Recommended
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Similar to PERTUMBUHAN
Similar to PERTUMBUHAN (20)
More from Trya Wulanabi
PERTUMBUHAN
- 1. 1 SILABUS Nama Sekolah : MAN TANJUNG MORAWA Mata Pelajaran : IPA Biologi Kelas/Semester : XII/I Standar Kompetensi : Melakukan percobaan pertumbuhan perkembangan pada tumbuhan Karakter yang dikembangkan setelah mempelajri bab ini adalah: 1. rasa ingin tahu 2. kreatif 3. kritis KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/PEMB ELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR DAN ALAT TEKNIK BENTUK INSTRUMEN CONTOH INSTRUMEN Merencanakan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan 1. faktor luar yang mempenga ruhi pertumbuh an berdasar literatur 2. teori-teori percobaan pengaruh faktor luar terhadap 1. Mengidentifi kasi faktor luar yang mempengaru hi pertumbuhan 2. Menyebutka n teori tentang faktor yang mempengaru hi 1. Mengidenti fikasi faktor luar yang mempenga ruhi pertumbuh an berdasar literatur 2. Memberika n argumentas i teori-teori Diskusi informasi eksperimen penugasan Materi bab 1 kelas XII Biologi Pratiwi jilid III Kegiatan dan Tugas di Buku Biologi jilid III Mengetahui bagaiman embrio dalam biji mengalami awal pertumbuhan jika berada di lingkungan yangsesuai. Mengetahui faktor lingkuungan tertentu terhadap perkecambahan 6 X 45 menit Laboratori um: pot / poly bag, gelas piala, cangkul, cetok , tanah, pupuk, air, biji/benih, tanaman percobaan. OHP,
- 2. 2 pertumbuh an an variabel bebas dan variabel terikat 3. parameter pengukuran suatu jenis tanaman 4. rancangan percobaan pertumbuhan 3. Menentukan variabel bebas percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan 4. Menentukan variabel terikat percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan 5. Menentukan parameter pengukuran suatu jenis tanaman 6. Melaporkan rancangan percobaan yang telah disusun 7. Melakukan pengukuran pada tanaman percobaan 8. Membedaka n pengertian 3. Melaksanak an percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuh an tumbuhan 4. Menentuka n variabel bebas dan variabel terikat 5. Menentuka n parameter pengukura n suatu jenis tanaman 6. Melaporka n rancangan percobaan yang telah disusun tanaman melalui metode ilmiah komputer. LCD. LKS pertumbuh an Buku penuntun Biologi jilid 3 untuk kelas XII SMA, penerbit Erlangga Buku Biologi SMA yang relevan.
- 3. 3 pertumbuhan dan perkembanga n 9. Menjelaskan pengertian pertumbuhan primer pada tanaman 10. Menyeb utkan hubungan pengaruh faktor internal (hormon,gen) dengan faktor-faktor eksternal hasil percobaan Mengetahui Tanjung Morawa, 09 Juli 2014 Kepala MAN Tanjung Morawa Guru Mata Pelajaran Biologi Dra. Linda Dina Savitri. MA Try Ade Jumita Wulandari, S.Pd
- 4. 4 SILABUS Nama Sekolah : : MAN TANJUNG MORAWA Mata Pelajaran : IPA Biologi Kelas/Semester : XII/I Standar Kompetensi : Melakukan percobaan pertumbuhan perkembangan pada tumbuhan Karakter yang dikembangkan setelah mempelajri bab ini adalah: 1. rasa ingin tahu 2. kreatif 3. kritis KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/PEMB ELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR DAN ALAT TEKNIK BENTUK INSTRUMEN CONTOH INSTRUMEN Melaksanakan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan 1. Pengukuran dan pengamata n dengan benar 2. Tabel pengamata n faktor lingkungan selama pengamata n 1. Melaksanaka n percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan 2. Menentukan variabel bebas percobaan pengaruh faktor luar 1. Melakukan pengukura n dan pengamata n dengan benar 2. Membuat data tabel pengamata n faktor lingkungan selama Diskusi Informasi Eksperimen Penugasan Materi bab 1 kelas XII Biologi Pratiwi jilid III Kegiatan dan Tugas di Buku Biologi jilid III Pengaruh intensitas cahaya terhadap kecepatan tumbuh Membandingkan kecepatan tumbuh tanaman di tempat yang berbeda intensitas cahayanya. 2 X 45 menit Laboratori um: pot / poly bag, mistar dan alat tulis, air, dua puluh biji kacang hijau/mera h,kompute r, dan LCD. LKS
- 5. 5 percobaan 3. Sistematika penulisan data tabel hasil pengamata n pertumbuh an 4. Cara melaporkan data hasil percobaan terhadap pertumbuhan 3. Menentukan variabel terikat percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan 4. Menentukan parameter pengukuran suatu jenis tanaman 5. Melaporkan rancangan percobaan yang telah disusun 6. Membuat data tabel pengamatan faktor lingkungan selama pengamatan percobaan 7. Membuat laporan hasil percobaan pertumbuhan pengamata n percobaan 3. Membuat data tabel hasil pengamata n pertumbuh an dengan sistematis 4. Melaporka n data hasil percobaan pertumbuh an Buku penuntun Biologi jilid 3 untuk kelas XII SMA, penerbit Erlangga Buku Biologi SMA yang relevan.
