Sosialisasi angka kredit guru dan pengawas (2)

1
SOSIALISASI ANGKA KREDIT GURU DAN PENGAWAS
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
PROVINSI BALI DI DENPASAR
Perbedaan-perbedaan yang ada:
Guru : 1. Guru Kelas
2. Guru Mata Pelajaran 84/1993 lanjut dengan Penetapan
3. Guru Praktek Permendiknas No. 025/0/1995
4. Guru Pembimbing
Guru : 1. Guru Kelas
2. Guru Mata Pelajaran 03/V/PB/201
3. Guru Bimbingan dan Konseling/Konselor 14 tahun 2010
Penilaian Kinerja:
Penilaian dari setiap butir kegiatan
Tugas guru
84/1993 38/2010
IIa – Guru Pertama – Pengatur Muda
IIb – Guru Pertama Tk. I – Pengatur Muda Tk I
-
-
IIc – Guru Muda – Pengatur
IId – Guru Tk. I – Pengatur Tk. I
-
-
IIIa – Guru Muda – Penata Muda
IIIb – Guru Madya – Penata Muda Tk. I
IIIa – Guru Pertama – Penata Muda
IIIb – Guru Pertama – Penata Muda Tk. I
IIIc – Guru Dewasa – Penata
IIId – Guru Dewasa Tk. I – Penata Tk. I
IIIc – Guru Muda – Penata Muda
IIId – Guru Muda – Penata Tk. I
IVa – Guru Pembina – Pembina
IVb – Guru Pembina Tk. I – Pembina Tk. I
IVa – Guru Madya – Pembina
IVb – Guru Madya – Pembina Tk. I
IVc – Guru Utama Muda – Pembina Utama Muda
IVd – Guru Utama Madya – Pembina Madya
IVc – Guru Madya – Pembina Utama Muda
IVd – Guru Utama – Pembina utama Madya
IVe – Guru Utama – Pembina Utama IVe – Guru Utama – Pembina Utama
Tugas Guru: 7
1) Mendidik, 2) mengajar, 3) membimbing, 4) mengarahkan, 5) melatih, 6) menilai,
7) mengevaluasi.

2
Setiap usul harus berisi:
1. Surat pernyataan melaksanakan tugas pembelajaran/pembimbingan dan tugas
tertentu.
2. Surat pernyataan melaksanakan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan.
3. Surat pernyataan melakukan kegiatan penunjang tugas guru
+ dengan bukti fisik
Unsur-unsur:
1. Utama : a. Pendidikan
b. Pembelajaran pembimbingan, tugas tambahan dan tugas lain yang
relevan
c. Pengembangan keprofesian berkelanjutan
2. Penunjang : a. Ijazah (yang tidak sesuai dengan bidang yang diampu)
b. Penghargaan/tanda jasa
c. Kegiatan yang mendukung tugas guru
- Membimbing siswa praktek kerja nyata, ekstrakurikuler
- Organisasi profesi/pramuka, dll
- Tim penilai angka kredit
- Tutor/pelatih/instruktur
Rincian Angka Kredit 2010 (Pasal 3 (ayat 4)
- Dikembalikan pada keputusan tahun sebelumnya yaitu No. 16 tahun 2009.
Pasal 42 (No. 03/V/PB/2010 dan 14 tahun 2010)
Peraturan bersama ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan dan berlaku efektif
pada tanggal 1 Januari 2013.
PAK dikirim ke:
1. Guru ybs
2. Sekretaris Tim Penilai Guru
3. Kepala Biro Kepegawaian Daerah/Instransi ybs
4. Pejabat Pengusul Angka Kredit
5. Pejabat lain yang dianggap perlu
6. Kepala BKD/Kepala Kantor Regional BKN ybs (Pasal 8)

3
Penilaian dilakukan 2x 1 tahun yaitu:
1. Yang April PAK sudah ditetapkan paling lambat Januari tahun yang bersangkutan.
2. Yang Oktober – paling lambat Juli tahun yang bersangkutan.
Yang menetapkan AK/kepada berkelanjutan
Bisa ditetapkan oleh pejabat lain satu tingkat di bawahnya setelah mendapat
delegasi atasannya.
Anggota Tim Penilai
Harus lulus pendidikan dan pelatihan calon Tim Penilai dan mendapat sertifikat
(Pasal 10 (2)).
Masa Jabatan Tim:
- 3 tahun dan dapat diangkat kembali untuk masa jabatan selanjutnya. Hanya 2x
masa jabatan.
- Bisa dipilih setelah 2x dengan harus bersertifikat selama 1x jabatan.
- Ketua Tim dapat mengangkat anggota Tim sebagai pengganti bila berhalangan yang
disuruh menilai.
Tim Penilai:
- 7 orang (pasal 10 (7))
- Ketua merangkap anggota dari unsur teknis
- Wakil ketua merangkap anggota
- Sekretaris merangkap anggota dari unsur kepegawaian
- Paling kurang 4 orang anggota (paling kurang 2 dari pejabat 1 orang fungsional)
Pasal 11 (ayat 10)
Tim penilai belum terbentuk:
- Boleh ke provinsi
- Boleh ke provinsi lain yang terdekat
Pembantuan Tim
Oleh Sekretariat dipimpin seorang Sekretaris yang bertanggung jawab dibidang
kepegawaian.

4
Boleh naik pangkat: Pasal 15 (1)
- PAK 1 tahun paling singkat
- Dapat memenuhi angka kredit yang disyaratkan
- DP3 paling kurang baik dalam 1 tahun terakhir
Kenaikan Pangkat (pasal 16)
- Boleh 2 tahun
- Memenuhi angka kredit
- DP3 minimal baik 2 tahun terakhir
Yang menetapkan kenaikan pangkat
- IVb – IVc
- IVc – IVd → Presiden
- IVd – IVe
Unsur-unsur:
1. 90% dari unsur utama tidak boleh kurang
2. 10% dari unsur penunjang
IIIa – IIIb 3 sub unsur pengembangan diri
IIIb – IIIc 4 - Karya ilmiah publikasi ilmiah
3 - Pengembangan diri
IIIc – IIId 6 - Karya ilmiah
IIId – IVa 8 - Karya ilmiah
IVa – IVb 12 - Karya ilmiah
IVb – IVc 12 - Karya ilmiah
IVc – IVd 14 - Karya ilmiah
IVd – IVe 20 - Karya ilmiah
IVc – IV d Wajib melaksanakan presentasi ilmiah
Selanjutnya lihat halaman 21

5
Kelebihan Angka Kredit
Diperhitungkan pada kenaikan pangkat berikutnya.
Paket Kerja:
1. Pembelajaran:
 Perencanaan
 Pelaksanaan pembelajaran
 Evaluasi
 Penilaian
 Analisis hasil penilaian
 Pelaksanaan tindak lanjut
2. Pembimbingan:
 Perencanaan
 Pelaksanaan pembimbingan
 Evaluasi
 Penilaian hasil pembimbingan
 Analisis hasil pembimbingan
 Pelaksanaan tindak lanjut
3. Tugas lain:
 Sebagai Kepala Sekolah
 Sebagai Wakil Kepala Sekolah
 Kaprog
 Kepala Perpustakaan, Lab, Bengkel, Unit Produksi atau yang sejenisnya
 Pembimbingan khusus/program inklusi, pendidikan terpadu
 Wali Kelas, menyusun Kurikulum
 Mengawas Ebta, Ujian
 Membimbing guru pemula
 Extra, membimbing karya ilmiah
 Membimbing kelas (khusus guru kelas)
Paket Kerja Guru:
24 jam – 40 jam tatap muka, dibuat guru yang bersangkutan ditetapkan oleh Kepala
Sekolah.
Paket Kerja Kepala Sekolah:
6 jam tatap muka, dibuat Kepala Kepala Sekolah, ditetapkan oleh Pengawas
Sekolah.

