SlideShare a Scribd company logo
1 of 17
Магнетизм «малої» Батьківщини у вірші
   Ореста Корсовецього “Чокрак”
:
             Мета уроку

1. Ознайомити учнів із життям і
творчістю О.Корсовецького, змістом
вірша «Чокрак».

2. Розвивати навички виразного
читання, ідейно-художнього аналізу
твору;
3. Виховувати любов до рідної землі
• Поясніть значення слова
  «магнетизм».
• Що таке «мала» Батьківщина?


• Які прислів’я та приказки ви знаєте
  про рідну землю?
• Всяка пташка своє гніздо знає.
• У своїй хаті й кути
  допомагають.
• Рідна сторона-мати, чужа-
  мачуха.
• Ліпше своя хата, як чужа
  палата.
Орест Корсовецький – український
           поет у Криму
• Вінниччина - учительська родина -
• Дніпропетровська область - с.Романкове
• війна – підпільник - партизан-медаль “За
  відвагу” - у лавах радянської армії –
  педучилище – вчитель- педінститут- газети,
  журнали- Крим –Чукотка- Чорноморськ-
  2008р.- збірки “Вітер часу”, “З давніх-
  давен” – 2010 р. помер, Чорноморськ -
  бібліотека
Чокрак
В степу міражі плавляться,     Шляхи, давно не ходжені,
Пашить сухий бур̓ ян.          В густому полині…
В яку дорогу правляться        Ідуть не тут народжені
Гані, Гафур, Асан?             Гафур, Асан, Гані.

Шляхи травою сховані…          На картах не позначене,
Утоптані стежки..               Їм кроку набавля
Відмалку в путь рихтовані      Чокрак, село не бачене -
Ступасті парубки.              Свій край, своя земля.

Відмалечку полюблене,          Минають пляжі знадливі,
Втонуло в дикий мак            Де піниться лазур,
Село, давно погублене,         До рідного пожадливі
Розвалений Чокрак.             Гані, Асан, Гафур.

Шляхи, давно не торені,        Міражі розплавляються,
Дідівські, возові…             І йдуть татари, йдуть.
Прапрадівськії корені          Верта-а-ються! Верт-а- ються!
Глибоко в мураві…              Легка-хай-буде-пу-у-ть…
• Що таке Чокрак ?
• Хто такі Гафур, Асан, Гані?
• В яку дорогу вирушають вони ?
• Що свідчить про те, що вони не були у
  рідних краях?
• Як татарські діти потраплять до
  Чокраку, адже у них немає карт,
  путівників?
• Які слова говорять про те, що вони з
  дитинства мріють повернутися на
  батьківщину своїх батьків?
У творчій лабораторії поета

• Як ви розумієте рядки «міражі плавляться»?
  Назвіть художній засіб.
• Знайдіть у тексті епітети.
• Які символи Криму ви помітили в тексті?
• Як змальовано у вірші образ моря?
• Визначте художній засіб .
Тема вірша – повернення депортованих
  народів на кримську землю; показ
  відданості Вітчизні, любові до рідного краю
Головна думка – заклик завжди пам 'ятати
  рідну землю, повертатися до батьківських
  коренів
Художні засоби – ступчасті парубки, шляхи не
  торені, міражі плавляться, піниться лазур ,
  прапрадівськії корені, пляжі знадливі, в
  путь рихтовані
« Мікрофон”
 Як відноситься автор до повернення татар у
  Крим?
  Чому автор піднімає тему депортації?
• Які народи проживають сьогодні на
  Кримському півострові?
• Яким є сьогодні життя у Криму?
• Що таке любов до рідного
 краю, з якими словами
 асоціюється це поняття?
Любов до рідного краю
відданість                            пам'ять


ностальгія       патріотизм
                                     вірність
 обов’язок
•   Чокрак (село)
•   погублене, розвалене
•   кличе, чекає, живе
•   навіки в серці
•   “мала” Батьківщина
Метод “Прес”

