SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
 ΘΕΤΙΚΟΣ αντίκτυπος:
Ελεύθερη επιλογή των ωρών εργασίας
Περιορισμένος αριθμός προστριβών με συνεργάτες και
συναδέλφους
Δεν υπάρχει άμεσος ορατός έλεγχος απο τον manager
Μειωμένα έξοδα μεταφοράς και οικονομία χρόνου
Ευκολία στο συνδυασμό των οικογενειακών και επαγγελματικών
υποχρεώσεων
Ευκολία στην ανατροφή των παιδιών
ΑΘΗΝΑ-ΝΙΚΟΛ ΚΟΛΛΙΑ
ΑΡΝΗΤΙΚΟΣ αντίκτυπος:
 Κίνδυνος εργασιομανίας με αποτέλεσμα την απώλεια
αργειών,κυριακών και άλλων τυπικά μη εργάσιμων χρονικών περιόδων
 Απώλεια επαφής με το εργασιακό περιβάλλον και αδυναμία ανάπτυξης
συναδελφικών σχέσεων
 Αδυναμία συμμετοχής σε συνδικαλιστικές ή σε εργασιακές
δραστηριότητες
 Συχνά απώλειες παραγωγικότητας λόγω τεχνικών βλαβών
 Ο τηλεργαζόμενος χάνει κάθε επαφή με τις προοπτικές ανάπτυξης και
εξέλιξης που προσφέρει η εταιρεία,π.χ. Προαγωγές
ΑΘΗΝΑ-ΝΙΚΟΛ ΚΟΛΛΙΑ
 ΘΕΤΙΚΟΣ αντίκτυπος:
 Αυξάνεται το ποσοστό απαχόλησης αφού υπάρχει μεγαλύτερη συμμετοχή των
γυναικών στο εργατικό δυναμικό
 Οι εργοδότες μπορούν να προσαρμόζουν τους πόρους τους στις συνθήκες που
επικρατούν στη διάρκεια μιας χρονικής περιόδου
 Οι εργαζόμενοι βρίσκουν ισορροπία μεταξύ επαγγελματικής και προσωπικής
ζωής επειδή επιτρέπει σε αυτούς που είναι γονείς να περνούν περισσότερο
χρόνο με τα παιδιά τους χωρίς να χάνουν τη δουλειά τους
ΑΘΗΝΑ-ΝΙΚΟΛ ΚΟΛΛΙΑ
ΑΡΝΗΤΙΚΟΣ αντίκτυπος:
 Αυξάνει τις συνολικές λειτουργικές δαπάνες των επιχειρήσεων λόγω
του πάγιου (βασικού και μόνιμου) κόστους εργασίας
 Οι εργαζόμενοι συνήθως λαμβάνουν χαμηλότερες αποδοχές σε
σύγκριση με την εργασία πλήρους απασχόλησης και έχουν λιγότερες
δυνατότητες προόδου στην επαγγελματική τους σταδιοδρομία
(καριέρα)
 Η ποιότητα των θέσων εργασίας είναι συνήθως χαμηλότερη παρόλο
που οι εργαζόμενοι έχουν παρόμοια ικανοποίηση από την εργασία
τους όσο και οι εργαζόμενοι πλήρους απασχόλησης
ΑΘΗΝΑ-ΝΙΚΟΛ ΚΟΛΛΙΑ

More Related Content

Viewers also liked

Έκθεση Β΄ Λυκείου, θέματα σχετικά με την εργασία-επιλογή επαγγέλματος
Έκθεση Β΄ Λυκείου, θέματα σχετικά με την εργασία-επιλογή επαγγέλματοςΈκθεση Β΄ Λυκείου, θέματα σχετικά με την εργασία-επιλογή επαγγέλματος
Έκθεση Β΄ Λυκείου, θέματα σχετικά με την εργασία-επιλογή επαγγέλματος
ΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 

Viewers also liked (20)

Η ιδιαιτερότητα της φιλοσοφικής σκέψης, Κεφάλαιο 1, Ενότητα 1η
Η ιδιαιτερότητα της φιλοσοφικής σκέψης, Κεφάλαιο 1, Ενότητα 1ηΗ ιδιαιτερότητα της φιλοσοφικής σκέψης, Κεφάλαιο 1, Ενότητα 1η
Η ιδιαιτερότητα της φιλοσοφικής σκέψης, Κεφάλαιο 1, Ενότητα 1η
 
Οι οπτικές της γλώσσας, Η δημιουργικότητα της γλώσσας, Παραγωγή κειμένων
Οι οπτικές της γλώσσας, Η δημιουργικότητα της γλώσσας, Παραγωγή κειμένωνΟι οπτικές της γλώσσας, Η δημιουργικότητα της γλώσσας, Παραγωγή κειμένων
Οι οπτικές της γλώσσας, Η δημιουργικότητα της γλώσσας, Παραγωγή κειμένων
 
