SlideShare a Scribd company logo
LATIHAN
CAT
TIU
TES INTELEGENSI UMUM
MATERI : Hitung Cepat Part 1
LATIHAN SOAL-SOAL + PEMBAHASAN
CPNS 2019
1. Hasil dari 𝟎, 𝟓 × 𝟓𝟐 + 𝟐 ×
𝟏
𝟒
× 𝟐𝟓% adalah…
A. 19,255 D. 12,625
B. 17,725 E. 6,265
C. 16,625
Pembahasan :
0,5 × 52
+ 2 ×
1
4
× 25% = 0,5 × 25 + 2 ×
1
4
×
25
100
= 12,5 + 2 ×
1
4
×
1
4
= 12,5 +
2
16
= 12,5 +
1
8
= 12,5 + 0,125 = 𝟏𝟐, 𝟔𝟐𝟓
Jawab : D
2. 𝟏𝟐
𝟐
𝟑
% dari 𝟏𝟖, 𝟎𝟑𝟑 adalah…
Pembahasan :
Langkah pertama persen diubah menjadi
pecahan.
A. 2,18418
B. 2,28418
C. 3,28418
D. 4,82184
E. 6,18284
12
2
3
% =
3 × 12 + 2
3
%
Lalu dikalikan dengan 18,033 .
38
31
×
1
100
× 18,0336,011
=
228,418
100
= 2,28418
Jadi 12
2
3
% dari 18,033 adalah 2,28418
Jawab : B
=
38
3
%
3. Bila 𝟏𝟔 × 𝟐 − 𝟔𝟒 ∶ 𝟖 + 𝟗 hasilnya….
Pembahasan :
“jika dalam sebuah operasi hitung terdapat tanda ×, ÷, + 𝑑𝑎𝑛 − maka yang
terlebih dahulu dioperasikan adalah × 𝑎𝑡𝑎𝑢 ÷ setelah itu baru + 𝑎𝑡𝑎𝑢 –“
16 × 2 − 64 ∶ 8 + 9 = 16 × 2 − 64 ∶ 8 + 9
= 32 − 8 + 9
= 𝟑𝟑
Jawab : A
A. 33
B. 32
C. 23
D. 11
E. 1
4. Bila 𝟏𝟎𝟎 × 𝟏𝟎 ÷ 𝟏𝟎𝟎 − 𝟏 hasilnya….
Pembahasan :
“jika dalam sebuah operasi hitung terdapat tanda ×÷ + 𝑑𝑎𝑛 − maka yang
terlebih dahulu dioperasikan adalah × 𝑎𝑡𝑎𝑢 ÷ setelah itu baru + 𝑎𝑡𝑎𝑢 –“
100 × 10 ÷ 100 − 1 = 100 × 10 ÷ 100 − 1
= 1000 ÷ 100 − 1
= 𝟏𝟎 − 𝟏 = 𝟗
Jawab : C
A. 999
B. 99
C. 9
D. 1
E. 0
5. Diketahui 𝟏𝟐 × 𝟐𝟓 ÷ 𝟓 + 𝟔𝟗 − 𝟐𝟗, maka hasilnya…
12 × 25 ÷ 5 + 69 − 29 = 12 × (25 ÷ 5) + 69 − 29
= (12 × 5) + 40
Jawab : D
= 60 + 40
= 𝟏𝟎𝟎
A. -60
B. -40
C. 60
D. 100
E. 129
Pembahasan :
6. Jika 𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 = 𝟒𝟓 dan 𝒙 + 𝒚 = 𝟑 maka hasil perkalian 𝒙 dan
𝒚 adalah….
A. 24 D. -9
B. 18 E. -18
C. 9
𝑥2
+ 𝑦2
= 45 dan 𝑥 + 𝑦 = 3
𝑥 + 𝑦 2 = 𝑥2 + 𝑦2 + 2𝑥𝑦
3 2 = 45 + 2𝑥𝑦
9 − 45 = 2𝑥𝑦
𝑥𝑦 =
−36
2
= −18
Jawab. E
𝐼𝑛𝑔𝑎𝑡 𝑅𝑢𝑚𝑢𝑠 ‼!
𝐏𝐞𝐦𝐛𝐚𝐡𝐚𝐬𝐚𝐧 ∶
7. Jika 𝒙 = 𝟑𝟐𝟏𝟒 −
𝟑𝟐𝟏𝟒
𝟐
𝒅𝒂𝒏 𝒚 =
𝟑𝟐𝟏𝟒
𝟐
maka …
Jawab : 𝐂
A. 𝐱 < 𝐲
B. 𝐱 > 𝐲
C. 𝐱 = 𝐲
D. 𝐱𝟐
= 𝐲
E. 𝐱 = 𝐲𝟐
Pembahasan :
𝑥 = 3214 −
3214
2
=
6428
2
−
3214
2
=
3214
2
Karena didapati 𝑥 =
3214
2
, sama dengan nilai 𝑦 =
3214
2
maka dapat disimpulkan bahwa 𝒙 = 𝒚
8. 𝐍𝐢𝐥𝐚𝐢 𝐝𝐚𝐫𝐢 𝟑𝟑
𝟏
𝟑
% × 𝟎, 𝟏𝟓 𝐚𝐝𝐚𝐥𝐚𝐡 …
𝐀. 𝟓%
B.
𝟏
𝟓
C.
𝟓
𝟐𝟎
D. 𝟐𝟓%
E. 𝟎, 𝟓
Pembahasan :
𝟑𝟑
𝟏
𝟑
% × 𝟎, 𝟏𝟓 =
100
3
% ×
15
100
=
100
3
×
1
100
×
155
100
= 5 ×
1
100
= 𝟓%
Jawab : A
9. 𝐇𝐚𝐬𝐢𝐥 𝐝𝐚𝐫𝐢 𝟎, 𝟕𝟓 +
𝟏
𝟒
− 𝟐𝟓% = ⋯
𝐀. 𝟕𝟓%
B. 𝟎, 𝟓𝟎
C. 𝟎, 𝟑𝟓
D. 𝟐𝟓%
E. 𝟎
Pembahasan :
0,75 +
1
4
− 25% = 75% + 25% − 25%
= 𝟕𝟓%
Jawab : A
1
4
= 0,25 = 25%
10. 𝐉𝐢𝐤𝐚 𝒑 = 𝟑𝟏𝟒 −
𝟑𝟏𝟒
𝟒
𝐝𝐚𝐧 𝒒 =
𝟑𝟏𝟒
𝟒
𝐌𝐚𝐤𝐚 …
A. 𝐩 < 𝐪
B. 𝐩 > 𝐪
C. 𝟐𝐩 = 𝐪𝟐
D. 𝐩 = 𝟐𝐪
E. 𝐩 = 𝐪
Pembahasan :
𝑝 = 314 −
314
4
Jawab : B
Karena didapatkan 𝑝 =
𝟒𝟕𝟏
𝟐
sehingga 𝑝 lebih besar dari 𝑞 =
157
2
=
1256
4
−
314
4
=
942
4
=
471
2
𝒒 =
𝟑𝟏𝟒
𝟒
=
𝟏𝟓𝟕
𝟐
11. 𝐇𝐚𝐬𝐢𝐥 𝐩𝐞𝐫𝐤𝐚𝐥𝐢𝐚𝐧 𝟖
𝟏
𝟑
% × 𝟑, 𝟔𝟏𝟐 𝐚𝐝𝐚𝐥𝐚𝐡 …
𝐀. 𝟎, 𝟑𝟎𝟏
B. 𝟎, 𝟑𝟏𝟎
C. 𝟎, 𝟑𝟏𝟏
D. 𝟎, 𝟑𝟐𝟒
E. 𝟎, 𝟑𝟔𝟔
Pembahasan :
8
1
3
% × 3,612 =
25
3
% × 3,612
Jawab : A
=
251
31
×
1
1004
× 3,612 1,204
=
1,204
4
= 𝟎, 𝟑𝟎𝟏
12.
𝟏
𝟕
% 𝐝𝐚𝐫𝐢 𝟒, 𝟗𝟏𝟒 𝐚𝐝𝐚𝐥𝐚𝐡 …
𝐀. 𝟎, 𝟎𝟎𝟐𝟕𝟎
B. 𝟎, 𝟎𝟎𝟕𝟎𝟐
C. 𝟎, 𝟎𝟕𝟎𝟐
D. 𝟎, 𝟐𝟕𝟎
E. 𝟎, 𝟕𝟎𝟐
Pembahasan :
1
7
% × 4,914 =
1
7
×
1
100
× 4,914
Jawab : B
=
4,914
7
×
1
100
= 0,702 × 0,01 = 𝟎, 𝟎𝟎𝟕𝟎𝟐
13. 𝐇𝐚𝐬𝐢𝐥 𝐝𝐚𝐫𝐢 𝟎, 𝟔 × 𝟑𝟐
− 𝟑 ×
𝟏
𝟗
× 𝟑% 𝐚𝐝𝐚𝐥𝐚𝐡 …
𝐀. 𝟎, 𝟎𝟓𝟑𝟗
B. 𝟎, 𝟓𝟑𝟗
C. 𝟎, 𝟗𝟓𝟑
D. 5,𝟑𝟗
E. 𝟓, 𝟗𝟑
Pembahasan :
0,6 × 32
− 3 ×
1
9
× 3% = 0,6 × 9 −
1
3
×
3
100
Jawab : D
= 5,4 −
1
100
= 5,4 − 0,01 = 𝟓, 𝟑𝟗
14. 𝐇𝐚𝐬𝐢𝐥 𝐝𝐚𝐫𝐢 𝟏𝟖 × 𝟏𝟐 ÷ 𝟔 + 𝟐𝟕 ÷ 𝟑 𝐚𝐝𝐚𝐥𝐚𝐡 …
𝐀. 𝟐𝟏
B. 𝟐𝟕
C. 36
D. 45
E. 𝟓𝟒
Pembahasan :
18 × 12 ÷ 6 + 27 ÷ 3 = 18 × 12 ÷ 6 + 27 ÷ 3
Jawab : D
= 18 × 2 + 9
= 36 + 9 = 45
15. 𝐍𝐢𝐥𝐚𝐢 𝐝𝐚𝐫𝐢 𝟏𝟎 × 𝟓 ÷ 𝟓 = ⋯
A. 𝟖
B. 5
C. 4
D. 2
E. 1
Pembahasan :
10 × 5 ÷ 5 = (10 × 5) ÷ 5
Jawab : D
= 50 ÷ 5
= 10
16. 𝐉𝐢𝐤𝐚 𝒙𝟐
+ 𝒚𝟐
= 𝟏𝟏𝟔 dan
𝒙 − 𝒚 = 𝟔 maka perkalian
dari x dan y adalah:
A. 𝟒
B. 10
C. 24
D. 40
E. 42
Pembahasan :
𝑥2
+ 𝑦2
= 116 dan 𝑥 − 𝑦 = 6
x − y 2
= x2
+ y2
− 2xy
6 2
= 116 − 2xy
36 − 116 = −2xy
−80
−2
= xy
xy = 40
maka perkalian dari x dan y adalah 40
Jawab : D
𝐼𝑛𝑔𝑎𝑡 𝑟𝑢𝑚𝑢𝑠 ‼!
𝟏𝟕. 𝐉𝐢𝐤𝐚 𝒙 =
𝟏
𝟗
+
𝟏
𝟏𝟔
𝐝𝐚𝐧 𝒚 =
𝟏
𝟗
−
𝟏
𝟏𝟔
𝐦𝐚𝐤𝐚 …
𝐀. 𝒙 = 𝒚
B. 𝒙 > 𝒚
C. 𝟐𝒙 = 𝒚
D. 𝒚 > 𝒙
E. 𝒙𝟐
= 𝒚
Pembahasan :
Jawab : B
𝑥 =
1
9
+
1
16
=
16 + 9
9 × 16
=
25
144
=
5
12
𝑦 =
1
9
−
1
16
=
1
3
−
1
4
=
4
12
−
3
12
=
1
12
Karena didapatkan 𝑥 =