- 6. 6 8. Menyebutka n faktor-faktor eksternal yang mempengarui pertumbuhan primer pada tanaman 9. Menyebutka n hubungan pengaruh faktor internal (hormon,gen) dengan faktor-faktor eksternal hasil percobaan Mengetahui Tanjung Morawa, 09 Juli 2013 Kepala MAN Tanjung Morawa Guru Mata Pelajaran Biologi Muhammad Asrul, S.Ag, M.Pd Try Ade Jumita Wulandari, S.Pd NIP. 197004201996031004 SILABUS
- 7. Nama SekoIah : : MAN TANJUNG MORAWA Mata Pelajaran : IPA Biologi Kelas/Semester : XII/I Standar Kompetensi : Melakukan percobaan pertumbuhan perkembangan pada tumbuhan Karakter yang dikembangkan setelah mempelajari bab ini adalah: 1. Komunikatif 2. Kritis KOMPETENSI DASAR 7 MATERI POKOK/PEMB ELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR DAN ALAT TEKNIK BENTUK INSTRUMEN CONTOH INSTRUMEN Mengkomunikasi kan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan 1. Perbedaan pengertian pertumbuh an dan perkemban gan. 2. Pertumbuh an primer pada tanaman. 3. Faktor-faktor eksternal yang mempenga 1. Membedaka n pengertian pertumbuhan dan perkembanga n 2. Menjelaskan pengertian pertumbuhan primer pada tanaman 3. Menyebutka n faktor-faktor eksternal 1. Membedak an pengertian pertumbuh an dan perkemban gan mbuhan primer 2. Menjelaska n pertumbuh an primer pada tanaman Diskusi Informasi Eksperimen Penugasan Materi bab 1 kelas XII Biologi Pratiwi jilid III Kegiatan dan Tugas di Buku Biologi jilid III Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1. Titik tumbuh primer pada tumbuhan dikotil ditemukan pada bagian .... a. jaringan perenkima b. ujung akar c. kambium fasikuler d. jaringan kolenkima e. kambium 12 X 45 menit komputer. LCD. LKS pertumbuh an Buku penuntun Biologi jilid 3 untuk kelas XII SMA, penerbit Erlangga Buku Biologi
- 8. 8 ruhi pertumbuh an primer pada tanaman. 4. Kaitan pengaruh faktor internal (hormon,ge n) dengan faktor-faktor eksternal hasil percobaan. 5. Cara melakukan presentasi/ seminar hasil percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuh an. yang mempengarui pertumbuhan primer pada tanaman 4. Menyebutka n hubungan pengaruh faktor internal (hormon,gen) dengan faktor-faktor eksternal hasil percobaan 5. Melakukan presentasi hasil percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan 3. Menjelaska n faktor-faktor eksternal yang mempenga ruhi pertumbuh an primer pada tanaman 4. Mengkaitka n pengaruh faktor internal (hormon,ge n) dengan faktor-faktor eksternal hasil percobaan 5. Melakukan presentasi/ seminar hasil percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuh an gabus (felogen) 2. Dari gambar di bawah ini nomor 1 dan 2 adalah ... a. 1 = calon cabang, 2 = daun b. 1 = tunas apikal, 2 = prokambium c. 1 = tunas apikal, 2 = primordia daun d. 1 = primordia, 2 = tunas e. 1 = calon batang, 2 = primordia 3. Perhatikan gambar batang dikotil; yang merupakan titik tumbuh sekunder SMA yang relevan.
- 9. 9 tumbuhan pada gambar ini adalah nomor .... a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5 4. Pada pertumbuhan dikenal istilah etiolasi, yaitu pertumbuhan yang .... a. amat cepat dalam keadaan gelap b. lambat dalam keadaan gelap c. amat cepat bila ada cahaya d. lambat kalau ada cahaya e. tidak dipengaruhi cahaya 5. Dari persobaan mengamati kecepatan tumbuh akar diperoleh hasil bahwa kecepatan
- 10. 10 tumbuh terbesar terjadi di daerah .... a. bagian paling ujung b. di tengah-tengah akar c. tepat di belakang ujung akar d. disepanjang akar e. di semua bagian akar sama 6. Auksin adalah suatu hormon atau zat tumbuh yang banyak terdapat pada : a. tanaman dikotil b. tanaman Gimnosperma c. tanaman monokotil d. ujung kolepotil kecambah e. batang yang masih muda B.Esai
- 11. 11 1. Pertumbuhan bersifat tak dapat balik dinamakan.... 2. Pertumbuhan dinyatakan kuantitatif artinya.... 3. Bila perkecambahan biji di atas tanah disebut .... 4. Xilem dan floem berkembang dari jaringan.... 5. Nutrisi kelompok makroelemen artinya .... 6. Pengaruh auksin terhadap daun adalah.... 7. Tanaman jagung yang diberi giberelin reaksinya.... 8. Antokalin adalah hormone yang berfungsi .... 9. Partenokarpi dapat dilakukan dengan cara....
- 12. 12 C. Jawablah 1. Sebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan apa pengaruhnya ? 2. Dimanakah terdapat auksin dan apa manfaatnya ? Sebutkan hormon lain selain auksin dan apa fungsinya ? 3. Pada daerah manakah akar mengalami pertumbuhan terbesar ? Apa sebabnya ? 4. Apakah perbedaan antara titik tumbuh primer dan titik tumbuh sekunder? Mengetahui Tanjung Morawa, 09 Juli 2013
- 13. Kepala MAN Tanjung Morawa Guru Mata Pelajaran Biologi Muhammad Asrul, S.Ag, M.Pd Try Ade Jumita Wulandari, S.Pd NIP. 197004201996031004 13 SILABUS
- 14. Nama Sekolah : : MAN TANJUNG MORAWA Mata Pelajaran : IPA Biologi Kelas/Semester : XII/I Standar Kompetensi : Memahami pentingnya proses metabolisme pada organisme Karakter yang dikembangkan setelah mempelajari bab ini adalah: 1. Rasa ingin tahu 2. Komunikatif KOMPETENSI DASAR 14 MATERI POKOK/PEMB ELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR DAN ALAT TEKNIK BENTUK INSTRUMEN CONTOH INSTRUMEN Mendeskripsikan fungsi enzim dalam proses metabolisme Metabolisme 1. Kerja/fungsi enzim 2. Enzim berperan dalam reaksi biokimia didalam sel sebagai biokatalisat or dan bekerja secara spesifik. 1. Menjelaskan pengertian metabolisme 2. Menemukan faktor-faktor yang mempengaru hi kerja enzim 3. Menceritera kan kembali cara menguji enzim 4. Menjelaskan fungsi enzim dalam 1. Menjelaska n pengertian metabolism e 2. Menemuka n faktor-faktor yang mempenga ruhi kerja enzim 3. Menceriter akan kembali cara Diskusi Informasi Eksperimen Penugasan Materi bab 1 kelas XII Biologi Pratiwi jilid III Kegiatan dan Tugas di Buku Biologi jilid III Produk (laporan hasil percobaan dan diskusi), Pengamatan unjuk kerja, Kegiatan 2.1. Kerja enzim katalase . . . 12 X 45 menit Laboratori um: tabung reaksi, gelas piala, lumpang porselin, mortar, tripod, OHP, komputer. LCD. LKS, hati, jantung ayam mentah,
- 15. 15 3. Sifat dan faktor-faktor yang mempenga aruhi kerja enzim. 4. Enzim bekerja pada suatu substrat yang bekerja spesifik, dan dipengaruhi oleh suhu, pH, konsentrasi substrat/en zim, dll. metabolisme 5. Mengidentifi kasi ciri-ciri enzim menguji enzim 4. Menjelaska n fungsi enzim dalam metabolism e 5. Mengidenti fikasi ciri-ciri enzim NaOH, HCl, es, korek api, ragi, gula, air, fenolftalin, tabung kaca, sumbat karet, pipa kaca, termomete r Buku penuntun Biologi jilid 3 untuk kelas XII SMA, penerbit Erlangga Buku Biologi SMA yang relevan. Mengetahui Tanjung Morawa, 09 Juli 2013
