Download as PDF, PPTX
Uploaded bysajidintuban
Silabus semester 1
Dokumen tersebut merupakan silabus mata pelajaran fisika-kimia untuk kelas VII semester 1 yang mencakup 3 standar kompetensi yaitu 1) memahami besaran dan satuan fisika, 2) memahami klasifikasi zat, dan 3) memahami wujud zat dan perubahannya. Setiap standar kompetensi terdiri atas beberapa kompetensi dasar yang akan dicapai melalui kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian komp
More Related Content
Silabus semester 1
- 1. SILABUS PEMBELAJARAN Tahun pelajaran : ............./................ Sekolah : .................................. Kelas / Semester : VII / 1 (Gasal) Mata Pelajaran : Fisika-Kimia Standar Kompetensi : 1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajarai benda-benda alam dengan menggunakan peralatan Penilaian Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber Kegiatan pembelajaran Dasar Pokok Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar Instrumen Instrumen 1.1 Mendeskripsikan Besaran dan  Mencari informasi  Mengindentifikasikan Tes PG Pasangan besaran fisika 4x40’ Buku siswa, besaran pokok dan Satuan tentang besaran dan besaran-besaran fisika tertulis yang benar .... LKS, besaran turunan satuannya dalam kehidupan a. berat dan kilogram lingkungan beserta satuannya  Merumuskan pengertian sehari-hari kemudian sekitar dan megelompokkan dalam b. kecepatan dan kg/jam alat ukur besaran dan satuan besaran pokok dan c. usaha dan joule sekon  Melakukan percobaan turunan dengan menggunakan d. massa dan newton satuan besaran fisika dalam satuan  Menggunakan satuan Tes tulis Satuan panjang dalam SI Isian internasional Internasional dalam adalah ....  Melakukan percobaan pengukuran untuk menemukan Tes Panjang meja 100 cm konversi satuan panjang,  Mengkonversi satuan isian tertulis seta dengan ..... m dan masa, dan waktu dengan panjang, masa, dan massa 100 gram setara tangga konversi waktu secara sederhana dengan ....... kg  Memecahkan masalah tentang besaran pokok dan besaran turunan Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ), Ketelitian ( carefulness) 1.2. Mendeskripsikan Suhu dan  Mencari informasi  Menggunakan Tes Isian Untuk mengukur suhu zat 4x40’ Buku pengertian suhu pengukuran caramenggunakan termometer untuk tertulis adalah .... siswa, LKS, dan pengukuran- termometer mengukur suhu zat termo- nya  Melakukan eksperimen  Membuat termometer meter Tes unjuk Uji petik Buatlah termometer cara membuat sederhana, berskala kerja dengan menggunakan termometer sederhana berdasarkan sifat kerja termometer tak berskala,
- 2. Penilaian Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber Kegiatan pembelajaran Dasar Pokok Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar Instrumen Instrumen berdasarkan sifat perubahan volume produk air dan es perubahan volum  Melakukan percobaan  Membandingkan skala Tes PG Termometer C menunjuk untuk membandingkan termometer Celcsius tertulis angka 45 0, ttermometer termometer Celsius dengan termometer Fahrenheit menunjuk dengan termometer yang yang lain angka lain. a. 25 c. 81 b. 57 d. 113 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ), Ketelitian ( carefulness) 1.3 Melakukan Alat Ukur  Melakukan eksperimen  Mengukur dengan Tes unjuk Uji petik Ukurlah Panjang dan lebar 2 x 40’ Buku pengukuran dasar Besaran dengan satuan baku dan satuan baku dan tak kerja kerja meja yang kamu gunakan siswa, LKS, secara teliti dengan tak baku baku secara baik dan Alat-alat menggunakan alat  Mengaplikasikan benar ukur ukur yang sesuai keselamatan kerja dalam  Memperhatikan dan dan sering pengukuran menerapkan Tes unjuk Uji petik Pilihlah alat yang sesuai digunakan dalam keselamatan kerja kerja kerja untuk mengukur meja kehidupan sehari- dalam pengukuran prosedur yang ada di hadapanmu hari dan produk Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ), Ketelitian ( carefulness)
- 3. Standar Kompetensi : 2. Memahami kalsifikasi zat Penilaian Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber Kegiatan pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Pokok Kompetensi Waktu Belajar Dasar Instrumen Instrumen 2.1 Mengelompokkan  Mengenal  Melalui pengamatan  Mengindentifikasikan Tes tertulis PG Berikut ini 4x40’ Buku siswa, sifat larutan asam, Asam, untuk menentukan ciri- sifat asam, basa, garam yangmerupakan LKS, larutan basa, dan Basa, dan ciri zat yang bersifat dengan menggunakan Sifat asam adalah .... lingkungan larutan garam Garam asam, basa, garam Indikator Pencapaian sekitar dan Kompetensi yang a. bersifat korosif alat ukur melalui alat dan sesuai b. berasa pahit indikator yang tepat c. lakmus menjadi biru d. lakmus tidak berubah  Mengelompokkan Tes Unjuk Tes Tentukan bahan-bahan  Identifikasi  Mengelompokkan zat-zat Asam, yang bersifat asam, bahan-bahan di kerja identifikasi yang bersifat asam, basa, lingkungan sekitar dan garan dari bahan- Basa, dan basa, garam berdasarkan konsep bahan