𝟓
𝟏𝟐
sehingga 𝑥 lebih besar dari 𝒚 =
𝟏
𝟏𝟐
18. 𝐇𝐚𝐬𝐢𝐥 𝐩𝐞𝐧𝐣𝐮𝐦𝐥𝐚𝐡𝐚𝐧 𝟑𝟑
𝟏
𝟑
% 𝐝𝐚𝐫𝐢 𝟏𝟖, 𝟎𝟑𝟑 𝐝𝐚𝐧 𝟎, 𝟔𝟐𝟓 ÷ 𝟏𝟐, 𝟓 𝐒𝐞𝐧𝐢𝐥𝐚𝐢 𝐝𝐞𝐧𝐠𝐚𝐧 …
𝐀. 𝟎, 𝟎𝟓
B. 𝟎, 𝟓𝟎
C. 𝟎, 𝟔𝟐𝟓
D. 𝟔, 𝟎𝟏𝟏
E. 𝟔, 𝟎𝟔𝟏
Jawab : E
Pembahasan :
= 33
1
3
% × 18,033 + 0,625 ÷ 12,5
=
1
3
× 18,033 +
625
1000
÷
125
10
Ingat ‼
33
1
3
% =
1
3
=
1
3
× 18,0336,011
+
6255
1000100
×
10
125
= 6,011 + 0,05 = 6,061
Ingat ‼
a
b
÷
c
d
=
a
b
×
d
c
19. 𝐇𝐚𝐬𝐢𝐥 𝐝𝐚𝐫𝐢 𝟑𝟏𝟔𝟐 − 𝟑𝟏𝟒𝟐 = ⋯
𝐀. 𝟔𝟑𝟎
B. 𝟏. 𝟎𝟔𝟐
C. 𝟏. 𝟏𝟐𝟔
D. 𝟏. 𝟐𝟎𝟔
E. 𝟏. 𝟐𝟔𝟎
Jawab : E
Pembahasan :
𝒊𝒏𝒈𝒂𝒕 𝒓𝒖𝒎𝒖𝒔 ∶ 𝒙𝟐
− 𝒚𝟐
= 𝒙 + 𝒚 𝒙 − 𝒚
3162 − 3142 = 316 + 314 316 − 314
= 316 + 314 316 − 314
= 630 × 2
= 1.260
𝑎𝑝𝑙𝑖𝑘𝑎𝑠𝑖𝑘𝑎𝑛 𝑘𝑒 𝑝𝑒𝑟𝑠𝑎𝑚𝑎𝑎𝑛:
𝒄𝒂𝒕𝒂𝒕𝒂𝒏 ∶
𝒓𝒖𝒎𝒖𝒔 𝒊𝒏𝒊 𝒉𝒂𝒏𝒚𝒂 𝒔𝒆𝒃𝒂𝒈𝒂𝒊 𝒂𝒍𝒕𝒆𝒓𝒏𝒂𝒕𝒊𝒇
𝒂𝒈𝒂𝒓 𝒔𝒐𝒂𝒍 𝒅𝒂𝒑𝒂𝒕 𝒅𝒊𝒌𝒆𝒓𝒋𝒂𝒌𝒂𝒏 𝒅𝒆𝒏𝒈𝒂𝒏 𝒄𝒆𝒑𝒂𝒕
20. 𝐇𝐚𝐬𝐢𝐥 𝐝𝐚𝐫𝐢 𝟑𝟔% 𝒅𝒂𝒓𝒊 𝟎, 𝟏𝟖𝟎 𝐚𝐝𝐚𝐥𝐚𝐡 …
𝐀. 𝟎, 𝟗𝟒𝟖𝟎
B. 𝟎, 𝟖𝟒𝟔𝟎
C. 𝟎, 𝟔𝟖𝟎𝟒
D. 𝟎, 𝟎𝟔𝟒𝟖
E. 𝟎, 𝟎𝟒𝟔𝟖
Jawab : D
Pembahasan :
36% × 0,180 =
36
100
×
18
100
=
36
100
×
18
100
=
648
10000
= 0,0648
21. 𝐉𝐢𝐤𝐚 𝐗 = 𝟑𝟎%, 𝐘 =
𝟏
𝟒
, 𝐙 = 𝟎, 𝟒𝟓 𝐝𝐚𝐧 𝐀 = 𝐗 − 𝐘, 𝐁 =
𝐘
𝐙
, 𝐂 =
𝐙
𝐗
𝐀. 𝐀 > 𝐁 > 𝐂
B. 𝐀 < 𝐁 > 𝐂
C. 𝐂 > 𝐁 > 𝐀
D. 𝐂 < 𝐁 < 𝐀
E. 𝐁 < 𝐂 < 𝐀
Jawab : C
Pembahasan :
𝐦𝐚𝐤𝐚 𝐩𝐞𝐫𝐲𝐚𝐭𝐚𝐚𝐧 𝐲𝐚𝐧𝐠 𝐛𝐞𝐧𝐚𝐫 𝐚𝐝𝐚𝐥𝐚𝐡 …
Tentukan ingin dirubah menjadi bilangan apa!
Kalau saya ingin dirubah menjadi desimal.
Y =
1
4
= 0,25
Z = 0,45
X = 30%, = 0,3
𝐀 = 𝐗 − 𝐘
𝐁 =
𝐘
𝐙
=
𝟎, 𝟐𝟓
0, 𝟒𝟓
=
𝟓
𝟗
𝐂 =
𝐙
𝐗
=
𝟎, 𝟒𝟓
𝟎, 𝟑
=
𝟗
𝟔
𝑱𝒂𝒅𝒊. 𝐂 > 𝐁 > 𝐀
= 𝟎, 𝟑 − 𝟎, 𝟐𝟓
= 𝟎, 𝟎𝟓 =
𝟓
𝟏𝟎𝟎
=
𝟏
𝟓𝟎
𝟐𝟐. 𝟏𝟔
𝟐
𝟑
% × 𝟏𝟎, 𝟓 × 𝟐
𝟐
𝟕
𝐚𝐝𝐚𝐥𝐚𝐡 …
𝐀. 𝟔, 𝟐𝟓
B. 𝟓, 𝟏𝟓
C. 𝟒, 𝟎𝟎
D. 𝟑, 𝟕𝟓
E. 𝟑, 𝟎𝟎
Jawab : C
Pembahasan :
16
2
3
% × 10,5 × 2
2
7
=
1
6
×
105
10
×
16
7
=
1
6
×
213
2
×
168
7
=
1
6
× 24 = 4,00
𝐈𝐧𝐠𝐚𝐭 ‼
𝟏𝟔
𝟐
𝟑
% =
𝟏
𝟔
24. Hasil pembagian berikut
𝟐𝟒 + 𝟑𝟖 + 𝟔 + 𝟒 : 𝟒 adalah …
A. 𝟐. 𝟒𝟐𝟎
B. 1.240
C. 960
D. 𝟖𝟖𝟎
E. 𝟕𝟐𝟎
Jawab : D
Pembahasan :
𝒊𝒏𝒈𝒂𝒕 𝒓𝒖𝒎𝒖𝒔 ∶
𝒙𝟐
− 𝒚𝟐
= 𝒙 + 𝒚 𝒙 − 𝒚
𝟒𝟗𝟐
− 𝟑𝟗𝟐
= 𝟒𝟗 + 𝟑𝟗 𝟒𝟗 − 𝟑𝟗
= 𝟖𝟖 𝟏𝟎
= 𝟖𝟖𝟎
𝒂𝒑𝒍𝒊𝒌𝒂𝒔𝒊𝒌𝒂𝒏 𝒌𝒆 𝒑𝒆𝒓𝒔𝒂𝒎𝒂𝒂𝒏:
23. 𝐇𝐚𝐬𝐢𝐥 𝐝𝐚𝐫𝐢 𝟒𝟗𝟐
− 𝟑𝟗𝟐
= ⋯
A. 𝟏𝟔
B. 17
C. 18
D. 21
E. 36
𝟐𝟒 + 𝟑𝟖 + 𝟔 + 𝟒 : 𝟒 = 𝟕𝟐: 𝟒 = 𝟏𝟖
Jawab : C
25. Jika 𝟖 × 𝟗 ÷ 𝟗 + 𝟓 + 𝟒 − 𝟑 = 𝒑,
maka nilai p adalah …
A. 𝟐𝟏
B. 18
C. 17
D. 15
E. 14
Jawab : E
𝟖 × 𝟗 ÷ 𝟗 + 𝟓 + 𝟒 − 𝟑 = 𝒑,
𝟖 + 𝟔 = 𝒑,
𝒑 = 𝟏𝟒
26. 𝐉𝐢𝐤𝐚 𝐀 = 𝟐𝟓%, , 𝐁 = 𝟏𝟓% 𝐝𝐚𝐧 𝐂 = 𝟒𝟎% 𝐝𝐚𝐧 𝐃 𝐬𝐢𝐬𝐚𝐧𝐲𝐚. 𝐁𝐢𝐥𝐚 𝐗 =
𝐀
𝐁
𝐝𝐚𝐧 𝐘 =
𝐂
𝐝
𝐦𝐚𝐤𝐚 …
A. 𝐗 = 𝐘
B. 𝐗 < 𝐘
C. 𝐗 > 𝐘
D. 𝐗 = 𝟐𝐘
E. 𝟐𝐗 < 𝐘
Jawab : C
Pembahasan :
Samakan setiap bilangan agar mudah
dioperasikan.
B = 15%
𝐷 = 100% − 25% − 15% − 20% = 40%
𝐴 = 25%
𝐗 =
𝐀
𝐁
𝐘 =
𝐂
𝐃
=
𝟐𝟎%
𝟒𝟎%
=
𝟏
𝟐
𝐉𝐚𝐝𝐢. 𝐗 > 𝐘
=
𝟐𝟓%
𝟏𝟓%
=
𝟓
𝟑
C = 20%
27. 𝐍𝐢𝐥𝐚𝐢 𝐝𝐚𝐫𝐢 𝟑𝟑 × 𝟑𝟕 ÷ 𝟑𝟐
A. 𝟑
B. 3 𝟑
C. 9
D. 𝟗 𝟑
E. 27
Pembahasan :
𝟑𝟑 × 𝟑𝟕 ÷ 𝟑𝟐 = 𝟑 𝟑+𝟕−𝟐
= 𝟑𝟖
= 𝟑𝟒
= 𝟑𝟐 = 𝟗 Jawab : C
𝟐𝟖. 𝐡𝐚𝐬𝐢𝐥 𝐝𝐚𝐫𝐢
𝟖
𝟏𝟐
𝟐
÷
𝟗
𝟐𝟕
𝟐
𝐚𝐝𝐚𝐥𝐚𝐡 … .
A. 𝟒
B. 𝟐
C. 𝟏
D. 𝟎
E. −𝟏
Pembahasan :
8
12
2
÷
9
27
2
=
8
12
÷
9
27
=
8
12
× 3 =
24
12
= 2
Jawab : B
29. 𝐇𝐚𝐬𝐢𝐥 𝐝𝐚𝐫𝐢 𝟎, 𝟏𝟐𝟓 × 𝟖
𝟏
𝟑
% × 𝟎, 𝟐𝟒 𝐚𝐝𝐚𝐥𝐚𝐡 …
A. 𝟐, 𝟓
B. 𝟎, 𝟐𝟓
C. 0,025
D. 𝟎, 𝟎𝟎𝟐𝟓
E. 𝟎, 𝟎𝟎𝟎𝟐𝟓
Pembahasan :
Jawab : D
0,125 × 8
1
3
% × 0,24 =
1251
10008
×
251
30012
×
246
10025
=
1
8
×
1
12
×
6
25
=
1
400
= 0,0025
𝟑𝟎. 𝐃𝐢𝐛𝐞𝐫𝐢𝐤𝐚𝐧 𝐧𝐢𝐥𝐚𝐢
𝟏𝟔𝒑 + 𝟐𝒒
𝒓
= 𝟔 , 𝐩 =
𝟏
𝟑
𝐫, 𝐪 = 𝟒.
Maka nilai 𝐩 + 𝐫 + 𝐪 𝐚𝐝𝐚𝐥𝐚𝐡 …
A. −𝟒
B. 4
C. 12
D. 𝟐𝟎
E. 24
Pembahasan :
Jawab : D
konsep dasar ∶
p =
1
3
𝑟 => 𝑟 = 3𝑝
16𝑝 + 2 ∙ 4
3𝑝
= 6
16𝑝 − 18p = −8
p =
−8
−2
= 4
𝑟 = 3𝑝 = 3 ∙ 4 = 12
𝐽𝑎𝑑𝑖 𝑝 = 4, 𝑟 = 12 𝑑𝑎𝑛 𝑞 = 4
𝑆𝑒ℎ𝑖𝑛𝑔𝑔𝑎
𝑝 + r + q = 4 + 12 + 4 = 20
𝟑𝟏. 𝐍𝐢𝐥𝐚𝐢
𝟕
𝟑𝟑
𝐛𝐚𝐠𝐢𝐚𝐧 𝐝𝐚𝐫𝐢 𝟏. 𝟎𝟐𝟑
𝐚𝐝𝐚𝐥𝐚𝐡 …
A. 𝟏𝟓𝟓
B. 186
C. 217
D. 𝟐𝟒𝟖
E. 279
Pembahasan :
7
33
× 1.023 = 7 × 31 = 217
32. J𝐢𝐤𝐚 𝟖 × 𝟓𝟎 ÷ 𝟐𝟎 + 𝟔𝟓 − 𝟗𝟓, maka
hasilnya adalah …
A. 𝟐𝟎
B. 10
C. -10
D. -20
E. -30
Pembahasan :
= 8 × 50 ÷ 20 + 65 − 95
= 400 ÷ 20 − 30
= 20 − 30 = −10
Jawab : C
33. Hasil dari 𝟏𝟎 × 𝟏𝟏 + 𝟗𝟗 − 𝟐𝟎 ÷ 𝟑,
adalah…
Pembahasan :
= 10 × 11 + 99 − 20 ÷ 3
= 110 + 79 ÷ 3
= 189 ÷ 3 = 63
Jawab : D
Jawab : C
A. 𝟏𝟖𝟗
B. 169
C. 79
D. 𝟔𝟑
E. 36
𝟑𝟒. 𝟐 − 𝟏
𝟏
𝟐
× 𝟐 − 𝟏
𝟏
𝟑
× 𝟐 − 𝟏
𝟏
𝟒
× ⋯ × 𝟐 − 𝟏
𝟏
𝟑𝟓𝟒
= ⋯
𝐀.
𝟏
𝟑𝟓𝟒
𝑩.
𝟑𝟓𝟑
𝟑𝟓𝟒
𝑪.
𝟑𝟓𝟒
𝟑𝟓𝟑
D. 𝟑𝟒𝟓
E. 353
Pembahasan :
Jawab : D
1
2
×
2
3
×
3
4
× ⋯ ×
352
353
×
353
354
=
1
354
Ingat konsep kali silang dan penyerderhanaan.
𝟑𝟓. 𝟏𝟔
𝟐
𝟑
% 𝐝𝐚𝐫𝐢 𝐩 𝐚𝐝𝐚𝐥𝐚𝐡 𝟏𝟑, 𝐦𝐚𝐤𝐚 𝐧𝐢𝐥𝐚𝐢 𝐩 = ⋯
A. 𝟕𝟖
B. 69
C. 24
D. 𝟑
𝟏
𝟑
E. 𝟐
𝟏
𝟔
Pembahasan :
Jawab : A
Rubah % ke pecahan:
𝟏𝟔
𝟐
𝟑
% =
𝟓𝟎
𝟑
×
𝟏
𝟏𝟎𝟎
=
𝟓𝟎
𝟑𝟎𝟎
=
𝟏
𝟔
𝟏
𝟔
× 𝒑 = 𝟏𝟑
𝒑 = 𝟏𝟑 × 𝟔 = 𝟕𝟖

