SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
Νεοελληνική Γλώσσα Γενικής Παιδείας
                                    Β' Λυκείου 2001


Κείμενο
                                   Εργαζόμενοι από το σπίτι

Στην εποχή της ταχύτητας που ζούμε οι αλλαγές είναι αναμενόμενες σε πολλούς τομείς. Έτσι και στον
εργασιακό χώρο παρατηρούνται όχι μόνο καινούργια επαγγέλματα αλλά και διαφορετικές μορφές
εργασίας και σχέσεις μεταξύ εργοδοτών και εργαζομένων. Ο λόγος γίνεται για την τηλεργασία, η οποία
έχει κάνει την εμφάνιση της και στην Ελλάδα και, όπως πιστεύουν πολλοί, μπορεί όχι μόνο να συμβάλει
στη μείωση της ανεργίας αλλά και να αποφέρει στους εργαζομένους και στους εργοδότες μεγαλύτερα
οικονομικά οφέλη απ' ό,τι η συμβατική εργασία.

Σύμφωνα με την Ευρωπαϊκή Ένωση, η τηλεργασία μπορεί να οριστεί ως η μορφή εργασίας που
εκτελείται από ένα άτομο κυρίως ή σε ένα σημαντικό μέρος της, σε τοποθεσίες εκτός του
παραδοσιακού εργασιακού χώρου, για έναν εργοδότη ή πελάτη, και η οποία περιλαμβάνει τη χρήση των
τηλεπικοινωνιών και προηγμένων τεχνολογιών πληροφόρησης ως ένα ουσιαστικό και κεντρικό
χαρακτηριστικό της εργασίας. Οι δύο βασικοί τρόποι τηλεργασίας είναι είτε κάποιος να είναι υπάλληλος
σε έναν εργοδότη είτε ελεύθερος επαγγελματίας. Στην πρώτη περίπτωση, ο εργαζόμενος είναι μόνιμα
συνδεδεμένος με το δίκτυο των εργοδοτών, η εργασιακή του ζωή είναι πολύ περισσότερο
ελεγχόμενη μέσω της τεχνολογίας και έχει πολύ λιγότερη ευελιξία ως προς τον τρόπο που θα οργανώσει
τον εργάσιμο χρόνο του. Στη δεύτερη περίπτωση, ο εργαζόμενος είναι πολύ περισσότερο ελεύθερος να
καθορίσει τον ρυθμό εργασίας του εκτελώντας την εργασία του στον προσωπικό του υπολογιστή και
συνδεόμενος μόνο, όταν είναι απαραίτητο, με το δίκτυο της επιχείρησης, το οποίο μπορεί να εφαρμοστεί σε
πολλά επαγγέλματα.

Η αύξηση των τηλεργαζομένων στην Ευρώπη αλλά και στην Ελλάδα σιγά σιγά οφείλεται στα οφέλη που
υπόσχεται. Όσον αφορά τους εργαζομένους μειώνονται ο χρόνος και οι απαιτούμενες δαπάνες για τη
μεταφορά τους προς και από τον χώρο εργασίας. Οι λιγότερες επαγγελματικές ανταλλαγές που
συνάπτουν είναι ένα σημαντικό πλεονέκτημα, γιατί έχουν ως αποτέλεσμα να έχουν περισσότερο χρόνο
άρα και χρήμα. Και οι εργοδότες ωφελούνται, εφόσον έχει παρατηρηθεί αύξηση της παραγωγικότητας.
Από την άλλη πλευρά, όμως, η τηλεργασία έχει παρουσιάσει και αρνητικές επιδράσεις για τους εργαζομένους
στο σπίτι όπως κοινωνική απομόνωση, δυσκολίες προσαρμογής, ειδικά στον οικογενειακό χώρο, όταν
υπάρχουν παιδιά, υψηλό αρχικό κόστος εξοπλισμού και κόστος πρόσβασης για τους αυτοαπασχολουμένους
στην τηλεργασία, λιγότερες ευκαιρίες για προαγωγή, απώλεια προνομίων και δικαιωμάτων (π.χ.
διακοπές, άδεια λόγω ασθενείας) κ.ά.

Φυσικά η τηλεργασία δεν είναι για τον καθέναν. Υπάρχουν κάποια σημεία που πρέπει να προσέξουν και οι
εργοδότες και οι εργαζόμενοι. Οι επιχειρήσεις θα πρέπει με τον ίδιο προσεκτικό τρόπο που κάνουν την
επιλογή προσωπικού να επιλέξουν ποιες δραστηριότητες θα μπορούσαν να γίνουν μέσω τηλεργασίας και
ποιο προσωπικό έχει τη γνώση, την ικανότητα και τα κίνητρα, όπως επίσης και το κατάλληλο κλίμα στο
σπίτι, ώστε να μπορέσει αποτελεσματικά να αποδώσει μακριά από τον χώρο εργασίας. Όσο λάθος είναι να
ισχυριστούμε ότι ο εργαζόμενος αποδίδει καλύτερα, όταν εργάζεται υπό επίβλεψη 8π.μ.- 4μ.μ. στον χώρο
εργασίας, άλλο τόσο είναι λάθος ο ισχυρισμός ότι η πλήρης μεταφορά της εργασίας στο σπίτι ή σε κάποιο
περιφερειακό κέντρο εργασίας θα αυξήσει την παραγωγικότητα. Το βασικό κλειδί της επιτυχίας είναι η
προσεκτική επιλογή και το ποσοστό μεταξύ τηλεργασίας και παραδοσιακού τρόπου εργασίας.
                                                                       Από    τον   ημερήσιο    τύπο
                                                                       (Διασκευή)
Ερώτημα Α

Να γράψετε στο τετράδιο σας την περίληψη του κειμένου σε 80-100 λέξεις.


Απάντηση:


Μονάδες 25

   Ο συντάκτης του άρθρου αυτού παρουσιάζει το φαινόμενο της εργασίας από το σπίτι. Διαπιστώνει ότι η
   εμφάνιση της τηλεργασίας ανατρέπει τα εργασιακά δεδομένα με πολλαπλά οφέλη για τους εργαζόμενους
   και τους εργοδότες. Δίνει τον ορισμό και τα χαρακτηριστικά της τηλεργασίας, ενώ προχωρεί και στη
   διάκριση των μορφών εργασιακής σχέσης που τη διέπουν. Τα οφέλη που προκύπτουν από αυτήν αλλά και
   οι αρνητικές συνέπειες της καταγράφονται αναλυτικά με τη χρήση παραδειγμάτων. Ο αρθρογράφος
   καταλήγοντας εφιστά την προσοχή σε εργοδότες και εργαζόμενους για την ορθολογική χρήση της
   τηλεργασίας, επισημαίνοντας παράλληλα τους πιθανούς κινδύνους. Η επιλογή κατάλληλου
   προσωπικού και δραστηριοτήτων αλλά και ο συνδυασμός παραδοσιακής και σύγχρονης μορφής εργασίας
   αποτελούν την εγγύηση της επιτυχίας.

    Ερώτημα Β

   Β.Ι. Να γράψετε στο τετράδιο σας τα γράμματα της Στήλης Α και δίπλα σε κάθε γράμμα τους αριθμούς
   από τη Στήλη Β, που αντιστοιχούν στις σωστές προτάσεις, σύμφωνα με το κείμενο που σας έχει δοθεί.