θουκυδίδου ολόρου αλιμούσιος
θουκυδίδου ολόρου αλιμούσιοςθουκυδίδου ολόρου αλιμούσιος
θουκυδίδου ολόρου αλιμούσιος
 
Οδυσσέας Ελύτης, Η Μαρίνα των βράχων, Εργασίες μαθητών
Οδυσσέας Ελύτης, Η Μαρίνα των βράχων, Εργασίες μαθητώνΟδυσσέας Ελύτης, Η Μαρίνα των βράχων, Εργασίες μαθητών
Οδυσσέας Ελύτης, Η Μαρίνα των βράχων, Εργασίες μαθητών
 
Κλάδοι της φιλοσοφίας και επιστήμες
Κλάδοι της φιλοσοφίας και επιστήμεςΚλάδοι της φιλοσοφίας και επιστήμες
Κλάδοι της φιλοσοφίας και επιστήμες
 
Φιλοσοφία και κοινωνία
Φιλοσοφία και κοινωνίαΦιλοσοφία και κοινωνία
Φιλοσοφία και κοινωνία
 
Άξιον Εστί Οδυσσέα Ελύτη, Εργασία μαθητή
Άξιον Εστί Οδυσσέα Ελύτη, Εργασία μαθητήΆξιον Εστί Οδυσσέα Ελύτη, Εργασία μαθητή
Άξιον Εστί Οδυσσέα Ελύτη, Εργασία μαθητή
 
Θέματα για συζήτηση, σχετικά με τη γλωσσομάθεια
Θέματα για συζήτηση, σχετικά με τη γλωσσομάθεια Θέματα για συζήτηση, σχετικά με τη γλωσσομάθεια
Θέματα για συζήτηση, σχετικά με τη γλωσσομάθεια
 
Έκθεση Β΄ Λυκείου, θέματα σχετικά με την εργασία-επιλογή επαγγέλματος
Έκθεση Β΄ Λυκείου, θέματα σχετικά με την εργασία-επιλογή επαγγέλματοςΈκθεση Β΄ Λυκείου, θέματα σχετικά με την εργασία-επιλογή επαγγέλματος
Έκθεση Β΄ Λυκείου, θέματα σχετικά με την εργασία-επιλογή επαγγέλματος
 
Κεφάλαιο 2, Ενότητα 5η, Αριστοτελική λογική (2017)
Κεφάλαιο 2, Ενότητα 5η, Αριστοτελική λογική (2017)Κεφάλαιο 2, Ενότητα 5η, Αριστοτελική λογική (2017)
Κεφάλαιο 2, Ενότητα 5η, Αριστοτελική λογική (2017)
 
Οδυσσέας Ελύτης, Η ζωή και το έργο, Εργασία μαθητή
Οδυσσέας Ελύτης, Η ζωή και το έργο, Εργασία μαθητήΟδυσσέας Ελύτης, Η ζωή και το έργο, Εργασία μαθητή
Οδυσσέας Ελύτης, Η ζωή και το έργο, Εργασία μαθητή
 
Έκθεση Α΄ Λυκείου, Προφορικός και γραπτός λόγος
Έκθεση Α΄ Λυκείου, Προφορικός και γραπτός λόγοςΈκθεση Α΄ Λυκείου, Προφορικός και γραπτός λόγος
Έκθεση Α΄ Λυκείου, Προφορικός και γραπτός λόγος
 
Οι ποικιλίες της γλώσσας, Γεωγραφικές-Κοινωνικές
Οι ποικιλίες της γλώσσας, Γεωγραφικές-ΚοινωνικέςΟι ποικιλίες της γλώσσας, Γεωγραφικές-Κοινωνικές
Οι ποικιλίες της γλώσσας, Γεωγραφικές-Κοινωνικές
 
Έκθεση Α΄ Λυκείου, Θέματα για συζήτηση σχετικά με το διάλογο
Έκθεση Α΄ Λυκείου, Θέματα για συζήτηση σχετικά με το διάλογοΈκθεση Α΄ Λυκείου, Θέματα για συζήτηση σχετικά με το διάλογο
Έκθεση Α΄ Λυκείου, Θέματα για συζήτηση σχετικά με το διάλογο
 
Ο τόπος μας του Γιάννη Ρίτσου, Εργασίες μαθητών
Ο τόπος μας του Γιάννη Ρίτσου, Εργασίες μαθητώνΟ τόπος μας του Γιάννη Ρίτσου, Εργασίες μαθητών
Ο τόπος μας του Γιάννη Ρίτσου, Εργασίες μαθητών
 