6
Penilaian:
- Guru oleh Kepala Sekolah
- Kepala Sekolah oleh Pengawas Sekolah (Pasal 22 ayat 2)
- Berdasar Paket Kerja di atas
Guru Bimbingan:
Paling sedikit 150 siswa, paling banyak 250 siswa per tahun.
Kriteria Penilaian:
91 – 100 Amat baik 125%
76 – 90 Baik 100%
61 – 75 Cukup 75%
51 – 60 Sedang 50%
50 kebawah Kurang 25%
Sanksi:
 Publikasi Ilmiah:
1. Karya-karya ilmiah + gagasan inovatif
2. Publikasi buku teks pelajaran, buku pengayaan dan pedoman guru
 Pengembangan Diri:
1. Diklat-diklat fungsional
2. Kegiatan-kegiatan kelektif guru untuk peningkatan kompetensi/atau
keprofesian guru (cara yang baik: mendidik, mengajar, dst, merencanakan,
melaksanakan, mengevaluasi, dst, pengembangan kompetensi)
 Karya Inovatif:
1. Teknologi tepat guna
2. Karya seni
3. Modifikasi alat pelajaran/peraga/praktikum
4. Penyusunan standar, pedoman, soal, dll
 Buku Pengayaan:
Sama dengan buku teks, tetapi menyangkut remedial dan pengayaan.
 Pedoman Guru:
Setiap tahun setelah dikurangi
pengembangan profesi penunjang
pada setiap jenjang

7
BUNYI-BUNYI YANG SAMA (1993 – 2010)
1. Jabatan fungsional guru – sama
2. Definisi guru: pendidik profesional dengan tugas utama: 1) mendidik, 2) mengajar, 3)
membimbing, 4) mengarahkan, 5) melatih, 6) menilai, 7) mengevaluasi
- Menilai – memberi nilai
- Mengevaluasi - menilai: kegunaan
Mencocokan : kecocokan dengan tujuan
dengan: keberartian
3. Penilaian paling sedikit 1x dalam setahun
4. Kewenangan guru: menetapkan materi, metode, media, alat penilaian, alat evaluasi
5. Tanggung jawab guru: menyelesaikan tugas utama dan tugas tambahan
6. Kewajiban guru:
1) Membuat perencanaan, pelaksanaan, penilaian, evaluasi, membuat program
remedial dan pengayaan dan melaksanakannya (ini nanti pada pelatihan selama 7
angkatan Bulan Mei mendatang)
2) Meningkatkan dan mengembangkan kualifikasi akademik dan kompetensi (Kepala
Sekolah meng-SK kan untuk seminar-seminar ilmiah di sekolah)
3) Objektif dan tidak diskriminatif
4) Wajib menjunjung peraturan-peraturan yang ada, misalnya: Permen-Permen, dsb.
5) Memelihara persatuan dan kesatuan bangsa
7. Jumlah angka kredit, sebentar dilihat di layar.
Webster’S
New American
Dictionary

8
BUNYI-BUNYI YANG BEDA
Lama
1993
Baru
2010
1. Jenis Guru (lihat di kertas lain)
2. Penilaian Penilaian Prestasi Guru Penilaian Kinerja Guru
3. Jenjang Kepangkatan
Guru
(lihat di kertas lain)
4. Guru Teladan (1993)
5. Jumlah Tim Penilaian (tidak ditetapkan) 7 orang
6. Lama Karena semua masih dibawah provinsi alurnya ke
provinsi
Baru Alurnya di kabupaten, tapi kalau belum punya Tim
Penilai, boleh minta pada tim penilai provinsi.
Pelatihan dan sertifikat Tim Penilai akan diupayakan oleh Provinsi pada
pelatihan Tim Penilai mendatang
7. Lama Tidak diharuskan Tim Penilai bersertifikat, boleh asal
ditunjuk oleh Kepala Dinas.
Baru Ditentukan harus lulus pelatihan dan memperoleh
ijasah.

9
PEMERINTAH PROVINSI BALI
DINAS PENDIDIKAN
PEMUDA DAN OLAHRAGA
Jalan Raya Puputan Niti Mandala Renon-Denpasar
PERIODE : ________________________________
N A M A : ________________________________
N I P : ________________________________
DARI GOLONGAN : ________ KE GOLONGAN__________
TEMPAT TUGAS : ________________________________
KECAMATAN : ________________________________
NO BERKAS
KELENGKAPAN
ADA TIDAK KURANG
1 PAK BARU
2 FOTOCOPY PAK LAMA (DILEGALISIR)
3 FOTOCOPY SK TERAKHIR (DILEGALISIR)
4 FOTOCOPY KARPEG (DILEGALISIR)
5 DP 3 DUA TAHUN TERAKHIR (ASLI)
6 FOTOCOPY SK PERALIHAN (DILEGALISIR)
7 FOTOCOPY IJASAH/AKTA YANG
DIPERHITUNGKANANGKA KREDITNYA
(DILEGALISIR OLEH LEMBAGA/ KOPERTIS)
8 FOTOCOPY SK PINDAH TUGAS/MUTASI JIKA ADA
(DILEGALISIR)
9 FOTOCOPY SK JABATAN JIKA ADA (DILEGALISIR)
10 SURAT TUGAS DARI ATASAN LANGSUNG
KELENGKAPAN KENAIKAN PANGKAT
NOMOR:

