Downloaded 1,391 times
Uploaded byTofik Rochadi
Pengembangan karir mgmp kab tegal
Ringkasan: Teks tersebut membahas tentang pengembangan profesionalisme guru SMP di Indonesia. Beberapa poin penting yang disebutkan antara lain: 1. Kualifikasi dan kompetensi guru SMP perlu ditingkatkan untuk meningkatkan mutu pendidikan. 2. Ada berbagai peraturan yang mengatur pengembangan karir dan profesionalisme guru melalui penilaian kinerja, pendidikan lanjutan, dan pengembangan keprofesian berkelanjutan.
More Related Content
Pengembangan karir mgmp kab tegal
- 1. Oleh: Tofik Rochadi KasiPendidikan SMP Dinas Dikpora Kab. Tegal http://globaleducatie.blogspot.com/
- 2. s n prose ka aksana diamanatkan el apatm aimana perlukan: ntuk d U ag i an seb ka di d didik a pen 945, m 1 eh UUD ol ? Guru fesiona Pro l Kasi Kurikulum SMP Kab. Tegal
- 3. X Rendahnya kualifikasi akademik, kompetensi,dan profesionalisme PTK pendidikan dasar (dikdas), termasuk guru Sekolah Menengah Pertama (SMP) yang disinyalir menjadi salah satu penyebab rendahnya mutu pendidikan nasional.
- 4. PEMBERIAN DANA BANTUAN PENINGKATANKARIER PTK SMP MELALUI MGMP SMP TAHUN 2013
- 5.
- 6. Guru SMP minimalharus SARJANA atau Program D4. Undang-Undang Repubik Indonesia Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, Pasal 9 Guru SMP harus Kompeten : Pedagogik, Kepribadian, Sosial, dan Profesional yang diperoleh melalui pendidikan profesi Undang-Undang Repubik Indonesia Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, Pasal 10
- 7.
- 8. KOMPOSISI ORANG SEPULUH TAHUNKEMUDIAN 8
- 9. AMBIL KESEMPATAN MANTAPKAN MOTIVASI PELAJARIKETERAMPILAN USAHA OPTIMAL HIDUP SEIMBANG
- 10.
- 11.
- 12.
- 13.
- 15. bertujuan untuk : membina karierkepangkatan, profesionalisme, martabat dan kesejahteraan guru
- 16. untuk keperluan kenaikanpangkat/jabatan Guru Pembina /Golongan III ke atas, diwajibkan adanya angka kredit yang harus diperoleh dari Kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB).
- 17.
- 18. Peraturan Menteri NegaraPendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi No.16/2009 tentang JABATAN FUNGSIONAL GURU DAN ANGKA KREDITNYA Kasi Kurikulum SMP Kab. Tegal
- 19. Proses tersebut berdasarkan PERMENNEGPAN & RB No. 16/2009 1 Guru harus berlatang belakang pendidikan S1/D4 dan Pendidikan Profesi Guru (Sertifikat Profesi) CPNS guru harus mengikuti Program Induksi dan Pendidikan Pelatihan Pra-Jabatan Empat jabatan fungsional guru (Pertama, Muda, Madya, Utama), Beban mengajar guru 24 jam – 40 jam tatap muka per minggu atau membimbing 150 - 250 konseling per tahun Instansi pembina Jabatan Fungsional Guru adalah Kementerian Pendidikan Nasional. Pusat Pengembangan Profesi Pendidik
- 20. PERMENNEG PAN &RB No. 16/2009 • Peningkatan karir guru ditetapkan melalui 2 penilaian angka kredit oleh Tim Penilai • Jumlah angka kredit yang diperoleh guru terkumpul dari angka kredit: • Unsur utama (Pendidikan, PK GURU, dan PKB), ≥ 90% • dan unsur penunjang, ≤10% Penilaian kinerja guru dilakukan setiap tahun (Formatif dan Sumatif) Nilai kinerja guru dikonversikan ke dalam angka kredit yang harus dicapai (125%, 100%, 75%, 50%, 25%) Pusat Pengembangan Profesi Pendidik
- 21. S1/DIV KEPENDIDIKAN / NON KEPENDIDIKAN PEMBINAANDAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU GURU PROFESIONAL 1. Kesra 2. Harlindung 3. Tunjangan Profesi PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG) PK Guru formatif GURU CPNS (80 %) PROGRAM INDUKSI (1 -2 TAHUN) - PKB + + PK Guru sumatif PRA JABATAN GURU PNS (100 %) GURU PERTAMA (IIIA) KECUKUPAN ANGKA KREDIT PENGEMBANGAN KARIR PK Guru = Penilaian Kinerja Guru Pusat Pengembangan Profesi PKB Pendidik = Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
- 22. PENILAIAN KINERJA GURU (PK GURU) Pusat PengembanganProfesi Pendidik