             Στήλη Α                               Στήλη Β
                            1. ωφελείται από τη μείωση του χρόνου
α. 0 εργοδότης
                            μεταφοράς στην εργασία
β. 0 εργαζόμενος            2. οδηγείται στην κοινωνική απομόνωση
                            3. επιλέγει δραστηριότητες
                            4. ωφελείται από την αύξηση της
                            παραγωγικότητας
                            5. αναλαμβάνει το υψηλό αρχικό κόστος του
                            εξοπλισμού
Μονάδες 5

   Απάντηση:

    α.   3
    α.   4
    β.   1
    β.   2
    β.   5


   Β.2. "Σύμφωνα με την Ευρωπαϊκή Ένωση ... να εφαρμοστεί σε πολλά επαγγέλματα."
   Να επισημάνετε τους τρόπους με τους οποίους οργανώνεται ο λόγος στην παραπάνω παράγραφο
   αναφέροντας τα συγκεκριμένα χωρία.
Μονάδες 5

   Απάντηση:

   "Σύμφωνα με την Ευρωπαϊκή Ένωση ... της εργασίας".
   Το συγκεκριμένο χωρίο αναπτύσσεται με τον τρόπο του ορισμού έχοντας ως οριστέα έννοια την
   τηλεργασια, ως γένος την εργασία και με ειδοποιό διαφορά τον τόπο εργασίας και τη χρήση τηλεπικοινωνιών
   και τεχνολογιών πληροφόρησης.




   "Οι δύο βασικοί τρόποι ... σε πολλά επαγγέλματα".
   Στο δεύτερο αυτό χωρίο διακρίνουμε τον τρόπο της διαίρεσης. Συγκεκριμένα, ως
   διαιρετέα έννοια εκλαμβάνουμε την τηλεργασία, ως διαιρετική βάση τον τρόπο εκτέλεσης
   της εργασίας, ενώ μέλη της διαίρεσης είναι οι υπάλληλοι σε εργοδότη και οι ελεύθεροι
επαγγελματίες.

    Β.3.
    α. "Στην εποχή της ταχύτητας ... συμβατική εργασία."
        Στην παράγραφο που σας δίνεται να αντικαταστήσετε την κάθε λέξη που ακολουθεί με άλλη, χωρίς
    να αλλοιώνεται η σημασία του κειμένου:
        παρατηρούνται, πιστεύουν, μείωση, αποφέρει, οφέλη.

Μονάδες 5
   β. Να σχηματίσετε από μια πρόταση με τις παρακάτω λέξεις: τεχνολογία, πληροφόρηση,
   προσαρμογή, εξοπλισμός, επίδραση.
Μονάδες 5


   Απάντηση:

    α. παρατηρούνται: εμφανίζονται, διακρίνονται πιστεύουν:
       υποστηρίζουν, ισχυρίζονται μείωση: καταπολέμηση,
       ελάττωση αποφέρει: αποδώσει, προσφέρει οφέλη: κέρδη,
       πλεονεκτήματα

    β-
    •Η σύγχρονη τεχνολογία έχει επιφέρει μεγάλες αλλαγές στις εργασιακές σχέσεις.
    •Η εποχή μας χαρακτηρίζεται από πολλούς ως η εποχή της πληροφόρησης.
    •Η εμφάνιση των ηλεκτρονικών υπολογιστών απαιτεί την προσαρμογή όλων σε                         νέα
    δεδομένα.
    •Για την πρόσβαση στο χώρο της τεχνολογίας είναι απαραίτητη η απόκτηση
    κατάλληλου τεχνολογικού εξοπλισμού.
    •Η επίδραση του αρχαιοελληνικού πολιτισμού ήταν καθοριστική για την ανάπτυξη                    του
    ευρωπαϊκού πνεύματος.


   Β.4. "Τα επαγγέλματα στα οποία μπορεί να εφαρμοστεί η τηλεργασία είναι πολλά."
   Να αναπτύξετε την παραπάνω θεματική φράση σε μια παράγραφο χρησιμοποιώντας δικά σας παραδείγματα.
   (50-70 λέξεις)
Μονάδες 5

   Απάντηση:

   Τα επαγγέλματα στα οποία μπορεί να εφαρμοστεί η τηλεργασία είναι πολλά. Αν παλαιότερα η
   παρουσία ενός λογιστή, ενός γραφίστα ή ενός δημοσιογράφου ήταν απαραίτητη στο χώρο της εργασίας
   του, σήμερα αυτοί οι εργαζόμενοι μπορούν να δουλεύουν απ' το σπίτι τους χρησιμοποιώντας τον
   ηλεκτρονικό τους υπολογιστή. Με τον ίδιο τρόπο μπορούν να εργάζονται και όσοι απασχολούνται στο χώρο
   της οικονομίας, του διαδικτυακού εμπορίου, στην παροχή τηλεφωνικών πληροφοριών, αλλά ακόμα και στο
   χώρο της εκπαίδευσης. Η τηλεργασία επομένως ανατρέπει τις παραδοσιακές μορφές εργασίας και απαιτεί
   την προσαρμογή μας στα νέα δεδομένα.


    Ερώτημα Γ

   Ο καθηγητής σου, στα πλαίσια του Επαγγελματικού Προσανατολισμού, παρουσιάζει στην τάξη τα νέα
   δεδομένα στον εργασιακό χώρο που αφορούν σε διαφορετικές μορφές εργασίας, όπως η τηλεργασία. Σου
   ανατίθεται, αφού μελετήσεις το άρθρο, να εκθέσεις στους συμμαθητές σου τις συνέπειες που έχει η
   τηλεργασία σε ευαίσθητες κοινωνικές ομάδες (λ.χ. γυναίκες, νέοι, άτομα με ειδικές ανάγκες) που
   κατεξοχήν αντιμετωπίζουν προβλήματα ανεργίας, καθώς και να παρουσιάσεις άλλους τρόπους
   αντιμετώπισης της ανεργίας ως γενικού φαινομένου που γνωρίζει έξαρση στις μέρες μας. (500-600 λέξεις)

Μονάδες 50

   Απάντηση:

    Γ.1. Εισαγωγική Παράγραφος

    Η εργασία, βασικό ανθρώπινο δικαίωμα, καλύπτει βιοποριστικές ανάγκες, παρέχει
αίσθημα δημιουργικότητας και συμβάλλει στην ανάπτυξη και την ολοκλήρωση της
προσωπικότητας.
Η ανεργία, η μη εύρεση εργασίας παρά την επιθυμία του ενδιαφερόμενου, στερεί από
τον άνεργο τα παραπάνω.
Η τηλεργασία, σύγχρονη μορφή εργασίας στο σπίτι βασιζόμενη στις νέες τεχνολογίες,
αποτελεί τρόπο καταπολέμησης της ανεργίας.

Γ.2. Συνέπειες τηλεργασίας.

Γ.2.1. Θετικές συνέπειες τηλεργασίας

Η δυνατότητα εργασίας στο σπίτι προσφέρει:

α. την εξασφάλιση χρόνου για ενασχόληση με άλλες δραστηριότητες (π.χ. ανατροφή
παιδιών),
β. την αποφυγή μετάβασης στο χώρο εργασίας (άτομα με κινητικά προβλήματα),
γ. την εξασφάλιση οικονομικών πόρων λόγω έλλειψης μετακίνησης,
δ. τη διάθεση περισσότερου ελεύθερου χρόνου,
ε. τη δημιουργική ενασχόληση σε οικείο και φιλικό περιβάλλον.

Παράλληλα η τηλεργασία σε άτομα που ανήκουν σε ευαίσθητες κοινωνικές ομάδες

α. τους εξασφαλίζει οικονομικούς πόρους,
β. ακονίζει και διευρύνει τις διανοητικές δυνάμεις τους,
γ. ικανοποιεί το δημιουργικό τους ένστικτο και τους παρέχει αίσθημα προσωπικής και
κοινωνικής καταξίωσης.

Γ.2.2. Αρνητικές συνέπειες τηλεργασίας

α. κοινωνική απομόνωση
β. υψηλό κόστος κτήσης εξοπλισμού
γ. μεταφορά εργασιακού άγχους στο καθημερινό οικογενειακό περιβάλλον
δ. πρακτικά προβλήματα (αδυναμία διεκδίκησης συλλογικών αιτημάτων).

Γ.3. Μέτρα αντιμετώπισης της ανεργίας. Γ.3.1.