- 16. Kepala MAN Tanjung Morawa Guru Mata Pelajaran Biologi Muhammad Asrul, S.Ag, M.Pd Try Ade Jumita Wulandari, S.Pd NIP. 197004201996031004 16 SILABUS
- 17. Nama SekoIah :MAN TANJUNG MORAWA Mata Pelajaran : IPA Biologi Kelas/Semester : XII/I Standar Kompetensi : Memahami pentingnya proses metabolisme pada organisme Karakter yang dikembangkan setelah mempelajri bab ini adalah: 1. Cermat 2. Komunikatif 3. Kreatif KOMPETENSI DASAR 17 MATERI POKOK/PEMB ELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR DAN ALAT TEKNIK BENTUK INSTRUMEN CONTOH INSTRUMEN Mendeskripsikan proses katabolisme dan anabolisme karbohidrat Katabolisme dan anabolisme 1. Respirasi sel Respirasi terdiri dari 3 tahapan, yaitu: glikolisis, daur krebs, dan transfer elektron. Respirasi 1. Mengidentifi kasi hasil-hasil anabolisme dan katabolisme karbohidrat. 2. Membuat charta anabolisme dan katabolisme karbohidrat. 3. Mendeskrips 1. Menjelaska n tahapan proses respirasi sel 2. Menjelaska n tempat terjadinya setiap tahapan respirasi sel 3. Mengidenti fikasi enzim-enzim yang Diskusi informasi eksperimen penugasan Materi bab 1 kelas XII Biologi Pratiwi jilid III Kegiatan dan Tugas di Buku Biologi jilid III Produk (laporan hasil percobaan dan diskusi), Pilihanganda, Jawaban singkat, Uraian 1. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat Reaksi sebagai berikut C6H12O6 2 C2H5OH + 2 CO2 tergolong peristiwa .... a. Metabolisme b. Anabolisme c. Katabolisme d. Kemosintesis e. Asimilasi 2. Faktor-faktor 12 X 45 menit OHP, komputer, LCD, LKS Buku penuntun Biologi jilid 3 untuk kelas XII SMA, penerbit Erlangga Buku Biologi SMA yang
- 18. 18 aerob melibatkan oksigen sebagai penerima hidrgen, respirasi anaerob melibatkan senyawa tertentu, seperti asam piruvat, asetaldehid dll, sebagai penerima hidrogen 2. Fotosintesis Terjadi pada kloroplas dalam 2 tahapan reaksi, yaitu reaksi terang dan reaksi gelap 3. Kemosintes is Terjadi pada beberapa jenis bakteri yang ikan proses anabolisme dan katabolisme pada charta yang dibuat. berperan dalam respirasi sel 4. Menghitun g jumlah energi yang diperoleh dalam respirasi aerob dan anaerob. 5. Menjelaska n hasil yang diperoleh dari respirasi aerob dan anaerob 6. Menuliskan hasil rancangan kegiatan fermentasi dengan bahan substitusi 7. Menemuka n faktor-faktor yang mempenga ruhi kegiatan berikut menghambat kerja enzim .... a. Suhu dan pH b. Suhu dan narkotika c. Zimogen dan proenzim d. CN – dan CO e. CN - , CO dan narkotika 3. Tahap respirasi sel pada umumnya, berturut-turut sebagai berikut .... a. Daur Krebs – glikolisis – transport elektron b. Glikolisis – daur Krebs – transport elektron c. Glikolisis – oksidasi piruvat – transport elektron d. Glikolisis – daur Krebs – oksidasi piruvat e. Glikolisis – oksidasi piruvat relevan.
- 19. 19 menggunakan energi dari hasil reaksi kimia anorganik sederhana untuk sintesis kaarbohidrat atau senyawa kimia lain fotosintesis dan hasilnya 8. Membukta aikan bahwa fotosintesis menghasilk an amilum 9. Menjelaska n tahapan reaksi fotosintesis ; reaksi terang dan reaksi gelap pada C3 – C4 10. Mene mukan tempat terjadinya reaksi terang dan reaksi gelap dan hasilnya. – daur Krebs – tranjsport elektron 4. Dibawah ini sifat-sifat enzim, kecuali .... a. Tidak aktif dibawah suhu 0 oC b. Bekerja optimal pada suhu tinggi c. Enzim adalah suatu protein d. Berfungsi sebagai katalisator dalam metabolisme e. Bekerjanya spesifik 5. Tempat berlangsungnya respirasi sel adalah .... a. Glikolisis dan daur Krebs berlangsung di mitokondria b. Daur Krebs dan transport elektron dalam
- 20. 20 mitokondria c. Glikolisis dan daur Krebs dalam sitoplasma d. Glikolisis dan transpor elektron dalam mitokondria e. Glikolisis dalam sitoplasma, daur Krebs dalam mitokondria Lengkapilah titik-titik pada soal sebagai berikut 1. Reaksi kimia sederhana tentang katabolisme karbohidrat secara aerob dapat dituliskan sebagai berikut ..... 2. Enzim yang belum aktif disebut ... 3. Bagian enzim yang bukan
- 21. 21 protein dan bersifat aktif dsisebut .... 4. Reduksi CO2 menjadi CH2O yang berlangsung tanpa cahaya pada tumbuhan hijau dibuktikan pertama kali oleh .... 5. Sedang O2 hasil fotosintesis berasal dari peristiwa fotolisis ditemukan oleh .... Jawablah dengan singkat dan jelas ! 1. Sebutkan 4 perbedaan antara fotosintesis dengan kemosintesis 2. Tuliskan penggabungan proses dan hasilnya dari
- 22. 22 reaksi terang dan reaksi gelap dengan rumus kimia sederhana dalam fotosintesis! 3. jelaskan perbedaan antara tumbuhan C3 , C4 , dan tumbuhan CAM! 4. Sebutkan 4 faktor dalalm yang mempengaruhi kegiatan laju fotosintesis! 5. Sebutkan senyawa antara pada metabolisme karbohidrat yang dapat disintesis menjadi komponen lemak dan komponen asam amino!
- 23. Mengetahui Tanjung Morawa, 09 Juli 2013 Kepala MAN Tanjung Morawa Guru Mata Pelajaran Biologi Muhammad Asrul, S.Ag, M.Pd Try Ade Jumita Wulandari, S.Pd NIP. 197004201996031004 23 SILABUS
- 24. Nama Sekolah : : MAN TANJUNG MORAWA Mata Pelajaran : IPA Biologi Kelas/Semester : XII/I Standar Kompetensi : Memahami pentingnya proses metabolisme pada organisme Karakter yang dikembangkan setelah mempelajri bab ini adalah: 1. Cermat 2. Komunikatif 3. Kreatif KOMPETENSI DASAR 24 MATERI POKOK/PEMB ELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR DAN ALAT TEKNIK BENTUK INSTRUMEN CONTOH INSTRUMEN Menjelaskan keterkaitan antara metabolisme karbohidrat dengan metabolisme lemak dan protein. Keterkaitan antara proses metabolisme karbohidrat dengan metabolisme lemak dan protein. 1. Membuat diagram keterkaitan antara metabolisme karbohidrat, lemak, dan protein. 2. Menjelaskan penyebab lemakmengh asilkan energi lebih besar 1. Menemuk an tempat terjadinya reaksi terang dan reaksi gelap dan hasilnya 2. Menemuk an bakteri yang melakuka n kemosinte Diskusi informasi eksperimen penugasan Materi bab 1 kelas XII Biologi Pratiwi jilid III Kegiatan dan Tugas di Buku Biologi jilid III Produk (laporan hasil percobaan dan diskusi), Pengamatan unjuk kerja, Kegiatan 2.2 Uji karbohidrat hasil fotosintesis . . . 6 X 45 menit Laboratori um: tkeladi hias, kertas timah, alkohol, iodium/lug ol, air, pemanas air. Komputer, LCD. Buku penuntun Biologi jilid
- 25. 25 dibanding dengan karbohidrat dan protein untuk jumlah bobot yang sama. 3. Menjelaskan penyebab protein menghasilka n energi setara dengan karbohidrat untuk jumlah bobot yang sama. 4. Menemukan bakteri yang melakukan kemosintesa karbohidrat/ senyawa kimia lain 5. Menemukan hasil-hasil kegiatan kemosintesa yang sa karbohidr at/senyaw a kimia lain 3. Menemuk an hasil-hasil kegiatan kemosinte sa yang dilakukan bakteri 3 untuk kelas XII SMA, penerbit Erlangga Buku Biologi SMA yang relevan.
