Rangkuman pelajaran pendidikan muzik tahun 6 memberikan fokus kepada objektif dan kemahiran dalam bidang nyanyian, permainan alat muzik, dan muzik dengan gerakan. Pelajaran akan mengajar tentang konsep-konsep dasar muzik seperti irama, nada, dan dinamik melalui lagu-lagu patriotik dan daerah.
Bab ini membahas tentang penyajian lagu populer dalam bentuk vokal grup, meliputi ciri-ciri vokal grup, tahapan aransemen vokal, dan menentukan lagu populer yang akan diaransemen menjadi konsep vokal grup. Siswa diajak untuk mencoba mengaransemen lagu populer menjadi sajian vokal grup dengan memperhatikan pola melodi dan lirik lagu serta pembagian tugas vokal.
Rangkuman pelajaran pendidikan muzik tahun 6 memberikan fokus kepada objektif dan kemahiran dalam bidang nyanyian, permainan alat muzik, dan muzik dengan gerakan. Pelajaran akan mengajar tentang konsep-konsep dasar muzik seperti irama, nada, dan dinamik melalui lagu-lagu patriotik dan daerah.
Bab ini membahas tentang penyajian lagu populer dalam bentuk vokal grup, meliputi ciri-ciri vokal grup, tahapan aransemen vokal, dan menentukan lagu populer yang akan diaransemen menjadi konsep vokal grup. Siswa diajak untuk mencoba mengaransemen lagu populer menjadi sajian vokal grup dengan memperhatikan pola melodi dan lirik lagu serta pembagian tugas vokal.
Dokumen tersebut membahas tentang teknik bernyanyi solo secara detail, mulai dari materi vokal seperti warna suara dan wilayah nada, teknik dasar seperti pernapasan diafragma dan resonansi, hingga pengucapan dan pengkalimatan lirik lagu. Teknik-teknik tersebut perlu dikuasai untuk membawakan lagu secara solo dengan baik.
Rangkuman dokumen tersebut adalah:
Rangkaian pengajaran tahunan pendidikan muzik untuk tahun 6 mencakupi berbagai modul seperti nyanyian, perkusi, membaca notasi musik, dan penghasilan musikal kreatif selama 14 minggu.
Dokumen tersebut membahas tentang musik Asia dan seni musik, termasuk empat ragam musik utama di Asia (Melayu, Oriental, Hindustan, Timur Tengah), unsur-unsur musik, jenis-jenis alat musik tradisional Asia, serta pengertian dan tujuan aransemen musik.
Slide Pertemuan 2 Fungsi dan Kedudukan Bahasa Indonesia.pptxVianHjjf
Dokumen tersebut membahas fungsi dan kedudukan Bahasa Indonesia. Fungsi Bahasa Indonesia dibagi menjadi fungsi umum sebagai alat komunikasi sosial dan fungsi khusus yang terdiri dari ekspresi diri, komunikasi, integrasi dan adaptasi diri, serta kontrol sosial. Sedangkan kedudukan Bahasa Indonesia adalah sebagai bahasa negara dan bahasa nasional Indonesia.
Rangkuman dokumen tersebut dalam 3 kalimat:
Melodi, irama, harmoni, ekspresi, warna ton dan bentuk merupakan elemen-elemen penting dalam penciptaan muzik. Elemen-elemen tersebut membentuk konsep dasar muzik yang digunakan dalam pengajaran dan pembelajaran muzik. Kreativiti dan inovasi merupakan unsur penting dalam kurikulum muzik untuk menghasilkan penciptaan muzik yang berkualiti.
Rancangan pengajaran tahunan dunia muzik tahun 4Fa Nia
Rangkuman dokumen Rancangan Pengajaran Tahunan Pendidikan Muzik Pendidikan Khas Tahun 4 adalah sebagai berikut:
Dokumen ini merangkum rancangan pengajaran tahunan untuk mata pelajaran Pendidikan Muzik Tahun 4 yang meliputi topik-topik seperti persepsi muzik, pengalaman nyanyian, pengalaman muzikal, dan apresiasi seni muzik. Program ini dirancang untuk membantu siswa memahami aspe
Rangkuman harian pelajaran minggu orientasi untuk murid tahun pertama. Jadual pelajaran meliputi aktiviti rutin pagi, permainan luar, modul bahasa dan tematik yang memberi tumpuan kepada pengenalan diri, interaksi sosial, dan pengenalan bunyi dan ucapan. Pelajaran diakhiri dengan refleksi untuk menilai pengetahuan dan tingkah laku murid.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang materi bernyanyi dengan teknik vokal secara unisono untuk siswa kelas VII SMP. RPP ini menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, tujuan pembelajaran, metode dan langkah-langkah pembelajaran, serta evaluasi yang dilakukan untuk memastikan siswa dapat menyanyikan lagu secara bersama-sama dengan teknik vokal yang tepat.
