SlideShare a Scribd company logo
1 of 22
RReettaaiinniinngg qquuaalliiffiieedd nnuurrsseess 
iinn tthhee iinntteennssiivvee ccaarree uunniitt 
YYAASSEEMMİİNN EERRGGÜÜNN 
MMaarrmmaarraa UUnnııvveerrssııttyy FFaaccuullttyy ooff HHeeaalltthh SScciieennccee,, 
NNuurrssiinngg DDeeppaarrtt.. İİssttaannbbuull,, TTuurrkkeeyy
IInnttrroodduuccttiioonn 
HHuummaann rreessoouurrcceess iiss tthhee mmoosstt iimmppoorrttaanntt 
ppoowweerr ooff oorrggaanniizzaattiioonnss.. 
OOrrggaanniizzaattiioonnss ccaann mmaakkee aa ddiiffffeerreennccee iinn tthheeiirr 
sseerrvviicceess oonnllyy tthhrroouugghh aa qquuaalliiffiieedd wwoorrkk ffoorrccee.. 
EEvveenn iiff yyoouu hhaavvee aann aaddvvaanncceedd aanndd eexxppeennssiivvee 
tteecchhnnoollooggyy // ddeevviiccee,, iitt hhaass nnoo iimmppoorrttaannccee wwhheenn yyoouu 
ddoo nnoott hhaavvee aa ssuuffffiicciieenntt nnuummbbeerr ooff qquuaalliiffiieedd 
mmaannppoowweerr ttoo uussee tthheemm ffoorr tthhee bbeenneeffiitt ooff ppaattiieennttss.. 
AAllssoo hhoossppiittaallss aarree tthhee oonnllyy oorrggaanniizzaattiioonnss wwhheerree 
iinnccoorrrreecctt mmaannaaggeerriiaall ddeecciissiioonnss aanndd ddeeffeeccttss iinn tthhee 
sseerrvviiccee ddiirreeccttllyy aaffffeecctt tthhee ccuussttoommeerrss eevveenn ccllaaiimm 
tthheeiirr lliiffee..
Hospitals, especially intensive care units are highly 
labor intensive and therefore workforce losses seriously 
affect the services. 
Also, the high turnover rates in addition to insufficient 
number of nurses lead to disruption of patient care and 
increase of costs (Stordeur, D’hoore, The Next-Study Group 2007; Yaprak and Seren 2007). 
Health organizations are faced with the problem of 
insufficient number of nurses due to limited resources 
and incorrect manpower policies (Yaprak and Seren 2007).
Insufficient number of nurses is a universal problem. 
Therefore, in “Working Together for Health” report of 
World Health Organization (WHO) for 2006, global 
healthcare workforce crisis was stated as a priority 
issue by drawing attention especially to nursing deficit 
In this regard, International Council of Nurses (ICN) 
selected “Positive practice environments: Quality 
workplaces = quality patient care” as their theme of the 
International Nurses Day in 2007 for drawing attention 
to serious workforce crisis and to discuss solutions (Türkmen, 
Badır, Balcı,Topçu Akkuş 2011).
In our country, privatization ooff hheeaalltthh sseerrvviicceess 
aacccceelleerraatteedd iinn 22000033 wwiitthhiinn tthhee ssccooppee ooff HHeeaalltthh 
TTrraannssffoorrmmaattiioonn PPrrooggrraamm;; nnuurrssiinngg wwoorrkkffoorrccee sshhoorrttaaggee 
iinn tthhee pprriivvaattee aanndd ppuubblliicc sseeccttoorrss iinnccrreeaasseedd.. 
OOnn tthhee ootthheerr hhaanndd,, ccoommppeettiittiioonn iinnccrreeaasseedd wwiitthh qquuaalliittyy 
eeffffoorrttss iinn hhoossppiittaallss ccaauussiinngg aann iinnccrreeaassee iinn tthhee nnuurrssiinngg 
ttuurrnnoovveerr rraattee (Türkmen, Badır, Balcı,Topçu Akkuş 2011).
Nowadays, the problem of insufficient number of 
nurses increased as a result of new graduates leaving 
the profession quickly, not being able to ensure 
continuity of existing nurses and provide commitment 
to organization and tending towards non-nursing tasks 
(Yaprak ve Seren 2007). 
Demand to profession is increasing in our country due 
to job security while decreasing in United States of 
America. However there are serious problems in 
retention nurses at work and rational use of resources. 
Also problem is more deepened as generational factors 
are added
In the study of Roche et al. (2004), leaving rate of new 
graduates in the first 6 month was found to be exteremely 
high (35-60%). 
Such rapid turnover is a condition causing burnout among 
nurses involved in the orientation of these new nurses. 
In addition, there is a high cost of recruitment and 
orientation program to the organization. In this study, 
school hospital partnership model was applied to keep new 
graduates at work and the rate of leave is reduced (7.5%).
In the world and in oouurr ccoouunnttrryy,, oonnee ooff tthhee mmoosstt 
iimmppoorrttaanntt ccaauusseess ooff tthhee ddeeccrreeaassee iinn tthhee nnuummbbeerr ooff 
nnuurrsseess iiss vvoolluunnttaarryy lleeaavvee ooff eemmppllooyymmeenntt.. 
MMaannaaggeerrss sshhoouulldd uunnddeerrssttaanndd tthhee lleeaavvee ooff 
eemmppllooyymmeenntt pprroocceessss.. 
NNeeggaattiivvee wwoorrkkiinngg ccoonnddiittiioonnss aarree aammoonngg ffaaccttoorrss 
ccaauussiinngg nnuurrsseess’’ lleeaavvee ooff eemmppllooyymmeenntt.. 
TThheerree aarree aallssoo eemmppllooyyeeee oorriieenntteedd,, ppoossiittiivvee wwoorrkkiinngg 
eennvviirroonnmmeennttss aattttrraaccttiinngg ssttaaffff aass wweellll aass 
ppllaacceess nneeggaattiivveellyy aaffffeeccttiinngg pprrooffeessssiioonnaall ssuucccceessss,, 