Βραχυπρόθεσμα μέτρα

•   Νομοθετικό πλαίσιο υπεράσπισης των δικαιωμάτων των εργαζομένων (π.χ. προστασία από αυθαίρετες
    απολύσεις). Μείωση ωρών εργασίας. Μείωση ορίου συνταξιοδότησης. Περιορισμός υπερωριών. Πάταξη
    της πολυθεσίας. Προγράμματα επιμόρφωσης στις νέες τεχνολογίες.

Γ.3.2. Μακροπρόθεσμα μέτρα

    Παροχή επαρκούς τεχνικής και επαγγελματικής κατάρτισης.
    Αναβάθμιση του σχολικού επαγγελματικού προσανατολισμού.
    Σύνδεση εκπαίδευσης με την παραγωγή.
    Αναπτυξιακή πολιτική.
    Ενίσχυση βιομηχανίας και στήριξη του πρωτογενούς τομέα παραγωγής.

Γ.4. Συμπερασματική διατύπωση

Η σύγχρονη πραγματικότητα απαιτεί συνεχή εγρήγορση και αναπροσαρμογή στα νέα δεδομένα της
τεχνολογίας και της οικονομίας τόσο των ίδιων των εργαζομένων όσο και των εργοδοτών και της
πολιτείας. Η ανεργία, ένα σημαντικό κοινωνικό πρόβλημα, απαιτεί τη συστράτευση όλων προκειμένου
να αντιμετωπιστεί με αποτελεσματικότητα.

More Related Content

What's hot

Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 3
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 3Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 3
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 3EVANGELOS LITSOS
 
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για τις Δυνάμεις
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για τις Δυνάμεις[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για τις Δυνάμεις
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για τις ΔυνάμειςDimitris Kontoudakis
 
Βιογεωχημικοί κυκλοι
Βιογεωχημικοί κυκλοιΒιογεωχημικοί κυκλοι
Βιογεωχημικοί κυκλοιRetikus
 
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Σύνοψη θεωρίας κεφ. 1 & 2
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Σύνοψη θεωρίας κεφ. 1 & 2[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Σύνοψη θεωρίας κεφ. 1 & 2
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Σύνοψη θεωρίας κεφ. 1 & 2Dimitris Kontoudakis
 
Σημειώσεις Logo με ασκήσεις και θέματα θεωρίας
Σημειώσεις Logo με ασκήσεις και θέματα θεωρίαςΣημειώσεις Logo με ασκήσεις και θέματα θεωρίας
Σημειώσεις Logo με ασκήσεις και θέματα θεωρίαςDimitra Adamidou
 
Διαγώνισμα Β Γυμνασίου στις Εξισώσεις-προβλήματα
Διαγώνισμα Β Γυμνασίου στις Εξισώσεις-προβλήματαΔιαγώνισμα Β Γυμνασίου στις Εξισώσεις-προβλήματα
Διαγώνισμα Β Γυμνασίου στις Εξισώσεις-προβλήματαpeinirtzis
 
ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ - ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ - ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ - ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ - ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥPANAGIOTIS PAPAKONSTANTINOU
 
έκθεση γ΄ λυκειου - πώς απαντάμε στις ερωτήσεις
έκθεση γ΄ λυκειου  - πώς απαντάμε στις ερωτήσειςέκθεση γ΄ λυκειου  - πώς απαντάμε στις ερωτήσεις
έκθεση γ΄ λυκειου - πώς απαντάμε στις ερωτήσειςGiorgos Naidis
 
τηλεόραση
τηλεόρασητηλεόραση
τηλεόρασηangitan
 
Αρχαία Ελληνικά Γ Γυμνασίου Ενότητα 8 Φύλλο εργασίας
      Αρχαία Ελληνικά Γ Γυμνασίου Ενότητα 8 Φύλλο εργασίας      Αρχαία Ελληνικά Γ Γυμνασίου Ενότητα 8 Φύλλο εργασίας
Αρχαία Ελληνικά Γ Γυμνασίου Ενότητα 8 Φύλλο εργασίαςmvourtsian
 
Διαγώνισμα Πληροφορικής Γ Γυμνασίου-1-
Διαγώνισμα Πληροφορικής Γ Γυμνασίου-1-Διαγώνισμα Πληροφορικής Γ Γυμνασίου-1-
Διαγώνισμα Πληροφορικής Γ Γυμνασίου-1-Fotini Pog
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5Alexandra Gerakini
 
Θεματα Βιολογιας γ' Γυμνασιου
Θεματα Βιολογιας γ' ΓυμνασιουΘεματα Βιολογιας γ' Γυμνασιου
Θεματα Βιολογιας γ' ΓυμνασιουChristos Gotzaridis
 
διαγωνισμα 6 κεφαλαιο
διαγωνισμα 6 κεφαλαιοδιαγωνισμα 6 κεφαλαιο
διαγωνισμα 6 κεφαλαιοJoanna Tzioufa
 
Θέματα εξετάσεων Φυσικής Γ' Γυμνασίου
Θέματα εξετάσεων Φυσικής Γ' ΓυμνασίουΘέματα εξετάσεων Φυσικής Γ' Γυμνασίου
Θέματα εξετάσεων Φυσικής Γ' ΓυμνασίουChristos Gotzaridis
 
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ .docx
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ .docxΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ .docx
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ .docxchris09xgames
 

What's hot (20)

Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 3
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 3Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 3
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 3
 
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για τις Δυνάμεις
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για τις Δυνάμεις[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για τις Δυνάμεις
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για τις Δυνάμεις
 
Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΠΙΣΤΗΜΗ Η/Υ
Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΠΙΣΤΗΜΗ Η/ΥΒ' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΠΙΣΤΗΜΗ Η/Υ
Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΠΙΣΤΗΜΗ Η/Υ
 
Βιογεωχημικοί κυκλοι
Βιογεωχημικοί κυκλοιΒιογεωχημικοί κυκλοι
Βιογεωχημικοί κυκλοι
 
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Σύνοψη θεωρίας κεφ. 1 & 2
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Σύνοψη θεωρίας κεφ. 1 & 2[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Σύνοψη θεωρίας κεφ. 1 & 2
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Σύνοψη θεωρίας κεφ. 1 & 2
 
Β 1.1 ΙΣΟΤΗΤΑ ΤΡΙΓΩΝΩΝ
Β 1.1 ΙΣΟΤΗΤΑ ΤΡΙΓΩΝΩΝΒ 1.1 ΙΣΟΤΗΤΑ ΤΡΙΓΩΝΩΝ
Β 1.1 ΙΣΟΤΗΤΑ ΤΡΙΓΩΝΩΝ
 
Σημειώσεις Logo με ασκήσεις και θέματα θεωρίας
Σημειώσεις Logo με ασκήσεις και θέματα θεωρίαςΣημειώσεις Logo με ασκήσεις και θέματα θεωρίας
Σημειώσεις Logo με ασκήσεις και θέματα θεωρίας
 
Διαγώνισμα Β Γυμνασίου στις Εξισώσεις-προβλήματα
Διαγώνισμα Β Γυμνασίου στις Εξισώσεις-προβλήματαΔιαγώνισμα Β Γυμνασίου στις Εξισώσεις-προβλήματα
Διαγώνισμα Β Γυμνασίου στις Εξισώσεις-προβλήματα
 
2η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου, Οι εγκλίσεις στις ανεξάρτητες προτάσεις (μάθ...
2η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου, Οι εγκλίσεις στις ανεξάρτητες προτάσεις (μάθ...2η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου, Οι εγκλίσεις στις ανεξάρτητες προτάσεις (μάθ...
2η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου, Οι εγκλίσεις στις ανεξάρτητες προτάσεις (μάθ...
 