    Вірш “Чокрак” – твір про …,
    тому що…,
    таким чином…
•
Вірш “Чокрак” – твір про любов
до рідного краю, тому що
розповідає про повернення дітей
на землю своїх прадідів, про
відданість Вітчизні, таким чином
поет закликає нас ніколи не
забувати своє коріння, бути
патріотами своєї “ малої”
Батьківщини .
Домашнє завдання:
• 1.Виразно читати вірш або вивчити
  напам'ять
• 2. Написати відгук на вірш
• О. Корсовецького «Чокрак».
• 3.Дати розгорнуту відповідь на
  питання: «Що є для мене « малою»
  Батьківщиною?»
• 4 Скласти сенкан до слова “Чокрак”
•
•   Оцініть себе за кожним із тверджень
•                                                   Бали(0-2)
•   1
•   Я активно працював(ла) на уроці.
•
•   2
•   Я висловлював(ла) свою позицію.
•
•   3
•   Я уважно слухав(ла), виразно читав(ла) текст.
•
•   4
•   Я давав(ла) повні відповіді на питання .
•
•   5
•   Я творчо працювала на уроцы
•
•   6
•   Я узагальнював(ла) сказане на уроці
•
магнетизм «малої» батьківщини у вірші

More Related Content

What's hot

складносурядне речення
складносурядне реченняскладносурядне речення
складносурядне реченняZgircea Alla
 
презентац¦я коробка м.
презентац¦я коробка м.презентац¦я коробка м.
презентац¦я коробка м.shinshilla
 
сторінками літератури рідного краю
сторінками літератури рідного краюсторінками літератури рідного краю
сторінками літератури рідного краюАлина Тимошенко
 
Осінній  день  березами  почавсь
Осінній  день  березами  почавсьОсінній  день  березами  почавсь
Осінній  день  березами  почавсьАгнесса Дейкун
 
Страшні слова
Страшні слова Страшні слова
Страшні слова labinskiir-33
 
наталія горішна 1
наталія горішна 1наталія горішна 1
наталія горішна 1Evgeny Buryak
 
додаток 5 тисячі журавлів
додаток 5 тисячі журавлівдодаток 5 тисячі журавлів
додаток 5 тисячі журавлівАлекс Амелин
 
Скажи "Кохаю" небанально
Скажи "Кохаю" небанальноСкажи "Кохаю" небанально
Скажи "Кохаю" небанальноEvgeniya Kulyk
 
проект людиноцентризм.(1)
проект людиноцентризм.(1)проект людиноцентризм.(1)
проект людиноцентризм.(1)Cshkilniy
 
Чарівний світ східної поезії. Творчість Рудакі та Гафіза.
Чарівний світ східної поезії. Творчість Рудакі та Гафіза.Чарівний світ східної поезії. Творчість Рудакі та Гафіза.
Чарівний світ східної поезії. Творчість Рудакі та Гафіза.Андрій Киричук
 
тарас шевченко художник
тарас шевченко художниктарас шевченко художник
тарас шевченко художникvlodi
 
марина
маринамарина
маринаMeryByka
 
Презентація до уроку: "Образ чутливого до краси хлопчика Михайлика, сприйнятт...
Презентація до уроку: "Образ чутливого до краси хлопчика Михайлика, сприйнятт...Презентація до уроку: "Образ чутливого до краси хлопчика Михайлика, сприйнятт...
Презентація до уроку: "Образ чутливого до краси хлопчика Михайлика, сприйнятт...Яна Іванова
 
Життя та творчість Василя Стефаника
Життя та творчість Василя СтефаникаЖиття та творчість Василя Стефаника
Життя та творчість Василя СтефаникаКовпитська ЗОШ
 

What's hot (20)

317
317317
317
 
складносурядне речення
складносурядне реченняскладносурядне речення
складносурядне речення
 
презентац¦я коробка м.
презентац¦я коробка м.презентац¦я коробка м.
презентац¦я коробка м.
 