More Related Content

What's hot

Pembahasan soal snmptn 2012 tes potensi akademik (penalaran analitis) kode 613
Pembahasan soal snmptn 2012 tes potensi akademik (penalaran analitis) kode 613Pembahasan soal snmptn 2012 tes potensi akademik (penalaran analitis) kode 613
Pembahasan soal snmptn 2012 tes potensi akademik (penalaran analitis) kode 613
ulfa marzuqo
 
Math Solution - Permutasi dan Kombinasi (Peluang)
Math Solution - Permutasi dan Kombinasi (Peluang)Math Solution - Permutasi dan Kombinasi (Peluang)
Math Solution - Permutasi dan Kombinasi (Peluang)
Nouvel Raka
 
Statistika Matematika kelas X
Statistika Matematika kelas XStatistika Matematika kelas X
Statistika Matematika kelas X
Khansha Hanak
 
Pangkat tak sebenarnya
Pangkat tak sebenarnyaPangkat tak sebenarnya
Pangkat tak sebenarnyaWayan Sudiarta
 
Contoh Soal Fungsi (Operasi Aljabar dan Komposisi Fungsi)
Contoh Soal Fungsi (Operasi Aljabar dan Komposisi Fungsi)Contoh Soal Fungsi (Operasi Aljabar dan Komposisi Fungsi)
Contoh Soal Fungsi (Operasi Aljabar dan Komposisi Fungsi)
siska sri asali
 
Soal Laju Reaksi + Pembahasan
Soal Laju Reaksi + PembahasanSoal Laju Reaksi + Pembahasan
Soal Laju Reaksi + Pembahasan
Arsyi Nurani
 
matematika keuangan bunga sederhana
matematika keuangan bunga sederhanamatematika keuangan bunga sederhana
matematika keuangan bunga sederhana
Asep suryadi
 
Ukuran pemusatan dan penyebaran
Ukuran pemusatan dan penyebaranUkuran pemusatan dan penyebaran
Ukuran pemusatan dan penyebaran
Sriwijaya University
 
21. soal soal transformasi geometri
21. soal soal transformasi geometri21. soal soal transformasi geometri
21. soal soal transformasi geometriDian Fery Irawan
 
Soal dan Jawaban Kimia Terapan
Soal dan Jawaban Kimia TerapanSoal dan Jawaban Kimia Terapan
Soal dan Jawaban Kimia Terapan
21 Memento
 
Peluang empirik
Peluang empirikPeluang empirik
Peluang empirik
SMP NEGERI 148 JAKARTA
 