10
LAMPIRAN I KEPUTUSAN MENTERI NEGARA
PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA
NOMOR : 84/1993
TANGGAL : 24 DESEMBER 1993
RINCIAN KEGIATAN GURU DAN ANGKA KREDITNYA
NO UNSUR SUB UNSUR BUTIR
PEMBERIAN ANGKA KREDIT
UKURAN
PENILAIAN
ANGKA
KREDIT
1 2 3 4 5 6
I PENDIDIKAN 1. Mengikuti
pendidikan
sekolah dan
memperoleh
gelar
a. Doktor Yang sesuaidengan
bidang tugas
150
b. Pasca Sarjana Yang sesuaidengan
bidang tugas
100
c. Sarjana/Diploma IV Yang sesuaidengan
bidang tugas
75
d. Diploma III/Diploma II/
SGPLB
Yang sesuaidengan
bidang tugas
50
e. PGSLTP/Diploma/ SLTA Yang sesuaidengan
bidang tugas
25
f. Akta Kependidikan atau
yang disamakan
Yang sesuaidengan
bidang tugas
20
g. Mendapat gelar sarjana
kependidikan
Sarjana kependidikan
di samping yang telah
diperoleh atau sarjana
kependidikan yang
tidak sesuaidengan
bidang tugas
15
2. Mengikuti
Pendidikan
dan Pelatihan
Kedinasan
dan
memperoleh
Surat Tanda
Tamat
Pendidikan
dan Pelatihan
(STTPL)
a. Lamanya lebih dari 950
jam
Yang sesuaidengan
bidang tugas
15
b. Lamanya 641 – 960 jam Yang sesuaidengan
bidang tugas
9
c. Lamanya 481 – 640 jam Yang sesuaidengan
bidang tugas
6
d. Lamanya 161 – 480 jam Yang sesuaidengan
bidang tugas
3
e. Lamanya 81 – 160 jam Yang sesuaidengan
bidang tugas
2
f. Lamanya 30 – 80 jam Yang sesuaidengan
bidang tugas
1
II PROSES
BELAJAR
MENGAJAR
ATAU
BIMBINGAN
1. Proses Belajar
Mengajar
a. Guru Pratama sampai
dengan Guru Muda
Tingkat I
IIa s/d IId
1) Melaksanakan
dengan bimbingan
dalam menyusun
program pengajaran
atau praktik
Setiap catur wulan 0,555
2) Melaksanakan
dengan bimbingan
dalam menyajikan
program pengajaran
atau praktik
3) Melaksanakan
dengan bimbingan
dalam melaksanakan
evaluasi belajar atau
praktik

11
UKURAN
PENILAIAN
ANGKA
KREDIT
1 2 3 4 5 6
4) Melaksanakan
dengan bimbingan
dalam melaksanakan
analisis hasil evaluasi
belajar atau praktik
5) Melaksanakan
dengan bimbingan
dalam penyusunan
dan pelaksanaan
program perbaikan
dan pengayaan
6) Melaksanakan
dengan bimbingan
kegiatan penyusunan
dan pelaksanaan
program bimbingan
dan konseling di
kelas yang menjadi
tanggung jawabnya
(khusus Guru Kelas)
7) Melaksanakan
dengan bimbingan
dalam membimbing
siswa dalam kegiatan
ekstrakurikuler
b. Guru Madya sampai
dengan Guru Madya
Tingkat I
IIIa s/d IIIb
1) Melaksanakan
penyusunan program
pengajaran atau
praktik
2) Melaksanakan
penyajian program
pengajaran atau
praktik
3) Melaksanakan
praktik
4) Melaksanakan
5) Melaksanakan dalam
penyusunan dan
pelaksanaan program
perbaikan dan
pengayaan
penyusunan dan
pelaksanaan program
bimbingan dan
konseling di kelas
yang menjadi
tanggung jawabnya
(khusus Guru Kelas)
7) Membimbing siswa
dalam ekstrakurikuler

12
UKURAN
PENILAIAN
ANGKA
KREDIT
1 2 3 4 5 6
c. Guru Dewasa sampai
dengan Guru Dewasa
Tingkat I
IIIc s/d IIId
1) Melaksanakan
penyusunan program
pengajaran atau
praktik
2) Melaksanakan
penyajian program
pengajaran atau
praktik
3) Melaksanakan
evaluasi belajar dan
praktik
4) Melaksanakan
atau praktik
penyusunan dan
pelaksanaan program
perbaikan dan
pengayaan
penyusunan dan
pelaksanaan program
bimbingan dan
konseling di kelas
yang menjadi
tanggung jawabnya
(khusus Guru Kelas)
7) Membimbing siswa
dalam kegiatan
ekstrakurikuler
8) Melaksanakan
dengan bimbingan
dalam membimbing
guru dalam proses
belajar mengajar atau
praktik
9) Melaksanakan
dengan bimbingan
dalam mengikuti
kegiatan Evaluasi
Belajar Tahap Akhir
(EBTA) atau
Evaluasi Belajar
Tahap Akhir
Nasional
(EBTANAS)
a) Menyusun kisi-
kisi
Setiapkali dilakukan 0,45
b) Menyusun soal Setiapkali dilakukan 0,90
c) Mengawasi Setiap jam efektif
Dilakukan oleh
Tim, sebagai:
- Ketua 0,025
- Anggota 0,020
d) Memeriksa Setiap jam efektif 0,020

13
UKURAN
PENILAIAN
ANGKA
KREDIT
1 2 3 4 5 6
d. Guru Pembina sampai
dengan Guru Utama
Iva s/d IVe
1) Melaksanakan
penyusunan program
pengajaran atau
praktik
2) Melaksanakan
penyajian program
pengajaran atau
praktik
3) Melaksanakan
praktik
4) Melaksanakan
penyusunan dan
pelaksanaan program
dan pengayaan
penyusunan dan
pelaksanaan program
bimbingan dan
konseling di kelas
yang menjadi
tanggung jawabnya
(khusus Guru Kelas)
7) Membimbing siswa
dalam kegiatan
ekstrakurikuler
8) Membimbing guru
dalam proses belajar
mengajar atau praktik
9) Melaksanakan
kegiatan Evaluasi
belajar Tahap Akhir
(EBTA) atau
Evaluasi Belajar
Tahap Akhir
Nasional
(EBTANAS)
a) Menyusun kisi-
kisi
Setiapkali dilakukan 0,90
b) Menyusun soal Setiapkali dilakukan 1,80
c) Mengawasi Setiap jam efakti
Dilakukan oleh
Tim, sebagai:
- Ketua
0,025
- Anggota 0,020
d) Memeriksa 0,020
2. Proses
Bimbingan
a. Guru Muda sampai
dengan Guru Muda
Tingkat I
1) Melaksanakan
dengan bimbingan
dalam menyusun
program bimbingan
dan konseling

14
UKURAN
PENILAIAN
ANGKA
KREDIT
1 2 3 4 5 6
2) Melaksanakan
dengan bimbingan
dalam melaksanakan
rpgram bimbingan
dan konseling
Setiap catur wulan 1
3) Melaksanakan
dengan bimbingan
dalam melaksanakan
evaluasi pelaksanaan
bimbingan dan
konseling
4) Melaksanakan
dengan bimbingan
dalam melaksanakan
pelaksanaan
bimbingan dan
konseling
5) Melaksanakan
dengan bimbingan
dalam tindak lanjut
pelaksanaan
bimbingan dan
konseling
6) Melaksanakan
dengan bimbingan
dalam membimbing
siswa dalam kegiatan
ekstrakurikuler
dengan Guru Madya
Tingkat I
1) Melaksanakan
penyusunan program
bimbingan dan
konseling
2) Melaksanakan
program bimbingan
dan konseling
3) Melaksanakan
bimbingan dan
konseling
4) Melaksanakan
pelaksanaan
bimbingan dan
konseling
5) Melaksanakan tindak
lanjut pelaksanaan
bimbingan dan
konseling
6) Membimbing siswa
ekstrakurikuler
dengan Guru Dewasa
Tingkat I
1) Melaksanakan
penyusunan program
bimbingan dan
konseling

