Twoja Szkoła bezpieczna, przyjazna - otwarta na małego ucznia.

2. Twoja Szkoła bezpieczna,
przyjazna
- otwarta na małego ucznia.
Sala dla 6 – latka
ucznia klasy pierwszej
i szkolnego oddziału przedszkolnego

3. Podstawa Programowa
Tom 1
Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna
Rozdział I
Część ogólna:
„Edukacja najmłodszych uczniów powinna
umiejętnie splatać naukę z zabawą,
by w łagodny sposób wprowadzić ich
w świat szkoły.”
Zbigniew Marciniak

4. Filozofia zmiany
- Wyrównanie szans edukacyjnych poprzez
upowszechnienie wychowania przedszkolnego oraz
obniżenie wieku obowiązku szkolnego
- Poprawa jakości edukacji – nowa podstawa
programowa

5. Potrzeby sześciolatków
W tym wieku najwyraźniej przejawiają się potrzeby
psychologiczne:
• potrzeba bezpieczeństwa
• więzi uczuciowej
• potrzeba kontaktu i uznania społecznego
• poznawania
• samodzielności
• nowych przeżyć

6. Gotowość szkolna oznacza gotowość
do podjęcia nauki, zainteresowanie nauką
oraz taki poziom rozwoju fizycznego,
intelektualnego i społecznego, który pozwoli
podołać szkolnym obowiązkom, odnaleźć się
w grupie rówieśniczej i osiągnąć sukces
w szkole.
I klasa to łagodne przejście z edukacji
przedszkolnej do edukacji szkolnej.

7. Sala dla ucznia w młodszym
wieku szkolnym
Sala lekcyjna powinna składać się z dwóch
części:
edukacyjnej – wyposażonej w tablicę i stoliki
rekreacyjnej – przestrzeni wolnej nadającej się
do zabawy
Powinna być wyposażona w komputer,
zabawki dydaktyczne, tematyczne kąciki
zabaw, biblioteczkę.
Uczniowie powinni mieć swoje szafki.

8. Sala dla ucznia klasy pierwszej
zgodna z zaleceniami nowej
podstawy programowej

9. Sala
Sala dydaktyczna dostosowana do potrzeb
dziecka sześcioletniego, podobnie jak
w przedszkolu.
Wyposażona:
- w niezbędne pomoce dydaktyczne
- w zabawki wspomagające rozwój dziecka
- odpowiednie meble (dobrana wysokość, profil
siedzeń, bez ostrych krawędzi) oraz dywaniki
(wykładzina) na podłogę

13. Standardy wyposażenia sali
dla ucznia
szkolnego oddziału przedszkolnego
i klasy pierwszej
na przykładzie modelowej pracowni
w Szkole Podstawowej nr 319
im. Marii Kann
ul. ZWM 10
w Warszawie

14. Tak było - sala klasy I w Szkole
Podstawowej nr 319 w Warszawie

15. Sala w Szkole Podstawowej nr 319
w Warszawie

16. Sala w Szkole Podstawowej nr 319
w Warszawie

17. Tak zrobiliśmy-Pracownia modelowa
sala klasy I przystosowana pod potrzeby
ucznia 6 letniego

18. Pracownia modelowa

19. Pracownia modelowa

20. Pracownia modelowa

21. Pracownia modelowa

22. Standard wyposażenia sali
dla ucznia 6 - letniego
- tablica
- biurko i krzesło nauczyciela
- szafka dla nauczyciela
- stoliki dla dzieci: prostokątne lub trapez
- krzesełka dla dzieci - 26 szt.
- regały z szufladkami, szafkami zamykanymi
do przechowywania
- regały odkryte do eksponowania pomocy i
zabawek edukacyjnych
- regał biblioteczka (książeczki)
- dywan, kącik relaksacyjny
- poduszki na podłogę 24-26 szt.

23. Pracownia modelowa
Kącik czytelniczy/ Edukacja czytelnicza
W centralnym punkcie sali, koniecznie powinna
znaleźć się biblioteczka, wskazane jest, by obok
wygospodarować miejsce na zorganizowanie
małego kącika czytelniczego.
Istototą jest tu jednak jest to, by rozwijać w małym
człowieku zainteresowania czytelnicze.
powinny znajdować się w zasięgu ręki dziecka.
Biblioteczka musi przyciągać wzrok, a książki

25. Pracownia modelowa
Kącik przyrodniczy/ Edukacja
przyrodnicza
Organizacja w sali kącika przyrody, musi stwarzać
dziecku możliwość poznania poprzez doświadczenie i
obserwację, poprzez naukę na konkretnym
przykładzie i odwołanie się do sytuacji znanych
dziecku z codziennego życia i najbliższego otoczenia,
jak również pozwala zrozumieć, dlaczego należy dbać
o otaczające środowisko. W takim kąciku koniecznie
powinien się znaleźć mikroskop, zestaw małego
odkrywcy do poznawania przyrody, globus oraz
różnego rodzaju dary natury, które można
wykorzystać także podczas zajęć plastycznych.

27. Pracownia modelowa
Kącik plastyczny/Edukacja przez sztukę

28. Wyprawka indywidualna.
Idealna dla małego ucznia!

29. Parawany elementy pionowe, ważne szczególnie
w pomieszczeniach, pełniących funkcje kilku stref
– dla dziecka bardzo ważne jest uporządkowanie.

30. Pierwsze lata życia dziecka
decydują o jego rozwoju i
dalszych losach. Wtedy właśnie
kształtują się jego możliwości
intelektualne, rozwija większość
predyspozycji. Dlatego
działania edukacyjne,
stymulowanie rozwoju
intelektualnego i społecznego,
oddziaływania wychowawcze
przynoszą najlepsze rezultaty w
tym okresie.

31. Wybór produktów
Moje bambino to:
bezpieczna, przyjazna, funkcjonalna,
niepowtarzalna przestrzeń, którą
tworzymy wspólnie, z myślą
o wszystkich jej użytkownikach
Już teraz skontaktuj się z nami!
Wspólnie zadbamy o komfort Dzieci i Nauczycieli.

32. Agnieszka Skorodzień
a.skorodzien@mojebambino.pl
667 633 515