Prezentacja o błogosławionym Janie Pawle II. Prezentację wykonał uczeń klasy II a Publicznego Gimnazjum im. Jana Pawła II w Mirowie Kamil Grzmil pod kierunkiem p. Marzeny Chmielnickiej. W szóstą rocznicę nadania szkole imienia Jana Pawła II – maj 2013r.
Prezentacja o błogosławionym Janie Pawle II. Prezentację wykonał uczeń klasy II a Publicznego Gimnazjum im. Jana Pawła II w Mirowie Kamil Grzmil pod kierunkiem p. Marzeny Chmielnickiej. W szóstą rocznicę nadania szkole imienia Jana Pawła II – maj 2013r.
Mateusz z Funcacji Spratanie Dzieciom i Zdrowa Rodzinka opowiada o formach współpracy z NGO oraz korzyściach jakie z tego tytułu płyną dla wspierających je marek
Kryzysy internetowe z trochę innej perspektywy. Adam opowiada o hejterach, trollach internetowych oraz mediach i relacjach pomiędzy nimi a marką na podstawie swoich doświadczeń w Poczcie Polskiej oraz Legii Warszawa
Jagiellonia Białystok bazując na najnowocześniejszych formach współpracy dąży do utworzenia elitarnej grupy Sponsorów, będących składową ambitnych celów sportowych, organizacyjnych oraz infrastrukturalnych. Zwracamy się do Państwa z uprzejmą prośbą rozważenia możliwości współpracy z Klubem Jagiellonia-Białystok S.S.A.
Materiał ten prezentuje elementy tzw. infrastruktury etycznej, czyli regulacji i stymulantów etyki biznesu w Polsce i w Europie. Definiuje także elementy programu etycznego, który może być wskazówką, wytyczną dla firm. Prezentuje także kanony etyczne przedsiębiorców oraz nakreśla sytuację w zakresie etyki biznesu i CSR w Europie.
Prezentacja została opracowana na podstawie materiałów i danych Pana Prof. dr hab. Wojciecha Gasparskiego.
CSR bez trucia, czyli jak zrobić dobrą zabawę z poważnej sprawyMagdalena Kachniewska
Magdalena Kachniewska, "CSR bez trucia, czyli jak zrobić dobrą zabawę z poważnej sprawy, wykład wygłoszony na finale Olimpiady Przedsiębiorczości 2012, Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Mateusz z Funcacji Spratanie Dzieciom i Zdrowa Rodzinka opowiada o formach współpracy z NGO oraz korzyściach jakie z tego tytułu płyną dla wspierających je marek
Kryzysy internetowe z trochę innej perspektywy. Adam opowiada o hejterach, trollach internetowych oraz mediach i relacjach pomiędzy nimi a marką na podstawie swoich doświadczeń w Poczcie Polskiej oraz Legii Warszawa
Jagiellonia Białystok bazując na najnowocześniejszych formach współpracy dąży do utworzenia elitarnej grupy Sponsorów, będących składową ambitnych celów sportowych, organizacyjnych oraz infrastrukturalnych. Zwracamy się do Państwa z uprzejmą prośbą rozważenia możliwości współpracy z Klubem Jagiellonia-Białystok S.S.A.
Materiał ten prezentuje elementy tzw. infrastruktury etycznej, czyli regulacji i stymulantów etyki biznesu w Polsce i w Europie. Definiuje także elementy programu etycznego, który może być wskazówką, wytyczną dla firm. Prezentuje także kanony etyczne przedsiębiorców oraz nakreśla sytuację w zakresie etyki biznesu i CSR w Europie.
Prezentacja została opracowana na podstawie materiałów i danych Pana Prof. dr hab. Wojciecha Gasparskiego.
CSR bez trucia, czyli jak zrobić dobrą zabawę z poważnej sprawyMagdalena Kachniewska
Magdalena Kachniewska, "CSR bez trucia, czyli jak zrobić dobrą zabawę z poważnej sprawy, wykład wygłoszony na finale Olimpiady Przedsiębiorczości 2012, Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Mówiąc o duchowości chrześcijańskiej, ks. Grzywocz odpowiada na żywotne problemy współczesnego człowieka, takie jak: zabieganie, brak czasu na odpoczynek, trudność z ustaleniem hierarchii spraw, podejmowanie się zbyt wielu zadań, zachowania kompensacyjne.