aalliieennaattiinngg nnuurrsseess aanndd mmoossttllyy ddrraaww tthheemm aawwaayy ((YYaapprraakk aanndd SSeerreenn 
22000077))..
Job dissatisfaction ooff nnuurrsseess,, 
wwoorrkk ssttrreessss,, ccoonnfflliicctt iinn pphhyyssiicciiaann nnuurrssee rreellaattiioonnss 
nnoott bbeeiinngg aabbllee ttoo rreecceeiivvee ssuuppppoorrtt ffrroomm mmaannaaggeerrss,, 
rroollee ccoonnfflliiccttss,, 
iinnccrreeaasseedd wwoorrkkllooaadd,, 
lloonngg wwoorrkkiinngg hhoouurrss,, 
llaacckk ooff ssuupppplliieess,, 
ggeenneerraattiioonnaall ffaaccttooss ((hhiigghh ttuurrnnoovveerr rraattee ooff yyoouunngg 
ggrraadduuaatteess)) aanndd 
nneeggaattiivvee wwoorrkkiinngg ccoonnddiittiioonnss iinncclluuddiinngg tthheessee aarree aammoonngg 
ffaaccttoorrss aaffffeeccttiinngg tthheeiirr lleeaavvee ((YYaapprraakk aanndd SSeerreenn 22000077;; TTüürrkkmmeenn,, BBaaddıırr,, BBaallccıı,, 
TTooppççuu AAkkkkuuşş 22001111))..
It can be seen in Figure 1 that lleeaavvee ooff eemmppllooyymmeenntt 
pprroocceessss iiss aaffffeecctteedd ffrroomm iinnddiivviidduuaall,, oorrggaanniizzaattiioonnaall 
aanndd eennvviirroonnmmeennttaall ffaaccttoorrss aanndd ooccccuurr iinn 55 ssttaaggeess..
Figure 2. Patient Care System and Nurse Turnover Model 
(O’brien Pallas, 2010 p.1075.)
PPaattiieenntt CCaarree SSyysstteemm aanndd NNuurrssee TTuurrnnoovveerr MMooddeell 
In patient care and turnover rate mmooddeell,, ppaattiieenntt,, nnuurrssee,, 
oorrggaanniizzaattiioonn aanndd cchhaarraacctteerriissttiiccss ssuucchh aass uunniitt rreepprreesseenntt 
““iinnppuuttss””,, 
ccoommpplleexxiittyy ooff eennvviirroonnmmeenntt,, uussee ooff wwoorrkkffoorrccee aanndd ffeeaattuurreess 
aass ttuurrnnoovveerr rraattee rreepprreesseenntt ““pprroocceessss””,, 
ppaattiieenntt,, nnuurrssee aanndd oorrggaanniizzaattiioonnaall ““oouuttppuuttss”” iinnddiiccaattee 
oouuttccoommee aanndd 
““ffeeeeddbbaacckk”” pprroocceessss.. 
HHeerree,, tthhee rreellaattiioonnsshhiipp bbeettwweeeenn iinnppuutt aanndd oouuttppuuttss,, tthhee 
eeffffeecctt ooff ssyysstteemm iinnppuuttss oonn pprroocceessss aanndd ppaattiieenntt,, nnuurrssee aanndd 
ssccooppee ooff ssyysstteemm hhaass bbeeeenn aannaalliizzeedd iinn tteerrmmss ooff ttuurrnnoovveerr 
rraattee ((FFiigguurree 22)) ((OO’’bbrriieenn PPaallllaass eett aall.. 22001100))..
Strategies ffoorr NNuurrssee RReettaaiinniinngg aatt WWoorrkk 
NNuurrssiinngg mmaannaaggeerrss sshhoouulldd hhaavvee ssoommee 
mmaannaaggeerriiaall iinniittiiaattiivveess iinn oorrddeerr ttoo rreettaaiinn 
tthheeiirr eemmppllooyyeeeess aatt wwoorrkk aanndd pprreevveenntt 
tthhee lleeaavvee ooff eemmppllooyymmeenntt.. 
VVaalluuee aanndd rreessppeecctt ssttaaffff.. 
BBrreeaakk ddoowwnn aannyy ccaassttee ssyysstteemm.. 
EEmmppoowweerr ssttaaffff ttoo bbee iinnvvoollvveedd iinn ddeecciissiioonn mmaakkiinngg tthhaatt 
ddiirreeccttllyy aaffffeeccttss tthheeiirr wwoorrkk aanndd pprraaccttiiccee.. 
SSuuppppoorrtt sshhaarreedd ggoovveerrnnaannccee wwiitthhiinn tthhee wwoorrkkppllaaccee.. 
PPrroovviiddee ttiimmeellyy ccooaacchhiinngg aanndd ccoouunnsseelliinngg.. 
RReeccooggnniizzee aanndd rreewwaarrdd hhiigghh ppeerrffoorrmmeerrss..
Strategies for NNuurrssee RReettaaiinniinngg aatt WWoorrkk 
UUssee pprrooggrreessssiivvee ddiisscciipplliinnee ttoo rreemmoovvee ppoooorr ppeerrffoorrmmeerrss wwhhoo 
ccoonnssuummee ttoooo mmuucchh ttiimmee aanndd hhaavvee aa nneeggaattiivvee eeffffeecctt oonn 
oovveerraallll ssttaaffff mmoorraallee.. 
WWoorrkk wwiitthh ssttaaffff ttoo ccrreeaattee uunniittyy aanndd hhaarrmmoonnyy aanndd pprroommoottee 
aa sseennssee ooff tteeaammwwoorrkk.. 
TTrreeaatt ssttaaffff lliikkee aadduullttss;; tthheeyy ddoo nnoott nneeeedd aa mmootthheerr oorr 
ffaatthheerr.. 
EEssttaabblliisshh ooppeenn aanndd hhoonneesstt ccoommmmuunniiccaattiioonn.. 
TTrreeaatt ssttaaffff ffaaiirrllyy.. 
EEmmbbrraaccee aanndd tteeaacchh ccoorrppoorraattee vvaalluueess..
Strategies for NNuurrssee RReettaaiinniinngg aatt WWoorrkk 
OOffffeerr eedduuccaattiioonnaall ddeevveellooppmmeenntt.. 
CCoonndduucctt aa sskkiillllss ffaaiirr aannnnuuaallllyy ffoorr aallll cclliinniiccaall ssttaaffff.. 
PPrroovviiddee ppaaiidd ttiimmee ooffff ffoorr ccoonnttiinnuuiinngg eedduuccaattiioonn.. 
OOffffeerr rreessiiddeennccyy oorr iinntteerrnnsshhiipp pprrooggrraammss iinn ssppeecciiaallttyy aarreeaass.. 
OOffffeerr sscchhoollaarrsshhiippss oorr ppeerrcceenntt rreeiimmbbuurrsseemmeenntt ffoorr ffoorrmmaall 
ccaarreeeerr eedduuccaattiioonn.. 
DDeevveelloopp lleeaaddeerrsshhiipp ooppppoorrttuunniittiieess ffoorr ssttaaffff.. 
BBee aa mmeennttoorr.. 
AAssssiiggnn aa ccoonnssiisstteenntt pprreecceeppttoorr ttoo tthhee nneeww oorriieenntteeee..
Strategies for NNuurrssee RReettaaiinniinngg aatt WWoorrkk 
AAddjjuusstt ppaattiieenntt aassssiiggnnmmeennttss ooff tthhee pprreecceeppttoorr ttoo aallllooww 
aammppllee ttiimmee ffoorr tteeaacchhiinngg.. 
