1. SELECCIÓ DE RECURSOS SEGONS L’ESTRATÈGIA DIDÀCTICA
Aprenentatge basat en projectes.
Nom de l’activitat L’energia
http://www.proyectohormiga.org/inv/wq/energia/index.html
Organització La webquest l’ha realitzat en Fco. Daniel Sánchez
Vázquez.L’activitat va dirigida al tercer cicle d’educació
primària i es pot treballar en l’àrea de coneixement del medi.
Usos de les TIC Utilització de les TICS per a la recerca d’informació,
elaboració de texts, utilització de recurs per enviar el treball,
compartir informació amb els altres alumnes mitjançant un
blog i creació d’un pòster.
Descripció del procediment Cada parella d’alumnes haurà d’escollir a classe un tipus de
font d’energia. Posteriorment, cada parella haurà de fer una
recerca d’informació i elaborar un text amb expressar tot el
què han après i deduït de la informació cercada. Una vegada
acabat l’hauran d’enviar al mestre per correu electrònic. Per
últim, cada parella escriurà al blog de la classe una conclusió
del seu treball i conjuntament amb tota la classe realitzaran
un pòster.
Aprenentatge col·laboratiu.
Nom de l’activitat La reproducció en l’ésser humà.
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ceip_san_rafael/R
EPRODUCCION/REPRODUCCION.html
Organització Mapa conceptual realitzat per el col·legi Son Rafel de Cádiz.
Va dirigit al tercer cicle d’educació primària i es pot treballar
en l’àrea de coneixement del medi.
Usos de les TIC Recurs tecnològic per fer mapes conceptuals: CmapTools.
Descripció del procediment Juntament la classe amb el mestre hauran de desenvolupar
un mapa conceptual amb la matèria de l’assignatura, que
posteriorment els ajudarà a estudiar.

2. Activitats centrades amb l’experimentació.
Nom de l’activitat La longitud.
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/20
07/12/05/0005/longitud/menu.html
Organització Activitat realitzada per Marisa Carrillo, Enrique Hernán i Laura
Hernán. Va destinada al segon cicle de primària i es pot
treballar en l’àrea de matemàtiques.
Usos de les TIC Únicament es necessita tenir connexió a la xarxa.
Descripció del procediment Mitjançant l’activitat multimèdia els nins podran tenir un
primer contacte amb operacions matemàtiques bàsiques,
tractant conceptes de longitud.
Activitats centrades amb l’exercitació.
Nom de l’activitat Sopa de lletres sobre deports.
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/132/encu
entra_los_deportes.htm
Organització Activitat realitzada amb una eina tecnològica (Educaplay).
Usos de les TIC Únicament es necessita connexió a la xarxa.
Descripció del procediment Mitjançant l’URL de l’activitat s’ha d’accedir a l’activitat i
després realitzar-la

3. Activitats centrades amb la participació.
Nom de l’activitat Moodle i fòrum La Salle de Palma.
https://www.lasallepalma.es/login/index.php
Organització Moodle creat per La Salle, on tots els alumnes del col·legi,
incloent els de primària, tenen un compte. Utilitzat per a
totes les matèries del curs.
Usos de les TIC Únicament es necessita connexió a la xarxa i un compte com a
alumne del col·legi.
Descripció del procediment Els alumnes poden participar en fòrums de la seva classe en
cada una de les seves assignatures, enviar correus al mestre,
veure els deures, apunts del mestre, notes...

4. Activitats d’Anàlisis.
Nom de l’activitat “Els paisatges ens expliquen com han canviat al llarg del
temps”
Organització Primer i segon cicle de primària.
Centre de documentació i experimentació en ciències.
Usos de les TIC Eines per elaborar documents
Cercador d’imatges.
Descripció del procediment Els alumnes hauran de cercar i observar unes imatges,
posteriorment emplenaran una fitxa sobre com canvien
els paisatges amb el pas del temps. A més, faran
practiques de simulació.
Activitats de Planificació.
Nom de l’activitat Per mantenir l’equilibri, menjo de mercat!
http://w110.bcn.cat/Mercats/Continguts/Documents/Fitxers/
4t,%205e%20i%206e%20primaria%20-
%20Quadern%20alumnes%20IMMB.pdf
Organització Primer, segon i tercer cicle de primària.
Es pot dur a terme a qualsevol centre pel mestre tutor.
Usos de les TIC Descàrrega del document.
Recerca d’informació
Descripció del procediment Els alumnes començaran a fer la fitxa que hauran descarregat
prèviament, i faran una recerca d’informació per poder
emplenar les preguntes. Després acabaran l’activitat fent una
visita al mercat del poble o de la ciutat.

5. Activitats d’aplicació.
Nom de l’activitat 24 hores en la vida d’un nen desafavorit
d’Indonèsia
http://w2.sabadell,cat/ca/educacio-en-
calors/cooperacio-i-solidaritat/272-24-hores-
en-la-vida-dun-nen-desafavorit-dindonesia-
qels-nens-del-turoq
Organització Primer, segon i tercer cicle de primària.
Usos de les TIC -Programa multimèdia amb fotografies
-Vídeo
Descripció del procediment -Presentació de l’activitat
-localització geogràfica i dades generals
-Visualització de la pel·lícula “Els nens del
turó”
-Visualització d’imatges centrades en el món
escolar
-Col·loqui
-Possibilitat d’intercanviar correspondència
amb alumnes de Bali.
Activitats de creació i projecció.
Nom de l’activitat Treballem els contes
http://www.xtec.cat/-
mlluelle/caceres/contes.htm
Organització Primer, segon i tercer cicle de primària
Centre: IES-SEP Caparrella
Mestre: Maria del Mar Lluelles Perera
Usos de les TIC L’activitat consisteix en una caça del tresor.
Descripció del procediment Els alumnes hauran de llegir un dels llibres
proposats pel mestre, després hauran de
contestar les preguntes proposades a la
pàgina web de la caça del tresor. I per
finalitzar, hauran de crear un compte o fer un
dibuix i una fitxa del llibre llegit.