Soal aljabar
Soal aljabarSoal aljabar
Soal aljabar
Satria Adi
 
Soal dan Pembahasan POLINOMIAL Matematika SMA kelas XI
Soal dan Pembahasan POLINOMIAL Matematika SMA kelas XISoal dan Pembahasan POLINOMIAL Matematika SMA kelas XI
Soal dan Pembahasan POLINOMIAL Matematika SMA kelas XI
Millenia Anjali
 
12.analisa regresi
12.analisa regresi12.analisa regresi
12.analisa regresi
Hafiza .h
 
Kumpulan Soal Persamaan Garis Lurus Beserta Pembahasannya
Kumpulan Soal Persamaan Garis Lurus Beserta PembahasannyaKumpulan Soal Persamaan Garis Lurus Beserta Pembahasannya
Kumpulan Soal Persamaan Garis Lurus Beserta Pembahasannya
fatmawati9625
 
Ulangan Matematika Kelas VI - Pecahan
Ulangan Matematika Kelas VI - PecahanUlangan Matematika Kelas VI - Pecahan
Ulangan Matematika Kelas VI - Pecahan
Sekolah Dasar
 
Pendugaan parameter
Pendugaan parameterPendugaan parameter
Pendugaan parameter
siti Julaeha
 

What's hot (20)

Pembahasan soal snmptn 2012 tes potensi akademik (penalaran analitis) kode 613
Pembahasan soal snmptn 2012 tes potensi akademik (penalaran analitis) kode 613Pembahasan soal snmptn 2012 tes potensi akademik (penalaran analitis) kode 613
Pembahasan soal snmptn 2012 tes potensi akademik (penalaran analitis) kode 613
 
Math Solution - Permutasi dan Kombinasi (Peluang)
Math Solution - Permutasi dan Kombinasi (Peluang)Math Solution - Permutasi dan Kombinasi (Peluang)
Math Solution - Permutasi dan Kombinasi (Peluang)
 
Statistika Matematika kelas X
Statistika Matematika kelas XStatistika Matematika kelas X
Statistika Matematika kelas X
 
Pangkat tak sebenarnya
Pangkat tak sebenarnyaPangkat tak sebenarnya
Pangkat tak sebenarnya
 
Contoh Soal Fungsi (Operasi Aljabar dan Komposisi Fungsi)
Contoh Soal Fungsi (Operasi Aljabar dan Komposisi Fungsi)Contoh Soal Fungsi (Operasi Aljabar dan Komposisi Fungsi)
Contoh Soal Fungsi (Operasi Aljabar dan Komposisi Fungsi)
 
Soal Laju Reaksi + Pembahasan
Soal Laju Reaksi + PembahasanSoal Laju Reaksi + Pembahasan
Soal Laju Reaksi + Pembahasan
 
matematika keuangan bunga sederhana
matematika keuangan bunga sederhanamatematika keuangan bunga sederhana
matematika keuangan bunga sederhana
 
Ukuran pemusatan dan penyebaran
Ukuran pemusatan dan penyebaranUkuran pemusatan dan penyebaran
Ukuran pemusatan dan penyebaran
 
21. soal soal transformasi geometri
21. soal soal transformasi geometri21. soal soal transformasi geometri
21. soal soal transformasi geometri
 
Soal dan Jawaban Kimia Terapan
Soal dan Jawaban Kimia TerapanSoal dan Jawaban Kimia Terapan
Soal dan Jawaban Kimia Terapan
 
Peluang empirik
Peluang empirikPeluang empirik
Peluang empirik
 
Soal aljabar
Soal aljabarSoal aljabar
Soal aljabar
 
Termokimia
TermokimiaTermokimia
Termokimia
 
Soal dan Pembahasan POLINOMIAL Matematika SMA kelas XI
Soal dan Pembahasan POLINOMIAL Matematika SMA kelas XISoal dan Pembahasan POLINOMIAL Matematika SMA kelas XI
Soal dan Pembahasan POLINOMIAL Matematika SMA kelas XI
 
12.analisa regresi
12.analisa regresi12.analisa regresi
12.analisa regresi
 
Kumpulan Soal Persamaan Garis Lurus Beserta Pembahasannya
Kumpulan Soal Persamaan Garis Lurus Beserta PembahasannyaKumpulan Soal Persamaan Garis Lurus Beserta Pembahasannya
Kumpulan Soal Persamaan Garis Lurus Beserta Pembahasannya
 
Tabel t
Tabel tTabel t
Tabel t
 
Ulangan Matematika Kelas VI - Pecahan
Ulangan Matematika Kelas VI - PecahanUlangan Matematika Kelas VI - Pecahan
Ulangan Matematika Kelas VI - Pecahan
 
Ekonomi teknik
Ekonomi teknikEkonomi teknik
Ekonomi teknik
 
Pendugaan parameter
Pendugaan parameterPendugaan parameter
Pendugaan parameter
 

Similar to Soal tiu tes cpns 2019 part 1

Rationalization-CE-2-Mathematics-Pre-test-1.pptx
Rationalization-CE-2-Mathematics-Pre-test-1.pptxRationalization-CE-2-Mathematics-Pre-test-1.pptx
Rationalization-CE-2-Mathematics-Pre-test-1.pptx
dudaynorombaba
 
Algebra ready-sample-test
Algebra ready-sample-testAlgebra ready-sample-test
Algebra ready-sample-test
alg-ready-review
 
Habilidad operativa
Habilidad operativaHabilidad operativa
Habilidad operativa
Wilson Avalos
 
Matematicas para ingenieria 4ta edicion - john bird
Matematicas para ingenieria   4ta edicion - john birdMatematicas para ingenieria   4ta edicion - john bird
Matematicas para ingenieria 4ta edicion - john bird
Allan Bernal Espinoza
 
Units 1 3 review
Units 1 3 reviewUnits 1 3 review
Units 1 3 reviewmlabuski
 
álgebra - Exponentes y productos notables
 álgebra -  Exponentes y productos notables  álgebra -  Exponentes y productos notables
álgebra - Exponentes y productos notables
josue jonas peña jara
 
Subtract integers
Subtract integersSubtract integers
Subtract integers
jfincel32
 
GenEd_math.pdf
GenEd_math.pdfGenEd_math.pdf
GenEd_math.pdf
lichellecruz
 
Kuncisoal mtk-un-smk-prwsta
Kuncisoal mtk-un-smk-prwstaKuncisoal mtk-un-smk-prwsta
Kuncisoal mtk-un-smk-prwstamardiyanto83
 
Surds revision card
Surds  revision cardSurds  revision card
Surds revision card
Puna Ripiye
 
Semana 04 leyes de exponentes álgebra uni ccesa007
Semana 04 leyes de exponentes álgebra uni  ccesa007Semana 04 leyes de exponentes álgebra uni  ccesa007
Semana 04 leyes de exponentes álgebra uni ccesa007
Demetrio Ccesa Rayme
 
M8 al if-1
M8 al if-1M8 al if-1
M8 al if-1
Anirach Ytirahc
 
05. s3 ecuaciones polinómicas
05. s3 ecuaciones polinómicas05. s3 ecuaciones polinómicas
05. s3 ecuaciones polinómicas
Carlos Sánchez Chuchón
 
Basic college mathematics 8th edition by tobey slater blair crawford solution...
Basic college mathematics 8th edition by tobey slater blair crawford solution...Basic college mathematics 8th edition by tobey slater blair crawford solution...
Basic college mathematics 8th edition by tobey slater blair crawford solution...
tokahenrbar
 
9.3 pythagorean theorem day 2
9.3 pythagorean theorem day 29.3 pythagorean theorem day 2
9.3 pythagorean theorem day 2bweldon
 
file6192075727593843027.pptx
file6192075727593843027.pptxfile6192075727593843027.pptx
file6192075727593843027.pptx
JadilynRoseSaturos1
 
Preparation for checkpoint math 1 di ght
Preparation for checkpoint math 1 di ghtPreparation for checkpoint math 1 di ght
Preparation for checkpoint math 1 di ghtWina Winarni
 

Similar to Soal tiu tes cpns 2019 part 1 (20)

Rationalization-CE-2-Mathematics-Pre-test-1.pptx
Rationalization-CE-2-Mathematics-Pre-test-1.pptxRationalization-CE-2-Mathematics-Pre-test-1.pptx
Rationalization-CE-2-Mathematics-Pre-test-1.pptx
 
Algebra ready-sample-test
Algebra ready-sample-testAlgebra ready-sample-test
Algebra ready-sample-test
 
Habilidad operativa
Habilidad operativaHabilidad operativa
Habilidad operativa
 
Matematicas para ingenieria 4ta edicion - john bird
Matematicas para ingenieria   4ta edicion - john birdMatematicas para ingenieria   4ta edicion - john bird
Matematicas para ingenieria 4ta edicion - john bird
 
Units 1 3 review
Units 1 3 reviewUnits 1 3 review
Units 1 3 review
 
F4 MIDTERM EXAM P1
F4 MIDTERM EXAM P1F4 MIDTERM EXAM P1
F4 MIDTERM EXAM P1
 
álgebra - Exponentes y productos notables
 álgebra -  Exponentes y productos notables  álgebra -  Exponentes y productos notables
álgebra - Exponentes y productos notables
 
Msm1 fl ch11_08
Msm1 fl ch11_08Msm1 fl ch11_08
Msm1 fl ch11_08
 
Subtract integers
Subtract integersSubtract integers
Subtract integers
 
GenEd_math.pdf
GenEd_math.pdfGenEd_math.pdf
GenEd_math.pdf
 
Kuncisoal mtk-un-smk-prwsta
Kuncisoal mtk-un-smk-prwstaKuncisoal mtk-un-smk-prwsta
Kuncisoal mtk-un-smk-prwsta
 
Indices
IndicesIndices
Indices
 
Surds revision card
Surds  revision cardSurds  revision card
Surds revision card
 
Semana 04 leyes de exponentes álgebra uni ccesa007
Semana 04 leyes de exponentes álgebra uni  ccesa007Semana 04 leyes de exponentes álgebra uni  ccesa007
Semana 04 leyes de exponentes álgebra uni ccesa007
 
M8 al if-1
M8 al if-1M8 al if-1
M8 al if-1
 
05. s3 ecuaciones polinómicas
05. s3 ecuaciones polinómicas05. s3 ecuaciones polinómicas
05. s3 ecuaciones polinómicas
 
Basic college mathematics 8th edition by tobey slater blair crawford solution...
Basic college mathematics 8th edition by tobey slater blair crawford solution...Basic college mathematics 8th edition by tobey slater blair crawford solution...
Basic college mathematics 8th edition by tobey slater blair crawford solution...
 
