SlideShare a Scribd company logo

silabus-seni-budaya-kelas-xi-smt-2.doc seni budaya

•Download as DOC, PDF•
•
N
nataliawilar

silabus seni budaya

Science
1 of 27
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK) 10 KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) P PE ER RA AN NG GK KA AT T P PE EM MB BE EL LA AJ JA AR RA AN N S SI IL LA AB BU US S P PE EM MB BE EL LA AJ JA AR RA AN N P PE EM MB BE EL LA AJ JA AR RA AN N PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Seni Budaya Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : XI/2 Nama Guru : ........................... NIP/NIK : ........................... Sekolah : ...........................
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK) 11 SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA/MA ................. Mata Pelajaran : Seni Rupa Kelas/Semester : XI/2 Standar Kompetensi : 9. Mengapresiasi karya seni kriya Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar/Baha n/ Alat Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 9.1. Mengidentifi- kasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni kriya mancanegara  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Mengharga i prestasi  Bersahabat  Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung jawab  Percaya diri  Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Berorientasi ke masa depan 1. Keunikan gagasan dalam karya seni kriya mancaneg ara a. Mencari informasi dan kecenderun gan karakteristi k dan contoh seni kriya mancanega ra Menjelaskan kecenderungan karakteristik dan contoh seni kriya mancane-gara Tugas kelompok Tertulis Jelaskanlah kecenderungan karakteristik dan contoh seni kriya mancanegara 1 x 45 menit Buku sumber Seni Rupa SMA – ESIS  Peta konsep  OHP  Buku- buku penunjan g  Internet Keunikan teknik dalam karya seni kriya mancanegara Mencari informasi dan kecenderungan karakteristik dan contoh seni kriya mancanegara Menjelaskan kecenderungan karakteristik dan contoh seni kriya mancanegara Tugas kelompok Tertulis Jelaskanlah kecenderungan karakteristik dan contoh seni kriya mancanegara! 1 x 45 menit
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK) 12 9..2 .Menampilk- an sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni kriya mancanegar a  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Mengharga i prestasi  Bersahabat  Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung jawab  Percaya diri  Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Berorientasi ke masa depan Cara dan contoh mengapresiasi keunikan gagasan dalam karya seni kriya mancanegara Mencari informasi tentang keunikan gagasan dalam karya seni kriya mancanegara Menjelaskan perkembangan gagasan dalam karya seni kriya mancanegara Tugas kelompok Tertulis Berilah komentar terhadap gagasan dalam karya seni kriya mancanegara 1 x 45 menit Buku sumber Seni Rupa SMA – ESIS  Peta konsep  OHP  Buku- buku penunjan g  Internet Cara dan contoh mengapresiasi teknik dalam karya seni kriya mancanegara Mencari informasi tentang teknik dalam karya seni kriya mancanegara dan mengomentarin ya Mampu memberikan apresiasi terhadap karya seni kriya mancanegara Tugas kelompok Tertulis Berilah komentar terhadap teknik membuat karya seni kriya mancanegara berikut ini! 1 x 45 menit
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK) 13 SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA/MA ................. Mata Pelajaran : Seni Rupa Kelas/Semester : XI/2 Standar Kompetensi: 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni kriya Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar/Bah an/ Alat Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 10.1 Merancang karya seni kriya dengan memanfaat-kan teknik dan corak di mancanegara  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Mengharg ai prestasi  Bersahab at  Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung jawab  Percaya diri  Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Berorientasi ke masa depan  Konsep dan definisi “teknik” dalam peranca ngan seni kriya mancan egara Mencari informasi tentang teknik pembuatan seni kriya mancanegara dan merancang- nya Mampu merancang karya seni kriya dengan teknik yang khas mancanegara Unjuk kerja Proyek Buatlah sebuah karya seni kriya dengan teknik khas mancanegara yang telah kamu pelajari! 1 x 45 menit Buku sumber Seni Rupa SMA – ESIS  Peta konsep  OHP  Buku- buku penunja ng  Internet Konsep dan definisi “corak” dalam perancanga n seni kriya mancanegar a Mencari informasi tentang corak pembuatan seni kriya mancanegara dan merancang- nya Mampu merancang karya seni kriya dengan corak yang khas mancanegara Unjuk kerja Proyek Buatlah sebuah karya seni kriya dengan teknik corak khas mancanegara yang telah kamu pelajari! 2 x 45 menit 10.2 Membuat  Disiplin  Percaya diri Konsep Menentukan Menjelaskan teknik Unjuk Proyek Teknik dan 1 x 45 Buku
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK) 14 karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak di mancanegara  Kerja keras  Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Mengharg ai prestasi  Bersahab at  Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung jawab  Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Berorientasi ke masa depan “teknik dan corak” karya seni kriya mancanegar a salah satu teknik dan corak seni kriya mancanegara dan corak mancanegara yang akan diterapkan dalam pembuatan karya Kerja corak mancanegara seperti apakah yang akan kalian gunakaan untuk berkarya? Jelaskan! menit sumber Seni Rupa SMA – ESIS  Peta konsep  OHP  Buku- buku penunja ng  Internet Pembuatan karya seni kriya dengan teknik dan corak mancanegar a Menerapakan rencana dan pemahaman tentang teknik dan corak seni kriya mancanegara dan membuat karya seni rupa Membuat sebuah karya seni kriya berdasarkan teknik dan corak seni kriya mancanegara Unjuk Kerja Proyek Buatlah sebuah karya seni kriya berdasarkan corak dan teknik seni kriya mancanegara! 1 x 45 menit 10.3 Menyiapkan karya seni kriya buatan sendiri untuk pameran di kelas atau di sekolah  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Mengharg ai prestasi  Bersahab at  Cinta damai  Gemar  Percaya diri  Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Berorientasi ke masa depan Konsep pameran karya seni kriya Mencari informasi tentang makna dan manfaat pameran Menjelaskan apa yang disebut dengan “pameran”, serta makna dan manfaat yanng dapat mereka peroleh dengan menyelenggarakan pameran Unjuk Kerja Proyek Apa yang dimaksud dengan pameran dan apa manfaat pameran bagi seniman dan penikmat seni? 1 x 45 menit Buku sumber Seni Rupa SMA – ESIS  Peta konsep  OHP  Buku- buku penunja ng  Internet Cara menyiapkan karya seni kriya untuk dipamerkan Menyiapkan, memberi label, dan menyimpan karya seni rupa untuk dipamerkan Menyiapkan karya seni rupa untuk dipamerkan Unjuk Kerja Proyek Siapkanlah sejumlah karya seni rupa untuk dipamerkan!
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK) 15 membaca  Tanggung jawab 10.4 Menata karya seni kriya buatan sendiri dalam bentuk pameran di kelas atau di sekolah  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Mengharg ai prestasi  Bersahab at  Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung jawab  Percaya diri  Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Berorientasi ke masa depan Konsep pameran dan cara penataan karya sesuai konsep pameran Konsep yang ingin ditampilkan dalam pameran, serta berbagai jenis seni kriya yang dapat dipamerkan Mengatur dan menata karya seni rupa dalam pameran Unjuk Kerja Proyek Aturlah letak sejumlah karya seni rupa dalam ruang pameran untuk dipamerkan 1 x 45 menit Buku sumber Seni Rupa SMA – ESIS (hlm. 155—158)  Peta konsep  OHP  Buku- buku penunja ng  Internet
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK) 16 SILABUS Mata Pelajaran : Seni Rupa Kelas/Semester : XI/2 Standar Kompetensi : 11. Mengapresiasi karya seni rupa Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausaha an/ Ekonomi Kreatif Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar/Baha n/ Alat Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 11.1 Mengidentifikas i gagasan, teknik, dan bahan dalam karya seni rupa terapan mancanegara  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Mengharga i prestasi  Bersahabat  Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung jawab  Percaya diri  Berorientas i tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Berorientas i ke masa depan Gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan mancanegara Mencari informasi tentang ciri khas gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan mancanegara Siswa mampu mendeskripsikan ciri khas gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan mancanegara Tugas kelompok Tertulis Jelaskan yang kamu ketahui tentang ciri khas gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan mancanegara! 2 x 45 menit Buku sumber Seni Rupa SMA – ESIS  Peta konsep  OHP  Buku- buku penunjan g  Internet Bahan dalam karya seni rupa terapan mancanegara Mencari informasi tentang bahan yang biasa digunakan dalam karya seni rupa terapan mancanegara Siswa mampu menyebutkan bahan yang biasa digunakan dalam karya seni rupa terapan mancanegara Tugas kelompok Tertulis Jelaskan yang kamu ketahui tentang bahan yang biasa digunakan dalam karya seni rupa terapan mancanegara! 2 x 45 menit
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK) 17 11.2 Menampilkan sikap apresiatif atas keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan mancanegara  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Mengharga i prestasi  Bersahabat  Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung jawab  Percaya diri  Berorientas i tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Berorientas i ke masa depan Keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan mancanegara  Mengkaji sebuah karya seni dan mengidentifik asikan gagasan dan teknik yang digunakan / terdapat dalam karya seni rupa terapan mancanegara  Membuat komentar ilmiah/apresia si terhadap gagasan dan teknik yang digunakan / terdapat dalam karya seni rupa terapan mancanegara  Tugas kelom pok  Tertulis  Apa gagasan yang terkandung dalam karya seni rupa terapan berikut ini? 2 x 45 menit  Buku sumber Seni Rupa SMA – ESIS  Peta konsep  OHP  Buku- buku penunjan g  Internet
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK) 18 SILABUS Mata Pelajaran : Seni Rupa Kelas/Semester : XI/2 Standar Kompetensi : 12. Membuat karya seni rupa Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausa haan/ Ekonomi Kreatif Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 12.1. Menggambar teknik atau proyeksi  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Mengharg ai prestasi  Bersahab at  Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung jawab  Percaya diri  Berorient asi tugas dan hasil  Berani mengam bil resiko  Berorient asi ke masa depan Gambar teknik  Menggambar Teknik /proyeksi  Merancang karya seni dengan mempertimban g-kan fungsi dan corak seni rupa terapan  Membuat karya seni rupa dengan mempertimban gkan fungsi dan corak seni rupa terapan.  Menyiapkan karya seni rupa hasil karya sendiri pada pameran di kelas atau di sekolah.  Menata karya seni rupa hasil karya sendiri dalam bentuk pameran di kelas atau - Membuat gambar menggunakan mistar dengan ketepatan melalui konstruksi matematis. - Mengerti fungsi dan tujuan menggambar mistar. - Mengetahui media-media yang digunakan dalam menggambar menggunakan mistar. - Mendeskripsi- kan gambar proyeksi. Unjuk kerja Portofolio Buatlah sebuah gambar teknik atau proyeksi ! 2 x 45 menit Buku sumber Seni Rupa SMA – ESIS  Peta konsep  OHP  Buku-buku penunjang  Internet