18
1818
18
 
сторінками літератури рідного краю
сторінками літератури рідного краюсторінками літератури рідного краю
сторінками літератури рідного краю
 
Осінній  день  березами  почавсь
Осінній  день  березами  почавсьОсінній  день  березами  почавсь
Осінній  день  березами  почавсь
 
317
317317
317
 
Страшні слова
Страшні слова Страшні слова
Страшні слова
 
149
149149
149
 
153
153153
153
 
наталія горішна 1
наталія горішна 1наталія горішна 1
наталія горішна 1
 
додаток 5 тисячі журавлів
додаток 5 тисячі журавлівдодаток 5 тисячі журавлів
додаток 5 тисячі журавлів
 
Скажи "Кохаю" небанально
Скажи "Кохаю" небанальноСкажи "Кохаю" небанально
Скажи "Кохаю" небанально
 
проект людиноцентризм.(1)
проект людиноцентризм.(1)проект людиноцентризм.(1)
проект людиноцентризм.(1)
 
278
278278
278
 
Чарівний світ східної поезії. Творчість Рудакі та Гафіза.
Чарівний світ східної поезії. Творчість Рудакі та Гафіза.Чарівний світ східної поезії. Творчість Рудакі та Гафіза.
Чарівний світ східної поезії. Творчість Рудакі та Гафіза.
 
тарас шевченко художник
тарас шевченко художниктарас шевченко художник
тарас шевченко художник
 
марина
маринамарина
марина
 
Презентація до уроку: "Образ чутливого до краси хлопчика Михайлика, сприйнятт...
Презентація до уроку: "Образ чутливого до краси хлопчика Михайлика, сприйнятт...Презентація до уроку: "Образ чутливого до краси хлопчика Михайлика, сприйнятт...
Презентація до уроку: "Образ чутливого до краси хлопчика Михайлика, сприйнятт...
 
Життя та творчість Василя Стефаника
Життя та творчість Василя СтефаникаЖиття та творчість Василя Стефаника
Життя та творчість Василя Стефаника
 

Viewers also liked

Who am i
Who am iWho am i
Who am ijcota
 
план работы мо начальных классо
план   работы мо начальных классоплан   работы мо начальных классо
план работы мо начальных классоelmir271987
 
The matthroqueezth aproject
The matthroqueezth aprojectThe matthroqueezth aproject
The matthroqueezth aprojectmatthroque
 
проект мельник
проект мельникпроект мельник
проект мельникelmir271987
 
проект мельник
проект мельникпроект мельник
проект мельникelmir271987
 
мотивація 1111
мотивація 1111мотивація 1111
мотивація 1111elmir271987
 
ман представление
ман представлениеман представление
ман представлениеelmir271987
 
Presentation:
Presentation:Presentation:
Presentation:heat1995
 
презентация севили
презентация севилипрезентация севили
презентация севилиelmir271987
 
Presentation:
Presentation:Presentation:
Presentation:heat1995
 
Circuito na lagoa
Circuito na lagoaCircuito na lagoa
Circuito na lagoaisacassilha
 
мо лингвитсов 2011 2012 уч год
мо лингвитсов 2011 2012 уч годмо лингвитсов 2011 2012 уч год
мо лингвитсов 2011 2012 уч годelmir271987
 
Dispositivos eletrônicos e teoria de circuitos.8.ed blog - conhecimentovale...
Dispositivos eletrônicos e teoria de circuitos.8.ed   blog - conhecimentovale...Dispositivos eletrônicos e teoria de circuitos.8.ed   blog - conhecimentovale...
Dispositivos eletrônicos e teoria de circuitos.8.ed blog - conhecimentovale...Ricardo Sousa Alves
 

Viewers also liked (17)

Who am i
Who am iWho am i
Who am i
 
план работы мо начальных классо
план   работы мо начальных классоплан   работы мо начальных классо
план работы мо начальных классо
 