15
UKURAN
PENILAIAN
ANGKA
KREDIT
1 2 3 4 5 6
2) Melaksanakan
program bimbingan
dan konseling
3) Melaksanakan
bimbingan dan
konseling
4) Melaksanakan
pelaksanaan
bimbingan konseling
lanjut pelaksanaan
bimbingan dan
konseling
6) Membimbing siswa
dalam kegiatan
ekstrakurikuler
7) Melaksanakan
dengan bimbingan
dalam membimbing
guru dalam proses
bimbingan dan
konseling
dengan Guru Utama
1) Melaksanakan
penyusunan program
bimbingan dan
konseling
2) Melaksanakan
program bimbingan
dan konseling
3) Melaksanakan
bimbingan dan
konseling
4) Melaksanakan
analisis hasil
pelaksanaan
bimbingan dan
konseling
lanjut pelaksanaan
bimbingan dan
konseling
6) Membimbing siswa
dalam kegiatan
ekstrakurikuler
7) Membimbing guru
dalam proses
bimbingan dan
konseling
Setiap catur wulan per
orang guru
0,850
3. Melaksanakan
tugas tertentu
di sekolah
a. Kepala Sekolah Setiap tahun 4
b. Wakil Kepala Sekolah
Setiap tahun 2

16
UKURAN
PENILAIAN
ANGKA
KREDIT
1 2 3 4 5 6
4. Melaksanakan
tugas di
wilayah
terpencil
a. Guru Pratama sampai
dengan Guru Muda
Tingkat I
Setiap tahun 2
dengan Guru Madya
Tingkat I
Setiap tahun 5
dengan Guru Dewasa
Tingkat I
Setiap tahun 10
dengan Guru Utama
Setiap tahun 10
III PENGEMBA-
NGAN
PROFESI
1. Melaksanakan
kegiatan karya
tulis/karya
ilmiah di
bidang
pendidikan
a. Karya ilmiah hasil
penelitian, pengkajian,
survei dan atau evaluasi di
bidang pendidikan yang
dipublikasikan
1) Dalam bentuk buku
yang diterbitkan dan
diedarkan secara
nasional
Setiap karya 12,5
2) Dalam majalah
ilmiah yang diakui
oleh Departemen
yang bersangkutan
Setiap karya 6
b. Karya ilmiah hasil
penelitian, pengkajian,
survei dan atau evaluasi di
tidak dipublikasikan,
tetapi didokumentasikan
di perpustakaan sekolah
1) Dalam bentuk buku Setiap karya 8
2) Dalam bentuk
makalah
Setiap makalah 4
c. Karya tulis berupa
tinjauan atau ulasan
ilmiah hasil gagasan
sendiri dalam bidang
pendidikan yang
dipublikasikan
1) Dalam bentuk buku
yang diterbitkan dan
diedarkan secara
nasional
Setiap karya 8
2) Dalam majalah
ilmiah yang diakui
oleh Departemen
yang bersangkutan
Setiap karya 4
d. Makalah berupa tinjauan
atau ulasan ilmiah hasil
gagasan sendiri dalam
tidak dipublikasikan tetapi
didokumentasikan pada
perpustakaan sekolah
1) Dalam bentuk buku Setiap buku 7
2) Dalam bentuk
makalah
Setiap makalah 3,5

17
UKURAN
PENILAIAN
ANGKA
KREDIT
1 2 3 4 5 6
e. Tulisan ilmiah populer di
bidang pendidikan dan
kebudayaan yang
disebarluaskan melalui
media massa
Setiap tulisan yang
merupakan satu
kesatuan
2
f. Menyampaikan prasaran
berupa tinjauan, gagasan
atau ulasan ilmiah dalam
pertemuan ilmiah
Setiapkali 2,5
g. Buku pelajaran atau
modul
1) Bertaraf Nasional Setiap buku 5
2) Bertaraf Provinsi Setiap buku 3
h. Diktat pelajaran Setiap buku 1
i. Mengalihbahasakan buku
pelajaran/karya ilmiah
yang bermanfaat bagi
pendidikan
Setiap buku/karya
ilmiah
2,5
2. Menemukan
teknologi
tepat guna
Menemukan teknologi tepat
guna di bidang pendidikan Setiap penemuan 5
3. Membuat alat
pelajaran/ alat
peraga atau
alat
bimbingan
Alat yang diakui dan
digunakan di sekolah
Setiapkali dilakukan
Dilakukan oleh:
a. Perorangan 0,5
b. Tim, sebagai:
- Ketua 0,3
- Anggota 0,2
4. Menciptakan
karya seni
Dilakukan oleh:
a. Perorangan 5
b. Tim, sebagai:
- Ketua
3
- Anggota 2
5. Mengikuti
kegiatan
pengembang-
an kurikulum
a. Bersifat pembaharuan
sebagai:
- Ketua
Setiap kegiatan
4,5
- Anggota 3,5
b. Bersifat
penyempurnaan
sebagai:
- Ketua
Setiap kegiatan
3
- Anggota 2
IV PENUNJANG
PROSES
BELAJAR
MENGAJAR
ATAU
BIMBINGAN
1. Pengabdian
pada
masyarakat
a. Mengajar/melatih/
menatar guru dan atau
masyarakat
Setiap jam 0,02
b. Kegiatan kemasyarakatan Setiap tahun,setiap
kegiatan yang diikuti
dan sekurang-
kurangnya tingkat RW
1) Koperasi
2) Lembaga Ketahanan
Masyarakat Desa
(LKMD)
3) Lembaga
Musyawarah Desa
(LMD)
4) Pendidikan
Kesejahteraan
Keluarga (PKK)
5) Karang Taruna
6) Pramuka

18
UKURAN
PENILAIAN
ANGKA
KREDIT
1 2 3 4 5 6
7) Keolahragaan/
Kesenian
8) Majelis Ta’lim dan
yang sejenis, sebagai:
- Pengurus aktif 0,25
- Anggota aktif 0,15
c. Pengurus aktif Rukun
Warga (RW), Rukun
Tetangga (RT)
Setiap tahun 0,25
d. Kegiatan keagamaan
(guru di lingkungan
Departemen Agama dan
khusus guru mata
pelajaran pendidikan
agama di Departemen
lain), sebagai:
1) Khatib
- Idul Fitri/Idul
Adha
2
- Sholat Jum’at 0,25
2) Pemimpin Renungan/
Penatar
- Natal/Paskah 2
- Minggu 0,25
3) Dharma Duta
- Waisak/ Asada 2
- Minggu 0,25
4) Penceramah Agama
- Hari-hari besar
agama
2
- Hari-hari biasa 0,25
5) Panitia hari besar
agama, sebagai
- Pengurus 0,25
- Anggota 0,2
2. Pendukung
Pendidikan
a. Mengikuti seminar/
lokakarya, sebagai
Setiapkali
1) Pemrasaran 1
2) Pembahas/moderator/
narasumber
2
3) Peserta 1
b. Keanggotaan dalam
organisasi profesi, sebagai
Setiap tahun
- Pengurus aktif 1
- Anggota aktif 0,5
c. Menjadi delegasi dalam
pertemuan ilmiah,
sebagai:
Setiapkali
- Ketua delegasi 3
- Anggota delegasi 2
d. Menjadi Tim Penilai
Jabatan Guru
Setiap tahun 0,5
e. Menjadi panitia dalam
kegiatan sekolah, sebagai
Setiapkali dan
sekurang-kurangnya
satu tahun
1) Pengurus 0,25
2) Anggota 0,2
UKURAN
PENILAIAN
ANGKA
KREDIT