Η οργάνωση του λόγου και η πειθώ, Το επιχείρημα, η αιτιολόγηση
Η οργάνωση του λόγου και η πειθώ, Το επιχείρημα, η αιτιολόγησηΗ οργάνωση του λόγου και η πειθώ, Το επιχείρημα, η αιτιολόγηση
Η οργάνωση του λόγου και η πειθώ, Το επιχείρημα, η αιτιολόγηση
 
Θουκυδίδου Ιστορίαι Γ. 76-77, Ο βίος του Βρασίδα
Θουκυδίδου Ιστορίαι Γ. 76-77, Ο βίος του ΒρασίδαΘουκυδίδου Ιστορίαι Γ. 76-77, Ο βίος του Βρασίδα
Θουκυδίδου Ιστορίαι Γ. 76-77, Ο βίος του Βρασίδα
 
Η ικεσία στην αρχαία Ελλάδα, Εργασία μαθήτριας
Η ικεσία στην αρχαία Ελλάδα, Εργασία μαθήτριαςΗ ικεσία στην αρχαία Ελλάδα, Εργασία μαθήτριας
Η ικεσία στην αρχαία Ελλάδα, Εργασία μαθήτριας
 
Κεφάλαιο 2ο, Ενότητα 2η, Λέξεις, νόημα και καθολικές έννοιες
Κεφάλαιο 2ο, Ενότητα 2η, Λέξεις, νόημα και καθολικές έννοιεςΚεφάλαιο 2ο, Ενότητα 2η, Λέξεις, νόημα και καθολικές έννοιες
Κεφάλαιο 2ο, Ενότητα 2η, Λέξεις, νόημα και καθολικές έννοιες
 
Ξενοφώντος Ελληνικά - Ρεπορτάζ
Ξενοφώντος Ελληνικά - ΡεπορτάζΞενοφώντος Ελληνικά - Ρεπορτάζ
Ξενοφώντος Ελληνικά - Ρεπορτάζ
 

More from ΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ

Έκεθση Α΄ Λυκείου, Θέματα για συζήτηση που αφορούν τη νεότητα
Έκεθση Α΄ Λυκείου, Θέματα για συζήτηση που αφορούν τη νεότηταΈκεθση Α΄ Λυκείου, Θέματα για συζήτηση που αφορούν τη νεότητα
Έκεθση Α΄ Λυκείου, Θέματα για συζήτηση που αφορούν τη νεότητα
ΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 

More from ΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ (10)

Του νεκρού αδερφού, παράλληλα κείμενα
Του νεκρού αδερφού, παράλληλα κείμεναΤου νεκρού αδερφού, παράλληλα κείμενα
Του νεκρού αδερφού, παράλληλα κείμενα
 
Ασκητική, Νίκος Καζαντζάκης
Ασκητική, Νίκος ΚαζαντζάκηςΑσκητική, Νίκος Καζαντζάκης
Ασκητική, Νίκος Καζαντζάκης
 
Θουκυδίδου, Περικλέους Επιτάφιος, κεφ. 39
Θουκυδίδου, Περικλέους Επιτάφιος, κεφ. 39 Θουκυδίδου, Περικλέους Επιτάφιος, κεφ. 39
Θουκυδίδου, Περικλέους Επιτάφιος, κεφ. 39
 
Θουκυδίδου, Περικλέους Επιτάφιος, κεφ. 38
Θουκυδίδου, Περικλέους Επιτάφιος, κεφ. 38 Θουκυδίδου, Περικλέους Επιτάφιος, κεφ. 38
Θουκυδίδου, Περικλέους Επιτάφιος, κεφ. 38
 
Θουκυδίδου, Περικλέους Επιτάφιος, κεφ. 37
Θουκυδίδου, Περικλέους Επιτάφιος, κεφ. 37 Θουκυδίδου, Περικλέους Επιτάφιος, κεφ. 37
Θουκυδίδου, Περικλέους Επιτάφιος, κεφ. 37
 
Θουκυδίδου, Περικλέους Επιτάφιος, κεφ. 35, 36
Θουκυδίδου, Περικλέους Επιτάφιος, κεφ. 35, 36 Θουκυδίδου, Περικλέους Επιτάφιος, κεφ. 35, 36
Θουκυδίδου, Περικλέους Επιτάφιος, κεφ. 35, 36
 
Συνέντευξη από το Γεώργιο Βιζυηνό
Συνέντευξη από το Γεώργιο ΒιζυηνόΣυνέντευξη από το Γεώργιο Βιζυηνό
Συνέντευξη από το Γεώργιο Βιζυηνό
 