The matthroqueezth aproject
The matthroqueezth aprojectThe matthroqueezth aproject
The matthroqueezth aproject
 
проект мельник
проект мельникпроект мельник
проект мельник
 
проект мельник
проект мельникпроект мельник
проект мельник
 
мотивація 1111
мотивація 1111мотивація 1111
мотивація 1111
 
Contents
ContentsContents
Contents
 
ман представление
ман представлениеман представление
ман представление
 
Presentation:
Presentation:Presentation:
Presentation:
 
презентация севили
презентация севилипрезентация севили
презентация севили
 
Presentation:
Presentation:Presentation:
Presentation:
 
Circuito na lagoa
Circuito na lagoaCircuito na lagoa
Circuito na lagoa
 
Double page spread
Double page spreadDouble page spread
Double page spread
 
мо лингвитсов 2011 2012 уч год
мо лингвитсов 2011 2012 уч годмо лингвитсов 2011 2012 уч год
мо лингвитсов 2011 2012 уч год
 
EsVa
EsVaEsVa
EsVa
 
IT in the Park panel
IT in the Park panelIT in the Park panel
IT in the Park panel
 
Dispositivos eletrônicos e teoria de circuitos.8.ed blog - conhecimentovale...
Dispositivos eletrônicos e teoria de circuitos.8.ed   blog - conhecimentovale...Dispositivos eletrônicos e teoria de circuitos.8.ed   blog - conhecimentovale...
Dispositivos eletrônicos e teoria de circuitos.8.ed blog - conhecimentovale...
 

Similar to магнетизм «малої» батьківщини у вірші

Матеріали із дистанційного посібника (6 клас)
Матеріали із дистанційного посібника (6 клас)Матеріали із дистанційного посібника (6 клас)
Матеріали із дистанційного посібника (6 клас)dtamara123
 
Матеріали із дистанційного посібника (6 клас)
Матеріали із дистанційного посібника (6 клас)Матеріали із дистанційного посібника (6 клас)
Матеріали із дистанційного посібника (6 клас)dtamara123
 
5_uzl_y_2022-2.pdf
5_uzl_y_2022-2.pdf5_uzl_y_2022-2.pdf
5_uzl_y_2022-2.pdfLudaM3
 
Національно-патріотичне виховання
Національно-патріотичне вихованняНаціонально-патріотичне виховання
Національно-патріотичне вихованняborzna
 
тарас шевченко світова наша слава
тарас шевченко світова наша славатарас шевченко світова наша слава
тарас шевченко світова наша славаPoltava municipal lyceum #1
 
з думою про кобзаря»
з думою про кобзаря»з думою про кобзаря»
з думою про кобзаря»Cshkilniy
 
урок літератури у 5 класі
урок літератури у 5 класіурок літератури у 5 класі
урок літератури у 5 класіОлеся Браташ
 
підсумкова презентація
підсумкова презентаціяпідсумкова презентація
підсумкова презентаціяSvetikShvager
 
Українська література 7 клас В. Цимбалюк
Українська література 7 клас  В. Цимбалюк Українська література 7 клас  В. Цимбалюк
Українська література 7 клас В. Цимбалюк oleg379
 
с.Космач Богородчанська ЦБС
с.Космач Богородчанська ЦБСс.Космач Богородчанська ЦБС
с.Космач Богородчанська ЦБСifoynb
 
Mystetstvo 4-klas-rublia-2021
Mystetstvo 4-klas-rublia-2021Mystetstvo 4-klas-rublia-2021
Mystetstvo 4-klas-rublia-2021kreidaros1
 
активізація пізнавальної діяльності
активізація пізнавальної діяльностіактивізація пізнавальної діяльності
активізація пізнавальної діяльностіЛидия Диденко
 
є в шевченка дата народження, дати смерті в шевченка нема
є в шевченка дата народження, дати смерті в шевченка немає в шевченка дата народження, дати смерті в шевченка нема
є в шевченка дата народження, дати смерті в шевченка немаРуслан Симивол
 