19
1 2 3 4 5 6
f. Mendapat tugas tertentu
di sekolah, sebagai
Setiap tahun 0,5
1) Wali Kelas
2) Kepala Instalasi
3) Pembina OSIS
4) Ketua Jurusan/
Rumpun
5) Kepala Urusan
6) Kepala Sanggar
7) Ketua Program Studi
8) Ketua Bengkel
9) Ketua Unit Produksi
10) Guru Piket
11) Kepala Asrama dan
yang sejenis
g. Membimbing siswa/
mahasiswa dalam
kegiatan Program
Pengalaman Lapangan
(PPL), Pengalaman Kerja
Lapangan (PKL), Praktik
Kerja Nyata (PKN) dan
yang sejenis
Setiap jam efektif 0,02
h. Mendapat penghargaan/
tanda jasa atas prestasi
kerjanya
Setiapkali memperoleh
1) Tingkat nasional/
internasional
3
2) Tingkat provinsi 2,5
3) Tingkat kabupaten/
kotamadya
2
i. Mendapat gelar
kehormatan akademis
Setiap gelar 15
j. Mendapat gelar
kesarjanaan
Sarjana bukan
kependidikan
disamping yang telah
diperoleh atau sarjana
bukan kependidikan
yang tidak sesuai
dengan bidang tugas
5
MENTERI NEGARA
t.t.d
T.B. SILALAHI

20
LAMPIRAN II KEPUTUSAN MENTERI NEGARA
NOMOR : 84/1993
JUMLAH ANGKA KREDIT KUMULATIF MINIMAL
UNTUK PENGANGKATAN DAN KENAIKAN PANGKAT/JABATAN GURU
NO UNSUR KEGIATAN
JENJANG JABATAN, GOLONGAN, RUANG, DAN ANGKA KREDIT
PER
SEN
TASE
GURU
PRA
TAMA
GURU
PRA
TAMA
TK I
GURU
MUDA
GURU
MUDA
TK I
GURU
MA
DYA
GURU
MA
DYA
TK I
GURU
DEWA
SA
GURU
DEWA
SA TK
I
GURU
PEM
BINA
GURU
PEM
BINA
TK I
GURU
UTA
MA
MUDA
GURU
UTA
MA
MA
DYA
GURU
UTA
MA
II/a II/bc II/ II/d III/a III/b III/c III/d IV/a IV/b IV/c IV/d IV/e
I UNSUR UTAMA
A.Pendidikan
B.Proses Belajar
Mengajar atau
Bimbingan
C.Pengembangan
profesi...............
> 80 %
-
20
-
32
-
48
-
64
-
80
-
120
-
160
-
240
-
320
-
428
12
526
24
644
36
752
48
II UNSUR PENUNJANG
Penunjang Pengawasan
Sekolah
< 20 % 5 8 12 16 20 30 40 60 80 110 140 170 200
JUMLAH 100% 25 40 60 80 100 150 200 300 400 550 700 850 1000
MENTERI AGAMA
TB SILALAHI

21
LAMPIRAN III KEPUTUSAN MENTERI NEGARA
NOMOR : 84/1993
SIFAT PERSENTASE ALOKASI DAN ANGKA KREDIT
KEGIATAN GURU DAN BERTUGAS DI WILAYAH TERPENCIL
NO
GOLONGAN
RUANG
PENDIDIKAN DAN PROSES
BELAJAR MENGAJAR ATAU
BIMBINGAN
PENGEMBANGAN PROFESI
PENUNJANG PROSES
BELAJAR MENGAJAR ATAU
BIMBINGAN
BERTUGAS DI
WILAYAH
TERPENCIL
SIFAT
BOBOT
ANGKA
KREDIT
SIFAT BOBOT
ANGKA
KREDIT
SIFAT BOBOT
ANGKA
KREDIT
BOBOT
ANGKA
KREDIT
DIK
PBM/
BIMB
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
1 II/a – II/d D W > 80 % > 16 D – – D < 20 % < 4 10 % 2 / th
2 III/a – III/b D W > 80 % > 40 D – – D < 20 % < 10 10 % 5 / th
3 III/c – III/d D W > 80 % > 80 D – – D < 20 % < 20 10 % 10 / th
4 IV/a – IV/e D W > 72 % > 108 W > 8 % > 12 D < 20 % < 30 6,66
%
10 / th
KETERANGAN:
MENTERI NEGARA
W : WAJIB PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA
D : DIANJURKAN
*) : SETIAP JENJANG PANGKAT/JABATAN
DIK : PENDIDIKAN
PBM : PROSES BELAJAR MENGAJAR
BIMB : BIMBINGAN TB. SILALAHI

22
Lampiran : Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Nomor : 025/O/1995
Tanggal : 8 Maret 1995
CONTOH DAFTAR USUL PENETAPAN ANGKA KREDIT
JABATAN GURU
MASA PENILAIAN : TGL ...................................... S/D TGL .....................................
1 KETERANGAN PERORANGAN
1 N a m a
2 NIP/Nomor Seri Karpeg
3 Tempat dan Tanggal Lahir
4 Jensi Kelamin
5 Pendidikan yang telah diperhitung-kan
angka kreditnya
6 Pangkat/Gol Ruang/TMT
7 Jabatan Guru/TMT
8 Masa Kerja Golongan Lama
Baru
9 Jenis Guru
10 Tugas
11 Alamat Sekolah
Rumah
UNSUR YANG DINILAI
NO UNSUR UTAMA DAN SUB UNSUR
ANGKA KREDIT MENURUT
SEKOLAH PENGUSUL TIM PENILAI
LAMA BARU JUMLAH LAMA BARU JUMLAH
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1
A
UNSUR UTAMA
PENDIDIKAN
1. Pendidikan sekolah dan
memperoleh STTB/Ijazah/
Diploma/Akta
a. Ijazah Sarjana (S1)
b. Akta IV
2. Mengikuti Diklat Kedinasan/
Penataran dan memperoleh
STTPL
Jumlah Nilai STTPL ................
75,000
20,000
95,000
75,000
20,000
95,000

23
1 2 3 4 5 6 7 8 9
B
C
PROSES BELAJAR MENGAJAR
ATAU BIMBINGAN
1. Menyusun Program
..... semester
2. Menyajikan Program
..... semester
3. Evaluasi Program
..... semester
4. Analisis Hasil Evaluasi
..... semester
5. Menyusun dan Melaksanakan
Program Perbaikan dan
Pengayaan
..... semester
6. Membimbing siswa dalam
kegiatan ekstrakurikuler
..... semester
7. Membimbing ________guru
dalam PBM_______semester
..... semester
8. Mengikuti kegitan
EBTA/EBTANAS
a. Menyusun kisi-kisi Ujian
sekolah
b. Menyusun soal ujian sekolah
c. Mengawasi ujian sekolah
9. Sebagai Wakil Kepala Sekolah 3
tahun
10. Guru Teladan 80% Tk. _____
Jumlah Nilai PBM
Pengembangan Profesi
a. Karya Tulis Ilmiah Hasil Penelitian
yang didokumen-tasikan di
Perpustakaan Sekolah dengan
judul:
––––––––
––––––––
––––––––
––––––––
–––––––––
–––––––––
JUMLAH UNSUR UTAMA