Musik adalah bentuk ungkapan perasaan melalui nada yang menyenangkan untuk didengar, dan memiliki fungsi sebagai hiburan, upacara keagamaan, pengiring tari, dan sarana komunikasi. Jenis-jenis musik meliputi klasik, pop, jazz, keroncong, tradisional, dan dangdut. Musik sangat berkaitan dengan budaya suatu masyarakat dan menyampaikan simbol-simbol tertentu melalui unsur-unsur seperti nada, ritme, dan din
Dokumen tersebut membahas tentang teknik bernyanyi solo secara detail, mulai dari materi vokal seperti warna suara dan wilayah nada, teknik dasar seperti pernapasan diafragma dan resonansi, hingga pengucapan dan pengkalimatan lirik lagu. Teknik-teknik tersebut perlu dikuasai untuk membawakan lagu secara solo dengan baik.
Rangkuman dokumen tersebut adalah:
Rangkaian pengajaran tahunan pendidikan muzik untuk tahun 6 mencakupi berbagai modul seperti nyanyian, perkusi, membaca notasi musik, dan penghasilan musikal kreatif selama 14 minggu.
Dokumen tersebut membahas tentang musik Asia dan seni musik, termasuk empat ragam musik utama di Asia (Melayu, Oriental, Hindustan, Timur Tengah), unsur-unsur musik, jenis-jenis alat musik tradisional Asia, serta pengertian dan tujuan aransemen musik.
Slide Pertemuan 2 Fungsi dan Kedudukan Bahasa Indonesia.pptxVianHjjf
Dokumen tersebut membahas fungsi dan kedudukan Bahasa Indonesia. Fungsi Bahasa Indonesia dibagi menjadi fungsi umum sebagai alat komunikasi sosial dan fungsi khusus yang terdiri dari ekspresi diri, komunikasi, integrasi dan adaptasi diri, serta kontrol sosial. Sedangkan kedudukan Bahasa Indonesia adalah sebagai bahasa negara dan bahasa nasional Indonesia.
Rangkuman dokumen tersebut dalam 3 kalimat:
Melodi, irama, harmoni, ekspresi, warna ton dan bentuk merupakan elemen-elemen penting dalam penciptaan muzik. Elemen-elemen tersebut membentuk konsep dasar muzik yang digunakan dalam pengajaran dan pembelajaran muzik. Kreativiti dan inovasi merupakan unsur penting dalam kurikulum muzik untuk menghasilkan penciptaan muzik yang berkualiti.
Rancangan pengajaran tahunan dunia muzik tahun 4Fa Nia
Rangkuman dokumen Rancangan Pengajaran Tahunan Pendidikan Muzik Pendidikan Khas Tahun 4 adalah sebagai berikut:
Dokumen ini merangkum rancangan pengajaran tahunan untuk mata pelajaran Pendidikan Muzik Tahun 4 yang meliputi topik-topik seperti persepsi muzik, pengalaman nyanyian, pengalaman muzikal, dan apresiasi seni muzik. Program ini dirancang untuk membantu siswa memahami aspe
Rangkuman harian pelajaran minggu orientasi untuk murid tahun pertama. Jadual pelajaran meliputi aktiviti rutin pagi, permainan luar, modul bahasa dan tematik yang memberi tumpuan kepada pengenalan diri, interaksi sosial, dan pengenalan bunyi dan ucapan. Pelajaran diakhiri dengan refleksi untuk menilai pengetahuan dan tingkah laku murid.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang materi bernyanyi dengan teknik vokal secara unisono untuk siswa kelas VII SMP. RPP ini menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, tujuan pembelajaran, metode dan langkah-langkah pembelajaran, serta evaluasi yang dilakukan untuk memastikan siswa dapat menyanyikan lagu secara bersama-sama dengan teknik vokal yang tepat.
