης
κ. καρυωτάκηςpersitsa
 
εισαγωγη στη δραματικη ποιηση
εισαγωγη στη δραματικη ποιησηεισαγωγη στη δραματικη ποιηση
εισαγωγη στη δραματικη ποιησηZeta Stavropoulou
 
οδυσσέας ελύτης ( 1911 1996)
οδυσσέας ελύτης ( 1911 1996)οδυσσέας ελύτης ( 1911 1996)
οδυσσέας ελύτης ( 1911 1996)skourti
 
οδυσσέας ελύτης ( 1911 1996)
οδυσσέας ελύτης ( 1911 1996)οδυσσέας ελύτης ( 1911 1996)
οδυσσέας ελύτης ( 1911 1996)skourti
 
Γ. Σεφέρης, "Επί ασπαλάθων...". Παράλληλο κείμενο
Γ. Σεφέρης, "Επί ασπαλάθων...". Παράλληλο κείμενοΓ. Σεφέρης, "Επί ασπαλάθων...". Παράλληλο κείμενο
Γ. Σεφέρης, "Επί ασπαλάθων...". Παράλληλο κείμενοevstamou
 
Συνοπτική επισκόπηση ιστορίας νεοελληνικής λογοτεχνίας (12ος-15ος αι.)
Συνοπτική επισκόπηση ιστορίας νεοελληνικής λογοτεχνίας (12ος-15ος αι.)Συνοπτική επισκόπηση ιστορίας νεοελληνικής λογοτεχνίας (12ος-15ος αι.)
Συνοπτική επισκόπηση ιστορίας νεοελληνικής λογοτεχνίας (12ος-15ος αι.)Tassos Α. Kaplanis
 
Τάσος Λειβαδίτη, Καντάτα
Τάσος Λειβαδίτη, Καντάτα Τάσος Λειβαδίτη, Καντάτα
Τάσος Λειβαδίτη, Καντάτα Eleni Kots
 
Καβάφης (εργασία μαθητών)
Καβάφης (εργασία μαθητών)Καβάφης (εργασία μαθητών)
Καβάφης (εργασία μαθητών)philologiama
 
Γλώσσα Ε΄ 9.2. ΄΄Ποιοι είναι οι συγγραφείς΄΄
Γλώσσα Ε΄ 9.2. ΄΄Ποιοι είναι οι συγγραφείς΄΄Γλώσσα Ε΄ 9.2. ΄΄Ποιοι είναι οι συγγραφείς΄΄
Γλώσσα Ε΄ 9.2. ΄΄Ποιοι είναι οι συγγραφείς΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
"O δωδεκάλογος του γύφτου»
"O δωδεκάλογος του γύφτου»"O δωδεκάλογος του γύφτου»
"O δωδεκάλογος του γύφτου»Flora Kyprianou
 
1. Εισαγωγή στην Οδύσσεια -βασικές ερωτήσεις
1. Εισαγωγή στην Οδύσσεια -βασικές ερωτήσεις1. Εισαγωγή στην Οδύσσεια -βασικές ερωτήσεις
1. Εισαγωγή στην Οδύσσεια -βασικές ερωτήσειςJoannaArtinou
 
ΜΙΛΤΟΥ ΣΑΧΤΟΥΡΗ, Ο στρατιώτης ποιητής
ΜΙΛΤΟΥ ΣΑΧΤΟΥΡΗ, Ο στρατιώτης ποιητήςΜΙΛΤΟΥ ΣΑΧΤΟΥΡΗ, Ο στρατιώτης ποιητής
ΜΙΛΤΟΥ ΣΑΧΤΟΥΡΗ, Ο στρατιώτης ποιητήςEleni Kots
 
Συνθετικές εργασίες
Συνθετικές εργασίεςΣυνθετικές εργασίες
Συνθετικές εργασίεςMatoula Mk
 

Similar to βασικά θέματα της επικής ποίησης (20)

Παρουσίαση-κριτική, Φύλλο εργασίας
Παρουσίαση-κριτική, Φύλλο εργασίαςΠαρουσίαση-κριτική, Φύλλο εργασίας
Παρουσίαση-κριτική, Φύλλο εργασίας
 
Odysseia Eisagwgh
Odysseia EisagwghOdysseia Eisagwgh
Odysseia Eisagwgh
 
εισαγωγή στην επική ποίηση και στα ομηρικά έπη
εισαγωγή στην επική ποίηση και στα ομηρικά έπηεισαγωγή στην επική ποίηση και στα ομηρικά έπη
εισαγωγή στην επική ποίηση και στα ομηρικά έπη
 