Do szukania dróg miłosiernego duszpasterstwa zachęca papież Franciszek, ostatnio przez adhortację Amoris laetitia. Jaki może być Kościół na miarę miłosierdzia? Jak w tę instytucję wcielić Boskie miłosierdzie – tę „ekstrawagancję” Najwyższego (kard. Tagle)?
Czy możliwa jest gospodarka bez wykluczenia? Czy o ekonomii da się rozmawiać poważnie i po ludzku – to znaczy: i zrozumiale, i z myślą o człowieku, a nie tylko o wskaźnikach?
Czy naprawdę mamy do czynienia ze śmiercią intelektualisty i nie ma już co po nim płakać? A może jednak intelektualista jest nadal potrzebny?
Piszemy w tym numerze „Więzi”, z rożnych stron, o narodzie polskim. Jak mówić o związkach katolicyzmu z polskością 1050 lat po chrzcie Mieszka? Czy Polacy to naród ochrzczony? Może raczej naród (w większości) ochrzczonych?
Na wolę narodu-suwerena powołuje się dziś rządząca partia, realizując swój plan polityczny. Ale jaka jest rola „woli narodu” w demokratycznym państwie prawa? Jak opisać projekt Prawa i Sprawiedliwości: rewolucja autorytarna, konserwatywna czy moralna?
Artyści słyszą coraz więcej o swoich obowiązkach wobec kultury narodowej. Czy jednak polska sztuka jest tym samym, co sztuka polska? Czy artyści mogą służyć narodowi także przez rozdrapywanie ran?
1. SAMOWYCHOWANIE WSAMOWYCHOWANIE W
UJĘCIU O. JÓZEFAUJĘCIU O. JÓZEFA
KENTENICHAKENTENICHA
Dr Sabina ZalewskaDr Sabina Zalewska
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego wUniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w
WarszawieWarszawie
2. Ryt historycznyRyt historyczny
W 1912 r. O. Kentenicha mianowano ojcem duchownym młodzieży. Mając na uwadzeW 1912 r. O. Kentenicha mianowano ojcem duchownym młodzieży. Mając na uwadze
trudną sytuację, wygłosił 27 października swoją pierwszą konferencję, którątrudną sytuację, wygłosił 27 października swoją pierwszą konferencję, którą
zatytułowałzatytułował Program.Program. W niej wzywał do samowychowania położył nacisk na trzyW niej wzywał do samowychowania położył nacisk na trzy
zasady:zasady:
Zasada IIZasada II - formacja we wspólnocie i wzajemnej współpracy- formacja we wspólnocie i wzajemnej współpracy
ZZasada Iasada I -ukształtowanie mocnego, wolnego, kapłańskiego charakteru-ukształtowanie mocnego, wolnego, kapłańskiego charakteru
Zasada IIIZasada III - wychowanie pod opieką Maryi- wychowanie pod opieką Maryi
20 września 1941 roku Ojciec Kentenich zostaje uwięziony przez gestapo20 września 1941 roku Ojciec Kentenich zostaje uwięziony przez gestapo
W 1951 roku O. Kentenich oddzielony został od swojego Dzieła i zesłany doW 1951 roku O. Kentenich oddzielony został od swojego Dzieła i zesłany do
Milwaukee w USA, gdyż jego system formacji nie został zrozumiany. 20 październikaMilwaukee w USA, gdyż jego system formacji nie został zrozumiany. 20 października
1965 roku Święte Oficjum uchyliło swoje dawne zarządzenia wobec O. Kentenicha.1965 roku Święte Oficjum uchyliło swoje dawne zarządzenia wobec O. Kentenicha.