Musik adalah bentuk ungkapan perasaan melalui nada yang menyenangkan untuk didengar, dan memiliki fungsi sebagai hiburan, upacara keagamaan, pengiring tari, dan sarana komunikasi. Jenis-jenis musik meliputi klasik, pop, jazz, keroncong, tradisional, dan dangdut. Musik sangat berkaitan dengan budaya suatu masyarakat dan menyampaikan simbol-simbol tertentu melalui unsur-unsur seperti nada, ritme, dan din
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Seni Budaya Aspek Seni Rupa ini membahas tiga poin utama, yaitu: (1) kompetensi yang ingin dicapai, (2) materi pelajaran tentang bahan, media, jenis, simbol, fungsi, nilai estetika dan teknik dalam seni rupa dua dimensi, dan (3) langkah pembelajaran yang meliputi kegiatan mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasikan, dan men
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Seni Rupa kelas XII ini membahas tentang bahan, media, dan teknik dalam karya seni rupa dua dimensi. Materi akan disampaikan dalam 2 pertemuan dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri untuk meningkatkan kreativitas siswa dalam membuat karya seni. Siswa akan diajak mengamati, mengumpulkan data, mengolah informasi, membuktikan, dan menarik kesimpul
Wawasan & Kreativitas Dalam Komposisi Musik (materi untuk guru seni budaya)Riyan Hidayatullah
Pemateri: Dr. Riyan Hidayatullah, M.Pd.
Materi ini merupakan bahan penyajian pada Workshop Seni Musik UPTD Taman Budaya tanggal 14 Maret 2023. Materi ini disajikan di depan guru-guru seni budaya se-Provinsi Lampung. Materi ini sangat berguna bagi guru-guru seni, terutama yang belum memiliki wawasan tentang komposisi musik atau teori musik.
Komposisi musik merupakan materi pembelajaran musik yang bisa diterapkan di dalam kelas dengan cara-cara sederhana. Membangun kreativitas dalam komposisi musik tidak hanya tentang kemampuan untuk menciptakan ide-ide baru, tetapi juga tentang kemampuan untuk mempertahankan motivasi dan disiplin dalam penciptaan karya musik. Dengan mempraktikkan beberapa cara di atas, diharapkan dapat membantu memperkuat kreativitas dalam komposisi musik.
Komposisi musik dalam teori musik Barat adalah seni membuat musik melalui pengaturan dan penggabungan elemen-elemen musikal seperti melodi, harmoni, ritme, dan dinamika dengan memperhatikan prinsip-prinsip musik yang telah ditetapkan dalam tradisi musik Barat.
Tradisi musik Barat memiliki sistem notasi musik yang sangat rinci, sehingga seorang komponis dapat menuliskan komposisinya secara terperinci dan dipahami oleh para musisi yang memainkannya. Seorang komponis Barat biasanya mengikuti struktur musik Barat yang telah ditetapkan, seperti bentuk lagu, struktur harmoni, atau bentuk-bentuk musikal seperti sonata atau simfoni.
Selain itu, dalam komposisi musik Barat, terdapat pula prinsip-prinsip estetika musik yang menjadi pedoman dalam menciptakan musik yang indah dan memikat pendengar. Prinsip-prinsip tersebut meliputi keindahan melodi, harmoni, ritme, dan dinamika, serta penggunaan teknik-teknik komposisi yang baik dan benar.
Dalam komposisi musik Barat, pengaruh budaya dan sejarah juga memiliki peran yang penting. Komponis seringkali mengadopsi atau memodifikasi elemen-elemen musikal dari tradisi musik Barat maupun musik-musik dari budaya lain untuk menciptakan suara yang unik dan orisinal.
Semoga materi ini dapat bermanfaat bagi pembelajaran musik di sekolah maaupun di luar sekolah.
Dokumen tersebut merupakan rancangan pelajaran mata pelajaran muzik untuk tahun 4. Ia membahagikan kandungan kepada tiga bidang utama iaitu nyanyian, muzik dengan gerakan, dan permainan alat muzik. Setiap bidang mempunyai objektif dan kemahiran khusus yang ingin dicapai murid.