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK) 19 sekolah. 12.2 Merancang karya seni rupa dengan mempertimbag kan fungsi dan corak seni rupa terapan  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Mengharg ai prestasi  Bersahab at  Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung jawab  Percaya diri  Berorient asi tugas dan hasil  Berani mengam bil resiko  Berorient asi ke masa depan Konsep fungsi dan corak dalam seni rupa terapan Mencari informasi tentang fungsi dan corak seni rupa terapan, serta memperhatikan karya seni dan mengidentifikasi fungsi dan coraknya Mampu merancang fungsi dan corak seni rupa terapan.  Unju k Kerja Proyek  Jelaskan fungsi dan corak dalam seni rupa terapan berikut ini! 1 x 45 menit Buku sumber Seni Rupa SMA – ESIS  Peta konsep  OHP  Buku-buku penunjang  Internet Perancanga n karya seni rupa terapan Belajar merancang karya seni rupa terapan dengan fungsi dan corak tertentu Mampu merancang hasil karya seni rupa terapan dengan fungsi dan corak tertentu Unjuk Kerja Proyek Buatlah rancangan/ rencana proyek karya seni rupa terapan dengan memperhatikan fungsi dan corak eni rupa Nusantara! 1 x 45 menit Buku sumber Seni Rupa SMA – ESIS  Peta konsep  OHP  Buku-buku penunjang  Internet 12.3 Membuat karya seni rupa dengan mempertimban gkan fungsi dan corak seni rupa terapan  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Mengharg ai prestasi  Bersahab at  Percaya diri  Berorient asi tugas dan hasil  Berani mengam bil resiko  Berorient asi ke masa depan Pembuatan karya seni rupa terapan Belajar membuat karya seni rupa terapan dengan fungsi dan corak tertentu Mampu membuat hasil karya seni rupa terapan dengan fungsi dan corak tertentu Unjuk Kerja Proyek Buatlah sebuah karya seni rupa terapan dengan memperhatikan fungsi dan corak eni rupa Nusantara! 3 x 45 menit Buku sumber Seni Rupa SMA – ESIS  Peta konsep  OHP  Buku-buku penunjang  Internet
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK) 20  Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung jawab 12.4 Menyiapkan karya seni rupa hasil karya sendiri untuk pameran kelas atau sekolah  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Mengharg ai prestasi  Bersahab at  Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung jawab  Percaya diri  Berorient asi tugas dan hasil  Berani mengam bil resiko  Berorient asi ke masa depan Cara mempersiap kan karya seni rupa untuk pameran Menyiapkan, memberi label, dan menyimpan karya seni rupa untuk dipamerkan Menyiapkan karya seni rupa untuk dipamerkan Unjuk Kerja Proyek Siapkanlah sejumlah karya seni rupa untuk dipamerkan! 1 x 45 menit Buku sumber Seni Rupa SMA – ESIS  Peta konsep  OHP  Buku-buku penunjang  Internet 12.5 Menata karya seni rupa hasil karya sendiri dalam bentuk pameran kelas atau sekolah  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Mengharg ai prestasi  Bersahab  Percaya diri  Berorient asi tugas dan hasil  Berani mengam bil resiko  Berorient asi ke masa depan Konsep pameran seni rupa Mecari informasi tentang pameran seni rupa dan berbagai tema/konsepnya Menjelaskan berbagai tema/konsep pameran seni rupa Unjuk Kerja Proyek Apa kang kamu ketahuitentang pameran seni rupa? Buku sumber Seni Rupa SMA – ESIS  Peta konsep  OHP  Buku-buku penunjang  Internet Cara menata Menata, menentukan letak Mengatur dan menata karya seni Unjuk Kerja Proyek Aturlah letak sejumlah karya 1 x 45 menit Buku sumber Seni Rupa
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK) 21 at  Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung jawab karya seni rupa sesuai konsep pameran dan ruang pameran yang sesuai untuk karya seni rupa rupa dalam pameran seni rupa dalam ruang pameran untuk dipamerkan SMA – ESIS  Peta konsep  OHP  Buku-buku penunjang  Internet
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK) 22 SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA/MA .................... Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik) Kelas /Semester : XI/2 Standar Kompetensi : 13. Mengapresiasi karya seni musik. Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Waktu Sumber Belajar 13.1. Mengidentifika si makna dan peranan musik non tradisional Nusantara dalam konteks kehidupan budaya masyarakat 13.2. Menunjukkan nilai-nilai dari pengalaman musikal yang terkandung pada musik non tradisional Nusantara  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Menghargai prestasi  Bersahabat  Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung jawab  Percaya diri  Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Berorientasi ke masa depan  Makna dan Peranan musik nontradisional Nusantara  Nilai yang terkandung dalam musik nontradisional Nusantara  Mengidentifikasi makna dan peranan musik nontradisional Nusantara dalam konteks kehidupan budaya masyarakat.  Menunjukan nilai-nilai pengalaman musikal yang terkandung pada musik nontradisional Nusantara.  Membuat sebuah deskripsi mengenai makna musik nontradisional yang mampu memasuki wilayah bawah sadar seseorang .  Mendiskusikan nilai- nilai pengalaman musikal yang terkandung pada musik nontradisional Nusantara selain nilai-nilai yang disebutkan diatas.  Mengenal berbagai jenis aliran musik non tradisional yang berkembang di Nusantara.  Mengidentifikasi persamaan dan perbedaan dari setiap jenisnya.  Mengklasifikasikan makna dan peranan dari keunikannya.  Menganalisa keunikan nilai estetika dari setiap jenisnya. Karya 4 JP Sumber: Buku Paket Seni Budaya XI Buku lain yang relevan
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK) 23 SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA/MA .................... Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik) Kelas /Semester : XI/2 Standar Kompetensi : 14. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik. Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Waktu Sumber Belajar 14.1.Mengembangkan gagasan kreatif serta mengaransir/mera ncang karya musik dengan menggali beragam proses, teknik, prosedur, media, dan materi musik non tradisional Nusantara 14.2.Menyiapkan pertunjukan musik di kelas 14.3.Menggelar pertunjukan musik di kelas  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Menghargai prestasi  Bersahabat  Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung jawab  Percaya diri  Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Berorientasi ke masa depan  Berkarya Seni Musik Paduan Suara dan Vokal Grup.  Mengembangkan gagasan kreatif serta mengaransir/meranc ang karya musik dengan menggali beragam proses, teknik, prosedur, media, dan materi musik non tradisional Nusantara  Menyiapkan pertunjukan musik di kelas  Menggelar pertunjukan musik di kelas  Menguraikan sisi perbedaan antara komponis yang belajar melalui pendidikan akademik dengan komponis otodidak.  Mendiskusikan bersama teman sebangkumu terhadap pembajakan musik-musik yang  Mengaransir lagu (kelompok)  Memainkan / menyanyikan lagu hasil aransemen.  Menyiapkan pertunjukan musik di kelas / sekolah.  Menggelar pertunjukan musik di kelas / sekolah. Karya dan Unjuk Kerja 4 x 45 menit Sumber: Buku Paket Seni Alat musik, lagu model. Buku lain yang relevan
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK) 24 sekarang terjadi.  Sebutkanlah aksesori yang dibutuhkan ketikan kita akan menggelarkan pertunjukan.  Mendeskripsikan sebuah pertunjukan seni disekolah dari waktu dan tempat pertunjukan tersebut. Jabarkan pula suasana ketika pertunjukan berlangsung !
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK) 25 SILABUS Nama Sekolah : SMA/MA ..................... Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Tari) Kelas /Semester : XI/2 Program : IPA/IPS Standar Kompetensi : 15. Mengapresiasi Karya Seni Tari Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Bahan/Alat 15.1.Mengidentifikasi jenis,peran, dan perkembangan tari kelompok Nusantara sesuai konteks budaya Masyarakat 15.2.Mendeskripsikan unsure estetis tari kelompok Nusantara dari hasil pengamatan  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Menghargai prestasi  Bersahabat  Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung jawab  Percaya diri  Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Berorientasi ke masa depan  Menggelar pertunjukan seni tari nontra- disional Nusantara  Secara kelompok mengamati pertunjukan tari berpasangan/ kelompok Nusatara melalui berbagai media  mengidentifikasi fungsi tari, jenis,unsur pendukung tari berpasangan/kelomp ok berdasarkan pengamatan melalui berbagai media  Mendeskripkan unsur pendukung pertunjukan tari  Menganalisis unsur- unsur pendukung pertunjukan tari Tunggal Nusantara  Menganalisis sikap tari gerak, pola lantai,kostum dan iringan tari tunggal  Mendeskripsikan fungsi tari berpasangan/ kelompok Nusantara  Mengielompokan tari berpasangan/ kelompok putra dan tariberpasangan/  kelompok putri Nusantara  berdasarkan pengamatan pertunjukan  Mengidentifikasi unsur pendukung tari tunggal Nusantara berdasarkan pengamatan  Mendeskripsikan sikap.alur gerak, dan pola lantai tari berpasangan/kelompo k Nusantara  Mengidetifikasi keunikan kostum dan iringan yang Jenis Tagihan : individu, kelompok, Bentuk Tagihan : Praktek/unjuk kerja Jenis Tagihan : individu, kelompok, Bentuk Tagihan : 2 x 45 menit 2 x 45 menit Sumber : Buku Seni tari SMA,media cetak,elektronik,budaya setempat Bahan : Lembar pengamatan Alat : VCD tari Sumber : Buku Seni tari SMA,media cetak,elektronik,budaya setempat Bahan :
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK) 26 pertunjukan Nusantara  Menyusun laporan tertulis tentang analisis unsur estetis tari tunggal Nusantara dugunakan dalam tari berpasangan/kelompo k Nusantara  Membuat laporan unsusr estetis tari tungal Nusantara Praktek/unjuk kerja 2 x 45 menit Lembar pengamatan Alat : VCD tari 15.3. Menunjukan sikap apresiatif terhadap keunikan tari kelompok Nusantara dalam Konteks Budaya masyarakat  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Menghargai prestasi  Bersahabat  Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung jawab  Percaya diri  Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Berorientasi ke masa depan  Menggelar pertunjukan seni tari nontra- disional Nusantara  Secara kelompok menganalisis ciri-ciri bentuk tari kelompok berdsarkan pengamatan melalui berbagai media  Medeskripsikan, sikap, alur gerak pola lantai , kostum dan iringan yang digunakan dalam tari kelompok Nusantara  Menyaksikan pertunjukan tari dari berbagai media  menganalisisi sikap alur gerak dan pola lantai yang digunakan dalam tari kelompok Nusantara  Mengidentifikasi keunikan kostum,iringan,gerak,d an pola lantai tari kelompok Nusantara  Menjelaskan secara lisan dan tertulis terhadap keunikan tari kelompok Nusantara Jenis Tagihan : individu, kelompok, Bentuk Tagihan : - Laporan tertulis. 2 x 45 menit Sumber : Buku Seni tari SMA,media cetak,elektronik,budaya setempat Bahan : Lembar pengamatan,kostum Alat : VCD tari
