Modul ini membahas Evaluasi Diri Sekolah (EDS) yang bertujuan untuk menilai kinerja sekolah berdasarkan Standar Pelayanan Minimal (SPM) dan Standar Nasional Pendidikan (SNP). EDS dilakukan oleh Tim Pengembang Sekolah dengan mengisi instrumen EDS. Hasil EDS digunakan sebagai dasar penyusunan Rencana Kerja Sekolah dan perencanaan investasi pendidikan.
Modul 2 membahas mengenai peranan pemimpin sekolah dalam transformasi sekolah. Terdapat empat elemen utama: (1) memberikan bimbingan kepada pemimpin menengah untuk menjalankan proyek-proyek transformasi, (2) menganalisis data untuk merancang intervensi, (3) melaksanakan komunitas pembelajaran profesional, dan (4) memimpin perubahan sekolah sesuai dengan tujuan transformasi pendidikan.
Dokumen tersebut merangkum laporan on the job learning (OJL) yang disusun oleh Usep Fauzi dari SMP Abadi Perkasa. Laporan ini membahas pelaksanaan beberapa kegiatan OJL seperti penyusunan rencana tindak kepemimpinan, supervisi guru junior, penyusunan perangkat pembelajaran, dan kajian 9 aspek manajerial di sekolah tersebut.
Dokumen tersebut merangkum laporan on the job learning (OJL) yang disusun oleh Usep Fauzi dari SMP Abadi Perkasa. Laporan ini membahas pelaksanaan beberapa kegiatan OJL seperti penyusunan rencana tindak kepemimpinan, supervisi guru junior, penyusunan perangkat pembelajaran, dan kajian 9 aspek manajerial di sekolah tersebut.
Dokumen ini membahas penyusunan kurikulum operasional satuan pendidikan yang mencakup analisis karakteristik sekolah, penentuan visi, misi, dan tujuan, serta pengorganisasian pembelajaran berdasarkan pendekatan yang dipilih. Dokumen ini juga menyediakan contoh desain kurikulum operasional SMA yang meliputi unsur-unsur pokok seperti karakteristik sekolah, visi misi tujuan, struktur kurikulum, dan peng
Modul ini membahas Evaluasi Diri Sekolah (EDS) yang bertujuan untuk menilai kinerja sekolah berdasarkan Standar Pelayanan Minimal (SPM) dan Standar Nasional Pendidikan (SNP). EDS dilakukan oleh Tim Pengembang Sekolah dengan mengisi instrumen EDS. Hasil EDS digunakan sebagai dasar penyusunan Rencana Kerja Sekolah dan perencanaan investasi pendidikan.
Modul 2 membahas mengenai peranan pemimpin sekolah dalam transformasi sekolah. Terdapat empat elemen utama: (1) memberikan bimbingan kepada pemimpin menengah untuk menjalankan proyek-proyek transformasi, (2) menganalisis data untuk merancang intervensi, (3) melaksanakan komunitas pembelajaran profesional, dan (4) memimpin perubahan sekolah sesuai dengan tujuan transformasi pendidikan.
Dokumen tersebut merangkum laporan on the job learning (OJL) yang disusun oleh Usep Fauzi dari SMP Abadi Perkasa. Laporan ini membahas pelaksanaan beberapa kegiatan OJL seperti penyusunan rencana tindak kepemimpinan, supervisi guru junior, penyusunan perangkat pembelajaran, dan kajian 9 aspek manajerial di sekolah tersebut.
Dokumen tersebut merangkum laporan on the job learning (OJL) yang disusun oleh Usep Fauzi dari SMP Abadi Perkasa. Laporan ini membahas pelaksanaan beberapa kegiatan OJL seperti penyusunan rencana tindak kepemimpinan, supervisi guru junior, penyusunan perangkat pembelajaran, dan kajian 9 aspek manajerial di sekolah tersebut.
Dokumen ini membahas penyusunan kurikulum operasional satuan pendidikan yang mencakup analisis karakteristik sekolah, penentuan visi, misi, dan tujuan, serta pengorganisasian pembelajaran berdasarkan pendekatan yang dipilih. Dokumen ini juga menyediakan contoh desain kurikulum operasional SMA yang meliputi unsur-unsur pokok seperti karakteristik sekolah, visi misi tujuan, struktur kurikulum, dan peng
Ringkasan:
Teks tersebut membahas tentang pengembangan profesionalisme guru SMP di Indonesia. Beberapa poin penting yang disebutkan antara lain:
1. Kualifikasi dan kompetensi guru SMP perlu ditingkatkan untuk meningkatkan mutu pendidikan.
2. Ada berbagai peraturan yang mengatur pengembangan karir dan profesionalisme guru melalui penilaian kinerja, pendidikan lanjutan, dan pengembangan keprofesian berkelanjutan.
