Vilniaus Karoliniškių gimnazijos direktoriaus pavaduotojos ugdymui Audronės Būdienės pranešimas "Savanorystės patirtis ir tradicijos" VMS, VU, ŽEF ir LTF organizuotame forume "Unikalūs ugdymo pokyčiai - mokyklų patirtys", 2015.11.05.

1. Savanorystės patirtis ir
tradicijos
Vilniaus Karoliniškių gimnazijos
Direktoriaus pavaduotoja ugdymui
Audronė Būdienė
Forumas „Unikalūs ugdymo pokyčiai: mokyklų patirtys“ 2015-11-05

2. Kas yra savanoris ir savanoriška
veikla?
• Savanoris – asmuo, laisva valia pasirinkęs
skirti savo laiką ir jėgas visuomenei bei jos
reikmėms, nesiekdamas sau finansinės
naudos;
• Savanoriška veikla – savanorio
neatlygintinai atliekama visuomenei
naudinga veikla, kurios sąlygos nustatomos
savanorio ir organizacijos susitarimu.
Forumas „Unikalūs ugdymo pokyčiai: mokyklų patirtys“ 2015-11-05

3. LR savanorystės principai
Savanorystė:
• nauda visuomenei ir asmeniui;
• bendradarbiavimas tarp organizacijos ir
savanorio;
• įvairovė ir lankstumas.
Forumas „Unikalūs ugdymo pokyčiai: mokyklų patirtys“ 2015-11-05

4. Kas yra „POSIDEV“?
• Pozityvios jaunimo raidos programa;
• „Pozityvios jaunimo raidos stiprinimo
mechanizmai socialinių-ekonominių
transformacijų kontekste“;
• M. Romerio universiteto psichologijos
instituto mokslininkų komanda (vadovė prof.
Dr. Rita Žukauskienė);
• Karoliniškių gimnazija – socialinis partneris.
Forumas „Unikalūs ugdymo pokyčiai: mokyklų patirtys“ 2015-11-05

5. Intervencinės programos (IP),
„POSIDEV“, tikslai
• Mokinių pro-socialios veiklos
bendruomenėje skatinimas;
• paauglių kompetencijų bei stiprybių
sustiprinimas (vidiniai resursai);
• plačių galimybių suteikimas naujuose
kontekstuose;
• prisidėjimas prie intervencinės programos
dalyvių pozityvios raidos skatinimo.
Forumas „Unikalūs ugdymo pokyčiai: mokyklų patirtys“ 2015-11-05

6. Projekto vykdytojai
Forumas „Unikalūs ugdymo pokyčiai: mokyklų patirtys“ 2015-11-05

7. Intervencinės programos kūrimo
SCHEMA (1)
• VKG (poreikių aiškinimasis), MRU projektas
„POSIDEV“, IP;
• Savanorių rengimo programos kūrimas,
savanorių atranka, mokymai, supervizijos;
• Bendradarbiavimas su VKG administracija;
• Formalios savanorystės pripažinimo sistemos
kūrimas;
Forumas „Unikalūs ugdymo pokyčiai: mokyklų patirtys“ 2015-11-05

8. Intervencinės programos kūrimo
SCHEMA (2)
• IP palankios atmosferos VKG kūrimas;
• Tyrimų planavimas;
• IP turinio kūrimas;
• Darbas su savanorius priimančiomis
įstaigomis;
• Tyrimų vykdymas eksperimentinėje ir
kontrolinėje imtyje.
Forumas „Unikalūs ugdymo pokyčiai: mokyklų patirtys“ 2015-11-05

9. „Pasimatuok savanorystę“
• „POSIDEV“ projekto sudėtinė dalis;
• Plakatas;
• Filmukas;
• Savanorių skiriamieji aprangos bruožai – raudoni
marškinėliai;
• Projekto pristatymas – šou:
– 18 savanorių,
– psichologijos dėstytojai,
– Karoliniškių gimnazijos moksleiviai ir mokytojai.
Forumas „Unikalūs ugdymo pokyčiai: mokyklų patirtys“ 2015-11-05