- 26. 26 dilakukan bakteri Mengetahui Tanjung Morawa, 09 Juli 2013 Kepala MAN Tanjung Morawa Guru Mata Pelajaran Biologi Muhammad Asrul, S.Ag, M.Pd Try Ade Jumita Wulandari, S.Pd NIP. 197004201996031004 SILABUS
- 27. Nama SekoIah : : MAN TANJUNG MORAWA Mata Pelajaran : IPA Biologi Kelas/Semester : XII/I Standar Kompetensi : Memahami konsep dasar dan prinsip-prinsip hereditas serta impilkasinya pada saling temas Karakter yang dikembangkan setelah mempelajri bab ini adalah: 1. rasa ingin tahu 2. cermat KOMPETENSI DASAR 27 MATERI POKOK/PEMB ELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR DAN ALAT TEKNIK BENTUK INSTRUMEN CONTOH INSTRUMEN Menjelaskan kosep gen,DNA dan kromosom Gen, DNA dan Kromosom 1. Membedaka n gen, DNA dan kromosom 2. Mendeskrips ikan struktur RNA dan DNA serta sifat dan fungsinya. 3. Menjelaskan hubungan antara DNA, gen, dan kromosom. - Membedak an gen, DNA dan kromosom - Menjelaska n fungsi gen, DNA dan kromosom - Mendiskrip sikan struktur heliks DNA serta sifat dan Diskusi informasi eksperimen penugasan Materi bab 1 kelas XII Biologi Pratiwi jilid III Kegiatan dan Tugas di Buku Biologi jilid III Produk, unjuk kerja, Pengamatan sikap, Kromosom tampak paling jelas pada saat berada di . . . Jelaskan hubungan antar DNA, gen, dan kromosom, sehingga tampak kesatuannya! 2 x 45 menit Alat dan bahan :Keping CD, charta / model DNA, LKS. Pedoman khusus Pengemba ngan Silabus dan Penilaian Kurk. 2004 Buku yang relevan
- 28. 28 fungsinya - Mendiskrip sikan struktur, sifat, dan fungsi RNA - Mendiskrip sikan hubungan antara DNA, gen dan kromosom (Biologi 3, Pratiwi. dkk) Mengetahui Tanjung Morawa, 09 Juli 2013 Kepala MAN Tanjung Morawa Guru Mata Pelajaran Biologi Muhammad Asrul, S.Ag, M.Pd Try Ade Jumita Wulandari, S.Pd NIP. 197004201996031004
- 29. 29 SILABUS Nama SekoIah : : MAN TANJUNG MORAWA Mata Pelajaran : IPA Biologi Kelas/Semester : XII/I Standar Kompetensi : Melakukan percobaan pertumbuhan perkembangan pada tumbuhan Karakter yang dikembangkan setelah mempelajri bab ini adalah: 1. rasa ingin tahu 2. kreatif 3. kritis KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/PEMB ELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR DAN ALAT TEKNIK BENTUK INSTRUMEN CONTOH INSTRUMEN Menjelaskan hubungan (DNA-RNA), polipeptida, dan sintesa protein Sintesis protein dan kode gentika 1. Menjelaskan hubungan DNA - RNA – Polipepetida 2. Mengurutka n proses tahapan sintesis -Menjelaskan hubungan DNA - RNA – Polipepetida - Mengurutkan proses tahapan Diskusi Informasi studi literatur penugasan pembuatan model DNA Materi bab 1 kelas XII Biologi Pratiwi jilid III Kegiatan dan Tugas di Buku Biologi jilid III 1. Proses penyusunan ARN duta dari ADN sense disebut ... a. Transkripsi b. Translasi c. Transduksi d. Transformasi 4 jam pelajaran ( 2x pertemuan ) Alat dan bahan : Keping CD, charta replikasi DNA ,Charta sintesis
- 30. 30 protein 3. Menjelaskan proses repilkasi dan transkripsi DNA 4. Menjelaskan proses penyampaia n kode genetik 5. Menjelaskan peran dan bagian – bagian yang terlibat dalam sintesis protein 6. Menemukan macam – macam kode genetik sintesis protein -Menjelaskan proses repilkasi dan transkripsi DNA -Menjelaskan proses penyampaian kode genetik -Menjelaskan peran dan bagian – bagian yang terlibat dalam sintesis protein -Menemukan macam – macam kode genetik e. Transreduksi 2. Proses penyampaian informasi kode genetik berlangsung melalui cara ... a. Menentukan pasangan urutan basa nitrogen di DNA b. Menghilangkan tiap – tiap kodon c. Memaknakan urutan gula d. Menemukan nukleotidanya e. Mencari nukleosida dan menghilangkan satuan fosfat 3. Satuan yang terdiri atas 3 basa nitrogen sebagai informasi kode genetik disebut ... a. Tetrad b. Duplet c. Triplet d. ATP protein, LKS. Pedoman khusus Pengemba ngan Silabus dan Penilaian Kurk. 2004 Buku yang relevan ( Biologi SMA 3 Pratiwi dkk)
- 31. 31 e. SUV 1. Jelaskan hubungan DNA,RNA dan Polipeptida dalam mekanisme sintesis protein! 2. Mengurutkan proses tahapan sintesis protein! 3. Apabila diketahui ADN sense GAS TAS SAT, tuliskan hasil replikasi serta transkripsnya ! 4. Jelaskan proses penyampaian kode genetik! 5. Sebut dan jelaskan bagian – bagian yang terlibat dalam sintesis protein!