Κεφάλαιο 6ο, Ενότητα 1η, Αναζήτηση κριτηρίου ηθικής ορθότητας
Κεφάλαιο 6ο, Ενότητα 1η, Αναζήτηση κριτηρίου ηθικής ορθότηταςΚεφάλαιο 6ο, Ενότητα 1η, Αναζήτηση κριτηρίου ηθικής ορθότητας
Κεφάλαιο 6ο, Ενότητα 1η, Αναζήτηση κριτηρίου ηθικής ορθότητας
 
Kεφάλαιο 3o, Ενότητα 3η: Θεωρίες για την πηγή της γνώσης
Kεφάλαιο 3o, Ενότητα 3η: Θεωρίες για την πηγή της γνώσηςKεφάλαιο 3o, Ενότητα 3η: Θεωρίες για την πηγή της γνώσης
Kεφάλαιο 3o, Ενότητα 3η: Θεωρίες για την πηγή της γνώσης
 
Έκεθση Α΄ Λυκείου, Θέματα για συζήτηση που αφορούν τη νεότητα
Έκεθση Α΄ Λυκείου, Θέματα για συζήτηση που αφορούν τη νεότηταΈκεθση Α΄ Λυκείου, Θέματα για συζήτηση που αφορούν τη νεότητα
Έκεθση Α΄ Λυκείου, Θέματα για συζήτηση που αφορούν τη νεότητα
 

Recently uploaded

9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
ssuser2f8893
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
Athina Tziaki
 

Recently uploaded (14)

-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 

Τηλεργασία-μερική εργασία, Εργασία μαθήτριας

  • 1.  ΘΕΤΙΚΟΣ αντίκτυπος: Ελεύθερη επιλογή των ωρών εργασίας Περιορισμένος αριθμός προστριβών με συνεργάτες και συναδέλφους Δεν υπάρχει άμεσος ορατός έλεγχος απο τον manager Μειωμένα έξοδα μεταφοράς και οικονομία χρόνου Ευκολία στο συνδυασμό των οικογενειακών και επαγγελματικών υποχρεώσεων Ευκολία στην ανατροφή των παιδιών ΑΘΗΝΑ-ΝΙΚΟΛ ΚΟΛΛΙΑ
  • 2. ΑΡΝΗΤΙΚΟΣ αντίκτυπος:  Κίνδυνος εργασιομανίας με αποτέλεσμα την απώλεια αργειών,κυριακών και άλλων τυπικά μη εργάσιμων χρονικών περιόδων  Απώλεια επαφής με το εργασιακό περιβάλλον και αδυναμία ανάπτυξης συναδελφικών σχέσεων  Αδυναμία συμμετοχής σε συνδικαλιστικές ή σε εργασιακές δραστηριότητες  Συχνά απώλειες παραγωγικότητας λόγω τεχνικών βλαβών  Ο τηλεργαζόμενος χάνει κάθε επαφή με τις προοπτικές ανάπτυξης και εξέλιξης που προσφέρει η εταιρεία,π.χ. Προαγωγές ΑΘΗΝΑ-ΝΙΚΟΛ ΚΟΛΛΙΑ
  • 3.  ΘΕΤΙΚΟΣ αντίκτυπος:  Αυξάνεται το ποσοστό απαχόλησης αφού υπάρχει μεγαλύτερη συμμετοχή των γυναικών στο εργατικό δυναμικό  Οι εργοδότες μπορούν να προσαρμόζουν τους πόρους τους στις συνθήκες που επικρατούν στη διάρκεια μιας χρονικής περιόδου  Οι εργαζόμενοι βρίσκουν ισορροπία μεταξύ επαγγελματικής και προσωπικής ζωής επειδή επιτρέπει σε αυτούς που είναι γονείς να περνούν περισσότερο χρόνο με τα παιδιά τους χωρίς να χάνουν τη δουλειά τους ΑΘΗΝΑ-ΝΙΚΟΛ ΚΟΛΛΙΑ
  • 4. ΑΡΝΗΤΙΚΟΣ αντίκτυπος:  Αυξάνει τις συνολικές λειτουργικές δαπάνες των επιχειρήσεων λόγω του πάγιου (βασικού και μόνιμου) κόστους εργασίας  Οι εργαζόμενοι συνήθως λαμβάνουν χαμηλότερες αποδοχές σε σύγκριση με την εργασία πλήρους απασχόλησης και έχουν λιγότερες δυνατότητες προόδου στην επαγγελματική τους σταδιοδρομία (καριέρα)  Η ποιότητα των θέσων εργασίας είναι συνήθως χαμηλότερη παρόλο που οι εργαζόμενοι έχουν παρόμοια ικανοποίηση από την εργασία τους όσο και οι εργαζόμενοι πλήρους απασχόλησης ΑΘΗΝΑ-ΝΙΚΟΛ ΚΟΛΛΙΑ