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK) 27 SILABUS Nama Sekolah : SMA/MA ..................... Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Tari) Kelas /Semester : XI/2 Program : IPA/IPS Standar Kompetensi : 16.Mengekspresikan Diri Melalui Karya Seni Tari Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Penilaian Alokasi Waktu Sumber Bahan/Alat 16.1 Menyusun sinopsis kreasi bentuk kelompok berdasarkan tari Nusantara 16.2 Mempertunj- ukan karya seni tari kelompok dan kreasi orang lain di sekolah  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Menghargai prestasi  Bersahabat  Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung jawab  Percaya diri  Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Berorientasi ke masa depan  tari kreasi bentuk tunggal Nusantara  Menentukan tema tari kreasi bentuk tunggal Nusantara  Mengamati pertunjukan tari kreasi bentuk tunggal Nusantara  Menyusun karya tari kreasi  Menentukan materi tari  Menyusun acara  Menyajikan pertunjukan  Menceriterakan tema- tema tari kreasi bentuk berpasangan/kelompok Nusantara  Menunjukan gerak tari,polalntai,level, iringan tari kreasi bentuk berpasangan/kelompok Nusantara  Menunjukan kostum,properti tari kreasi bentuk berpasangan/kelompok Nusantara  Mengidentifikasi materi pertunjukan  Menunjukan susunan acara  Menyajikan tari kelompok Jenis Tagihan : individu, kelompok, Bentuk Tagihan : Praktek/unjuk kerja Jenis Tagihan : individu, kelompok, Bentuk Tagihan : Praktek/unjuk kerja 8 x 45 menit 2 x 45 menit Sumber : Buku Seni tari SMA,media cetak,elektronik, budaya setempat Bahan : Lembar kerja, Alat : VCD tari Sumber : Buku Seni tari SMA,media cetak,elektronik, budaya setempat Bahan :
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK) 28 Lembar kerja, Alat : Tape recorder,CD Player
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK) 29 SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA/MA .................... Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Teater) Kelas /Semester : XI/2 Standar Kompetensi : 17. Mengekspresikan karya seni Teater. Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Waktu Sumber Belajar 17.1.Mengidentifikasi makna, simbol/filosofi, serta peran teater non tradisional dalam konteks kehidupan budaya masyarakat  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Mengharga i prestasi  Bersahabat  Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung jawab  Percaya diri  Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Berorientasi ke masa depan Makna simbol/filosofi teater non tradisional dalam Konteks kehidupan budaya masyarakat. Peranan teater non tradisional dalam konteks kehidupan budaya masyarakat.  Mengelompokkan simbol/filosofi teater non tradisional dalam konteks kehidupan budaya masyarakat  Menggunakan peranan teater non tradisional dalam konteks kehidupan budaya masyarakat.  Menjelaskan makna simbolik/filosofi dalam teater non tradisional  Mendeskrepsikan fungsi teater non tradisional dalam kehidupan budaya masyarakat  Mendiskripsikan makna simbol dalam teater non tradisional Jenis tagihan: Tugas individu Bentuk Tagihan: Kertas kerja Jenis tagihan: Tugas individu 2 x45 2x45 Sumber: 1.Buku Teater. 2.Koran. 3.Majalah. 4.Tabloid. 5.Televisi. 6.Internet 7. Budaya setempat Bahan :Proposal Program kerja Alat; Property dan Lainnya
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK) 30 17.2.Menunjukkan sikap apresiatif terhadap kualitas estetis teater non tradisional Nusantara berdasarkan pengamatan terhadap pertunjukan  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Mengharga i prestasi  Bersahabat  Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung jawab  Percaya diri  Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Berorientasi ke masa depan Sikap apresiatif terhadap kualitas estetis teater non Tradisional Nusantara Melakukan pengamatan kualitas estetis terhadap pertunjukan teater non tradisional Nusantara  Mendiskripsikan sikap apresiatif terhadap pertunjukan teater non tradisional  Mendiskripsikan laporan pengamatan tentang pertunjukan teater non tradisional daerah setempat.  Mengklasifikasikan unsur-unsur estetis yang terdapat dalam pertunukan teater non tradisional daerah setempat.  Menunjukan perbedaan unsur-unsur estetis yang terdapat dalam pertunjukan teater non tradisional. Bentuk Tagihan: Kertas kerja 4 x45 Sumber: 1.Buku Teater. 2.Koran. 3.Majalah. 4.Tabloid. 5.Televisi. 6.Internet 7. Budaya setempat Bahan :Proposal Program kerja Alat; Property dan Lainnya 17.3.Menunjukkan sikap apresiatif terhadap pesan moral (kearifan lokal) teater non tradisional Nusantara  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Mengharga i prestasi  Bersahabat  Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung  Percaya diri  Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Berorientasi ke masa depan Pesan moral (Kearifan local): 1.Nilai luhur 2.Religius 3.Kejujuran 4.Perjuangan  Menyampaikan pesan moral (kearifan lokal) teater non tradisional Nusantara  Menjelaskan nilai-nilai perjuangan dari pesan teater non tradisional Nusantara.  Menentukan tema teater dengan pesan moral yang  Menjelaskan tentang nilai-nilai luhur dari pesan teater non tradisional Nusantara  Mengidentifikasi tentang nilai-nilai perjuangan dari pesan teater non tradisional Nusantara  Mengidentifikasi tema teater dengan pesan moral yang dipaparkan Jenis tagihan:Individu Bentuk tagihan:demontrasi 2x45 menit Sumber: 1.Buku Teater. 2.Koran. 3.Majalah. 4.Tabloid. 5.Televisi. 6.Internet 7. Budaya setempat Bahan :Proposal Program
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK) 31 jawab dipaparkan. kerja Alat; Property dan Lainnya
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK) 32 SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA/MA .................... Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Teater) Kelas /Semester : XI/2 Standar Kompetensi : 18. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater. Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Waktu Sumber Belajar 18.1. Mengeksplora si teknik olahtubuh, pikiran, dan suara  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Mengharga i prestasi  Bersahabat  Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung jawab  Percaya diri  Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Berorientasi ke masa depan Teknik olah tubuh, ikiran dan suara 0LAH TUBUH: Gerakan tubuh Yang berirama. OLAH PIKIR: Ungkapan pikiran Melalui imajinasi OLAH SUARA Ekspresi bunyi Melalui bunyi  Melakukan teknik olah tubuh dengan cara menggerakan anggota secara beraturan dan berirama/ritmi s  Melakukan teknik olah pikir dengan cara mengekspresi kan melalui ungkapan /gagasan atau imajinatif.  Melakukan teknik olah suara dengan cara mengucapka n huruf-huruf  Mendemonstrasikan gerakan beraturan sesuai dengan teknik olah tubuh yang mempunyai irama/ ritmis  Mendeskripsikan ungkapan rasa dan imajinasi sebagai teknik olah pikir.  Mendemonstrasikan olah suara dengan mengucapkan vokal,kata dan kalimat. Jenis tagihan : Tugas individu Bentuk Tagihan: Melakukan gerakan /bermain peran atau Performen/acting 2x45 menit 2 x45 menit 2 x45 menit Sumber: 1.Buku Teater. 2.Koran. 3.Majalah. 4.Tabloid. 5.Televisi. 6.Internet 7. Budaya setempat Bahan :Proposal Program kerja Alat; Property dan Lainnya
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK) 33 vokal,kata atau kalimat yang berupa bunyi. 18.2. Merancang teater kreatif berdasarkan teater non tradisional Nusantara  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Mengharga i prestasi  Bersahabat  Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung jawab  Percaya diri  Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Berorientasi ke masa depan Rancangan teater Kreatif yaitu yang digali dan disesuaikan dengan daerah masing- masing  Membuat perencanaan teater kreatif Berdasarkan teater non tradisional Nusantara.  Mengelompokan jenis kebutuhan pergelaran teater non tradisional Nusantara.  Membuat rencana kegiatan pegelaran seni teaer non tradisional Nusantara.  Mengidentifikasi program teater kreatif berdasarkan teater non tradisi Nusantara.  Mengklasifikasikan jenis kebutuhan pergelaran teater Non Nusantara.  Mendefinisikan rancangan kegiatan pergelaran seni teater kreatif sesuai dengan teater non tradisional Nusantara Jenis tugas: Tugas individu Bentuk Tagihan: Membuat suatu perencanaan 2 x45 2x45 2x45 Sumber: 1.Buku Teater. 2.Koran. 3.Majalah. 4.Tabloid. 5.Televisi. 6.Internet 7. Budaya setempat Bahan :Proposal Program kerja Alat; Property dan Lainnya 18.3.Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Mengharga i prestasi  Percaya diri  Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Berorientasi ke masa Prinsi-prinsip kerja sama dalam berteater, yaitu 1.Disiplin 2.Tanggung jawab 3.Kekompakan 4.Tujuan yang  Melakukan prinsip-prinsip kerja sama dalam pergelaran berteater  Merencanakan tugas dan fungsi masing-masing peran dalam  Mengklasifikasikan prinsip kerja sama dalam pergelaran berteater  Mendemontrasikan peran dalam pertunjukan teater  Mendeskripsikan fungsi peran dalam pertunjukan teater Jenis tagihan : Tugas individu Bentuk tagihan : Lembaran tugas 2 x45 menit 2x45 Menit Sumber: 1.Buku Teater. 2.Koran. 3.Majalah. 4.Tabloid. 5.Televisi. 6.Internet 7. Budaya
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK) 34  Bersahabat  Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung jawab depan sama pergelaran berteater.  Membuat laporan tugas masing-masing peran dan fungsi dalam pertunjukan  Mengelompokan kerja sama dalam kegiatan kepanitiaan untuk pertunjukan teater  Mendeskripsikan kepanitiaan untuk pergelaran berteater 2x45 setempat Bahan :Proposal Program kerja Alat; Property dan Lainnya 18.4.Menyiapkan pertunjukan teater tradisional dan non tradisional yang telah dirancang  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Mengharga i prestasi  Bersahabat  Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung jawab  Percaya diri  Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Berorientasi ke masa depan Persiapan pertunjukan teater tradisional, yaitu Perencanaan pertunjukan teater Tradisional daerah setempat 1.Pengamatan/ kaji ilmu 2.Pemilihan tema 3. Penulisan naskah 4.Pemilihan pemain 5..Latihan intensif 6.Bentuk  Membuat persiapan pertunjukan teater tradisional dengan membentuk panitia  Mengatur pembagian tugas dalam kerja kepanitiaan  Mengidentifikasi kepanitiaan pertunjukan teater sesuai dengan kebutuhan dan pembagian tugasnya  Mendiskripsikan perencanaan dan penjadualan pertunjukan  Mengidentifikasi susunan acara yang disesuaikan dengan tema Jenis tagihan : Tugas kelompok Bentuk tagihan: Susunan kepanitiaan ‘ program kerja’ dan Unjuk kerja lapangan 2x45 menit 2x45 menit Sumber: 1.Buku Teater. 2.Koran. 3.Majalah. 4.Tabloid. 5.Televisi. 6.Internet 7. Budaya setempat Bahan :Proposal Program kerja Alat; Property
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK) 35 pementasan 7.Publikasi 8.Akomodasi / alat-alat 9.Pertunjukan produksi dan Lainnya 18.5. Menggelar pertunjukan teater tradisional dan non tradisional yang telah dirancang  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Mengharga i prestasi  Bersahabat  Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung jawab  Percaya diri  Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Berorientasi ke masa depan Mengadakan pergelaran teater,yaitu melaksanakan sesuai rencana masing-masing  Melakukan latihan untuk menampilkan pergelaran teater tradisional daerah setempat  Menyusun acara pergelaran  Melaksanakan pergelaran  Mendemonstrasikan penataan ruang dekorasi panggung pertunjukan teater tradisional  Mendemonstrasikan penataan pakaian, rias wajah para pemain dalam pertunjukan teater tradisional  Medemontrasikan pergelaran Teater tradisional Jenis tagihan: Individu dan kelompok Bentuk tagihan: Performen/unjuk kerja 4x45 Menit 2x45 Sumber: 1.Buku Teater. 2.Koran. 3.Majalah. 4.Tabloid. 5.Televisi. 6.Internet 7. Budaya setempat Bahan :Proposal Program kerja Alat; Property dan Lainnya
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK) 36 Mengetahui Kepala Sekolah _________________________ NIP/NIK: .............. , ............................... Guru Bidang Studi _________________________ NIP/NIK:

Recommended

3 silabus-seni-budaya-sma
3 silabus-seni-budaya-sma3 silabus-seni-budaya-sma
3 silabus-seni-budaya-smaSeptian Muna Barakati
 
Rpp berkarakter-seni-budaya-sma-xi-2
Rpp berkarakter-seni-budaya-sma-xi-2Rpp berkarakter-seni-budaya-sma-xi-2
Rpp berkarakter-seni-budaya-sma-xi-2Indonesia Education of University
 
KARTU SOAL PTS GANJIL SBK KLS X.docx
KARTU SOAL PTS GANJIL SBK KLS X.docxKARTU SOAL PTS GANJIL SBK KLS X.docx
KARTU SOAL PTS GANJIL SBK KLS X.docxAniesFarhan
 
supplier kedelai di jakarta
supplier kedelai di jakartasupplier kedelai di jakarta
supplier kedelai di jakartaSupplierKedelai
 
Rpp revisi 2016 seni budaya seni tari x smk rpp diva pendidikan
Rpp revisi 2016 seni budaya seni tari x smk rpp diva pendidikanRpp revisi 2016 seni budaya seni tari x smk rpp diva pendidikan
Rpp revisi 2016 seni budaya seni tari x smk rpp diva pendidikanDiva Pendidikan
 
[6] prota smp sbk
[6] prota smp sbk[6] prota smp sbk
[6] prota smp sbkYugi Susanto
 
Rpp pkn-kelas-xii-smt-2
Rpp pkn-kelas-xii-smt-2Rpp pkn-kelas-xii-smt-2
Rpp pkn-kelas-xii-smt-2Surono Surono
 
Silabus seni rupa vii 1
Silabus seni rupa vii 1Silabus seni rupa vii 1
Silabus seni rupa vii 1Educations / Operator Open Office / Design GNU Joomla / ITe
 

Recommended

3 silabus-seni-budaya-sma
3 silabus-seni-budaya-sma3 silabus-seni-budaya-sma
3 silabus-seni-budaya-smaSeptian Muna Barakati
 
Rpp berkarakter-seni-budaya-sma-xi-2
Rpp berkarakter-seni-budaya-sma-xi-2Rpp berkarakter-seni-budaya-sma-xi-2
Rpp berkarakter-seni-budaya-sma-xi-2Indonesia Education of University
 
KARTU SOAL PTS GANJIL SBK KLS X.docx
KARTU SOAL PTS GANJIL SBK KLS X.docxKARTU SOAL PTS GANJIL SBK KLS X.docx
KARTU SOAL PTS GANJIL SBK KLS X.docxAniesFarhan
 
supplier kedelai di jakarta
supplier kedelai di jakartasupplier kedelai di jakarta
supplier kedelai di jakartaSupplierKedelai
 
Rpp revisi 2016 seni budaya seni tari x smk rpp diva pendidikan
Rpp revisi 2016 seni budaya seni tari x smk rpp diva pendidikanRpp revisi 2016 seni budaya seni tari x smk rpp diva pendidikan
Rpp revisi 2016 seni budaya seni tari x smk rpp diva pendidikanDiva Pendidikan
 
[6] prota smp sbk
[6] prota smp sbk[6] prota smp sbk
[6] prota smp sbkYugi Susanto
 
Rpp pkn-kelas-xii-smt-2
Rpp pkn-kelas-xii-smt-2Rpp pkn-kelas-xii-smt-2
Rpp pkn-kelas-xii-smt-2Surono Surono
 
Silabus seni rupa vii 1
Silabus seni rupa vii 1Silabus seni rupa vii 1
Silabus seni rupa vii 1Educations / Operator Open Office / Design GNU Joomla / ITe
 
339543885-Silabus-SBK-SD-MI-KELAS-3-Semester-1-SilabusRPP-doc.doc
339543885-Silabus-SBK-SD-MI-KELAS-3-Semester-1-SilabusRPP-doc.doc339543885-Silabus-SBK-SD-MI-KELAS-3-Semester-1-SilabusRPP-doc.doc
339543885-Silabus-SBK-SD-MI-KELAS-3-Semester-1-SilabusRPP-doc.docAngeldamanik2
 
Tugas tik
Tugas tikTugas tik
Tugas tikratnaratna
 
Silabus seni rupa vii 2
Silabus seni rupa vii 2Silabus seni rupa vii 2
Silabus seni rupa vii 2Educations / Operator Open Office / Design GNU Joomla / ITe
 
Rpp seni rupa ix 2
Rpp seni rupa ix 2Rpp seni rupa ix 2
Rpp seni rupa ix 2Educations / Operator Open Office / Design GNU Joomla / ITe
 
Silabus seni rupa ix 1
Silabus seni rupa ix 1Silabus seni rupa ix 1
Silabus seni rupa ix 1Educations / Operator Open Office / Design GNU Joomla / ITe
 
Silabus seni rupa ix 2
Silabus seni rupa ix 2Silabus seni rupa ix 2
Silabus seni rupa ix 2Educations / Operator Open Office / Design GNU Joomla / ITe
 
2 rpp-senibudaya-berkarakter-kls-vii-smt-1
2 rpp-senibudaya-berkarakter-kls-vii-smt-12 rpp-senibudaya-berkarakter-kls-vii-smt-1
2 rpp-senibudaya-berkarakter-kls-vii-smt-1matsanu09
 
KIisi SENBUD UAS SENBUD X 23.docx
KIisi SENBUD UAS SENBUD X 23.docxKIisi SENBUD UAS SENBUD X 23.docx
KIisi SENBUD UAS SENBUD X 23.docxMijonJondo
 
Penilaian seni
Penilaian seniPenilaian seni
Penilaian seniNorhayati Ismail
 
Rpp ta
Rpp taRpp ta
Rpp taNancy Rothstein
 
SILABUS Seni Budaya-9.do sjjjjjjabdbvsch dwjqwdb vbghqkss
SILABUS Seni Budaya-9.do sjjjjjjabdbvsch dwjqwdb vbghqkssSILABUS Seni Budaya-9.do sjjjjjjabdbvsch dwjqwdb vbghqkss
SILABUS Seni Budaya-9.do sjjjjjjabdbvsch dwjqwdb vbghqkssmariadelvianamotu98
 
Apresiasi
ApresiasiApresiasi
ApresiasiImam Wahyudi
 
Silabus senibudayasma kelasxi
Silabus senibudayasma kelasxiSilabus senibudayasma kelasxi
Silabus senibudayasma kelasxiRoems Hulswema
 
C-Seni-14.pdf
C-Seni-14.pdfC-Seni-14.pdf
C-Seni-14.pdfIsnaNiyah3
 
Rpp seni rupa viii 2
Rpp seni rupa viii 2Rpp seni rupa viii 2
Rpp seni rupa viii 2Educations / Operator Open Office / Design GNU Joomla / ITe
 
Silabus seni rupa viii 2
Silabus seni rupa viii 2Silabus seni rupa viii 2
Silabus seni rupa viii 2Educations / Operator Open Office / Design GNU Joomla / ITe
 
Silabus seni rupa viii 1
Silabus seni rupa viii 1Silabus seni rupa viii 1
Silabus seni rupa viii 1Educations / Operator Open Office / Design GNU Joomla / ITe
 
KUMPULAN SOAL USBN SENI BUDAYA 2019.docx
KUMPULAN SOAL USBN SENI BUDAYA 2019.docxKUMPULAN SOAL USBN SENI BUDAYA 2019.docx
KUMPULAN SOAL USBN SENI BUDAYA 2019.docxUlfaBasyarewan
 
Modul Projek Bhinneka Tunggal Ika - Kenali Budaya Bangsa Melalui Lagu Daerah ...
Modul Projek Bhinneka Tunggal Ika - Kenali Budaya Bangsa Melalui Lagu Daerah ...Modul Projek Bhinneka Tunggal Ika - Kenali Budaya Bangsa Melalui Lagu Daerah ...
Modul Projek Bhinneka Tunggal Ika - Kenali Budaya Bangsa Melalui Lagu Daerah ...UcupAli1
 
SILABUS.doc
SILABUS.docSILABUS.doc
SILABUS.docyeninuroktafiani2
 
materi+kuliah-ko2-senyawa+aldehid+dan+keton.pdf
materi+kuliah-ko2-senyawa+aldehid+dan+keton.pdfmateri+kuliah-ko2-senyawa+aldehid+dan+keton.pdf
materi+kuliah-ko2-senyawa+aldehid+dan+keton.pdfkaramitha
 
R6C-Kelompok 2-Sistem Rangka Pada Amphibi dan Aves.pptx
R6C-Kelompok 2-Sistem Rangka Pada Amphibi dan Aves.pptxR6C-Kelompok 2-Sistem Rangka Pada Amphibi dan Aves.pptx
R6C-Kelompok 2-Sistem Rangka Pada Amphibi dan Aves.pptxmagfira271100
 

More Related Content

Similar to silabus-seni-budaya-kelas-xi-smt-2.doc seni budaya

339543885-Silabus-SBK-SD-MI-KELAS-3-Semester-1-SilabusRPP-doc.doc
339543885-Silabus-SBK-SD-MI-KELAS-3-Semester-1-SilabusRPP-doc.doc339543885-Silabus-SBK-SD-MI-KELAS-3-Semester-1-SilabusRPP-doc.doc
339543885-Silabus-SBK-SD-MI-KELAS-3-Semester-1-SilabusRPP-doc.docAngeldamanik2
 
2 rpp-senibudaya-berkarakter-kls-vii-smt-1
2 rpp-senibudaya-berkarakter-kls-vii-smt-12 rpp-senibudaya-berkarakter-kls-vii-smt-1
2 rpp-senibudaya-berkarakter-kls-vii-smt-1matsanu09
 
KIisi SENBUD UAS SENBUD X 23.docx
KIisi SENBUD UAS SENBUD X 23.docxKIisi SENBUD UAS SENBUD X 23.docx
KIisi SENBUD UAS SENBUD X 23.docxMijonJondo
 
SILABUS Seni Budaya-9.do sjjjjjjabdbvsch dwjqwdb vbghqkss
SILABUS Seni Budaya-9.do sjjjjjjabdbvsch dwjqwdb vbghqkssSILABUS Seni Budaya-9.do sjjjjjjabdbvsch dwjqwdb vbghqkss
SILABUS Seni Budaya-9.do sjjjjjjabdbvsch dwjqwdb vbghqkssmariadelvianamotu98
 
Silabus senibudayasma kelasxi
Silabus senibudayasma kelasxiSilabus senibudayasma kelasxi
Silabus senibudayasma kelasxiRoems Hulswema
 