- 32. Mengetahui Tanjung Morawa, 09 Juli 2013 Kepala MAN Tanjung Morawa Guru Mata Pelajaran Biologi Muhammad Asrul, S.Ag, M.Pd Try Ade Jumita Wulandari, S.Pd NIP. 197004201996031004 32
- 33. 33 SILABUS Nama SekoIah : : MAN TANJUNG MORAWA Mata Pelajaran : IPA Biologi Kelas/Semester : XII/I Standar Kompetensi : Memahami konsep dasar dan prinsip-prinsip hereditas serta impilkasinya pada saling temas Karakter yang dikembangkan setelah mempelajari bab ini adalah: 1. teliti 2. cermat 3. komunikatif KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/PEMB ELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR DAN ALAT TEKNIK BENTUK INSTRUMEN CONTOH INSTRUMEN Menjelaskan keterkaitan antara proses pembelahan mitosis dan meiosis 1. Mitosis 2. Meiosis 3. Gametogen esis 1. Mengidentifi kasi sel yang akan bereproduk Si 2. Menjelaskan urutan tahapan mitosis 3. Mendidentifi kasi ciri-ciri - Mengidenti fikasi sel yang akan bereproduk si - Menjelaska n urutan tahapan mitosis - Mendentifi kasi ciri-ciri Diskusi Informasi Studi literatur Penugasan Materi bab 1 kelas XII Biologi Pratiwi jilid III Kegiatan dan Tugas di Buku Biologi jilid III 1. Berikut merupakan ciri- ciri aktivitas saat sel membelah: 1. Sentriol bergerak ke kutub berlawanan 2. membran inti sel lenyap 3. kromosom 6 jam pelajaran ( 3 x pertemuan ) Alat dan bahan : Keping CD, charta reproduksi sel ,mitosis dan meiosis Bagan/ske matis gametogen
- 34. 34 dari tahapan mitosis 4. Menunjukka n lokasi pada makhluk hidup yang mengalani mitosis 5. Menjelaskan urutan tahapan mitosis 6. Mengidentifi kasi ciri- ciri tahapan meiosis 7. Membedaka n proses , tahapan, tempat terjadinya, fungsi pembelahan mitosis dan meiosis 8. Menjelaskan gametogensi s, terkait dengan pewarisan sifat 9. Membedaka dari tahapan mitosis - menunjukk an lokasi pada makhluk hidup yang mengalami mitosis - Menjelaska n urutan tahapan mitosis - Mengidenti fikasi ciri-ciri tahapan meiosis - Membedak an proses, tahapan, tempat terjadinya, fungsi pembnelah an mitosis dan meiosis - Menjelaska n gametogen sis, terkait dengan homolog berdekatan, membelah terbentuk tetrad 4. kromosom di ekuator 5. kromatid ditarik kekutub yang berlawanan 6. terbentuk dua sel anakan Yang merupakan ciri profase I adalah . . . . a. 1,2, dan 3 b. 1,2,3, dan 4 c. 3,4,5, dan 6 d. 4,5,6, dan 1 e. 5,6,1, dan 2 1. Selama pembelahan sel terjadi perubahan – perubahan secara berturutan . . . . a. kromatin → kromatid → kromosom b. butir kromatin → kromatid → esis Charta spermatog enesis dan oogenesis Pedoman khusus Pengemba ngan Silabus dan Penilaian Kurk. 2004 Buku yang relevan ( Biologi SMA 3 Pratiwi dkk)
- 35. 35 n gametogene sis pada hewan dan tumbuhan pewarisan sifat - Membedak an gametogen esispada hewan dan tumbuhan benang kromatin → kromosom c. kromosom → kromatin → kromatid d. butir kromatin → benang kromatin →kromosom → kromatid e. kromatid → kromatin → kromosom 2. Secara berturutan tahapan mitosis adalah . . . . a. P1, S, P b. Interfase, P1, S, dan P2 c. Interfase, M1, dan M2 d. Profase, metafase, anafase, telofase e. Profase awal. Profase
- 36. 36 akhir, anafase, telofase 3. Berikut merupakan ciri profase, kecuali ... a. membran sel menghilang b. karioteka menghilang c. sentriosom membelah menjadi 2 sentriol d. butir kromatin menjadi benang kromatin e. Kromosom menduplikasi 4. Mitosis terjadi pada bagian berikut a. sel- sel somatis b. sel-sel germinal c. spermatid
- 37. 37 d. ovum e. ootid 5. Secara berurutan fase-fase pembelahan meiosis adalah ... a. P1 M1 A1 T1 Interfase P2 M2 A2 T2 b. P2 M2 A2 T2 Interkinesis P2 M2 A2 T2 c. P2 A 2T 2M2 interfase P1 A1 T 1M1 d. Interfase P1M1A1T1 interkinesis T2A2M2P2 e. Profase1, metafase1, anafase1, telofase1 interfase profase2 awal,metafas e2 akhir,telofas e2 6. Sebutkan ciri-ciri profase II ! 7. Buatlah tabel
- 38. 38 perbedaan antara mitosis dan meiosis ditinjau dari beberapa hal ! 8. Buatlah skema tentang oogenesis! Mengetahui Tanjung Morawa, 09 Juli 2013 Kepala MAN Tanjung Morawa Guru Mata Pelajaran Biologi Muhammad Asrul, S.Ag, M.Pd Try Ade Jumita Wulandari, S.Pd NIP. 197004201996031004
- 39. 39 SILABUS Nama SekoIah : MAN TANJUNG MORAWA Mata Pelajaran : IPA Biologi Kelas/Semester : XII/I Standar Kompetensi : Memahami konsep dasar dan prinsip-prinsip hereditas serta impilkasinya pada saling temas Karakter yang dikembangkan setelah mempelajari bab ini adalah: 1. rasa ingin tahu 2. teliti 3. cermat KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/PEMB ELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR DAN ALAT TEKNIK BENTUK INSTRUMEN CONTOH INSTRUMEN Menerapkan prinsip hereditas dalam mekanisme pewarisan sifat 1. Hereditas Mendel 2. Penyimpan gan semu Hk. Mendel 3. Pola-pola hereditas 4. Hereditas pada manusia 1. Menjelaskan pola khas hereditas (penyimpang an semu, tautan, pindahan silang, gagal berpisahden gan letal, - Menemuka n hipotesis yang diajukan Mendel tentang pewarisan sifat - Menerapka n hukum 1. Diskusi 2. Informasi 3. Studi literatur 4. Penugasa n Materi bab 1 kelas XII Biologi Pratiwi jilid III Kegiatan dan Tugas di Buku Biologi jilid III 1. Berikut merupakan hipotesis dari hk/ prinsip Mendel tentang pewarisan sifat kecuali ... a. Prinsip hereditas b. Prinsip 14 jam pelajaran ( 7 x pertemuan ) Alat dan bahan :Keping CD penelitian Mendel , charta / pedigree keluarga (tertentu) , Baling-
- 40. 40 sistem ABO, dan tertautan seks kromosom). 2. Menjelaskan penyakit menurun pada masyarakat. 3. Menerapkan konsep pewarisan sifat untuk memperoleh strain organisme unggul. Mendel, menentuka n ratio perbanding an fenotif dan genotif - Menjelaska n penyebab penyimpan gan Mendel - Menjelaska n macam-macam penyimpan gan semu Mendel - Menerapka n penyilanga n secara teoritis penyimpan gan semu hk. Mendel - Menjelaska n berbagai pola hereditas - Menjelaska n berbagai usaha mempelaja Segregasi c. Prinsip Kombinasi d. Prinsip ada tidaknya dominasi e. Prinsip Rekombina si 2. Bila B= bulat, b= lonjong, M= manis, m= masam, persilangan BBMM dengan bbmm, pada F2 akan diperoleh kemungkinan buah lonjong manis … a. 1/16 b. 2/16 c. 3/16 d. 4/16 e. 9/16 3. Berikut merupakan faktor ,penyebab terjadinya penyimpangan baling genetika/ kartu genetika. Pedoman khusus Pengemba ngan Silabus dan Penilaian Kurk. 2004 Buku yang relevan ( Biologi SMA 3 Pratiwi dkk)
- 41. 41 ri pola pewarisan sifat pada manusia - Mengidenti fikasi cacat, penyakit, kelainan, dan pola pewarisan nya pada manusia - Menjelaska n cara – cara menghinda ri terjadinya pewarisan sifat yang merugikan - Mengaplika sikan perhitunga n ratio terjadinya pewarisan sifat pada manusia semu Mendel, kecuali ... a. determinasi seks b. tautan seks c. gagal berpisah d. pindah silang e. gen lethal 4. Persilangan dihibrid,heteroz igot yang menghasikan rasio fenotif 12 : 3 : 1, adalh peristiwa … a. polimeri b. kriptomeri c. inhibiting gen d. epistasis – hipostasis e. interaksi gen 5. Sebut dan Jelaskan macam penyimpangan semu Mendel !