24
1 2 3 4 5 6 7 8 9
II
A
B
UNSUR PENUNJANG
Angka Kredit ke Gol.
Pengabdian pada Masyarakat
a. Mengjar/melatih/menatar guru
atau masyarakat
b. Pengurus atau Anggota dalam
Organisasi Kemasyarakatan
1. KPN Dana Paramita
a) Pengurus .... tahun
b) Anggota ...... tahun
2. LKMD
3. LMD
4. PKK
5. Karang Taruna
6. Pramuka
7. Keolahragaan/Kesenian
8. Majelis Ta’lim, dll
c. Pengurus RW/RT ____ Tahun
d. Kegiatan Kegemaran Khusus
untuk Guru Agama sebagai .....
Pendukung Pendidikan
a. Mengikuti Seminar/Lokakarya
sebagai peserta (......kali)
b. Pengurus atau anggota dalam
Organisasi Profesi
c. Menjadi Panitia dalam Kegiatan di
sekolah sebagai pengurus atau
anggota
d. Mendapatpenghargaan Tk.
Provinsi ...... kali
e. Membimbing mahasiswa PGSD
(PPL) selama __________ jam

25
1 2 3 4 5 6 7 8 9
f. Mendapatpenghargaan/tanda
jasa atau prestasi kerjanya
sebagai __________ di tingkat
_________________________
g. Mendapatgelar kesarjanaan
lainnya ___________________
h. Sebagai guru teladan 20 %
Tingkat ___________________
i. Bertugas sebagai Guru Piket/Guru
Piket_______tahun
JUMLAH UNSUR PENUNJANG
JUMLAH UNSUR UTAMA DAN
UNSUR PENUNJANG + =
BAHAN YANG DINILAI
Sesuai dengan Surat Pernyataan,. Surat Keputusan,
Sertifikat, Piagam dan lain-lain sebagai terlampir.
Denpasar,
Kepala SMA .......................................
NIP.

26
LAMPIRAN 1 : KEPUTUSAN MENTERI NEGARA
NOMOR 91 /KEP/M.PAN/2001
TANGGAL 31 Oktober 2001
RINCIAN KEGIATAN PENGAWAS SEKOLAH DAN ANGKA KREDITNYA
NO UNSUR SUB UNSUR BUTIR KEGIATAN SATUAN HASIL
ANGKA
KREDIT
PELAKSANA
I Pendidikan 1. Mengikuti pendidikan sekolah yang
sesuai dengan bidang tugas dan
memperoleh gelar/ijazah
a. Doktor 150 Semua jenjang
b. Pasca Sarjana 100 Semua jenjang
c. Sarjana 75 Semua jenjang
2. Mengikuti pendidikan dan pelatihan
fungsional serta memperoleh Surat
Tanda Tamat Pendidikan dan
Pelatihan (STTPP) atau sertifikat
a. Lamanya lebih dari 960 jam 15 Semua jenjang
b. Lamanya antara 641 – 960 jam 9 Semua jenjang
c. Lamanya antara 481 – 640 jam 6 Semua jenjang
d. Lamanya antara 161 – 480 jam 3 Semua jenjang
e. Lamanya antara 81 – 160 jam 2 Semua jenjang
f. Lamanya antara 30 – 80 jam 1 Semua jenjang
II Pengawasan
Sekolah
1. Menyusun program pengawasan
sekolah
a. Menyusun program tahunan pengawasan
sekolah tingkat kabupaten/ kota meliputi
1) Identifikasi hasil pengawasan sebelumnya
dan kebijaksanaan di bidang pendidikan
Setiap laporan 0,04 Semua jenjang
2) Pengolahan dan analisis hasil pengawasan
Setiap laporan 0,16 Semua jenjang
3) Perumusan rancangan program
pengawasan Setiap laporan 0,24 Semua jenjang
4) Pemantapan dan penyempurnaan
rancangan program pengawasan Setiap laporan 0,12 Semua jenjang
b. Menyusun program catur wulanan pengawasan
sekolah yang menjadi tanggung jawab
Pengawas Sekolah masing-masing
Setiap program 0,05 Pengawas Sekolah
Pertama
Setiap program 0,10 Pengawas Sekolah Muda
Setiap program 0,15 Pengawas Sekolah Madya
Setiap program 0,20 Pengawas Sekolah Utama
2. Menilai hasil belajar/bimbingan
siswa dan kemampuan guru
a. Menyusun soal/instrumen penilaian
1) Menyusun kisi-kisi dalam rangka
penyusunan soal/instrumen penilaian
Setiap perangkat kisi- kisi 0,15 Semua jenjang

27
2) Menyusun butir soal/instrumen penilaian Setiap perangkat soal/ instrumen 0,10 Semua jenjang
3) Melaksanakan ujicoba soal/ instrumen
penilaian
Setiap laporan per sekolah 0,04 Semua jenjang
4) Menyempurnakan butir soal/ instrumen
penilaian
Setiap perangkat soal/ instrumen 0,075 Semua jenjang
b. Melaksanakan penilaian, pengolahan dan
analisis data hasil belajar/ bimbingan siswa
dan kemampuan guru
Setiap laporan per cawu per sekolah 0,05 Pengawas Sekolah
Pertama
Setiap laporan per cawu per sekolah 0,10 Pengawas Sekolah Muda
Setiap laporan per cawu per sekolah 0,15 Pengawas Sekolah Madya
Setiap laporan per cawu per sekolah 0,20 Pengawas Sekolah Utama
3. Mengumpulkan dan mengolah data
sumber daya pendidikan, proses
belajar mengajar/bimbingan dan
lingkungan sekolah
Mengumpulkan dan mengolah data sumber daya
pendidikan proses belajar mengajar/bimbingan dan
lingkungan sekolah yang berpengaruh terhadap
perkembangan dan hasil belajar/ bimbingan siswa
Pertama
4. Menganalisis hasil
belajar/bimbingan siswa, guru dan
sumber daya pendidikan
Menganalisis hasil belajar/bimbingan siswa, guru
dan sumber daya pendidikan yang mempengaruhi
hasil belajar/bimbingan siswa untuk menentukan
jenis pembinaan dengan cara:
a. Melaksanakan analisis sederhana hasil
belajar/bimbingan siswa, dengan cara
memperhitungkan beberapa faktor sumber
daya pendidikan yang mempengaruhi hasil
belajar/bimbingan siswa
Pertama
b. Melaksanakan analisis komprehensip hasil
belajar/bimbingan siswa dengan cara
memperhitungkan beberapa faktor sumber
daya pendidikan yang lebih kompleks
termasuk korelasi kemampuan guru dengan
hasil belajar/bimbingan siswa
5. Melaksanakan pembinaan kepada
guru dan tenaga lainnya di sekolah
a. Memberikan arahan dan bimbingan kepada
guru tentang pelaksanaan proses belajar
mengajar/bimbingan siswa
b. Memberikan contoh pelaksanaan tugas guru
dalam melaksanakan proses belajar
Pertama