10. Intervencinė programa
„Pasimatuok savanorystę“
• I dalis:
–8 susitikimai klasėse;
• II dalis:
–savanoriška praktika (+ galimi 4
susitikimai su MRU savanoriu).
Forumas „Unikalūs ugdymo pokyčiai: mokyklų patirtys“ 2015-11-05

11. Studentai savanoriai ruošiasi
susitikti su VKG moksleiviais
Forumas „Unikalūs ugdymo pokyčiai: mokyklų patirtys“ 2015-11-05

12. Projekto etapai
Teorinė dalis:
• 8 klasės valandėlės – užsiėmimai 1-2 gimn. klasių
moksleiviams,
• kreipimasis į tėvus dėl sutikimo dalyvauti tyrime,
• moksleivių tyrimai:
– iki intervencijos (paruoštos knygelės –klausimynai),
– po intervencijos,
– mokslo metų pabaigoje – stebint pozityvius pokyčius.
Praktinė dalis – savanorystė (trumpalaikė ir ilgalaikė).
Forumas „Unikalūs ugdymo pokyčiai: mokyklų patirtys“ 2015-11-05

13. 8 susitikimų su savanoriais tikslas –
paauglių stiprybių ugdymas
Klasės valandėlių-susitikimų (su savanoriais) temos ir laikas:
1. Aš galiu būti atviras naujam patyrimui 2014-10-16;
2. Aš galiu pažinti savo stiprybes 2014-10-23;
3. Aš galiu puoselėti ryšius su kitais 2014-11-06;
4. Aš galiu pažinti savo ir kitų jausmus 2014-11-13;
5. Aš galiu išbūti sudėtingose situacijose 2014-11-20;
6. Aš galiu matyti gyvenimą kaip prasmingą patirtį
2014-11-27;
7. Aš galiu dalintis 2014-12-04;
8. Aš galiu būti savanoriu 2014-12-11.
Forumas „Unikalūs ugdymo pokyčiai: mokyklų patirtys“ 2015-11-05

14. Praktinė dalis – savanoriavimas
• Savanorystės mugė –supažindinimas su
savanorius priimančiomis organizacijomis;
• Pasirinkimas veiklos – artimiausios pagal
moksleivio polinkius;
• Nuolatinė pagalba ir patarimai susitikimų su
studentais (savanoriais) metu, pasidalinimas
patirtimi.
Forumas „Unikalūs ugdymo pokyčiai: mokyklų patirtys“ 2015-11-05

15. „Pasimatuok savanorystę“ projekto
socialiniai partneriai (1)
1. Biudžetinė įstaiga „Vilniaus miesto vaikų
ir jaunimo pensionas“ (Antakalnis);
2. VšĮ Savanorių centras;
3. Pal. Jurgio Matulaičio SC Neįgaliųjų dienos
centras „Atvira bendruomenė“ (Viršuliškės);
4. Pal. Jurgio Matulaičio vaikų užimtumo
centras (Viršuliškės);
Forumas „Unikalūs ugdymo pokyčiai: mokyklų patirtys“ 2015-11-05

16. „Pasimatuok savanorystę“ projekto
socialiniai partneriai (2)
5. Vilniaus „Atgajos“ specialioji mokykla
(Viršuliškės);
6. Jaunieji Maltiečiai (Centras);
7. VšĮ kūrybinės dirbtuvės “BEEpart“
(Pilaitė);
8. Vilniaus atviras jaunimo centras „MES“
(Naujamiestis);
Forumas „Unikalūs ugdymo pokyčiai: mokyklų patirtys“ 2015-11-05

17. „Pasimatuok savanorystę“ projekto
socialiniai partneriai (3)
9. Labdaros ir paramos fondas „Maisto
bankas“ (Naujamiestis);
10. VšĮ Gyvūnų globos organizacija „Lesė“
(Buivydiškėse);
11. Gerontologijos ir reabilitacijos centras
(Jeruzalė);
12. VšĮ Gyvūnų globos organizacija „Gyvūnų
gerovės iniciatyvos“;
Forumas „Unikalūs ugdymo pokyčiai: mokyklų patirtys“ 2015-11-05