- 42. Mengetahui Tanjung Morawa, 09 Juli 2013 Kepala MAN Tanjung Morawa Guru Mata Pelajaran Biologi Muhammad Asrul, S.Ag, M.Pd Try Ade Jumita Wulandari, S.Pd NIP. 197004201996031004 42
- 43. 43 SILABUS Nama SekoIah : MAN TANJUNG MORAWA Mata Pelajaran : IPA Biologi Kelas/Semester : XII/I Standar Kompetensi : Memahami konsep dasar dan prinsip-prinsip hereditas serta impilkasinya pada saling temas Karakter yang dikembangkan setelah mempelajari bab ini adalah: 1. teliti 2. rasa ingin tahu 3. komunikatif KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/PEMB ELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR DAN ALAT TEKNIK BENTUK INSTRUMEN CONTOH INSTRUMEN Menjelaskanperi stiwa mutasi dan implikasinya dalam saling temas 1. Penyebab mutasi 2. Macam mutasi 3. Dampak mutasi 1. Mengidentifi kasi macam-macam mutasi kromosom dengan adanya perubahan jumlah, struktur atau urutan susunan - Menjelaska n macam mutasi dan penyebabn ya - Mengidenti fikasi ragam mutasi pada kromosom dan gen Diskusi Informasi Studi literatur Penugasan Materi bab 1 kelas XII Biologi Pratiwi jilid III Kegiatan dan Tugas di Buku Biologi jilid III 1. Berikut merupakan mutasi kromosom, kecuali … a. inversi b. translokasi c. translasi d.duplikasi e. defisiensi 2. Mutasi yang terjadi pada 4jam pelajaran (2x pertemuan ) Alat dan bahan :Keping CD penelitian Mendel , charta / pedigree keluarga (tertentu) , Bagan/ skematis berbagai
- 44. 44 DNA pada kromosom. 2. Menghubun gkan antara faktor penyebab mutasi yang terjadi. 3. Mengkaji dampak dan keuntungan mutasi bagi makhluk hidup lain. - Menjelaska n berbagai mutasi yangdihasil kan oleh manusia - dengan teknologi yang digunakan - Menjelaska n keuntunga n dan kerugian dari berbagai mutasi parental akan dapat diwariskan ke keturunannya, bila telah terjadi mutasi … a. somatis b. germinal c. delesi d. titik e.spontan 3. Tuliskan contoh hasil mutasi yang telah dilakukan oleh manusia! 4. Jelaskan berbagai dampak mutasi bagi kehidupan manusia! mutasi, kromosom, dan mutasi gen. Pedoman khusus Pengemba ngan Silabus dan Penilaian Kurk. 2004. Buku yang relevan ( Biologi SMA 3 Pratiwi dkk) Mengetahui Tanjung Morawa, 09 Juli 2013 Kepala MAN Tanjung Morawa Guru Mata Pelajaran Biologi Muhammad Asrul, S.Ag, M.Pd Try Ade Jumita Wulandari, S.Pd NIP. 197004201996031004
- 45. 45 SILABUS Nama SekoIah : MAN TANJUNG MORAWA Mata Pelajaran : IPA Biologi Kelas/Semester : XII/2 Standar Kompetensi : Memahami teori evolusi serta implikasinya pada saling temas Karakter yang dikembangkan setelah mempelajari bab ini adalah: 1. Rasa ingin tahu 2. cermat 3. komunikatif KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/PEMB ELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR DAN ALAT TEKNIK BENTUK INSTRUMEN CONTOH INSTRUMEN Menjelaskan teori, prinsip, dan mekanisme evolusi Biologi Teori, prinsip, dan mekanisme evolusi Teori –teori evolusi menjelaskan perkembanga 1. Menunjukan fakta-fakta yang mendukung teori evolusi biologi. 2. Mendeskrips ikan - Menjelaska n berbagai teori evolusi - Menjelaskl an pokok-pokok pikiran 1. Diskusi 2. Informasi 3. Pengamata n 4. Tanya jawab 5. Penugasan Materi bab 1 kelas XII Biologi Pratiwi jilid III Kegiatan dan Tugas di Buku Biologi jilid III A. Pilihlah salah satu jawaban yang benar ! 1. Darwin mendasarkan teorinya bahwa evolusi terjadi melalui .... 6 X 45 menit OHP, komputer, LCD Perfator Daun pisang yang
- 46. 46 n makhluk hidup secara bertahap dalam jangka waktu lama dari bentuk sederhana menujubentu k yang lebih kompleks. Terdapat beberapa teori yang dapat menjelaskan perubahan makhluk hidup secara evolusi antara lain teori Lamarck, Darwin, Wallace dan Weismann. Faktor petunjuk pendukung evolusi. sejumlah faktor yang dianggap berpengaruh terhadap berlangsung nya proses evolusi. 3. Menjelaskan kaitan mutasi dengan teori evolusi. 4. Menghitung frekuensi gen dalam suatu populasi dengan menggunaka n hukum hardy weinberg. 5. Membuat laporan hasil studi tentang fosil yang diamati di museum atau situs temuan fosil atau melalui teori evolusi Darwin - Menemuka n faktor-faktor dan petunjuk-petunjuk pendukung terjadinya teori evolusi A. mutasi B. adaptasi C. seleksi alam D. variasi gen E. pengaruh lingkungan 2. Setiap populasi berkecenderung an bertambah banyak, tetapi pertambahan tidak berjalan terus-menerus. Hipotesa ini dikemukakan oleh .... A. CR. Darwin B. Lamarck C. Sutton D. A. Weisman E. Buffon 3. Teori Darwin dan Lamarck tentang evolusi mempunyai persamaan , yaitu .... A. adaptasi terhadap lingkungan menguning , kering, dan segar. Kantong plastik 10 x 15 cm sebanyak 3 buah. Tali dan mistar Buku Penuntun Belajar Biologi DA. Pratiwi penerbit Erlangga Jakarta Campbel Reece and Mitchel Internet Buku-buku yang relevan
- 47. 47 gambar. B. seleksi alam C. perubahan lingkungan D. variasi dalam keturunan E. penurunan sifat yang diperoleh 4. Faktor utama yang menyebabkan penurunan populasi Biston betularia bersayap cerah setelah revolusi industri adalah .... A. seleksi alam B. adaptasi terhadap lingkungan C. persaingan dalam hal pangan D. perubahan warna cerah menjadi gelap E. warna gelap
