SlideShare a Scribd company logo
1 of 121
SIJIL MEKANIKAL PEMBUATAN
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
HASIL PEMBELAJARAN
Di akhir kursus ini, para pelajar akan boleh:-
•Menyediakan bahan, menentukan kaedah, memilih alat dan mengorganisasikan ruang
lukisan dan ruang kerja.
•Menilai keberkesanan, kebersihan dan ketertiban hasil kerja lukisan kejuruteraan.
•Melaksanakan Lukisan Geometri, Lukisan Orthografik, Lukisan Isometrik dan Lukisan Keratan
dengan tepat, sempurna dan betul.
•Mempraktikkan kaedah dan teknik dengan betul dan tertib bagi melaksanakan tugasan-
tugasan yang berkaitan dengan lukisan kejuruteraan.
•Mentafsir lukisan kejuruteraan dengan betul dan tepat.
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
KANDUNGAN TOPIK
TOPIK 1 : KEMAHIRAN ASAS LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 2 : LAKARAN
TOPIK 3 : LUKISAN GEOMETRI
TOPIK 4 : UNJURAN ORTHOGRAFIK
TOPIK 5 : PANDANGAN TAMBAHAN
TOPIK 6 : LUKISAN ISOMETRIK
TOPIK 7 : LUKISAN OBLIK DAN PERSPEKTIF
TOPIK 8 : LUKISAN KERATAN
TOPIK 9 : SIMBOL-SIMBOL ASAS DAN SINGKATAN
TOPIK 10: PENDIMENSIAN
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
PENILAIAN BERTERUSAN (PB)
TOPIK PENTAKSIRAN BERTERUSAN
TOPIK 1 : KEMAHIRAN ASAS LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 2 : LAKARAN
TOPIK 3 : LUKISAN GEOMETRI
TOPIK 4 : UNJURAN ORTHOGRAFIK
TOPIK 5 : PANDANGAN TAMBAHAN
TOPIK 6 : LUKISAN ISOMETRIK
TOPIK 7 : LUKISAN OBLIK DAN PERSPEKTIF
TOPIK 8 : LUKISAN KERATAN
TOPIK 9 : SIMBOL-SIMBOL ASAS DAN SINGKATAN
TOPIK 10: PENDIMENSIAN
TUGASAN
TUGASAN
AMALI
KUIZ
AMALI
AMALI
TUGASAN
TUGASAN
KUIZ
AMALI
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 1 : KEMAHIRAN ASAS LUKISAN KEJURUTERAAN
KEMAHIRAN ASAS LUKISAN KEJURUTERAAN
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 1 : KEMAHIRAN ASAS LUKISAN KEJURUTERAAN
PERALATAN DAN BAHAN LUKISAN
PAPAN LUKISAN MEJA LUKISAN
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 1 : KEMAHIRAN ASAS LUKISAN KEJURUTERAAN
PERALATAN DAN BAHAN LUKISAN
SESIKU -T SET SESIKU
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 1 : KEMAHIRAN ASAS LUKISAN KEJURUTERAAN
PERALATAN DAN BAHAN LUKISAN
PENSEL LUKISAN DAN GRED
MATA PENSEL LUKISAN PENSEL MEKANIKAL
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 1 : KEMAHIRAN ASAS LUKISAN KEJURUTERAAN
PERALATAN DAN BAHAN LUKISAN
TEMPLAT PEMBARIS SKALA
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 1 : KEMAHIRAN ASAS LUKISAN KEJURUTERAAN
PERALATAN DAN BAHAN LUKISAN
LENGKUNG FLEKSIBEL LENGKUNG PERANCIS
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 1 : KEMAHIRAN ASAS LUKISAN KEJURUTERAAN
PERALATAN DAN BAHAN LUKISAN
SET JANGKA LUKIS PEMADAM
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 1 : KEMAHIRAN ASAS LUKISAN KEJURUTERAAN
PERALATAN DAN BAHAN LUKISAN
KERTAS LUKISAN PITA PEREKAT
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 1 : KEMAHIRAN ASAS LUKISAN KEJURUTERAAN
MENGORGANISASIKAN RUANG KERJA
LANGKAH 1
RAPATKAN BAHAGIAN
KEPALA SESIKU-T PADA TEPI
KIRI PAPAN LUKISAN
LANGKAH 2
LETAKKAN DI ATAS PINGGIR
BILAH SESIKU-T. KEMUDIAN
LETAKKAN PITA PEREKAT DI
KEDUA-DUA PENJURU ATAS
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 1 : KEMAHIRAN ASAS LUKISAN KEJURUTERAAN
MENGORGANISASIKAN RUANG KERJA
LANGKAH 3
GERAKKAN SESIKU-T KE
BAHAGIA TENGAH KERTAS
DAN LEKATKAN PITA PEREKAT
DI KEDUA-DUA PENJURU
BAWAH
LANGKAH 4
KEDUDUKAN KERTAS DI
PAPAN LUKISAN
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 1 : KEMAHIRAN ASAS LUKISAN KEJURUTERAAN
MENGORGANISASIKAN RUANG LUKISAN
LANGKAH 1
KENALPASTI SEMUA
UKURAN L , S , W , H
LANGKAH 2
KIRA MENGIKUT
FORMULA
FORMULA
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 1 : KEMAHIRAN ASAS LUKISAN KEJURUTERAAN
MENGORGANISASIKAN RUANG LUKISAN
LANGKAH 1
KENALPASTI SEMUA
UKURAN L , S , W , H
LANGKAH 2
KIRA MENGIKUT
FORMULA
FORMULA
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 1 : KEMAHIRAN ASAS LUKISAN KEJURUTERAAN
MENGENAL JENIS-JENIS GARISAN
GARISAN
MENGUFUK
GARISAN
TEGAK
GARISAN
CONDONG
GARISAN
SELARI
GARISAN
SERENJANG
TOPIK 1 : KEMAHIRAN ASAS LUKISAN KEJURUTERAAN
MELUKIS GARISAN MENGUFUK DAN MENEGAK
• RAPATKAN KEPALA SESIKU-T PADA
SEBELAH TEPI PAPAN LUKISAN.
• CONDONGKAN PENSEL DZAN
LUKISKAN GARISAN MENGUFUK
DARI KIRI KE KANAN SEPERTI RAJAH
DI ATAS
• RAPATKAN KEPALA SESIKU-T PADA
SEBELAH TEPI PAPAN LUKISAN.
• CONDONGKAN PENSEL DAN
LUKISKAN GARISAN MENEGAK DARI
BAWAH KE ATAS ATAU SEBALIKNYA
SEPERTI RAJAH DI ATAS. PERLU
MENGGUNAKAN KOMBINASI SESIKU-
T DAN SET SESIKU
TOPIK 1 : KEMAHIRAN ASAS LUKISAN KEJURUTERAAN
MELUKIS GARISAN CONDONG
MELUKIS GARISAN CONDONG 15° MELUKIS GARISAN CONDONG 30° MELUKIS GARISAN CONDONG 45°
TOPIK 1 : KEMAHIRAN ASAS LUKISAN KEJURUTERAAN
MELUKIS GARISAN CONDONG
MELUKIS GARISAN CONDONG 60° MELUKIS GARISAN CONDONG 75° MELUKIS GARISAN CONDONG 75°
DENGAN GARISAN AB
TOPIK 1 : KEMAHIRAN ASAS LUKISAN KEJURUTERAAN
MELUKIS GARISAN SELARI
LANGKAH 1 :
LARASKAN SESIKU SET SUPAYA
KEDUDUKANNYA SELARI DENGAN
GARISAN CONDONG
GELANGSARKAN SESIKU SET KE
TEMPAT YANG HENDAK DILUKIS
GARISAN SELARI
LUKISKAN GARISAN SELARI
TOPIK 1 : KEMAHIRAN ASAS LUKISAN KEJURUTERAAN
MELUKIS GARISAN SERENJANG
LANGKAH 1 :
LARASKAN SESIKU SET 45° SUPAYA
KEDUDUKANNYA SELARI DENGAN
GARISAN CONDONG
GELANGSARKAN SESIKU SET 45°
KE TEMPAT YANG HENDAK DILUKIS
GARISAN SELARI
LUKISKAN GARISAN SERENJANG
TOPIK 1 : KEMAHIRAN ASAS LUKISAN KEJURUTERAAN
TEKNIK PENGHURUFAN
• PENGHURUFAN DIPERLUKAN UNTUK
MENDOKUMENTASIKAN SESUATU LUKISAN.
• TERDAPAT DUA BENTUK TULISAN YANG
DIAMALKAN DALAM LUKISAN KEJURUTERAAN
IAITU HURUF TEGAK PIAWAI DAN HURUF
CONDONG PIAWAI.
HURUF TEGAK PIAWAI
HURUF CONDONG PIAWAI
TOPIK 1 : KEMAHIRAN ASAS LUKISAN KEJURUTERAAN
JARAK ANTARA HURUF DAN PERKATAAN
• JARAK ANTARA HURUF-HURUF HENDAKLAH
LEBIH KURANG SAMA.
• BEGITULAH JUGA DENGAN JARAK DI ANTARA
PERKATAAN.
• BAGI JARAK ANTARA PERKATAAN, ANDAIKAN
HURUF ‘O’ BERADA DI ANTARANYA SEPERTI
RAJAH DI BAWAH
CARA YANG BAIK UNTUK JARAK
DI ANTARA ABJAD
CARA YANG KURANG BAIK
UNTUK JARAK DI ANTARA ABJAD
JARAK ANTARA PERKATAAN
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 2 : LAKARAN
LAKARAN
TOPIK 2 : LAKARAN
PRINSIP LAKARAN
• LAKARAN ADALAH PROSES FORMAL UNTUK
MELUKIS MENGGUNAKAN ALATAN ASAS SEPERTI
PENSEL, PEMADAM, DAN KERTAS.
• BENTUK DAN OBJEK YANG DILAKAR TERTAKLUK
KEPADA CIRI-CIRI LUKISAN KEJURUTERAAN.
• LAKARAN BOLEH DIBUAT 2D ATAU 3D.
• KETEBALAN, KEHITAMAN DAN JENIS GARISAN
PERLU DITITIKBERAT SEMASA LAKARAN.
• MELAKAR MEMBANTU MEREKOD IDEA DENGAN
PANTAS YANG KEMUDIANNYA DILUKIS SEMULA
DENGAN BANTUAN PERALATAN LUKISAN.
• PERBEZAAN LAKARAN DENGAN LUKISAN
KEJURUTERAAN DITUNJUKKAN PADA RAJAH 2.1
• RAJAH 2.1
TOPIK 2 : LAKARAN
TEKNIK LAKARAN
• PEGANG PENSEL PADA JARAK YANG JAUH SEDIKIT DARI MATA
PENSEL DAN LEMBUTKAN TANGAN
• TERDAPAT TIGA KETEBALAN GARISAN YANG DIGUNAKAN
DALAM LAKARAN. RUJUK RAJAH DI BAWAH
TOPIK 2 : LAKARAN
TEKNIK LAKARAN
• LAKARAN BOLEH DIHASILKAN DALAM BENTUK 2D SEPERTI UNJURAN
ORTOGRAFIK ATAU 3D SEPERTI ISOMETRI, OBLIK DAN PERSPEKTIF.
• KERTAS GRID KOORDINAT DAN GRID ISOMETRI BOLEH DIGUNAKAN
SEBAGAI PANDUAN UNTUK MELAKAR. RUJUK RAJAH DI BAWAH
GRID ISOMETRI GRID KOORDINAT
TOPIK 2 : LAKARAN
MENENTUKAN PERKADARAN
• LAKARAN DARIPADA OBJEK SEBENAR
BOLEH DIBUAT DENGAN CARA
ANGGARAN DIMENSI SEPERTI RAJAH
BERIKUT
TOPIK 2 : LAKARAN
JENIS-JENIS LAKARAN
• KAEDAH MUDAH MEMPAMERKAN PANDANGAN
BERGAMBAR SECARA LAKARAN ISOMETRI DITUNJUKKAN
PADA RAJAH BERIKUT
KOMPONEN A LAKARAN ISOMETRI KOMPONEN A
TOPIK 2 : LAKARAN
JENIS-JENIS LAKARAN
• LAKARAN UNJURAN ORTOGRAFIK SESUAI UNTUK
MENJELASKAN SECARA TERPERINCI BENTUK
SESUATU OBJEK. CONTOH DITUNJUKKAN PADA
RAJAH BERIKUT
KOMPONEN B LAKARAN UNJURAN ORTOGRAFIK
KOMPONEN B
TOPIK 2 : LAKARAN
JENIS-JENIS LAKARAN
• KAEDAH MUDAH MEMPAMERKAN
PANDANGAN BERGAMBAR SECARA
LAKARAN OBLIK DITUNJUKKAN PADA
RAJAH BERIKUT
KOMPONEN C LAKARAN OBLIK KOMPONEN CSATU PERMUKAAN
KOMPONEN C YANG
DIPILIH
TOPIK 2 : LAKARAN
JENIS-JENIS LAKARAN
• MERUPAKAN SATU LAGI KAEDAH
MEMPAMERKAN PANDANGAN BERGAMBAR
DALAM KEADAAN SEBENAR. LIHAT LAKARAN
PERSPEKTIF DITUNJUKKAN PADA RAJAH BERIKUT.
• TERDAPAT BEBRAPA KAEDAH LAKARAN
PERSPEKTIF, ANTARANYA IALAH PERSPEKTIF SATU
TITIK DAN PERSPEKTIF DUA TITIK
KOMPONEN D
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK
LUKISAN GEOMETRIK
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK
PENGENALAN KEPADA PEMBINAAN GEOMETRIK
• BIDANG GEOMETRI TELAH DIGUNAKAN OLEH MANUSIA SEJAK ZAMAN
MESIR LAGI.
• ORANG MESIR DAHULU MENGGUNAKAN KEMAHIRAN GEOMETRI UNTUK
MENGUKUR BIDANG TANAH SERTA MEMBUAT SUDUT TEPAT SESUATU
BANGUNAN DAN SEBAGAINYA.
• DALAM PEMBELAJARAN BIDANG GEOMETRI, ELEMEN GRAFIK ADALAH
PENTING UNTUK MENGHASILKAN BENTUK GEOMETRI .
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK
ELEMEN GRAFIK DAN BENTUK GEOMETRI
• ANTARA ELEMEN GRAFIK PENTING YANG MENGHASILKAN BENTUK
GEOMETRIK IALAH TITIK DAN GARISAN.
• TITIK ADALAH PERSILANGAN ANTARA DUA GARIS ATAU DUA LENGKOK.
• GARISAN PULA TERBENTUK APABILA SATU TITIK BERGERAK MENGIKUT
ARAH TERTENTU.
• JADUAL DI BAWAH MENUNJUKKAN PELBAGAI JENIS ELEMEN GRAFIK
A) TITIK B) GARISAN MENGUFUK C) GARISAN MENEGAK D) GARISAN CONDONG
(BERSUDUT)
E) GARISAN SERENJANG F) GARISAN SELARI G) GARISAN TIDAK SELARI H) BULATAN
I) LENGKOK (ADA JEJARI J) J) LENGKUNG (TIADA
JEJARI)
K) SATAH BENTUK
SEGITIGA
L) SATAH BENTUK
SEGIEMPAT
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK
PEMBINAAN GARISAN SERENJANG
MEMBINA GARISAN SERENJANG DARI LUAR GARISAN
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK
PEMBINAAN GARISAN SERENJANG
MEMBINA GARISAN SERENJANG DI HUJUNG GARISAN
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK
PEMBINAAN GARISAN SERENJANG
MEMBINA GARISAN SERENJANG PADA TITIK DI GARISAN
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK
PEMBINAAN GARISAN SELARI
MEMBINA GARISAN SELARI
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK
PEMBAHAGIAN GARISAN
MEMBAHAGI DUA SAMA GARISAN
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK
PEMBAHAGIAN GARISAN
MEMBAHAGI GARISAN KEPADA BEBERAPA BAHAGIAN YANG SAMA
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK
PEMBINAAN SEGI TIGA
MEMBINA SEGI TIGA DIBERI TIGA SISI
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK
PEMBINAAN SEGI TIGA
MEMBINA SEGI TIGA DIBERI DUA SISI DAN SATU SUDUT
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK
PEMBINAAN SEGI TIGA
MEMBINA SEGI TIGA DIBERI TAPAK DAN DUA SUDUT TAPAK
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK
PEMBINAAN SEGI TIGA
MEMBINA SEGI TIGA TEPAT DIBERI PANJANG HIPOTENUS DAN PANJANG SATU SISI
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK
PEMBINAAN SEGI EMPAT
MEMBINA SEGI EMPAT SAMA DIBERI SISI
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK
PEMBINAAN SEGI EMPAT
MEMBINA SEGI EMPAT SAMA DIBERI PEPENJURU
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK
PEMBINAAN SEGI EMPAT
MEMBINA SEGI EMPAT TEPAT DIBERI SISI
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK
PEMBINAAN SEGI EMPAT
MEMBINA SEGI EMPAT TEPAT DIBERI PEPENJURU
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK
PEMBINAAN SEGI EMPAT
MEMBINA SEGI EMPAT SELARI DIBERI DUA SISI BERSEBELAHAN DAN TINGGI
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK
PEMBINAAN SEGI EMPAT
MEMBINA SEGI EMPAT SELARI DIBERI DUA SISI BERSEBELAHAN DAN SUDUT KANDUNG
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK
PEMBINAAN SEGI EMPAT
MEMBINA ROMBUS DIBERI PEPENJURU
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK
PEMBINAAN SEGI EMPAT
MEMBINA ROMBUS DIBERI SISI DAN SUDUT
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK
PEMBINAAN POLIGON SEKATA
MEMBINA PENTAGON SEKATA DIBERI PANJANG SISI
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK
PEMBINAAN POLIGON SEKATA
MEMBINA PENTAGON SEKATA DIBERI PANJANG SISI
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK
PEMBINAAN POLIGON SEKATA
MEMBINA PENTAGON SEKATA DIBERI BULATAN DENGAN KAEDAH TERTERAP LILIT
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK
PEMBINAAN POLIGON SEKATA
MEMBINA PENTAGON SEKATA DIBERI BULATAN DENGAN KAEDAH TERTERAP LILIT
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK
PEMBINAAN POLIGON SEKATA
MEMBINA HEKSAGON SEKATA DIBERI PANJANG SISI
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK
PEMBINAAN POLIGON SEKATA
MEMBINA HEKSAGON SEKATA DIBERI JARAK DI ANTARA SISI
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK
PEMBINAAN POLIGON SEKATA
MEMBINA HEKSAGON SEKATA DIBERI JARAK DI ANTARA SISI
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK
PEMBINAAN POLIGON SEKATA
MEMBINA HEKSAGON SEKATA DIBERI JARAK DI ANTARA PENJURU
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK
PEMBINAAN POLIGON SEKATA
MEMBINA OKTAGON SEKATA DIBERI PANJANG SISI
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK
PEMBINAAN POLIGON SEKATA
MEMBINA OKTAGON SEKATA DIBERI SEGIEMPAT SAMA
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK
PEMBINAAN BULATAN DAN LENGKOK
MEMBINA BULATAN DIBERI JEJARI
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK
PEMBINAAN BULATAN DAN LENGKOK
MEMBINA BULATAN DIBERI DIAMETER
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK
PEMBINAAN BULATAN DAN LENGKOK
MEMBINA LENGKOK DIBERI JEJARI
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK
PEMBINAAN BULATAN DAN LENGKOK
MEMBINA LENGKOK DIBERI DIAMETER
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK
PEMBINAAN ELIPS DAN PARABOLA
MEMBINA ELIPS MENGIKUT KAEDAH BULATAN SEPUSAT
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK
PEMBINAAN ELIPS DAN PARABOLA