- 23. Kinerja Guru Pusat PengembanganProfesi Pendidik
- 24. UUGD PASAL 1 KINERJAGURU DIBINGKAI DALAM LINGKUP BEBAN TUGAS DAN TANGGUNGJAWABNYA, YAITU: MERENCANAKAN PEMBELAJARAN, MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN MENILAI HASIL PEMBELAJARAN MEMBIMBING DAN MELATIH PESERTA DIDIK, DAN MELAKSANAKAN TUGAS TAMBAHAN YANG MELEKAT PADA KEGIATAN POKOK SESUAI DENGAN BEBAN KERJA GURU Pusat Pengembangan Profesi Pendidik
- 25. PENILAIAN KINERJA GURU (PKG) PKGmenjamin bahwa guru melaksanakan pekerjaannya secara profesional PKG menjamin bahwa layanan pendidikan yang diberikan oleh guru adalah berkualitas Pusat Pengembangan Profesi Pendidik
- 26. PENILAIAN KINERJA GURU PusatPengembangan Profesi Pendidik
- 27. HASIL PKG Merupakan bahanevaluasi diri bagi guru untuk mengembangkan potensi dan karirnya Sebagai acuan bagi sekolah untuk merencanakan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Merupakan dasar untuk memberikan nilai prestasi kerja guru dalam rangka pengembangan karir guru sesuai Permennegpan & RB No.16/2009 Pusat Pengembangan Profesi Pendidik
- 28. ALUR PENGEMBANGAN PROFESIONALISMEGURU DASAR HUKUM MEKANISME MEKANISME Undang-Undang Guru dan Dosen No 14 tahun 2005 SERTIFIKASI Formatif: Perencanaan Kegiatan PKB Perencanaan Dibuat Berdasarkan Hasil Dev School Lesson Curriculum & Guru PK Plans PP 74 Tahun 2008 tentang Guru TUNJANGAN PROFESI PP 16 Tahun 2007 Standard Kualifikasi Akademi dan Kompetensi Guru Permenegpan dan RB Nomor 16tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya Permendiknas No, 35 tahun 2010 tentang Juknis Pelaksanaan Jafung Guru dan Angka Kreditnya PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN Instrumen: Pedagogik, Profesional, Sosial, Kepribadian Sumatif: Penentuan Angka Kredit 1. Pengembangan Diri: Diklat fungsional dan Kegiatan Kelompok Guru 2. Publikasi Ilmiah dan/atau Karya Pusat Pengembangan Profesi Pendidik Inovatif Setelah dilaksanakan intervensi tidak ada peningkatan sanksi yang diberikan: Pengurangan Beban Mengajar Syllabus Test analysis Jenis PKB: & test bank Classroom Action Research Guru -PKB untuk yang sudh Memenuhi Standar Sub. mat. & Portfolio & Critical ICT for -PKB untuk Guru Review** yang belum learning Memenuhi Standar Teacher Teacher (Underperformnce Quality Performance Teachers Evaluation Monitoring Tindak Lanjut Pengembanga n UNDERPERFORMANCE •Informal: •Dilakukan Analisis hasil PK, Menentukan Perencanaan PKB diberi waktu 4-6 minggu utk peningkatan •Formal: Tidak ada peningkatan dilakukan dengan pengawas guru pendamping dilakukan 4- 6 minggu Dua Putaran Peraturan Bersama Menteri Pendidikan Nasional dan Kepala Badan Kepegawaian Negara PENILAIAN KINERJA GURU Penilai: Kepala Sekolah,Guru Senior, Pengawas Sanksi du KEGIATAN * Sistem Pengendalian * Panduan/SOP Pelaksanaan Sanksi
- 29. KEBUTUHAN ANGKA KREDIT (GuruPertama III/b ke Guru Muda III/c) Pendidikan Unsur utama 50 Kegiatan Pembelajaran dan Tugas Tambahan 45 ≥90% Unsur penunjang ≤10% Publikasi/ karya inovatif PKB 5 Pengembangan diri Optional Kasi Kurikulum SMP Kab. Tegal 38 Penilaian kinerja 4 3 Wajib
- 30. JENJANG JABATAN FUNGSIONALGURU (Permenneg PAN & RB No.16/2009, pasal 17) Guru Penata Muda, IIIa Pertama Penata Muda Tingkat I, IIIb 100 150 Guru Utama 200 Penata Tingkat I, IIId 300 400 Pembina Tingkat I, IVb 550 Pembina Utama Muda, IVc Guru Madya Penata, IIIc Pembina, IVa Guru Muda 700 Pembina Utama Madya, IVd 850 Pembina Utama, IVe AKK AKPKB AKP 50 3 pd, 0 pi/n 5 50 3 pd, 4 pi/n 5 100 3 pd, 6 pi/n 10 100 4 pd, 8 pi/n 10 150 4 pd, 12 pi/n 15 150 4 pd, 12pi/n 15 150 5 pd, 14pi/n 15 200 5 pd, 20 pi/n 20 1050 Kebutuhan Angka Kredit Komulatif (AKK) , PKB (AKPKB), dan Unsur Penunjang (AKP) untuk kenaikan pangkat dan jabatan Kasi Kurikulum SMP Kab. Tegal
- 31.