μπαλαντα στους αδοξους ποιητες των αιωνων τελικο
μπαλαντα στους αδοξους ποιητες των αιωνων   τελικομπαλαντα στους αδοξους ποιητες των αιωνων   τελικο
μπαλαντα στους αδοξους ποιητες των αιωνων τελικο
 
μπαλαντα στους αδοξους ποιητες των αιωνων τελικο
μπαλαντα στους αδοξους ποιητες των αιωνων   τελικομπαλαντα στους αδοξους ποιητες των αιωνων   τελικο
μπαλαντα στους αδοξους ποιητες των αιωνων τελικο
 
Kαβάφης: O Δαρείος
Kαβάφης: O ΔαρείοςKαβάφης: O Δαρείος
Kαβάφης: O Δαρείος
 
κ. καρυωτάκης
κ. καρυωτάκηςκ. καρυωτάκης
κ. καρυωτάκης
 
εισαγωγη στη δραματικη ποιηση
εισαγωγη στη δραματικη ποιησηεισαγωγη στη δραματικη ποιηση
εισαγωγη στη δραματικη ποιηση
 
οδυσσέας ελύτης ( 1911 1996)
οδυσσέας ελύτης ( 1911 1996)οδυσσέας ελύτης ( 1911 1996)
οδυσσέας ελύτης ( 1911 1996)
 
οδυσσέας ελύτης ( 1911 1996)
οδυσσέας ελύτης ( 1911 1996)οδυσσέας ελύτης ( 1911 1996)
οδυσσέας ελύτης ( 1911 1996)
 
Γ. Σεφέρης, "Επί ασπαλάθων...". Παράλληλο κείμενο
Γ. Σεφέρης, "Επί ασπαλάθων...". Παράλληλο κείμενοΓ. Σεφέρης, "Επί ασπαλάθων...". Παράλληλο κείμενο
Γ. Σεφέρης, "Επί ασπαλάθων...". Παράλληλο κείμενο
 
Συνοπτική επισκόπηση ιστορίας νεοελληνικής λογοτεχνίας (12ος-15ος αι.)
Συνοπτική επισκόπηση ιστορίας νεοελληνικής λογοτεχνίας (12ος-15ος αι.)Συνοπτική επισκόπηση ιστορίας νεοελληνικής λογοτεχνίας (12ος-15ος αι.)
Συνοπτική επισκόπηση ιστορίας νεοελληνικής λογοτεχνίας (12ος-15ος αι.)
 
Κωνσταντίνος Καβάφης
Κωνσταντίνος ΚαβάφηςΚωνσταντίνος Καβάφης
Κωνσταντίνος Καβάφης
 
Τάσος Λειβαδίτη, Καντάτα
Τάσος Λειβαδίτη, Καντάτα Τάσος Λειβαδίτη, Καντάτα
Τάσος Λειβαδίτη, Καντάτα
 
Καβάφης (εργασία μαθητών)
Καβάφης (εργασία μαθητών)Καβάφης (εργασία μαθητών)
Καβάφης (εργασία μαθητών)
 
Γλώσσα Ε΄ 9.2. ΄΄Ποιοι είναι οι συγγραφείς΄΄
Γλώσσα Ε΄ 9.2. ΄΄Ποιοι είναι οι συγγραφείς΄΄Γλώσσα Ε΄ 9.2. ΄΄Ποιοι είναι οι συγγραφείς΄΄
Γλώσσα Ε΄ 9.2. ΄΄Ποιοι είναι οι συγγραφείς΄΄
 
"O δωδεκάλογος του γύφτου»
"O δωδεκάλογος του γύφτου»"O δωδεκάλογος του γύφτου»
"O δωδεκάλογος του γύφτου»
 
1. Εισαγωγή στην Οδύσσεια -βασικές ερωτήσεις
1. Εισαγωγή στην Οδύσσεια -βασικές ερωτήσεις1. Εισαγωγή στην Οδύσσεια -βασικές ερωτήσεις
1. Εισαγωγή στην Οδύσσεια -βασικές ερωτήσεις
 
ΜΙΛΤΟΥ ΣΑΧΤΟΥΡΗ, Ο στρατιώτης ποιητής
ΜΙΛΤΟΥ ΣΑΧΤΟΥΡΗ, Ο στρατιώτης ποιητήςΜΙΛΤΟΥ ΣΑΧΤΟΥΡΗ, Ο στρατιώτης ποιητής
ΜΙΛΤΟΥ ΣΑΧΤΟΥΡΗ, Ο στρατιώτης ποιητής
 
