SlideShare a Scribd company logo
Lesson 7 for May 16, 2020
Bahasa
Kata-kata
Pengulangan
Konteks
Kepengarangan
Untuk beberapa waktu di masa lalu, Allah mengijinkan FirmanNya dianiaya
(Wahyu 11). Namun, di Akhir Zaman – zaman kita –, Allah telah mengizinkan
Alkitab untuk dibaca oleh 95% populasi Bumi.
Lembaga Alkitab sangat penting dalam menterjemahkan dan menyalurkan
Kitab Suci.
Kita dapat membaca Alkitab dalam
bahasa ibu kita, tetapi kita harus
memahami beberapa konsep dasar
tentang bahasa dan konteks aslinya,
sehingga kita dapat memahami
pekabarannya dengan lebih baik.
“Kami semua rebah ke tanah dan aku mendengar suatu
suara yang mengatakan kepadaku dalam bahasa Ibrani:
Saulus, Saulus, mengapa engkau menganiaya Aku? Sukar
bagimu menendang ke galah rangsang.’” (Kisah 26:14)
Mengapa
Allah ingin
Alkitab
ditulis?
Untuk bersaksi tentang pekerjaan-Nya melalui sejarah.
Untuk membuat rencana Keselamatan-Nya diketahui.
Untuk mengajar kita cara bertindak dengan keadilan.
Allah memilih suatu bangsa dan memberi tahu mereka
kebenaran dalam bahasa mereka, bahasa Ibrani.
Kitab-kitab yang ditulis dari pembuangan di Babel
mencakup beberapa bagian dalam bahasa Aram. Itu
adalah bahasa “universal” pada waktu itu.
Perjanjian Baru ditulis dalam bahasa Yunani “umum,”
yang dapat dipahami semua orang pada waktu itu.
Saat ini, ada terjemahan-terjemahan Alkitab yang
memungkinkan kita untuk memahaminya, sehingga
kita dapat menerapkan prinsip-prinsipnya.
“Sebab kasih setia-Mu lebih baik dari pada hidup;
bibirku akan memegahkan Engkau.” (Mazmur 63:3)
Seperti dalam bahasa lain, ada kata-kata dalam bahasa Ibrani dan Yunani yang
memiliki beberapa arti atau meneruskan beragam konsep. Sebagai contoh:
Chesed. Rahmat, kebajikan, kebaikan hati, belas kasihan,
kesalehan, bantuan, kebenaran, keanggunan, belas kasihan.
Shalom. Kedamaian antara dua pihak, kedamaian batin,
ketenangan, keutuhan, kesempurnaan, kesejahteraan.
Ada juga kata-kata berbeda yang
diterjemahkan oleh hanya satu kata
dalam bahasa kita. Misalnya, “remnant /
sisa” (she’ār, pālat, mālat, yāthar, sārid
dan ‘aharît).
Kekayaan bahasa memungkinkan kita
untuk lebih memahami pekabaran yang
Allah telah sampaikan melalui Alkitab.
PENGULANGAN
“Maka Allah menciptakan manusia itu menurut
gambar-Nya, menurut gambar Allah
diciptakan-Nya dia; laki-laki dan perempuan
diciptakan-Nya mereka.” (Kejadian 1:27)
Kita dapat menekankan suatu pemikiran dengan
menggunakan tanda seru, huruf tebal, huruf miring,
atau menggarisbawahi atau menyorotnya. Namun,
itu tidak mungkin dalam bahasa Ibrani Alkitabiah.
Para penulis Alkitab menggunakan
cara-cara lain untuk menekankan
gagasan. Salah satunya adalah
mengulang sebuah kata, seperti
“created / menciptakan” atau “holy /
suci.” Ketika para penulis ingin
menyoroti sifat khas Allah, mereka
mengulangi kata yang sama tiga kali
(Kej 1:27; Yes 6: 3; Yer 7: 4).
Sebagai contoh, Daniel menekankan bagaimana Nebukadnezar menantang Allah
dengan mengulangi sepuluh kali bahwa ia membangun patung itu (Daniel 3: 1, 2, 3,
3, 5, 7, 12, 14, 18).
Selain memahami makna kata-kata asli, kita juga
harus memahami bagaimana kata-kata itu
digunakan dalam konteks sastra dan sejarahnya.
Contoh yang baik adalah kata Ibrani “adam,” yang
dapat diterjemahkan baik sebagai nama Adam
(Kejadian 5: 3; lih 2:23) dan sebagai manusia
(Kejadian 5: 2; lih 1:27).
Konteksnya sangat penting untuk
menjelaskan pekabaran dalam setiap
ayat dengan benar.
Menurut konteks Roma 5:14,
bagaimana seharusnya kita menafsirkan
kata “Adam” dalam kasus ini?
“Perkataan yang dinyatakan kepada Amos, salah seorang peternak domba dari
Tekoa, tentang Israel pada zaman Uzia, raja Yehuda, dan dalam zaman
Yerobeam, anak Yoas, raja Israel, dua tahun sebelum gempa bumi.” (Amos 1:1)
Kita dapat lebih memahami pekabaran Alkitab
jika kita mengetahui rincian dan latar belakang
tentang siapa yang menulis setiap buku dan gaya
penulisan sipenulis.
Kita tahu siapa yang menulis banyak buku dalam
Alkitab, dan bahkan tanggal ketika itu ditulis
(Amos adalah contoh yang baik). Namun, dalam
kasus lain informasi ini hanya tersedia melalui
tradisi Yahudi-Kristen.
Dalam beberapa kasus, konteks sejarah sangat
penting. Misalnya, kita mungkin tidak memahami
kitab Keluaran sepenuhnya jika kita belum
membaca kitab Kejadian terlebih dahulu.
Selain itu, Alkitab berisi kita-kitab puitis, sejarah,
nubuatan, dan surat-surat. Setiap model harus
dibaca dan dijelaskan dengan cara yang berbeda.
BERBAGAI PENULIS
BERBAGAI ZAMAN
BERBAGAI MODEL PENULISAN
“Oleh karena ditulis pada zaman yang berbeda-beda,
oleh penulis yang berbeda kedudukan dan
pekerjaan serta karunia mental dan rohani yang
berbeda pula, maka buku-buku dalam Alkitab itu
menunjukkan perbedaan dalam pola penulisan dan
demikian juga pokok-pokok bahasan yang
diungkapkan. Berbagai bentuk ekspresi telah
digunakan oleh para penulis. Sering kebenaran yang
sama lebih menarik perhatian dinyatakan oleh sese-
orang penulis daripada seseorang penulis yang lain.
[...] aspek kebenaran berbeda-beda tetapi
semuanya harmonis secara sempurna. Dan
kebenaran yang telah dinyatakan itu bersatu
membentuk suatu kesatuan yang utuh, untuk
memenuhi kebutuhan manusia dalam segala
keadaan dan pengalaman hidup.”
E.G.W. (The Great Controversy, Introduction, p. vi)