3.2 κοινωνικος ρολος
3.2 κοινωνικος ρολος3.2 κοινωνικος ρολος
3.2 κοινωνικος ρολος
 
ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ - ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ - ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ - ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ - ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
έκθεση γ΄ λυκειου - πώς απαντάμε στις ερωτήσεις
έκθεση γ΄ λυκειου  - πώς απαντάμε στις ερωτήσειςέκθεση γ΄ λυκειου  - πώς απαντάμε στις ερωτήσεις
έκθεση γ΄ λυκειου - πώς απαντάμε στις ερωτήσεις
 
τηλεόραση
τηλεόρασητηλεόραση
τηλεόραση
 
Αρχαία Ελληνικά Γ Γυμνασίου Ενότητα 8 Φύλλο εργασίας
      Αρχαία Ελληνικά Γ Γυμνασίου Ενότητα 8 Φύλλο εργασίας      Αρχαία Ελληνικά Γ Γυμνασίου Ενότητα 8 Φύλλο εργασίας
Αρχαία Ελληνικά Γ Γυμνασίου Ενότητα 8 Φύλλο εργασίας
 
Διαγώνισμα Πληροφορικής Γ Γυμνασίου-1-
Διαγώνισμα Πληροφορικής Γ Γυμνασίου-1-Διαγώνισμα Πληροφορικής Γ Γυμνασίου-1-
Διαγώνισμα Πληροφορικής Γ Γυμνασίου-1-
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
 
Θεματα Βιολογιας γ' Γυμνασιου
Θεματα Βιολογιας γ' ΓυμνασιουΘεματα Βιολογιας γ' Γυμνασιου
Θεματα Βιολογιας γ' Γυμνασιου
 
διαγωνισμα 6 κεφαλαιο
διαγωνισμα 6 κεφαλαιοδιαγωνισμα 6 κεφαλαιο
διαγωνισμα 6 κεφαλαιο
 
Θέματα εξετάσεων Φυσικής Γ' Γυμνασίου
Θέματα εξετάσεων Φυσικής Γ' ΓυμνασίουΘέματα εξετάσεων Φυσικής Γ' Γυμνασίου
Θέματα εξετάσεων Φυσικής Γ' Γυμνασίου
 
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ .docx
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ .docxΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ .docx
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ .docx
 

Viewers also liked

ΞΕΝΟΦΩΝΤΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ
ΞΕΝΟΦΩΝΤΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΞΕΝΟΦΩΝΤΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ
ΞΕΝΟΦΩΝΤΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗGeorgia Sofi
 
Έκθεση Β΄ Λυκείου: θεματική ενότητα "Εργασία"
Έκθεση Β΄ Λυκείου: θεματική ενότητα "Εργασία"Έκθεση Β΄ Λυκείου: θεματική ενότητα "Εργασία"
Έκθεση Β΄ Λυκείου: θεματική ενότητα "Εργασία"ΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
αδίδακτο αφροδίτη
αδίδακτο   αφροδίτηαδίδακτο   αφροδίτη
αδίδακτο αφροδίτηcgialopsos
 
ξενοφώντος, ιέρων 2,6 8
ξενοφώντος, ιέρων 2,6 8ξενοφώντος, ιέρων 2,6 8
ξενοφώντος, ιέρων 2,6 8Olga Paizi
 
Συντακτικό
Συντακτικό Συντακτικό
Συντακτικό john fox
 
ΑΔΙΔΑΚΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΑΔΙΔΑΚΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣΑΔΙΔΑΚΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΑΔΙΔΑΚΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣmono030156
 

Viewers also liked (8)

Τηλεργασία: εργασία μαθητών
Τηλεργασία: εργασία μαθητώνΤηλεργασία: εργασία μαθητών
Τηλεργασία: εργασία μαθητών
 
ΞΕΝΟΦΩΝΤΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ
ΞΕΝΟΦΩΝΤΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΞΕΝΟΦΩΝΤΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ
ΞΕΝΟΦΩΝΤΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ
 
Έκθεση Β΄ Λυκείου: θεματική ενότητα "Εργασία"
Έκθεση Β΄ Λυκείου: θεματική ενότητα "Εργασία"Έκθεση Β΄ Λυκείου: θεματική ενότητα "Εργασία"
Έκθεση Β΄ Λυκείου: θεματική ενότητα "Εργασία"
 
αδίδακτο αφροδίτη
αδίδακτο   αφροδίτηαδίδακτο   αφροδίτη
αδίδακτο αφροδίτη
 
παραδοση μοντερνισμος
παραδοση μοντερνισμοςπαραδοση μοντερνισμος
παραδοση μοντερνισμος
 
ξενοφώντος, ιέρων 2,6 8
ξενοφώντος, ιέρων 2,6 8ξενοφώντος, ιέρων 2,6 8
ξενοφώντος, ιέρων 2,6 8
 
Συντακτικό
Συντακτικό Συντακτικό
Συντακτικό
 
ΑΔΙΔΑΚΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΑΔΙΔΑΚΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣΑΔΙΔΑΚΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΑΔΙΔΑΚΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
 

Similar to τηλεργασία

Νεοελληνική γλώσσα Β΄ Λυκείου
Νεοελληνική γλώσσα Β΄ ΛυκείουΝεοελληνική γλώσσα Β΄ Λυκείου
Νεοελληνική γλώσσα Β΄ ΛυκείουStella Karioti
 
παράγραφος τρόποι ανάπτυξης
παράγραφος τρόποι ανάπτυξηςπαράγραφος τρόποι ανάπτυξης
παράγραφος τρόποι ανάπτυξηςorfeas70
 
Το μέλλον της εργασίας - ΓΛΩΣΣΑ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ, ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.
Το μέλλον της εργασίας - ΓΛΩΣΣΑ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ, ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.Το μέλλον της εργασίας - ΓΛΩΣΣΑ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ, ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.
Το μέλλον της εργασίας - ΓΛΩΣΣΑ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ, ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.Thanos Stavropoulos
 
ελευθερος χρονος φάση β΄- ομάδα γ΄
ελευθερος χρονος   φάση β΄- ομάδα γ΄ελευθερος χρονος   φάση β΄- ομάδα γ΄
ελευθερος χρονος φάση β΄- ομάδα γ΄Eleni Kots
 
Μόνιμη εργασία τέλος! - ΓΛΩΣΣΑ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ, ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.
Μόνιμη εργασία τέλος! - ΓΛΩΣΣΑ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ, ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.Μόνιμη εργασία τέλος! - ΓΛΩΣΣΑ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ, ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.
Μόνιμη εργασία τέλος! - ΓΛΩΣΣΑ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ, ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.Thanos Stavropoulos
 
Το νέο μοντέλο απασχόλησης - ΓΛΩΣΣΑ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ, ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.
Το νέο μοντέλο απασχόλησης - ΓΛΩΣΣΑ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ, ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.Το νέο μοντέλο απασχόλησης - ΓΛΩΣΣΑ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ, ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.
Το νέο μοντέλο απασχόλησης - ΓΛΩΣΣΑ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ, ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.Thanos Stavropoulos
 
Η επίδραση της τεχνολογίας στις θέσεις εργασίας - ΓΛΩΣΣΑ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ, ΤΡΑΠΕΖΑ ...
Η επίδραση της τεχνολογίας στις θέσεις εργασίας - ΓΛΩΣΣΑ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ, ΤΡΑΠΕΖΑ ...Η επίδραση της τεχνολογίας στις θέσεις εργασίας - ΓΛΩΣΣΑ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ, ΤΡΑΠΕΖΑ ...
Η επίδραση της τεχνολογίας στις θέσεις εργασίας - ΓΛΩΣΣΑ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ, ΤΡΑΠΕΖΑ ...Thanos Stavropoulos
 
εκπαιδευτικά βιντεομαθήματα-πληροφορικής-β-γυμνασίου-Part-2
εκπαιδευτικά βιντεομαθήματα-πληροφορικής-β-γυμνασίου-Part-2εκπαιδευτικά βιντεομαθήματα-πληροφορικής-β-γυμνασίου-Part-2
εκπαιδευτικά βιντεομαθήματα-πληροφορικής-β-γυμνασίου-Part-2gevoupo
 
επαγγέλματα με μέλλον
επαγγέλματα με μέλλονεπαγγέλματα με μέλλον
επαγγέλματα με μέλλονeytyxia
 