9.3 pythagorean theorem day 2
9.3 pythagorean theorem day 29.3 pythagorean theorem day 2
9.3 pythagorean theorem day 2
 
file6192075727593843027.pptx
file6192075727593843027.pptxfile6192075727593843027.pptx
file6192075727593843027.pptx
 
Preparation for checkpoint math 1 di ght
Preparation for checkpoint math 1 di ghtPreparation for checkpoint math 1 di ght
Preparation for checkpoint math 1 di ght
 

Recently uploaded

Mule 4.6 & Java 17 Upgrade | MuleSoft Mysore Meetup #46
Mule 4.6 & Java 17 Upgrade | MuleSoft Mysore Meetup #46Mule 4.6 & Java 17 Upgrade | MuleSoft Mysore Meetup #46
Mule 4.6 & Java 17 Upgrade | MuleSoft Mysore Meetup #46
MysoreMuleSoftMeetup
 
Overview on Edible Vaccine: Pros & Cons with Mechanism
Overview on Edible Vaccine: Pros & Cons with MechanismOverview on Edible Vaccine: Pros & Cons with Mechanism
Overview on Edible Vaccine: Pros & Cons with Mechanism
DeeptiGupta154
 
The Roman Empire A Historical Colossus.pdf
The Roman Empire A Historical Colossus.pdfThe Roman Empire A Historical Colossus.pdf
The Roman Empire A Historical Colossus.pdf
kaushalkr1407
 
Lapbook sobre os Regimes Totalitários.pdf
Lapbook sobre os Regimes Totalitários.pdfLapbook sobre os Regimes Totalitários.pdf
Lapbook sobre os Regimes Totalitários.pdf
Jean Carlos Nunes Paixão
 
Polish students' mobility in the Czech Republic
Polish students' mobility in the Czech RepublicPolish students' mobility in the Czech Republic
Polish students' mobility in the Czech Republic
Anna Sz.
 
CLASS 11 CBSE B.St Project AIDS TO TRADE - INSURANCE
CLASS 11 CBSE B.St Project AIDS TO TRADE - INSURANCECLASS 11 CBSE B.St Project AIDS TO TRADE - INSURANCE
CLASS 11 CBSE B.St Project AIDS TO TRADE - INSURANCE
BhavyaRajput3
 
Biological Screening of Herbal Drugs in detailed.
Biological Screening of Herbal Drugs in detailed.Biological Screening of Herbal Drugs in detailed.
Biological Screening of Herbal Drugs in detailed.
Ashokrao Mane college of Pharmacy Peth-Vadgaon
 
1.4 modern child centered education - mahatma gandhi-2.pptx
1.4 modern child centered education - mahatma gandhi-2.pptx1.4 modern child centered education - mahatma gandhi-2.pptx
1.4 modern child centered education - mahatma gandhi-2.pptx
JosvitaDsouza2
 
"Protectable subject matters, Protection in biotechnology, Protection of othe...
"Protectable subject matters, Protection in biotechnology, Protection of othe..."Protectable subject matters, Protection in biotechnology, Protection of othe...
"Protectable subject matters, Protection in biotechnology, Protection of othe...
SACHIN R KONDAGURI
 
Honest Reviews of Tim Han LMA Course Program.pptx
Honest Reviews of Tim Han LMA Course Program.pptxHonest Reviews of Tim Han LMA Course Program.pptx
Honest Reviews of Tim Han LMA Course Program.pptx
timhan337
 
How to Make a Field invisible in Odoo 17
How to Make a Field invisible in Odoo 17How to Make a Field invisible in Odoo 17
How to Make a Field invisible in Odoo 17
Celine George
 
Welcome to TechSoup New Member Orientation and Q&A (May 2024).pdf
Welcome to TechSoup   New Member Orientation and Q&A (May 2024).pdfWelcome to TechSoup   New Member Orientation and Q&A (May 2024).pdf
Welcome to TechSoup New Member Orientation and Q&A (May 2024).pdf
TechSoup
 
June 3, 2024 Anti-Semitism Letter Sent to MIT President Kornbluth and MIT Cor...
June 3, 2024 Anti-Semitism Letter Sent to MIT President Kornbluth and MIT Cor...June 3, 2024 Anti-Semitism Letter Sent to MIT President Kornbluth and MIT Cor...
June 3, 2024 Anti-Semitism Letter Sent to MIT President Kornbluth and MIT Cor...
Levi Shapiro
 
Chapter 3 - Islamic Banking Products and Services.pptx
Chapter 3 - Islamic Banking Products and Services.pptxChapter 3 - Islamic Banking Products and Services.pptx
Chapter 3 - Islamic Banking Products and Services.pptx
Mohd Adib Abd Muin, Senior Lecturer at Universiti Utara Malaysia
 
Thesis Statement for students diagnonsed withADHD.ppt
Thesis Statement for students diagnonsed withADHD.pptThesis Statement for students diagnonsed withADHD.ppt
Thesis Statement for students diagnonsed withADHD.ppt
EverAndrsGuerraGuerr
 
The approach at University of Liverpool.pptx
The approach at University of Liverpool.pptxThe approach at University of Liverpool.pptx
The approach at University of Liverpool.pptx
Jisc
 
special B.ed 2nd year old paper_20240531.pdf
special B.ed 2nd year old paper_20240531.pdfspecial B.ed 2nd year old paper_20240531.pdf
special B.ed 2nd year old paper_20240531.pdf
Special education needs
 
CACJapan - GROUP Presentation 1- Wk 4.pdf
CACJapan - GROUP Presentation 1- Wk 4.pdfCACJapan - GROUP Presentation 1- Wk 4.pdf
CACJapan - GROUP Presentation 1- Wk 4.pdf
camakaiclarkmusic
 
Synthetic Fiber Construction in lab .pptx
Synthetic Fiber Construction in lab .pptxSynthetic Fiber Construction in lab .pptx
Synthetic Fiber Construction in lab .pptx
Pavel ( NSTU)
 
TESDA TM1 REVIEWER FOR NATIONAL ASSESSMENT WRITTEN AND ORAL QUESTIONS WITH A...
TESDA TM1 REVIEWER  FOR NATIONAL ASSESSMENT WRITTEN AND ORAL QUESTIONS WITH A...TESDA TM1 REVIEWER  FOR NATIONAL ASSESSMENT WRITTEN AND ORAL QUESTIONS WITH A...
TESDA TM1 REVIEWER FOR NATIONAL ASSESSMENT WRITTEN AND ORAL QUESTIONS WITH A...
EugeneSaldivar
 

Recently uploaded (20)

Mule 4.6 & Java 17 Upgrade | MuleSoft Mysore Meetup #46
Mule 4.6 & Java 17 Upgrade | MuleSoft Mysore Meetup #46Mule 4.6 & Java 17 Upgrade | MuleSoft Mysore Meetup #46
Mule 4.6 & Java 17 Upgrade | MuleSoft Mysore Meetup #46
 
Overview on Edible Vaccine: Pros & Cons with Mechanism
Overview on Edible Vaccine: Pros & Cons with MechanismOverview on Edible Vaccine: Pros & Cons with Mechanism
Overview on Edible Vaccine: Pros & Cons with Mechanism
 
The Roman Empire A Historical Colossus.pdf
The Roman Empire A Historical Colossus.pdfThe Roman Empire A Historical Colossus.pdf
The Roman Empire A Historical Colossus.pdf
 
Lapbook sobre os Regimes Totalitários.pdf
Lapbook sobre os Regimes Totalitários.pdfLapbook sobre os Regimes Totalitários.pdf
Lapbook sobre os Regimes Totalitários.pdf
 
Polish students' mobility in the Czech Republic
Polish students' mobility in the Czech RepublicPolish students' mobility in the Czech Republic
Polish students' mobility in the Czech Republic
 
CLASS 11 CBSE B.St Project AIDS TO TRADE - INSURANCE
CLASS 11 CBSE B.St Project AIDS TO TRADE - INSURANCECLASS 11 CBSE B.St Project AIDS TO TRADE - INSURANCE
CLASS 11 CBSE B.St Project AIDS TO TRADE - INSURANCE
 
Biological Screening of Herbal Drugs in detailed.
Biological Screening of Herbal Drugs in detailed.Biological Screening of Herbal Drugs in detailed.
Biological Screening of Herbal Drugs in detailed.
 
1.4 modern child centered education - mahatma gandhi-2.pptx
1.4 modern child centered education - mahatma gandhi-2.pptx1.4 modern child centered education - mahatma gandhi-2.pptx
1.4 modern child centered education - mahatma gandhi-2.pptx
 
"Protectable subject matters, Protection in biotechnology, Protection of othe...
"Protectable subject matters, Protection in biotechnology, Protection of othe..."Protectable subject matters, Protection in biotechnology, Protection of othe...
"Protectable subject matters, Protection in biotechnology, Protection of othe...
 
Honest Reviews of Tim Han LMA Course Program.pptx
Honest Reviews of Tim Han LMA Course Program.pptxHonest Reviews of Tim Han LMA Course Program.pptx
Honest Reviews of Tim Han LMA Course Program.pptx
 
How to Make a Field invisible in Odoo 17
How to Make a Field invisible in Odoo 17How to Make a Field invisible in Odoo 17
How to Make a Field invisible in Odoo 17
 
Welcome to TechSoup New Member Orientation and Q&A (May 2024).pdf
Welcome to TechSoup   New Member Orientation and Q&A (May 2024).pdfWelcome to TechSoup   New Member Orientation and Q&A (May 2024).pdf
Welcome to TechSoup New Member Orientation and Q&A (May 2024).pdf
 
June 3, 2024 Anti-Semitism Letter Sent to MIT President Kornbluth and MIT Cor...
June 3, 2024 Anti-Semitism Letter Sent to MIT President Kornbluth and MIT Cor...June 3, 2024 Anti-Semitism Letter Sent to MIT President Kornbluth and MIT Cor...
June 3, 2024 Anti-Semitism Letter Sent to MIT President Kornbluth and MIT Cor...
 