CCrreeaattee aa lleeaarrnniinngg oorrggaanniizzaattiioonn.. 
IImmpplleemmeenntt RRNN cclliinniiccaall//ccaarreeeerr llaaddddeerrss.. 
MMaaiinnttaaiinn ffuunnccttiioonnaall aanndd ssttaattee--ooff--tthhee--aarrtt eeqquuiippmmeenntt ffoorr 
ssttaaffff.. 
PPrroovviiddee aapppprroopprriiaattee ssttaaffffii nngg.. 
SSeeeekk vvoolluunntteeeerrss wwhheenn oovveerrttiimmee iiss nneeeeddeedd.. 
LLiisstteenn aanndd ttaakkee iimmmmeeddiiaattee aaccttiioonn rreeggaarrddiinngg wwoorrkkppllaaccee 
ccoonncceerrnnss ffrroomm ssttaaffff..
SSttrraatteeggiieess ffoorr NNuurrssee RReettaaiinniinngg aatt WWoorrkk 
OOffffeerr sseellff--sscchheedduulliinngg.. 
OOffffeerr ffll eexxiibbllee wwoorrkk hhoouurrss aanndd//oorr jjoobb sshhaarriinngg.. 
OOffffeerr ccoommppeettiittiivvee ccoommppeennssaattiioonn aanndd bbeenneeffii ttss.. 
OOffffeerr aa ppaacckkaaggee tthhaatt iinncclluuddeess hheeaalltthh,, eedduuccaattiioonn,, aanndd 
rreettiirreemmeenntt bbeenneeffii ttss.. 
TTaakkee oowwnneerrsshhiipp ffoorr rreetteennttiioonn iinn yyoouurr aarreeaa ooff 
rreessppoonnssiibbiilliittyy.. 
EEnnggaaggee ssttaaffff iinn ttaakkiinngg oowwnneerrsshhiipp ffoorr wwoorrkkppllaaccee rreetteennttiioonn.. 
EEnnccoouurraaggee ccoollllaabboorraattiivvee rreellaattiioonnsshhiippss bbeettwweeeenn pphhyyssiicciiaannss 
aanndd nnuurrsseess..
SSttrraatteeggiieess ffoorr NNuurrssee RReettaaiinniinngg aatt WWoorrkk 
PPrroovviiddee cchhaalllleennggiinngg wwoorrkk ooppppoorrttuunniittiieess ffoorr pprrooffeessssiioonnaall 
ggrroowwtthh.. 
WWoorrkk wwiitthh mmuullttiiggeenneerraattiioonnaall iissssuueess.. 
IInnjjeecctt ssoommee ssppoonnttaanneeiittyy iinn tthhee ssttaaffff wwoorrkk ddaayy wwiitthh FFUUNN.. 
CCeelleebbrraattee ssuucccceesssseess ((ee..gg..,, hhiigghh ppaattiieenntt ssaattiissffaaccttiioonn ssccoorreess)) 
wwiitthh ssiimmppllee tthhiinnggss ssuucchh aass ppiizzzzaa oorr aann iiccee ccrreeaamm ttrreeaatt,, 
tthheeaatteerr ttiicckkeettss,, aa ssppaa ddaayy,, oorr aa ffii ttnneessss cceenntteerr 
mmeemmbbeerrsshhiipp.. 
DDeeccoorraattee yyoouurr uunniitt dduurriinngg hhoolliiddaayyss aanndd eenntteerr ccoonntteessttss iiff 
ssppoonnssoorreedd bbyy tthhee iinnssttiittuuttiioonn..
SSttrraatteeggiieess ffoorr NNuurrssee RReettaaiinniinngg aatt WWoorrkk 
EEnntteerr yyoouurr uunniitt iinn ccoonntteessttss ssuucchh aass ““BBeesstt NNuurrssiinngg TTeeaamm 
CCoonntteesstt”” ssppoonnssoorreedd bbyy aa nnuurrssiinngg mmaaggaazziinnee.. 
WWrriittee aarrttiicclleess aabboouutt yyoouurr uunniitt ffoorr cceelleebbrraattiioonnss aanndd 
rreeccooggnniittiioonnss rreecceeiivveedd aanndd ppuubblliisshh iitt iinn yyoouurr iinnssttiittuuttiioonn’’ss 
nneewwsslleetttteerr.. 
CCoonndduucctt eexxiitt iinntteerrvviieewwss aanndd mmaakkee ppeerrssoonnnneell aanndd//oorr 
eennvviirroonnmmeennttaall aaddjjuussttmmeennttss aass nneeeeddeedd..
RReeffeerreenncceess 
SSttoorrddeeuurr SS..,, DD’’hhoooorree WW.. && TThhee NNeexxtt--SSttuuddyy GGrroouupp ((2000077)) OOrrggaanniizzaattiioonnaall 
ccoonnffiigguurraattiioonn ooff hhoossppiittaallss ssuucccceeeeddiinngg iinn aattttrraaccttiinngg aanndd rreettaaiinniinngg nnuurrsseess.. JJoouurrnnaall 
ooff AAddvvaanncceedd NNuurrssiinngg;; 5577((11)):: 4455--5588.. 
YYaapprraakk EE..,, SSeerreenn ŞŞ.. HHeemmşşiirreelleerriinn iişştteenn AAyyrrııllmmaa NNiiyyeettlleerrii vvee ÖÖrrggüütt iikklliimmiinniinn 
HHeemmşşiirree 
iissttiihhddaammıınnaa EEttkkiissii.. HHeemmşşiirreelliikkttee EEğğiittiimm vvee AArraaşşttıırrmmaa DDeerrggiissii 2001100;; 77 ((11)):: 288--3333.. 
RRoocchhee JJPP,, LLaammoouurreeuuxx EE..,, TTeeeehhaann TT.. AA ppaarrttnneerrsshhiipp bbeettwweeeenn nnuurrssiinngg eedduuccaattiioonn aanndd 
pprraaccttiiccee uussiinngg aann eemmppoovveerrmmeenntt mmooddeell ttoo rreettaaiinn nneeww nnuurrsseess.... JJOONNAA,, 2000044,, 
3344((11))::266--332.. 
KKooccaammaann GG,, SSeerreenn ŞŞ,, KKuurrtt SS,, DDaanniişş BB,, EErreerr TT.. ÜÜçç üünniivveerrssiittee hhaassttaanneessiinnddee hheemmşşiirree 
ddeevviirr hhıızzıı.. HHeemmşşiirreelliikkttee EEğğiittiimm vvee AArraaşşttıırrmmaa DDeerrggiissii 2001100,, 77((11)),, 3344--88.. 
WWHHOO ((2000066)) TThhee wwoorrlldd hheeaalltthh rreeppoorrtt 2000066 –– wwoorrkkiinngg ttooggeetthheerr ffoorr hheeaalltthh 
[[EElleeccttrroonniicc vveerrssiioonn]].. RReettrriieevveedd OOccttoobbeerr 200,, 2001144,, ffrroomm 
hhttttpp::////wwwwww..wwhhoo..iinntt//wwhhrr//2000066//eenn// 
TTüürrkkmmeenn EE,, BBaaddıırr AA,, BBaallccıı SS,, TTooppççuu AAkkkkuuşş SS.. HHeemmşşiirreelliikk iişş iinnddeekkssii HHeemmşşiirreelliikk 
ççaallıışşmmaa oorrttaammıı ddeeğğeerrlleennddiirrmmee ööllççeeğğiinniinn TTüürrkkççee’’yyee uuyyaarrllaannmmaassıı:: GGüüvveenniirrlliikk vvee 
ggeeççeerrlliilliikk ççaallıışşmmaassıı.. HHeemmşşiirreelliikkttee EEğğiittiimm vvee AArraaşşttıırrmmaa DDeerrggiissii 2001111,, 2::55--200..
TTHHAANNKK YYOOUU FFOORR LLIISSTTEENNIINNGG