- 32. PENGERTIAN PKB ra an seca baru anpem an pak huan d B meru PK geta uru an pen ar ak tensi g sad mpe . atan ko pan kerjanya gk penin idu ng keh sepanja Kurikulum SMP Kab. Tegal
- 33. Proses PKB PKB Kasi KurikulumSMP Kab. Tegal
- 34. KOMPONEN PKB (Pasal 11ayat c, Permenneg PAN dan RB Nomor 16 Tahun 2009) PK B Pusat Pengembangan Profesi Pendidik
- 35. Macam PKB 1 Pengembangan Diri 2 Publikasi Ilmiah 3 KaryaInovatif Jenis Kegiatan a) b) a) b) Diklat fungsional Kegiatan kolektif guru Presentasi pada forum ilmiah Publikasi ilmiah atas hasil penelitian atau gagasan ilmu di bidang pendidikan formal (Artikel Ilmiah, Tulisan Ilmiah Populer, Tulisan Hasil Penelitian) c) Publikasi Buku Pelajaran, Buku Pengayaan, Modul/Diktat, Karya Terjemahan Dan Pedoman Guru a) Menemukan teknologi tepat guna b) Menemukan/menciptakan karya seni c) Membuat/memodifikasi alat pelajaran/Alat peraga/praktikum d) Mengikuti pengembangan penyusunan standar Kasi Kurikulum SMP Kab. Tegal . pedoman., soal dan
- 36. DIKLAT FUNGSIONAL adalah kegiatanguru dalam mengikuti pendidikan atau latihan yang bertujuan untuk meningkatkan keprofesionalan guru dalam kurun waktu tertentu KEGIATAN KOLEKTIF GURU adalah kegiatan guru dalam mengikuti kegiatan pertermuan ilmiah atau kegiatan bersama yang bertujuan untuk meningkatkan keprofesianalan guru
- 37. Sistematika Laporan PengembanganDiri BAGIAN AWAL 1. Jenis Pengembangan Diri : Pelatihan/Kegiatan Kolektif dsb 2. Halaman Judul (Nama Kegiatan dan identitas) 3. Halaman Pengesahan 4. Kata Pengantar 5. Daftar Isi BAGIAN ISI Bab I : Pendahuluan (latar belakang, tujuan pengembangan diri, manfaat pengembangan diri) Bab II : Uraian Kegiatan dan Hasil Yang Diperoleh Bab III: Implementasi Hasil Pengembangan Diri Bab IV: Kesimpulan dan Saran LAMPIRAN 1. Surat Tugas 2. Dokumen kegiatan 3. Sertifikat/surat keterangan 37
- 39.