Similar to магнетизм «малої» батьківщини у вірші (20)

1 urok shevchenko 2013
1 urok shevchenko 20131 urok shevchenko 2013
1 urok shevchenko 2013
 
1 urok shevchenko 2013
1 urok shevchenko 20131 urok shevchenko 2013
1 urok shevchenko 2013
 
Матеріали із дистанційного посібника (6 клас)
Матеріали із дистанційного посібника (6 клас)Матеріали із дистанційного посібника (6 клас)
Матеріали із дистанційного посібника (6 клас)
 
Матеріали із дистанційного посібника (6 клас)
Матеріали із дистанційного посібника (6 клас)Матеріали із дистанційного посібника (6 клас)
Матеріали із дистанційного посібника (6 клас)
 
5_uzl_y_2022-2.pdf
5_uzl_y_2022-2.pdf5_uzl_y_2022-2.pdf
5_uzl_y_2022-2.pdf
 
Національно-патріотичне виховання
Національно-патріотичне вихованняНаціонально-патріотичне виховання
Національно-патріотичне виховання
 
тарас шевченко світова наша слава
тарас шевченко світова наша славатарас шевченко світова наша слава
тарас шевченко світова наша слава
 
з думою про кобзаря»
з думою про кобзаря»з думою про кобзаря»
з думою про кобзаря»
 
урок літератури у 5 класі
урок літератури у 5 класіурок літератури у 5 класі
урок літератури у 5 класі
 
думи мої
думи моїдуми мої
думи мої
 
підсумкова презентація
підсумкова презентаціяпідсумкова презентація
підсумкова презентація
 
3
33
3
 
краса і велич рідної мови
краса і велич рідної мовикраса і велич рідної мови
краса і велич рідної мови
 
Українська література 7 клас В. Цимбалюк
Українська література 7 клас  В. Цимбалюк Українська література 7 клас  В. Цимбалюк
Українська література 7 клас В. Цимбалюк
 
с.Космач Богородчанська ЦБС
с.Космач Богородчанська ЦБСс.Космач Богородчанська ЦБС
с.Космач Богородчанська ЦБС
 
Shevchenko
ShevchenkoShevchenko
Shevchenko
 
про україну
про українупро україну
про україну
 
Mystetstvo 4-klas-rublia-2021
Mystetstvo 4-klas-rublia-2021Mystetstvo 4-klas-rublia-2021
Mystetstvo 4-klas-rublia-2021
 
активізація пізнавальної діяльності
активізація пізнавальної діяльностіактивізація пізнавальної діяльності
активізація пізнавальної діяльності
 
є в шевченка дата народження, дати смерті в шевченка нема
є в шевченка дата народження, дати смерті в шевченка немає в шевченка дата народження, дати смерті в шевченка нема
є в шевченка дата народження, дати смерті в шевченка нема
 

More from elmir271987

+о роли психолога в учеб. заведении
+о роли психолога в учеб. заведении+о роли психолога в учеб. заведении
+о роли психолога в учеб. заведенииelmir271987
 
презентация л.н.
презентация л.н.презентация л.н.
презентация л.н.elmir271987
 
делопроизводство в ромашкинской школе
делопроизводство в ромашкинской школеделопроизводство в ромашкинской школе
делопроизводство в ромашкинской школеelmir271987
 
обобщающий урок
обобщающий урокобобщающий урок
обобщающий урокelmir271987
 
обобщающий урок
обобщающий урокобобщающий урок
обобщающий урокelmir271987
 
школа ппо
школа ппошкола ппо
школа ппоelmir271987
 
план недели
план неделиплан недели
план неделиelmir271987
 
направления в профориентационной работе практического психолога
направления в профориентационной работе  практического психологанаправления в профориентационной работе  практического психолога
направления в профориентационной работе практического психологаelmir271987
 