28
c. Memberikan saran untuk meningkatkan
kemampuan profesional guru kepada pimpinan
instansi terkait
Setiap laporan per Cawu 0,03 Pengawas Sekolah Madya
Setiap laporan per cawu 0,04 Pengawas Sekolah Utama
d. Membina pelaksanaan dan pemeliharaan
lingkungan sekolah
Pertama
6. Menyusun laporan dan evaluasi
hasil pengawasan
a. Menyusun laporan pengawasan sekolah
persekolah
Pertama
b. Melaksanakan evaluasi hasil pengawasan
seluruh sekolah yang menjadi tanggung
jawabnya
Setiap laporan per Cawu 0,17 Pengawas Sekolah
Pertama
Setiap laporan per Cawu 0,34 Pengawas Sekolah Muda
Setiap laporan per Cawu 0,51 Pengawas Sekolah Madya
Setiap laporan per Cawu 0,68 Pengawas Sekolah Utama
7. Melaksanakan pembinaan lainnya di
sekolah selain proses belajar
a. Membina pelaksanaan pengolahan sekolah Setiap laporan per cawu per sekolah 0,03 Pengawas Sekolah Madya
b. Memantau dan membimbing pelaksanaan
penerimaan siswa
Setiap laporan per tahun 0,02 Pengawas Sekolah
Pertama
Setiap laporan per tahun 0,04 Pengawas Sekolah Muda
Setiap laporan per tahun 0,06 Pengawas Sekolah Madya
c. Memantau dan membimbing pelaksanaan
EBTA/EBTANAS
Setiap laporan per tahun 0,02 Pengawas Sekolah
Pertama
Setiap laporan per tahun 0,04 Pengawas Sekolah Muda
d. Memberikan bahan penilaian dalam rangka
akreditasi di sekolah swasta
Setiap laporan per tahun 0,08 Pengawas Sekolah Utama
e. Memberikan saran penyelesaian kasus khusus
di sekolah

29
8. Melaksanakan evaluasi hasil
pengawasan dari sekolah yang ada
di lingkungan kabupaten/kota
a. Melaksanakan evaluasi hasil pengawasan per
mata pelajaran/bimbingan siswa dari seluruh
sekolah
b. Melaksanakan evaluasi hasil pengawasan
seluruh mata pelajaran/bimbingan siswa dari
seluruh sekolah
9. Melaksanakan tugas di daerah
terpencil
Melaksanakan tugas kepengawasan sekolah di
daerah terpencil
Setiap Tahun 5 Pengawas Sekolah
Pertama
Setiap Tahun 10 Pengawas Sekolah Muda
Setiap Tahun 10 Pengawas Sekolah Madya
Setiap Tahun 10 Pengawas Sekolah Utama
III Pengembangan
Profesi
1. Melaksanakan kegiatan karya tulis/
karya ilmiah dalam bidang
pendidikan sekolah
a. Karya ilmiah hasil penelitian/pengkajian/
survei/evaluasi dalam bidang pendidikan
sekolah yang dipublikasikan
1) Dalam bentuk buku yang diterbitkan dan
diedarkan secara nasional Setiap buku 12,50 Semua jenjang
2) Dalam majalah ilmiah yang diakui oleh
departmen yang bersangkutan Setiap naskah 5 Semua jenjang
b. Karya hasil penelitian/pengkajian/survei dalam
bidang pendidikan sekolah yang tidak
dipublikasikan tetapi didokumentasikan di
perpustakaan
1) Dalam bentuk buku Setiap buku 8 Semua jenjang
2) Dalam bentuk majalah Setiap naskah 4 Semua jenjang
c. Karya tulis berupa tinjauan atau ulasan ilmiah
hasil gagasan sendiri dalam bidang pendidikan
sekolah yang diterbitkan
1) Dalam bentuk buku yang diterbitkan dan
diedarkan secara nasional Setiap buku 8 Semua jenjang
2) Dalam majalah ilmiah yang diakui oleh
departemen yang bersangkutan Setiap naskah 4 Semua jenjang

30
d. Makalah berupa tinjauan atau ulasan ilmiah
hasil gagasan sendiri dalam bidang pendidikan
sekolah yang tidak dipublikasikan, tetapi
didokumentasikan di perpustakaan
1) Dalam bentuk buku Setiap buku 7 Semua jenjang
2) Dalam bentuk makalah Setiap makalah 3,50 Semua jenjang
e. Tulisan ilmiah populer dalam bidang
pendidikan sekolah yang disebarluaskan
melalui media masa Setiap naskah 2 Semua jenjang
f. Menyampaikan prasaran berua tinjauan,
gagasan, atau tulisan ilmiah dalam pertemuan
ilmiah Setiap naskah 2,5 Semua jenjang
g. Menyusun buku pelajaran atau modul, bertaraf
1) Nasional Setiap buku 5 Semua jenjang
2) Provinsi Setiap buku 3 Semua jenjang
2. Menyusun pedoman pelaksanaan
pengawasan sekolah
Menyusun pedoman pelaksanaan pengawasan
sekolah
Setiap pedoman 2 Semua jenjang
3. Menyusun petuntuk teknis
pelaksanaan pengawasan sekolah
Menyusun petunjuk teknis pelaksanaan
pengawasan sekolah Setiap petunjuk teknis 2 Semua jenjang
4. Menciptakan karya seni Menciptakan karya seni dilakukan oleh
a. Perorangan Setiap karya seni 5 Semua jenjang
b. Tim sebagai:
- Ketua Setiap karya seni 3 Semua jenjang
- Anggota Setiap karya seni 2 Semua jenjang
5. Menemukan teknologi tepat guna Menemukan teknologi tepat guna dalam bidang
pendidikan Setiap temuan 5 Semua jenjang
IV Penunjang 1. Melaksanakan kegiatan pendukung
pengawasan sekolah
a. Melaksanakan tugas sebagai Koordinator
Pengawas Sekolah Setiap tahun 4 Semua jenjang
b. Mengikuti seminar/lokakarya sebagai:
1) Pemrasaran Setiapkali 3 Semua jenjang
2) Pembahasan/moderator/nara sumber Setiapkali 2 Semua jenjang
3) Peserta Setiapkali 1 Semua jenjang