Συνθετικές εργασίες
Συνθετικές εργασίεςΣυνθετικές εργασίες
Συνθετικές εργασίες
 

More from Georgia Sofi

ομιλος1.pptx
ομιλος1.pptxομιλος1.pptx
ομιλος1.pptxGeorgia Sofi
 
ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Β΄ ΚΕΦΑΛΑΙΟ
ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Β΄ ΚΕΦΑΛΑΙΟΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Β΄ ΚΕΦΑΛΑΙΟ
ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Β΄ ΚΕΦΑΛΑΙΟGeorgia Sofi
 
Η ΓΕΝΙΑ ΤΟΥ ΤΡΙΑΝΤΑ - ΠΟΙΗΣΗ
Η ΓΕΝΙΑ ΤΟΥ ΤΡΙΑΝΤΑ - ΠΟΙΗΣΗΗ ΓΕΝΙΑ ΤΟΥ ΤΡΙΑΝΤΑ - ΠΟΙΗΣΗ
Η ΓΕΝΙΑ ΤΟΥ ΤΡΙΑΝΤΑ - ΠΟΙΗΣΗGeorgia Sofi
 
Οδύσσεια ραψ δία ε 165-310
Οδύσσεια ραψ δία ε 165-310Οδύσσεια ραψ δία ε 165-310
Οδύσσεια ραψ δία ε 165-310Georgia Sofi
 
ΚΑΡΥΩΤΑΚΗ "ΕΙΜΑΣΤΕ ΚΑΤΙ"
ΚΑΡΥΩΤΑΚΗ "ΕΙΜΑΣΤΕ ΚΑΤΙ"ΚΑΡΥΩΤΑΚΗ "ΕΙΜΑΣΤΕ ΚΑΤΙ"
ΚΑΡΥΩΤΑΚΗ "ΕΙΜΑΣΤΕ ΚΑΤΙ"Georgia Sofi
 
ΣΕΦΕΡΗ "ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ"
ΣΕΦΕΡΗ "ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ"ΣΕΦΕΡΗ "ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ"
ΣΕΦΕΡΗ "ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ"Georgia Sofi
 
γεωργίου βιζυηνού, Μοσκώβ σελήμ
γεωργίου βιζυηνού, Μοσκώβ σελήμγεωργίου βιζυηνού, Μοσκώβ σελήμ
γεωργίου βιζυηνού, Μοσκώβ σελήμGeorgia Sofi
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄Georgia Sofi
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄Georgia Sofi
 
Θρησκευτική μεταρρύθμιση
Θρησκευτική μεταρρύθμισηΘρησκευτική μεταρρύθμιση
Θρησκευτική μεταρρύθμισηGeorgia Sofi
 
αναγεννηση και ανθρωπισμος
αναγεννηση και ανθρωπισμοςαναγεννηση και ανθρωπισμος
αναγεννηση και ανθρωπισμοςGeorgia Sofi
 
μεγαλες ανακαλυψεις
μεγαλες ανακαλυψειςμεγαλες ανακαλυψεις
μεγαλες ανακαλυψειςGeorgia Sofi
 
αναγέννηση
αναγέννησηαναγέννηση
αναγέννησηGeorgia Sofi
 
αναγεννηση και ανθρωπισμοσ
αναγεννηση και ανθρωπισμοσ αναγεννηση και ανθρωπισμοσ
αναγεννηση και ανθρωπισμοσ Georgia Sofi
 
ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ
ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ
ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣGeorgia Sofi
 
αραβικος πολιτισμος
αραβικος πολιτισμοςαραβικος πολιτισμος
αραβικος πολιτισμοςGeorgia Sofi
 
Σταυροφορίες
ΣταυροφορίεςΣταυροφορίες
ΣταυροφορίεςGeorgia Sofi
 
Βυζαντινός πολιτισμός
Βυζαντινός πολιτισμόςΒυζαντινός πολιτισμός
Βυζαντινός πολιτισμόςGeorgia Sofi
 
ΜΕΓΑΛΕΣ ΑΝΑΚΑΛΥΨΕΙΣ
ΜΕΓΑΛΕΣ ΑΝΑΚΑΛΥΨΕΙΣΜΕΓΑΛΕΣ ΑΝΑΚΑΛΥΨΕΙΣ
ΜΕΓΑΛΕΣ ΑΝΑΚΑΛΥΨΕΙΣGeorgia Sofi
 

More from Georgia Sofi (20)