MEMBINA PARABOLA MENGIKUT KAEDAH SEGI EMPAT TEPAT
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK
KETANGENAN
MEMBINA BULATAN BERTANGEN
KEPADA SATU BULATAN LAIN MENYENTUH DI SEBELAH LUAR
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK
KETANGENAN
MEMBINA BULATAN BERTANGEN
KEPADA SATU BULATAN LAIN MENYENTUH DI SEBELAH LUAR
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK
KETANGENAN
MEMBINA BULATAN BERTANGEN
KEPADA DUA BULATAN LAIN MENYENTUH DI SEBELAH DALAM
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK
KETANGENAN
MEMBINA BULATAN BERTANGEN
KEPADA DUA BULATAN LAIN MENYENTUH DI SEBELAH LUAR
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK
KETANGENAN
MEMBINA BULATAN BERTANGEN
KEPADA SATU BULATAN LAIN MENYENTUH DI SEBELAH DALAM MELALUI SATU TITIK DIBERI
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK
KETANGENAN
MEMBINA BULATAN BERTANGEN
KEPADA SATU BULATAN LAIN MENYENTUH DI SEBELAH LUAR MELALUI SATU TITIK DIBERI
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 4 : UNJURAN ORTOGRAFIK
LUKISAN UNJURAN ORTOGRAFIK
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 4 : UNJURAN ORTOGRAFIK
KEPENTINGAN UNJURAN ORTOGRAFIK
• LUKISAN UNJURAN ORTOGRAFIK DIGUNAKAN SECARA MELUAS DALAM BIDANG
KEJURUTERAAN MEKANIKAL, BANGUNAN, ELEKTRIK DAN ELEKTRONIK.
• DALAM LUKISAN MEKANIKAL, APLIKASI LUKISAN ORTOGRAFIK ADALAH UNTUK
MENUNJUKKAN BEBERAPA BAHAGIAN KOMPONEN MESIN.
• LUKISAN MEKANIKAL BIASANYA MEMPUNYAI BANYAK GARISAN TERLINDUNG YANG
MENUNJUKKAN KAWASAN YANG BERONGGA DAN BERLUBANG.
• SELAIN ITU, LUKISAN MEKANIKAL JUGA MENUNJUKKAN PINGGIR BULAT YANG DIKENALI
SEBAGAI KAMBI.
• OLEH ITU, UNJURAN ORTOGRAFIK ADALAH SESUAI DIGUNAKAN UNTUK EMNUNJUKKAN
KOMPONEN MESIN YANG BIASANYA MEMPUNYAI PERMUKAAN BULAT DAN MENYERONG.
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 4 : UNJURAN ORTOGRAFIK
KONSEP LUKISAN UNJURAN ORTOGRAFIK
• LUKISAN UNJURAN ORTOGRAFIK IALAH
LUKISAN UNJURAN TEPAT KEPADA SATAH
MENDATAR DAN SATAH MENEGAK.
• CONTOHNYA OBJEK SEPERTI RAJAH (a) DI
SEBELAH DILETAKKAN DI DALAM SATU
KOTAK KACA.
• JIKA PANDANGAN YANG DILIHAT
DIUNJURKAN TEPAT KEPADA PERMUKAAN
KOTAK KACA , MAKA LUKISAN YANG
TERHASIL ADALAH SEPERTI DALAM RAJAH
(b).
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 4 : UNJURAN ORTOGRAFIK
KONSEP UNJURAN SUDUT PERTAMA DAN
KETIGA
• JIKA EMPAT KOTAK KACA DISUSUN
BERSEBELAHAN ANTARA SATU SAMA LAIN,
EMPAT SUKUAN AKAN TERHASIL.
• OBJEK YANG DILETAKKAN DI DALA
SUKUAN SUDUT PERTAMA DAN SUKUAN
SUDUT KETIGA DITUNJUKKAN RAJAH DI
SEBELAH.
• KEDUDUKAN SESUATU OBJEK YANG
TERLETAK SAMA ADA DI DALAM SUKUAN
PERTAMA ATAU KETIGA DAPAT DIBEZAKAN
DENGAN MENGGUNAKAN SIMBOL
UNJURAN.
• SIMBOL DITUNJUKKAN PADA SLAID YANG
BERIKUT.
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 4 : UNJURAN ORTOGRAFIK
SIMBOL UNJURAN SUDUT PERTAMA DAN
KETIGA
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 4 : UNJURAN ORTOGRAFIK
PRINSIP UNJURAN SUDUT PERTAMA
OBJEK DALAM SUDUT PERTAMA YANG DILIHAT DARI ARAH A
• ANDAIKAN SATU OBJEK L DILETAKKAN DALAM SUKUAN
SUDUT PERTAMA DENGAN PENGHUJUNG OBJEK DILABEL
SEPERTI DALAM RAJAH SEBELAH.
• JIKA DILIHAT TEPAT DARI ARAH A, PANDANGAN YANG
DIUNJURKAN KE SATAH MENEGAK MENUNJUKKAN
PERMUKAAN abcd DAN PERMUKAAN efgh DILUKIS PADA
SATAH MENEGAK.
• PERMUKAAN cdef DITUNJUKKAN PADA SATAH MENEGAK
SEBAGAI GARISAN LURUS MENDATAR, IAITU GARISAN c/f
DAN d/e.
• LABEL d/e MENANDAKAN TITIK d BERADA DI HADAPAN TITIK
e.
• GARISAN de DAN CF YANG DIPANDANG DARI A DITUJUKKAN
SEBAGAI SATU TITIK, MASING-MASING IALAH d/e DAN c/f.
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 4 : UNJURAN ORTOGRAFIK
PRINSIP UNJURAN SUDUT PERTAMA
OBJEK DALAM SUDUT PERTAMA YANG DILIHAT DARI ARAH B
• JIKA DILIHAT TEPAT DARI ARAH B, PANDANGAN YANG
DIUNJURKAN KE SATAH MENGUFUK MENUNJUKKAN
PERMUKAAN cdef DAN PERMUKAAN ghij DILUKIS PADA
SATAH MENGUFUK.
• PERMUKAAN abcd DAN efgh TIDAK KELIHATAN DARI
PANDANGAN B.
• RMUKAAN TERSEBUT DILUKIS SEBAGAI SATU GARISAN
LURUS d/a, c/b, h/e DAN g/f.
• PERMUKAAN adehik PULA DILUKIS SEBAGAI GARISAN LURUS
i/k, h/e DAN d/a.
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 4 : UNJURAN ORTOGRAFIK
PRINSIP UNJURAN SUDUT PERTAMA
OBJEK DALAM SUDUT PERTAMA YANG DILIHAT DARI ARAH C
• JIKA DILIHAT TEPAT DARI ARAH C, PANDANGAN YANG
DIUNJURKAN KE SATAH TEGAK TAMBAHAN MENUNJUKKAN
PERMUKAAN adehik .
• PERMUKAAN abcd DAN cdef TIDAK KELIHATAN DARI
PANDANGAN C.
• OLEH ITU, PERMUKAAN TERSEBUT DILUKIS SEBAGAI SATU
GARISAN LURUS d/a ;c /b DAN h/e; g/f.
• PERMUKAAN efgh DAN ghij JUGA TIDAK KELIHATAN DAN
DILUKIS SEBAGAI SATU GARIS LURUS e/f ; h/g DAN h/g ; i/j.
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 4 : UNJURAN ORTOGRAFIK
PRINSIP UNJURAN SUDUT PERTAMA
GAMBUNGAN PANDANGAN SUDUT PERTAMA YANG DILIHAT DARI ARAH A,B DAN C
• PANDANGAN A DINAMAKAN PANDANGAN
HADAPAN
• PANDANGAN B DINAMAKAN PANDANGAN ATAS
• PANDANGAN C DINAMAKAN PANDANGAN SISI
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 4 : UNJURAN ORTOGRAFIK
PRINSIP UNJURAN SUDUT PERTAMA
PANDANGAN SUDUT PERTAMA
YANG DILIHAT DARI ARAH A,B
DAN C YANG DIBENTANGKAN DI
SATU SATAH
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 4 : UNJURAN ORTOGRAFIK
PRINSIP UNJURAN SUDUT KETIGA
• ANDAIKAN SATU OBJEK L DILETAKKAN DALAM
SUKUAN SUDUT KETIGA DENGAN PENGHUJUNG
OBJEK DILABEL SEPERTI DALAM RAJAH SEBELAH.
• JIKA DILIHAT TEPAT DARI ARAH A, PANDANGAN YANG
DIUNJURKAN KE SATAH MENEGAK MENUNJUKKAN
PERMUKAAN abcd DAN PERMUKAAN efgh DILUKIS
PADA SATAH MENEGAK.
• PERMUKAAN cdef DAN PERMUKAAN ghij KELIHATAN
SEBAGAI GARISAN LURUS PADA PANDANGAN A.
OBJEK DALAM SUDUT KETIGA YANG DILIHAT DARI ARAH A
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 4 : UNJURAN ORTOGRAFIK
PRINSIP UNJURAN SUDUT KETIGA
• JIKA DILIHAT TEPAT DARI ARAH A, PANDANGAN YANG
DIUNJURKAN KE SATAH MENGUFUK MENUNJUKKAN
HANYA PERMUKAAN cdef DAN PERMUKAAN ghij
YANG KELIHATAN.
• PERMUKAAN abcd DAN PERMUKAAN efgh HANYA
KELIHATAN SEBAGAI GARISAN LURUS PADA
PANDANGAN B.
OBJEK DALAM SUDUT KETIGA YANG DILIHAT DARI ARAH B
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 4 : UNJURAN ORTOGRAFIK
PRINSIP UNJURAN SUDUT KETIGA
• JIKA DILIHAT TEPAT DARI ARAH C, PANDANGAN
YANG DIUNJURKAN KE SATAH TEGAK TAMBAHAN
MENUNJUKKAN HANYA PERMUKAAN adehik
YANG KELIHATAN.
• PERMUKAAN abcd, cdef, efgh DAN ghij HANYA
KELIHATAN SEBAGAI GARISAN LURUS PADA
PANDANGAN C.
OBJEK DALAM SUDUT KETIGA YANG DILIHAT DARI ARAH C
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 4 : UNJURAN ORTOGRAFIK
PRINSIP UNJURAN SUDUT KETIGA
GAMBUNGAN PANDANGAN SUDUT PERTAMA YANG DILIHAT DARI
ARAH A,B DAN C
• PANDANGAN C DINAMAKAN PANDANGAN
HADAPAN
• PANDANGAN B DINAMAKAN PANDANGAN ATAS
• PANDANGAN A DINAMAKAN PANDANGAN SISI
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 4 : UNJURAN ORTOGRAFIK
PRINSIP UNJURAN SUDUT KETIGA
PANDANGAN SUDUT PERTAMA YANG
DILIHAT DARI ARAH A,B DAN C YANG
DIBENTANGKAN DI SATU SATAH
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 4 : UNJURAN ORTOGRAFIK
KAEDAH MELAKSANAKAN LUKISAN UNJURAN
SUDUT KETIGA
BONGKAH PERMUKAAN RATA
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 4 : UNJURAN ORTOGRAFIK
KAEDAH MELAKSANAKAN LUKISAN UNJURAN
SUDUT KETIGA
BONGKAH PERMUKAAN RATA
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 4 : UNJURAN ORTOGRAFIK
KAEDAH MELAKSANAKAN LUKISAN UNJURAN
SUDUT KETIGA
BONGKAH PERMUKAAN SERONG
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 4 : UNJURAN ORTOGRAFIK
KAEDAH MELAKSANAKAN LUKISAN UNJURAN
SUDUT KETIGA
BONGKAH PERMUKAAN SERONG
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 4 : UNJURAN ORTOGRAFIK
KAEDAH MELAKSANAKAN LUKISAN UNJURAN
SUDUT KETIGA
BONGKAH PERMUKAAN BULAT
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 4 : UNJURAN ORTOGRAFIK
KAEDAH MELAKSANAKAN LUKISAN UNJURAN
SUDUT KETIGA
BONGKAH PERMUKAAN BULAT
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 4 : UNJURAN ORTOGRAFIK
KAEDAH MELAKSANAKAN LUKISAN UNJURAN
SUDUT KETIGA
BONGKAH PERMUKAAN SERONG
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 4 : UNJURAN ORTOGRAFIK
KAEDAH MELAKSANAKAN LUKISAN UNJURAN
SUDUT KETIGA
BONGKAH PERMUKAAN SERONG
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 5 : PANDANGAN TAMBAHAN
PENGENALAN PANDANGAN TAMBAHAN
• PANDANGAN TAMBAHAN IALAH LUKISAN YANG BERKAITAN DENGAN LUKISAN ORTOGRAFIK
• SAIZ DAN BENTUK SESUATU PERMUKAAN OBJEK DAPAT DITUNJUKKAN PADA LUKISAN ORTOGRAFIK JIKA
OBJEK TERSEBUT BERADA SELARI DENGAN SATAH UNJURAN UTAMA.
• SAIZ DAN BENTUK PERMUKAAN OBJEK YANG CONDONG YANG TIDAK SELARI DENGAN SATAH UNJURAN
UTAMA TIDAK DAPAT DITUNJUKKAN DENGAN TEPAT PADA PANDANGAN ORTOGRAFIK.
• MAKA PANDANGAN TAMBAHAN DIPERLUKAN UNTUK MENUNJUKKAN BENTUK CONDONG TERSEBUT.
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 5 : PANDANGAN TAMBAHAN
JENIS-JENIS PANDANGAN TAMBAHAN
1. PANDANGAN TAMBAHAN KETINGGIAN
• PADA PANDANGAN INI, DIMENSI KETINGGIAN
MASIH KEKAL KERANA IA DIUNJURKAN DARI
KETINGGIAN PANDANGAN UTAMA.
• PANDANGAN TAMBAHAN DIUNJUR DARI
PANDANGAN ATAS
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 5 : PANDANGAN TAMBAHAN
JENIS-JENIS PANDANGAN TAMBAHAN
1. PANDANGAN TAMBAHAN KELEBARAN
• PADA PANDANGAN INI, DIMENSI LEBAR MASIH
KEKAL KERANA IA DIUNJURKAN DARI LEBAR
PANDANGAN UTAMA.
• PANDANGAN TAMBAHAN DIUNJUR DARI
PANDANGAN SISI
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 5 : PANDANGAN TAMBAHAN
JENIS-JENIS PANDANGAN TAMBAHAN
1. PANDANGAN TAMBAHAN KEDALAMAN
• PADA PANDANGAN INI, DIMENSI
KEDALAMAN MASIH KEKAL TIDAK
BERUBAH PADA PANDANGAN
TAMBAHAN.
• UKURAN KEDALAMAN BUKAN SAJA
PADA PANDANGAN ATAS TETAPI
BOLEH JUGA DIAMBIL DARI
PANDANGAN SISI.
• PANDANGAN TAMBAHAN DIUNJUR
TERUS SELARI DENGAN PERMUKAAN
CONDONG DARI PANDANGAN
HADAPAN.
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 5 : PANDANGAN TAMBAHAN
MEMBINA PANDANGAN TAMBAHAN
1. PANDANGAN TAMBAHAN KETINGGIAN
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 5 : PANDANGAN TAMBAHAN
MEMBINA PANDANGAN TAMBAHAN
1. PANDANGAN TAMBAHAN KETINGGIAN
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 5 : PANDANGAN TAMBAHAN
MEMBINA PANDANGAN TAMBAHAN
1. PANDANGAN TAMBAHAN KELEBARAN
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 5 : PANDANGAN TAMBAHAN
MEMBINA PANDANGAN TAMBAHAN
1. PANDANGAN TAMBAHAN KELEBARAN
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 5 : PANDANGAN TAMBAHAN
MEMBINA PANDANGAN TAMBAHAN
1. PANDANGAN TAMBAHAN KEDALAMAN
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 5 : PANDANGAN TAMBAHAN
MEMBINA PANDANGAN TAMBAHAN
1. PANDANGAN TAMBAHAN KEDALAMAN
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 6 : LUKISAN ISOMETRIK
LUKISAN ISOMETRIK
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN LUKISAN ISOMETRIK
TOPIK 6 : LUKISAN ISOMETRIK
Konsep Lukisan Isometrik
Lukisan isometrik ialah lukisan bergambar yang menunjukkan tiga dimensi iaitu
•Ukuran kelebaran
•Ukuran ketinggian
•Ukuran kedalaman
Objek yang dilukis secara isometrik akan memperlihatkan 3 pandangan:
•Pandangan atas
•Pandangan hadapan
•Pandangan sisi.
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 6 : LUKISAN ISOMETRIK
Paksi Isometrik
Paksi-paksi isometrik berkedudukan 120° antara satu sama lain.
Paksi-paksi ini boleh diputar kepada sebarang keadaan.
Terdapat tiga jenis paksi isometrik, iaitu:
•Paksi biasa
•Paksi panjang
•Paksi Terbalik
Ciri-ciri Lukisan Isometrik:
•Garisan isometrik
•Garisan bukan isometrik
•Sudut dalam isometrik
•Bulatan dalam isometrik
•Lengkung dalam isometrik
•Arah pandangan
LUKISAN ISOMETRIK
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
Pembinaan Lukisan Isometri
Aktiviti melukis:
Kaedah kotak
Kaedah rangka
Membina bulatan isometrik kaedah empat pusat
Membina Lengkung isometrik dengan kaedah koordinat
Membina lukisan isometrik bongkah berpemukaan rata
Membina lukisan isometrik bongkah berpermukaan serong
Membina Lukisan isometrik bongkah berpermukaan bulat
Pembinaan lukisan isometrik bongkah berpermukaan oblik
Pembinaan lukisan isometrik bongkah berpemukaan lengkung
TOPIK 6 : LUKISAN ISOMETRIK
LUKISAN ISOMETRIK
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
LUKISAN OBLIK DAN PERSPEKTIF
TOPIK 7 : LUKISAN OBLIK DAN PERSPEKTIF
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
TOPIK 7 : LUKISAN OBLIK DAN PERSPEKTIF
Selepas mempelajari unit ini, pelajar akan
dapat:
•Menerangkan konsep lukisan oblik
•Menerangkan lukisan perspektif
•Menghasilkan lukisan oblik dan lukisan
perspektif
LUKISAN OBLIK DAN PERSPEKTIF
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
Konsep Lukisan Oblik
•Satu kaedah mempamerkan objek atau bentuk secara
bergambar dalam tiga dimensi.
•Sepertimana lukisan isometrik, lukisan oblik juga dilukis
berpandukan tiga paksi, iaitu paksi mengufuk, paksi
menegak dan paksi surut.
LUKISAN OBLIK DAN PERSPEKTIF
TOPIK 7 : LUKISAN OBLIK DAN PERSPEKTIF
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
LUKISAN OBLIK DAN PERSPEKTIF
TOPIK 7 : LUKISAN OBLIK DAN PERSPEKTIF
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
Konsep Lukisan Perspektif
LUKISAN OBLIK DAN PERSPEKTIF
TOPIK 7 : LUKISAN OBLIK DAN PERSPEKTIF
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
Lukisan perspektif satu titik
LUKISAN OBLIK DAN PERSPEKTIF
TOPIK 7 : LUKISAN OBLIK DAN PERSPEKTIF
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
Lukisan perspektif dua titik
LUKISAN OBLIK DAN PERSPEKTIF
TOPIK 7 : LUKISAN OBLIK DAN PERSPEKTIF
SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN
Lukisan perspektif tiga titik
LUKISAN OBLIK DAN PERSPEKTIF
TOPIK 7 : LUKISAN OBLIK DAN PERSPEKTIF