Papież Paweł VI zatwierdził tę decyzję i 22 grudnia 1965 roku przyjął go na prywatnejPapież Paweł VI zatwierdził tę decyzję i 22 grudnia 1965 roku przyjął go na prywatnej
audiencjiaudiencji
Zmarł mając 83 lata 15 września 1968 roku w święto Matki BożejZmarł mając 83 lata 15 września 1968 roku w święto Matki Bożej
BolesnejBolesnej
Rozwój ruchu w PolsceRozwój ruchu w Polsce
W latach 50-tych podjęto decyzję założenia w Świdrze koło OtwockaW latach 50-tych podjęto decyzję założenia w Świdrze koło Otwocka
macierzystego domu Sióstr Maryi dla Polskimacierzystego domu Sióstr Maryi dla Polski
Poświęcenia kamienia węgielnego pod budowę sanktuarium dokonałPoświęcenia kamienia węgielnego pod budowę sanktuarium dokonał
17 października 1980 roku17 października 1980 roku
Powstały w procesie rozwoju następujące wspólnoty: RuchPowstały w procesie rozwoju następujące wspólnoty: Ruch
Pielgrzymkowy, Ligi – Rodzin, Młodzieży Żeńskiej, Męskiej,Pielgrzymkowy, Ligi – Rodzin, Młodzieży Żeńskiej, Męskiej,
Związki - Księży, Rodzin, Kobiet, Instytuty – Ojców Szensztackich,Związki - Księży, Rodzin, Kobiet, Instytuty – Ojców Szensztackich,
Pań Szensztatu, Księży Diecezjalnych i Sióstr. Nie wszystkiePań Szensztatu, Księży Diecezjalnych i Sióstr. Nie wszystkie
struktury Ruchu i Dzieła Szensztackiego są jeszcze w Polsce rozwiniętestruktury Ruchu i Dzieła Szensztackiego są jeszcze w Polsce rozwinięte
4. Wychowanie do pełniWychowanie do pełni
człowieczeństwa – cel formacjiczłowieczeństwa – cel formacji
Szensztackiego Dzieła RodzinSzensztackiego Dzieła Rodzin
Ideał nowego człowieka i nowej wspólnotyIdeał nowego człowieka i nowej wspólnoty
Wychowanie do wiaryWychowanie do wiary
Wychowanie do miłości i do wolnościWychowanie do miłości i do wolności
Wychowanie do poznania siebieWychowanie do poznania siebie
5. Zasadnicze elementy wychowania do pełniZasadnicze elementy wychowania do pełni
człowieczeństwa w Szensztackim Dzieleczłowieczeństwa w Szensztackim Dziele
RodzinRodzin
Asceza organicznaAsceza organiczna
Pedagogika ideałuPedagogika ideału
osobistegoosobistego
Więź z Matką BożąWięź z Matką Bożą
i sanktuariumi sanktuarium
7. Pedagogika ideału osobistegoPedagogika ideału osobistego
Jest to praca nad sobą poprzezJest to praca nad sobą poprzez
urzeczywistnienie ideału osobistegourzeczywistnienie ideału osobistego
W swej istocie jest przede wszystkimW swej istocie jest przede wszystkim
pedagogiką zaufania, a w drugim rzędziepedagogiką zaufania, a w drugim rzędzie
pedagogiką prawidełpedagogiką prawideł
Dostosowuje się do istniejących potrzebDostosowuje się do istniejących potrzeb
duchowych, aby następnie podać teduchowych, aby następnie podać te
wartości obiektywne, w momencie, gdywartości obiektywne, w momencie, gdy
otwiera się człowiek na nieotwiera się człowiek na nie
8. Więź z Matką Bożą i sanktuariumWięź z Matką Bożą i sanktuarium
„„Wkłady do kapitału łask”Wkłady do kapitału łask”
Przymierze Miłości z Matką BożąPrzymierze Miłości z Matką Bożą
Sanktuarium domoweSanktuarium domowe
Akt zawierzenia w duchu „in blanco”Akt zawierzenia w duchu „in blanco”
„„Inscriptio perfectaInscriptio perfecta
cordis in cor” (doskonałecordis in cor” (doskonałe
wpisanie się serca wwpisanie się serca w
serce)serce)
9. CEL SAMOWYCHOWANIA WCEL SAMOWYCHOWANIA W
RUCHU SZENSZTACKIM:RUCHU SZENSZTACKIM:
„„OsiągnąćOsiągnąć
doskonałość życia”doskonałość życia”