направления в профориентационной работе практического психолога
направления в профориентационной работе  практического психологанаправления в профориентационной работе  практического психолога
направления в профориентационной работе практического психологаelmir271987
 
направления в профориентационной работе практического психолога
направления в профориентационной работе  практического психологанаправления в профориентационной работе  практического психолога
направления в профориентационной работе практического психологаelmir271987
 
ман представление
ман представлениеман представление
ман представлениеelmir271987
 
дитяча молитва в українській літературі
дитяча молитва в українській літературідитяча молитва в українській літературі
дитяча молитва в українській літературіelmir271987
 
план работы мо естественно математического цикла
план   работы мо естественно  математического циклаплан   работы мо естественно  математического цикла
план работы мо естественно математического циклаelmir271987
 
проект одинцова
проект одинцовапроект одинцова
проект одинцоваelmir271987
 
проект мельник
проект мельникпроект мельник
проект мельникelmir271987
 

More from elmir271987 (20)

+о роли психолога в учеб. заведении
+о роли психолога в учеб. заведении+о роли психолога в учеб. заведении
+о роли психолога в учеб. заведении
 
презентация л.н.
презентация л.н.презентация л.н.
презентация л.н.
 
делопроизводство в ромашкинской школе
делопроизводство в ромашкинской школеделопроизводство в ромашкинской школе
делопроизводство в ромашкинской школе
 
обобщающий урок
обобщающий урокобобщающий урок
обобщающий урок
 
обобщающий урок
обобщающий урокобобщающий урок
обобщающий урок
 
шаблон 2
шаблон 2шаблон 2
шаблон 2
 
шаблон 2
шаблон 2шаблон 2
шаблон 2
 
шаблон 2
шаблон 2шаблон 2
шаблон 2
 
школа ппо
школа ппошкола ппо
школа ппо
 
шаблон 2
шаблон 2шаблон 2
шаблон 2
 
шаблон 2
шаблон 2шаблон 2
шаблон 2
 
план недели
план неделиплан недели
план недели
 
направления в профориентационной работе практического психолога
направления в профориентационной работе  практического психологанаправления в профориентационной работе  практического психолога
направления в профориентационной работе практического психолога
 
направления в профориентационной работе практического психолога
направления в профориентационной работе  практического психологанаправления в профориентационной работе  практического психолога
направления в профориентационной работе практического психолога
 
направления в профориентационной работе практического психолога
направления в профориентационной работе  практического психологанаправления в профориентационной работе  практического психолога
направления в профориентационной работе практического психолога
 
ман представление
ман представлениеман представление
ман представление
 
дитяча молитва в українській літературі
дитяча молитва в українській літературідитяча молитва в українській літературі
дитяча молитва в українській літературі
 
план работы мо естественно математического цикла
план   работы мо естественно  математического циклаплан   работы мо естественно  математического цикла
план работы мо естественно математического цикла
 