yang tersedia Garam asam, basa dan garam Tentukan besar, kecilnya  Melakukan percobaan  Menggunakan alat Tes Unjuk Uji petik keasaman suatu zat dengan alat sederhana untuk kerja kerja dengan menggunakan penentu/penunjuk asam menentukan skala prosedur alat! dan basa misalnya keasaman dan kertas lakmus atau pH kebasaan stik Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ), Ketelitian ( carefulness) 2.2 Melakukan Asam dan  Mengidentifikasi sifat  Melakukan percobaan Tes unjuk Uji petik Lakukan uji asam, basa 2 x 40’ Buku siswa, percobaan basa dalam asam dan basa pada untuk mengetahui sifat kerja kerja pada bahan makanan LKS, alam sederhana dengan kehidupan bahan makanan asam, basa di prosedur dengan menggunakan sekitar bahan-bahan yang sehari-hari laboratorium dan alam bunga kembang sepatu diperoleh dalam misalnya dengan
- 4. kehidupan kembang sepatu Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ), Ketelitian ( carefulness) 2.3 Menjelaskan nama Unsur,  Mengidentifikasi  Menjelaskan aturan Tes tulis PG Lambang K unsur .... 3 x 40’ Buku siswa, unsur dan rumus Senyawa, lambang unsur dan penulisan lambang a. Kalium c. Karbon dan kimia sederhana Campuran, menuliskannya unsur referensi dan Rumus Tes tulis Tes isian b. Kalor d. Kalsium  Mencari informasi nama  Menuliskan nama dan Kimia senyawa menuliskan lambang unsur Tuliskan satu nama dan rumus kimianya lambang sebuah unsur  Tes tulis Tes uraian Tuliskan satu nama dan  Menuliskan nama dan rumus kimianya rumus kimia sederhana Rumus kimia asam sulfat  Menentukan nama adalah .... senyawa dan rumus Tes tulis PG kimia sederhana a. H2SO4 c. H4SO2 b. HS2O4 d. H4S2O Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ), Ketelitian ( carefulness) 2.4 Membanding-kan Sifat Unsur,  Mengidentifikasi sifat  Membandingkan sifat Tes unjuk Tes Tentukan zat yang 3 x 40’ Buku siswa, sifat unsur, Senyawa, dan unsur, senyawa dan unsur, senyawa dan kerja identifikasi bersifat unsur , senyawa, contoh zat senyawa, dan Campuran campuran campuran berdasarkan dan campuran dari bahan campuran pengamatan yang disediakan  Mengklasifikasikan  Membuat bagan Buatlah bagan materi klasifikasi materi secara Tes tulis Tes uraian secara sederhan materi secara sederhana sederhana  Mengidentifikasi campuran homogen dan  Mengelompokkan zat Tes Disediakan macam- campuran heterogen ke dalam campuran Tes unjuk identifikasi macam zat, kelompokkan homogen dan kerja ke dalam campuran heterogen homogen dan heterogen Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ), Ketelitian ( carefulness)
- 5. Standar Kompetensi : 3. Memahami wujud zat dan perubahannya Penilaian Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber Kegiatan pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Dasar Pokok Kompetensi Waktu Belajar Instrumen Instrumen 3.1 Menyelidiki sifat- Wujud Zat  Melakukan percobaan  Menyelidiki perubahan Tes tertulis PG Hujan merupakan 4x40’ Buku sifat zat perubahan wujud zat wujud suatu zat peristiwa .... siswa, LKS berdasarkan a. menguap, mengembun dan alat- wujudnya dan alat penerapannya b. menguap, melebur praktikum dalam kehidupan c. melebur, mengembun sehari-hari d. mengembun, melebur  Mendiskusikan materi  Menafsirkan susunan Tes tertulis PG Gaya tarik antar partikel susunan partikel gerak partikel pada pada zat padat adalah .... berbagai wujud zat a. sangat kuat melalui penalaran b. kurang kuat c. tidak tentu d. selalu berubah Lakukan percobaan  Membedakan kohesi Tes Unjuk Uji petik adhesi dan kohesi dengan  Mengamati perbedaan dan adhesi berdasarkan kerja kerja produk menggunakan alat dan kohesi dan adhesi pengamatan melalui percobaan bahan yang disediakan  Mengaplikasikan JelaskanMengapa pada peristiwa kapilaritas Mengkaitkan peristiwa Tes tulis Tes uraian musim hujan tembok kapilaritas dalam peristiwa menjadi lembab ? kehidupan sehari-hari Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ), Ketelitian ( carefulness) 3.2 Mendeskripsikan  Massa  Melakukan percobaan  Menentukan massa Tes Unjuk Uji petik Buatlah rancangan 4x40’ Buku konsep massa jenis Jenis Zat menentukan massa jenis jenis zat kerja kerja percobaan untuk siswa, LKS dalam kehidupan prosedur menentukan massa dan alat- sehari-hari dan produk jenis benda yang alat
- 6. Penilaian Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber Kegiatan pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Dasar Pokok Kompetensi Waktu Belajar Instrumen Instrumen bentuknya tidak praktikum beraturan  Pengguna  Mendiskusikan materi  Menjelaskan Tes tulis Tes uraian Bagaimana prinsip kerja an Konsep tentang massa jenis penggunaan massa kapal selam sehngga Massa jenis dalam kehidup dapat mengapung dan Jenis sehari-hari tenggelam dalam kehidupan Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ), Ketelitian ( carefulness) Mengetahui, …..,…………………… 20 ……. Kepala SMP/MTs ………………. Guru Mapel (__________________________) (________________________) NIP/NIK : NIP/NIK :