31
c. Menjadi delegasi dalam organisasi profesi
sebagai :
1) Pengurus aktif Setiap tahun 1 Semua jenjang
2) Anggota aktif Setiap tahun 0,5 Semua jenjang
d. Menjadi delegasi dalam pertemuan ilmiah
sebagai:
1) Ketua delegasi Setiap kali 3 Semua jenjang
2) Anggota delegasi Setiap kali 2 Semua jenjang
e. Menjadi anggota Tim Penilai Jabatan
Fungsional Pengawas Sekolah Setiap tahun 0,5 Semua jenjang
f. Mendapat tugas tertentu, sebagai panitia pada:
1) Hari Pendidikan Nasonal Setiap kali 0,5 Semua jenjang
2) Lomba Mata Pelajaran Setiap kali 0,5 Semua jenjang
3) Lomba Keteladanan Setiap kali 0,5 Semua jenjang
4) Hari Guru Setiap kali 0,5 Semua jenjang
5) Majelis Pendidikan Kejuruan Setiap kali 0,5 Semua jenjang
g. Mendapat penghargaan/tanda jasa atas prestasi
kerjanya
1) Tingkat nasional/internasional Setiap kali memperoleh 3 Semua jenjang
2) Tingkat provinsi Setiap kali memperoleh 2,5 Semua jenjang
3) Tingkat kabupaten/kota Setiap kali memperoleh 2 Semua jenjang
h. Mendapat gelar kehormatan akademis Setiap gelar 15 Semua jenjang
i. Mendapat gelar kesarjanaan lainnya
1) Sarjana Setiap gelar 5 Semua jenjang
2. Melaksanakan kegiatan pengabdian
pada masyarakat
a. Mengajar/melatih/menatar guru/pengawas dan
atau masyarakat
Setiap jam
b. Sebagai pengurus aktif dalam kegiatan
kemasyarakatan sekurang-kurangnya pada
tingkat RW
1) Koperasi Setiap tahun 0,25 Semua jenjang
2) Lembaga Ketahanan Masyarakat Desa Setiap tahun 0,25 Semua jenjang
3) Lembaga Musyawarah Desa Setiap tahun 0,25 Semua jenjang
4) Pembinaan Kesejahteraan Keluarga Setiap tahun 0,25 Semua jenjang
5) Karang Taruna Setiap tahun 0,25 Semua jenjang

32
6) Pramuka Setiap tahun 0,25 Semua jenjang
7) Keolahragaan/kesenian Setiap tahun 0,25 Semua jenjang
8) Majelis Ta’lim dan yang sejenis Setiap tahun 0,25 Semua jenjang
c. Kegiatan keagamaan (bagi pengawas sekolah
di lingkungan Departemen Agama dan
Pengawas sekolah mata pelajaran Pendidikan
Agama)
1) Khatib
- Idul Fitri/Adha Setiap kali 2 Semua jenjang
- Sholat Jumat Setiap kali 0,25 Semua jenjang
2) Pemimpin Renungan/Panatua
- Natal/Paskah Setiap kali 2 Semua jenjang
- Minggu Setiap kali 0,25 Semua jenjang
3) Dharma Duta
- Waisak/Asada Setiap kali 2 Semua jenjang
- Minggu Setiap kali 0,25 Semua jenjang
4) Pembawa Dharma Wacana
- Nyepi/Ciwa Latri Setiap kali 2 Semua jenjang
- Purnama dan Tilem Setiap kali 0,25 Semua jenjang
5) Penceramah Agama
- Hari-hari besar Agama Setiap kali 0,50 Semua jenjang
- Hari-hari biasa Setiap kali 0,10 Semua jenjang
MENTERI AGAMA
FEISAL TAMIN

33
LAMPIRAN II : KEPUTUSAN MENTERI NEGARA
NOMOR : 91 /KEP/M.PAN/10/2001
TANGGAL: 31 OKTOBER 2001
JUMLAH ANGKA KREDIT KUMULATIF MINIMAL UNTUK PENGANGKATAN DAN KENAIKAN
JABATAN/PANGKAT PENGAWAS SEKOLAH
NO UNSUR KEGIATAN
JENJANG JABATAN, GOLONGAN RUANG DAN ANGKA KREDIT
PERSENTASE
PENGAWAS
SEKOLAH PERTAMA
PENGAWAS
SEKOLAH MUDA
PENGAWAS SEKOLAH
MADYA
PENGAWAS
SEKOLAH UTAMA
III/a III/b III/c III/d IV/a IV/b IV.c IV/d IV/e
I UNSUR UTAMA
A. Pendidikan
B. Pengawasan sekolah
C. Pengembangan profesi
> 80 % 80 120 160 240 320 428
12
536
24
644
36
792
46
II UNSUR PENUNJANG
Penunjang Pengawasan Sekolah < 20 % 20 30 40 60 80 110 140 170 210
JUMLAH 100% 100 150 200 300 400 550 700 850 1050
MENTERI AGAMA
FEISAL TAMIN

34
LAMPIRAN III : KEPUTUSAN MENTERI NEGARA
SIFAT DAN BOBOT BIDANG KEGIATAN, ALOKASI DAN ANGKA KREDIT KEGIATAN PENGAWAS SEKOLAH
SERTA ANGKA KREDIT PENGAWAS SEKOLAH YANG MELAKSNAKAN TUGAS PENGAWASAN SEKOLAH DI DAERAH TERPENCIL
NO
JENJANG
JABATAN
PENDIDIKAN DAN PENGAWASAN
SEKOLAH
PENGEMBANGAN PROFESI
PENUNJANG PENGAWASAN
SEKOLAH
Melaksanakan tugas
Pengawasan Sekolah
di Daerah Terpencil
SIFAT BOBOT
SIFAT
BOBOT
SIFAT
BOBOT
DIK WASEK
PERSEN
TASE
ANGKA
KREDIT
PERSEN
TASE
ANGKA
KREDIT
PERSEN
TASE
ANGKA
KREDIT
BOBOT
ANGKA
KREDIT
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
1 PS Pertama D W > 80 % > 40 D – – D < 20 % < 10 10 % 5 / th
2 PS Pertama D W > 80 % > 80 D – – D < 20 % < 20 10 % 10 / th
3 PS Pertama D W > 72 % > 108 W > 8 % > 12 D < 20 % < 30 6.66 % 10 / th
4 PS Pertama D W > 72 % > 108 W > 8 % > 12 D < 20 % < 30 6.66 % 10 / th
Keterangan:
PS : Pengawas Sekolah MENTERI NEGARA
W : Wajib PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA
D : Dianjurkan
DIK : Pendidikan
WASEK : Pengawasan Sekolah
FEISAL TAMIN

35
LAMPIRAN IV : KEPUTUSAN MENTERI NEGARA
ANGKA KREDIT UNTUK MENETAPKAN
JENJANG JABATAN PENGAWAS SEKOLAH BAGI PEGAWAI NEGERI SIPIL
YANG MENDUDUKI JABATAN LAIN DI LUAR JABTAN GURU
NO KEGIATAN GOLONGAN RUANG
UKURAN PENILAIAN ANGKA KREDIT
1. Menyusun program pengajaran, menyajikan program
pengajaran, melaksanakan evaluasi belajar, menganalisis hasil
evaluasi belajar, perbaikan dan pengayaan
a. Gol II/a – II/d
b. Gol III/a – III/b
c. Gol III/c – III/d
d. Gol IV/a – IV/e
Setiap tahun
Setiap tahun
Setiap tahun
Setiap tahun
4.995
12.495
24.990
30.600
2 Pengalaman menjadi Pengawas Sekolah dan Penilik TK, SD,
SLB
a. Gol III/a – III/b
b. Gol III/c – III/d
a. Gol IV/a – IV/e
Setiap tahun
Setiap tahun
Setiap tahun
13.640
28.260
41.670
MENTERI AGAMA
FEISAL TAMIN

Sosialisasi angka kredit guru dan pengawas (2)

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (19)

Similar to Sosialisasi angka kredit guru dan pengawas (2)

Similar to Sosialisasi angka kredit guru dan pengawas (2) (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (17)

Sosialisasi angka kredit guru dan pengawas (2)