KUMPULAN SOAL USBN SENI BUDAYA 2019.docx
KUMPULAN SOAL USBN SENI BUDAYA 2019.docxKUMPULAN SOAL USBN SENI BUDAYA 2019.docx
KUMPULAN SOAL USBN SENI BUDAYA 2019.docxUlfaBasyarewan
 
Modul Projek Bhinneka Tunggal Ika - Kenali Budaya Bangsa Melalui Lagu Daerah ...
Modul Projek Bhinneka Tunggal Ika - Kenali Budaya Bangsa Melalui Lagu Daerah ...Modul Projek Bhinneka Tunggal Ika - Kenali Budaya Bangsa Melalui Lagu Daerah ...
Modul Projek Bhinneka Tunggal Ika - Kenali Budaya Bangsa Melalui Lagu Daerah ...UcupAli1
 

Similar to silabus-seni-budaya-kelas-xi-smt-2.doc seni budaya (20)

339543885-Silabus-SBK-SD-MI-KELAS-3-Semester-1-SilabusRPP-doc.doc
339543885-Silabus-SBK-SD-MI-KELAS-3-Semester-1-SilabusRPP-doc.doc339543885-Silabus-SBK-SD-MI-KELAS-3-Semester-1-SilabusRPP-doc.doc
339543885-Silabus-SBK-SD-MI-KELAS-3-Semester-1-SilabusRPP-doc.doc
 
Tugas tik
Tugas tikTugas tik
Tugas tik
 
Silabus seni rupa vii 2
Silabus seni rupa vii 2Silabus seni rupa vii 2
Silabus seni rupa vii 2
 
Rpp seni rupa ix 2
Rpp seni rupa ix 2Rpp seni rupa ix 2
Rpp seni rupa ix 2
 
Silabus seni rupa ix 1
Silabus seni rupa ix 1Silabus seni rupa ix 1
Silabus seni rupa ix 1
 
Silabus seni rupa ix 2
Silabus seni rupa ix 2Silabus seni rupa ix 2
Silabus seni rupa ix 2
 
2 rpp-senibudaya-berkarakter-kls-vii-smt-1
2 rpp-senibudaya-berkarakter-kls-vii-smt-12 rpp-senibudaya-berkarakter-kls-vii-smt-1
2 rpp-senibudaya-berkarakter-kls-vii-smt-1
 
KIisi SENBUD UAS SENBUD X 23.docx
KIisi SENBUD UAS SENBUD X 23.docxKIisi SENBUD UAS SENBUD X 23.docx
KIisi SENBUD UAS SENBUD X 23.docx
 
Penilaian seni
Penilaian seniPenilaian seni
Penilaian seni
 
Rpp ta
Rpp taRpp ta
Rpp ta
 
SILABUS Seni Budaya-9.do sjjjjjjabdbvsch dwjqwdb vbghqkss
SILABUS Seni Budaya-9.do sjjjjjjabdbvsch dwjqwdb vbghqkssSILABUS Seni Budaya-9.do sjjjjjjabdbvsch dwjqwdb vbghqkss
SILABUS Seni Budaya-9.do sjjjjjjabdbvsch dwjqwdb vbghqkss
 
Apresiasi
ApresiasiApresiasi
Apresiasi
 
Silabus senibudayasma kelasxi
Silabus senibudayasma kelasxiSilabus senibudayasma kelasxi
Silabus senibudayasma kelasxi
 
C-Seni-14.pdf
C-Seni-14.pdfC-Seni-14.pdf
C-Seni-14.pdf
 
Rpp seni rupa viii 2
Rpp seni rupa viii 2Rpp seni rupa viii 2
Rpp seni rupa viii 2
 
Silabus seni rupa viii 2
Silabus seni rupa viii 2Silabus seni rupa viii 2
Silabus seni rupa viii 2
 
Silabus seni rupa viii 1
Silabus seni rupa viii 1Silabus seni rupa viii 1
Silabus seni rupa viii 1
 
KUMPULAN SOAL USBN SENI BUDAYA 2019.docx
KUMPULAN SOAL USBN SENI BUDAYA 2019.docxKUMPULAN SOAL USBN SENI BUDAYA 2019.docx
KUMPULAN SOAL USBN SENI BUDAYA 2019.docx
 
Modul Projek Bhinneka Tunggal Ika - Kenali Budaya Bangsa Melalui Lagu Daerah ...
Modul Projek Bhinneka Tunggal Ika - Kenali Budaya Bangsa Melalui Lagu Daerah ...Modul Projek Bhinneka Tunggal Ika - Kenali Budaya Bangsa Melalui Lagu Daerah ...
Modul Projek Bhinneka Tunggal Ika - Kenali Budaya Bangsa Melalui Lagu Daerah ...
 
SILABUS.doc
SILABUS.docSILABUS.doc
SILABUS.doc
 

Recently uploaded

materi+kuliah-ko2-senyawa+aldehid+dan+keton.pdf
materi+kuliah-ko2-senyawa+aldehid+dan+keton.pdfmateri+kuliah-ko2-senyawa+aldehid+dan+keton.pdf
materi+kuliah-ko2-senyawa+aldehid+dan+keton.pdfkaramitha
 
R6C-Kelompok 2-Sistem Rangka Pada Amphibi dan Aves.pptx
R6C-Kelompok 2-Sistem Rangka Pada Amphibi dan Aves.pptxR6C-Kelompok 2-Sistem Rangka Pada Amphibi dan Aves.pptx
R6C-Kelompok 2-Sistem Rangka Pada Amphibi dan Aves.pptxmagfira271100
 
LKPD SUHU dan KALOR KEL4.pdf strategi pembelajaran ipa
LKPD SUHU dan KALOR KEL4.pdf strategi pembelajaran ipaLKPD SUHU dan KALOR KEL4.pdf strategi pembelajaran ipa
LKPD SUHU dan KALOR KEL4.pdf strategi pembelajaran ipaBtsDaily
 
Dampak Bioteknologi di Bidang Pertanian.pdf
Dampak Bioteknologi di Bidang Pertanian.pdfDampak Bioteknologi di Bidang Pertanian.pdf
Dampak Bioteknologi di Bidang Pertanian.pdfssuser4743df
 
e-Book Persepsi dan Adopsi-Rachmat Hendayana.pdf
e-Book Persepsi dan Adopsi-Rachmat Hendayana.pdfe-Book Persepsi dan Adopsi-Rachmat Hendayana.pdf
e-Book Persepsi dan Adopsi-Rachmat Hendayana.pdfIAARD/Bogor, Indonesia
 
sistem ekskresi ginjal pada manusia dan kelainannya
sistem ekskresi ginjal pada manusia dan kelainannyasistem ekskresi ginjal pada manusia dan kelainannya
sistem ekskresi ginjal pada manusia dan kelainannyaANTARASATU
 
Konsep Agribisnis adalah suatu kesatuan kegiatan meliputi salah satu atau ...
Konsep Agribisnis adalah suatu kesatuan kegiatan meliputi salah satu atau ...Konsep Agribisnis adalah suatu kesatuan kegiatan meliputi salah satu atau ...
Konsep Agribisnis adalah suatu kesatuan kegiatan meliputi salah satu atau ...laila16682
 
TEMA 9 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1 KELAS 6.pptx
TEMA 9 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1 KELAS 6.pptxTEMA 9 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1 KELAS 6.pptx
TEMA 9 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1 KELAS 6.pptxSyabilAfandi
 
Materi Inisiasi 4 Metode Penelitian Komunikasi Universitas Terbuka
Materi Inisiasi 4 Metode Penelitian Komunikasi Universitas TerbukaMateri Inisiasi 4 Metode Penelitian Komunikasi Universitas Terbuka
Materi Inisiasi 4 Metode Penelitian Komunikasi Universitas TerbukaNikmah Suryandari
 

Recently uploaded (9)

materi+kuliah-ko2-senyawa+aldehid+dan+keton.pdf
materi+kuliah-ko2-senyawa+aldehid+dan+keton.pdfmateri+kuliah-ko2-senyawa+aldehid+dan+keton.pdf
materi+kuliah-ko2-senyawa+aldehid+dan+keton.pdf
 
R6C-Kelompok 2-Sistem Rangka Pada Amphibi dan Aves.pptx
R6C-Kelompok 2-Sistem Rangka Pada Amphibi dan Aves.pptxR6C-Kelompok 2-Sistem Rangka Pada Amphibi dan Aves.pptx
R6C-Kelompok 2-Sistem Rangka Pada Amphibi dan Aves.pptx
 
LKPD SUHU dan KALOR KEL4.pdf strategi pembelajaran ipa
LKPD SUHU dan KALOR KEL4.pdf strategi pembelajaran ipaLKPD SUHU dan KALOR KEL4.pdf strategi pembelajaran ipa
LKPD SUHU dan KALOR KEL4.pdf strategi pembelajaran ipa
 
Dampak Bioteknologi di Bidang Pertanian.pdf
Dampak Bioteknologi di Bidang Pertanian.pdfDampak Bioteknologi di Bidang Pertanian.pdf
Dampak Bioteknologi di Bidang Pertanian.pdf
 
e-Book Persepsi dan Adopsi-Rachmat Hendayana.pdf
e-Book Persepsi dan Adopsi-Rachmat Hendayana.pdfe-Book Persepsi dan Adopsi-Rachmat Hendayana.pdf
e-Book Persepsi dan Adopsi-Rachmat Hendayana.pdf
 
sistem ekskresi ginjal pada manusia dan kelainannya
sistem ekskresi ginjal pada manusia dan kelainannyasistem ekskresi ginjal pada manusia dan kelainannya
sistem ekskresi ginjal pada manusia dan kelainannya
 
Konsep Agribisnis adalah suatu kesatuan kegiatan meliputi salah satu atau ...
Konsep Agribisnis adalah suatu kesatuan kegiatan meliputi salah satu atau ...Konsep Agribisnis adalah suatu kesatuan kegiatan meliputi salah satu atau ...
Konsep Agribisnis adalah suatu kesatuan kegiatan meliputi salah satu atau ...
 
