1. ПРОЕКТ
НАШИ ДАРОВАНИЯ
Над проектом работают учащиеся 8,9 классОВ
Ромашкинской общеобразовательной школы 1-Ш
ступеней, под руководством учителя русского
языка и литературы
СЕРОВОЙ НАТАЛЬИ ВАЦЛАВОВНЫ
Проект утвержден на заседании
школьного методического
объединения учителей- филологов
Руководитель МО________Серова Н.В.
Заместитель директора РОШ по учебной
работе __________Гордая Л.Н.
Директор РОШ __________Токарева И.В.
С.Ромашкино, 2007 г.

2. НАШИ ДАРОВАНИЯ
Цель проекта :
 Учить добывать информацию и анализировать ее.
 Развивать творческие способности детей.
 Прививать любовь к художественному слову.
 Формировать навыки исследовательской работы.
 Воспитывать любовь к народному творчеству.
Задачи проекта:
1. Собрать информацию о талантливых односельчанах.
2. Изучить творчество талантливых людей нашего села.
3. Формировать культуру письменной и устной речи, навыки
идейно- художественного анализа.
4. Развивать навыки, умения работать в жанре публицистики
(статья, очерк, отзыв, реферат).
5. Оформить альбом или стенд для краеведческого музея.
I. Проблемный вопрос проекта
- Не оскудела ли земля наша талантами?
- Талантами становятся или рождаются?

3. Предметная направленность: русский язык и литература,
народоведение.
Ведущая деятельность участников проекта: поисковая,
исследовательская, творческая,
информационная.
Длительность проекта : 2007 – 2009 г.г.
Источник : жители сел Ромашкино и Колоски;
литературные произведения,
звукозапись.
Ш. Прогнозируемый результат:
Интервью, комментарии к фотографиям, отклики на события,
анализ собранного материала, статьи в газету.
Направление раскрытия темы и реализации цели проекта
Творчество Деятельность Литературная
Шаповаловых ансамбля деятельность
Ромашкинского
ДК

4. IV. План работы
№ Мероприятия Сроки
п/п проведения
1. Беседа с учениками, анкетирование,
диагностика, готовности к проектной
деятельности.
2. Формирование творческих групп.
3. Знакомство с целью и задачами проекта,
обсуждение принципов работы
(ответственность, самостоятельность, МАРТ
активность, открытость)
4. Уточнение направлений работы, объединение
в микрогруппы. Конкретизация заданий
каждой группы, составление плана, встреча с
участниками ансамбля, посещение концерта,
отзыв, встреча в школе.
1. Поиск и сбор информации. Распределение
обязанностей в микрогруппах, обсуждение АПРЕЛЬ
основных правил сбора информации.
2. Составление памятки общения.
1. Анализ и систематизация собранного
материала. МАЙ
2. Отчеты о проделанной работе, определение
успехов и недостатков.
Оформление продукта деятельности
1. Работа над статьями, очерками. СЕНТЯБРЬ
2. Оформление фотовыставки
3. Обсуждение формы презентации
1. Презентация продукта, самоанализ, ОКТЯБРЬ
самооценка