Kurikulum 2013 membutuhkan manajemen perubahan yang efektif di sekolah. Tiga elemen utama yang perlu diubah adalah pola pikir yang menekankan proses pembelajaran aktif dan pengembangan keterampilan berpikir tingkat tinggi, struktur kurikulum yang lebih fleksibel, dan proses pembelajaran serta penilaian yang menilai proses belajar siswa. Perubahan ini melibatkan guru, kepala sekolah, orang tua, dan perubahan
Overview penilaian kinerja kepala sekolah 29 mei 2012Sofyan Saputra
[Ringkasan]
Dokumen tersebut membahas tentang pengembangan kepala sekolah profesional melalui penilaian kinerja kepala sekolah yang mencakup dua komponen utama yaitu manajerial dan supervisi, dengan indikator kinerja masing-masing komponen.
Topik 2 Kelompok 4 - Ruang Kolaborasi.pptxNantaAgga1
Rangkuman dokumen tersebut adalah:
Rancangan perencanaan pembelajaran dan asesmen yang melibatkan beberapa pihak seperti guru, pimpinan sekolah, konselor, dan tenaga kependidikan guna menyusun strategi yang efektif dengan mempertimbangkan tantangan seperti keterbatasan waktu dan kemampuan peserta didik yang beragam.
Ceramah kajian tindakan konsep dan pelaporanAzizul Bakar
1. Kajian tindakan dapat meningkatkan budaya penyelidikan di kalangan guru dan memberi peluang untuk peningkatan profesi. 2. Dokumen menjelaskan proses kajian tindakan meliputi merancang, bertindak, memerhati dan merefleksi untuk meningkatkan amalan pengajaran. 3. Kajian tindakan memberi manfaat dalam membangunkan profesionalisme guru.
Formulir ini berisi identitas mahasiswa dan dosen pembimbing yang diusulkan untuk melakukan penelitian skripsi. Rencana penelitian berfokus pada profil guru yang bersertifikasi di SMA Negeri 2 Malang dengan variabel kompetensi pedagogik dan kompetensi guru. Penelitian akan menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian siswa dan guru.
Implementasi Kurikulum 2013 membahas tiga aspek utama, yaitu perubahan mindset, keterampilan guru, dan pengelolaan sekolah. Dokumen ini juga menjelaskan esensi Kurikulum 2013 yang menempatkan sikap sebagai pemandu pengetahuan dan keterampilan, serta mengintegrasikan ketiganya dalam pembelajaran berbasis saintifik. Kurikulum 2013 bertujuan membentuk peserta didik menjadi manusia yang beriman, produktif, kreatif, inov
Ringkasan dokumen tersebut adalah: Manajemen kurikulum sekolah menengah pertama membahas tentang pengertian dan aspek-aspek manajemen kurikulum, pelaksanaan kurikulum 2013, dan peran kepala sekolah serta guru dalam implementasi kurikulum di sekolah.
Dokumen tersebut membincangkan beberapa isu dalam pendidikan seperti kelemahan penguasaan 3M, dasar 60:40, PPSMI, berorientasikan peperiksaan, dan masalah sosial. Ia juga menyentuh tentang kelemahan pengurusan kurikulum seperti pengajaran tanpa induksi, tidak berfokus kepada pelajar, dan kualiti pengajaran guru yang sederhana. Dokumen ini menekankan peranan kepimpinan instruksion
Dokumen tersebut memberikan deskripsi skor untuk aspek-aspek dalam Standard 1 Kepemimpinan dan Hala Tuju dalam instrumen SKPM 2010. Ia menjelaskan kriteria untuk mendapatkan skor antara 1 hingga 6 bagi setiap aspek, termasuk kekuatan yang perlu dipenuhi untuk mendapatkan setiap skor.
Permendikbud No. 16 Tahun 2009 mengatur penilaian kinerja guru yang lebih berfokus pada kualitas dan kuantitas. Penilaian kini dilakukan setiap tahun untuk men
Kinerja guru dalam merencanakan dan melaksanakan pembeljaran dan penilaianZaenal Khayat
Dokumen tersebut membahas tentang supervisi kinerja guru dan kinerja sekolah dalam pelaksanaan KTSP. Diberikan ringkuman hasil supervisi administrasi guru dan pelaksanaan KBM untuk beberapa aspek. Juga dibahas tentang standar proses pembelajaran menurut peraturan menteri pendidikan nasional yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran.