проект одинцова
проект одинцовапроект одинцова
проект одинцова
 
проект мельник
проект мельникпроект мельник
проект мельник
 

магнетизм «малої» батьківщини у вірші

  • 1. Магнетизм «малої» Батьківщини у вірші Ореста Корсовецього “Чокрак”
  • 2. : Мета уроку 1. Ознайомити учнів із життям і творчістю О.Корсовецького, змістом вірша «Чокрак». 2. Розвивати навички виразного читання, ідейно-художнього аналізу твору; 3. Виховувати любов до рідної землі
  • 3. • Поясніть значення слова «магнетизм». • Що таке «мала» Батьківщина? • Які прислів’я та приказки ви знаєте про рідну землю?
  • 4. • Всяка пташка своє гніздо знає. • У своїй хаті й кути допомагають. • Рідна сторона-мати, чужа- мачуха. • Ліпше своя хата, як чужа палата.
  • 5. Орест Корсовецький – український поет у Криму • Вінниччина - учительська родина - • Дніпропетровська область - с.Романкове • війна – підпільник - партизан-медаль “За відвагу” - у лавах радянської армії – педучилище – вчитель- педінститут- газети, журнали- Крим –Чукотка- Чорноморськ- 2008р.- збірки “Вітер часу”, “З давніх- давен” – 2010 р. помер, Чорноморськ - бібліотека
  • 6. Чокрак В степу міражі плавляться, Шляхи, давно не ходжені, Пашить сухий бур̓ ян. В густому полині… В яку дорогу правляться Ідуть не тут народжені Гані, Гафур, Асан? Гафур, Асан, Гані. Шляхи травою сховані… На картах не позначене, Утоптані стежки.. Їм кроку набавля Відмалку в путь рихтовані Чокрак, село не бачене - Ступасті парубки. Свій край, своя земля. Відмалечку полюблене, Минають пляжі знадливі, Втонуло в дикий мак Де піниться лазур, Село, давно погублене, До рідного пожадливі Розвалений Чокрак. Гані, Асан, Гафур. Шляхи, давно не торені, Міражі розплавляються, Дідівські, возові… І йдуть татари, йдуть. Прапрадівськії корені Верта-а-ються! Верт-а- ються! Глибоко в мураві… Легка-хай-буде-пу-у-ть…
  • 7. • Що таке Чокрак ? • Хто такі Гафур, Асан, Гані? • В яку дорогу вирушають вони ? • Що свідчить про те, що вони не були у рідних краях? • Як татарські діти потраплять до Чокраку, адже у них немає карт, путівників? • Які слова говорять про те, що вони з дитинства мріють повернутися на батьківщину своїх батьків?
  • 8. У творчій лабораторії поета • Як ви розумієте рядки «міражі плавляться»? Назвіть художній засіб. • Знайдіть у тексті епітети. • Які символи Криму ви помітили в тексті? • Як змальовано у вірші образ моря? • Визначте художній засіб .
  • 9. Тема вірша – повернення депортованих народів на кримську землю; показ відданості Вітчизні, любові до рідного краю Головна думка – заклик завжди пам 'ятати рідну землю, повертатися до батьківських коренів Художні засоби – ступчасті парубки, шляхи не торені, міражі плавляться, піниться лазур , прапрадівськії корені, пляжі знадливі, в путь рихтовані
  • 10. « Мікрофон” Як відноситься автор до повернення татар у Крим? Чому автор піднімає тему депортації? • Які народи проживають сьогодні на Кримському півострові? • Яким є сьогодні життя у Криму? • Що таке любов до рідного краю, з якими словами асоціюється це поняття?
  • 11. Любов до рідного краю відданість пам'ять ностальгія патріотизм вірність обов’язок
  • 12. Чокрак (село) • погублене, розвалене • кличе, чекає, живе • навіки в серці • “мала” Батьківщина
  • 13. Метод “Прес” Вірш “Чокрак” – твір про …, тому що…, таким чином… •
  • 14. Вірш “Чокрак” – твір про любов до рідного краю, тому що розповідає про повернення дітей на землю своїх прадідів, про відданість Вітчизні, таким чином поет закликає нас ніколи не забувати своє коріння, бути патріотами своєї “ малої” Батьківщини .
  • 15. Домашнє завдання: • 1.Виразно читати вірш або вивчити напам'ять • 2. Написати відгук на вірш • О. Корсовецького «Чокрак». • 3.Дати розгорнуту відповідь на питання: «Що є для мене « малою» Батьківщиною?» • 4 Скласти сенкан до слова “Чокрак”
  • 16. • • Оцініть себе за кожним із тверджень • Бали(0-2) • 1 • Я активно працював(ла) на уроці. • • 2 • Я висловлював(ла) свою позицію. • • 3 • Я уважно слухав(ла), виразно читав(ла) текст. • • 4 • Я давав(ла) повні відповіді на питання . • • 5 • Я творчо працювала на уроцы • • 6 • Я узагальнював(ла) сказане на уроці •