More Related Content

What's hot

miracles behind reading (Mengapa Harus Membaca?)
miracles behind reading (Mengapa Harus Membaca?)miracles behind reading (Mengapa Harus Membaca?)
miracles behind reading (Mengapa Harus Membaca?)Nur Arfah Mega
 
Kerangka konseptual akuntansi
Kerangka konseptual akuntansiKerangka konseptual akuntansi
Kerangka konseptual akuntansisellyhood
 
Bukti+audit+dan+dokumentasi+audit
Bukti+audit+dan+dokumentasi+auditBukti+audit+dan+dokumentasi+audit
Bukti+audit+dan+dokumentasi+auditKajitoha Kajitoha
 
8. teknik mengawal rumpai sawit
8. teknik mengawal rumpai sawit8. teknik mengawal rumpai sawit
8. teknik mengawal rumpai sawitShaiful Hj Awang
 
La gigantografia 2
La gigantografia 2La gigantografia 2
La gigantografia 2juan6999mine
 
Top10grandesilustradorescontemporneos 130617162127-phpapp01
Top10grandesilustradorescontemporneos 130617162127-phpapp01Top10grandesilustradorescontemporneos 130617162127-phpapp01
Top10grandesilustradorescontemporneos 130617162127-phpapp01eme2525
 
10 basics of human genetics
10 basics of human genetics10 basics of human genetics
10 basics of human geneticsAhmed Amer
 
Reglamento estudiantil-Presentación
Reglamento estudiantil-PresentaciónReglamento estudiantil-Presentación
Reglamento estudiantil-Presentaciónyorlamis
 
Proyecto de aula flor de maria castillo gomez
Proyecto de aula  flor de maria castillo gomezProyecto de aula  flor de maria castillo gomez
Proyecto de aula flor de maria castillo gomezdcpe2014
 
Tema 4 relieve de españa.Tema 4. Curso.2014/2015
Tema 4 relieve de españa.Tema 4. Curso.2014/2015Tema 4 relieve de españa.Tema 4. Curso.2014/2015
Tema 4 relieve de españa.Tema 4. Curso.2014/2015Chema R.
 
Corruption in Public Construction
Corruption in Public ConstructionCorruption in Public Construction
Corruption in Public ConstructionRich Purtell
 
Virtualizacion
VirtualizacionVirtualizacion
Virtualizacioninviljes
 

What's hot (20)

miracles behind reading (Mengapa Harus Membaca?)
miracles behind reading (Mengapa Harus Membaca?)miracles behind reading (Mengapa Harus Membaca?)
miracles behind reading (Mengapa Harus Membaca?)
 
Pendahuluan imunologi2009
Pendahuluan imunologi2009Pendahuluan imunologi2009
Pendahuluan imunologi2009
 
Kerangka konseptual akuntansi
Kerangka konseptual akuntansiKerangka konseptual akuntansi
Kerangka konseptual akuntansi
 
Bukti+audit+dan+dokumentasi+audit
Bukti+audit+dan+dokumentasi+auditBukti+audit+dan+dokumentasi+audit
Bukti+audit+dan+dokumentasi+audit
 
Dental materials
Dental materialsDental materials
Dental materials
 
8. teknik mengawal rumpai sawit
8. teknik mengawal rumpai sawit8. teknik mengawal rumpai sawit
8. teknik mengawal rumpai sawit
 
La gigantografia
La gigantografiaLa gigantografia
La gigantografia
 
La gigantografia 2
La gigantografia 2La gigantografia 2
La gigantografia 2
 
Top10grandesilustradorescontemporneos 130617162127-phpapp01
Top10grandesilustradorescontemporneos 130617162127-phpapp01Top10grandesilustradorescontemporneos 130617162127-phpapp01
Top10grandesilustradorescontemporneos 130617162127-phpapp01
 
10 basics of human genetics
10 basics of human genetics10 basics of human genetics
10 basics of human genetics
 
La gigantografia
La gigantografia La gigantografia
La gigantografia
 
Reglamento estudiantil-Presentación
Reglamento estudiantil-PresentaciónReglamento estudiantil-Presentación
Reglamento estudiantil-Presentación
 
(EEG) Electroencefalografía
(EEG) Electroencefalografía(EEG) Electroencefalografía
(EEG) Electroencefalografía
 
Proyecto de aula flor de maria castillo gomez
Proyecto de aula  flor de maria castillo gomezProyecto de aula  flor de maria castillo gomez
Proyecto de aula flor de maria castillo gomez
 
Robots
RobotsRobots
Robots
 
Thalasemia
ThalasemiaThalasemia
Thalasemia
 
Tema 4 relieve de españa.Tema 4. Curso.2014/2015
Tema 4 relieve de españa.Tema 4. Curso.2014/2015Tema 4 relieve de españa.Tema 4. Curso.2014/2015
Tema 4 relieve de españa.Tema 4. Curso.2014/2015
 
Balance energetico
Balance energeticoBalance energetico
Balance energetico
 
Corruption in Public Construction
Corruption in Public ConstructionCorruption in Public Construction
Corruption in Public Construction
 
Virtualizacion
VirtualizacionVirtualizacion
Virtualizacion
 

Viewers also liked

Maymona presentation's about peace
Maymona presentation's about peaceMaymona presentation's about peace
Maymona presentation's about peaceulfa_t
 
Libya media assessment
Libya media assessmentLibya media assessment
Libya media assessmentMEDIAinTORONTO
 
Social media eimear mcnally
Social media eimear mcnallySocial media eimear mcnally
Social media eimear mcnallyMakeHandstands
 
Museums in Libya 2.0 (English)
Museums in Libya 2.0 (English)Museums in Libya 2.0 (English)
Museums in Libya 2.0 (English)Pilar Gonzalo
 
Information communication technology in libya for educational purposes
Information communication technology in libya for educational purposesInformation communication technology in libya for educational purposes
Information communication technology in libya for educational purposesZakaria Zubi
 

Viewers also liked (6)

Maymona presentation's about peace
Maymona presentation's about peaceMaymona presentation's about peace
Maymona presentation's about peace
 
Navdeep Suri
Navdeep SuriNavdeep Suri
Navdeep Suri
 
Libya media assessment
Libya media assessmentLibya media assessment
Libya media assessment
 
Social media eimear mcnally
Social media eimear mcnallySocial media eimear mcnally
Social media eimear mcnally
 
Museums in Libya 2.0 (English)
Museums in Libya 2.0 (English)Museums in Libya 2.0 (English)
Museums in Libya 2.0 (English)
 
Information communication technology in libya for educational purposes
Information communication technology in libya for educational purposesInformation communication technology in libya for educational purposes
Information communication technology in libya for educational purposes
 

Similar to Salon 1 14 kasim 13.30 14.30 yasemi̇n ergün-i̇ng

Similar to Salon 1 14 kasim 13.30 14.30 yasemi̇n ergün-i̇ng (20)

Trg method in org
Trg method in orgTrg method in org
Trg method in org
 
Biomecánica de los músculos abdominales y flexores de cadera
Biomecánica de los músculos abdominales y flexores de caderaBiomecánica de los músculos abdominales y flexores de cadera
Biomecánica de los músculos abdominales y flexores de cadera
 
Who
WhoWho
Who
 
Who
WhoWho
Who
 
21st century-Hindustan - Let's achieve higher standards in India.
21st century-Hindustan - Let's achieve higher standards in India.21st century-Hindustan - Let's achieve higher standards in India.
21st century-Hindustan - Let's achieve higher standards in India.
 
