Toisen asteen rakenteellinen uudistaminen
•
0 likes•841 views
OAJ:n erityisasiantuntijan Lauri Kurvosen esitys SAK:n ammatillisten opettajien koulutuspäivillä 19.9.2014 Petäys Resortissa.
Recommended
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (18)
Viewers also liked
Viewers also liked (20)
Similar to Toisen asteen rakenteellinen uudistaminen
Similar to Toisen asteen rakenteellinen uudistaminen (20)
More from Suomen Ammattiliittojen Keskusjärjestö SAK
More from Suomen Ammattiliittojen Keskusjärjestö SAK (20)
Toisen asteen rakenteellinen uudistaminen
- 1. 23.9.2014 1 II-asteen rakenteellinen uudistaminen 19.9.2014 Lauri Kurvonen
- 3. 23.9.2014 3 RAHAT LÄHTEE JOKA TAPAUKSESSA. MILLOIN JA MITEN VIELÄ AUKI? Toisen asteen koulutuksen järjestäjäverkon rakenteellinen uudistaminen ja rahoitusjärjestelmän uudistaminen ‐ 195 milj.€ ‐ 260 milj.€ Toisen asteen koulutuksessa keskitytään tutkintojen rahoitukseen ja luovutaan muun koulutuksen julkisesta rahoituksesta ‐ 65 milj.€ Valtion menot ‐ 100,5 milj.€ Kuntien menot ‐ 159,5 milj.€ Vuoden 2012 kustannustietojen valossa, leikkaus vastaa 92 pienimmän ammatillisen koulutuksen järjestäjän (nyt 189) tai 207 pienimmän lukiokoulutuksen järjestäjän (nyt 280) yhteenlaskettua valtionosuutta Lähteet: OPH, Hallituksen päätös rakennepoliittisen ohjelman toimeenpanosta osana julkisen talouden Suunnitelmaa 25.3.2014
- 4. 23.9.2014 4 Lähtökohta II – ASTEEN KOULUTUS • Opetus • Tilat ja välineet • Saavutettavuus (matkat) Tutkinnot • Määrä • Laatu Syöttö: OKM/OPH • Luvat • Säädökset • Resurssit Ulostulo: Opiskelijat • Määrä • Tahto • Taito ja edellytykset
- 5. 23.9.2014 5 Lopputulos 5 II – ASTEEN KOULUTUS • Opetus • Tilat ja välineet • Saavutettavuus (matkat) Tutkinnot • Määrä • Laatu Syöttö: OKM/OPH • Luvat • Säädökset • Resurssit ‐20 % Ulostulo: Opiskelijat • Määrä • Tahto • Taito ja edellytykset
- 6. 23.9.2014 6 Lopputulos 6 Opiskelijat • Määrä • Tahto • Taito ja edellytykset II – ASTEEN KOULUTUS • Opetus • Tilat ja välineet • Saavutettavuus (matkat) Tutkinnot • Määrä • Laatu Syöttö: OKM/OPH • Luvat • Säädökset • Resurssit ‐20 % Ulostulo: Hyötysuhteen pitäisi nousta myös 20 %
- 7. 23.9.2014 7 Toteutusmahdollisuudet ja kustannukset Tarkasteltava muuttuja Nyt Jatkossa Henkilöstö ja osaaminen Menetelmät Oppilaat ja opintosuoritukset Tilat ja laitteet Matkat ja saavutettavuus • Onko mahdollista ja järkevää? • Kustannusvaikutusten arviointi: ‐ Kertaluonteiset vaikutukset (investoinnit, poistot) ‐ jatkuvan tilan kustannusvaikutukset (juoksevat kulut ja tulot)
- 8. 23.9.2014 8 MITEN LÄHTEÄ LIIKKEELLE? • Asian tiimoilta aktiivisesti yhteyttä aluevaikuttajiin: - Maakuntajohtajiin - Sivistystoimenjohtajiin - Alueen kansanedustajiin • Yhdessä ja joukolla tiedotustilaisuuksiin • Alueellista yhteistyötä suunnitteluun - Aktiivisesti mukaan suunnitteluun • Kuka, mitä, missä ja milloin?
- 9. 23.9.2014 9 Onko mahdollista ja järkevää (1) ? ” Suomessa erityisesti nuorempien ikäluokkien koulutustaso on ollut OECD‐maiden joukossa korkea, mutta viime vuosina moni maa on panostanut koko väestön koulutukseen Suomea selvästi enemmän.” ”Suomessa koulutusmenot osuutena kaikista menoista ovat hiukan OECD‐maiden keskiarvon alapuolella, 12,2 prosenttia kaikista julkisista menoista. Tämä kertoo koulutuksen järjestämisen tehokkuudesta. Suomalainen koulutusjärjestelmä perustuu enemmän kuin minkään muun maan järjestelmä julkiseen rahoitukseen ja silti kustannusosuus pysyy OECD‐maiden keskiarvon alapuolella.”
- 10. 23.9.2014 10 Onko mahdollista ja järkevää (2) ? Kansainväliset (esim. Cedefop ja OECD) ja kotimaiset (esim. VATT ja ETLA) tutkimuslaitokset ennustavat ammattirakenteen ja työelämän voimakasta muutosta. Sen seurauksena sekä työelämässä toimivat että työelämän ulkopuolella olevat monet aikuiset joutuvat kouluttautumaan uusiin työtehtäviin tai kokonaan uusille aloille. Vailla toisen asteen tutkintoa olevilla aikuisilla on yhä suurempi vaara syrjäytyä työmarkkinoilta. Kysymys on sekä yksilöiden mahdollisuuksista osallistua yhteiskuntaan ja työmarkkinoille että julkisen talouden tasapainosta.
- 11. 23.9.2014 11 Dilemma Moniin julkisiin työvoimavaltaisiin palveluihin kuten koulutukseen liittyy seuraava dilemma: Odotukset ja vaatimukset kasvavat kehityksen mukana ja näihin kasvaviin vaatimuksiin vastaaminen lisää kustannuksia (joita ei saada kompensoitua automatisoinnilla ja rationalisoinnilla kuten yleensä teollisessa tuotannossa tehdään). Kehityksen myötä koulutukseen tulisi siis jatkossa panostaa suhteellisesti enemmän (eikä vähemmän) kuin aikaisemmin, jos halutaan pysyä mukana menossa.
- 12. 23.9.2014 12
- 13. 23.9.2014 13 KIITOS !