TEMA 9 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1 KELAS 6.pptx
TEMA 9 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1 KELAS 6.pptxTEMA 9 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1 KELAS 6.pptx
TEMA 9 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1 KELAS 6.pptx
 
Materi Inisiasi 4 Metode Penelitian Komunikasi Universitas Terbuka
Materi Inisiasi 4 Metode Penelitian Komunikasi Universitas TerbukaMateri Inisiasi 4 Metode Penelitian Komunikasi Universitas Terbuka
Materi Inisiasi 4 Metode Penelitian Komunikasi Universitas Terbuka
 

silabus-seni-budaya-kelas-xi-smt-2.doc seni budaya

  • 1. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK) 10 KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) P PE ER RA AN NG GK KA AT T P PE EM MB BE EL LA AJ JA AR RA AN N S SI IL LA AB BU US S P PE EM MB BE EL LA AJ JA AR RA AN N P PE EM MB BE EL LA AJ JA AR RA AN N PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Seni Budaya Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : XI/2 Nama Guru : ........................... NIP/NIK : ........................... Sekolah : ...........................
  • 2. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK) 11 SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA/MA ................. Mata Pelajaran : Seni Rupa Kelas/Semester : XI/2 Standar Kompetensi : 9. Mengapresiasi karya seni kriya Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar/Baha n/ Alat Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 9.1. Mengidentifi- kasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni kriya mancanegara  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Mengharga i prestasi  Bersahabat  Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung jawab  Percaya diri  Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Berorientasi ke masa depan 1. Keunikan gagasan dalam karya seni kriya mancaneg ara a. Mencari informasi dan kecenderun gan karakteristi k dan contoh seni kriya mancanega ra Menjelaskan kecenderungan karakteristik dan contoh seni kriya mancane-gara Tugas kelompok Tertulis Jelaskanlah kecenderungan karakteristik dan contoh seni kriya mancanegara 1 x 45 menit Buku sumber Seni Rupa SMA – ESIS  Peta konsep  OHP  Buku- buku penunjan g  Internet Keunikan teknik dalam karya seni kriya mancanegara Mencari informasi dan kecenderungan karakteristik dan contoh seni kriya mancanegara Menjelaskan kecenderungan karakteristik dan contoh seni kriya mancanegara Tugas kelompok Tertulis Jelaskanlah kecenderungan karakteristik dan contoh seni kriya mancanegara! 1 x 45 menit
  • 3. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK) 12 9..2 .Menampilk- an sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni kriya mancanegar a  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Mengharga i prestasi  Bersahabat  Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung jawab  Percaya diri  Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Berorientasi ke masa depan Cara dan contoh mengapresiasi keunikan gagasan dalam karya seni kriya mancanegara Mencari informasi tentang keunikan gagasan dalam karya seni kriya mancanegara Menjelaskan perkembangan gagasan dalam karya seni kriya mancanegara Tugas kelompok Tertulis Berilah komentar terhadap gagasan dalam karya seni kriya mancanegara 1 x 45 menit Buku sumber Seni Rupa SMA – ESIS  Peta konsep  OHP  Buku- buku penunjan g  Internet Cara dan contoh mengapresiasi teknik dalam karya seni kriya mancanegara Mencari informasi tentang teknik dalam karya seni kriya mancanegara dan mengomentarin ya Mampu memberikan apresiasi terhadap karya seni kriya mancanegara Tugas kelompok Tertulis Berilah komentar terhadap teknik membuat karya seni kriya mancanegara berikut ini! 1 x 45 menit
  • 4. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK) 13 SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA/MA ................. Mata Pelajaran : Seni Rupa Kelas/Semester : XI/2 Standar Kompetensi: 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni kriya Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar/Bah an/ Alat Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 10.1 Merancang karya seni kriya dengan memanfaat-kan teknik dan corak di mancanegara  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Mengharg ai prestasi  Bersahab at  Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung jawab  Percaya diri  Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Berorientasi ke masa depan  Konsep dan definisi “teknik” dalam peranca ngan seni kriya mancan egara Mencari informasi tentang teknik pembuatan seni kriya mancanegara dan merancang- nya Mampu merancang karya seni kriya dengan teknik yang khas mancanegara Unjuk kerja Proyek Buatlah sebuah karya seni kriya dengan teknik khas mancanegara yang telah kamu pelajari! 1 x 45 menit Buku sumber Seni Rupa SMA – ESIS  Peta konsep  OHP  Buku- buku penunja ng  Internet Konsep dan definisi “corak” dalam perancanga n seni kriya mancanegar a Mencari informasi tentang corak pembuatan seni kriya mancanegara dan merancang- nya Mampu merancang karya seni kriya dengan corak yang khas mancanegara Unjuk kerja Proyek Buatlah sebuah karya seni kriya dengan teknik corak khas mancanegara yang telah kamu pelajari! 2 x 45 menit 10.2 Membuat  Disiplin  Percaya diri Konsep Menentukan Menjelaskan teknik Unjuk Proyek Teknik dan 1 x 45 Buku
  • 5. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK) 14 karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak di mancanegara  Kerja keras  Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Mengharg ai prestasi  Bersahab at  Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung jawab  Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Berorientasi ke masa depan “teknik dan corak” karya seni kriya mancanegar a salah satu teknik dan corak seni kriya mancanegara dan corak mancanegara yang akan diterapkan dalam pembuatan karya Kerja corak mancanegara seperti apakah yang akan kalian gunakaan untuk berkarya? Jelaskan! menit sumber Seni Rupa SMA – ESIS  Peta konsep  OHP  Buku- buku penunja ng  Internet Pembuatan karya seni kriya dengan teknik dan corak mancanegar a Menerapakan rencana dan pemahaman tentang teknik dan corak seni kriya mancanegara dan membuat karya seni rupa Membuat sebuah karya seni kriya berdasarkan teknik dan corak seni kriya mancanegara Unjuk Kerja Proyek Buatlah sebuah karya seni kriya berdasarkan corak dan teknik seni kriya mancanegara! 1 x 45 menit 10.3 Menyiapkan karya seni kriya buatan sendiri untuk pameran di kelas atau di sekolah  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Mengharg ai prestasi  Bersahab at  Cinta damai  Gemar  Percaya diri  Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Berorientasi ke masa depan Konsep pameran karya seni kriya Mencari informasi tentang makna dan manfaat pameran Menjelaskan apa yang disebut dengan “pameran”, serta makna dan manfaat yanng dapat mereka peroleh dengan menyelenggarakan pameran Unjuk Kerja Proyek Apa yang dimaksud dengan pameran dan apa manfaat pameran bagi seniman dan penikmat seni? 1 x 45 menit Buku sumber Seni Rupa SMA – ESIS  Peta konsep  OHP  Buku- buku penunja ng  Internet Cara menyiapkan karya seni kriya untuk dipamerkan Menyiapkan, memberi label, dan menyimpan karya seni rupa untuk dipamerkan Menyiapkan karya seni rupa untuk dipamerkan Unjuk Kerja Proyek Siapkanlah sejumlah karya seni rupa untuk dipamerkan!
  • 6. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK) 15 membaca  Tanggung jawab 10.4 Menata karya seni kriya buatan sendiri dalam bentuk pameran di kelas atau di sekolah  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Mengharg ai prestasi  Bersahab at  Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung jawab  Percaya diri  Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Berorientasi ke masa depan Konsep pameran dan cara penataan karya sesuai konsep pameran Konsep yang ingin ditampilkan dalam pameran, serta berbagai jenis seni kriya yang dapat dipamerkan Mengatur dan menata karya seni rupa dalam pameran Unjuk Kerja Proyek Aturlah letak sejumlah karya seni rupa dalam ruang pameran untuk dipamerkan 1 x 45 menit Buku sumber Seni Rupa SMA – ESIS (hlm. 155—158)  Peta konsep  OHP  Buku- buku penunja ng  Internet
  • 7. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK) 16 SILABUS Mata Pelajaran : Seni Rupa Kelas/Semester : XI/2 Standar Kompetensi : 11. Mengapresiasi karya seni rupa Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausaha an/ Ekonomi Kreatif Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar/Baha n/ Alat Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 11.1 Mengidentifikas i gagasan, teknik, dan bahan dalam karya seni rupa terapan mancanegara  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Mengharga i prestasi  Bersahabat  Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung jawab  Percaya diri  Berorientas i tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Berorientas i ke masa depan Gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan mancanegara Mencari informasi tentang ciri khas gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan mancanegara Siswa mampu mendeskripsikan ciri khas gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan mancanegara Tugas kelompok Tertulis Jelaskan yang kamu ketahui tentang ciri khas gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan mancanegara! 2 x 45 menit Buku sumber Seni Rupa SMA – ESIS  Peta konsep  OHP  Buku- buku penunjan g  Internet Bahan dalam karya seni rupa terapan mancanegara Mencari informasi tentang bahan yang biasa digunakan dalam karya seni rupa terapan mancanegara Siswa mampu menyebutkan bahan yang biasa digunakan dalam karya seni rupa terapan mancanegara Tugas kelompok Tertulis Jelaskan yang kamu ketahui tentang bahan yang biasa digunakan dalam karya seni rupa terapan mancanegara! 2 x 45 menit
  • 8. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK) 17 11.2 Menampilkan sikap apresiatif atas keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan mancanegara  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Mengharga i prestasi  Bersahabat  Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung jawab  Percaya diri  Berorientas i tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Berorientas i ke masa depan Keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan mancanegara  Mengkaji sebuah karya seni dan mengidentifik asikan gagasan dan teknik yang digunakan / terdapat dalam karya seni rupa terapan mancanegara  Membuat komentar ilmiah/apresia si terhadap gagasan dan teknik yang digunakan / terdapat dalam karya seni rupa terapan mancanegara  Tugas kelom pok  Tertulis  Apa gagasan yang terkandung dalam karya seni rupa terapan berikut ini? 2 x 45 menit  Buku sumber Seni Rupa SMA – ESIS  Peta konsep  OHP  Buku- buku penunjan g  Internet
  • 9. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK) 18 SILABUS Mata Pelajaran : Seni Rupa Kelas/Semester : XI/2 Standar Kompetensi : 12. Membuat karya seni rupa Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausa haan/ Ekonomi Kreatif Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 12.1. Menggambar teknik atau proyeksi  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Mengharg ai prestasi  Bersahab at  Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung jawab  Percaya diri  Berorient asi tugas dan hasil  Berani mengam bil resiko  Berorient asi ke masa depan Gambar teknik  Menggambar Teknik /proyeksi  Merancang karya seni dengan mempertimban g-kan fungsi dan corak seni rupa terapan  Membuat karya seni rupa dengan mempertimban gkan fungsi dan corak seni rupa terapan.  Menyiapkan karya seni rupa hasil karya sendiri pada pameran di kelas atau di sekolah.  Menata karya seni rupa hasil karya sendiri dalam bentuk pameran di kelas atau - Membuat gambar menggunakan mistar dengan ketepatan melalui konstruksi matematis. - Mengerti fungsi dan tujuan menggambar mistar. - Mengetahui media-media yang digunakan dalam menggambar menggunakan mistar. - Mendeskripsi- kan gambar proyeksi. Unjuk kerja Portofolio Buatlah sebuah gambar teknik atau proyeksi ! 2 x 45 menit Buku sumber Seni Rupa SMA – ESIS  Peta konsep  OHP  Buku-buku penunjang  Internet