6. Pendampingan, evaluasi, dan pengembangan profesional.pptxDzikriMH
Evaluasi kurikulum operasional di satuan pendidikan bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dan mengukur keberhasilan implementasi kurikulum, dilakukan secara kolaboratif oleh seluruh stakeholder sekolah secara berkala dan berdasarkan data. Proses evaluasi meliputi pengumpulan umpan balik dari peserta didik, orang tua, dan penilaian terhadap proses pembelajaran untuk mengidentifikasi bagian mana yang perlu ditingkatkan
Ringkasan:
Teks tersebut membahas tentang pengembangan profesionalisme guru SMP di Indonesia. Beberapa poin penting yang disebutkan antara lain:
1. Kualifikasi dan kompetensi guru SMP perlu ditingkatkan untuk meningkatkan mutu pendidikan.
2. Ada berbagai peraturan yang mengatur pengembangan karir dan profesionalisme guru melalui penilaian kinerja, pendidikan lanjutan, dan pengembangan keprofesian berkelanjutan.
Kurikulum 2013 membutuhkan manajemen perubahan yang efektif di sekolah. Tiga elemen utama yang perlu diubah adalah pola pikir yang menekankan proses pembelajaran aktif dan pengembangan keterampilan berpikir tingkat tinggi, struktur kurikulum yang lebih fleksibel, dan proses pembelajaran serta penilaian yang menilai proses belajar siswa. Perubahan ini melibatkan guru, kepala sekolah, orang tua, dan perubahan
Overview penilaian kinerja kepala sekolah 29 mei 2012Sofyan Saputra
[Ringkasan]
Dokumen tersebut membahas tentang pengembangan kepala sekolah profesional melalui penilaian kinerja kepala sekolah yang mencakup dua komponen utama yaitu manajerial dan supervisi, dengan indikator kinerja masing-masing komponen.
Topik 2 Kelompok 4 - Ruang Kolaborasi.pptxNantaAgga1
Rangkuman dokumen tersebut adalah:
Rancangan perencanaan pembelajaran dan asesmen yang melibatkan beberapa pihak seperti guru, pimpinan sekolah, konselor, dan tenaga kependidikan guna menyusun strategi yang efektif dengan mempertimbangkan tantangan seperti keterbatasan waktu dan kemampuan peserta didik yang beragam.
Ceramah kajian tindakan konsep dan pelaporanAzizul Bakar
1. Kajian tindakan dapat meningkatkan budaya penyelidikan di kalangan guru dan memberi peluang untuk peningkatan profesi. 2. Dokumen menjelaskan proses kajian tindakan meliputi merancang, bertindak, memerhati dan merefleksi untuk meningkatkan amalan pengajaran. 3. Kajian tindakan memberi manfaat dalam membangunkan profesionalisme guru.
Formulir ini berisi identitas mahasiswa dan dosen pembimbing yang diusulkan untuk melakukan penelitian skripsi. Rencana penelitian berfokus pada profil guru yang bersertifikasi di SMA Negeri 2 Malang dengan variabel kompetensi pedagogik dan kompetensi guru. Penelitian akan menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian siswa dan guru.
Implementasi Kurikulum 2013 membahas tiga aspek utama, yaitu perubahan mindset, keterampilan guru, dan pengelolaan sekolah. Dokumen ini juga menjelaskan esensi Kurikulum 2013 yang menempatkan sikap sebagai pemandu pengetahuan dan keterampilan, serta mengintegrasikan ketiganya dalam pembelajaran berbasis saintifik. Kurikulum 2013 bertujuan membentuk peserta didik menjadi manusia yang beriman, produktif, kreatif, inov
Ringkasan dokumen tersebut adalah: Manajemen kurikulum sekolah menengah pertama membahas tentang pengertian dan aspek-aspek manajemen kurikulum, pelaksanaan kurikulum 2013, dan peran kepala sekolah serta guru dalam implementasi kurikulum di sekolah.
Dokumen tersebut membincangkan beberapa isu dalam pendidikan seperti kelemahan penguasaan 3M, dasar 60:40, PPSMI, berorientasikan peperiksaan, dan masalah sosial. Ia juga menyentuh tentang kelemahan pengurusan kurikulum seperti pengajaran tanpa induksi, tidak berfokus kepada pelajar, dan kualiti pengajaran guru yang sederhana. Dokumen ini menekankan peranan kepimpinan instruksion
Dokumen tersebut memberikan deskripsi skor untuk aspek-aspek dalam Standard 1 Kepemimpinan dan Hala Tuju dalam instrumen SKPM 2010. Ia menjelaskan kriteria untuk mendapatkan skor antara 1 hingga 6 bagi setiap aspek, termasuk kekuatan yang perlu dipenuhi untuk mendapatkan setiap skor.