Από την περιγραφή της θέσης εργασίας στη σύνταξη της αγγελίας
Από την περιγραφή της θέσης εργασίας στη σύνταξη της αγγελίαςΑπό την περιγραφή της θέσης εργασίας στη σύνταξη της αγγελίας
Από την περιγραφή της θέσης εργασίας στη σύνταξη της αγγελίαςSkywalker.gr
 
Ενότητα 4 Κεφάλαιο 14
Ενότητα 4 Κεφάλαιο 14Ενότητα 4 Κεφάλαιο 14
Ενότητα 4 Κεφάλαιο 14Nikos Koulouridis
 
Το Νέο Μοντέλο Διαχείρισης Καριέρας: εγώ ο ιδανικός μου εργοδότης, Μαρία Παφιώλη
Το Νέο Μοντέλο Διαχείρισης Καριέρας: εγώ ο ιδανικός μου εργοδότης, Μαρία ΠαφιώληΤο Νέο Μοντέλο Διαχείρισης Καριέρας: εγώ ο ιδανικός μου εργοδότης, Μαρία Παφιώλη
Το Νέο Μοντέλο Διαχείρισης Καριέρας: εγώ ο ιδανικός μου εργοδότης, Μαρία ΠαφιώληCVexperts - CV/LinkedIn Profile Writing & Career Consulting
 
Σύγχρονες προσεγγίσεις στη διδακτική μεθοδολογία και τπε
Σύγχρονες προσεγγίσεις στη διδακτική μεθοδολογία  και τπεΣύγχρονες προσεγγίσεις στη διδακτική μεθοδολογία  και τπε
Σύγχρονες προσεγγίσεις στη διδακτική μεθοδολογία και τπεEllh
 
Συνεντεύξεις απο επαγγελματίες στα πλαίσια του προγράμματος Αγωγή Σταδιοδρομίας
Συνεντεύξεις απο επαγγελματίες στα πλαίσια του προγράμματος Αγωγή ΣταδιοδρομίαςΣυνεντεύξεις απο επαγγελματίες στα πλαίσια του προγράμματος Αγωγή Σταδιοδρομίας
Συνεντεύξεις απο επαγγελματίες στα πλαίσια του προγράμματος Αγωγή ΣταδιοδρομίαςLina Nikakh
 

Similar to τηλεργασία (20)

Νεοελληνική γλώσσα Β΄ Λυκείου
Νεοελληνική γλώσσα Β΄ ΛυκείουΝεοελληνική γλώσσα Β΄ Λυκείου
Νεοελληνική γλώσσα Β΄ Λυκείου
 
Sr telework final
Sr telework finalSr telework final
Sr telework final
 
παράγραφος τρόποι ανάπτυξης
παράγραφος τρόποι ανάπτυξηςπαράγραφος τρόποι ανάπτυξης
παράγραφος τρόποι ανάπτυξης
 
τραπεζα 14 μόνιμη εργασία τέλος
τραπεζα 14 μόνιμη εργασία τέλοςτραπεζα 14 μόνιμη εργασία τέλος
τραπεζα 14 μόνιμη εργασία τέλος
 
Το μέλλον της εργασίας - ΓΛΩΣΣΑ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ, ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.
Το μέλλον της εργασίας - ΓΛΩΣΣΑ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ, ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.Το μέλλον της εργασίας - ΓΛΩΣΣΑ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ, ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.
Το μέλλον της εργασίας - ΓΛΩΣΣΑ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ, ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.
 
ελευθερος χρονος φάση β΄- ομάδα γ΄
ελευθερος χρονος   φάση β΄- ομάδα γ΄ελευθερος χρονος   φάση β΄- ομάδα γ΄
ελευθερος χρονος φάση β΄- ομάδα γ΄
 
The future of employment
The future of employmentThe future of employment
The future of employment
 
Alba Summary
Alba Summary Alba Summary
Alba Summary
 
Μόνιμη εργασία τέλος! - ΓΛΩΣΣΑ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ, ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.
Μόνιμη εργασία τέλος! - ΓΛΩΣΣΑ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ, ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.Μόνιμη εργασία τέλος! - ΓΛΩΣΣΑ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ, ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.
Μόνιμη εργασία τέλος! - ΓΛΩΣΣΑ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ, ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.
 
Το νέο μοντέλο απασχόλησης - ΓΛΩΣΣΑ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ, ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.
Το νέο μοντέλο απασχόλησης - ΓΛΩΣΣΑ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ, ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.Το νέο μοντέλο απασχόλησης - ΓΛΩΣΣΑ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ, ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.
Το νέο μοντέλο απασχόλησης - ΓΛΩΣΣΑ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ, ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.
 
Η επίδραση της τεχνολογίας στις θέσεις εργασίας - ΓΛΩΣΣΑ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ, ΤΡΑΠΕΖΑ ...
Η επίδραση της τεχνολογίας στις θέσεις εργασίας - ΓΛΩΣΣΑ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ, ΤΡΑΠΕΖΑ ...Η επίδραση της τεχνολογίας στις θέσεις εργασίας - ΓΛΩΣΣΑ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ, ΤΡΑΠΕΖΑ ...
Η επίδραση της τεχνολογίας στις θέσεις εργασίας - ΓΛΩΣΣΑ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ, ΤΡΑΠΕΖΑ ...
 
εκπαιδευτικά βιντεομαθήματα-πληροφορικής-β-γυμνασίου-Part-2
εκπαιδευτικά βιντεομαθήματα-πληροφορικής-β-γυμνασίου-Part-2εκπαιδευτικά βιντεομαθήματα-πληροφορικής-β-γυμνασίου-Part-2
εκπαιδευτικά βιντεομαθήματα-πληροφορικής-β-γυμνασίου-Part-2
 
Δελτίο Τύπου Alliance for Digital Employability
 Δελτίο Τύπου Alliance for Digital Employability Δελτίο Τύπου Alliance for Digital Employability
Δελτίο Τύπου Alliance for Digital Employability
 
επαγγέλματα με μέλλον
επαγγέλματα με μέλλονεπαγγέλματα με μέλλον
επαγγέλματα με μέλλον
 
Από την περιγραφή της θέσης εργασίας στη σύνταξη της αγγελίας
Από την περιγραφή της θέσης εργασίας στη σύνταξη της αγγελίαςΑπό την περιγραφή της θέσης εργασίας στη σύνταξη της αγγελίας
Από την περιγραφή της θέσης εργασίας στη σύνταξη της αγγελίας
 
Ενότητα 4 Κεφάλαιο 14
Ενότητα 4 Κεφάλαιο 14Ενότητα 4 Κεφάλαιο 14
Ενότητα 4 Κεφάλαιο 14
 
Το Νέο Μοντέλο Διαχείρισης Καριέρας: εγώ ο ιδανικός μου εργοδότης, Μαρία Παφιώλη
Το Νέο Μοντέλο Διαχείρισης Καριέρας: εγώ ο ιδανικός μου εργοδότης, Μαρία ΠαφιώληΤο Νέο Μοντέλο Διαχείρισης Καριέρας: εγώ ο ιδανικός μου εργοδότης, Μαρία Παφιώλη
Το Νέο Μοντέλο Διαχείρισης Καριέρας: εγώ ο ιδανικός μου εργοδότης, Μαρία Παφιώλη
 
Σύγχρονες προσεγγίσεις στη διδακτική μεθοδολογία και τπε
Σύγχρονες προσεγγίσεις στη διδακτική μεθοδολογία  και τπεΣύγχρονες προσεγγίσεις στη διδακτική μεθοδολογία  και τπε
Σύγχρονες προσεγγίσεις στη διδακτική μεθοδολογία και τπε
 
Συνεντεύξεις απο επαγγελματίες στα πλαίσια του προγράμματος Αγωγή Σταδιοδρομίας
Συνεντεύξεις απο επαγγελματίες στα πλαίσια του προγράμματος Αγωγή ΣταδιοδρομίαςΣυνεντεύξεις απο επαγγελματίες στα πλαίσια του προγράμματος Αγωγή Σταδιοδρομίας
Συνεντεύξεις απο επαγγελματίες στα πλαίσια του προγράμματος Αγωγή Σταδιοδρομίας
 
