본문서는 [교육부 고시 제2015-74호] 초중등학교 교육과정 총론 및 교과 교육과정 고시에 따른 개정 교육과정 질의 응답자료입니다.
예 )
교육부에서 2015년 9월23일 고시한 「2015 개정 교육과정」에 소프트웨어(SW) 과목은 어떻게 반영되었나요?
o 미래사회가 요구하는 기초 소양인 소프트웨어(SW) 교육을 강화하기 위해 초중등 학교의 정규 교육과정을 통해 소프트웨어(SW)를 필수로 이수할 수 있도록 교육과정이 개정되었습니다.
- 초등학교는 ‘실과’ 과목의 ICT 활용 단원을 SW 기초소양 단원으로 확대 구성하여 17시간 이상 교육하고,
- 중학교는 ‘과학/기술·가정/정보’ 교과군을 신설하고, ‘정보’ 과목을 SW교육 중심으로 개편하여 필수 과정으로 34시간 이상 교육하며,
- 고등학교는 ‘정보’ 과목을 ‘심화선택’에서 ‘일반선택’으로 전환하여 운영할 계획입니다.
o 새로운 소프트웨어(SW) 교육과정은 초등학교는 ‘19년부터, 중·고등학교는 ‘18년부터 학교 현장에 적용될 예정입니다.
본문서는 [교육부 고시 제2015-74호] 초중등학교 교육과정 총론 및 교과 교육과정 고시에 따른 개정 교육과정 질의 응답자료입니다.
예 )
교육부에서 2015년 9월23일 고시한 「2015 개정 교육과정」에 소프트웨어(SW) 과목은 어떻게 반영되었나요?
o 미래사회가 요구하는 기초 소양인 소프트웨어(SW) 교육을 강화하기 위해 초중등 학교의 정규 교육과정을 통해 소프트웨어(SW)를 필수로 이수할 수 있도록 교육과정이 개정되었습니다.
- 초등학교는 ‘실과’ 과목의 ICT 활용 단원을 SW 기초소양 단원으로 확대 구성하여 17시간 이상 교육하고,
- 중학교는 ‘과학/기술·가정/정보’ 교과군을 신설하고, ‘정보’ 과목을 SW교육 중심으로 개편하여 필수 과정으로 34시간 이상 교육하며,
- 고등학교는 ‘정보’ 과목을 ‘심화선택’에서 ‘일반선택’으로 전환하여 운영할 계획입니다.
o 새로운 소프트웨어(SW) 교육과정은 초등학교는 ‘19년부터, 중·고등학교는 ‘18년부터 학교 현장에 적용될 예정입니다.
4. 미래의 예측 2 50 여 개 국에서 미래예측 전담기구를 두고 있으며 80 여 개 나라에서 미래예측 보고서 2020, 2025, 2030 등을 발표 중임 핀란드는 새 집권 정부가 15 년 후의 미래예측보고서 “ 국민에게 바치는 미래보고서” 를 제출할 것을 법에 의무화 하고 있음 선진국 국민들의 최대 요구는 미래예측
5. 미래의 예측 3 “ 교육 ( 교육과정 ) 은 개인과 가정 , 국가와 기업의 미래를 준비하는 핵심전략 입니다 .”
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9. 21C 화두 , Convergence 산업자본 금융자본 에너지 ( 전력 + 가스 + 석유 ) 정보통신 ( 방송 + 통신 ) 운수 ( 철도 + 자동차 + 항공 + 선박 ) 산 업 자 본 미술 방송 IT BT • 지역 • 성 • 시대 • 계층 NT 文化 예술 음악 영화 “ Digital Convergence” 금융 ( 은행 + 증권 + 보험 ) * 교장혁신연수 강의록 ( 고인수 , 성균대학 상임이사 ) 재인용
15. 학문중심 교육과정 틀의 한계 지식의 형식 및 이에 토대를 둔 교과는 특정 측면의 지식만을 강조한다는 점에서 학교지식으로서 한계가 있다 . 또한 지식을 서로 구분된 교과의 틀로 조직하는 것은 하나의 교과 영역에만 관련될 수 없는 지식과 기능을 보지 못하게 할 수 있다 (Penney, 1998) 학교 교육과정의 설계는 우리가 살고 있는 사회의 기본적인 지배적 실제가 무엇인가를 탐색 하는 것으로부터 출발해야 한다 (Hirst, 1992)