More Related Content

What's hot

Kitab Suci (Katolik) Perjanjian Baru
Kitab Suci (Katolik) Perjanjian BaruKitab Suci (Katolik) Perjanjian Baru
Kitab Suci (Katolik) Perjanjian Baru
JasonCundrawijaya
 
Pelajaran Sekolah Sabat ke-3 Triwulan II 2020
Pelajaran Sekolah Sabat ke-3 Triwulan II 2020Pelajaran Sekolah Sabat ke-3 Triwulan II 2020
Pelajaran Sekolah Sabat ke-3 Triwulan II 2020
David Syahputra
 
Catatan singkat: Kitab ulangan
Catatan singkat: Kitab ulanganCatatan singkat: Kitab ulangan
Catatan singkat: Kitab ulangan
albertus purnomo
 
Seminar deuterokanonika bandung
Seminar deuterokanonika bandungSeminar deuterokanonika bandung
Seminar deuterokanonika bandung
albertus purnomo
 
musa
musamusa
Sesi 6 Pengajaran Taurat KPKS kitab Imamat dan bilangan
Sesi 6 Pengajaran Taurat KPKS kitab Imamat dan bilanganSesi 6 Pengajaran Taurat KPKS kitab Imamat dan bilangan
Sesi 6 Pengajaran Taurat KPKS kitab Imamat dan bilangan
albertus purnomo
 
Survey Perjanjian Lama
Survey Perjanjian LamaSurvey Perjanjian Lama
Survey Perjanjian Lama
CIPTO SIMANJUNTAK
 