α1
α1α1
α1
 

More from nikosas

περιγραφη αφηγηση-επιχειρηματολογια-επιστολη-προσκληση-αγγελια-ημερολογιο-ανα...
περιγραφη αφηγηση-επιχειρηματολογια-επιστολη-προσκληση-αγγελια-ημερολογιο-ανα...περιγραφη αφηγηση-επιχειρηματολογια-επιστολη-προσκληση-αγγελια-ημερολογιο-ανα...
περιγραφη αφηγηση-επιχειρηματολογια-επιστολη-προσκληση-αγγελια-ημερολογιο-ανα...nikosas
 
ευθύς και πλάγιος λόγος
ευθύς και πλάγιος λόγοςευθύς και πλάγιος λόγος
ευθύς και πλάγιος λόγοςnikosas
 
ρατσισμός (2013 11 24 13_31_48 utc)
ρατσισμός (2013 11 24 13_31_48 utc)ρατσισμός (2013 11 24 13_31_48 utc)
ρατσισμός (2013 11 24 13_31_48 utc)nikosas
 
παρατακτική, υποτακτική, ασύνδετο σχήμα
παρατακτική, υποτακτική, ασύνδετο σχήμαπαρατακτική, υποτακτική, ασύνδετο σχήμα
παρατακτική, υποτακτική, ασύνδετο σχήμαnikosas
 
ανθρώπινα δικαιώματα 1
ανθρώπινα δικαιώματα 1ανθρώπινα δικαιώματα 1
ανθρώπινα δικαιώματα 1nikosas
 
βιβλιοπαρουσίαση
βιβλιοπαρουσίασηβιβλιοπαρουσίαση
βιβλιοπαρουσίασηnikosas
 
δευτερεύουσες προτάσεις
δευτερεύουσες προτάσειςδευτερεύουσες προτάσεις
δευτερεύουσες προτάσειςnikosas
 
υποκειμενο
υποκειμενουποκειμενο
υποκειμενοnikosas
 
ανάλυση ιστορικής πηγής (ισκεντέρη)
ανάλυση ιστορικής πηγής (ισκεντέρη)ανάλυση ιστορικής πηγής (ισκεντέρη)
ανάλυση ιστορικής πηγής (ισκεντέρη)nikosas
 
δοκίμιο με ασκήσεις
δοκίμιο με ασκήσειςδοκίμιο με ασκήσεις
δοκίμιο με ασκήσειςnikosas
 
δίκαιος και άδικος λόγος
δίκαιος και άδικος λόγοςδίκαιος και άδικος λόγος
δίκαιος και άδικος λόγοςnikosas
 
άρθρο πραγματεία-επιφυλλίδα-επιστολή
άρθρο πραγματεία-επιφυλλίδα-επιστολήάρθρο πραγματεία-επιφυλλίδα-επιστολή
άρθρο πραγματεία-επιφυλλίδα-επιστολήnikosas
 
φυσικό περιβάλλον
φυσικό περιβάλλονφυσικό περιβάλλον
φυσικό περιβάλλονnikosas
 
φανατισμός
φανατισμόςφανατισμός
φανατισμόςnikosas
 
υποσιτισμός
υποσιτισμόςυποσιτισμός
υποσιτισμόςnikosas
 
τουρισμός
τουρισμόςτουρισμός
τουρισμόςnikosas
 
παράδοση
παράδοσηπαράδοση
παράδοσηnikosas
 
παιδεία
παιδείαπαιδεία
παιδείαnikosas
 
παγκοσμιοποιηση
παγκοσμιοποιησηπαγκοσμιοποιηση
παγκοσμιοποιησηnikosas
 
νόμοι
νόμοινόμοι
νόμοιnikosas
 

More from nikosas (20)

περιγραφη αφηγηση-επιχειρηματολογια-επιστολη-προσκληση-αγγελια-ημερολογιο-ανα...
περιγραφη αφηγηση-επιχειρηματολογια-επιστολη-προσκληση-αγγελια-ημερολογιο-ανα...περιγραφη αφηγηση-επιχειρηματολογια-επιστολη-προσκληση-αγγελια-ημερολογιο-ανα...
περιγραφη αφηγηση-επιχειρηματολογια-επιστολη-προσκληση-αγγελια-ημερολογιο-ανα...
 
ευθύς και πλάγιος λόγος
ευθύς και πλάγιος λόγοςευθύς και πλάγιος λόγος
ευθύς και πλάγιος λόγος
 
ρατσισμός (2013 11 24 13_31_48 utc)
ρατσισμός (2013 11 24 13_31_48 utc)ρατσισμός (2013 11 24 13_31_48 utc)
ρατσισμός (2013 11 24 13_31_48 utc)
 
παρατακτική, υποτακτική, ασύνδετο σχήμα
παρατακτική, υποτακτική, ασύνδετο σχήμαπαρατακτική, υποτακτική, ασύνδετο σχήμα
παρατακτική, υποτακτική, ασύνδετο σχήμα
 
ανθρώπινα δικαιώματα 1
ανθρώπινα δικαιώματα 1ανθρώπινα δικαιώματα 1
ανθρώπινα δικαιώματα 1
 
βιβλιοπαρουσίαση
βιβλιοπαρουσίασηβιβλιοπαρουσίαση
βιβλιοπαρουσίαση
 
δευτερεύουσες προτάσεις
δευτερεύουσες προτάσειςδευτερεύουσες προτάσεις
δευτερεύουσες προτάσεις
 
υποκειμενο
υποκειμενουποκειμενο
υποκειμενο
 
ανάλυση ιστορικής πηγής (ισκεντέρη)
ανάλυση ιστορικής πηγής (ισκεντέρη)ανάλυση ιστορικής πηγής (ισκεντέρη)
ανάλυση ιστορικής πηγής (ισκεντέρη)
 
δοκίμιο με ασκήσεις
δοκίμιο με ασκήσειςδοκίμιο με ασκήσεις
δοκίμιο με ασκήσεις
 
δίκαιος και άδικος λόγος
δίκαιος και άδικος λόγοςδίκαιος και άδικος λόγος
δίκαιος και άδικος λόγος
 
άρθρο πραγματεία-επιφυλλίδα-επιστολή
άρθρο πραγματεία-επιφυλλίδα-επιστολήάρθρο πραγματεία-επιφυλλίδα-επιστολή
άρθρο πραγματεία-επιφυλλίδα-επιστολή
 
φυσικό περιβάλλον
φυσικό περιβάλλονφυσικό περιβάλλον
φυσικό περιβάλλον
 
φανατισμός
φανατισμόςφανατισμός
φανατισμός
 
υποσιτισμός
υποσιτισμόςυποσιτισμός
υποσιτισμός
 
τουρισμός
τουρισμόςτουρισμός
τουρισμός
 
παράδοση
παράδοσηπαράδοση
παράδοση
 
παιδεία
παιδείαπαιδεία
παιδεία
 
παγκοσμιοποιηση
παγκοσμιοποιησηπαγκοσμιοποιηση
παγκοσμιοποιηση
 
νόμοι
νόμοινόμοι
νόμοι
 

Recently uploaded

ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxeucharis
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 

Recently uploaded (13)

ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 

τηλεργασία

  • 1. Νεοελληνική Γλώσσα Γενικής Παιδείας Β' Λυκείου 2001 Κείμενο Εργαζόμενοι από το σπίτι Στην εποχή της ταχύτητας που ζούμε οι αλλαγές είναι αναμενόμενες σε πολλούς τομείς. Έτσι και στον εργασιακό χώρο παρατηρούνται όχι μόνο καινούργια επαγγέλματα αλλά και διαφορετικές μορφές εργασίας και σχέσεις μεταξύ εργοδοτών και εργαζομένων. Ο λόγος γίνεται για την τηλεργασία, η οποία έχει κάνει την εμφάνιση της και στην Ελλάδα και, όπως πιστεύουν πολλοί, μπορεί όχι μόνο να συμβάλει στη μείωση της ανεργίας αλλά και να αποφέρει στους εργαζομένους και στους εργοδότες μεγαλύτερα οικονομικά οφέλη απ' ό,τι η συμβατική εργασία. Σύμφωνα με την Ευρωπαϊκή Ένωση, η τηλεργασία μπορεί να οριστεί ως η μορφή εργασίας που εκτελείται από ένα άτομο κυρίως ή σε ένα σημαντικό μέρος της, σε τοποθεσίες εκτός του παραδοσιακού εργασιακού χώρου, για έναν εργοδότη ή πελάτη, και η οποία περιλαμβάνει τη χρήση των τηλεπικοινωνιών και προηγμένων τεχνολογιών πληροφόρησης ως ένα ουσιαστικό και κεντρικό χαρακτηριστικό της εργασίας. Οι δύο βασικοί τρόποι τηλεργασίας είναι είτε κάποιος να είναι υπάλληλος σε έναν εργοδότη είτε ελεύθερος επαγγελματίας. Στην πρώτη περίπτωση, ο εργαζόμενος είναι μόνιμα συνδεδεμένος με το δίκτυο των εργοδοτών, η εργασιακή του ζωή είναι πολύ περισσότερο ελεγχόμενη μέσω της τεχνολογίας και έχει πολύ λιγότερη ευελιξία ως προς τον τρόπο που θα οργανώσει τον εργάσιμο χρόνο του. Στη δεύτερη περίπτωση, ο εργαζόμενος είναι πολύ περισσότερο ελεύθερος να καθορίσει τον ρυθμό εργασίας του εκτελώντας την εργασία του στον προσωπικό του υπολογιστή και συνδεόμενος μόνο, όταν είναι απαραίτητο, με το δίκτυο της επιχείρησης, το οποίο μπορεί να εφαρμοστεί σε πολλά επαγγέλματα. Η αύξηση των τηλεργαζομένων στην Ευρώπη αλλά και στην Ελλάδα σιγά σιγά οφείλεται στα οφέλη που υπόσχεται. Όσον αφορά τους εργαζομένους μειώνονται ο χρόνος και οι απαιτούμενες δαπάνες για τη μεταφορά τους προς και από τον χώρο εργασίας. Οι λιγότερες επαγγελματικές ανταλλαγές που συνάπτουν είναι ένα σημαντικό πλεονέκτημα, γιατί έχουν ως αποτέλεσμα να έχουν περισσότερο χρόνο άρα και χρήμα. Και οι εργοδότες ωφελούνται, εφόσον έχει παρατηρηθεί αύξηση της παραγωγικότητας. Από την άλλη πλευρά, όμως, η τηλεργασία έχει παρουσιάσει και αρνητικές επιδράσεις για τους εργαζομένους στο σπίτι όπως κοινωνική απομόνωση, δυσκολίες προσαρμογής, ειδικά στον οικογενειακό χώρο, όταν υπάρχουν παιδιά, υψηλό αρχικό κόστος εξοπλισμού και κόστος πρόσβασης για τους αυτοαπασχολουμένους στην τηλεργασία, λιγότερες ευκαιρίες για προαγωγή, απώλεια προνομίων και δικαιωμάτων (π.χ. διακοπές, άδεια λόγω ασθενείας) κ.ά. Φυσικά η τηλεργασία δεν είναι για τον καθέναν. Υπάρχουν κάποια σημεία που πρέπει να προσέξουν και οι εργοδότες και οι εργαζόμενοι. Οι επιχειρήσεις θα πρέπει με τον ίδιο προσεκτικό τρόπο που κάνουν την επιλογή προσωπικού να επιλέξουν ποιες δραστηριότητες θα μπορούσαν να γίνουν μέσω τηλεργασίας και ποιο προσωπικό έχει τη γνώση, την ικανότητα και τα κίνητρα, όπως επίσης και το κατάλληλο κλίμα στο σπίτι, ώστε να μπορέσει αποτελεσματικά να αποδώσει μακριά από τον χώρο εργασίας. Όσο λάθος είναι να ισχυριστούμε ότι ο εργαζόμενος αποδίδει καλύτερα, όταν εργάζεται υπό επίβλεψη 8π.μ.- 4μ.μ. στον χώρο εργασίας, άλλο τόσο είναι λάθος ο ισχυρισμός ότι η πλήρης μεταφορά της εργασίας στο σπίτι ή σε κάποιο περιφερειακό κέντρο εργασίας θα αυξήσει την παραγωγικότητα. Το βασικό κλειδί της επιτυχίας είναι η προσεκτική επιλογή και το ποσοστό μεταξύ τηλεργασίας και παραδοσιακού τρόπου εργασίας. Από τον ημερήσιο τύπο (Διασκευή)
  • 2. Ερώτημα Α Να γράψετε στο τετράδιο σας την περίληψη του κειμένου σε 80-100 λέξεις. Απάντηση: Μονάδες 25 Ο συντάκτης του άρθρου αυτού παρουσιάζει το φαινόμενο της εργασίας από το σπίτι. Διαπιστώνει ότι η εμφάνιση της τηλεργασίας ανατρέπει τα εργασιακά δεδομένα με πολλαπλά οφέλη για τους εργαζόμενους και τους εργοδότες. Δίνει τον ορισμό και τα χαρακτηριστικά της τηλεργασίας, ενώ προχωρεί και στη διάκριση των μορφών εργασιακής σχέσης που τη διέπουν. Τα οφέλη που προκύπτουν από αυτήν αλλά και οι αρνητικές συνέπειες της καταγράφονται αναλυτικά με τη χρήση παραδειγμάτων. Ο αρθρογράφος καταλήγοντας εφιστά την προσοχή σε εργοδότες και εργαζόμενους για την ορθολογική χρήση της τηλεργασίας, επισημαίνοντας παράλληλα τους πιθανούς κινδύνους. Η επιλογή κατάλληλου προσωπικού και δραστηριοτήτων αλλά και ο συνδυασμός παραδοσιακής και σύγχρονης μορφής εργασίας αποτελούν την εγγύηση της επιτυχίας. Ερώτημα Β Β.Ι. Να γράψετε στο τετράδιο σας τα γράμματα της Στήλης Α και δίπλα σε κάθε γράμμα τους αριθμούς από τη Στήλη Β, που αντιστοιχούν στις σωστές προτάσεις, σύμφωνα με το κείμενο που σας έχει δοθεί. Στήλη Α Στήλη Β 1. ωφελείται από τη μείωση του χρόνου α. 0 εργοδότης μεταφοράς στην εργασία β. 0 εργαζόμενος 2. οδηγείται στην κοινωνική απομόνωση 3. επιλέγει δραστηριότητες 4. ωφελείται από την αύξηση της παραγωγικότητας 5. αναλαμβάνει το υψηλό αρχικό κόστος του εξοπλισμού Μονάδες 5 Απάντηση: α. 3 α. 4 β. 1 β. 2 β. 5 Β.2. "Σύμφωνα με την Ευρωπαϊκή Ένωση ... να εφαρμοστεί σε πολλά επαγγέλματα." Να επισημάνετε τους τρόπους με τους οποίους οργανώνεται ο λόγος στην παραπάνω παράγραφο αναφέροντας τα συγκεκριμένα χωρία. Μονάδες 5 Απάντηση: "Σύμφωνα με την Ευρωπαϊκή Ένωση ... της εργασίας". Το συγκεκριμένο χωρίο αναπτύσσεται με τον τρόπο του ορισμού έχοντας ως οριστέα έννοια την τηλεργασια, ως γένος την εργασία και με ειδοποιό διαφορά τον τόπο εργασίας και τη χρήση τηλεπικοινωνιών και τεχνολογιών πληροφόρησης. "Οι δύο βασικοί τρόποι ... σε πολλά επαγγέλματα". Στο δεύτερο αυτό χωρίο διακρίνουμε τον τρόπο της διαίρεσης. Συγκεκριμένα, ως διαιρετέα έννοια εκλαμβάνουμε την τηλεργασία, ως διαιρετική βάση τον τρόπο εκτέλεσης της εργασίας, ενώ μέλη της διαίρεσης είναι οι υπάλληλοι σε εργοδότη και οι ελεύθεροι
