3. Langkah
4
Langkah
2
Langkah
1
Langkah
3
Dok.Kurikulum Satuan
Pendidikan
Penjabaran peta satdik dalam visi,
misi, tujuan, struktur kur,
rancangan pembelajaran,
penilaian, modul
Pengolahan hasil
analisis konteks
Peta Satuan
Pendidikan
Implementasi
Kurikulum
Keterlaksanaan
kurikulum operasional
dan refleksi
Analisis Konteks
Melakukan analisis SDA,
SDM, Sosbud,
Infrastruktur, Keuangan
Alur Kerja Penyusunan Kurikulum Operasional
4. Target Implementasi dan Adaptasi Kurikulum 2013
Target 5
Model Inspirasi Modul
berbasis Proyek P3
Target 4
Pengelolaan Pembelajaran
Berbasis Teknologi – RPP
dalam 3 platform, Proyek P3
Target 3
Struktur kurikulum, pemetaan
SKK, jadwal di satuan
pendidikan (Dok.Kurikulum)
Target 2
Visi, misi, tujuan satuan
pendidikan (Dok.Kurikulum)
Analisis Konteks dan Peta
satuan pendidikan
Target 1
5. KERANGKA DOKUMEN KURIKULUM SPNF
PROGRAM PENDIDIKAN KESETARAAN
6. Penutup
Menyimpulkan arah
pendidikan dalam
proses dan
pencapaian
pembelajaran di
satpen
KOS
2. Visi, Misi,
Tujuan Satpen
Berdasrkan hasil
identifikasi
kebutuhan
3. Latar
Satpen
Profil Satpen,
Keberadaan satpen
di tengah wilayah
lokal
4.
Pengorganisasian
Pembelajaran
Struktur dan
muatan kurikulum,
rancangan
pembelajaran dan
penilaian,
pendampingan dan
evaluasi. Projek P4
1.Pendahuluan
Lt.Belakang,
Tujuan, Acuan
Penyusunan
5. Penguatan
Kapasitas SDM
Peningkatan
kapasitas SDM
internal
6. PENYUSUNAN VISI, MISI, DAN TUJUAN
Hasil
Analisis
Konteks
Visi Misi Tujuan
Rekomendasi
inti hasil
analisis
konteks
Integrasi hasil
rekomendasi
dalam bentuk
harapan sat
pen
Penjabaran
visi menjadi
rumusan
yang lebih
konkret
Penjabaran
misi dalam
rumusan yang
spesifik dan
akuntabel
7. LATAR SATUAN PENDIDIKAN DALAM KURIKULUM
• Latar satuan pendidikan menjadi penting untuk menjadi dasar
pengambil kebijakan (decision maker) di satuan pendidikan dalam
merencanakan program pengembangan satuan pendidikan.
• Latar satuan pendidikan dibuat mengacu dari hasil analisis konteks
yang sudah dilakukan sebelumnya.
• Latar satuan pendidikan memuat alasan tentang pentingnya
menentukan program satuan pendidikan.
8. ALUR PENYUSUNAN LATAR SATUAN PENDIDIKAN
Landasan
Analisis konteks,
visi, misi, dan
tujuan satuan
pendidikan
Isu Strategis
Analisis isu
strategis dan
keterkaitan
dengan P3
Daya Dukung
Analisis daya
dukung pada
satuan pendidikan
Program
Unggulan
Menentukan
rancangan
program unggulan
satuan pendidikan
Program-
program
Berbagai program
satuan pendidikan
hasil analisis
konteks
9. Memuat struktur
kurikulum termasuk
pemetaan SKK
satuan pendidikan
Struktur
Kurikulum
2
KURIKULUM PROGRAM PENDIDIKAN
Memuat rancangan proyek
P3 termasuk usulan
program dan rancangan
pelaksanaan proyek
Rancangan
Proyek
Penguatan P3
4
Memuat tujuan dari
program pendidikan
yang diselenggarakan
Tujuan Program
Pendidikan
1
Memuat rancangan
pembelajaran dan
penilaian sat pen
Rancangan
Pembelajaran
dan Penilaian
3
10. PENINGKATAN KAPASITAS SUMBER DAYA MANUSIA (SDM)
• Eksistensi SDM dalam suatu kegiatan menjadi penting dan strategis
untuk melaksanakan program satuan pendidikan.
• Oleh karena itu, satuan pendidikan hendaknya menganalisis kapasitas
SDM sesuai dengan program yang direncanakan
• Sebagus apapun program, ketika SDM tidak dapat mendukung tentu
program tidak dapat terlaksana dan tercapai sesuai dengan tujuan
yang diharapkan
11. SUMBER DAYA MANUSIA (SDM) PADA SATUAN PENDIDIKAN
SDM
Sumber daya penting
dan strategis dalam
pengambilan kebijakan
Pimpinan Satuan
Pendidikan
Sumber daya penting dan
strategis untuk kualitas
satuan pendidikan
Peserta Didik
Sumber daya penting
dan strategis dalam
kegiatan pembelajaran
Pendidik dan
Kependidikan