Dokumen tersebut membahas konsep musik Barat yang terdiri dari 3 bagian yaitu musik modal, musik tonal, dan musik atonal. Musik modal bersifat monofonik dan menggunakan tangga nada pentatonik, sedangkan musik tonal bersifat polifonik, harmonis, dan menggunakan sistem 12 nada. Musik atonal tidak terikat pada kunci dan akor tertentu.
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
Tujuan Pembelajaran:
1. Mengenal jenis-jenis sumber bunyi berdasarkan cara memainkan alat musiknya seperti dipukul, digesek, dan ditiup.
2. Mengkategorikan jenis alat-alat musik ritmis dan alat-alat musik melodis.
3. Menemukan preferensi dalam memilih alat musik yang ingin dipelajari dan memahami dasar-dasarnya.
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
1. Peserta didik dapat mengasah kemampuannya mendengar dan mengenali berbagai bunyi yang ada di lingkungan sekitar.
2. Peserta didik dapat mengenali berbagai jenis alat musik berdasarkan cara memainkannya.
3. Peserta didik dapat mengenali jenis alat musik berdasarkan bunyi yang dihasilkan.
4. Peserta didik dapat mengimajinasikan dan mengkorelasikan bunyi-bunyi yang ada di lingkungan sekitar dengan jenis alat musiknya.
Kegiatan pembelajaran 1 ini akan mendengarkan, mengeksplorasi, dan mengidentifikasi bunyi dengan jenis-jenis alat musik berdasarkan cara memainkannya. Hal ini diharapkan dapat memberikan anak fondasi dalam mempelajari musik yang baik dengan merangsang sensitivitas pendengaran peserta didik terhadap bunyi, sebelum melibatkan banyak kemampuan kognisi mereka untuk memahami berbagai unsur-unsur musik dengan segala teorinya.
Dokumen tersebut membahas tentang alur dan tujuan pembelajaran seni musik untuk siswa kelas 4 yang mencakup capaian belajar mengenai kemampuan mengimitasi dan menata bunyi musik sederhana, mendokumentasikan pengalaman bermusik, serta terlibat secara aktif dalam kegiatan bermusik secara mandiri maupun berkelompok.
Dokumen tersebut merangkum materi pelatihan dasar-dasar musik yang mencakup pengertian musik, elemen-elemen musik, jenis-jenis alat musik, perbedaan musik barat dan tradisional, tujuan belajar musik dan teori musik, serta pendidikan musik. Materi disampaikan dengan menggunakan presentasi powerpoint yang berisi teks, gambar, dan contoh-contoh musik.
Dokumen tersebut membahas tentang 5 komponen asas dalam nyanyian, yaitu nada, irama, pernafasan, suara, dan sebutan. Komponen-komponen tersebut penting untuk menghasilkan penyampaian lagu yang baik dan dapat dinikmati pendengar.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Seni Budaya untuk kelas VII SMP Islam Al-Ihsan membahas materi menyanyi secara unisono dan teknik vokal yang meliputi 3 pertemuan dengan tujuan menguasai teknik menyanyi bersama secara bersama-sama."
White Black Aesthetic Monochrome Group Project Presentation_20240306_113911_0...theresaseptiani1
Menjelaskan mengenai pengertian alat-alat musik melodis, peran alat-alat musik melodis, teknik memainkan alat-alat musik melodis, contoh alat-alat musik melodis
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
5. Mengamati
Aktivitas Mengingat bunyi yang
telah berlalu, Mendengarkan
bunyi yang sedang berlangsung
dan Memprediksi bunyi yang akan
datang adalah Tindakan
Mendengarkan Musik
6. Mengeksploras
i
Kita dapat Mengdengarkan karya Musik yang sama tetapi dengan
aransemen serta Penyaji yang berbeda.
Untuk mendapatkan rasa Musikal yang semakin kaya,
dengarkanlah karya musik dari jenis yang Berbeda.
7. Mengasosiasi
Bunyi menarik dapat menarik
Perhatian apabila disertai Notasinya,
sehingga kita dapat tahu detail bunyi
serta letak dan cara penulisannya.
Dan kita dapat memahami
bagaimana bunyi tersebut dipadukan
dengan unsur bunyi lainnya.