Masa Alkitab Dari Abraham Hingga MUsa
Masa Alkitab Dari Abraham Hingga MUsaMasa Alkitab Dari Abraham Hingga MUsa
Masa Alkitab Dari Abraham Hingga MUsa
CIPTO SIMANJUNTAK
 
Intisari pl 1 ringkasan (FULL EDITION) nrhs
Intisari pl 1 ringkasan (FULL EDITION) nrhsIntisari pl 1 ringkasan (FULL EDITION) nrhs
Intisari pl 1 ringkasan (FULL EDITION) nrhs
Nada Ridhoi Silitonga
 
01+pengantar
01+pengantar01+pengantar
01+pengantar
Muhajirin Hajir
 
ISRAEL negara
ISRAEL negara ISRAEL negara
ISRAEL negara
Nada Ridhoi Silitonga
 
Kitab yosua: pendudukan tanah terjanji
Kitab yosua: pendudukan tanah terjanji Kitab yosua: pendudukan tanah terjanji
Kitab yosua: pendudukan tanah terjanji
albertus purnomo
 
Finding your calling in the unknown era ( belajar dari Ezra pasal 7)
Finding your calling in the unknown era ( belajar dari Ezra pasal 7)Finding your calling in the unknown era ( belajar dari Ezra pasal 7)
Finding your calling in the unknown era ( belajar dari Ezra pasal 7)
Naomi Fortuna
 
Catatan singkat: Kitab ulangan
Catatan singkat: Kitab ulangan Catatan singkat: Kitab ulangan
Catatan singkat: Kitab ulangan
albertus purnomo
 
Berjalan dalam taurat tuhan (2)
Berjalan dalam taurat tuhan (2)Berjalan dalam taurat tuhan (2)
Berjalan dalam taurat tuhan (2)
albertus purnomo
 
101 penjelasan tentang tuduhan kontradiksi dalam alkitab
101 penjelasan tentang tuduhan kontradiksi dalam alkitab101 penjelasan tentang tuduhan kontradiksi dalam alkitab
101 penjelasan tentang tuduhan kontradiksi dalam alkitab
Fred Umis
 
yakub
yakubyakub
SABDA MLC: Doktrin Alkitab Lanjutan
SABDA MLC: Doktrin Alkitab LanjutanSABDA MLC: Doktrin Alkitab Lanjutan
SABDA MLC: Doktrin Alkitab Lanjutan
SABDA
 

What's hot (20)

Kitab Suci (Katolik) Perjanjian Baru
Kitab Suci (Katolik) Perjanjian BaruKitab Suci (Katolik) Perjanjian Baru
Kitab Suci (Katolik) Perjanjian Baru
 
Pelajaran Sekolah Sabat ke-3 Triwulan II 2020
Pelajaran Sekolah Sabat ke-3 Triwulan II 2020Pelajaran Sekolah Sabat ke-3 Triwulan II 2020
Pelajaran Sekolah Sabat ke-3 Triwulan II 2020
 
Catatan singkat: Kitab ulangan
Catatan singkat: Kitab ulanganCatatan singkat: Kitab ulangan
Catatan singkat: Kitab ulangan
 
Ringk alkitab kej (1)
Ringk alkitab kej (1)Ringk alkitab kej (1)
Ringk alkitab kej (1)
 
Seminar deuterokanonika bandung
Seminar deuterokanonika bandungSeminar deuterokanonika bandung
Seminar deuterokanonika bandung
 
musa
musamusa
musa
 
Sesi 6 Pengajaran Taurat KPKS kitab Imamat dan bilangan
Sesi 6 Pengajaran Taurat KPKS kitab Imamat dan bilanganSesi 6 Pengajaran Taurat KPKS kitab Imamat dan bilangan
Sesi 6 Pengajaran Taurat KPKS kitab Imamat dan bilangan
 
Survey Perjanjian Lama
Survey Perjanjian LamaSurvey Perjanjian Lama
Survey Perjanjian Lama
 
Masa Alkitab Dari Abraham Hingga MUsa
Masa Alkitab Dari Abraham Hingga MUsaMasa Alkitab Dari Abraham Hingga MUsa
Masa Alkitab Dari Abraham Hingga MUsa
 
Intisari pl 1 ringkasan (FULL EDITION) nrhs
Intisari pl 1 ringkasan (FULL EDITION) nrhsIntisari pl 1 ringkasan (FULL EDITION) nrhs
Intisari pl 1 ringkasan (FULL EDITION) nrhs
 