More Related Content

What's hot

Edm wire cut presentation
Edm wire cut presentationEdm wire cut presentation
Edm wire cut presentationmohdazliabu
 
Kompetensi kp mpi 602.01 cnc edm die sinker
Kompetensi kp mpi 602.01 cnc edm die sinkerKompetensi kp mpi 602.01 cnc edm die sinker
Kompetensi kp mpi 602.01 cnc edm die sinkerMuhamad Faizal Rosli
 
MPI 3023 MESIN EDM DIE SINKING
MPI 3023 MESIN EDM DIE SINKING MPI 3023 MESIN EDM DIE SINKING
MPI 3023 MESIN EDM DIE SINKING R. HOWARD
 
Topik 8 kerja menggegas
Topik 8 kerja menggegasTopik 8 kerja menggegas
Topik 8 kerja menggegasAyubkhan Kks
 
Report mesin larik
Report mesin larikReport mesin larik
Report mesin larikAsyraf Iqbal
 
Jenis alatan tangan dan fungsinya
Jenis alatan tangan dan fungsinyaJenis alatan tangan dan fungsinya
Jenis alatan tangan dan fungsinyaRaz Garai
 
Kimpalan arka dan kimpalan report
Kimpalan arka dan kimpalan reportKimpalan arka dan kimpalan report
Kimpalan arka dan kimpalan reporteastsya
 
Pengenalan mesin larik
Pengenalan mesin larikPengenalan mesin larik
Pengenalan mesin larik090080
 
Perancangan dan pengurusan bengkel
Perancangan dan pengurusan bengkelPerancangan dan pengurusan bengkel
Perancangan dan pengurusan bengkelmrqiff12
 
Pemesinan Konvensional
 Pemesinan Konvensional Pemesinan Konvensional
Pemesinan KonvensionalAyubkhan Kks
 
4.0 lettering 1
4.0 lettering 14.0 lettering 1
4.0 lettering 1Mara
 
Alat-alat pengukuran
Alat-alat pengukuranAlat-alat pengukuran
Alat-alat pengukuranYuseri Bujang
 
Angkup vernier
Angkup vernierAngkup vernier
Angkup vernierAida Nur
 

What's hot (20)

Edm wire cut presentation
Edm wire cut presentationEdm wire cut presentation
Edm wire cut presentation
 
AUTOCAD
AUTOCAD AUTOCAD
AUTOCAD
 
Nota isometrik
Nota isometrik Nota isometrik
Nota isometrik
 
Kompetensi kp mpi 602.01 cnc edm die sinker
Kompetensi kp mpi 602.01 cnc edm die sinkerKompetensi kp mpi 602.01 cnc edm die sinker
Kompetensi kp mpi 602.01 cnc edm die sinker
 
MPI 3023 MESIN EDM DIE SINKING
MPI 3023 MESIN EDM DIE SINKING MPI 3023 MESIN EDM DIE SINKING
MPI 3023 MESIN EDM DIE SINKING
 
Kimpalan Arka
Kimpalan ArkaKimpalan Arka
Kimpalan Arka
 
Topik 8 kerja menggegas
Topik 8 kerja menggegasTopik 8 kerja menggegas
Topik 8 kerja menggegas
 
Report mesin larik
Report mesin larikReport mesin larik
Report mesin larik
 
Jenis alatan tangan dan fungsinya
Jenis alatan tangan dan fungsinyaJenis alatan tangan dan fungsinya
Jenis alatan tangan dan fungsinya
 
Kimpalan arka dan kimpalan report
Kimpalan arka dan kimpalan reportKimpalan arka dan kimpalan report
Kimpalan arka dan kimpalan report
 
Pengenalan mesin larik
Pengenalan mesin larikPengenalan mesin larik
Pengenalan mesin larik
 
Perancangan dan pengurusan bengkel
Perancangan dan pengurusan bengkelPerancangan dan pengurusan bengkel
Perancangan dan pengurusan bengkel
 
Pemesinan Konvensional
 Pemesinan Konvensional Pemesinan Konvensional
Pemesinan Konvensional
 
4.0 lettering 1
4.0 lettering 14.0 lettering 1
4.0 lettering 1
 
Asas autocad 2D
Asas autocad 2DAsas autocad 2D
Asas autocad 2D
 
Alat-alat pengukuran
Alat-alat pengukuranAlat-alat pengukuran
Alat-alat pengukuran
 
PENGENALAN KEPADA MESIN GRINDING
PENGENALAN KEPADA MESIN GRINDINGPENGENALAN KEPADA MESIN GRINDING
PENGENALAN KEPADA MESIN GRINDING
 
Angkup vernier
Angkup vernierAngkup vernier
Angkup vernier
 
Milling machine
Milling machineMilling machine
Milling machine
 
Unit6
Unit6Unit6
Unit6
 

Similar to SMN 1023 : LUKISAN KEJURUTERAAN

Perhitungan biaya konstruksi jalan dan jbt
Perhitungan biaya konstruksi jalan dan jbtPerhitungan biaya konstruksi jalan dan jbt
Perhitungan biaya konstruksi jalan dan jbtIam Iam
 
PPT Tugas Ahli Madya Geoteknik Jenjang 8
PPT Tugas Ahli Madya Geoteknik Jenjang 8PPT Tugas Ahli Madya Geoteknik Jenjang 8
PPT Tugas Ahli Madya Geoteknik Jenjang 8RizkyIndraAdiwijaya1
 