- 40. Karya inovatif adalahkarya yang bersifat pengembangan, modifikasi, atau penemuan baru sebagai bentuk kontribusi guru terhadap pengembangan IPTEKS. Mengikuti Pengembangan Penyusunan Standar, Pedoman, Soal Dan Sejenisnya
- 41. Dari Golongan Ke Golongan Jumlah angka kredit dari unsurPI/KI Macam PI/KI yang wajib ada IIIA IIIB - - IIIB IIIC 4 Bebas pada jenis KI/PI IIIC III D 6 Bebas pada jenis KI/PI IIID IV A 8 Minimal 1 laporan penelitian IV A IV B 12 Minimal 1 laporan penelitian dan 1 artikel yang dimuat di jurnal yang ber ISSN IV B IV C 12 Minimal 1 laporan penelitian dan 1 artikel yang dimuat di jurnal yang ber ISSN IV C IV D 14 Minimal 1 laporan penelitian dan 1 artikel yang dimuat di jurnal yang ber ISSN Pusat Pengembangan Profesi Pendidik dan 1 buah buku pelajaran/ buku
- 42. 1. Pengembangan Diri No Kegiatan BuktiFisik 1. Diklat Fungsional •Makalah diskripsi dari: -maksud/tujuan -Penyelenggara -Manfaat -- Dampak a.Kursus b. Pelatihan c. Penataran d. Bentuk Diklat Lain 2. Keg. Kolektif Guru Angka Kredit •FC Surat tugas disahkan KS • Laporan a. Lokakarya/ KKG/MGMP/IHT 0,15 b.Seminar/ kolokium/diskusi panel Peserta 0,1 Pemakalah 0,2 Pusat Pengembangan Profesi Pendidik c. Keg. Kolektif lain 0,1
- 43. No Kegiatan Bukti Fisik Angka Kredit a. Presentasipada Forum Ilmiah a.1. Pemrasaran/ narasumber pada seminar Makalah yang disajikan dan disahkan KS, Surat keterangan dari panitia 0,2 a.2. Pemrasaran/ narasumber pada kolokium / diskusi ilmiah Makalah yang disajikan dan disahkan KS, Surat keterangan dari panitia 0,2 Kasi SMP Kab.Tegal
- 44. No Kegiatan Bukti Fisik Angka Kredit b. KTI hasilPenelitian / gagasan b.1. dipublikasi dalam bentuk buku ber ISBN dan atau diakui BSNP Buku asli/fc yang menunjukkan nama penerbit, th terbit, ISBN 4 b.2. Artikel Ilmiah di publikasi pada jurnal ilmiah nasional+ terakreditasi Majalah/ jurnal ilmiah asli/fc ttg no ISBN, tgl terbit 3 b.3. Artikel ilmiah di publikasi di jurnal tingkat provinsi 2 b.4. . Artikel ilmiah di publikasi di jurnal tingkat kabupaten 1 b.5. dipublikasi di sekolah dan didokumentasikan di perpus sekolah 4 Kasi Pendidikan SMP Kab. Tegal
- 45. Tantangan: Motivasi untuk majusering pasang surut Bersemangat jika ada kegiatan atau kawan Dampak negatif guru sering meninggalkan sekolah Keterbatasan dana selingan Kasi Pendiikan SMP Kab.Tegal
- 46. Kapan sebaiknya pengembanganguru dilakukan? Selalu dan terus-menerus Perlu dibuang jauh-jauh persepsi bahwa dengan menghadiri pelatihan sekian jam saja guru akan memperoleh sekian banyak angka kredit. Keseriusan seseorang untuk memperbaiki kinerjanya sebagai guru menjadi salah satu kriteria yang dipertimbangkan untuk kenaikan pangkat. Perubahan pola pikir memakan waktu – 3 sampai 5 tahun. Kasi Pendidikan SMP Kab.Tegal
- 47. Kebijakan PKB diTingkat Sekolah Setiap sekolah perlu memiliki rencana PKB PKB yang dibuat berdasarkan individual guru PKB dituangkan di dalam action plan dan rincian operasionalnya Kasi Kurikulum SMP Kab. Tegal
- 48. DALAM SEKOLA H Kasi Pendidikan SMPKab. Tegal
- 49. UNSUR UTAMA (Minimum 90%) PENGEMBANGAN DIRI KARYAILMIAH dan/atau INOVATIF UNSUR PENUNJANG (Maximum 10%) PENILAIAN KINERJA Ijazah tidak sesuai, tanda jasa, dsb PKB ANGKA KREDIT YANG DIPERLUKAN UNTUK PENGEMBANGAN KARIR GURU PERTAMA GOL. IIIA - IIIB GURU MUDA GOL. IIIC - IIID GURU MADYA GOL. IVA - IVC, KHUSUS: IIIA ke IIIB dipersyaratkan Pengembangan Diri dan tidak perlu Karya Ilmiah/Karya Innovatif. Karya Ilmiah dimulai dari IIIB Sedangkan untuk kenaikan Pangkat/Jabatan dari IVC ke IVD diharuskan Presentasi Ilmiah Kasi Pendiaikan SMP Kab. Tegal GURU UTAMA GOL. IVD - IVE
- 50.
- 51.
- 52.
- 56. SELAMAT dan SUKSES SeksiPendidikan SMP Kab. Tegal
Editor's Notes
- #22 Prajab dilakukan oleh pusdiklat, program induksi dilakukan oleh Tendik.