01+pengantar
01+pengantar01+pengantar
01+pengantar
 
Yesaya 43
Yesaya 43Yesaya 43
Yesaya 43
 
ISRAEL negara
ISRAEL negara ISRAEL negara
ISRAEL negara
 
Kitab yosua: pendudukan tanah terjanji
Kitab yosua: pendudukan tanah terjanji Kitab yosua: pendudukan tanah terjanji
Kitab yosua: pendudukan tanah terjanji
 
Finding your calling in the unknown era ( belajar dari Ezra pasal 7)
Finding your calling in the unknown era ( belajar dari Ezra pasal 7)Finding your calling in the unknown era ( belajar dari Ezra pasal 7)
Finding your calling in the unknown era ( belajar dari Ezra pasal 7)
 
Catatan singkat: Kitab ulangan
Catatan singkat: Kitab ulangan Catatan singkat: Kitab ulangan
Catatan singkat: Kitab ulangan
 
Berjalan dalam taurat tuhan (2)
Berjalan dalam taurat tuhan (2)Berjalan dalam taurat tuhan (2)
Berjalan dalam taurat tuhan (2)
 
101 penjelasan tentang tuduhan kontradiksi dalam alkitab
101 penjelasan tentang tuduhan kontradiksi dalam alkitab101 penjelasan tentang tuduhan kontradiksi dalam alkitab
101 penjelasan tentang tuduhan kontradiksi dalam alkitab
 
yakub
yakubyakub
yakub
 
SABDA MLC: Doktrin Alkitab Lanjutan
SABDA MLC: Doktrin Alkitab LanjutanSABDA MLC: Doktrin Alkitab Lanjutan
SABDA MLC: Doktrin Alkitab Lanjutan
 

Similar to Sekolah Sabat - Triwulan 2 Pelajaran 7.

Pelajaran Sekolah Sabat ke-6 Triwulan II 2020
Pelajaran Sekolah Sabat ke-6 Triwulan II 2020Pelajaran Sekolah Sabat ke-6 Triwulan II 2020
Pelajaran Sekolah Sabat ke-6 Triwulan II 2020
David Syahputra
 
Pedang roh edisi_53
Pedang roh edisi_53Pedang roh edisi_53
Pedang roh edisi_53
alkitabiah
 
SEKOLAH SABAT - Pelajaran Pertama - Triwulan ke 2 [2020]
SEKOLAH SABAT - Pelajaran Pertama - Triwulan ke 2 [2020]SEKOLAH SABAT - Pelajaran Pertama - Triwulan ke 2 [2020]
SEKOLAH SABAT - Pelajaran Pertama - Triwulan ke 2 [2020]
Adam Hiola
 
Tugas kelompok (ALKITAB)
Tugas kelompok (ALKITAB)Tugas kelompok (ALKITAB)
Tugas kelompok (ALKITAB)
Elsy Dian
 
Pelajaran Sekolah Sabat ke-1 Triwulan II 2020
Pelajaran Sekolah Sabat ke-1 Triwulan II 2020Pelajaran Sekolah Sabat ke-1 Triwulan II 2020
Pelajaran Sekolah Sabat ke-1 Triwulan II 2020
David Syahputra
 
Makalah Teologi PB (Siapakah Yesus Kristus)
Makalah Teologi PB (Siapakah Yesus Kristus)Makalah Teologi PB (Siapakah Yesus Kristus)
Makalah Teologi PB (Siapakah Yesus Kristus)
MiksenTenis
 
SEJARAH TULISAN DI ALKITAB.pptx
SEJARAH TULISAN DI ALKITAB.pptxSEJARAH TULISAN DI ALKITAB.pptx
SEJARAH TULISAN DI ALKITAB.pptx
nandonoya1
 
Pelajaran Sekolah Sabat ke-2 Triwulan II 2020
Pelajaran Sekolah Sabat ke-2 Triwulan II 2020Pelajaran Sekolah Sabat ke-2 Triwulan II 2020
Pelajaran Sekolah Sabat ke-2 Triwulan II 2020
David Syahputra
 
Tugas paper tafsiran pb (noktaf)
Tugas paper tafsiran pb (noktaf)Tugas paper tafsiran pb (noktaf)
Tugas paper tafsiran pb (noktaf)
noktafyanuszega
 