04. K3 PEKERJAAN KONSTRUKSI.ppt
04. K3 PEKERJAAN KONSTRUKSI.ppt04. K3 PEKERJAAN KONSTRUKSI.ppt
04. K3 PEKERJAAN KONSTRUKSI.pptTobias12303
 
Smn 1013 topik 3 peralatan pengukuran, pengujian dan penandaan
Smn 1013   topik 3 peralatan pengukuran, pengujian dan penandaanSmn 1013   topik 3 peralatan pengukuran, pengujian dan penandaan
Smn 1013 topik 3 peralatan pengukuran, pengujian dan penandaanAyubkhan Kks
 
110405868 rpt-khb-ert-t3-2013
110405868 rpt-khb-ert-t3-2013110405868 rpt-khb-ert-t3-2013
110405868 rpt-khb-ert-t3-2013Hadijah Sabtu
 
d3b86_Tayang_PerencanaanTeknis_SadikinRasad_2017.pptx
d3b86_Tayang_PerencanaanTeknis_SadikinRasad_2017.pptxd3b86_Tayang_PerencanaanTeknis_SadikinRasad_2017.pptx
d3b86_Tayang_PerencanaanTeknis_SadikinRasad_2017.pptxkunwidiatmono82
 
Pemodelan Sintetik Gayaberat Mikro Selang Waktu Lubang Bor Menggunakan BHGM A...
Pemodelan Sintetik Gayaberat Mikro Selang Waktu Lubang Bor Menggunakan BHGM A...Pemodelan Sintetik Gayaberat Mikro Selang Waktu Lubang Bor Menggunakan BHGM A...
Pemodelan Sintetik Gayaberat Mikro Selang Waktu Lubang Bor Menggunakan BHGM A...Andika Perbawa
 
201605 09-k3 pekerjaan konstruksi
201605 09-k3 pekerjaan konstruksi201605 09-k3 pekerjaan konstruksi
201605 09-k3 pekerjaan konstruksiahmad fuadi
 
8b0ee_Bahan_Tayang_K3_Pekerjaan_Konstruksi.pdf
8b0ee_Bahan_Tayang_K3_Pekerjaan_Konstruksi.pdf8b0ee_Bahan_Tayang_K3_Pekerjaan_Konstruksi.pdf
8b0ee_Bahan_Tayang_K3_Pekerjaan_Konstruksi.pdfmitramjk
 

Similar to SMN 1023 : LUKISAN KEJURUTERAAN (11)

Perhitungan biaya konstruksi jalan dan jbt
Perhitungan biaya konstruksi jalan dan jbtPerhitungan biaya konstruksi jalan dan jbt
Perhitungan biaya konstruksi jalan dan jbt
 
PPT Tugas Ahli Madya Geoteknik Jenjang 8
PPT Tugas Ahli Madya Geoteknik Jenjang 8PPT Tugas Ahli Madya Geoteknik Jenjang 8
PPT Tugas Ahli Madya Geoteknik Jenjang 8
 
Gambar teknik mesin
Gambar teknik mesinGambar teknik mesin
Gambar teknik mesin
 
04. K3 PEKERJAAN KONSTRUKSI.ppt
04. K3 PEKERJAAN KONSTRUKSI.ppt04. K3 PEKERJAAN KONSTRUKSI.ppt
04. K3 PEKERJAAN KONSTRUKSI.ppt
 
Smn 1013 topik 3 peralatan pengukuran, pengujian dan penandaan
Smn 1013   topik 3 peralatan pengukuran, pengujian dan penandaanSmn 1013   topik 3 peralatan pengukuran, pengujian dan penandaan
Smn 1013 topik 3 peralatan pengukuran, pengujian dan penandaan
 
110405868 rpt-khb-ert-t3-2013
110405868 rpt-khb-ert-t3-2013110405868 rpt-khb-ert-t3-2013
110405868 rpt-khb-ert-t3-2013
 
d3b86_Tayang_PerencanaanTeknis_SadikinRasad_2017.pptx
d3b86_Tayang_PerencanaanTeknis_SadikinRasad_2017.pptxd3b86_Tayang_PerencanaanTeknis_SadikinRasad_2017.pptx
d3b86_Tayang_PerencanaanTeknis_SadikinRasad_2017.pptx
 
Ws11
Ws11Ws11
Ws11
 
Pemodelan Sintetik Gayaberat Mikro Selang Waktu Lubang Bor Menggunakan BHGM A...
Pemodelan Sintetik Gayaberat Mikro Selang Waktu Lubang Bor Menggunakan BHGM A...Pemodelan Sintetik Gayaberat Mikro Selang Waktu Lubang Bor Menggunakan BHGM A...
Pemodelan Sintetik Gayaberat Mikro Selang Waktu Lubang Bor Menggunakan BHGM A...
 
201605 09-k3 pekerjaan konstruksi
201605 09-k3 pekerjaan konstruksi201605 09-k3 pekerjaan konstruksi
201605 09-k3 pekerjaan konstruksi
 
8b0ee_Bahan_Tayang_K3_Pekerjaan_Konstruksi.pdf
8b0ee_Bahan_Tayang_K3_Pekerjaan_Konstruksi.pdf8b0ee_Bahan_Tayang_K3_Pekerjaan_Konstruksi.pdf
8b0ee_Bahan_Tayang_K3_Pekerjaan_Konstruksi.pdf
 

More from Ayubkhan Kks

MPU 1411 KOKURIKULUM (KELAB)
MPU 1411 KOKURIKULUM (KELAB)MPU 1411 KOKURIKULUM (KELAB)
MPU 1411 KOKURIKULUM (KELAB)Ayubkhan Kks
 
ASAS ROBOTIK (modul 1-5)
ASAS ROBOTIK  (modul 1-5)ASAS ROBOTIK  (modul 1-5)
ASAS ROBOTIK (modul 1-5)Ayubkhan Kks
 
Laporan 2019 (2/2) Aktiviti Keusahawanan KKS
Laporan 2019 (2/2) Aktiviti Keusahawanan KKSLaporan 2019 (2/2) Aktiviti Keusahawanan KKS
Laporan 2019 (2/2) Aktiviti Keusahawanan KKSAyubkhan Kks
 
Laporan 2019 (1/2) Aktiviti Keusahawanan KKS
Laporan 2019 (1/2) Aktiviti Keusahawanan KKSLaporan 2019 (1/2) Aktiviti Keusahawanan KKS
Laporan 2019 (1/2) Aktiviti Keusahawanan KKSAyubkhan Kks
 
Laporan 2018 (3/3) Aktiviti Keusahawanan KKS
Laporan 2018 (3/3) Aktiviti Keusahawanan KKSLaporan 2018 (3/3) Aktiviti Keusahawanan KKS
Laporan 2018 (3/3) Aktiviti Keusahawanan KKSAyubkhan Kks
 
Laporan 2018 (2/3) Aktiviti Keusahawanan KKS
Laporan 2018 (2/3) Aktiviti Keusahawanan KKSLaporan 2018 (2/3) Aktiviti Keusahawanan KKS
Laporan 2018 (2/3) Aktiviti Keusahawanan KKSAyubkhan Kks
 
Laporan 2018 (1/3) Aktiviti Keusahawanan KKS
Laporan 2018 (1/3) Aktiviti Keusahawanan KKSLaporan 2018 (1/3) Aktiviti Keusahawanan KKS
Laporan 2018 (1/3) Aktiviti Keusahawanan KKSAyubkhan Kks
 
Laporan 2017(3/3) Aktiviti Keusahawanan KKS
Laporan 2017(3/3) Aktiviti Keusahawanan KKSLaporan 2017(3/3) Aktiviti Keusahawanan KKS
Laporan 2017(3/3) Aktiviti Keusahawanan KKSAyubkhan Kks
 
Laporan 2017 (2/3) Aktiviti Keusahawanan KKS
Laporan 2017 (2/3) Aktiviti Keusahawanan KKSLaporan 2017 (2/3) Aktiviti Keusahawanan KKS
Laporan 2017 (2/3) Aktiviti Keusahawanan KKSAyubkhan Kks
 
Laporan 2017 (1/3) Aktiviti Keusahawanan KKS
Laporan 2017 (1/3) Aktiviti Keusahawanan KKSLaporan 2017 (1/3) Aktiviti Keusahawanan KKS
Laporan 2017 (1/3) Aktiviti Keusahawanan KKSAyubkhan Kks
 
Prosedur Keselamatan dan kesihatan
Prosedur Keselamatan dan kesihatanProsedur Keselamatan dan kesihatan
Prosedur Keselamatan dan kesihatanAyubkhan Kks
 
SPB3203 KIMPALAN ARKA GAS LENGAI
SPB3203 KIMPALAN ARKA GAS LENGAISPB3203 KIMPALAN ARKA GAS LENGAI
SPB3203 KIMPALAN ARKA GAS LENGAIAyubkhan Kks
 
MPU 1222 - KEUSAHAWANAN
MPU 1222 - KEUSAHAWANANMPU 1222 - KEUSAHAWANAN
MPU 1222 - KEUSAHAWANANAyubkhan Kks
 
SSM 1022 : MATEMATIK
SSM 1022 : MATEMATIKSSM 1022 : MATEMATIK
SSM 1022 : MATEMATIKAyubkhan Kks
 
Topik 4 Kos (costing)
Topik 4   Kos (costing)Topik 4   Kos (costing)
Topik 4 Kos (costing)Ayubkhan Kks
 
Topik 3 campuran pemasaran
Topik 3  campuran pemasaranTopik 3  campuran pemasaran
Topik 3 campuran pemasaranAyubkhan Kks
 
Topik 7 gergaji kuasa
Topik 7 gergaji kuasaTopik 7 gergaji kuasa
Topik 7 gergaji kuasaAyubkhan Kks
 
topik 6 menggerudi (1)
topik 6 menggerudi (1)topik 6 menggerudi (1)
topik 6 menggerudi (1)Ayubkhan Kks
 
topik 5 pengikat berulir
 topik 5 pengikat berulir topik 5 pengikat berulir
topik 5 pengikat berulirAyubkhan Kks
 

More from Ayubkhan Kks (20)

MPU 1411 KOKURIKULUM (KELAB)
MPU 1411 KOKURIKULUM (KELAB)MPU 1411 KOKURIKULUM (KELAB)
MPU 1411 KOKURIKULUM (KELAB)
 
ASAS ROBOTIK (modul 1-5)
ASAS ROBOTIK  (modul 1-5)ASAS ROBOTIK  (modul 1-5)
ASAS ROBOTIK (modul 1-5)
 
Laporan 2019 (2/2) Aktiviti Keusahawanan KKS
Laporan 2019 (2/2) Aktiviti Keusahawanan KKSLaporan 2019 (2/2) Aktiviti Keusahawanan KKS
Laporan 2019 (2/2) Aktiviti Keusahawanan KKS
 
Laporan 2019 (1/2) Aktiviti Keusahawanan KKS
Laporan 2019 (1/2) Aktiviti Keusahawanan KKSLaporan 2019 (1/2) Aktiviti Keusahawanan KKS
Laporan 2019 (1/2) Aktiviti Keusahawanan KKS
 
Laporan 2018 (3/3) Aktiviti Keusahawanan KKS
Laporan 2018 (3/3) Aktiviti Keusahawanan KKSLaporan 2018 (3/3) Aktiviti Keusahawanan KKS
Laporan 2018 (3/3) Aktiviti Keusahawanan KKS
 
Laporan 2018 (2/3) Aktiviti Keusahawanan KKS
Laporan 2018 (2/3) Aktiviti Keusahawanan KKSLaporan 2018 (2/3) Aktiviti Keusahawanan KKS
Laporan 2018 (2/3) Aktiviti Keusahawanan KKS
 
Laporan 2018 (1/3) Aktiviti Keusahawanan KKS
Laporan 2018 (1/3) Aktiviti Keusahawanan KKSLaporan 2018 (1/3) Aktiviti Keusahawanan KKS
Laporan 2018 (1/3) Aktiviti Keusahawanan KKS
 
Laporan 2017(3/3) Aktiviti Keusahawanan KKS
Laporan 2017(3/3) Aktiviti Keusahawanan KKSLaporan 2017(3/3) Aktiviti Keusahawanan KKS
Laporan 2017(3/3) Aktiviti Keusahawanan KKS
 
Laporan 2017 (2/3) Aktiviti Keusahawanan KKS
Laporan 2017 (2/3) Aktiviti Keusahawanan KKSLaporan 2017 (2/3) Aktiviti Keusahawanan KKS
Laporan 2017 (2/3) Aktiviti Keusahawanan KKS
 
Laporan 2017 (1/3) Aktiviti Keusahawanan KKS
Laporan 2017 (1/3) Aktiviti Keusahawanan KKSLaporan 2017 (1/3) Aktiviti Keusahawanan KKS
Laporan 2017 (1/3) Aktiviti Keusahawanan KKS
 
Prosedur Keselamatan dan kesihatan
Prosedur Keselamatan dan kesihatanProsedur Keselamatan dan kesihatan
Prosedur Keselamatan dan kesihatan
 
SPB3203 KIMPALAN ARKA GAS LENGAI
SPB3203 KIMPALAN ARKA GAS LENGAISPB3203 KIMPALAN ARKA GAS LENGAI
SPB3203 KIMPALAN ARKA GAS LENGAI
 
MPU 1222 - KEUSAHAWANAN
MPU 1222 - KEUSAHAWANANMPU 1222 - KEUSAHAWANAN
MPU 1222 - KEUSAHAWANAN
 
SSM 1022 : MATEMATIK
SSM 1022 : MATEMATIKSSM 1022 : MATEMATIK
SSM 1022 : MATEMATIK
 
KEUSAHAWANAN
KEUSAHAWANAN KEUSAHAWANAN
KEUSAHAWANAN
 
Topik 4 Kos (costing)
Topik 4   Kos (costing)Topik 4   Kos (costing)
Topik 4 Kos (costing)
 
Topik 3 campuran pemasaran
Topik 3  campuran pemasaranTopik 3  campuran pemasaran
Topik 3 campuran pemasaran
 
Topik 7 gergaji kuasa
Topik 7 gergaji kuasaTopik 7 gergaji kuasa
Topik 7 gergaji kuasa
 
topik 6 menggerudi (1)
topik 6 menggerudi (1)topik 6 menggerudi (1)
topik 6 menggerudi (1)
 
topik 5 pengikat berulir
 topik 5 pengikat berulir topik 5 pengikat berulir
topik 5 pengikat berulir
 

Recently uploaded

tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptxMiftahunnajahTVIBS
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptxHendryJulistiyanto
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxadimulianta1
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxAksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxsdn3jatiblora
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CAbdiera
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..ikayogakinasih12
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfirwanabidin08
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptxGiftaJewela
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxazhari524
 

Recently uploaded (20)

tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxAksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
 

