1. Ringkasan kisi-kisi soal UAS Seni Budaya kelas X meliputi indikator pencapaian kreativitas siswa dalam merekam pengalaman berkarya, aplikasi desain, dan publikasi karya seni. 2. Soal berupa pilihan ganda dan uraian mencakup teknik dokumentasi jurnal, konsep publikasi luring dan daring, serta persiapan memublikasikan hasil karya. 3. Jumlah soal 30 butir yang bertujuan meng

1. KISI KISI PENYUSUNAN SOAL UAS 1
Satuan Pendidikan : SMAN 1 Kec. Lareh Sago Halaban
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas/Fase : X/E
Nsur,Alokasi Waktu : 90 menit
Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Indikator Pencapaian
Tujuan pembelajaran
(Level Kognitif)
Indikator Soal Bentuk Soal No Soal
Padaakhir fase E,peserta
didik mapu berkarya dan
mengapresiasi
berdasarkan perasaan,
empati dan penilaian
pada karya seni secara
ekspresif, produktif,
inventif dan inovatif.
Peserta didik
menggunakan
kreativitasnya,
mengajukan pertanyaan
yang bermakna dan
mengembangkan
gagasan dan
menggunakan berbagai
sudut pandang untuk
mendapatkan gagasan,
menciptakan peluang,
menjawab tantangan dan
menyelesaikan masalah
dalam kehidupan sehari-
hari. Peserta didik juga
mampu kerja secara
mandiri, bergotong
royong maupun
berkolaborasi dengan
Merekam pengalaman
Proses Kreatif, dan
Karyanya dalam Jurnal
Visual
Aplikasi seni dan desain
serta membuat
Mockup/protitipe/sketsa
awal
Publikasi karya seni rupa
1. Menjelaskan konsep
dokumentasi jurnal
jurnal visual
2. Menguraikan tujuan
dokumentasi berkarya
dalam jurnal visual
3. Teknik dokumentasi
karya seni rupa
4. Ragam informasi dalam
jurnal visual
5. Menjelaskan konsep
Design Thinking
berdasarkan isu yang
diamati
6. Mendefenisikan
publikasi karya seni rupa
7. Menjelaskn fungsi
publikasi karya seni rupa
 Disajikan soal ,gambar,
peserta didik dapat
menganalis kata, pendapat
ahli dan fungsi
 Disajikan gambar dan teori
teknik dokumentasi jurnal,
Peserta didik dapat
menentukan teknik yang
dimaksud
 Disajikan soal, peserta
didik dapat menetukan
fungsi dan penyajian jurnal
visual,
 Disajikan soal, peserta dapat
memahami konsep Desain
Thingking
 Peserta didik dapat
memahami konsep, jenis,
fungsi, mediia publikasi
 Diberikan pernyataan
peserta didik dapat
memahami konsep
dokumentasi
 Diberikan pernyataan,
Pilihan
ganda
Benar salah
1-4
5-7
8-9
10
11-15
1

2. bidang keilmuan lain
atau masyarakat
dilingkungan sekitar
Berdampak(Impacting)
Pada akhir fase E,
peserta didik mampu
membuat karya sendiri
atas dasar perasaan,
minat, nalar dan sesuai
akar budaya
padamasyarakatnya
dalam masyarakat
8. Membandingkan
publikasi karya seni rupa
luar jaringan dan dalam
jaringan
9. Merancang persiapan
publikasi karya seni rupa
10. Memilih media publikasi
karya seni rupa kepada
publik dengan tepat
peserta didik dapat
menentukan teknik
dokumentasi
 Diberikan pernyataan
peserta didik dapat
memahami konsep
publikasi
 Diberikan pernyataan,
peserta didik dapat
memahami jenis publikasi
dan contoh
 Diberikan pernyataan,
peserta didik dapat
memahami media publikasi
karya seni rupa media
daring
 Disajikan tabel peserta
didik dapat memahami
teknik dokumentasi jurnal
 Disajikan tabel peserta
didik dapat memahami
ragam informasi julnal
visual proses produksi
 Disajikan tabel , peserta
didik dapat memahami
jenis jenis pameran
 Disajikan tabel, peserta
didik dapat memahami
jenis publikasi luring dan
daring
Soal
menjodohka
n
2
3
4
5
1
2
3
4-5

3. Bentuk Soal : PG dan Uraian
Jumlah soal : 30
 Disajikan teknik dan
gambar, peserta didik dapat
menjelaskan dan
menentukan Teknik
dokumentasi karya seni
rupa yang dimaksud
 Disajikan soal, peserta
didik dapat menjelaskan
dan memberikan contoh
jenis publikasi
 Disajikan soal , ;peserta
didik dapat menganalisis
merancang persiapan
publikasi karya seni rupa
Uraian