Chapter 3 - Islamic Banking Products and Services.pptx
Chapter 3 - Islamic Banking Products and Services.pptxChapter 3 - Islamic Banking Products and Services.pptx
Chapter 3 - Islamic Banking Products and Services.pptx
 
Thesis Statement for students diagnonsed withADHD.ppt
Thesis Statement for students diagnonsed withADHD.pptThesis Statement for students diagnonsed withADHD.ppt
Thesis Statement for students diagnonsed withADHD.ppt
 
The approach at University of Liverpool.pptx
The approach at University of Liverpool.pptxThe approach at University of Liverpool.pptx
The approach at University of Liverpool.pptx
 
special B.ed 2nd year old paper_20240531.pdf
special B.ed 2nd year old paper_20240531.pdfspecial B.ed 2nd year old paper_20240531.pdf
special B.ed 2nd year old paper_20240531.pdf
 
CACJapan - GROUP Presentation 1- Wk 4.pdf
CACJapan - GROUP Presentation 1- Wk 4.pdfCACJapan - GROUP Presentation 1- Wk 4.pdf
CACJapan - GROUP Presentation 1- Wk 4.pdf
 
Synthetic Fiber Construction in lab .pptx
Synthetic Fiber Construction in lab .pptxSynthetic Fiber Construction in lab .pptx
Synthetic Fiber Construction in lab .pptx
 
TESDA TM1 REVIEWER FOR NATIONAL ASSESSMENT WRITTEN AND ORAL QUESTIONS WITH A...
TESDA TM1 REVIEWER  FOR NATIONAL ASSESSMENT WRITTEN AND ORAL QUESTIONS WITH A...TESDA TM1 REVIEWER  FOR NATIONAL ASSESSMENT WRITTEN AND ORAL QUESTIONS WITH A...
TESDA TM1 REVIEWER FOR NATIONAL ASSESSMENT WRITTEN AND ORAL QUESTIONS WITH A...
 