ομιλος1.pptx
ομιλος1.pptxομιλος1.pptx
ομιλος1.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Β΄ ΚΕΦΑΛΑΙΟ
ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Β΄ ΚΕΦΑΛΑΙΟΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Β΄ ΚΕΦΑΛΑΙΟ
ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Β΄ ΚΕΦΑΛΑΙΟ
 
Η ΓΕΝΙΑ ΤΟΥ ΤΡΙΑΝΤΑ - ΠΟΙΗΣΗ
Η ΓΕΝΙΑ ΤΟΥ ΤΡΙΑΝΤΑ - ΠΟΙΗΣΗΗ ΓΕΝΙΑ ΤΟΥ ΤΡΙΑΝΤΑ - ΠΟΙΗΣΗ
Η ΓΕΝΙΑ ΤΟΥ ΤΡΙΑΝΤΑ - ΠΟΙΗΣΗ
 
Οδύσσεια ραψ δία ε 165-310
Οδύσσεια ραψ δία ε 165-310Οδύσσεια ραψ δία ε 165-310
Οδύσσεια ραψ δία ε 165-310
 
ΚΑΡΥΩΤΑΚΗ "ΕΙΜΑΣΤΕ ΚΑΤΙ"
ΚΑΡΥΩΤΑΚΗ "ΕΙΜΑΣΤΕ ΚΑΤΙ"ΚΑΡΥΩΤΑΚΗ "ΕΙΜΑΣΤΕ ΚΑΤΙ"
ΚΑΡΥΩΤΑΚΗ "ΕΙΜΑΣΤΕ ΚΑΤΙ"
 
ΣΕΦΕΡΗ "ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ"
ΣΕΦΕΡΗ "ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ"ΣΕΦΕΡΗ "ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ"
ΣΕΦΕΡΗ "ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ"
 
γεωργίου βιζυηνού, Μοσκώβ σελήμ
γεωργίου βιζυηνού, Μοσκώβ σελήμγεωργίου βιζυηνού, Μοσκώβ σελήμ
γεωργίου βιζυηνού, Μοσκώβ σελήμ
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄
 
Θρησκευτική μεταρρύθμιση
Θρησκευτική μεταρρύθμισηΘρησκευτική μεταρρύθμιση
Θρησκευτική μεταρρύθμιση
 
αναγεννηση και ανθρωπισμος
αναγεννηση και ανθρωπισμοςαναγεννηση και ανθρωπισμος
αναγεννηση και ανθρωπισμος
 
μεγαλες ανακαλυψεις
μεγαλες ανακαλυψειςμεγαλες ανακαλυψεις
μεγαλες ανακαλυψεις
 
ισλαμ
ισλαμισλαμ
ισλαμ
 
αναγέννηση
αναγέννησηαναγέννηση
αναγέννηση
 
αναγεννηση και ανθρωπισμοσ
αναγεννηση και ανθρωπισμοσ αναγεννηση και ανθρωπισμοσ
αναγεννηση και ανθρωπισμοσ
 
ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ
ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ
ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ
 
αραβικος πολιτισμος
αραβικος πολιτισμοςαραβικος πολιτισμος
αραβικος πολιτισμος
 
Σταυροφορίες
ΣταυροφορίεςΣταυροφορίες
Σταυροφορίες
 
Βυζαντινός πολιτισμός
Βυζαντινός πολιτισμόςΒυζαντινός πολιτισμός
Βυζαντινός πολιτισμός
 