SMN 1023 : LUKISAN KEJURUTERAAN

  • 2. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN HASIL PEMBELAJARAN Di akhir kursus ini, para pelajar akan boleh:- •Menyediakan bahan, menentukan kaedah, memilih alat dan mengorganisasikan ruang lukisan dan ruang kerja. •Menilai keberkesanan, kebersihan dan ketertiban hasil kerja lukisan kejuruteraan. •Melaksanakan Lukisan Geometri, Lukisan Orthografik, Lukisan Isometrik dan Lukisan Keratan dengan tepat, sempurna dan betul. •Mempraktikkan kaedah dan teknik dengan betul dan tertib bagi melaksanakan tugasan- tugasan yang berkaitan dengan lukisan kejuruteraan. •Mentafsir lukisan kejuruteraan dengan betul dan tepat.
  • 3. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN KANDUNGAN TOPIK TOPIK 1 : KEMAHIRAN ASAS LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 2 : LAKARAN TOPIK 3 : LUKISAN GEOMETRI TOPIK 4 : UNJURAN ORTHOGRAFIK TOPIK 5 : PANDANGAN TAMBAHAN TOPIK 6 : LUKISAN ISOMETRIK TOPIK 7 : LUKISAN OBLIK DAN PERSPEKTIF TOPIK 8 : LUKISAN KERATAN TOPIK 9 : SIMBOL-SIMBOL ASAS DAN SINGKATAN TOPIK 10: PENDIMENSIAN
  • 4. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN PENILAIAN BERTERUSAN (PB) TOPIK PENTAKSIRAN BERTERUSAN TOPIK 1 : KEMAHIRAN ASAS LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 2 : LAKARAN TOPIK 3 : LUKISAN GEOMETRI TOPIK 4 : UNJURAN ORTHOGRAFIK TOPIK 5 : PANDANGAN TAMBAHAN TOPIK 6 : LUKISAN ISOMETRIK TOPIK 7 : LUKISAN OBLIK DAN PERSPEKTIF TOPIK 8 : LUKISAN KERATAN TOPIK 9 : SIMBOL-SIMBOL ASAS DAN SINGKATAN TOPIK 10: PENDIMENSIAN TUGASAN TUGASAN AMALI KUIZ AMALI AMALI TUGASAN TUGASAN KUIZ AMALI
  • 5. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 1 : KEMAHIRAN ASAS LUKISAN KEJURUTERAAN KEMAHIRAN ASAS LUKISAN KEJURUTERAAN
  • 6. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 1 : KEMAHIRAN ASAS LUKISAN KEJURUTERAAN PERALATAN DAN BAHAN LUKISAN PAPAN LUKISAN MEJA LUKISAN
  • 7. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 1 : KEMAHIRAN ASAS LUKISAN KEJURUTERAAN PERALATAN DAN BAHAN LUKISAN SESIKU -T SET SESIKU
  • 8. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 1 : KEMAHIRAN ASAS LUKISAN KEJURUTERAAN PERALATAN DAN BAHAN LUKISAN PENSEL LUKISAN DAN GRED MATA PENSEL LUKISAN PENSEL MEKANIKAL
  • 9. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 1 : KEMAHIRAN ASAS LUKISAN KEJURUTERAAN PERALATAN DAN BAHAN LUKISAN TEMPLAT PEMBARIS SKALA
  • 10. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 1 : KEMAHIRAN ASAS LUKISAN KEJURUTERAAN PERALATAN DAN BAHAN LUKISAN LENGKUNG FLEKSIBEL LENGKUNG PERANCIS
  • 11. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 1 : KEMAHIRAN ASAS LUKISAN KEJURUTERAAN PERALATAN DAN BAHAN LUKISAN SET JANGKA LUKIS PEMADAM
  • 12. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 1 : KEMAHIRAN ASAS LUKISAN KEJURUTERAAN PERALATAN DAN BAHAN LUKISAN KERTAS LUKISAN PITA PEREKAT
  • 13. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 1 : KEMAHIRAN ASAS LUKISAN KEJURUTERAAN MENGORGANISASIKAN RUANG KERJA LANGKAH 1 RAPATKAN BAHAGIAN KEPALA SESIKU-T PADA TEPI KIRI PAPAN LUKISAN LANGKAH 2 LETAKKAN DI ATAS PINGGIR BILAH SESIKU-T. KEMUDIAN LETAKKAN PITA PEREKAT DI KEDUA-DUA PENJURU ATAS
  • 14. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 1 : KEMAHIRAN ASAS LUKISAN KEJURUTERAAN MENGORGANISASIKAN RUANG KERJA LANGKAH 3 GERAKKAN SESIKU-T KE BAHAGIA TENGAH KERTAS DAN LEKATKAN PITA PEREKAT DI KEDUA-DUA PENJURU BAWAH LANGKAH 4 KEDUDUKAN KERTAS DI PAPAN LUKISAN
  • 15. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 1 : KEMAHIRAN ASAS LUKISAN KEJURUTERAAN MENGORGANISASIKAN RUANG LUKISAN LANGKAH 1 KENALPASTI SEMUA UKURAN L , S , W , H LANGKAH 2 KIRA MENGIKUT FORMULA FORMULA
  • 16. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 1 : KEMAHIRAN ASAS LUKISAN KEJURUTERAAN MENGORGANISASIKAN RUANG LUKISAN LANGKAH 1 KENALPASTI SEMUA UKURAN L , S , W , H LANGKAH 2 KIRA MENGIKUT FORMULA FORMULA
  • 17. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 1 : KEMAHIRAN ASAS LUKISAN KEJURUTERAAN MENGENAL JENIS-JENIS GARISAN GARISAN MENGUFUK GARISAN TEGAK GARISAN CONDONG GARISAN SELARI GARISAN SERENJANG
  • 18. TOPIK 1 : KEMAHIRAN ASAS LUKISAN KEJURUTERAAN MELUKIS GARISAN MENGUFUK DAN MENEGAK • RAPATKAN KEPALA SESIKU-T PADA SEBELAH TEPI PAPAN LUKISAN. • CONDONGKAN PENSEL DZAN LUKISKAN GARISAN MENGUFUK DARI KIRI KE KANAN SEPERTI RAJAH DI ATAS • RAPATKAN KEPALA SESIKU-T PADA SEBELAH TEPI PAPAN LUKISAN. • CONDONGKAN PENSEL DAN LUKISKAN GARISAN MENEGAK DARI BAWAH KE ATAS ATAU SEBALIKNYA SEPERTI RAJAH DI ATAS. PERLU MENGGUNAKAN KOMBINASI SESIKU- T DAN SET SESIKU
  • 19. TOPIK 1 : KEMAHIRAN ASAS LUKISAN KEJURUTERAAN MELUKIS GARISAN CONDONG MELUKIS GARISAN CONDONG 15° MELUKIS GARISAN CONDONG 30° MELUKIS GARISAN CONDONG 45°
  • 20. TOPIK 1 : KEMAHIRAN ASAS LUKISAN KEJURUTERAAN MELUKIS GARISAN CONDONG MELUKIS GARISAN CONDONG 60° MELUKIS GARISAN CONDONG 75° MELUKIS GARISAN CONDONG 75° DENGAN GARISAN AB
  • 21. TOPIK 1 : KEMAHIRAN ASAS LUKISAN KEJURUTERAAN MELUKIS GARISAN SELARI LANGKAH 1 : LARASKAN SESIKU SET SUPAYA KEDUDUKANNYA SELARI DENGAN GARISAN CONDONG GELANGSARKAN SESIKU SET KE TEMPAT YANG HENDAK DILUKIS GARISAN SELARI LUKISKAN GARISAN SELARI
  • 22. TOPIK 1 : KEMAHIRAN ASAS LUKISAN KEJURUTERAAN MELUKIS GARISAN SERENJANG LANGKAH 1 : LARASKAN SESIKU SET 45° SUPAYA KEDUDUKANNYA SELARI DENGAN GARISAN CONDONG GELANGSARKAN SESIKU SET 45° KE TEMPAT YANG HENDAK DILUKIS GARISAN SELARI LUKISKAN GARISAN SERENJANG
  • 23. TOPIK 1 : KEMAHIRAN ASAS LUKISAN KEJURUTERAAN TEKNIK PENGHURUFAN • PENGHURUFAN DIPERLUKAN UNTUK MENDOKUMENTASIKAN SESUATU LUKISAN. • TERDAPAT DUA BENTUK TULISAN YANG DIAMALKAN DALAM LUKISAN KEJURUTERAAN IAITU HURUF TEGAK PIAWAI DAN HURUF CONDONG PIAWAI. HURUF TEGAK PIAWAI HURUF CONDONG PIAWAI
  • 24. TOPIK 1 : KEMAHIRAN ASAS LUKISAN KEJURUTERAAN JARAK ANTARA HURUF DAN PERKATAAN • JARAK ANTARA HURUF-HURUF HENDAKLAH LEBIH KURANG SAMA. • BEGITULAH JUGA DENGAN JARAK DI ANTARA PERKATAAN. • BAGI JARAK ANTARA PERKATAAN, ANDAIKAN HURUF ‘O’ BERADA DI ANTARANYA SEPERTI RAJAH DI BAWAH CARA YANG BAIK UNTUK JARAK DI ANTARA ABJAD CARA YANG KURANG BAIK UNTUK JARAK DI ANTARA ABJAD JARAK ANTARA PERKATAAN
  • 25. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 2 : LAKARAN LAKARAN
  • 26. TOPIK 2 : LAKARAN PRINSIP LAKARAN • LAKARAN ADALAH PROSES FORMAL UNTUK MELUKIS MENGGUNAKAN ALATAN ASAS SEPERTI PENSEL, PEMADAM, DAN KERTAS. • BENTUK DAN OBJEK YANG DILAKAR TERTAKLUK KEPADA CIRI-CIRI LUKISAN KEJURUTERAAN. • LAKARAN BOLEH DIBUAT 2D ATAU 3D. • KETEBALAN, KEHITAMAN DAN JENIS GARISAN PERLU DITITIKBERAT SEMASA LAKARAN. • MELAKAR MEMBANTU MEREKOD IDEA DENGAN PANTAS YANG KEMUDIANNYA DILUKIS SEMULA DENGAN BANTUAN PERALATAN LUKISAN. • PERBEZAAN LAKARAN DENGAN LUKISAN KEJURUTERAAN DITUNJUKKAN PADA RAJAH 2.1 • RAJAH 2.1
  • 27. TOPIK 2 : LAKARAN TEKNIK LAKARAN • PEGANG PENSEL PADA JARAK YANG JAUH SEDIKIT DARI MATA PENSEL DAN LEMBUTKAN TANGAN • TERDAPAT TIGA KETEBALAN GARISAN YANG DIGUNAKAN DALAM LAKARAN. RUJUK RAJAH DI BAWAH
  • 28. TOPIK 2 : LAKARAN TEKNIK LAKARAN • LAKARAN BOLEH DIHASILKAN DALAM BENTUK 2D SEPERTI UNJURAN ORTOGRAFIK ATAU 3D SEPERTI ISOMETRI, OBLIK DAN PERSPEKTIF. • KERTAS GRID KOORDINAT DAN GRID ISOMETRI BOLEH DIGUNAKAN SEBAGAI PANDUAN UNTUK MELAKAR. RUJUK RAJAH DI BAWAH GRID ISOMETRI GRID KOORDINAT
  • 29. TOPIK 2 : LAKARAN MENENTUKAN PERKADARAN • LAKARAN DARIPADA OBJEK SEBENAR BOLEH DIBUAT DENGAN CARA ANGGARAN DIMENSI SEPERTI RAJAH BERIKUT
  • 30. TOPIK 2 : LAKARAN JENIS-JENIS LAKARAN • KAEDAH MUDAH MEMPAMERKAN PANDANGAN BERGAMBAR SECARA LAKARAN ISOMETRI DITUNJUKKAN PADA RAJAH BERIKUT KOMPONEN A LAKARAN ISOMETRI KOMPONEN A
  • 31. TOPIK 2 : LAKARAN JENIS-JENIS LAKARAN • LAKARAN UNJURAN ORTOGRAFIK SESUAI UNTUK MENJELASKAN SECARA TERPERINCI BENTUK SESUATU OBJEK. CONTOH DITUNJUKKAN PADA RAJAH BERIKUT KOMPONEN B LAKARAN UNJURAN ORTOGRAFIK KOMPONEN B
  • 32. TOPIK 2 : LAKARAN JENIS-JENIS LAKARAN • KAEDAH MUDAH MEMPAMERKAN PANDANGAN BERGAMBAR SECARA LAKARAN OBLIK DITUNJUKKAN PADA RAJAH BERIKUT KOMPONEN C LAKARAN OBLIK KOMPONEN CSATU PERMUKAAN KOMPONEN C YANG DIPILIH
  • 33. TOPIK 2 : LAKARAN JENIS-JENIS LAKARAN • MERUPAKAN SATU LAGI KAEDAH MEMPAMERKAN PANDANGAN BERGAMBAR DALAM KEADAAN SEBENAR. LIHAT LAKARAN PERSPEKTIF DITUNJUKKAN PADA RAJAH BERIKUT. • TERDAPAT BEBRAPA KAEDAH LAKARAN PERSPEKTIF, ANTARANYA IALAH PERSPEKTIF SATU TITIK DAN PERSPEKTIF DUA TITIK KOMPONEN D
  • 34. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK LUKISAN GEOMETRIK
  • 35. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK PENGENALAN KEPADA PEMBINAAN GEOMETRIK • BIDANG GEOMETRI TELAH DIGUNAKAN OLEH MANUSIA SEJAK ZAMAN MESIR LAGI. • ORANG MESIR DAHULU MENGGUNAKAN KEMAHIRAN GEOMETRI UNTUK MENGUKUR BIDANG TANAH SERTA MEMBUAT SUDUT TEPAT SESUATU BANGUNAN DAN SEBAGAINYA. • DALAM PEMBELAJARAN BIDANG GEOMETRI, ELEMEN GRAFIK ADALAH PENTING UNTUK MENGHASILKAN BENTUK GEOMETRI .
  • 36. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK ELEMEN GRAFIK DAN BENTUK GEOMETRI • ANTARA ELEMEN GRAFIK PENTING YANG MENGHASILKAN BENTUK GEOMETRIK IALAH TITIK DAN GARISAN. • TITIK ADALAH PERSILANGAN ANTARA DUA GARIS ATAU DUA LENGKOK. • GARISAN PULA TERBENTUK APABILA SATU TITIK BERGERAK MENGIKUT ARAH TERTENTU. • JADUAL DI BAWAH MENUNJUKKAN PELBAGAI JENIS ELEMEN GRAFIK A) TITIK B) GARISAN MENGUFUK C) GARISAN MENEGAK D) GARISAN CONDONG (BERSUDUT) E) GARISAN SERENJANG F) GARISAN SELARI G) GARISAN TIDAK SELARI H) BULATAN I) LENGKOK (ADA JEJARI J) J) LENGKUNG (TIADA JEJARI) K) SATAH BENTUK SEGITIGA L) SATAH BENTUK SEGIEMPAT