Soal tiu tes cpns 2019 part 1

  • 1. LATIHAN CAT TIU TES INTELEGENSI UMUM MATERI : Hitung Cepat Part 1 LATIHAN SOAL-SOAL + PEMBAHASAN CPNS 2019
  • 2. 1. Hasil dari 𝟎, 𝟓 × 𝟓𝟐 + 𝟐 × 𝟏 𝟒 × 𝟐𝟓% adalah… A. 19,255 D. 12,625 B. 17,725 E. 6,265 C. 16,625 Pembahasan : 0,5 × 52 + 2 × 1 4 × 25% = 0,5 × 25 + 2 × 1 4 × 25 100 = 12,5 + 2 × 1 4 × 1 4 = 12,5 + 2 16 = 12,5 + 1 8 = 12,5 + 0,125 = 𝟏𝟐, 𝟔𝟐𝟓 Jawab : D
  • 3. 2. 𝟏𝟐 𝟐 𝟑 % dari 𝟏𝟖, 𝟎𝟑𝟑 adalah… Pembahasan : Langkah pertama persen diubah menjadi pecahan. A. 2,18418 B. 2,28418 C. 3,28418 D. 4,82184 E. 6,18284 12 2 3 % = 3 × 12 + 2 3 % Lalu dikalikan dengan 18,033 . 38 31 × 1 100 × 18,0336,011 = 228,418 100 = 2,28418 Jadi 12 2 3 % dari 18,033 adalah 2,28418 Jawab : B = 38 3 %
  • 4. 3. Bila 𝟏𝟔 × 𝟐 − 𝟔𝟒 ∶ 𝟖 + 𝟗 hasilnya…. Pembahasan : “jika dalam sebuah operasi hitung terdapat tanda ×, ÷, + 𝑑𝑎𝑛 − maka yang terlebih dahulu dioperasikan adalah × 𝑎𝑡𝑎𝑢 ÷ setelah itu baru + 𝑎𝑡𝑎𝑢 –“ 16 × 2 − 64 ∶ 8 + 9 = 16 × 2 − 64 ∶ 8 + 9 = 32 − 8 + 9 = 𝟑𝟑 Jawab : A A. 33 B. 32 C. 23 D. 11 E. 1
  • 5. 4. Bila 𝟏𝟎𝟎 × 𝟏𝟎 ÷ 𝟏𝟎𝟎 − 𝟏 hasilnya…. Pembahasan : “jika dalam sebuah operasi hitung terdapat tanda ×÷ + 𝑑𝑎𝑛 − maka yang terlebih dahulu dioperasikan adalah × 𝑎𝑡𝑎𝑢 ÷ setelah itu baru + 𝑎𝑡𝑎𝑢 –“ 100 × 10 ÷ 100 − 1 = 100 × 10 ÷ 100 − 1 = 1000 ÷ 100 − 1 = 𝟏𝟎 − 𝟏 = 𝟗 Jawab : C A. 999 B. 99 C. 9 D. 1 E. 0
  • 6. 5. Diketahui 𝟏𝟐 × 𝟐𝟓 ÷ 𝟓 + 𝟔𝟗 − 𝟐𝟗, maka hasilnya… 12 × 25 ÷ 5 + 69 − 29 = 12 × (25 ÷ 5) + 69 − 29 = (12 × 5) + 40 Jawab : D = 60 + 40 = 𝟏𝟎𝟎 A. -60 B. -40 C. 60 D. 100 E. 129 Pembahasan :
  • 7. 6. Jika 𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 = 𝟒𝟓 dan 𝒙 + 𝒚 = 𝟑 maka hasil perkalian 𝒙 dan 𝒚 adalah…. A. 24 D. -9 B. 18 E. -18 C. 9 𝑥2 + 𝑦2 = 45 dan 𝑥 + 𝑦 = 3 𝑥 + 𝑦 2 = 𝑥2 + 𝑦2 + 2𝑥𝑦 3 2 = 45 + 2𝑥𝑦 9 − 45 = 2𝑥𝑦 𝑥𝑦 = −36 2 = −18 Jawab. E 𝐼𝑛𝑔𝑎𝑡 𝑅𝑢𝑚𝑢𝑠 ‼! 𝐏𝐞𝐦𝐛𝐚𝐡𝐚𝐬𝐚𝐧 ∶
  • 8. 7. Jika 𝒙 = 𝟑𝟐𝟏𝟒 − 𝟑𝟐𝟏𝟒 𝟐 𝒅𝒂𝒏 𝒚 = 𝟑𝟐𝟏𝟒 𝟐 maka … Jawab : 𝐂 A. 𝐱 < 𝐲 B. 𝐱 > 𝐲 C. 𝐱 = 𝐲 D. 𝐱𝟐 = 𝐲 E. 𝐱 = 𝐲𝟐 Pembahasan : 𝑥 = 3214 − 3214 2 = 6428 2 − 3214 2 = 3214 2 Karena didapati 𝑥 = 3214 2 , sama dengan nilai 𝑦 = 3214 2 maka dapat disimpulkan bahwa 𝒙 = 𝒚
  • 9. 8. 𝐍𝐢𝐥𝐚𝐢 𝐝𝐚𝐫𝐢 𝟑𝟑 𝟏 𝟑 % × 𝟎, 𝟏𝟓 𝐚𝐝𝐚𝐥𝐚𝐡 … 𝐀. 𝟓% B. 𝟏 𝟓 C. 𝟓 𝟐𝟎 D. 𝟐𝟓% E. 𝟎, 𝟓 Pembahasan : 𝟑𝟑 𝟏 𝟑 % × 𝟎, 𝟏𝟓 = 100 3 % × 15 100 = 100 3 × 1 100 × 155 100 = 5 × 1 100 = 𝟓% Jawab : A
  • 10. 9. 𝐇𝐚𝐬𝐢𝐥 𝐝𝐚𝐫𝐢 𝟎, 𝟕𝟓 + 𝟏 𝟒 − 𝟐𝟓% = ⋯ 𝐀. 𝟕𝟓% B. 𝟎, 𝟓𝟎 C. 𝟎, 𝟑𝟓 D. 𝟐𝟓% E. 𝟎 Pembahasan : 0,75 + 1 4 − 25% = 75% + 25% − 25% = 𝟕𝟓% Jawab : A 1 4 = 0,25 = 25%
  • 11. 10. 𝐉𝐢𝐤𝐚 𝒑 = 𝟑𝟏𝟒 − 𝟑𝟏𝟒 𝟒 𝐝𝐚𝐧 𝒒 = 𝟑𝟏𝟒 𝟒 𝐌𝐚𝐤𝐚 … A. 𝐩 < 𝐪 B. 𝐩 > 𝐪 C. 𝟐𝐩 = 𝐪𝟐 D. 𝐩 = 𝟐𝐪 E. 𝐩 = 𝐪 Pembahasan : 𝑝 = 314 − 314 4 Jawab : B Karena didapatkan 𝑝 = 𝟒𝟕𝟏 𝟐 sehingga 𝑝 lebih besar dari 𝑞 = 157 2 = 1256 4 − 314 4 = 942 4 = 471 2 𝒒 = 𝟑𝟏𝟒 𝟒 = 𝟏𝟓𝟕 𝟐
  • 12. 11. 𝐇𝐚𝐬𝐢𝐥 𝐩𝐞𝐫𝐤𝐚𝐥𝐢𝐚𝐧 𝟖 𝟏 𝟑 % × 𝟑, 𝟔𝟏𝟐 𝐚𝐝𝐚𝐥𝐚𝐡 … 𝐀. 𝟎, 𝟑𝟎𝟏 B. 𝟎, 𝟑𝟏𝟎 C. 𝟎, 𝟑𝟏𝟏 D. 𝟎, 𝟑𝟐𝟒 E. 𝟎, 𝟑𝟔𝟔 Pembahasan : 8 1 3 % × 3,612 = 25 3 % × 3,612 Jawab : A = 251 31 × 1 1004 × 3,612 1,204 = 1,204 4 = 𝟎, 𝟑𝟎𝟏
  • 13. 12. 𝟏 𝟕 % 𝐝𝐚𝐫𝐢 𝟒, 𝟗𝟏𝟒 𝐚𝐝𝐚𝐥𝐚𝐡 … 𝐀. 𝟎, 𝟎𝟎𝟐𝟕𝟎 B. 𝟎, 𝟎𝟎𝟕𝟎𝟐 C. 𝟎, 𝟎𝟕𝟎𝟐 D. 𝟎, 𝟐𝟕𝟎 E. 𝟎, 𝟕𝟎𝟐 Pembahasan : 1 7 % × 4,914 = 1 7 × 1 100 × 4,914 Jawab : B = 4,914 7 × 1 100 = 0,702 × 0,01 = 𝟎, 𝟎𝟎𝟕𝟎𝟐
  • 14. 13. 𝐇𝐚𝐬𝐢𝐥 𝐝𝐚𝐫𝐢 𝟎, 𝟔 × 𝟑𝟐 − 𝟑 × 𝟏 𝟗 × 𝟑% 𝐚𝐝𝐚𝐥𝐚𝐡 … 𝐀. 𝟎, 𝟎𝟓𝟑𝟗 B. 𝟎, 𝟓𝟑𝟗 C. 𝟎, 𝟗𝟓𝟑 D. 5,𝟑𝟗 E. 𝟓, 𝟗𝟑 Pembahasan : 0,6 × 32 − 3 × 1 9 × 3% = 0,6 × 9 − 1 3 × 3 100 Jawab : D = 5,4 − 1 100 = 5,4 − 0,01 = 𝟓, 𝟑𝟗
  • 15. 14. 𝐇𝐚𝐬𝐢𝐥 𝐝𝐚𝐫𝐢 𝟏𝟖 × 𝟏𝟐 ÷ 𝟔 + 𝟐𝟕 ÷ 𝟑 𝐚𝐝𝐚𝐥𝐚𝐡 … 𝐀. 𝟐𝟏 B. 𝟐𝟕 C. 36 D. 45 E. 𝟓𝟒 Pembahasan : 18 × 12 ÷ 6 + 27 ÷ 3 = 18 × 12 ÷ 6 + 27 ÷ 3 Jawab : D = 18 × 2 + 9 = 36 + 9 = 45
  • 16. 15. 𝐍𝐢𝐥𝐚𝐢 𝐝𝐚𝐫𝐢 𝟏𝟎 × 𝟓 ÷ 𝟓 = ⋯ A. 𝟖 B. 5 C. 4 D. 2 E. 1 Pembahasan : 10 × 5 ÷ 5 = (10 × 5) ÷ 5 Jawab : D = 50 ÷ 5 = 10 16. 𝐉𝐢𝐤𝐚 𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 = 𝟏𝟏𝟔 dan 𝒙 − 𝒚 = 𝟔 maka perkalian dari x dan y adalah: A. 𝟒 B. 10 C. 24 D. 40 E. 42 Pembahasan : 𝑥2 + 𝑦2 = 116 dan 𝑥 − 𝑦 = 6 x − y 2 = x2 + y2 − 2xy 6 2 = 116 − 2xy 36 − 116 = −2xy −80 −2 = xy xy = 40 maka perkalian dari x dan y adalah 40 Jawab : D 𝐼𝑛𝑔𝑎𝑡 𝑟𝑢𝑚𝑢𝑠 ‼!
  • 17. 𝟏𝟕. 𝐉𝐢𝐤𝐚 𝒙 = 𝟏 𝟗 + 𝟏 𝟏𝟔 𝐝𝐚𝐧 𝒚 = 𝟏 𝟗 − 𝟏 𝟏𝟔 𝐦𝐚𝐤𝐚 … 𝐀. 𝒙 = 𝒚 B. 𝒙 > 𝒚 C. 𝟐𝒙 = 𝒚 D. 𝒚 > 𝒙 E. 𝒙𝟐 = 𝒚 Pembahasan : Jawab : B 𝑥 = 1 9 + 1 16 = 16 + 9 9 × 16 = 25 144 = 5 12 𝑦 = 1 9 − 1 16 = 1 3 − 1 4 = 4 12 − 3 12 = 1 12 Karena didapatkan 𝑥 = 𝟓 𝟏𝟐 sehingga 𝑥 lebih besar dari 𝒚 = 𝟏 𝟏𝟐