ΜΕΓΑΛΕΣ ΑΝΑΚΑΛΥΨΕΙΣ
ΜΕΓΑΛΕΣ ΑΝΑΚΑΛΥΨΕΙΣΜΕΓΑΛΕΣ ΑΝΑΚΑΛΥΨΕΙΣ
ΜΕΓΑΛΕΣ ΑΝΑΚΑΛΥΨΕΙΣ
 

βασικά θέματα της επικής ποίησης

  • 1. Βασικά θέματα της επικής ποίησης και της «Οδύσσειας» Έπος (1/σελ. 9) • Η «Οδύσσεια» και η «Ιλιάδα» θεωρούνται έργα του .................... . Είναι έργα .................... και όχι πεζά. • Ανήκουν σε ένα είδος ποίησης που ονομάστηκε ............... (<ἔπω=λέγω) ή αλλιώς ............. ποίηση. Το έπος που έχει ως περιεχόμενο κατορθώματα θεών ή ηρώων ονομάζεται ................. έπος. Σε αυτό το είδος ανήκουν τα ομηρικά έπη. • Τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα του ηρωικού έπους: (1) Η σύνθεση του γινόταν ..................., όχι γραπτά. (2) Αφηγείται τα κατορθώματα θεών και ηρώων που ζουν στον κόσμο των απλών ανθρώπων. Γι’ αυτό έχει χαρακτήρα ........................ . (3) Εκφράζει τις απόψεις και τα συναισθήματα της κοινωνίας μέσα στην οποία δημιουργήθηκε και όχι ενός συγκεκριμένου προσώπου-ποιητή. Αυτό είναι ένα κοινό στοιχείο με τα ........................ τραγούδια. (4) Περιέχει μυθικά γεγονότα που ανήκουν σε μία μακρινή ................. εποχή, στην οποία πίστευαν ότι έζησαν οι ήρωες, και παρουσιάζονται από τον ποιητή ως ......................... (5) Θεωρείται ότι την έμπνευση για τη δημιουργία του ποιήματος την έδινε ένας .......... ή η Μούσα- προστάτιδα της επικής ποίησης. Γι’ αυτό το λόγο ο ποιητής δεν αναφέρει το όνομά του στο έπος. Επικοί κύκλοι (2/σελ. 9) Η «Ιλιάδα» και η «Οδύσσεια» είναι τα μόνα ηρωικά έπη που διασώθηκαν ολόκληρα. Από τα υπόλοιπα έχουμε μόνο αποσπάσματα ή περιλήψεις. Αυτά οργανώθηκαν αργότερα από μελετητές σε ομάδες που συμπληρώνουν όλα μαζί ένα θέμα. Η κάθε ομάδα ονομάστηκε .............. ή αλλιώς ............. έπη. Τα έπη που σχετίζονται με τον Τρωικό πόλεμο δημιούργησαν τον ............... κύκλο, που συμπληρώνει την ιστορία των ομηρικών επών. Πού και πότε δημιουργήθηκαν τα ομηρικά έπη; (χώρος/χρόνος) (3/σελ. 9-10) Συντέθηκαν κατά τη .................... Εποχή και συγκεκριμένα τον .... αιώνα π.Χ., όμως αναφέρονται στην εποχή του Τρωικού πολέμου (..... αι.), δηλαδή στη ..................... Εποχή. Μιλούν για τον .............. πόλεμο και την επιστροφή (...............) των Αχαιών βασιλιάδων στην πατρίδα. Φαίνεται ότι καταγράφηκαν στην Αθήνα τον ...... αιώνα π.Χ. Ο χώρος όπου δημιουργήθηκαν είναι οι ελληνικές αποικίες της .............................. . Οι άνθρωποι εκεί άκουγαν με νοσταλγία τα τραγούδια για τους παλιούς ήρωες. Με το πέρασμα του καιρού, τα τραγούδια αυτά τα πλούτιζαν με δικές του εμπειρίες ή άλλους θρύλους. Έτσι, παρατηρούμε ότι στα έπη συνδυάζονται αντιλήψεις διάφορων χρονικών περιόδων (....................................) ή μεταφέρονται στοιχεία μιας εποχής σε μια άλλη (...............................). Οι αοιδοί (4/σελ. 10) Οι πρώτοι επικοί ποιητές ήταν οι ............... (ἀείδω=τραγουδώ, ἀοιδή/ῳδή=τραγούδι). Όπως δηλώνει το όνομά τους, .................. τα έπη με τη συνοδεία ενός μουσικού οργάνου, της ................. που ήταν ένα είδος κιθάρας, κυρίως στα ................... των βασιλιάδων ή σε ..................... εκδηλώσεις. Οι ................ συνέθεταν προφορικά τα έπη κάθε φορά που τα τραγουδούσαν, δηλαδή κάθε φορά .............................. . Πώς τα κατάφερναν, όμως; (1) Γνώριζαν τους θρύλους για τους θεούς και τους ήρωες (2) Απομνημόνευαν συνδυασμούς επιθέτων+ουσιαστικών, φράσεις, στίχους ή και ολόκληρες σκηνές και τα επαναλάμβαναν συχνά με μικρές αλλαγές. Δηλαδή, τα στοιχεία αυτά ήταν «τυποποιημένα». Τα ονομάζουμε ............ . (3) Χρησιμοποιούσαν τον .................. στίχο, που έδινε έναν σταθερό ρυθμό στο τραγούδι τους (4) Εκπαιδεύονταν για το έργο τους από τους παλαιότερους.