23 allocating scarce resources 2 (1)
23 allocating scarce resources   2 (1)23 allocating scarce resources   2 (1)
23 allocating scarce resources 2 (1)
 
Emotional intelligence(EQ)
Emotional intelligence(EQ)Emotional intelligence(EQ)
Emotional intelligence(EQ)
 
Contract negotiations
Contract negotiationsContract negotiations
Contract negotiations
 
Aula internet
Aula internet Aula internet
Aula internet
 
Importancia de las tic
Importancia de las ticImportancia de las tic
Importancia de las tic
 
Exp monografias y paper
Exp monografias y paperExp monografias y paper
Exp monografias y paper
 
Virtualizacion
VirtualizacionVirtualizacion
Virtualizacion
 
Memoria
Memoria Memoria
Memoria
 
Memoria ppt2
Memoria ppt2Memoria ppt2
Memoria ppt2
 
Estudios de la antropologia
Estudios de la antropologiaEstudios de la antropologia
Estudios de la antropologia
 
Realidad virtual
Realidad virtualRealidad virtual
Realidad virtual
 
Economic systems
Economic systemsEconomic systems
Economic systems
 
Udl paradigma cognitivo (1)
Udl paradigma cognitivo (1)Udl paradigma cognitivo (1)
Udl paradigma cognitivo (1)
 
Antropologia cultural parte 4
Antropologia cultural parte 4Antropologia cultural parte 4
Antropologia cultural parte 4
 
Care of the aged in the community
Care of the aged in the communityCare of the aged in the community
Care of the aged in the community
 

More from tyfngnc

7 kasim sunu 6 ekim
7 kasim sunu 6 ekim7 kasim sunu 6 ekim
7 kasim sunu 6 ekimtyfngnc
 
07.11.2015 ankara karaciğer sunu 1
07.11.2015 ankara karaciğer sunu 107.11.2015 ankara karaciğer sunu 1
07.11.2015 ankara karaciğer sunu 1tyfngnc
 
Yoğun bakımda kazanılan güçsüzlük 3
Yoğun bakımda kazanılan güçsüzlük 3Yoğun bakımda kazanılan güçsüzlük 3
Yoğun bakımda kazanılan güçsüzlük 3tyfngnc
 
Deliryum çalışma
Deliryum çalışmaDeliryum çalışma
Deliryum çalışmatyfngnc
 
Ss21 canan karadaş
Ss21   canan karadaşSs21   canan karadaş
Ss21 canan karadaştyfngnc
 
Bariatrik cerrahi hastasında yaşanan sorunlar ve yönetimi
Bariatrik cerrahi hastasında yaşanan sorunlar ve yönetimiBariatrik cerrahi hastasında yaşanan sorunlar ve yönetimi
Bariatrik cerrahi hastasında yaşanan sorunlar ve yönetimityfngnc
 
Bariatrik cerrahi hastasında yaşanan sorunlar ve yönetimi
Bariatrik cerrahi hastasında yaşanan sorunlar ve yönetimiBariatrik cerrahi hastasında yaşanan sorunlar ve yönetimi
Bariatrik cerrahi hastasında yaşanan sorunlar ve yönetimityfngnc
 
Son 6 kasım2015
Son 6 kasım2015Son 6 kasım2015
Son 6 kasım2015tyfngnc
 
Akut böbrek hasarinda beli̇rteçleri̇n rolü dr müge aydoğdu 06,11,2015
Akut böbrek hasarinda beli̇rteçleri̇n rolü  dr müge aydoğdu 06,11,2015Akut böbrek hasarinda beli̇rteçleri̇n rolü  dr müge aydoğdu 06,11,2015
Akut böbrek hasarinda beli̇rteçleri̇n rolü dr müge aydoğdu 06,11,2015tyfngnc
 
Yeni̇si̇ yoğun bakim sonrasi sendromu
Yeni̇si̇ yoğun bakim sonrasi sendromuYeni̇si̇ yoğun bakim sonrasi sendromu
Yeni̇si̇ yoğun bakim sonrasi sendromutyfngnc
 
Stewart defne 061115 en son
Stewart defne 061115 en sonStewart defne 061115 en son
Stewart defne 061115 en sontyfngnc
 
Sözlü sunu ms aydoğan
Sözlü sunu ms aydoğanSözlü sunu ms aydoğan
Sözlü sunu ms aydoğantyfngnc
 
Sepsi̇s prop sunum son
Sepsi̇s prop sunum sonSepsi̇s prop sunum son
Sepsi̇s prop sunum sontyfngnc
 
Pct sunum-kongre
Pct sunum-kongrePct sunum-kongre
Pct sunum-kongretyfngnc
 

More from tyfngnc (20)

Sbc
SbcSbc
Sbc
 
7 kasim sunu 6 ekim
7 kasim sunu 6 ekim7 kasim sunu 6 ekim
7 kasim sunu 6 ekim
 
07.11.2015 ankara karaciğer sunu 1
07.11.2015 ankara karaciğer sunu 107.11.2015 ankara karaciğer sunu 1
07.11.2015 ankara karaciğer sunu 1
 
Yoğun bakımda kazanılan güçsüzlük 3
Yoğun bakımda kazanılan güçsüzlük 3Yoğun bakımda kazanılan güçsüzlük 3
Yoğun bakımda kazanılan güçsüzlük 3
 
Yb yeni
Yb yeniYb yeni
Yb yeni
 
Yb yeni
Yb yeniYb yeni
Yb yeni
 
Deliryum çalışma
Deliryum çalışmaDeliryum çalışma
Deliryum çalışma
 
Ss21 canan karadaş
Ss21   canan karadaşSs21   canan karadaş
Ss21 canan karadaş
 
Ybü
YbüYbü
Ybü
 
Bariatrik cerrahi hastasında yaşanan sorunlar ve yönetimi
Bariatrik cerrahi hastasında yaşanan sorunlar ve yönetimiBariatrik cerrahi hastasında yaşanan sorunlar ve yönetimi
Bariatrik cerrahi hastasında yaşanan sorunlar ve yönetimi
 
Yb yak
Yb yakYb yak
Yb yak
 
Bariatrik cerrahi hastasında yaşanan sorunlar ve yönetimi
Bariatrik cerrahi hastasında yaşanan sorunlar ve yönetimiBariatrik cerrahi hastasında yaşanan sorunlar ve yönetimi
Bariatrik cerrahi hastasında yaşanan sorunlar ve yönetimi
 
Yb yak
Yb yakYb yak
Yb yak
 
Son 6 kasım2015
Son 6 kasım2015Son 6 kasım2015
Son 6 kasım2015
 
Akut böbrek hasarinda beli̇rteçleri̇n rolü dr müge aydoğdu 06,11,2015
Akut böbrek hasarinda beli̇rteçleri̇n rolü  dr müge aydoğdu 06,11,2015Akut böbrek hasarinda beli̇rteçleri̇n rolü  dr müge aydoğdu 06,11,2015
Akut böbrek hasarinda beli̇rteçleri̇n rolü dr müge aydoğdu 06,11,2015
 