  • 37. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK PEMBINAAN GARISAN SERENJANG MEMBINA GARISAN SERENJANG DARI LUAR GARISAN
  • 38. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK PEMBINAAN GARISAN SERENJANG MEMBINA GARISAN SERENJANG DI HUJUNG GARISAN
  • 39. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK PEMBINAAN GARISAN SERENJANG MEMBINA GARISAN SERENJANG PADA TITIK DI GARISAN
  • 40. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK PEMBINAAN GARISAN SELARI MEMBINA GARISAN SELARI
  • 41. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK PEMBAHAGIAN GARISAN MEMBAHAGI DUA SAMA GARISAN
  • 42. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK PEMBAHAGIAN GARISAN MEMBAHAGI GARISAN KEPADA BEBERAPA BAHAGIAN YANG SAMA
  • 43. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK PEMBINAAN SEGI TIGA MEMBINA SEGI TIGA DIBERI TIGA SISI
  • 44. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK PEMBINAAN SEGI TIGA MEMBINA SEGI TIGA DIBERI DUA SISI DAN SATU SUDUT
  • 45. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK PEMBINAAN SEGI TIGA MEMBINA SEGI TIGA DIBERI TAPAK DAN DUA SUDUT TAPAK
  • 46. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK PEMBINAAN SEGI TIGA MEMBINA SEGI TIGA TEPAT DIBERI PANJANG HIPOTENUS DAN PANJANG SATU SISI
  • 47. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK PEMBINAAN SEGI EMPAT MEMBINA SEGI EMPAT SAMA DIBERI SISI
  • 48. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK PEMBINAAN SEGI EMPAT MEMBINA SEGI EMPAT SAMA DIBERI PEPENJURU
  • 49. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK PEMBINAAN SEGI EMPAT MEMBINA SEGI EMPAT TEPAT DIBERI SISI
  • 50. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK PEMBINAAN SEGI EMPAT MEMBINA SEGI EMPAT TEPAT DIBERI PEPENJURU
  • 51. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK PEMBINAAN SEGI EMPAT MEMBINA SEGI EMPAT SELARI DIBERI DUA SISI BERSEBELAHAN DAN TINGGI
  • 52. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK PEMBINAAN SEGI EMPAT MEMBINA SEGI EMPAT SELARI DIBERI DUA SISI BERSEBELAHAN DAN SUDUT KANDUNG
  • 53. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK PEMBINAAN SEGI EMPAT MEMBINA ROMBUS DIBERI PEPENJURU
  • 54. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK PEMBINAAN SEGI EMPAT MEMBINA ROMBUS DIBERI SISI DAN SUDUT
  • 55. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK PEMBINAAN POLIGON SEKATA MEMBINA PENTAGON SEKATA DIBERI PANJANG SISI
  • 56. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK PEMBINAAN POLIGON SEKATA MEMBINA PENTAGON SEKATA DIBERI PANJANG SISI
  • 57. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK PEMBINAAN POLIGON SEKATA MEMBINA PENTAGON SEKATA DIBERI BULATAN DENGAN KAEDAH TERTERAP LILIT
  • 58. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK PEMBINAAN POLIGON SEKATA MEMBINA PENTAGON SEKATA DIBERI BULATAN DENGAN KAEDAH TERTERAP LILIT
  • 59. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK PEMBINAAN POLIGON SEKATA MEMBINA HEKSAGON SEKATA DIBERI PANJANG SISI
  • 60. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK PEMBINAAN POLIGON SEKATA MEMBINA HEKSAGON SEKATA DIBERI JARAK DI ANTARA SISI
  • 61. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK PEMBINAAN POLIGON SEKATA MEMBINA HEKSAGON SEKATA DIBERI JARAK DI ANTARA SISI
  • 62. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK PEMBINAAN POLIGON SEKATA MEMBINA HEKSAGON SEKATA DIBERI JARAK DI ANTARA PENJURU
  • 63. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK PEMBINAAN POLIGON SEKATA MEMBINA OKTAGON SEKATA DIBERI PANJANG SISI
  • 64. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK PEMBINAAN POLIGON SEKATA MEMBINA OKTAGON SEKATA DIBERI SEGIEMPAT SAMA
  • 65. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK PEMBINAAN BULATAN DAN LENGKOK MEMBINA BULATAN DIBERI JEJARI
  • 66. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK PEMBINAAN BULATAN DAN LENGKOK MEMBINA BULATAN DIBERI DIAMETER
  • 67. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK PEMBINAAN BULATAN DAN LENGKOK MEMBINA LENGKOK DIBERI JEJARI
  • 68. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK PEMBINAAN BULATAN DAN LENGKOK MEMBINA LENGKOK DIBERI DIAMETER
  • 69. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK PEMBINAAN ELIPS DAN PARABOLA MEMBINA ELIPS MENGIKUT KAEDAH BULATAN SEPUSAT
  • 70. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK PEMBINAAN ELIPS DAN PARABOLA MEMBINA PARABOLA MENGIKUT KAEDAH SEGI EMPAT TEPAT
  • 71. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK KETANGENAN MEMBINA BULATAN BERTANGEN KEPADA SATU BULATAN LAIN MENYENTUH DI SEBELAH LUAR
  • 72. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK KETANGENAN MEMBINA BULATAN BERTANGEN KEPADA SATU BULATAN LAIN MENYENTUH DI SEBELAH LUAR
  • 73. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK KETANGENAN MEMBINA BULATAN BERTANGEN KEPADA DUA BULATAN LAIN MENYENTUH DI SEBELAH DALAM
  • 74. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK KETANGENAN MEMBINA BULATAN BERTANGEN KEPADA DUA BULATAN LAIN MENYENTUH DI SEBELAH LUAR
  • 75. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK KETANGENAN MEMBINA BULATAN BERTANGEN KEPADA SATU BULATAN LAIN MENYENTUH DI SEBELAH DALAM MELALUI SATU TITIK DIBERI
  • 76. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 3: LUKISAN GEOMETRIK KETANGENAN MEMBINA BULATAN BERTANGEN KEPADA SATU BULATAN LAIN MENYENTUH DI SEBELAH LUAR MELALUI SATU TITIK DIBERI
  • 77. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 4 : UNJURAN ORTOGRAFIK LUKISAN UNJURAN ORTOGRAFIK
  • 78. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 4 : UNJURAN ORTOGRAFIK KEPENTINGAN UNJURAN ORTOGRAFIK • LUKISAN UNJURAN ORTOGRAFIK DIGUNAKAN SECARA MELUAS DALAM BIDANG KEJURUTERAAN MEKANIKAL, BANGUNAN, ELEKTRIK DAN ELEKTRONIK. • DALAM LUKISAN MEKANIKAL, APLIKASI LUKISAN ORTOGRAFIK ADALAH UNTUK MENUNJUKKAN BEBERAPA BAHAGIAN KOMPONEN MESIN. • LUKISAN MEKANIKAL BIASANYA MEMPUNYAI BANYAK GARISAN TERLINDUNG YANG MENUNJUKKAN KAWASAN YANG BERONGGA DAN BERLUBANG. • SELAIN ITU, LUKISAN MEKANIKAL JUGA MENUNJUKKAN PINGGIR BULAT YANG DIKENALI SEBAGAI KAMBI. • OLEH ITU, UNJURAN ORTOGRAFIK ADALAH SESUAI DIGUNAKAN UNTUK EMNUNJUKKAN KOMPONEN MESIN YANG BIASANYA MEMPUNYAI PERMUKAAN BULAT DAN MENYERONG.
  • 79. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 4 : UNJURAN ORTOGRAFIK KONSEP LUKISAN UNJURAN ORTOGRAFIK • LUKISAN UNJURAN ORTOGRAFIK IALAH LUKISAN UNJURAN TEPAT KEPADA SATAH MENDATAR DAN SATAH MENEGAK. • CONTOHNYA OBJEK SEPERTI RAJAH (a) DI SEBELAH DILETAKKAN DI DALAM SATU KOTAK KACA. • JIKA PANDANGAN YANG DILIHAT DIUNJURKAN TEPAT KEPADA PERMUKAAN KOTAK KACA , MAKA LUKISAN YANG TERHASIL ADALAH SEPERTI DALAM RAJAH (b).
  • 80. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 4 : UNJURAN ORTOGRAFIK KONSEP UNJURAN SUDUT PERTAMA DAN KETIGA • JIKA EMPAT KOTAK KACA DISUSUN BERSEBELAHAN ANTARA SATU SAMA LAIN, EMPAT SUKUAN AKAN TERHASIL. • OBJEK YANG DILETAKKAN DI DALA SUKUAN SUDUT PERTAMA DAN SUKUAN SUDUT KETIGA DITUNJUKKAN RAJAH DI SEBELAH. • KEDUDUKAN SESUATU OBJEK YANG TERLETAK SAMA ADA DI DALAM SUKUAN PERTAMA ATAU KETIGA DAPAT DIBEZAKAN DENGAN MENGGUNAKAN SIMBOL UNJURAN. • SIMBOL DITUNJUKKAN PADA SLAID YANG BERIKUT.
  • 81. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 4 : UNJURAN ORTOGRAFIK SIMBOL UNJURAN SUDUT PERTAMA DAN KETIGA
  • 82. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 4 : UNJURAN ORTOGRAFIK PRINSIP UNJURAN SUDUT PERTAMA OBJEK DALAM SUDUT PERTAMA YANG DILIHAT DARI ARAH A • ANDAIKAN SATU OBJEK L DILETAKKAN DALAM SUKUAN SUDUT PERTAMA DENGAN PENGHUJUNG OBJEK DILABEL SEPERTI DALAM RAJAH SEBELAH. • JIKA DILIHAT TEPAT DARI ARAH A, PANDANGAN YANG DIUNJURKAN KE SATAH MENEGAK MENUNJUKKAN PERMUKAAN abcd DAN PERMUKAAN efgh DILUKIS PADA SATAH MENEGAK. • PERMUKAAN cdef DITUNJUKKAN PADA SATAH MENEGAK SEBAGAI GARISAN LURUS MENDATAR, IAITU GARISAN c/f DAN d/e. • LABEL d/e MENANDAKAN TITIK d BERADA DI HADAPAN TITIK e. • GARISAN de DAN CF YANG DIPANDANG DARI A DITUJUKKAN SEBAGAI SATU TITIK, MASING-MASING IALAH d/e DAN c/f.
  • 83. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 4 : UNJURAN ORTOGRAFIK PRINSIP UNJURAN SUDUT PERTAMA OBJEK DALAM SUDUT PERTAMA YANG DILIHAT DARI ARAH B • JIKA DILIHAT TEPAT DARI ARAH B, PANDANGAN YANG DIUNJURKAN KE SATAH MENGUFUK MENUNJUKKAN PERMUKAAN cdef DAN PERMUKAAN ghij DILUKIS PADA SATAH MENGUFUK. • PERMUKAAN abcd DAN efgh TIDAK KELIHATAN DARI PANDANGAN B. • RMUKAAN TERSEBUT DILUKIS SEBAGAI SATU GARISAN LURUS d/a, c/b, h/e DAN g/f. • PERMUKAAN adehik PULA DILUKIS SEBAGAI GARISAN LURUS i/k, h/e DAN d/a.
  • 84. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 4 : UNJURAN ORTOGRAFIK PRINSIP UNJURAN SUDUT PERTAMA OBJEK DALAM SUDUT PERTAMA YANG DILIHAT DARI ARAH C • JIKA DILIHAT TEPAT DARI ARAH C, PANDANGAN YANG DIUNJURKAN KE SATAH TEGAK TAMBAHAN MENUNJUKKAN PERMUKAAN adehik . • PERMUKAAN abcd DAN cdef TIDAK KELIHATAN DARI PANDANGAN C. • OLEH ITU, PERMUKAAN TERSEBUT DILUKIS SEBAGAI SATU GARISAN LURUS d/a ;c /b DAN h/e; g/f. • PERMUKAAN efgh DAN ghij JUGA TIDAK KELIHATAN DAN DILUKIS SEBAGAI SATU GARIS LURUS e/f ; h/g DAN h/g ; i/j.
  • 85. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 4 : UNJURAN ORTOGRAFIK PRINSIP UNJURAN SUDUT PERTAMA GAMBUNGAN PANDANGAN SUDUT PERTAMA YANG DILIHAT DARI ARAH A,B DAN C • PANDANGAN A DINAMAKAN PANDANGAN HADAPAN • PANDANGAN B DINAMAKAN PANDANGAN ATAS • PANDANGAN C DINAMAKAN PANDANGAN SISI
  • 86. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 4 : UNJURAN ORTOGRAFIK PRINSIP UNJURAN SUDUT PERTAMA PANDANGAN SUDUT PERTAMA YANG DILIHAT DARI ARAH A,B DAN C YANG DIBENTANGKAN DI SATU SATAH
  • 87. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 4 : UNJURAN ORTOGRAFIK PRINSIP UNJURAN SUDUT KETIGA • ANDAIKAN SATU OBJEK L DILETAKKAN DALAM SUKUAN SUDUT KETIGA DENGAN PENGHUJUNG OBJEK DILABEL SEPERTI DALAM RAJAH SEBELAH. • JIKA DILIHAT TEPAT DARI ARAH A, PANDANGAN YANG DIUNJURKAN KE SATAH MENEGAK MENUNJUKKAN PERMUKAAN abcd DAN PERMUKAAN efgh DILUKIS PADA SATAH MENEGAK. • PERMUKAAN cdef DAN PERMUKAAN ghij KELIHATAN SEBAGAI GARISAN LURUS PADA PANDANGAN A. OBJEK DALAM SUDUT KETIGA YANG DILIHAT DARI ARAH A
  • 88. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 4 : UNJURAN ORTOGRAFIK PRINSIP UNJURAN SUDUT KETIGA • JIKA DILIHAT TEPAT DARI ARAH A, PANDANGAN YANG DIUNJURKAN KE SATAH MENGUFUK MENUNJUKKAN HANYA PERMUKAAN cdef DAN PERMUKAAN ghij YANG KELIHATAN. • PERMUKAAN abcd DAN PERMUKAAN efgh HANYA KELIHATAN SEBAGAI GARISAN LURUS PADA PANDANGAN B. OBJEK DALAM SUDUT KETIGA YANG DILIHAT DARI ARAH B
  • 89. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 4 : UNJURAN ORTOGRAFIK PRINSIP UNJURAN SUDUT KETIGA • JIKA DILIHAT TEPAT DARI ARAH C, PANDANGAN YANG DIUNJURKAN KE SATAH TEGAK TAMBAHAN MENUNJUKKAN HANYA PERMUKAAN adehik YANG KELIHATAN. • PERMUKAAN abcd, cdef, efgh DAN ghij HANYA KELIHATAN SEBAGAI GARISAN LURUS PADA PANDANGAN C. OBJEK DALAM SUDUT KETIGA YANG DILIHAT DARI ARAH C
  • 90. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 4 : UNJURAN ORTOGRAFIK PRINSIP UNJURAN SUDUT KETIGA GAMBUNGAN PANDANGAN SUDUT PERTAMA YANG DILIHAT DARI ARAH A,B DAN C • PANDANGAN C DINAMAKAN PANDANGAN HADAPAN • PANDANGAN B DINAMAKAN PANDANGAN ATAS • PANDANGAN A DINAMAKAN PANDANGAN SISI
  • 91. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 4 : UNJURAN ORTOGRAFIK PRINSIP UNJURAN SUDUT KETIGA PANDANGAN SUDUT PERTAMA YANG DILIHAT DARI ARAH A,B DAN C YANG DIBENTANGKAN DI SATU SATAH
  • 92. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 4 : UNJURAN ORTOGRAFIK KAEDAH MELAKSANAKAN LUKISAN UNJURAN SUDUT KETIGA BONGKAH PERMUKAAN RATA
  • 93. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 4 : UNJURAN ORTOGRAFIK KAEDAH MELAKSANAKAN LUKISAN UNJURAN SUDUT KETIGA BONGKAH PERMUKAAN RATA
  • 94. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 4 : UNJURAN ORTOGRAFIK KAEDAH MELAKSANAKAN LUKISAN UNJURAN SUDUT KETIGA BONGKAH PERMUKAAN SERONG
  • 95. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 4 : UNJURAN ORTOGRAFIK KAEDAH MELAKSANAKAN LUKISAN UNJURAN SUDUT KETIGA BONGKAH PERMUKAAN SERONG
  • 96. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 4 : UNJURAN ORTOGRAFIK KAEDAH MELAKSANAKAN LUKISAN UNJURAN SUDUT KETIGA BONGKAH PERMUKAAN BULAT
  • 97. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 4 : UNJURAN ORTOGRAFIK KAEDAH MELAKSANAKAN LUKISAN UNJURAN SUDUT KETIGA BONGKAH PERMUKAAN BULAT
  • 98. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 4 : UNJURAN ORTOGRAFIK KAEDAH MELAKSANAKAN LUKISAN UNJURAN SUDUT KETIGA BONGKAH PERMUKAAN SERONG
  • 99. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 4 : UNJURAN ORTOGRAFIK KAEDAH MELAKSANAKAN LUKISAN UNJURAN SUDUT KETIGA BONGKAH PERMUKAAN SERONG
  • 100. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 5 : PANDANGAN TAMBAHAN PENGENALAN PANDANGAN TAMBAHAN • PANDANGAN TAMBAHAN IALAH LUKISAN YANG BERKAITAN DENGAN LUKISAN ORTOGRAFIK • SAIZ DAN BENTUK SESUATU PERMUKAAN OBJEK DAPAT DITUNJUKKAN PADA LUKISAN ORTOGRAFIK JIKA OBJEK TERSEBUT BERADA SELARI DENGAN SATAH UNJURAN UTAMA. • SAIZ DAN BENTUK PERMUKAAN OBJEK YANG CONDONG YANG TIDAK SELARI DENGAN SATAH UNJURAN UTAMA TIDAK DAPAT DITUNJUKKAN DENGAN TEPAT PADA PANDANGAN ORTOGRAFIK. • MAKA PANDANGAN TAMBAHAN DIPERLUKAN UNTUK MENUNJUKKAN BENTUK CONDONG TERSEBUT.
  • 101. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 5 : PANDANGAN TAMBAHAN JENIS-JENIS PANDANGAN TAMBAHAN 1. PANDANGAN TAMBAHAN KETINGGIAN • PADA PANDANGAN INI, DIMENSI KETINGGIAN MASIH KEKAL KERANA IA DIUNJURKAN DARI KETINGGIAN PANDANGAN UTAMA. • PANDANGAN TAMBAHAN DIUNJUR DARI PANDANGAN ATAS
  • 102. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 5 : PANDANGAN TAMBAHAN JENIS-JENIS PANDANGAN TAMBAHAN 1. PANDANGAN TAMBAHAN KELEBARAN • PADA PANDANGAN INI, DIMENSI LEBAR MASIH KEKAL KERANA IA DIUNJURKAN DARI LEBAR PANDANGAN UTAMA. • PANDANGAN TAMBAHAN DIUNJUR DARI PANDANGAN SISI
  • 103. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 5 : PANDANGAN TAMBAHAN JENIS-JENIS PANDANGAN TAMBAHAN 1. PANDANGAN TAMBAHAN KEDALAMAN • PADA PANDANGAN INI, DIMENSI KEDALAMAN MASIH KEKAL TIDAK BERUBAH PADA PANDANGAN TAMBAHAN. • UKURAN KEDALAMAN BUKAN SAJA PADA PANDANGAN ATAS TETAPI BOLEH JUGA DIAMBIL DARI PANDANGAN SISI. • PANDANGAN TAMBAHAN DIUNJUR TERUS SELARI DENGAN PERMUKAAN CONDONG DARI PANDANGAN HADAPAN.
  • 104. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 5 : PANDANGAN TAMBAHAN MEMBINA PANDANGAN TAMBAHAN 1. PANDANGAN TAMBAHAN KETINGGIAN
  • 105. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 5 : PANDANGAN TAMBAHAN MEMBINA PANDANGAN TAMBAHAN 1. PANDANGAN TAMBAHAN KETINGGIAN
  • 106. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 5 : PANDANGAN TAMBAHAN MEMBINA PANDANGAN TAMBAHAN 1. PANDANGAN TAMBAHAN KELEBARAN
  • 107. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 5 : PANDANGAN TAMBAHAN MEMBINA PANDANGAN TAMBAHAN 1. PANDANGAN TAMBAHAN KELEBARAN
  • 108. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 5 : PANDANGAN TAMBAHAN MEMBINA PANDANGAN TAMBAHAN 1. PANDANGAN TAMBAHAN KEDALAMAN
  • 109. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 5 : PANDANGAN TAMBAHAN MEMBINA PANDANGAN TAMBAHAN 1. PANDANGAN TAMBAHAN KEDALAMAN
  • 110. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 6 : LUKISAN ISOMETRIK LUKISAN ISOMETRIK
  • 111. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN LUKISAN ISOMETRIK TOPIK 6 : LUKISAN ISOMETRIK Konsep Lukisan Isometrik Lukisan isometrik ialah lukisan bergambar yang menunjukkan tiga dimensi iaitu •Ukuran kelebaran •Ukuran ketinggian •Ukuran kedalaman Objek yang dilukis secara isometrik akan memperlihatkan 3 pandangan: •Pandangan atas •Pandangan hadapan •Pandangan sisi.
  • 112. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 6 : LUKISAN ISOMETRIK Paksi Isometrik Paksi-paksi isometrik berkedudukan 120° antara satu sama lain. Paksi-paksi ini boleh diputar kepada sebarang keadaan. Terdapat tiga jenis paksi isometrik, iaitu: •Paksi biasa •Paksi panjang •Paksi Terbalik Ciri-ciri Lukisan Isometrik: •Garisan isometrik •Garisan bukan isometrik •Sudut dalam isometrik •Bulatan dalam isometrik •Lengkung dalam isometrik •Arah pandangan LUKISAN ISOMETRIK
  • 113. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN Pembinaan Lukisan Isometri Aktiviti melukis: Kaedah kotak Kaedah rangka Membina bulatan isometrik kaedah empat pusat Membina Lengkung isometrik dengan kaedah koordinat Membina lukisan isometrik bongkah berpemukaan rata Membina lukisan isometrik bongkah berpermukaan serong Membina Lukisan isometrik bongkah berpermukaan bulat Pembinaan lukisan isometrik bongkah berpermukaan oblik Pembinaan lukisan isometrik bongkah berpemukaan lengkung TOPIK 6 : LUKISAN ISOMETRIK LUKISAN ISOMETRIK
  • 114. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN LUKISAN OBLIK DAN PERSPEKTIF TOPIK 7 : LUKISAN OBLIK DAN PERSPEKTIF
  • 115. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN TOPIK 7 : LUKISAN OBLIK DAN PERSPEKTIF Selepas mempelajari unit ini, pelajar akan dapat: •Menerangkan konsep lukisan oblik •Menerangkan lukisan perspektif •Menghasilkan lukisan oblik dan lukisan perspektif LUKISAN OBLIK DAN PERSPEKTIF
  • 116. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN Konsep Lukisan Oblik •Satu kaedah mempamerkan objek atau bentuk secara bergambar dalam tiga dimensi. •Sepertimana lukisan isometrik, lukisan oblik juga dilukis berpandukan tiga paksi, iaitu paksi mengufuk, paksi menegak dan paksi surut. LUKISAN OBLIK DAN PERSPEKTIF TOPIK 7 : LUKISAN OBLIK DAN PERSPEKTIF
  • 117. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN LUKISAN OBLIK DAN PERSPEKTIF TOPIK 7 : LUKISAN OBLIK DAN PERSPEKTIF
  • 118. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN Konsep Lukisan Perspektif LUKISAN OBLIK DAN PERSPEKTIF TOPIK 7 : LUKISAN OBLIK DAN PERSPEKTIF
  • 119. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN Lukisan perspektif satu titik LUKISAN OBLIK DAN PERSPEKTIF TOPIK 7 : LUKISAN OBLIK DAN PERSPEKTIF
  • 120. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN Lukisan perspektif dua titik LUKISAN OBLIK DAN PERSPEKTIF TOPIK 7 : LUKISAN OBLIK DAN PERSPEKTIF
  • 121. SMN 1023: LUKISAN KEJURUTERAAN Lukisan perspektif tiga titik LUKISAN OBLIK DAN PERSPEKTIF TOPIK 7 : LUKISAN OBLIK DAN PERSPEKTIF