- 48. 48 lebih adaptif dengan lingkungan 5. Diketahui 16 % orang tidak dapat merasakan pahitnya kertas PTC (tt) maka perbandingan genotip TT : Tt : tt adalah .... A. 9 : 12 : 4 B. 6 : 12 : 6 C. 12 : 9 : 4 D. 4 : 12 : 9 E. 9 : 4 : 12 B. Jawablah dengan singkat dan jelas! 1. Berilah contoh, bahwa mutasi gen merupakan mekanisme evolusi ! 2. Berikan alasan bahwa manusia
- 49. 49 bukan berasal dari kera ! 3. Pada suatu daerah terdapat 900 laki-laki yang buta warna dari 10.000 penduduk. Berapakah prosentasi serta jumlah wanita buta warna dan wanita pembawa ? Mengetahui Tanjung Morawa, 09 Juli 2013 Kepala MAN Tanjung Morawa Guru Mata Pelajaran Biologi Muhammad Asrul, S.Ag, M.Pd Try Ade Jumita Wulandari, S.Pd NIP. 197004201996031004
- 50. 50 SILABUS Nama SekoIah : : MAN TANJUNG MORAWA Mata Pelajaran : IPA Biologi Kelas/Semester : XII/2 Standar Kompetensi : Memahami teori evolusi serta implikasinya pada saling temas Karakter yang dikembangkan setelah mempelajari bab ini adalah: 1. Rasa ingin tahu 2. cermat 3. komunikatif KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/PEMB ELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR DAN ALAT TEKNIK BENTUK INSTRUMEN CONTOH INSTRUMEN Mengomunikasik an hasil studi evolusi Biologi Teori, prinsip, dan mekanisme evolusi Teori –teori evolusi menjelaskan perkembanga n makhluk hidup secara Mengomunikasi kan secara lisan dan tertulis hasil pengumpulan informasi dan pengamatan. - Menjelask an dan memprese ntasikan hasil kegiatan 4.1. - Menemuk an faktor-faktor dan 1. Diskusi 2. Informasi 3. Pengamata n 4. Tanya jawab 5. Penugasan Materi bab 1 kelas XII Biologi Pratiwi jilid III Kegiatan dan Tugas di Buku Biologi jilid III Presentasi tentang seleksi alam . . . Buku Biologi Pratiwi jilid 3 halaman 144. 2 X 45 menit LCD, komputer Alat dan bahan yang dibutuhkan untuk presentasi. Buku Penuntun
- 51. 51 bertahap dalam jangka waktu lama dari bentuk sederhana menujubentu k yang lebih kompleks. Terdapat beberapa teori yang dapat menjelaskan perubahan makhluk hidup secara evolusi antara lain teori Lamarck, Darwin, Wallace dan Weismann. Faktor petunjuk pendukung evolusi. petunjuk-petunjuk pendukun g terjadinya teori evolusi Belajar Biologi DA. Pratiwi penerbit Erlangga Jakarta Campbel Reece and Mitchel Internet Buku-buku yang relevan
- 52. Mengetahui Tanjung Morawa, 09 Juli 2013 Kepala MAN Tanjung Morawa Guru Mata Pelajaran Biologi Muhammad Asrul, S.Ag, M.Pd Try Ade Jumita Wulandari, S.Pd NIP. 197004201996031004 52
- 53. 53 SILABUS Nama Sekolah : MAN TANJUNG MORAWA Mata Pelajaran : IPA Biologi Kelas/Semester : XII/2 Standar Kompetensi : Memahami teori evolusi serta implikasinya pada salingtemas Karakter yang dikembangkan setelah mempelajari bab ini adalah: 1. komunikatif 2. rasa ingin tahu KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/PEMBE LAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR DAN ALAT TEKNIK BENTUK INSTRUMEN CONTOH INSTRUMEN Mendeskripsikan kecenderungan baru tentang teori evolusi Teori asal usul kehidupan Teori Abiogenesis o Percobaan Francesco Redi, o PercobaanSp allanzani, o Percobaan Louis Pasteur. 6. Mengu mpulkan informasi mengenai tanggapan terhadap keberadaan dan implikasi teori evolusi pada kehidupan masyarakat. - Menjelaska n berbagai teori asal usul kehidupan. - Menjelaska n teori Abiogenesi s. - Mendeskri psikan teori a. Diskusi b. Informasi c. Pengamatan d. Tanya jawab e. Penugasan Materi bab 1 kelas XII Biologi Pratiwi jilid III Kegiatan dan Tugas di Buku Biologi jilid III 1. Darwin mendasarkan teorinya bahwa evolusi terjadi melalui .... A. mutasi B. adaptasi C. seleksi alam D. variasi gen E. pengaruh lingkungan 2 X 45 menit OHP Mikroskop dan perlengkap annya Buku Penuntun Belajar Biologi DA. Pratiwi penerbit Erlangga
- 54. 54 Teori Evolusi Kimia (Teori Biologi Modern) o I. Oparin o Halord Urey o Stanley Miller o Melvin Cavin Biogenesis yang meliputi percobaan Francesco Redi, Spallanzani , Louis Pasteur. - Mendeskri psikan teori evolusi kimia (teori Biologi Modern) 2. Setiap populasi berkecenderung an bertambah banyak, tetapi pertambahan tidak berjalan terus-menerus. Hipotesa ini dikemukakan oleh .... A. CR. Darwin B. Lamarck C. Sutton D. A. Weisman E. Buffon 3. Teori Darwin dan Lamarck tentang evolusi mempunyai persamaan , yaitu .... A. adaptasi terhadap lingkungan B. seleksi alam C. perubahan lingkungan D. variasi dalam keturunan Jakarta Campbel Reece and Mitchel Internet Buku-buku yang relevan
- 55. 55 E. penurunan sifat yang diperoleh 4. Faktor utama yang menyebabkan penurunan populasi Biston betularia bersayap cerah setelah revolusi industri adalah .... A. seleksi alam B. adaptasi terhadap lingkungan C. persaingan dalam hal pangan D. perubahan warna cerah menjadi gelap E. warna gelap lebih adaptif dengan lingkungan 5. Diketahui 16 % orang tidak