Yeni̇si̇ yoğun bakim sonrasi sendromu
Yeni̇si̇ yoğun bakim sonrasi sendromuYeni̇si̇ yoğun bakim sonrasi sendromu
Yeni̇si̇ yoğun bakim sonrasi sendromu
 
Stewart defne 061115 en son
Stewart defne 061115 en sonStewart defne 061115 en son
Stewart defne 061115 en son
 
Sözlü sunu ms aydoğan
Sözlü sunu ms aydoğanSözlü sunu ms aydoğan
Sözlü sunu ms aydoğan
 
Sepsi̇s prop sunum son
Sepsi̇s prop sunum sonSepsi̇s prop sunum son
Sepsi̇s prop sunum son
 
Pct sunum-kongre
Pct sunum-kongrePct sunum-kongre
Pct sunum-kongre
 

Salon 1 14 kasim 13.30 14.30 yasemi̇n ergün-i̇ng

  • 1. RReettaaiinniinngg qquuaalliiffiieedd nnuurrsseess iinn tthhee iinntteennssiivvee ccaarree uunniitt YYAASSEEMMİİNN EERRGGÜÜNN MMaarrmmaarraa UUnnııvveerrssııttyy FFaaccuullttyy ooff HHeeaalltthh SScciieennccee,, NNuurrssiinngg DDeeppaarrtt.. İİssttaannbbuull,, TTuurrkkeeyy
  • 2. IInnttrroodduuccttiioonn HHuummaann rreessoouurrcceess iiss tthhee mmoosstt iimmppoorrttaanntt ppoowweerr ooff oorrggaanniizzaattiioonnss.. OOrrggaanniizzaattiioonnss ccaann mmaakkee aa ddiiffffeerreennccee iinn tthheeiirr sseerrvviicceess oonnllyy tthhrroouugghh aa qquuaalliiffiieedd wwoorrkk ffoorrccee.. EEvveenn iiff yyoouu hhaavvee aann aaddvvaanncceedd aanndd eexxppeennssiivvee tteecchhnnoollooggyy // ddeevviiccee,, iitt hhaass nnoo iimmppoorrttaannccee wwhheenn yyoouu ddoo nnoott hhaavvee aa ssuuffffiicciieenntt nnuummbbeerr ooff qquuaalliiffiieedd mmaannppoowweerr ttoo uussee tthheemm ffoorr tthhee bbeenneeffiitt ooff ppaattiieennttss.. AAllssoo hhoossppiittaallss aarree tthhee oonnllyy oorrggaanniizzaattiioonnss wwhheerree iinnccoorrrreecctt mmaannaaggeerriiaall ddeecciissiioonnss aanndd ddeeffeeccttss iinn tthhee sseerrvviiccee ddiirreeccttllyy aaffffeecctt tthhee ccuussttoommeerrss eevveenn ccllaaiimm tthheeiirr lliiffee..
  • 3. Hospitals, especially intensive care units are highly labor intensive and therefore workforce losses seriously affect the services. Also, the high turnover rates in addition to insufficient number of nurses lead to disruption of patient care and increase of costs (Stordeur, D’hoore, The Next-Study Group 2007; Yaprak and Seren 2007). Health organizations are faced with the problem of insufficient number of nurses due to limited resources and incorrect manpower policies (Yaprak and Seren 2007).
  • 4. Insufficient number of nurses is a universal problem. Therefore, in “Working Together for Health” report of World Health Organization (WHO) for 2006, global healthcare workforce crisis was stated as a priority issue by drawing attention especially to nursing deficit In this regard, International Council of Nurses (ICN) selected “Positive practice environments: Quality workplaces = quality patient care” as their theme of the International Nurses Day in 2007 for drawing attention to serious workforce crisis and to discuss solutions (Türkmen, Badır, Balcı,Topçu Akkuş 2011).
  • 5. In our country, privatization ooff hheeaalltthh sseerrvviicceess aacccceelleerraatteedd iinn 22000033 wwiitthhiinn tthhee ssccooppee ooff HHeeaalltthh TTrraannssffoorrmmaattiioonn PPrrooggrraamm;; nnuurrssiinngg wwoorrkkffoorrccee sshhoorrttaaggee iinn tthhee pprriivvaattee aanndd ppuubblliicc sseeccttoorrss iinnccrreeaasseedd.. OOnn tthhee ootthheerr hhaanndd,, ccoommppeettiittiioonn iinnccrreeaasseedd wwiitthh qquuaalliittyy eeffffoorrttss iinn hhoossppiittaallss ccaauussiinngg aann iinnccrreeaassee iinn tthhee nnuurrssiinngg ttuurrnnoovveerr rraattee (Türkmen, Badır, Balcı,Topçu Akkuş 2011).
  • 6. Nowadays, the problem of insufficient number of nurses increased as a result of new graduates leaving the profession quickly, not being able to ensure continuity of existing nurses and provide commitment to organization and tending towards non-nursing tasks (Yaprak ve Seren 2007). Demand to profession is increasing in our country due to job security while decreasing in United States of America. However there are serious problems in retention nurses at work and rational use of resources. Also problem is more deepened as generational factors are added
  • 7. In the study of Roche et al. (2004), leaving rate of new graduates in the first 6 month was found to be exteremely high (35-60%). Such rapid turnover is a condition causing burnout among nurses involved in the orientation of these new nurses. In addition, there is a high cost of recruitment and orientation program to the organization. In this study, school hospital partnership model was applied to keep new graduates at work and the rate of leave is reduced (7.5%).
  • 8. In the world and in oouurr ccoouunnttrryy,, oonnee ooff tthhee mmoosstt iimmppoorrttaanntt ccaauusseess ooff tthhee ddeeccrreeaassee iinn tthhee nnuummbbeerr ooff nnuurrsseess iiss vvoolluunnttaarryy lleeaavvee ooff eemmppllooyymmeenntt.. MMaannaaggeerrss sshhoouulldd uunnddeerrssttaanndd tthhee lleeaavvee ooff eemmppllooyymmeenntt pprroocceessss.. NNeeggaattiivvee wwoorrkkiinngg ccoonnddiittiioonnss aarree aammoonngg ffaaccttoorrss ccaauussiinngg nnuurrsseess’’ lleeaavvee ooff eemmppllooyymmeenntt.. TThheerree aarree aallssoo eemmppllooyyeeee oorriieenntteedd,, ppoossiittiivvee wwoorrkkiinngg eennvviirroonnmmeennttss aattttrraaccttiinngg ssttaaffff aass wweellll aass ppllaacceess nneeggaattiivveellyy aaffffeeccttiinngg pprrooffeessssiioonnaall ssuucccceessss,, aalliieennaattiinngg nnuurrsseess aanndd mmoossttllyy ddrraaww tthheemm aawwaayy ((YYaapprraakk aanndd SSeerreenn 22000077))..