  • 3. επαγγελματίες. Β.3. α. "Στην εποχή της ταχύτητας ... συμβατική εργασία." Στην παράγραφο που σας δίνεται να αντικαταστήσετε την κάθε λέξη που ακολουθεί με άλλη, χωρίς να αλλοιώνεται η σημασία του κειμένου: παρατηρούνται, πιστεύουν, μείωση, αποφέρει, οφέλη. Μονάδες 5 β. Να σχηματίσετε από μια πρόταση με τις παρακάτω λέξεις: τεχνολογία, πληροφόρηση, προσαρμογή, εξοπλισμός, επίδραση. Μονάδες 5 Απάντηση: α. παρατηρούνται: εμφανίζονται, διακρίνονται πιστεύουν: υποστηρίζουν, ισχυρίζονται μείωση: καταπολέμηση, ελάττωση αποφέρει: αποδώσει, προσφέρει οφέλη: κέρδη, πλεονεκτήματα β- •Η σύγχρονη τεχνολογία έχει επιφέρει μεγάλες αλλαγές στις εργασιακές σχέσεις. •Η εποχή μας χαρακτηρίζεται από πολλούς ως η εποχή της πληροφόρησης. •Η εμφάνιση των ηλεκτρονικών υπολογιστών απαιτεί την προσαρμογή όλων σε νέα δεδομένα. •Για την πρόσβαση στο χώρο της τεχνολογίας είναι απαραίτητη η απόκτηση κατάλληλου τεχνολογικού εξοπλισμού. •Η επίδραση του αρχαιοελληνικού πολιτισμού ήταν καθοριστική για την ανάπτυξη του ευρωπαϊκού πνεύματος. Β.4. "Τα επαγγέλματα στα οποία μπορεί να εφαρμοστεί η τηλεργασία είναι πολλά." Να αναπτύξετε την παραπάνω θεματική φράση σε μια παράγραφο χρησιμοποιώντας δικά σας παραδείγματα. (50-70 λέξεις) Μονάδες 5 Απάντηση: Τα επαγγέλματα στα οποία μπορεί να εφαρμοστεί η τηλεργασία είναι πολλά. Αν παλαιότερα η παρουσία ενός λογιστή, ενός γραφίστα ή ενός δημοσιογράφου ήταν απαραίτητη στο χώρο της εργασίας του, σήμερα αυτοί οι εργαζόμενοι μπορούν να δουλεύουν απ' το σπίτι τους χρησιμοποιώντας τον ηλεκτρονικό τους υπολογιστή. Με τον ίδιο τρόπο μπορούν να εργάζονται και όσοι απασχολούνται στο χώρο της οικονομίας, του διαδικτυακού εμπορίου, στην παροχή τηλεφωνικών πληροφοριών, αλλά ακόμα και στο χώρο της εκπαίδευσης. Η τηλεργασία επομένως ανατρέπει τις παραδοσιακές μορφές εργασίας και απαιτεί την προσαρμογή μας στα νέα δεδομένα. Ερώτημα Γ Ο καθηγητής σου, στα πλαίσια του Επαγγελματικού Προσανατολισμού, παρουσιάζει στην τάξη τα νέα δεδομένα στον εργασιακό χώρο που αφορούν σε διαφορετικές μορφές εργασίας, όπως η τηλεργασία. Σου ανατίθεται, αφού μελετήσεις το άρθρο, να εκθέσεις στους συμμαθητές σου τις συνέπειες που έχει η τηλεργασία σε ευαίσθητες κοινωνικές ομάδες (λ.χ. γυναίκες, νέοι, άτομα με ειδικές ανάγκες) που κατεξοχήν αντιμετωπίζουν προβλήματα ανεργίας, καθώς και να παρουσιάσεις άλλους τρόπους αντιμετώπισης της ανεργίας ως γενικού φαινομένου που γνωρίζει έξαρση στις μέρες μας. (500-600 λέξεις) Μονάδες 50 Απάντηση: Γ.1. Εισαγωγική Παράγραφος Η εργασία, βασικό ανθρώπινο δικαίωμα, καλύπτει βιοποριστικές ανάγκες, παρέχει
  • 4. αίσθημα δημιουργικότητας και συμβάλλει στην ανάπτυξη και την ολοκλήρωση της προσωπικότητας. Η ανεργία, η μη εύρεση εργασίας παρά την επιθυμία του ενδιαφερόμενου, στερεί από τον άνεργο τα παραπάνω. Η τηλεργασία, σύγχρονη μορφή εργασίας στο σπίτι βασιζόμενη στις νέες τεχνολογίες, αποτελεί τρόπο καταπολέμησης της ανεργίας. Γ.2. Συνέπειες τηλεργασίας. Γ.2.1. Θετικές συνέπειες τηλεργασίας Η δυνατότητα εργασίας στο σπίτι προσφέρει: α. την εξασφάλιση χρόνου για ενασχόληση με άλλες δραστηριότητες (π.χ. ανατροφή παιδιών), β. την αποφυγή μετάβασης στο χώρο εργασίας (άτομα με κινητικά προβλήματα), γ. την εξασφάλιση οικονομικών πόρων λόγω έλλειψης μετακίνησης, δ. τη διάθεση περισσότερου ελεύθερου χρόνου, ε. τη δημιουργική ενασχόληση σε οικείο και φιλικό περιβάλλον. Παράλληλα η τηλεργασία σε άτομα που ανήκουν σε ευαίσθητες κοινωνικές ομάδες α. τους εξασφαλίζει οικονομικούς πόρους, β. ακονίζει και διευρύνει τις διανοητικές δυνάμεις τους, γ. ικανοποιεί το δημιουργικό τους ένστικτο και τους παρέχει αίσθημα προσωπικής και κοινωνικής καταξίωσης. Γ.2.2. Αρνητικές συνέπειες τηλεργασίας α. κοινωνική απομόνωση β. υψηλό κόστος κτήσης εξοπλισμού γ. μεταφορά εργασιακού άγχους στο καθημερινό οικογενειακό περιβάλλον δ. πρακτικά προβλήματα (αδυναμία διεκδίκησης συλλογικών αιτημάτων). Γ.3. Μέτρα αντιμετώπισης της ανεργίας. Γ.3.1. Βραχυπρόθεσμα μέτρα • Νομοθετικό πλαίσιο υπεράσπισης των δικαιωμάτων των εργαζομένων (π.χ. προστασία από αυθαίρετες απολύσεις). Μείωση ωρών εργασίας. Μείωση ορίου συνταξιοδότησης. Περιορισμός υπερωριών. Πάταξη της πολυθεσίας. Προγράμματα επιμόρφωσης στις νέες τεχνολογίες. Γ.3.2. Μακροπρόθεσμα μέτρα Παροχή επαρκούς τεχνικής και επαγγελματικής κατάρτισης. Αναβάθμιση του σχολικού επαγγελματικού προσανατολισμού. Σύνδεση εκπαίδευσης με την παραγωγή. Αναπτυξιακή πολιτική. Ενίσχυση βιομηχανίας και στήριξη του πρωτογενούς τομέα παραγωγής. Γ.4. Συμπερασματική διατύπωση Η σύγχρονη πραγματικότητα απαιτεί συνεχή εγρήγορση και αναπροσαρμογή στα νέα δεδομένα της τεχνολογίας και της οικονομίας τόσο των ίδιων των εργαζομένων όσο και των εργοδοτών και της πολιτείας. Η ανεργία, ένα σημαντικό κοινωνικό πρόβλημα, απαιτεί τη συστράτευση όλων προκειμένου να αντιμετωπιστεί με αποτελεσματικότητα.