8. Mengomunikasik
an
Hasil Pendengaran kita dari suatu karya musik
dapat disajikan dengan menulis ulang hasil
pendengaran itu pada Secarik kertas musik.
Ada berbagai macam notasi, Diantaranya
Notasi angka dan Notasi Balok.
9. Menanya
Bagaimana gerakan Melodinya, Adakah motif diulang atau ada
Perubahan ?
Bagaimana Tempo, Ritme, dan Perpaduan ritme dalam Melodi
maupun Iringan Musiknya ?
Bagaimana Artikulasi musiknya, Datar atau ada tekanan ?
10. Menggubah
Musik
Menggubah disebut juga
Aransemen.
Menggubah dapat diartikan
Suatu karya yang didasarkan
ide atau karya Musik yang
sudah ada dengan esensi Musik
yang tetap.
Orang yang menggubah
musik disebut juga pengggubah
atau pengaransemen.
11. Mengamati
Mengaransemen berarti menata musik dari yang lama
menjadi baru.
Coba dengarkan Sebuah lagu lalu dengarkan lagu lain
yang telah diaransemen.
Maka kalian akan paham perbedaan lagu yang telah
diaransemen dari lagu aslinya.
12. Mengeksplorasi
Langkah Langkah Menggubah lagu :
1. Pilih lagu yang akan digubah
2. Tentukan tujuan
3. Tentukan formatnya
4. Buat Sketsa
5. Tulis partiturnya secara lengkap
6. Coba mainkan hasil aransemen tersebut
7. Revisi, Perbaikilah hal hal yang dirasa perlu diperbaiki
13. Mengasosiasi
Menggubah melalui alat musik seperi
gitar dan piano jauh lebih leluasa
dibandingkan dengan vokal, karena
jangkauan suara piano yang mampu
mencapai 7 Oktaf.
14. Mengomunikasikan
Untuk mengetahui wawasan kalian, Kalian dapat
mengaransemen salah satu karya musik, lalu buatlah
dalam format Vocal dan instrumen Musik, Kemudian
sajikan dalam bentuk partitur Musik. Perhatikan tiap
detailnya apakah sudah sesuai, dan silahkan kalian
dengarkan.
15. Menanya
Bagian apa saja yang dapat diolah atau
dikembangkan pada karya Gubahan tersebut ?
Apakah semua unsur dasar musik mencakup
pengembangan Unsur Melodi, Ritme, dan Harmoni?
atau hanya sebagian ?
16. Penyajian
Musik
Setelah Berlatih menggubah salah satu lagu,
Sekarang aransemen tersebut dapat dilatih
untuk dipentaskan.
Latihan
Musik
Menanya
Mengeksplorasi
Mengomunikasika
n
Musik
Mengasosiasi
17. Latihan Musik
Tujuan latihan Musik adalah Penguasaan
materi yang akan dipentaskan.
Adapun Hal Hal pokok yang perlu
dipersiapkan sebelum latihan adalah :
1. Jadwal latihan
2. Materi latihan
3. Peralatan yang diperlukan
18. Menanya
Hindarilah hal hal berikut ini :
1. Hindari ngobrol selama latihan.
2. Jangan berlatih pada waktu
istirahat.
3. Selama berlatih hindari melakukan
aktivitas lain.
19. Mengeksplorasi
Untuk Keberhasilan latihan lakukan hal hal berikut.
1. Mencatat setiap petunjuk cara memainkan Musik
2. Menjaga produksi bunyi alat musik agar bunyi dapat
selaras dengan Pemain Lain
3. Berlatih secara individual diluar jadwal latihan bersama
20. Mengasosiasi
Sebelum Pementasan biasanya
akan dilakukan Gladi kotor yaitu
latihan seluruh materi tanpa
memakai perlengkapan Pentas.
Kemudian barulah diadakan Gladi
Bersih.
Dan Evaluasi kelemahan dan
kelebihan kelebihannya.
21. Mengomunikasikan
Musik
Berkut hal hal penting yang diperhatikan oleh
Pemusik.
1. Datang sesuai waktu yang ditentukan
2. Membawa alat musik masing masing
3. Membawa partitur masing masing
4. Mengikuti petunjuk yang diberikan