  • 18. 18. 𝐇𝐚𝐬𝐢𝐥 𝐩𝐞𝐧𝐣𝐮𝐦𝐥𝐚𝐡𝐚𝐧 𝟑𝟑 𝟏 𝟑 % 𝐝𝐚𝐫𝐢 𝟏𝟖, 𝟎𝟑𝟑 𝐝𝐚𝐧 𝟎, 𝟔𝟐𝟓 ÷ 𝟏𝟐, 𝟓 𝐒𝐞𝐧𝐢𝐥𝐚𝐢 𝐝𝐞𝐧𝐠𝐚𝐧 … 𝐀. 𝟎, 𝟎𝟓 B. 𝟎, 𝟓𝟎 C. 𝟎, 𝟔𝟐𝟓 D. 𝟔, 𝟎𝟏𝟏 E. 𝟔, 𝟎𝟔𝟏 Jawab : E Pembahasan : = 33 1 3 % × 18,033 + 0,625 ÷ 12,5 = 1 3 × 18,033 + 625 1000 ÷ 125 10 Ingat ‼ 33 1 3 % = 1 3 = 1 3 × 18,0336,011 + 6255 1000100 × 10 125 = 6,011 + 0,05 = 6,061 Ingat ‼ a b ÷ c d = a b × d c
  • 19. 19. 𝐇𝐚𝐬𝐢𝐥 𝐝𝐚𝐫𝐢 𝟑𝟏𝟔𝟐 − 𝟑𝟏𝟒𝟐 = ⋯ 𝐀. 𝟔𝟑𝟎 B. 𝟏. 𝟎𝟔𝟐 C. 𝟏. 𝟏𝟐𝟔 D. 𝟏. 𝟐𝟎𝟔 E. 𝟏. 𝟐𝟔𝟎 Jawab : E Pembahasan : 𝒊𝒏𝒈𝒂𝒕 𝒓𝒖𝒎𝒖𝒔 ∶ 𝒙𝟐 − 𝒚𝟐 = 𝒙 + 𝒚 𝒙 − 𝒚 3162 − 3142 = 316 + 314 316 − 314 = 316 + 314 316 − 314 = 630 × 2 = 1.260 𝑎𝑝𝑙𝑖𝑘𝑎𝑠𝑖𝑘𝑎𝑛 𝑘𝑒 𝑝𝑒𝑟𝑠𝑎𝑚𝑎𝑎𝑛: 𝒄𝒂𝒕𝒂𝒕𝒂𝒏 ∶ 𝒓𝒖𝒎𝒖𝒔 𝒊𝒏𝒊 𝒉𝒂𝒏𝒚𝒂 𝒔𝒆𝒃𝒂𝒈𝒂𝒊 𝒂𝒍𝒕𝒆𝒓𝒏𝒂𝒕𝒊𝒇 𝒂𝒈𝒂𝒓 𝒔𝒐𝒂𝒍 𝒅𝒂𝒑𝒂𝒕 𝒅𝒊𝒌𝒆𝒓𝒋𝒂𝒌𝒂𝒏 𝒅𝒆𝒏𝒈𝒂𝒏 𝒄𝒆𝒑𝒂𝒕
  • 20. 20. 𝐇𝐚𝐬𝐢𝐥 𝐝𝐚𝐫𝐢 𝟑𝟔% 𝒅𝒂𝒓𝒊 𝟎, 𝟏𝟖𝟎 𝐚𝐝𝐚𝐥𝐚𝐡 … 𝐀. 𝟎, 𝟗𝟒𝟖𝟎 B. 𝟎, 𝟖𝟒𝟔𝟎 C. 𝟎, 𝟔𝟖𝟎𝟒 D. 𝟎, 𝟎𝟔𝟒𝟖 E. 𝟎, 𝟎𝟒𝟔𝟖 Jawab : D Pembahasan : 36% × 0,180 = 36 100 × 18 100 = 36 100 × 18 100 = 648 10000 = 0,0648
  • 21. 21. 𝐉𝐢𝐤𝐚 𝐗 = 𝟑𝟎%, 𝐘 = 𝟏 𝟒 , 𝐙 = 𝟎, 𝟒𝟓 𝐝𝐚𝐧 𝐀 = 𝐗 − 𝐘, 𝐁 = 𝐘 𝐙 , 𝐂 = 𝐙 𝐗 𝐀. 𝐀 > 𝐁 > 𝐂 B. 𝐀 < 𝐁 > 𝐂 C. 𝐂 > 𝐁 > 𝐀 D. 𝐂 < 𝐁 < 𝐀 E. 𝐁 < 𝐂 < 𝐀 Jawab : C Pembahasan : 𝐦𝐚𝐤𝐚 𝐩𝐞𝐫𝐲𝐚𝐭𝐚𝐚𝐧 𝐲𝐚𝐧𝐠 𝐛𝐞𝐧𝐚𝐫 𝐚𝐝𝐚𝐥𝐚𝐡 … Tentukan ingin dirubah menjadi bilangan apa! Kalau saya ingin dirubah menjadi desimal. Y = 1 4 = 0,25 Z = 0,45 X = 30%, = 0,3 𝐀 = 𝐗 − 𝐘 𝐁 = 𝐘 𝐙 = 𝟎, 𝟐𝟓 0, 𝟒𝟓 = 𝟓 𝟗 𝐂 = 𝐙 𝐗 = 𝟎, 𝟒𝟓 𝟎, 𝟑 = 𝟗 𝟔 𝑱𝒂𝒅𝒊. 𝐂 > 𝐁 > 𝐀 = 𝟎, 𝟑 − 𝟎, 𝟐𝟓 = 𝟎, 𝟎𝟓 = 𝟓 𝟏𝟎𝟎 = 𝟏 𝟓𝟎
  • 22. 𝟐𝟐. 𝟏𝟔 𝟐 𝟑 % × 𝟏𝟎, 𝟓 × 𝟐 𝟐 𝟕 𝐚𝐝𝐚𝐥𝐚𝐡 … 𝐀. 𝟔, 𝟐𝟓 B. 𝟓, 𝟏𝟓 C. 𝟒, 𝟎𝟎 D. 𝟑, 𝟕𝟓 E. 𝟑, 𝟎𝟎 Jawab : C Pembahasan : 16 2 3 % × 10,5 × 2 2 7 = 1 6 × 105 10 × 16 7 = 1 6 × 213 2 × 168 7 = 1 6 × 24 = 4,00 𝐈𝐧𝐠𝐚𝐭 ‼ 𝟏𝟔 𝟐 𝟑 % = 𝟏 𝟔
  • 23. 24. Hasil pembagian berikut 𝟐𝟒 + 𝟑𝟖 + 𝟔 + 𝟒 : 𝟒 adalah … A. 𝟐. 𝟒𝟐𝟎 B. 1.240 C. 960 D. 𝟖𝟖𝟎 E. 𝟕𝟐𝟎 Jawab : D Pembahasan : 𝒊𝒏𝒈𝒂𝒕 𝒓𝒖𝒎𝒖𝒔 ∶ 𝒙𝟐 − 𝒚𝟐 = 𝒙 + 𝒚 𝒙 − 𝒚 𝟒𝟗𝟐 − 𝟑𝟗𝟐 = 𝟒𝟗 + 𝟑𝟗 𝟒𝟗 − 𝟑𝟗 = 𝟖𝟖 𝟏𝟎 = 𝟖𝟖𝟎 𝒂𝒑𝒍𝒊𝒌𝒂𝒔𝒊𝒌𝒂𝒏 𝒌𝒆 𝒑𝒆𝒓𝒔𝒂𝒎𝒂𝒂𝒏: 23. 𝐇𝐚𝐬𝐢𝐥 𝐝𝐚𝐫𝐢 𝟒𝟗𝟐 − 𝟑𝟗𝟐 = ⋯ A. 𝟏𝟔 B. 17 C. 18 D. 21 E. 36 𝟐𝟒 + 𝟑𝟖 + 𝟔 + 𝟒 : 𝟒 = 𝟕𝟐: 𝟒 = 𝟏𝟖 Jawab : C
  • 24. 25. Jika 𝟖 × 𝟗 ÷ 𝟗 + 𝟓 + 𝟒 − 𝟑 = 𝒑, maka nilai p adalah … A. 𝟐𝟏 B. 18 C. 17 D. 15 E. 14 Jawab : E 𝟖 × 𝟗 ÷ 𝟗 + 𝟓 + 𝟒 − 𝟑 = 𝒑, 𝟖 + 𝟔 = 𝒑, 𝒑 = 𝟏𝟒
  • 25. 26. 𝐉𝐢𝐤𝐚 𝐀 = 𝟐𝟓%, , 𝐁 = 𝟏𝟓% 𝐝𝐚𝐧 𝐂 = 𝟒𝟎% 𝐝𝐚𝐧 𝐃 𝐬𝐢𝐬𝐚𝐧𝐲𝐚. 𝐁𝐢𝐥𝐚 𝐗 = 𝐀 𝐁 𝐝𝐚𝐧 𝐘 = 𝐂 𝐝 𝐦𝐚𝐤𝐚 … A. 𝐗 = 𝐘 B. 𝐗 < 𝐘 C. 𝐗 > 𝐘 D. 𝐗 = 𝟐𝐘 E. 𝟐𝐗 < 𝐘 Jawab : C Pembahasan : Samakan setiap bilangan agar mudah dioperasikan. B = 15% 𝐷 = 100% − 25% − 15% − 20% = 40% 𝐴 = 25% 𝐗 = 𝐀 𝐁 𝐘 = 𝐂 𝐃 = 𝟐𝟎% 𝟒𝟎% = 𝟏 𝟐 𝐉𝐚𝐝𝐢. 𝐗 > 𝐘 = 𝟐𝟓% 𝟏𝟓% = 𝟓 𝟑 C = 20%
  • 26. 27. 𝐍𝐢𝐥𝐚𝐢 𝐝𝐚𝐫𝐢 𝟑𝟑 × 𝟑𝟕 ÷ 𝟑𝟐 A. 𝟑 B. 3 𝟑 C. 9 D. 𝟗 𝟑 E. 27 Pembahasan : 𝟑𝟑 × 𝟑𝟕 ÷ 𝟑𝟐 = 𝟑 𝟑+𝟕−𝟐 = 𝟑𝟖 = 𝟑𝟒 = 𝟑𝟐 = 𝟗 Jawab : C
  • 27. 𝟐𝟖. 𝐡𝐚𝐬𝐢𝐥 𝐝𝐚𝐫𝐢 𝟖 𝟏𝟐 𝟐 ÷ 𝟗 𝟐𝟕 𝟐 𝐚𝐝𝐚𝐥𝐚𝐡 … . A. 𝟒 B. 𝟐 C. 𝟏 D. 𝟎 E. −𝟏 Pembahasan : 8 12 2 ÷ 9 27 2 = 8 12 ÷ 9 27 = 8 12 × 3 = 24 12 = 2 Jawab : B
  • 28. 29. 𝐇𝐚𝐬𝐢𝐥 𝐝𝐚𝐫𝐢 𝟎, 𝟏𝟐𝟓 × 𝟖 𝟏 𝟑 % × 𝟎, 𝟐𝟒 𝐚𝐝𝐚𝐥𝐚𝐡 … A. 𝟐, 𝟓 B. 𝟎, 𝟐𝟓 C. 0,025 D. 𝟎, 𝟎𝟎𝟐𝟓 E. 𝟎, 𝟎𝟎𝟎𝟐𝟓 Pembahasan : Jawab : D 0,125 × 8 1 3 % × 0,24 = 1251 10008 × 251 30012 × 246 10025 = 1 8 × 1 12 × 6 25 = 1 400 = 0,0025
  • 29. 𝟑𝟎. 𝐃𝐢𝐛𝐞𝐫𝐢𝐤𝐚𝐧 𝐧𝐢𝐥𝐚𝐢 𝟏𝟔𝒑 + 𝟐𝒒 𝒓 = 𝟔 , 𝐩 = 𝟏 𝟑 𝐫, 𝐪 = 𝟒. Maka nilai 𝐩 + 𝐫 + 𝐪 𝐚𝐝𝐚𝐥𝐚𝐡 … A. −𝟒 B. 4 C. 12 D. 𝟐𝟎 E. 24 Pembahasan : Jawab : D konsep dasar ∶ p = 1 3 𝑟 => 𝑟 = 3𝑝 16𝑝 + 2 ∙ 4 3𝑝 = 6 16𝑝 − 18p = −8 p = −8 −2 = 4 𝑟 = 3𝑝 = 3 ∙ 4 = 12 𝐽𝑎𝑑𝑖 𝑝 = 4, 𝑟 = 12 𝑑𝑎𝑛 𝑞 = 4 𝑆𝑒ℎ𝑖𝑛𝑔𝑔𝑎 𝑝 + r + q = 4 + 12 + 4 = 20
  • 30. 𝟑𝟏. 𝐍𝐢𝐥𝐚𝐢 𝟕 𝟑𝟑 𝐛𝐚𝐠𝐢𝐚𝐧 𝐝𝐚𝐫𝐢 𝟏. 𝟎𝟐𝟑 𝐚𝐝𝐚𝐥𝐚𝐡 … A. 𝟏𝟓𝟓 B. 186 C. 217 D. 𝟐𝟒𝟖 E. 279 Pembahasan : 7 33 × 1.023 = 7 × 31 = 217 32. J𝐢𝐤𝐚 𝟖 × 𝟓𝟎 ÷ 𝟐𝟎 + 𝟔𝟓 − 𝟗𝟓, maka hasilnya adalah … A. 𝟐𝟎 B. 10 C. -10 D. -20 E. -30 Pembahasan : = 8 × 50 ÷ 20 + 65 − 95 = 400 ÷ 20 − 30 = 20 − 30 = −10 Jawab : C 33. Hasil dari 𝟏𝟎 × 𝟏𝟏 + 𝟗𝟗 − 𝟐𝟎 ÷ 𝟑, adalah… Pembahasan : = 10 × 11 + 99 − 20 ÷ 3 = 110 + 79 ÷ 3 = 189 ÷ 3 = 63 Jawab : D Jawab : C A. 𝟏𝟖𝟗 B. 169 C. 79 D. 𝟔𝟑 E. 36
  • 31. 𝟑𝟒. 𝟐 − 𝟏 𝟏 𝟐 × 𝟐 − 𝟏 𝟏 𝟑 × 𝟐 − 𝟏 𝟏 𝟒 × ⋯ × 𝟐 − 𝟏 𝟏 𝟑𝟓𝟒 = ⋯ 𝐀. 𝟏 𝟑𝟓𝟒 𝑩. 𝟑𝟓𝟑 𝟑𝟓𝟒 𝑪. 𝟑𝟓𝟒 𝟑𝟓𝟑 D. 𝟑𝟒𝟓 E. 353 Pembahasan : Jawab : D 1 2 × 2 3 × 3 4 × ⋯ × 352 353 × 353 354 = 1 354 Ingat konsep kali silang dan penyerderhanaan.
  • 32. 𝟑𝟓. 𝟏𝟔 𝟐 𝟑 % 𝐝𝐚𝐫𝐢 𝐩 𝐚𝐝𝐚𝐥𝐚𝐡 𝟏𝟑, 𝐦𝐚𝐤𝐚 𝐧𝐢𝐥𝐚𝐢 𝐩 = ⋯ A. 𝟕𝟖 B. 69 C. 24 D. 𝟑 𝟏 𝟑 E. 𝟐 𝟏 𝟔 Pembahasan : Jawab : A Rubah % ke pecahan: 𝟏𝟔 𝟐 𝟑 % = 𝟓𝟎 𝟑 × 𝟏 𝟏𝟎𝟎 = 𝟓𝟎 𝟑𝟎𝟎 = 𝟏 𝟔 𝟏 𝟔 × 𝒑 = 𝟏𝟑 𝒑 = 𝟏𝟑 × 𝟔 = 𝟕𝟖