- 56. 56 dapat merasakan pahitnya kertas PTC (tt) maka perbandingan genotip TT : Tt : tt adalah .... A. 9 : 12 : 4 B. 6 : 12 : 6 C. 12 : 9 : 4 D. 4 : 12 : 9 E. 9 : 4 : 12 B. Jawablah dengan singkat dan jelas! 1. Berilah contoh, bahwa mutasi gen merupakan mekanisme evolusi ! 2. Berikan alasan bahwa manusia bukan berasal dari kera ! 3. Pada suatu daerah terdapat
- 57. 57 900 laki-laki yang buta warna dari 10.000 penduduk. Berapakah prosentasi serta jumlah wanita buta warna dan wanita pembawa ? Mengetahui Tanjung Morawa, 09 Juli 2013 Kepala MAN Tanjung Morawa Guru Mata Pelajaran Biologi Muhammad Asrul, S.Ag, M.Pd Try Ade Jumita Wulandari, S.Pd NIP. 197004201996031004
- 58. 58 SILABUS Nama Sekolah : : MAN TANJUNG MORAWA Mata Pelajaran : IPA Biologi Kelas/Semester : XII/2 Standar Kompetensi : Memahami prinsip-prinsip dasar bioteknologi serta implikasinya pada salingtemas. Karakter yang dikembangkan setelah mempelajari bab ini adalah: 1. rasa ingin tahu 2. komunikatif 3. peduli lingkungan KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/PEMBE LAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR DAN ALAT TEKNIK BENTUK INSTRUMEN CONTOH INSTRUMEN 5.1 Menjelaskan arti, prinsip dasar, dan jenis-jenis bioteknologi. 5.2. Mendeskripsikan implikasi bioteknologi pada sains, lingkungan , teknologi dan Bioteknologi Arti dan Prinsip dasar Bioteknologi. Bioteknologi dikembangkan untuk meningkatkan nilai tambah bahan mentah dengan memanfaatkan 1. Menjelaskan peran mikroorganis me dalam proses bioteknologi. 2. Menjelaskan proses-proses rekayasa dalam memanipulasi sifat 1. Menjelaska n ruang lingkup bioteknolo gi 2. Menjelaska n rinsip-prinsip dasar bioteknolo gi. 3. Membedak 1. Diskusi 2. Informasi 3. Eksperimen Materi bab 1 kelas XII Biologi Pratiwi jilid III Kegiatan dan Tugas di Buku Biologi jilid III Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat ! 1. Bioteknologi mempunyai pengertian sebagai berikut, yaitu .... a. Teknologi yang berhubungan erat dengan biologi 16 X 45 menit CD/LCD/Ch arta gambar teknik rekayasa genetika, contoh-contoh produk rekayasa genetika, charta
- 59. masyarakat mikroorganism 59 e atau bagian-bagiannya. Sehingga dihasilkan produk dan jasa. Bioteknologi melibatkan cabang ilmu mikrobiologi, biokimia, genetika, biologi molekuler , biologi sel Jenis-jenis Bioteknologi. Bioteknologi dapat dikembangkan melalui kultur jaringan, transplantasi gen dan rekayasa genetika. organisme. 3. Menjelaskan manfaat dan bahaya bioteknologi bagi kehidupan. 4. Memberi contoh penerapan bioteknologi yang berpengaruh pada pengembanga n bahan pangan dan bidang medis. 5. Memberi contoh dampak bioteknologi pada perbaikan dan kerusakan lingkungan. an bioteknolo gi konvension al dan modern. 4. Membrikan contoh produk bioteknolo gi 5. Menjelaska n proses rekayasa genetika. 6. Mengidenti fikasi sumber-sumber agen bioteknolo gi dan produk yang dihasilkan. 7. Menjelaska n keuntunga n dan kerugian diperolehn ya produk b. Kesatuan berbagai ilmu untuk mengembangk an teknologi dan menghasilkan jasa c. Teknologi yang memanfaatkan makhluk hidup yang telah direkayasa sehingga menghasilkan produk dan jasa d. Teknik pengembangan makhluk hidup, khususnya jazat renik untuk kemajuan dibidang kesehatan e. Teknologi dari bermacam-macam ilmu yang didukung oleh biologi. 2. Berikut ini produk-teknik kultur jaringan, gambar-gambar tanaman hasil kuljar, laboratoriu m Gambar-gambar produk bioteknolo gi, LKS, Buku penuntun Biologi jilid 3 untuk kelas XII SMA, penerbit Erlangga Buku Biologi Campbell
- 60. 60 bioteknolo gi. 8. Menjelaska n dampak pemanfaat an hasil produk bioteknolo gi di berbagai bidang. 9. Menunjukk an hasil produk bioteknolo gi konvension al produk bioteknologi yang memanfaatkan bakteri, kecuali .... a. Keju b. Youghurt c. Kefir d. Nata de coco e. Miso 3. Pembuatan tempe termasuk bioteknologi yang berkembang sejak lama, oleh karenanya dapat digolongkan teknik mikrobial yang termasuk .... a. Tradisional b. Sederhana c. Home industri rakyat kecil d. Modern e. Rekayasa genetika 4. Fermentasi untuk menghasilkan makanan adalah merupakan .... a. Teknik pembuatan bahan
- 61. 61 makanan yang berlangsung secara anaerob b. Teknik pembuatan bahan makanan yang berlangsung secara aerob c. Teknik pembuatan bahan makanan yang memerlukan waktu lama d. Teknik pembuatan bahan makanan secara tradisional e. Teknik pembuatan bahan makanan menggunakan bantuan mikroorganism e 5. Pembuatan keju merupakan teknologi
- 62. 62 pembuatan bahan makanan yang menggunakan bahan dasar .... a. Santan b. Mentega c. Kedelai d. Minyak e. Susu 6. Sacharomyces cereviceae merupakan jenis ragi yang dapat dimanfaatkan dalam menghasilkan .... a. Keju b. Tempe c. Youghurt d. Tape e. Mentega Jawablah pertanyaan-bertanyaan berikut ini dengan tepat ! 1. Jelaskan langkah-langkah kultur jaringan tanaman secara singkat 2. Jelaskan teknik kloning yang dilakukan untuk
- 63. 63 menghasilkan domba Dolly ! 3. Tuliskan 3 contoh pemanfaatan mikroorganisme dalam bioteknologi pengolahan Mengetahui Tanjung Morawa, 09 Juli 2013 Kepala MAN Tanjung Morawa Guru Mata Pelajaran Biologi Muhammad Asrul, S.Ag, M.Pd Try Ade Jumita Wulandari, S.Pd NIP. 197004201996031004