  • 9. Job dissatisfaction ooff nnuurrsseess,, wwoorrkk ssttrreessss,, ccoonnfflliicctt iinn pphhyyssiicciiaann nnuurrssee rreellaattiioonnss nnoott bbeeiinngg aabbllee ttoo rreecceeiivvee ssuuppppoorrtt ffrroomm mmaannaaggeerrss,, rroollee ccoonnfflliiccttss,, iinnccrreeaasseedd wwoorrkkllooaadd,, lloonngg wwoorrkkiinngg hhoouurrss,, llaacckk ooff ssuupppplliieess,, ggeenneerraattiioonnaall ffaaccttooss ((hhiigghh ttuurrnnoovveerr rraattee ooff yyoouunngg ggrraadduuaatteess)) aanndd nneeggaattiivvee wwoorrkkiinngg ccoonnddiittiioonnss iinncclluuddiinngg tthheessee aarree aammoonngg ffaaccttoorrss aaffffeeccttiinngg tthheeiirr lleeaavvee ((YYaapprraakk aanndd SSeerreenn 22000077;; TTüürrkkmmeenn,, BBaaddıırr,, BBaallccıı,, TTooppççuu AAkkkkuuşş 22001111))..
  • 10.
  • 11. It can be seen in Figure 1 that lleeaavvee ooff eemmppllooyymmeenntt pprroocceessss iiss aaffffeecctteedd ffrroomm iinnddiivviidduuaall,, oorrggaanniizzaattiioonnaall aanndd eennvviirroonnmmeennttaall ffaaccttoorrss aanndd ooccccuurr iinn 55 ssttaaggeess..
  • 12. Figure 2. Patient Care System and Nurse Turnover Model (O’brien Pallas, 2010 p.1075.)
  • 13. PPaattiieenntt CCaarree SSyysstteemm aanndd NNuurrssee TTuurrnnoovveerr MMooddeell In patient care and turnover rate mmooddeell,, ppaattiieenntt,, nnuurrssee,, oorrggaanniizzaattiioonn aanndd cchhaarraacctteerriissttiiccss ssuucchh aass uunniitt rreepprreesseenntt ““iinnppuuttss””,, ccoommpplleexxiittyy ooff eennvviirroonnmmeenntt,, uussee ooff wwoorrkkffoorrccee aanndd ffeeaattuurreess aass ttuurrnnoovveerr rraattee rreepprreesseenntt ““pprroocceessss””,, ppaattiieenntt,, nnuurrssee aanndd oorrggaanniizzaattiioonnaall ““oouuttppuuttss”” iinnddiiccaattee oouuttccoommee aanndd ““ffeeeeddbbaacckk”” pprroocceessss.. HHeerree,, tthhee rreellaattiioonnsshhiipp bbeettwweeeenn iinnppuutt aanndd oouuttppuuttss,, tthhee eeffffeecctt ooff ssyysstteemm iinnppuuttss oonn pprroocceessss aanndd ppaattiieenntt,, nnuurrssee aanndd ssccooppee ooff ssyysstteemm hhaass bbeeeenn aannaalliizzeedd iinn tteerrmmss ooff ttuurrnnoovveerr rraattee ((FFiigguurree 22)) ((OO’’bbrriieenn PPaallllaass eett aall.. 22001100))..
  • 14. Strategies ffoorr NNuurrssee RReettaaiinniinngg aatt WWoorrkk NNuurrssiinngg mmaannaaggeerrss sshhoouulldd hhaavvee ssoommee mmaannaaggeerriiaall iinniittiiaattiivveess iinn oorrddeerr ttoo rreettaaiinn tthheeiirr eemmppllooyyeeeess aatt wwoorrkk aanndd pprreevveenntt tthhee lleeaavvee ooff eemmppllooyymmeenntt.. VVaalluuee aanndd rreessppeecctt ssttaaffff.. BBrreeaakk ddoowwnn aannyy ccaassttee ssyysstteemm.. EEmmppoowweerr ssttaaffff ttoo bbee iinnvvoollvveedd iinn ddeecciissiioonn mmaakkiinngg tthhaatt ddiirreeccttllyy aaffffeeccttss tthheeiirr wwoorrkk aanndd pprraaccttiiccee.. SSuuppppoorrtt sshhaarreedd ggoovveerrnnaannccee wwiitthhiinn tthhee wwoorrkkppllaaccee.. PPrroovviiddee ttiimmeellyy ccooaacchhiinngg aanndd ccoouunnsseelliinngg.. RReeccooggnniizzee aanndd rreewwaarrdd hhiigghh ppeerrffoorrmmeerrss..
  • 15. Strategies for NNuurrssee RReettaaiinniinngg aatt WWoorrkk UUssee pprrooggrreessssiivvee ddiisscciipplliinnee ttoo rreemmoovvee ppoooorr ppeerrffoorrmmeerrss wwhhoo ccoonnssuummee ttoooo mmuucchh ttiimmee aanndd hhaavvee aa nneeggaattiivvee eeffffeecctt oonn oovveerraallll ssttaaffff mmoorraallee.. WWoorrkk wwiitthh ssttaaffff ttoo ccrreeaattee uunniittyy aanndd hhaarrmmoonnyy aanndd pprroommoottee aa sseennssee ooff tteeaammwwoorrkk.. TTrreeaatt ssttaaffff lliikkee aadduullttss;; tthheeyy ddoo nnoott nneeeedd aa mmootthheerr oorr ffaatthheerr.. EEssttaabblliisshh ooppeenn aanndd hhoonneesstt ccoommmmuunniiccaattiioonn.. TTrreeaatt ssttaaffff ffaaiirrllyy.. EEmmbbrraaccee aanndd tteeaacchh ccoorrppoorraattee vvaalluueess..
  • 16. Strategies for NNuurrssee RReettaaiinniinngg aatt WWoorrkk OOffffeerr eedduuccaattiioonnaall ddeevveellooppmmeenntt.. CCoonndduucctt aa sskkiillllss ffaaiirr aannnnuuaallllyy ffoorr aallll cclliinniiccaall ssttaaffff.. PPrroovviiddee ppaaiidd ttiimmee ooffff ffoorr ccoonnttiinnuuiinngg eedduuccaattiioonn.. OOffffeerr rreessiiddeennccyy oorr iinntteerrnnsshhiipp pprrooggrraammss iinn ssppeecciiaallttyy aarreeaass.. OOffffeerr sscchhoollaarrsshhiippss oorr ppeerrcceenntt rreeiimmbbuurrsseemmeenntt ffoorr ffoorrmmaall ccaarreeeerr eedduuccaattiioonn.. DDeevveelloopp lleeaaddeerrsshhiipp ooppppoorrttuunniittiieess ffoorr ssttaaffff.. BBee aa mmeennttoorr.. AAssssiiggnn aa ccoonnssiisstteenntt pprreecceeppttoorr ttoo tthhee nneeww oorriieenntteeee..