Permendikbud No. 16 Tahun 2009 mengatur penilaian kinerja guru yang lebih berfokus pada kualitas dan kuantitas. Penilaian kini dilakukan setiap tahun untuk men
Kinerja guru dalam merencanakan dan melaksanakan pembeljaran dan penilaianZaenal Khayat
Dokumen tersebut membahas tentang supervisi kinerja guru dan kinerja sekolah dalam pelaksanaan KTSP. Diberikan ringkuman hasil supervisi administrasi guru dan pelaksanaan KBM untuk beberapa aspek. Juga dibahas tentang standar proses pembelajaran menurut peraturan menteri pendidikan nasional yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran.
6. Pendampingan, evaluasi, dan pengembangan profesional.pptxDzikriMH
Evaluasi kurikulum operasional di satuan pendidikan bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dan mengukur keberhasilan implementasi kurikulum, dilakukan secara kolaboratif oleh seluruh stakeholder sekolah secara berkala dan berdasarkan data. Proses evaluasi meliputi pengumpulan umpan balik dari peserta didik, orang tua, dan penilaian terhadap proses pembelajaran untuk mengidentifikasi bagian mana yang perlu ditingkatkan
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
1. SOSIALISASI
Kegiatan OJL (On The Job Learning)
Diklat Penguatan Kepemimpinan dan Manajerial
Kepala Sekolah
oleh :
NUR SALAM, S.Pd.SD
NIP. 198601312010011006
SD NEGERI PLANA – SOMAGEDE - BANYUMAS
3. Kegiatan On The Job Learning :
2
Rencana Tindak Kepemipinan atau Gagasan
Inovasi Pengembangan Sekolah
Supervisi Akademik dengan pendekatan
coaching
2
1
3 Pembelajaran berdeferensiasi
2
Menganalisis KOSP, RKT, RKAS, PBD
4
4. Melaksanakan rencana tindak kepemimpinan atau gagasan program
inovatif pengembangan sekolah dengan memilih salah satu materi
peningkatan kompetensi kepala sekolah
1. Manajerial;
2. Coaching dalam Supervisi dan
3. Kewirausahaan.
Rencana Tindak Kepemimpinan atau Gagasan Program Inovatif
Pengembangan Sekolah
5. DASAR PELAKSANAAN RTK atau INOVASI PROGRAM PENGEMBANGAN
SEKOLAH ADALAH RAPOT PENDIDIKAN
6. Nama sekolah : SDN Plana
Nama Kepala Sekolah : Nur Salam, S.Pd.SD
Judul RTK : (sepakati materinya dan jenis kegiatannya) IHT/workshop/ aksi langsung, dll
Format RTK (Rencana Tindak Kepemimpinan)
Program/
Kegiatan
Tujuan
Indikator
Keberhasilan
Langkah-langkah
Kegiatan
Sumber Daya
Terkait
Metode
Pengumpulan
data
Pencapaian Profil
Pelajar Pancasila
a b c d e f g
7. SUPERVISI AKADEMIK DENGAN PENDEKATAN COACHING
Melaksanakan supervise akademik dengan pendekatan coaching
1. Salah satu guru untuk sampel
2. Kelas 1,2,4,5 (Kumer)
3. Memahami supervise model coaching
8. Pembelajaran BERDEFERENSIASI
Melaksanakan pendampingan untuk implementasi kurikulum Merdeka
untuk pembelajaran paradigma baru dari perencanaan, pelaksanaan, dan
tindak lanjutnya
1. Salah satu guru untuk sampel (GP/CGP/PPG)
2. Kelas 1,2,4,5 (Kumer)
3. Study dokumen, kunjungan kelas, FGD (focus grup discution)
9. Analisa Dokumen-Dokumen
KOSP WAKA.KURIKULUM
Nurul Hamidah, M.Pd
RKT - ARKAS WAKA.KEUANGAN/BEND.BOS
Edy Supriyono, S.Pd.I
PBD WAKA.SARPRAS-ASET
Syarifah Nihayati, S.Pd
Melaksanakan ANALISA dokumen KOSP,RKT,ARKAS,PBD dibantu wakil
kepala sekolah : cari dokumen dan instrumennya