  • 10. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK) 19 sekolah. 12.2 Merancang karya seni rupa dengan mempertimbag kan fungsi dan corak seni rupa terapan  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Mengharg ai prestasi  Bersahab at  Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung jawab  Percaya diri  Berorient asi tugas dan hasil  Berani mengam bil resiko  Berorient asi ke masa depan Konsep fungsi dan corak dalam seni rupa terapan Mencari informasi tentang fungsi dan corak seni rupa terapan, serta memperhatikan karya seni dan mengidentifikasi fungsi dan coraknya Mampu merancang fungsi dan corak seni rupa terapan.  Unju k Kerja Proyek  Jelaskan fungsi dan corak dalam seni rupa terapan berikut ini! 1 x 45 menit Buku sumber Seni Rupa SMA – ESIS  Peta konsep  OHP  Buku-buku penunjang  Internet Perancanga n karya seni rupa terapan Belajar merancang karya seni rupa terapan dengan fungsi dan corak tertentu Mampu merancang hasil karya seni rupa terapan dengan fungsi dan corak tertentu Unjuk Kerja Proyek Buatlah rancangan/ rencana proyek karya seni rupa terapan dengan memperhatikan fungsi dan corak eni rupa Nusantara! 1 x 45 menit Buku sumber Seni Rupa SMA – ESIS  Peta konsep  OHP  Buku-buku penunjang  Internet 12.3 Membuat karya seni rupa dengan mempertimban gkan fungsi dan corak seni rupa terapan  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Mengharg ai prestasi  Bersahab at  Percaya diri  Berorient asi tugas dan hasil  Berani mengam bil resiko  Berorient asi ke masa depan Pembuatan karya seni rupa terapan Belajar membuat karya seni rupa terapan dengan fungsi dan corak tertentu Mampu membuat hasil karya seni rupa terapan dengan fungsi dan corak tertentu Unjuk Kerja Proyek Buatlah sebuah karya seni rupa terapan dengan memperhatikan fungsi dan corak eni rupa Nusantara! 3 x 45 menit Buku sumber Seni Rupa SMA – ESIS  Peta konsep  OHP  Buku-buku penunjang  Internet
  • 11. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK) 20  Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung jawab 12.4 Menyiapkan karya seni rupa hasil karya sendiri untuk pameran kelas atau sekolah  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Mengharg ai prestasi  Bersahab at  Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung jawab  Percaya diri  Berorient asi tugas dan hasil  Berani mengam bil resiko  Berorient asi ke masa depan Cara mempersiap kan karya seni rupa untuk pameran Menyiapkan, memberi label, dan menyimpan karya seni rupa untuk dipamerkan Menyiapkan karya seni rupa untuk dipamerkan Unjuk Kerja Proyek Siapkanlah sejumlah karya seni rupa untuk dipamerkan! 1 x 45 menit Buku sumber Seni Rupa SMA – ESIS  Peta konsep  OHP  Buku-buku penunjang  Internet 12.5 Menata karya seni rupa hasil karya sendiri dalam bentuk pameran kelas atau sekolah  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Mengharg ai prestasi  Bersahab  Percaya diri  Berorient asi tugas dan hasil  Berani mengam bil resiko  Berorient asi ke masa depan Konsep pameran seni rupa Mecari informasi tentang pameran seni rupa dan berbagai tema/konsepnya Menjelaskan berbagai tema/konsep pameran seni rupa Unjuk Kerja Proyek Apa kang kamu ketahuitentang pameran seni rupa? Buku sumber Seni Rupa SMA – ESIS  Peta konsep  OHP  Buku-buku penunjang  Internet Cara menata Menata, menentukan letak Mengatur dan menata karya seni Unjuk Kerja Proyek Aturlah letak sejumlah karya 1 x 45 menit Buku sumber Seni Rupa
  • 12. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK) 21 at  Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung jawab karya seni rupa sesuai konsep pameran dan ruang pameran yang sesuai untuk karya seni rupa rupa dalam pameran seni rupa dalam ruang pameran untuk dipamerkan SMA – ESIS  Peta konsep  OHP  Buku-buku penunjang  Internet
  • 13. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK) 22 SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA/MA .................... Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik) Kelas /Semester : XI/2 Standar Kompetensi : 13. Mengapresiasi karya seni musik. Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Waktu Sumber Belajar 13.1. Mengidentifika si makna dan peranan musik non tradisional Nusantara dalam konteks kehidupan budaya masyarakat 13.2. Menunjukkan nilai-nilai dari pengalaman musikal yang terkandung pada musik non tradisional Nusantara  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Menghargai prestasi  Bersahabat  Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung jawab  Percaya diri  Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Berorientasi ke masa depan  Makna dan Peranan musik nontradisional Nusantara  Nilai yang terkandung dalam musik nontradisional Nusantara  Mengidentifikasi makna dan peranan musik nontradisional Nusantara dalam konteks kehidupan budaya masyarakat.  Menunjukan nilai-nilai pengalaman musikal yang terkandung pada musik nontradisional Nusantara.  Membuat sebuah deskripsi mengenai makna musik nontradisional yang mampu memasuki wilayah bawah sadar seseorang .  Mendiskusikan nilai- nilai pengalaman musikal yang terkandung pada musik nontradisional Nusantara selain nilai-nilai yang disebutkan diatas.  Mengenal berbagai jenis aliran musik non tradisional yang berkembang di Nusantara.  Mengidentifikasi persamaan dan perbedaan dari setiap jenisnya.  Mengklasifikasikan makna dan peranan dari keunikannya.  Menganalisa keunikan nilai estetika dari setiap jenisnya. Karya 4 JP Sumber: Buku Paket Seni Budaya XI Buku lain yang relevan
  • 14. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK) 23 SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA/MA .................... Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik) Kelas /Semester : XI/2 Standar Kompetensi : 14. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik. Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Waktu Sumber Belajar 14.1.Mengembangkan gagasan kreatif serta mengaransir/mera ncang karya musik dengan menggali beragam proses, teknik, prosedur, media, dan materi musik non tradisional Nusantara 14.2.Menyiapkan pertunjukan musik di kelas 14.3.Menggelar pertunjukan musik di kelas  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Menghargai prestasi  Bersahabat  Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung jawab  Percaya diri  Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Berorientasi ke masa depan  Berkarya Seni Musik Paduan Suara dan Vokal Grup.  Mengembangkan gagasan kreatif serta mengaransir/meranc ang karya musik dengan menggali beragam proses, teknik, prosedur, media, dan materi musik non tradisional Nusantara  Menyiapkan pertunjukan musik di kelas  Menggelar pertunjukan musik di kelas  Menguraikan sisi perbedaan antara komponis yang belajar melalui pendidikan akademik dengan komponis otodidak.  Mendiskusikan bersama teman sebangkumu terhadap pembajakan musik-musik yang  Mengaransir lagu (kelompok)  Memainkan / menyanyikan lagu hasil aransemen.  Menyiapkan pertunjukan musik di kelas / sekolah.  Menggelar pertunjukan musik di kelas / sekolah. Karya dan Unjuk Kerja 4 x 45 menit Sumber: Buku Paket Seni Alat musik, lagu model. Buku lain yang relevan
  • 15. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK) 24 sekarang terjadi.  Sebutkanlah aksesori yang dibutuhkan ketikan kita akan menggelarkan pertunjukan.  Mendeskripsikan sebuah pertunjukan seni disekolah dari waktu dan tempat pertunjukan tersebut. Jabarkan pula suasana ketika pertunjukan berlangsung !
  • 16. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK) 25 SILABUS Nama Sekolah : SMA/MA ..................... Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Tari) Kelas /Semester : XI/2 Program : IPA/IPS Standar Kompetensi : 15. Mengapresiasi Karya Seni Tari Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Bahan/Alat 15.1.Mengidentifikasi jenis,peran, dan perkembangan tari kelompok Nusantara sesuai konteks budaya Masyarakat 15.2.Mendeskripsikan unsure estetis tari kelompok Nusantara dari hasil pengamatan  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Menghargai prestasi  Bersahabat  Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung jawab  Percaya diri  Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Berorientasi ke masa depan  Menggelar pertunjukan seni tari nontra- disional Nusantara  Secara kelompok mengamati pertunjukan tari berpasangan/ kelompok Nusatara melalui berbagai media  mengidentifikasi fungsi tari, jenis,unsur pendukung tari berpasangan/kelomp ok berdasarkan pengamatan melalui berbagai media  Mendeskripkan unsur pendukung pertunjukan tari  Menganalisis unsur- unsur pendukung pertunjukan tari Tunggal Nusantara  Menganalisis sikap tari gerak, pola lantai,kostum dan iringan tari tunggal  Mendeskripsikan fungsi tari berpasangan/ kelompok Nusantara  Mengielompokan tari berpasangan/ kelompok putra dan tariberpasangan/  kelompok putri Nusantara  berdasarkan pengamatan pertunjukan  Mengidentifikasi unsur pendukung tari tunggal Nusantara berdasarkan pengamatan  Mendeskripsikan sikap.alur gerak, dan pola lantai tari berpasangan/kelompo k Nusantara  Mengidetifikasi keunikan kostum dan iringan yang Jenis Tagihan : individu, kelompok, Bentuk Tagihan : Praktek/unjuk kerja Jenis Tagihan : individu, kelompok, Bentuk Tagihan : 2 x 45 menit 2 x 45 menit Sumber : Buku Seni tari SMA,media cetak,elektronik,budaya setempat Bahan : Lembar pengamatan Alat : VCD tari Sumber : Buku Seni tari SMA,media cetak,elektronik,budaya setempat Bahan :
  • 17. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK) 26 pertunjukan Nusantara  Menyusun laporan tertulis tentang analisis unsur estetis tari tunggal Nusantara dugunakan dalam tari berpasangan/kelompo k Nusantara  Membuat laporan unsusr estetis tari tungal Nusantara Praktek/unjuk kerja 2 x 45 menit Lembar pengamatan Alat : VCD tari 15.3. Menunjukan sikap apresiatif terhadap keunikan tari kelompok Nusantara dalam Konteks Budaya masyarakat  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Menghargai prestasi  Bersahabat  Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung jawab  Percaya diri  Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Berorientasi ke masa depan  Menggelar pertunjukan seni tari nontra- disional Nusantara  Secara kelompok menganalisis ciri-ciri bentuk tari kelompok berdsarkan pengamatan melalui berbagai media  Medeskripsikan, sikap, alur gerak pola lantai , kostum dan iringan yang digunakan dalam tari kelompok Nusantara  Menyaksikan pertunjukan tari dari berbagai media  menganalisisi sikap alur gerak dan pola lantai yang digunakan dalam tari kelompok Nusantara  Mengidentifikasi keunikan kostum,iringan,gerak,d an pola lantai tari kelompok Nusantara  Menjelaskan secara lisan dan tertulis terhadap keunikan tari kelompok Nusantara Jenis Tagihan : individu, kelompok, Bentuk Tagihan : - Laporan tertulis. 2 x 45 menit Sumber : Buku Seni tari SMA,media cetak,elektronik,budaya setempat Bahan : Lembar pengamatan,kostum Alat : VCD tari