  • 17. Strategies for NNuurrssee RReettaaiinniinngg aatt WWoorrkk AAddjjuusstt ppaattiieenntt aassssiiggnnmmeennttss ooff tthhee pprreecceeppttoorr ttoo aallllooww aammppllee ttiimmee ffoorr tteeaacchhiinngg.. CCrreeaattee aa lleeaarrnniinngg oorrggaanniizzaattiioonn.. IImmpplleemmeenntt RRNN cclliinniiccaall//ccaarreeeerr llaaddddeerrss.. MMaaiinnttaaiinn ffuunnccttiioonnaall aanndd ssttaattee--ooff--tthhee--aarrtt eeqquuiippmmeenntt ffoorr ssttaaffff.. PPrroovviiddee aapppprroopprriiaattee ssttaaffffii nngg.. SSeeeekk vvoolluunntteeeerrss wwhheenn oovveerrttiimmee iiss nneeeeddeedd.. LLiisstteenn aanndd ttaakkee iimmmmeeddiiaattee aaccttiioonn rreeggaarrddiinngg wwoorrkkppllaaccee ccoonncceerrnnss ffrroomm ssttaaffff..
  • 18. SSttrraatteeggiieess ffoorr NNuurrssee RReettaaiinniinngg aatt WWoorrkk OOffffeerr sseellff--sscchheedduulliinngg.. OOffffeerr ffll eexxiibbllee wwoorrkk hhoouurrss aanndd//oorr jjoobb sshhaarriinngg.. OOffffeerr ccoommppeettiittiivvee ccoommppeennssaattiioonn aanndd bbeenneeffii ttss.. OOffffeerr aa ppaacckkaaggee tthhaatt iinncclluuddeess hheeaalltthh,, eedduuccaattiioonn,, aanndd rreettiirreemmeenntt bbeenneeffii ttss.. TTaakkee oowwnneerrsshhiipp ffoorr rreetteennttiioonn iinn yyoouurr aarreeaa ooff rreessppoonnssiibbiilliittyy.. EEnnggaaggee ssttaaffff iinn ttaakkiinngg oowwnneerrsshhiipp ffoorr wwoorrkkppllaaccee rreetteennttiioonn.. EEnnccoouurraaggee ccoollllaabboorraattiivvee rreellaattiioonnsshhiippss bbeettwweeeenn pphhyyssiicciiaannss aanndd nnuurrsseess..
  • 19. SSttrraatteeggiieess ffoorr NNuurrssee RReettaaiinniinngg aatt WWoorrkk PPrroovviiddee cchhaalllleennggiinngg wwoorrkk ooppppoorrttuunniittiieess ffoorr pprrooffeessssiioonnaall ggrroowwtthh.. WWoorrkk wwiitthh mmuullttiiggeenneerraattiioonnaall iissssuueess.. IInnjjeecctt ssoommee ssppoonnttaanneeiittyy iinn tthhee ssttaaffff wwoorrkk ddaayy wwiitthh FFUUNN.. CCeelleebbrraattee ssuucccceesssseess ((ee..gg..,, hhiigghh ppaattiieenntt ssaattiissffaaccttiioonn ssccoorreess)) wwiitthh ssiimmppllee tthhiinnggss ssuucchh aass ppiizzzzaa oorr aann iiccee ccrreeaamm ttrreeaatt,, tthheeaatteerr ttiicckkeettss,, aa ssppaa ddaayy,, oorr aa ffii ttnneessss cceenntteerr mmeemmbbeerrsshhiipp.. DDeeccoorraattee yyoouurr uunniitt dduurriinngg hhoolliiddaayyss aanndd eenntteerr ccoonntteessttss iiff ssppoonnssoorreedd bbyy tthhee iinnssttiittuuttiioonn..
  • 20. SSttrraatteeggiieess ffoorr NNuurrssee RReettaaiinniinngg aatt WWoorrkk EEnntteerr yyoouurr uunniitt iinn ccoonntteessttss ssuucchh aass ““BBeesstt NNuurrssiinngg TTeeaamm CCoonntteesstt”” ssppoonnssoorreedd bbyy aa nnuurrssiinngg mmaaggaazziinnee.. WWrriittee aarrttiicclleess aabboouutt yyoouurr uunniitt ffoorr cceelleebbrraattiioonnss aanndd rreeccooggnniittiioonnss rreecceeiivveedd aanndd ppuubblliisshh iitt iinn yyoouurr iinnssttiittuuttiioonn’’ss nneewwsslleetttteerr.. CCoonndduucctt eexxiitt iinntteerrvviieewwss aanndd mmaakkee ppeerrssoonnnneell aanndd//oorr eennvviirroonnmmeennttaall aaddjjuussttmmeennttss aass nneeeeddeedd..
  • 21. RReeffeerreenncceess SSttoorrddeeuurr SS..,, DD’’hhoooorree WW.. && TThhee NNeexxtt--SSttuuddyy GGrroouupp ((2000077)) OOrrggaanniizzaattiioonnaall ccoonnffiigguurraattiioonn ooff hhoossppiittaallss ssuucccceeeeddiinngg iinn aattttrraaccttiinngg aanndd rreettaaiinniinngg nnuurrsseess.. JJoouurrnnaall ooff AAddvvaanncceedd NNuurrssiinngg;; 5577((11)):: 4455--5588.. YYaapprraakk EE..,, SSeerreenn ŞŞ.. HHeemmşşiirreelleerriinn iişştteenn AAyyrrııllmmaa NNiiyyeettlleerrii vvee ÖÖrrggüütt iikklliimmiinniinn HHeemmşşiirree iissttiihhddaammıınnaa EEttkkiissii.. HHeemmşşiirreelliikkttee EEğğiittiimm vvee AArraaşşttıırrmmaa DDeerrggiissii 2001100;; 77 ((11)):: 288--3333.. RRoocchhee JJPP,, LLaammoouurreeuuxx EE..,, TTeeeehhaann TT.. AA ppaarrttnneerrsshhiipp bbeettwweeeenn nnuurrssiinngg eedduuccaattiioonn aanndd pprraaccttiiccee uussiinngg aann eemmppoovveerrmmeenntt mmooddeell ttoo rreettaaiinn nneeww nnuurrsseess.... JJOONNAA,, 2000044,, 3344((11))::266--332.. KKooccaammaann GG,, SSeerreenn ŞŞ,, KKuurrtt SS,, DDaanniişş BB,, EErreerr TT.. ÜÜçç üünniivveerrssiittee hhaassttaanneessiinnddee hheemmşşiirree ddeevviirr hhıızzıı.. HHeemmşşiirreelliikkttee EEğğiittiimm vvee AArraaşşttıırrmmaa DDeerrggiissii 2001100,, 77((11)),, 3344--88.. WWHHOO ((2000066)) TThhee wwoorrlldd hheeaalltthh rreeppoorrtt 2000066 –– wwoorrkkiinngg ttooggeetthheerr ffoorr hheeaalltthh [[EElleeccttrroonniicc vveerrssiioonn]].. RReettrriieevveedd OOccttoobbeerr 200,, 2001144,, ffrroomm hhttttpp::////wwwwww..wwhhoo..iinntt//wwhhrr//2000066//eenn// TTüürrkkmmeenn EE,, BBaaddıırr AA,, BBaallccıı SS,, TTooppççuu AAkkkkuuşş SS.. HHeemmşşiirreelliikk iişş iinnddeekkssii HHeemmşşiirreelliikk ççaallıışşmmaa oorrttaammıı ddeeğğeerrlleennddiirrmmee ööllççeeğğiinniinn TTüürrkkççee’’yyee uuyyaarrllaannmmaassıı:: GGüüvveenniirrlliikk vvee ggeeççeerrlliilliikk ççaallıışşmmaassıı.. HHeemmşşiirreelliikkttee EEğğiittiimm vvee AArraaşşttıırrmmaa DDeerrggiissii 2001111,, 2::55--200..
  • 22. TTHHAANNKK YYOOUU FFOORR LLIISSTTEENNIINNGG