Editor's Notes

  1. Pensyarah perlu menerangkan kepada pelajar apa yang akan diperolehi daripada subjek ini selepas semua topik selesai. Pensyarah perlu jelaskan kepentingan subjek ini sebagai asas kepada pelajar untuk menjadi pelukis dibidang kejuruteraan.
  2. Pensyarah memberitahu kepada pelajar-pelajar tentang topik-topik yang akan diperlajari. Terangkan secara ringkas setiap topik. Bahan rujukan utama adalah buku teks KBSM lukisan kejuruteraan tingkatan 4 dan tingkatan 5. Wajibkan pelajar mendapatkan buku ini untuk panduan untuk membuat lukisan nanti.
  3. Pensyarah perlu menerangkan kepada pelajar penilaian yang akan dinilai darisegi markah Penilaian Berterusan (PB) dan Penilaian Akhir (PA) Pensyarah perlu merujuk silibis dan kurikulum terkini daripada JPKK. Untuk keseluruhan Penilaian Berterusan (PB) 70% dan Penilaian Akhir (PA) 30% Slide menerangkan pecahan markah yang akan dinilai dalam Penilaian Berterusan (PB) 70%
  4. PENSYARAH MENUNJUKKAN PERALATAN/BAHAN MELUKIS YANG DITUNJUKKAN DALAM GAMBARAJAH DAN PERALATAN/BAHAN MELUKISA YANG SEBENAR DI DALAM KELAS SEKIRANYA ADA.
  5. PENSYARAH MENUNJUKKAN PERALATAN/BAHAN MELUKIS YANG DITUNJUKKAN DALAM GAMBARAJAH DAN PERALATAN/BAHAN MELUKISA YANG SEBENAR DI DALAM KELAS SEKIRANYA ADA.
  6. PENSYARAH MENUNJUKKAN PERALATAN/BAHAN MELUKIS YANG DITUNJUKKAN DALAM GAMBARAJAH DAN PERALATAN/BAHAN MELUKISA YANG SEBENAR DI DALAM KELAS SEKIRANYA ADA.
  7. PENSYARAH MENUNJUKKAN PERALATAN/BAHAN MELUKIS YANG DITUNJUKKAN DALAM GAMBARAJAH DAN PERALATAN/BAHAN MELUKISA YANG SEBENAR DI DALAM KELAS SEKIRANYA ADA.
  8. PENSYARAH MENUNJUKKAN PERALATAN/BAHAN MELUKIS YANG DITUNJUKKAN DALAM GAMBARAJAH DAN PERALATAN/BAHAN MELUKISA YANG SEBENAR DI DALAM KELAS SEKIRANYA ADA.
  9. PENSYARAH MENUNJUKKAN PERALATAN/BAHAN MELUKIS YANG DITUNJUKKAN DALAM GAMBARAJAH DAN PERALATAN/BAHAN MELUKISA YANG SEBENAR DI DALAM KELAS SEKIRANYA ADA.
  10. PENSYARAH MENUNJUKKAN PERALATAN/BAHAN MELUKIS YANG DITUNJUKKAN DALAM GAMBARAJAH DAN PERALATAN/BAHAN MELUKISA YANG SEBENAR DI DALAM KELAS SEKIRANYA ADA.
  11. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH SAMBIL MELAKUKAN DEMONSTRASI MENGGUNAKAN KERTAS LUKISAN SEBENAR
  12. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH SAMBIL MELAKUKAN DEMONSTRASI MENGGUNAKAN KERTAS LUKISAN SEBENAR
  13. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGORGANISASIKAN RUANG LUKISAN BERPANDUKAN RAJAH YANG DIBERI. PENSYARAH PERLU MENEKANKAN UKURAN-UKURAN MENGIKUT HURUF DI DALAM FORMULA DENGAN MELUKIS SECARA RINGKAS DI PAPAN MENGAJAR.
  14. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGORGANISASIKAN RUANG LUKISAN BERPANDUKAN RAJAH YANG DIBERI. PENSYARAH PERLU MENEKANKAN UKURAN-UKURAN MENGIKUT HURUF DI DALAM FORMULA DENGAN MELUKIS SECARA RINGKAS DI PAPAN MENGAJAR.
  15. PENSYARAH HANYA PERLU MENYATAKAN JENIS GARISAN SEPERTI GAMBARAJAH
  16. PENSYARAH PERLU MENMAKLUMKAN LANGKAH-LANGKAH YANG DIPERLUKAN UNTUK MELUKIS JENIS GARISAN SEPERTI GAMBARAJAH.SAMBIL MEMBUAT DEMONSTRASI.
  17. PENSYARAH PERLU MENMAKLUMKAN LANGKAH-LANGKAH YANG DIPERLUKAN UNTUK MELUKIS JENIS GARISAN SEPERTI GAMBARAJAH.SAMBIL MEMBUAT DEMONSTRASI.
  18. PENSYARAH PERLU MENMAKLUMKAN LANGKAH-LANGKAH YANG DIPERLUKAN UNTUK MELUKIS JENIS GARISAN SEPERTI GAMBARAJAH.SAMBIL MEMBUAT DEMONSTRASI.
  19. PENSYARAH PERLU MENMAKLUMKAN LANGKAH-LANGKAH YANG DIPERLUKAN UNTUK MELUKIS JENIS GARISAN SEPERTI GAMBARAJAH.SAMBIL MEMBUAT DEMONSTRASI.
  20. PENSYARAH PERLU MENMAKLUMKAN LANGKAH-LANGKAH YANG DIPERLUKAN UNTUK MELUKIS JENIS GARISAN SEPERTI GAMBARAJAH.SAMBIL MEMBUAT DEMONSTRASI.
  21. PENSYARAH PERLU MENMAKLUMKAN 2 BENTUK PENGHURUFAN SEPERTI GAMBARAJAH DIIKUTI MEMBUAT DEMONSTRASI PENGHURUFAN.
  22. PENSYARAH PERLU MENMAKLUMKAN JARAK DIANTARA HURUF DAN PERKATAAN SEPERTI GAMBARAJAH DIIKUTI MEMBUAT DEMONSTRASI JARAK PENGHURUFAN.
  23. PENSYARAH MENERANGKAN PRINSIP LAKARAN SATU PERSATU DI AKHIR SLAID, PENSYARAH PERLU MENUNJUKKAN RAJAH 2.1 DAN MENUNJUKKAN PERBEZAAN IAITU DI DALAM LAKARAN : GARISAN AGAK BERGERIGI SAIZ, JARAK DAN UKURAN KURANG TEPAT PENGHURUFAN TANPA PEMBARIS YANG JELAS KELIHATAN
  24. 1. PENSYARAH MEMBUAT DEMONSTRASI KEPADA PELAJAR UNTUK SETIAP JENIS KETEBALAN MENGGUNAKAN VISUALIZER ATAU KEPADA PECAHAN KUMPULAN KECIL PELAJAR SUPAYA LEBIH JELAS
  25. 1. PENSYARAH BOLEH MEMBEKALKAN JENIS KERTAS GRID ISOMETRI DAN GRID KOORDINAT KEPADA PELAJAR UNTUK MEMBERI GAMBARAN YANG LEBIH JELAS. 2. TERANGKAN ASAS KOTAK GRID ISOMETRI YANG MEMPUNYAI KECONDONGAN 30° DAN ASAS KOTAK GRID KOORDINAT YANG MEMPUNYAI ASAS 90°
  26. 1. PENSYARAH MENGAMBIL SATU CONTOH PERABOT RINGKAS DIDALAM KELAS DAN MEMBUAT DEMONSTRASI KEPADA PELAJAR SEPERTI DALAM RAJAH DAN MELAKAR PADA SATU KERTAS LUKISAN.
  27. PENSYARAH MENUNJUKKAN RAJAH KOMPONEN A KEPADA PELAJAR. PENSYARAH MEMAKLUMKAN LAKARAN KOMPONEN A DILAKUKAN TANPA MENGGUNAKAN PEMBARIS. PENSYARAH MEMAKLUMKAN KEPADA PELAJAR ASAS KECONDONGAN LAKARAN ISOMETRI ADALAH 30°. PENSYARAH MEMBUAT DEMONSTRASI LAKARAN ISOMETRI KEPADA PELAJAR. PENSYARAH MEMBERI ARAHAN KEPADA PELAJAR UNTUK MEMBUAT LAKARAN ISOMETRI UNTUK KOMPONEN A YANG DITUNJUKKAN DI ATAS KERTAS LUKISAN/KERTAS KRID ISOMETRI.
  28. PENSYARAH MENUNJUKKAN RAJAH KOMPONEN B KEPADA PELAJAR. PENSYARAH MEMAKLUMKAN LAKARAN UNJURAN ORTOGRAFIK KOMPONEN B DILAKUKAN TANPA MENGGUNAKAN PEMBARIS. PENSYARAH MENUNJUKKAN 3 JENIS PANDANGAN DI DALAM UNJURAN ORTOGRAFIK IAITU PANDANGAN HADAPAN, PANDANGAN ATAS DAN PANDANGAN SISI. PENSYARAN MEMAKLUMKAN GARISAN PANTULAN YANG TERDAPAT DI DALAM UNJURAN ORTOGRAFIK ADALAH BERSUDUT 45°. PENSYARAH MEMBUAT DEMONSTRASI BESERTA PENERANGAN BAGAIMANA MELAKARKAN UNJURAN ORTOGRAFIK KEPADA PELAJAR. MULAKAN LAKARAN DENGAN PANDANGAN HADAPAN. UNJURKAN PANDANGAN HADAPAN KEPADA PANDANGAN ATAS MENGGUNAKAN GARISAN BINAAN. SETERUSNYA UNJURKAN KEDUA-DUA PANDANGAN TADI UNTUK MENGHASILKAN PADANGAN SISI. PENSYARAH MEMBERI ARAHAN KEPADA PELAJAR UNTUK MEMBUAT LAKARAN UNJURAN ORTOGRAFIK UNTUK KOMPONEN B YANG DITUNJUKKAN DI ATAS KERTAS LUKISAN/ KERTAS GRID KOORDINAT.
  29. PENSYARAH MENUNJUKKAN RAJAH KOMPONEN C KEPADA PELAJAR. PENSYARAH MEMAKLUMKAN LAKARAN KOMPONEN C DILAKUKAN TANPA MENGGUNAKAN PEMBARIS. PENSYARAH MEMAKLUMKAN KEPADA PELAJAR ASAS KECONDONGAN LAKARAN OBLIK BIASANYA ADALAH 45°. PENSYARAH MEMBUAT DEMONSTRASI LAKARAN OBLIK KEPADA PELAJAR. PENSYARAH MEMAKLUMKAN SATU PERMUKAAN YANG DIPILIH BERDASARKAN KESESUAIAN (PERMUKAAN YANG DILOREK SEPERTI DALAM RAJAH) PERLU BERADA PADA SATAH 90° TERHADAP PANDANGAN MATA KITA. KEMUDIAN BAHAGIAN YANG LAIN DIUNJURKAN PADA SUDUT 45°. PENSYARAH MEMBERI ARAHAN KEPADA PELAJAR UNTUK MEMBUAT LAKARAN OBLIK UNTUK KOMPONEN A YANG DITUNJUKKAN DI ATAS KERTAS LUKISAN/KERTAS GRID KOORDINAT.
  30. PENSYARAH MENUNJUKKAN RAJAH KOMPONEN D KEPADA PELAJAR. PENSYARAH MEMAKLUMKAN LAKARAN KOMPONEN D DILAKUKAN TANPA MENGGUNAKAN PEMBARIS. PENSYARAH MEMBUAT DEMONSTRASI LAKARAN PERSPEKTIF KEPADA PELAJAR. MULAKAN DENGAN LAKARAN PERSPEKTIF SATU TITIK, TERANGKAN : SATU TITIK LENYAP DITENTUKAN BERDASARKAN KESESUAIAN. PAKSI TEGAK DAN PAKSI MELINTANG SESUATU OBJEK SELARI DENGAN SATAH GAMBAR. SEMUA GARISAN UNJURAN KEBELAKANG MENUJU KE SATU TITIK LENYAP. KEMUDIAN UNTUK LAKARAN PERSPEKTIF DUA TITIK, TERANGKAN : DUA TITIK LENYAP DITENTUKAN BERDASARKAN KESESUAIAN. PAKSI TEGAK SESUATU OBJEK SELARI DENGAN SATAH GAMBAR MANAKALA PAKSI LAIN ADALAH CONDONG. UNJURKAN KEDUA-DUA BAHAGIAN SISI OBJEK KE ARAH DUA TITIK LENYAP. PENSYARAH MEMBERI ARAHAN KEPADA PELAJAR UNTUK MEMBUAT LAKARAN PERSPEKTIF SATU DAN DUA TITIK UNTUK KOMPONEN D YANG DITUNJUKKAN DI ATAS KERTAS LUKISAN.
  31. PENSYARAH HANYA PERLU MEMBACA SLAID PENGENALAN
  32. PENSYARAH HANYA MEMBACA SLAID. PENSYARAH MEMBUAT DEMONSTRASI DENGAN MELUKIS ELEMEN GRAFIK DALAM JADUAL DI PAPAN PUTIH.
  33. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  34. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  35. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  36. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  37. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  38. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  39. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  40. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  41. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  42. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  43. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  44. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  45. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  46. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  47. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  48. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  49. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  50. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  51. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  52. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  53. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  54. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  55. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  56. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  57. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  58. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  59. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  60. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  61. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  62. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  63. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  64. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  65. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  66. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  67. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  68. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  69. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  70. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  71. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  72. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  73. 1. PENSYARAH BOLEH MENUNJUKKAN BEBERAPA CONTOH HASIL KERJA LUKISAN ORTOGRAFIK YANG TELAH SIAP.
  74. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  75. PENSYARAH KEPADA PELAJAR BAHAWA : DARI PANDANGAN ATAS, PERMUKAAN YANG MENGANDUNGI TIGA BULATAN SAHAJA AKAN KELIIHATAN. DARI PANDANGAN KIRI, PERMUKAAN YANG MENGANDUNGI SATU BULATAN SAHAJA AKAN KELIIHATAN. DARI PANDANGAN KANAN, PERMUKAAN YANG MENGANDUNGI DUA BULATAN SAHAJA AKAN KELIIHATAN.
  76. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  77. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  78. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  79. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  80. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  81. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  82. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  83. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  84. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  85. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  86. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  87. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  88. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  89. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  90. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  91. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  92. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  93. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  94. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  95. 1. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH MENGIKUT GAMBARAJAH KEPADA PELAJAR SAMBIL MELAKUKAN DEMOSTRASI
  96. PENSYARAH MENERANGKAN DALAM RAJAH YANG MENUNJUKKAN BENTUK SEPARUH BULATAN PADA PANDANGAN HADAPAN DAN SISI KANAN. KEDUA-DUA PANDANGAN INI TIDAK DAPAT MENUNJUKKAN SAIZ DAN BENTUK SEPARUH BULATAN SEBENAR KERANA PERMUKAAN SEPARUH BULATAN PADA OBJEK TIDAK SELARI DENGAN SATAH-SATAH UNJURAN UTAMA. BENTUK YANG DIHASILKAN PADA KEDUA-DUA PANDANGAN ADALAH BERBENTUK BUJUR SETELAH DIUNJURKAN DALAM LUKISAN ORTOGRAFIK. UNTUK MENDAPATKAN SAIZ DAN BENTUK SEBENAR BAGI PERMUKAAN CONDONG, ARAH PANDANGAN HENDAKLAH DIUNJUR DENGAN TEPAT KE PERMUKAAN YANG CONDONG MELALUI SATU SATAH TAMBAHAN SELARI KEPADA PERMUKAAN TERSEBUT.
  97. PENSYARAH MENERANGKAN NOTA SAMBIL MENUNJUKKAN MAKSUDNYA PADA RAJAH
  98. PENSYARAH MENERANGKAN NOTA SAMBIL MENUNJUKKAN MAKSUDNYA PADA RAJAH
  99. PENSYARAH MENERANGKAN NOTA SAMBIL MENUNJUKKAN MAKSUDNYA PADA RAJAH
  100. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH PEMBINAAN BENRDASARKAN RAJAH.
  101. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH PEMBINAAN BENRDASARKAN RAJAH.
  102. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH PEMBINAAN BENRDASARKAN RAJAH.
  103. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH PEMBINAAN BENRDASARKAN RAJAH.
  104. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH PEMBINAAN BENRDASARKAN RAJAH.
  105. PENSYARAH MENERANGKAN LANGKAH-LANGKAH PEMBINAAN BENRDASARKAN RAJAH.
  106. 1. PENSYARAH BOLEH MENUNJUKKAN BEBERAPA CONTOH HASIL KERJA LUKISAN ISOMETRIK YANG TELAH SIAP.
  107. Pensyarah perlu menerangkan dengan jelas dan perlu memberi pelajar aktiviti mengukur objek yang terdapat dalam kelas untuk lebih kefahaman pelajar yang mana bahagian lebar, bahagian tinggi dan bahagian dalam. Pensyarah juga perlu membuat penjelasan tiga pandangan yang terdapat dalam isometri dengan melakukkan aktiviti dalam kelas dengan menyuruh pelajar memandang objek-objek yang terdapat di sekeliling. Rujuk muka surat 192-193 dalam buku Lukisan Kejuruteraan Tingkatan 4
  108. Pensyarah perlu menerangkan kepada pelajar jenis-jenis paksi yang terdapat dalam isometrik Rujuk muka surat 193-194 dalam buku Lukisan Kejuruteraan Tingkatan 4. Pensyarah perlu menunjukkan ciri-ciri yang terdapat dalam lukisan isometrik kerana sudut dalam ortografik tidak sama dengan sudut dalam isometrik. Rujuk muka surat 195-197 dalam buku Lukisan Kejuruteraan Tingkatan 4
  109. Pensyarah perlu menunjukkan langkah demi langkah untuk semua aktiviti melukis Rujuk muka surat 198-206 dalam buku Lukisan Kejuruteraan Tingkatan 4
  110. 1. PENSYARAH BOLEH MENUNJUKKAN BEBERAPA CONTOH HASIL KERJA LUKISAN LUKISAN OBLIK DAN PERSPEKTIF YANG TELAH SIAP.
  111. Pensyarah perlu menerangkan dengan jelas apa yang pelajar dapat mempelajari dalam topik ini Pensyarah juga perlu menjelaskan aktiviti yang akan dijalankan untuk lebih memahami topik yang akan diperlajari. Rujuk muka surat 211-226 dalam buku Lukisan Kejuruteraan Tingkatan 4 dan rujuk muka surat 2-42 dalam buku Lukisan Kejuruteraan Tingkatan 5
  112. Pensyarah boleh merujuk buku muka surat 212 Lukisan kejuruteraan tingkatan 4 untuk menjelaskan kepada pelajar tentang konsep lukisan oblik dan tiga paksi yang terdapat dalam lukisan oblik. Buat sesi soal jawab supaya pelajar dapat mengingat tentang konsep oblik ini.
  113. Pensyarah perlu menerangkan kepada pelajar cara untuk mengenalpasti ciri-ciri lukisan oblik seperti: Garisan oblik Sudut dalam oblik Bulatan dalam oblik Lengkok dalam oblik Rujuk muka surat 214 Lukisan kejuruteraan tingkatan 4
  114. Pensyarah perlu menerangkan konsep lukisan perspektif mengikut kaedah melukis objek tiga dimensi pada satu satah yang rata. Jelaskan kepada pelajar lukisan perspektif dibahagi kepada 3 jenis: Perspektif 1 titik Perspektif 2 titik Perspektif 3 titik Rujuk muka surat 2-5 Lukisan kejuruteraan tingkatan 5
  115. Pensyarah menerang dan menjelaskan kepada pelajar lukisan perspektif satu titik dimana ia memperlihatkan paksi tegak dan paksi melintang sesuatu objek selari dengan satah gambar
  116. Pensyarah perlu menerangkan dalam lukisan perspektif dua titik, paksi tegak objek selari dengan satah gambar manakala paksi lain condong ke arah satah gambar Minta pelajar memandang sekeliling dengan pandangan perspektif dua titik
  117. Pensyarah perlu menerangkan lukisan perspektif tiga titik memperlihatkan paksi objek tidak selari dengan satah gambar dan titik lenyap ketiga terletak sama ada di atas atau di bawah garis ufuk.