18. „Pasimatuok savanorystę“ projekto
socialiniai partneriai (4)
13. VšĮ „Mes Darom“;
14. Susivienijimas „ŽALI.LT“;
15. TV laida „Mokslo sriuba“ (Senamiestis).
Forumas „Unikalūs ugdymo pokyčiai: mokyklų patirtys“ 2015-11-05

19. „Maisto bankas“ – viena iš savanorius
priimančių organizacijų – VKG
Forumas „Unikalūs ugdymo pokyčiai: mokyklų patirtys“ 2015-11-05

20. Savanorystės mugės dalyviai
Forumas „Unikalūs ugdymo pokyčiai: mokyklų patirtys“ 2015-11-05

21. Aš noriu būti savanoriu
Forumas „Unikalūs ugdymo pokyčiai: mokyklų patirtys“ 2015-11-05

22. Praktinės savanorystės
veiklos statistika
• Dalyvavo 24 ilgalaikiai VKG savanoriai;
• 4 trumpalaikiai savanoriai („Maisto banko“
akcija);
• Buvo pasirinktos 7 organizacijos („Lesė“,
„Mokslo sriuba“, J. Matulaičio dienos centras,
Gerontologijos ir reabilitacijos centras,
„DAROM“, „Maisto bankas“, “BEEpart“);
• VISO: daugiau nei 400 SAVANORYSTĖS val.
Forumas „Unikalūs ugdymo pokyčiai: mokyklų patirtys“ 2015-11-05

23. Projekto „Pasimatuok savanorystę“
nauda
• Prisidėjimas prie gerovės kūrimo;
• Moksleivių charakterio grūdinimas;
• Užjautimo didinimas;
• Pasitikėjimo didinimas;
• Savanorystės idėjų ir tradicijų tąsa gimnazijoje.
Forumas „Unikalūs ugdymo pokyčiai: mokyklų patirtys“ 2015-11-05

24. Projekto apibendrinimas
Konferencija MRU – 2015 m. rugsėjo 26 d.:
1. Tyrimo medžiagos pristatymas;
2. Sudaryta galimybė moksleiviams–
savanoriams dalyvauti konferencijoje ir būti
įvertintiems.
Forumas „Unikalūs ugdymo pokyčiai: mokyklų patirtys“ 2015-11-05

25. Konferencijos pabaiga – tiltas į ateitį
Forumas „Unikalūs ugdymo pokyčiai: mokyklų patirtys“ 2015-11-05

26. Kada savanorystė taps gimnazijos
moksleivių kasdienybe?
• D. Britanijoje – kiekvienais metais dirba 23 mln.
žmonių;
• Vokietijoje - 36% gyventojų;
• Airijoje - 33% gyventojų;
• Lenkijoje - 18,3% gyventojų;
• Belgijos gyventojai savanoriškai veiklai skiria 5 val.
per savaitę;
• 2010 m. LT 61% gyventojų buvo sudalyvavę kokioje
nors savanoriškoje veikloje (2006 m. tokių buvo 46%).
Forumas „Unikalūs ugdymo pokyčiai: mokyklų patirtys“ 2015-11-05

27. Būk savanoriu ir registruokis
www.buksavanoriu.lt
http://savanoriucentras.lt/paraiskos-
forma
Forumas „Unikalūs ugdymo pokyčiai: mokyklų patirtys“ 2015-11-05

28. Ačiū už dėmesį ir kviečiame
savanoriauti!
Forumas „Unikalūs ugdymo pokyčiai: mokyklų patirtys“ 2015-11-05

30. „POSIDEV“ projekto savanorių
„uniformos“
Forumas „Unikalūs ugdymo pokyčiai: mokyklų patirtys“ 2015-11-05