Unsur sejarah dalam wahyu allah
Unsur sejarah dalam wahyu allahUnsur sejarah dalam wahyu allah
Unsur sejarah dalam wahyu allah
Nada Ridhoi Silitonga
 
Sesi 3. Gagasan pokok Kitab Ulangan sebagai dasar teologis KSDtr.pdf
Sesi 3. Gagasan pokok Kitab Ulangan sebagai dasar teologis KSDtr.pdfSesi 3. Gagasan pokok Kitab Ulangan sebagai dasar teologis KSDtr.pdf
Sesi 3. Gagasan pokok Kitab Ulangan sebagai dasar teologis KSDtr.pdf
albertus purnomo
 
Sesi 3. Gagasan pokok Kitab Ulangan sebagai dasar teologis KSDtr.pptx
Sesi 3. Gagasan pokok Kitab Ulangan sebagai dasar teologis KSDtr.pptxSesi 3. Gagasan pokok Kitab Ulangan sebagai dasar teologis KSDtr.pptx
Sesi 3. Gagasan pokok Kitab Ulangan sebagai dasar teologis KSDtr.pptx
albertus purnomo
 
Agama 1
Agama 1Agama 1
Agama 1
jeilo gomez
 
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2021 - Pelajaran 4
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2021 - Pelajaran 4Sekolah Sabat - Triwulan 2 2021 - Pelajaran 4
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2021 - Pelajaran 4
Adam Hiola
 
Hikmat Dalam Perjanjian Lama
Hikmat Dalam Perjanjian LamaHikmat Dalam Perjanjian Lama
Hikmat Dalam Perjanjian LamaKirenius Wadu
 
Sekolah Sabat - Triwulan 2 Pelajaran 9.
Sekolah Sabat - Triwulan 2 Pelajaran 9.Sekolah Sabat - Triwulan 2 Pelajaran 9.
Sekolah Sabat - Triwulan 2 Pelajaran 9.
Adam Hiola
 
mengenal-perjanjian-lama.ppt
mengenal-perjanjian-lama.pptmengenal-perjanjian-lama.ppt
mengenal-perjanjian-lama.ppt
ssuser220053
 
Training Bedah Kitab Ratapan
Training Bedah Kitab RatapanTraining Bedah Kitab Ratapan
Training Bedah Kitab Ratapan
SABDA
 
12 Foundation Stones Pelajaran 6a - Memahami Alkitab - Pengetahuan Akan Alkitab
12 Foundation Stones Pelajaran 6a - Memahami Alkitab - Pengetahuan Akan Alkitab12 Foundation Stones Pelajaran 6a - Memahami Alkitab - Pengetahuan Akan Alkitab
12 Foundation Stones Pelajaran 6a - Memahami Alkitab - Pengetahuan Akan Alkitab
FreeChildrenStories
 
Sekolah Sabat - Triwulan 2 Pelajaran 6.
Sekolah Sabat - Triwulan 2 Pelajaran 6.Sekolah Sabat - Triwulan 2 Pelajaran 6.
Sekolah Sabat - Triwulan 2 Pelajaran 6.
Adam Hiola
 

Similar to Sekolah Sabat - Triwulan 2 Pelajaran 7. (20)

Pelajaran Sekolah Sabat ke-6 Triwulan II 2020
Pelajaran Sekolah Sabat ke-6 Triwulan II 2020Pelajaran Sekolah Sabat ke-6 Triwulan II 2020
Pelajaran Sekolah Sabat ke-6 Triwulan II 2020
 
Pedang roh edisi_53
Pedang roh edisi_53Pedang roh edisi_53
Pedang roh edisi_53
 
SEKOLAH SABAT - Pelajaran Pertama - Triwulan ke 2 [2020]
SEKOLAH SABAT - Pelajaran Pertama - Triwulan ke 2 [2020]SEKOLAH SABAT - Pelajaran Pertama - Triwulan ke 2 [2020]
SEKOLAH SABAT - Pelajaran Pertama - Triwulan ke 2 [2020]
 
Tugas kelompok (ALKITAB)
Tugas kelompok (ALKITAB)Tugas kelompok (ALKITAB)
Tugas kelompok (ALKITAB)
 
Pelajaran Sekolah Sabat ke-1 Triwulan II 2020
Pelajaran Sekolah Sabat ke-1 Triwulan II 2020Pelajaran Sekolah Sabat ke-1 Triwulan II 2020
Pelajaran Sekolah Sabat ke-1 Triwulan II 2020
 
Makalah Teologi PB (Siapakah Yesus Kristus)
Makalah Teologi PB (Siapakah Yesus Kristus)Makalah Teologi PB (Siapakah Yesus Kristus)
Makalah Teologi PB (Siapakah Yesus Kristus)
 
SEJARAH TULISAN DI ALKITAB.pptx
SEJARAH TULISAN DI ALKITAB.pptxSEJARAH TULISAN DI ALKITAB.pptx
SEJARAH TULISAN DI ALKITAB.pptx
 
Pelajaran Sekolah Sabat ke-2 Triwulan II 2020
Pelajaran Sekolah Sabat ke-2 Triwulan II 2020Pelajaran Sekolah Sabat ke-2 Triwulan II 2020
Pelajaran Sekolah Sabat ke-2 Triwulan II 2020
 
Tugas paper tafsiran pb (noktaf)
Tugas paper tafsiran pb (noktaf)Tugas paper tafsiran pb (noktaf)
Tugas paper tafsiran pb (noktaf)
 
Unsur sejarah dalam wahyu allah
Unsur sejarah dalam wahyu allahUnsur sejarah dalam wahyu allah
Unsur sejarah dalam wahyu allah
 
Sesi 3. Gagasan pokok Kitab Ulangan sebagai dasar teologis KSDtr.pdf
Sesi 3. Gagasan pokok Kitab Ulangan sebagai dasar teologis KSDtr.pdfSesi 3. Gagasan pokok Kitab Ulangan sebagai dasar teologis KSDtr.pdf
Sesi 3. Gagasan pokok Kitab Ulangan sebagai dasar teologis KSDtr.pdf
 
Sesi 3. Gagasan pokok Kitab Ulangan sebagai dasar teologis KSDtr.pptx
Sesi 3. Gagasan pokok Kitab Ulangan sebagai dasar teologis KSDtr.pptxSesi 3. Gagasan pokok Kitab Ulangan sebagai dasar teologis KSDtr.pptx
Sesi 3. Gagasan pokok Kitab Ulangan sebagai dasar teologis KSDtr.pptx
 
Agama 1
Agama 1Agama 1
Agama 1
 
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2021 - Pelajaran 4
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2021 - Pelajaran 4Sekolah Sabat - Triwulan 2 2021 - Pelajaran 4
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2021 - Pelajaran 4
 
Hikmat Dalam Perjanjian Lama
Hikmat Dalam Perjanjian LamaHikmat Dalam Perjanjian Lama
Hikmat Dalam Perjanjian Lama
 
Sekolah Sabat - Triwulan 2 Pelajaran 9.
Sekolah Sabat - Triwulan 2 Pelajaran 9.Sekolah Sabat - Triwulan 2 Pelajaran 9.
Sekolah Sabat - Triwulan 2 Pelajaran 9.
 
mengenal-perjanjian-lama.ppt
mengenal-perjanjian-lama.pptmengenal-perjanjian-lama.ppt
mengenal-perjanjian-lama.ppt
 
Training Bedah Kitab Ratapan
Training Bedah Kitab RatapanTraining Bedah Kitab Ratapan
Training Bedah Kitab Ratapan
 
12 Foundation Stones Pelajaran 6a - Memahami Alkitab - Pengetahuan Akan Alkitab
12 Foundation Stones Pelajaran 6a - Memahami Alkitab - Pengetahuan Akan Alkitab12 Foundation Stones Pelajaran 6a - Memahami Alkitab - Pengetahuan Akan Alkitab
12 Foundation Stones Pelajaran 6a - Memahami Alkitab - Pengetahuan Akan Alkitab
 
Sekolah Sabat - Triwulan 2 Pelajaran 6.
Sekolah Sabat - Triwulan 2 Pelajaran 6.Sekolah Sabat - Triwulan 2 Pelajaran 6.
Sekolah Sabat - Triwulan 2 Pelajaran 6.
 

More from Adam Hiola

Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 13
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 13Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 13
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 13
Adam Hiola
 
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 12
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 12Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 12
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 12
Adam Hiola
 
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 11
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 11Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 11
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 11
Adam Hiola
 
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 10
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 10Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 10
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 10
Adam Hiola
 
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 9
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 9Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 9
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 9
Adam Hiola
 
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 8
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 8Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 8
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 8
Adam Hiola
 
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 7
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 7Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 7
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 7
Adam Hiola
 
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 6
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 6Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 6
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 6
Adam Hiola
 
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 5
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 5Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 5
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 5
Adam Hiola
 
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 4
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 4Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 4
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 4
Adam Hiola
 
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 3
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 3Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 3
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 3
Adam Hiola
 
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 2
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 2Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 2
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 2
Adam Hiola
 
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 1
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 1Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 1
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 1
Adam Hiola
 
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 13
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 13Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 13
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 13
Adam Hiola
 
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 12
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 12Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 12
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 12
Adam Hiola
 
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 11
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 11Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 11
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 11
Adam Hiola
 
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 10
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 10Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 10
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 10
Adam Hiola
 
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 9
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 9Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 9
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 9
Adam Hiola
 
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 8
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 8Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 8
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 8
Adam Hiola
 
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 7
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 7Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 7
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 7
Adam Hiola
 

More from Adam Hiola (20)

Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 13
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 13Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 13
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 13
 
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 12
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 12Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 12
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 12
 
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 11
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 11Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 11
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 11
 
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 10
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 10Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 10
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 10
 
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 9
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 9Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 9
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 9
 
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 8
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 8Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 8
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 8
 
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 7
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 7Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 7
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 7
 
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 6
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 6Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 6
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 6
 
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 5
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 5Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 5
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 5
 
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 4
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 4Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 4
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 4
 
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 3
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 3Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 3
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 3
 
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 2
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 2Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 2
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 2
 
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 1
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 1Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 1
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 1
 
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 13
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 13Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 13
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 13
 
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 12
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 12Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 12
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 12
 
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 11
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 11Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 11
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 11
 
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 10
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 10Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 10
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 10
 
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 9
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 9Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 9
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 9
 
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 8
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 8Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 8
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 8
 
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 7
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 7Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 7
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2024 - Pelajaran 7
 

Sekolah Sabat - Triwulan 2 Pelajaran 7.

  • 1. Lesson 7 for May 16, 2020
  • 2. Bahasa Kata-kata Pengulangan Konteks Kepengarangan Untuk beberapa waktu di masa lalu, Allah mengijinkan FirmanNya dianiaya (Wahyu 11). Namun, di Akhir Zaman – zaman kita –, Allah telah mengizinkan Alkitab untuk dibaca oleh 95% populasi Bumi. Lembaga Alkitab sangat penting dalam menterjemahkan dan menyalurkan Kitab Suci. Kita dapat membaca Alkitab dalam bahasa ibu kita, tetapi kita harus memahami beberapa konsep dasar tentang bahasa dan konteks aslinya, sehingga kita dapat memahami pekabarannya dengan lebih baik.
  • 3. “Kami semua rebah ke tanah dan aku mendengar suatu suara yang mengatakan kepadaku dalam bahasa Ibrani: Saulus, Saulus, mengapa engkau menganiaya Aku? Sukar bagimu menendang ke galah rangsang.’” (Kisah 26:14) Mengapa Allah ingin Alkitab ditulis? Untuk bersaksi tentang pekerjaan-Nya melalui sejarah. Untuk membuat rencana Keselamatan-Nya diketahui. Untuk mengajar kita cara bertindak dengan keadilan. Allah memilih suatu bangsa dan memberi tahu mereka kebenaran dalam bahasa mereka, bahasa Ibrani. Kitab-kitab yang ditulis dari pembuangan di Babel mencakup beberapa bagian dalam bahasa Aram. Itu adalah bahasa “universal” pada waktu itu. Perjanjian Baru ditulis dalam bahasa Yunani “umum,” yang dapat dipahami semua orang pada waktu itu. Saat ini, ada terjemahan-terjemahan Alkitab yang memungkinkan kita untuk memahaminya, sehingga kita dapat menerapkan prinsip-prinsipnya.
  • 4. “Sebab kasih setia-Mu lebih baik dari pada hidup; bibirku akan memegahkan Engkau.” (Mazmur 63:3) Seperti dalam bahasa lain, ada kata-kata dalam bahasa Ibrani dan Yunani yang memiliki beberapa arti atau meneruskan beragam konsep. Sebagai contoh: Chesed. Rahmat, kebajikan, kebaikan hati, belas kasihan, kesalehan, bantuan, kebenaran, keanggunan, belas kasihan. Shalom. Kedamaian antara dua pihak, kedamaian batin, ketenangan, keutuhan, kesempurnaan, kesejahteraan. Ada juga kata-kata berbeda yang diterjemahkan oleh hanya satu kata dalam bahasa kita. Misalnya, “remnant / sisa” (she’ār, pālat, mālat, yāthar, sārid dan ‘aharît). Kekayaan bahasa memungkinkan kita untuk lebih memahami pekabaran yang Allah telah sampaikan melalui Alkitab.
  • 5. PENGULANGAN “Maka Allah menciptakan manusia itu menurut gambar-Nya, menurut gambar Allah diciptakan-Nya dia; laki-laki dan perempuan diciptakan-Nya mereka.” (Kejadian 1:27) Kita dapat menekankan suatu pemikiran dengan menggunakan tanda seru, huruf tebal, huruf miring, atau menggarisbawahi atau menyorotnya. Namun, itu tidak mungkin dalam bahasa Ibrani Alkitabiah. Para penulis Alkitab menggunakan cara-cara lain untuk menekankan gagasan. Salah satunya adalah mengulang sebuah kata, seperti “created / menciptakan” atau “holy / suci.” Ketika para penulis ingin menyoroti sifat khas Allah, mereka mengulangi kata yang sama tiga kali (Kej 1:27; Yes 6: 3; Yer 7: 4). Sebagai contoh, Daniel menekankan bagaimana Nebukadnezar menantang Allah dengan mengulangi sepuluh kali bahwa ia membangun patung itu (Daniel 3: 1, 2, 3, 3, 5, 7, 12, 14, 18).
  • 6. Selain memahami makna kata-kata asli, kita juga harus memahami bagaimana kata-kata itu digunakan dalam konteks sastra dan sejarahnya. Contoh yang baik adalah kata Ibrani “adam,” yang dapat diterjemahkan baik sebagai nama Adam (Kejadian 5: 3; lih 2:23) dan sebagai manusia (Kejadian 5: 2; lih 1:27). Konteksnya sangat penting untuk menjelaskan pekabaran dalam setiap ayat dengan benar. Menurut konteks Roma 5:14, bagaimana seharusnya kita menafsirkan kata “Adam” dalam kasus ini?
  • 7. “Perkataan yang dinyatakan kepada Amos, salah seorang peternak domba dari Tekoa, tentang Israel pada zaman Uzia, raja Yehuda, dan dalam zaman Yerobeam, anak Yoas, raja Israel, dua tahun sebelum gempa bumi.” (Amos 1:1) Kita dapat lebih memahami pekabaran Alkitab jika kita mengetahui rincian dan latar belakang tentang siapa yang menulis setiap buku dan gaya penulisan sipenulis. Kita tahu siapa yang menulis banyak buku dalam Alkitab, dan bahkan tanggal ketika itu ditulis (Amos adalah contoh yang baik). Namun, dalam kasus lain informasi ini hanya tersedia melalui tradisi Yahudi-Kristen. Dalam beberapa kasus, konteks sejarah sangat penting. Misalnya, kita mungkin tidak memahami kitab Keluaran sepenuhnya jika kita belum membaca kitab Kejadian terlebih dahulu. Selain itu, Alkitab berisi kita-kitab puitis, sejarah, nubuatan, dan surat-surat. Setiap model harus dibaca dan dijelaskan dengan cara yang berbeda. BERBAGAI PENULIS BERBAGAI ZAMAN BERBAGAI MODEL PENULISAN
  • 8. “Oleh karena ditulis pada zaman yang berbeda-beda, oleh penulis yang berbeda kedudukan dan pekerjaan serta karunia mental dan rohani yang berbeda pula, maka buku-buku dalam Alkitab itu menunjukkan perbedaan dalam pola penulisan dan demikian juga pokok-pokok bahasan yang diungkapkan. Berbagai bentuk ekspresi telah digunakan oleh para penulis. Sering kebenaran yang sama lebih menarik perhatian dinyatakan oleh sese- orang penulis daripada seseorang penulis yang lain. [...] aspek kebenaran berbeda-beda tetapi semuanya harmonis secara sempurna. Dan kebenaran yang telah dinyatakan itu bersatu membentuk suatu kesatuan yang utuh, untuk memenuhi kebutuhan manusia dalam segala keadaan dan pengalaman hidup.” E.G.W. (The Great Controversy, Introduction, p. vi)