  • 18. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK) 27 SILABUS Nama Sekolah : SMA/MA ..................... Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Tari) Kelas /Semester : XI/2 Program : IPA/IPS Standar Kompetensi : 16.Mengekspresikan Diri Melalui Karya Seni Tari Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Penilaian Alokasi Waktu Sumber Bahan/Alat 16.1 Menyusun sinopsis kreasi bentuk kelompok berdasarkan tari Nusantara 16.2 Mempertunj- ukan karya seni tari kelompok dan kreasi orang lain di sekolah  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Menghargai prestasi  Bersahabat  Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung jawab  Percaya diri  Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Berorientasi ke masa depan  tari kreasi bentuk tunggal Nusantara  Menentukan tema tari kreasi bentuk tunggal Nusantara  Mengamati pertunjukan tari kreasi bentuk tunggal Nusantara  Menyusun karya tari kreasi  Menentukan materi tari  Menyusun acara  Menyajikan pertunjukan  Menceriterakan tema- tema tari kreasi bentuk berpasangan/kelompok Nusantara  Menunjukan gerak tari,polalntai,level, iringan tari kreasi bentuk berpasangan/kelompok Nusantara  Menunjukan kostum,properti tari kreasi bentuk berpasangan/kelompok Nusantara  Mengidentifikasi materi pertunjukan  Menunjukan susunan acara  Menyajikan tari kelompok Jenis Tagihan : individu, kelompok, Bentuk Tagihan : Praktek/unjuk kerja Jenis Tagihan : individu, kelompok, Bentuk Tagihan : Praktek/unjuk kerja 8 x 45 menit 2 x 45 menit Sumber : Buku Seni tari SMA,media cetak,elektronik, budaya setempat Bahan : Lembar kerja, Alat : VCD tari Sumber : Buku Seni tari SMA,media cetak,elektronik, budaya setempat Bahan :
  • 19. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK) 28 Lembar kerja, Alat : Tape recorder,CD Player
  • 20. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK) 29 SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA/MA .................... Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Teater) Kelas /Semester : XI/2 Standar Kompetensi : 17. Mengekspresikan karya seni Teater. Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Waktu Sumber Belajar 17.1.Mengidentifikasi makna, simbol/filosofi, serta peran teater non tradisional dalam konteks kehidupan budaya masyarakat  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Mengharga i prestasi  Bersahabat  Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung jawab  Percaya diri  Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Berorientasi ke masa depan Makna simbol/filosofi teater non tradisional dalam Konteks kehidupan budaya masyarakat. Peranan teater non tradisional dalam konteks kehidupan budaya masyarakat.  Mengelompokkan simbol/filosofi teater non tradisional dalam konteks kehidupan budaya masyarakat  Menggunakan peranan teater non tradisional dalam konteks kehidupan budaya masyarakat.  Menjelaskan makna simbolik/filosofi dalam teater non tradisional  Mendeskrepsikan fungsi teater non tradisional dalam kehidupan budaya masyarakat  Mendiskripsikan makna simbol dalam teater non tradisional Jenis tagihan: Tugas individu Bentuk Tagihan: Kertas kerja Jenis tagihan: Tugas individu 2 x45 2x45 Sumber: 1.Buku Teater. 2.Koran. 3.Majalah. 4.Tabloid. 5.Televisi. 6.Internet 7. Budaya setempat Bahan :Proposal Program kerja Alat; Property dan Lainnya
  • 21. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK) 30 17.2.Menunjukkan sikap apresiatif terhadap kualitas estetis teater non tradisional Nusantara berdasarkan pengamatan terhadap pertunjukan  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Mengharga i prestasi  Bersahabat  Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung jawab  Percaya diri  Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Berorientasi ke masa depan Sikap apresiatif terhadap kualitas estetis teater non Tradisional Nusantara Melakukan pengamatan kualitas estetis terhadap pertunjukan teater non tradisional Nusantara  Mendiskripsikan sikap apresiatif terhadap pertunjukan teater non tradisional  Mendiskripsikan laporan pengamatan tentang pertunjukan teater non tradisional daerah setempat.  Mengklasifikasikan unsur-unsur estetis yang terdapat dalam pertunukan teater non tradisional daerah setempat.  Menunjukan perbedaan unsur-unsur estetis yang terdapat dalam pertunjukan teater non tradisional. Bentuk Tagihan: Kertas kerja 4 x45 Sumber: 1.Buku Teater. 2.Koran. 3.Majalah. 4.Tabloid. 5.Televisi. 6.Internet 7. Budaya setempat Bahan :Proposal Program kerja Alat; Property dan Lainnya 17.3.Menunjukkan sikap apresiatif terhadap pesan moral (kearifan lokal) teater non tradisional Nusantara  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Mengharga i prestasi  Bersahabat  Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung  Percaya diri  Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Berorientasi ke masa depan Pesan moral (Kearifan local): 1.Nilai luhur 2.Religius 3.Kejujuran 4.Perjuangan  Menyampaikan pesan moral (kearifan lokal) teater non tradisional Nusantara  Menjelaskan nilai-nilai perjuangan dari pesan teater non tradisional Nusantara.  Menentukan tema teater dengan pesan moral yang  Menjelaskan tentang nilai-nilai luhur dari pesan teater non tradisional Nusantara  Mengidentifikasi tentang nilai-nilai perjuangan dari pesan teater non tradisional Nusantara  Mengidentifikasi tema teater dengan pesan moral yang dipaparkan Jenis tagihan:Individu Bentuk tagihan:demontrasi 2x45 menit Sumber: 1.Buku Teater. 2.Koran. 3.Majalah. 4.Tabloid. 5.Televisi. 6.Internet 7. Budaya setempat Bahan :Proposal Program
  • 22. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK) 31 jawab dipaparkan. kerja Alat; Property dan Lainnya
  • 23. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK) 32 SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA/MA .................... Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Teater) Kelas /Semester : XI/2 Standar Kompetensi : 18. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater. Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Waktu Sumber Belajar 18.1. Mengeksplora si teknik olahtubuh, pikiran, dan suara  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Mengharga i prestasi  Bersahabat  Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung jawab  Percaya diri  Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Berorientasi ke masa depan Teknik olah tubuh, ikiran dan suara 0LAH TUBUH: Gerakan tubuh Yang berirama. OLAH PIKIR: Ungkapan pikiran Melalui imajinasi OLAH SUARA Ekspresi bunyi Melalui bunyi  Melakukan teknik olah tubuh dengan cara menggerakan anggota secara beraturan dan berirama/ritmi s  Melakukan teknik olah pikir dengan cara mengekspresi kan melalui ungkapan /gagasan atau imajinatif.  Melakukan teknik olah suara dengan cara mengucapka n huruf-huruf  Mendemonstrasikan gerakan beraturan sesuai dengan teknik olah tubuh yang mempunyai irama/ ritmis  Mendeskripsikan ungkapan rasa dan imajinasi sebagai teknik olah pikir.  Mendemonstrasikan olah suara dengan mengucapkan vokal,kata dan kalimat. Jenis tagihan : Tugas individu Bentuk Tagihan: Melakukan gerakan /bermain peran atau Performen/acting 2x45 menit 2 x45 menit 2 x45 menit Sumber: 1.Buku Teater. 2.Koran. 3.Majalah. 4.Tabloid. 5.Televisi. 6.Internet 7. Budaya setempat Bahan :Proposal Program kerja Alat; Property dan Lainnya
  • 24. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK) 33 vokal,kata atau kalimat yang berupa bunyi. 18.2. Merancang teater kreatif berdasarkan teater non tradisional Nusantara  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Mengharga i prestasi  Bersahabat  Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung jawab  Percaya diri  Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Berorientasi ke masa depan Rancangan teater Kreatif yaitu yang digali dan disesuaikan dengan daerah masing- masing  Membuat perencanaan teater kreatif Berdasarkan teater non tradisional Nusantara.  Mengelompokan jenis kebutuhan pergelaran teater non tradisional Nusantara.  Membuat rencana kegiatan pegelaran seni teaer non tradisional Nusantara.  Mengidentifikasi program teater kreatif berdasarkan teater non tradisi Nusantara.  Mengklasifikasikan jenis kebutuhan pergelaran teater Non Nusantara.  Mendefinisikan rancangan kegiatan pergelaran seni teater kreatif sesuai dengan teater non tradisional Nusantara Jenis tugas: Tugas individu Bentuk Tagihan: Membuat suatu perencanaan 2 x45 2x45 2x45 Sumber: 1.Buku Teater. 2.Koran. 3.Majalah. 4.Tabloid. 5.Televisi. 6.Internet 7. Budaya setempat Bahan :Proposal Program kerja Alat; Property dan Lainnya 18.3.Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Mengharga i prestasi  Percaya diri  Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Berorientasi ke masa Prinsi-prinsip kerja sama dalam berteater, yaitu 1.Disiplin 2.Tanggung jawab 3.Kekompakan 4.Tujuan yang  Melakukan prinsip-prinsip kerja sama dalam pergelaran berteater  Merencanakan tugas dan fungsi masing-masing peran dalam  Mengklasifikasikan prinsip kerja sama dalam pergelaran berteater  Mendemontrasikan peran dalam pertunjukan teater  Mendeskripsikan fungsi peran dalam pertunjukan teater Jenis tagihan : Tugas individu Bentuk tagihan : Lembaran tugas 2 x45 menit 2x45 Menit Sumber: 1.Buku Teater. 2.Koran. 3.Majalah. 4.Tabloid. 5.Televisi. 6.Internet 7. Budaya
  • 25. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK) 34  Bersahabat  Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung jawab depan sama pergelaran berteater.  Membuat laporan tugas masing-masing peran dan fungsi dalam pertunjukan  Mengelompokan kerja sama dalam kegiatan kepanitiaan untuk pertunjukan teater  Mendeskripsikan kepanitiaan untuk pergelaran berteater 2x45 setempat Bahan :Proposal Program kerja Alat; Property dan Lainnya 18.4.Menyiapkan pertunjukan teater tradisional dan non tradisional yang telah dirancang  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Mengharga i prestasi  Bersahabat  Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung jawab  Percaya diri  Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Berorientasi ke masa depan Persiapan pertunjukan teater tradisional, yaitu Perencanaan pertunjukan teater Tradisional daerah setempat 1.Pengamatan/ kaji ilmu 2.Pemilihan tema 3. Penulisan naskah 4.Pemilihan pemain 5..Latihan intensif 6.Bentuk  Membuat persiapan pertunjukan teater tradisional dengan membentuk panitia  Mengatur pembagian tugas dalam kerja kepanitiaan  Mengidentifikasi kepanitiaan pertunjukan teater sesuai dengan kebutuhan dan pembagian tugasnya  Mendiskripsikan perencanaan dan penjadualan pertunjukan  Mengidentifikasi susunan acara yang disesuaikan dengan tema Jenis tagihan : Tugas kelompok Bentuk tagihan: Susunan kepanitiaan ‘ program kerja’ dan Unjuk kerja lapangan 2x45 menit 2x45 menit Sumber: 1.Buku Teater. 2.Koran. 3.Majalah. 4.Tabloid. 5.Televisi. 6.Internet 7. Budaya setempat Bahan :Proposal Program kerja Alat; Property
  • 26. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK) 35 pementasan 7.Publikasi 8.Akomodasi / alat-alat 9.Pertunjukan produksi dan Lainnya 18.5. Menggelar pertunjukan teater tradisional dan non tradisional yang telah dirancang  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Mengharga i prestasi  Bersahabat  Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung jawab  Percaya diri  Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Berorientasi ke masa depan Mengadakan pergelaran teater,yaitu melaksanakan sesuai rencana masing-masing  Melakukan latihan untuk menampilkan pergelaran teater tradisional daerah setempat  Menyusun acara pergelaran  Melaksanakan pergelaran  Mendemonstrasikan penataan ruang dekorasi panggung pertunjukan teater tradisional  Mendemonstrasikan penataan pakaian, rias wajah para pemain dalam pertunjukan teater tradisional  Medemontrasikan pergelaran Teater tradisional Jenis tagihan: Individu dan kelompok Bentuk tagihan: Performen/unjuk kerja 4x45 Menit 2x45 Sumber: 1.Buku Teater. 2.Koran. 3.Majalah. 4.Tabloid. 5.Televisi. 6.Internet 7. Budaya setempat Bahan :Proposal Program kerja Alat; Property dan Lainnya
  • 27. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK) 36 Mengetahui Kepala Sekolah _________________________ NIP/NIK: .............. , ............................... Guru Bidang Studi _________________________ NIP/NIK: