SlideShare a Scribd company logo
1 of 25
Download to read offline
Oppisopimus koulutusmuotona 
Mikko Koskinen, koulutuspäällikkö
Oppisopimus 
• Oppisopimuskoulutuksella tarkoitetaan työpaikalla käytännön 
työtehtävien yhteydessä järjestettäviä opintoja, joita 
täydennetään tietopuolisilla opinnoilla 
• Oppisopimuskoulutuksella nuoret ja aikuiset voivat suorittaa 
ammatillisia perustutkintoja opetussuunnitelman perusteiden 
mukaisesti 
• Lisäksi oppisopimuskoulutus voi olla valmistavaa koulutusta 
näyttötutkintona suoritettaviin ammatillisiin perustutkintoihin 
tai ammatti‐ ja erikoisammattitutkintoihin. 
• (Oppisopimuksena voi suorittaa myös ei‐tutkintotavoitteista 
lisäkoulutusta)
Edellytykset 
• Oppisopimuskoulutus perustuu työnantajan ja vähintään 15‐ 
vuotiaan oppisopimusopiskelijan väliseen määräaikaiseen 
työsopimukseen. 
• Oppisopimukseen liitetään henkilökohtainen opiskeluohjelma, 
joka laaditaan Opetushallituksen vahvistamien 
opetussuunnitelman tai näyttötutkinnon perusteiden 
pohjalta. 
• Oppisopimuskoulutus edellyttää työpaikkaa, jolla on 
käytettävissä opetussuunnitelman tai näyttötutkinnon 
perusteiden mukaisen koulutuksen järjestämiseen riittävästi 
tuotanto‐ ja palvelutoimintaa, tarpeellinen työvälineistö sekä 
ammattitaidoltaan pätevää henkilökuntaa, joka voidaan 
määrätä opiskelijan vastuulliseksi kouluttajaksi.
• Noin 70 ‐ 80 prosenttia oppisopimuskoulutuksesta tapahtuu 
työpaikalla, jossa koulutuksesta huolehtii opiskelijan 
vastuullinen työpaikkaohjaaja tai –ohjaajat 
• Työpaikalla käytännön työtehtävien yhteydessä annettavaa 
koulutusta täydennetään tietopuolisella koulutuksella, josta 
vastaavat pääosin ammatilliset oppilaitokset ja 
aikuiskoulutuskeskukset. 
• Työnantaja maksaa oppisopimusopiskelijalle 
työehtosopimuksen mukaista palkkaa työpaikalla tapahtuvan 
koulutuksen ajalta. 
• Tietopuolisen koulutuksen ajalta opiskelija saa 
opintososiaalisina etuina esimerkiksi päivärahaa sekä 
korvauksia matka‐ ja majoituskustannuksista Työnantajalle 
maksetaan koulutuskorvausta työpaikalla annettavasta 
koulutuksesta aiheutuviin kustannuksiin.
Nuorten oppisopimuksen kehittäminen 
• Osana nuorisotakuuta on vuodesta 2013 lukien maksettu 
kyseisenä vuonna perusopetuksen tai perusopetuksen 
lisäopetuksen (10 lk.) päättäneiden oppisopimusopiskelijoiden 
työnantajille korotettua koulutuskorvausta. 
• Korotettu koulutuskorvaus on ensimmäisenä 
oppisopimusvuonna 800 e/kk, toisena 500 e/kk ja kolmantena 
300 e/kk. 
• Tarkoituksena on kannustaa työnantajia ottamaan suoraan 
peruskoulusta siirtyviä oppisopimusopiskelijoita.
Ennakkojakso 
• Vuodesta 2014 lukien nuorilla, alle 25‐vuotiailla, vailla 
perusasteen jälkeistä tutkintoa olevilla on mahdollisuus ei‐työsopimussuhteiseen 
ennakkojaksoon. 
• Ennakkojaksolla voi sekä työnantaja että opiskelija kokeilla, 
olisiko oppisopimuskoulutus sopiva vaihtoehto. 
• Ennakkojakson tavoitteena on alentaa niin työnantajan kuin 
opiskelijankin kynnystä tehdä oppisopimus. Ennakkojaksoa voi 
käyttää sekä koko perustutkintoon että tutkinnon osaan 
johtavaan oppisopimuskoulutukseen. 
• Ennakkojakson pituus voi vaihdella tarpeiden mukaan, 
kuitenkin enintään 20 opintoviikkoa
Nuorten työssäoppimis‐ ja 
oppisopimusuudistus 
• Työryhmä asetettu (jatkettu) 23.10.2013, jatkaa 31.12.2014 
asti. 
– lisätä työssäoppimispaikkoja ja vahvistaa työpaikalla tapahtuvaa 
opiskelua ja ohjausta 
– monipuolistaa työssäoppimisen toteutustapoja ja kehittää 
työssäoppimisen laatua koulutuksen järjestäjien ja työpaikkojen 
yhteistyössä 
– lisätä nuorten oppisopimuskoulutusta 
– kehittää oppilaitosmuotoista ja oppisopimusmuotoista koulutusta 
yhdistäviä koulutusmalleja 
– kehittää oppisopimuskoulutuksen rinnalla nuorille suunnattua 
koulutusta ja työtä joustavasti yhdistäviä malleja 
– parantaa työssäoppimisen laatua ja vaikuttavuutta ja monipuolistaa 
sen käyttömahdollisuuksia 
– vahvistaa työelämäyhteistyötä.
• Aiemman työryhmän toimeksiantoa laajennettiin kattamaan 
käynnissä olevien työssäoppimiseen ja nuorten 
oppisopimuskoulutukseen liittyvien kehittämistoimien lisäksi 
myös 
– muut asiaan liittyvät kehittämistoimet ml. avoin 
ammattiopisto/ohjaamo‐mallin kehittäminen 
– nuorten aikuisten osaamisohjelman seuranta ja kehittämishankkeiden 
viestintä 
• Molemmat ovat SAK:lle tärkeitä kehittämistoimia!!!
Nuorten aikuisten osaamisohjelma ja aikuisten 
osaamisperustan vahvistaminen 
• Nuorten aikuisten osaamisohjelmassa 20–29‐vuotiaiden, pelkän 
peruskoulun varassa olevien nuorten on mahdollisuus suorittaa 
ammatti‐ tai erikoisammattitutkinto tai ammatillinen perustutkinto. 
• Ammatti‐ ja erikoisammattitutkinnot suoritetaan näyttötutkintona. 
Näyttötutkintoihin valmistavaa koulutusta järjestetään 
oppilaitoksissa ja oppisopimuskoulutuksena. Yhteensä ohjelmalla 
tavoitellaan 36 000 aloittajaa vuosina 2013‐2016. 
• Budjettiriihessä: 
– Aikuisten osaamisperustaa vahvistetaan osoittamalla vuosina 2014–2015 
kohdennettuun aikuiskoulutukseen 10 miljoonaa euroa vuodessa. 
– Oppisopimuspaikkojen tason säilyttämiseksi vuoden 2014 tasolla 
kohdennetaan tähän tarkoitukseen 7,5 miljoonaa euroa.
Valtionavustukset nuorten työssäoppimis‐ ja 
oppisopimusuudistuksen toimeenpanemiseksi 
• Oppisopimuskoulutuksen ennakkojakso (5 miljoonaa euroa) 
• Työpaikkaohjaajien koulutus (2,5, miljoonaa euroa) 
• Korotettu koulutuskorvaus työnantajille (5 miljoonaa euroa) 
• Tuetun oppisopimuskoulutuksen kehittäminen (838 000 
euroa) 
• Nuorten työpaikalla tapahtuvan oppimisen edistäminen sekä 
työn ja koulutuksen joustava yhdistäminen (8 miljoonaa 
euroa)
Työllisyys‐ ja kasvusopimuksen kohta 4.7: Nuorten 
työllistymisen edistäminen 
• Selvitetään nuorten työllistymisen edistämiseksi kolmikantaisesti 
seuraavia asiakokonaisuuksia: 
– A) Työssä oppimisen esteiden poistaminen 
– B) Nuorille tarkoitettujen oppisopimusmallien kehittäminen mm. 
työmarkkinajärjestöjen oppisopimustyöryhmän keväällä 2013 
tekemien ehdotusten pohjalta 
– C) Nuorten palkkatuen yksinkertaistaminen ja tehostaminen, Sanssi‐kortin 
käytön yksinkertaistaminen ja laajentaminen sekä 
sosiaaliturvan ja työskentelyn yhteensovittamisen parantaminen 
• Kyseisistä asiakokonaisuuksista tehtiin täsmennetyt esitykset, 
jotka hyväksyttiin osana työllisyys‐ ja kasvusopimusta 25.10.2013
Laadukas ja monipuolinen työpaikalla tapahtuva 
oppiminen 
• Työpaikalla tapahtuvan oppimisen laatu ja laajuus 
– Pidetään tärkeänä kehittää uusia työvaltaisia tutkinnon 
hankkimisväyliä 
– Edellytykset nykyistä laajemmalle työpaikalla tapahtuvan 
oppimisen hyödyntämiselle osana oppilaitosmuotoista 
peruskoulutusta arvioidaan 2014‐2017 toteutetuissa 
kehittämishankkeissa saatujen kokemusten pohjalta
Laadukas ja monipuolinen työpaikalla tapahtuva 
oppiminen 
• Työkokemuksen hyödyntäminen tutkinnon suorittamisessa 
– Selvitetään kolmikantaisesti 30.4.2014 mennessä esim. 
kesätöissä, opintojen ohessa ja työpajatoiminnassa 
hankitun työkokemuksen kytkeminen osaksi tutkintoon 
johtavia opintoja. 
– Ei ole mainittavasti edennyt?
Laadukas ja monipuolinen työpaikalla tapahtuva 
oppiminen 
• ”2+1‐mallin” vakiinnuttaminen 
– 2 vuotta oppilaitosmuotoista opiskelua ja kolmas vuosi 
oppisopimuksella työpaikalla oppien. Malli voi pitää 
sisällään myös muunlaisia yhdistelmiä. 
– Mallin toteuttamiseen pitäisi varata riittävät resurssit, 
jotta se voi vakiintua valtakunnalliseksi toimintamalliksi.
SAK:n näkökulmia oppisopimukseen ja työpaikalla 
tapahtuvaan oppimiseen 
• Oppisopimus on ollut ennen kaikkea aikuisväestön 
koulutusmuoto 
• Nuorten tuetun oppisopimuksen kehittäminen on 
kannatettavaa 
• Oppisopimus on vaativa koulutusmuoto, joka ei sovi kaikille, 
eikä ole yksin ratkaisu nuorten syrjäytymiseen 
• SAK tukee voimakkaasti 2+1‐mallisten yhdistelmämallien 
kehittämistä
• Aikuiskoulutuksena toteutettavien oppisopimusten 
määrärahoja on leikattu merkittävästi tällä hallituskaudella 
• Pelkona on että oppisopimusten määrä tippuu puoleen 
entisestä tulevina vuosina 
• Oppisopimus on kustannustehokas tapa niin työnantajalle 
kuin oppijallekin. Miksei siis panosteta tähän vaihtoehtona 
tutkinnon suorittamiseen työelämässä?
Oppisopimus koulutusmuotona
Työssäoppiminen 
• Uusien ammatillisten perustutkintojen työssäoppimisen 
vähimmäismääräksi tulee 30 osaamispistettä. Tämä vastaa 
käytännössä noin puolen vuoden jaksoa 
• Työssä oppiminen on lainsäädännöllisesti määritelty yhdeksi 
koulutuksen järjestämismuodoksi ja rinnastuu koulutuksen 
toteuttamistavaksi samoin kuin lähi, etä‐ ja 
monimuotokoulutus tai muutoin työpaikalla käytännön 
työtehtävien yhteydessä järjestettävä opetus. 
• Työssäoppimisjaksosta sovitaan aina koulutuksen järjestäjän 
ja työpaikan välisellä kirjallisella sopimuksella. 
• Työssäoppimisen aikana opiskelija ei ole työsopimussuhteessa 
työnantajaan, elleivät opiskelija ja työnantaja ole erikseen 
sopineet työsopimuksen tekemisestä
Laajennettu työssäoppiminen 
• SAK:n mielestä erityyppisten työvaltaisten 
opetusmenetelmien, kuten laajennetun työssäoppimisen 
kokeilun, yleistyessä on syytä selkeyttää työpaikoilla 
tapahtuvan opetuksen käytäntöjä ja vastuita 
• Pullonkaulana on SAK:n näkemyksen mukaan ei‐työsuhteisen 
työssäoppimisen epämääräinen määrittely. Nykyisen 
lainsäädännön mukaan (laki ja asetus ammatillisesta 
koulutuksesta) opiskelija ei ole työssäoppimisen aikana 
työsopimussuhteessa työnantajaan.
SAK:n näkemys laajennettuun työssäoppimiseen 
• SAK on esitti laki‐ tai asetusmuutosta TUTKE 2 työryhmässä. 
• Saman työnantajan palveluksessa yhtäjaksoisesti 
toteutettavat pidemmät jaksot tulisi tulkita työsuhteisiksi. 
Niistä tulisi tällöin pääsääntöisesti sopia työsopimuksella tai 
oppisopimuksella. 
• Ei‐työsuhteisen työssäoppimisen enimmäismäärän 
säätäminen selkeyttäisi käytänteitä yhtäältä työelämän ja 
koulutuksen järjestäjän välillä toisaalta oppilaitosmuotoisen ja 
oppisopimuskoulutuksen välillä. 
• SAK:n hallituksen vuonna 2012 linjaama kanta on, että yli 6 
kuukautta kestävät yhdenkestoiset työssäoppimisjaksot tulee 
olla työsuhteisia.
Välähdyksiä tulevaisuudesta
Honkatukia, Ahokas, Simola; VATT tutkimukset 176, 2014
Kalenius: Kansallisen osaamistason nosto työryhmä, 2014
Työlliset 300 000 
Tekninen kehitys uhkaa 
200 000 
100 000 
0 
36%:a ammateista 
10–20 vuoden aikana 
0‐5 10‐15 20‐25 30‐35 40‐45 50‐55 60‐65 70‐75 80‐85 90‐95 
Uhkan todennäköisyys 
Lähde: Tilastokeskus. Pajarisen & Rouvisen (ETLA Brief 22) Suomelle toistamat Freyn & Osbornen (Oxford) laskelmat.
Malin, Jyväskylän yliopisto, 2013

More Related Content

What's hot

Oppipaikan kautta sujuvasti työelämään
Oppipaikan kautta sujuvasti työelämäänOppipaikan kautta sujuvasti työelämään
Oppipaikan kautta sujuvasti työelämäänTopLaaja
 
Ammatillisen koulutuksen reformi työelämän näkökulmasta
Ammatillisen koulutuksen reformi työelämän näkökulmasta Ammatillisen koulutuksen reformi työelämän näkökulmasta
Ammatillisen koulutuksen reformi työelämän näkökulmasta Opetus- ja kulttuuriministeriö
 
Hirsivaara oppisopimustyyppisestä täydennyskoulutuksesta
Hirsivaara oppisopimustyyppisestä täydennyskoulutuksestaHirsivaara oppisopimustyyppisestä täydennyskoulutuksesta
Hirsivaara oppisopimustyyppisestä täydennyskoulutuksestaUniversity of Eastern Finland
 
130109 nuori2013 nuorten_tyollistymispolkujen_tukeminen_ek_jp_kivioja
130109 nuori2013 nuorten_tyollistymispolkujen_tukeminen_ek_jp_kivioja130109 nuori2013 nuorten_tyollistymispolkujen_tukeminen_ek_jp_kivioja
130109 nuori2013 nuorten_tyollistymispolkujen_tukeminen_ek_jp_kiviojaNUORI2013
 
Opetusneuvos Jukka Lehtinen
Opetusneuvos Jukka LehtinenOpetusneuvos Jukka Lehtinen
Opetusneuvos Jukka LehtinenSirpa Pursiainen
 
Työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toimivat käytän...
Työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toimivat käytän...Työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toimivat käytän...
Työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toimivat käytän...TopLaaja
 
Ekonomien täydennyskoulutus
Ekonomien täydennyskoulutusEkonomien täydennyskoulutus
Ekonomien täydennyskoulutusSuomen Ekonomit
 
Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen ohje, ysao
Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen ohje, ysaoOsaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen ohje, ysao
Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen ohje, ysaojkytta
 
Korkeakoulutus ja jatkuva oppiminen eduskuntapuolueiden ohjelmissa 2019 edusk...
Korkeakoulutus ja jatkuva oppiminen eduskuntapuolueiden ohjelmissa 2019 edusk...Korkeakoulutus ja jatkuva oppiminen eduskuntapuolueiden ohjelmissa 2019 edusk...
Korkeakoulutus ja jatkuva oppiminen eduskuntapuolueiden ohjelmissa 2019 edusk...Petri Lempinen
 
Tammilehto am tulevaisuus 241111
Tammilehto am tulevaisuus 241111Tammilehto am tulevaisuus 241111
Tammilehto am tulevaisuus 241111TopLaaja
 
Pedagogisia toimintamalleja ja tulevaisuuden näkymiä 19.82013
Pedagogisia toimintamalleja ja tulevaisuuden näkymiä 19.82013Pedagogisia toimintamalleja ja tulevaisuuden näkymiä 19.82013
Pedagogisia toimintamalleja ja tulevaisuuden näkymiä 19.82013Sirpa Pursiainen
 

What's hot (20)

Työntekijöiden ammatillisen osaamisen kehittäminen - ohje
Työntekijöiden ammatillisen osaamisen kehittäminen - ohjeTyöntekijöiden ammatillisen osaamisen kehittäminen - ohje
Työntekijöiden ammatillisen osaamisen kehittäminen - ohje
 
Työntekijöiden ammatillisen osaamisen kehittäminen - kalvosarja
Työntekijöiden ammatillisen osaamisen kehittäminen - kalvosarjaTyöntekijöiden ammatillisen osaamisen kehittäminen - kalvosarja
Työntekijöiden ammatillisen osaamisen kehittäminen - kalvosarja
 
Top rakenteet
Top rakenteetTop rakenteet
Top rakenteet
 
Kannanotto: Oppisopimuskoulutus tarvitsee oman kehittämisohjelmansa
Kannanotto: Oppisopimuskoulutus tarvitsee oman kehittämisohjelmansaKannanotto: Oppisopimuskoulutus tarvitsee oman kehittämisohjelmansa
Kannanotto: Oppisopimuskoulutus tarvitsee oman kehittämisohjelmansa
 
Oppipaikan kautta sujuvasti työelämään
Oppipaikan kautta sujuvasti työelämäänOppipaikan kautta sujuvasti työelämään
Oppipaikan kautta sujuvasti työelämään
 
Muutoksessa on mahdollisuus – osaamisella turvallisuutta muutokseen
Muutoksessa on mahdollisuus – osaamisella turvallisuutta muutokseenMuutoksessa on mahdollisuus – osaamisella turvallisuutta muutokseen
Muutoksessa on mahdollisuus – osaamisella turvallisuutta muutokseen
 
Ammatillisen koulutuksen reformi työelämän näkökulmasta
Ammatillisen koulutuksen reformi työelämän näkökulmasta Ammatillisen koulutuksen reformi työelämän näkökulmasta
Ammatillisen koulutuksen reformi työelämän näkökulmasta
 
Seija rasku levi 19.9.2012 työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen kehitt...
Seija rasku levi 19.9.2012  työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen kehitt...Seija rasku levi 19.9.2012  työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen kehitt...
Seija rasku levi 19.9.2012 työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen kehitt...
 
Hirsivaara oppisopimustyyppisestä täydennyskoulutuksesta
Hirsivaara oppisopimustyyppisestä täydennyskoulutuksestaHirsivaara oppisopimustyyppisestä täydennyskoulutuksesta
Hirsivaara oppisopimustyyppisestä täydennyskoulutuksesta
 
130109 nuori2013 nuorten_tyollistymispolkujen_tukeminen_ek_jp_kivioja
130109 nuori2013 nuorten_tyollistymispolkujen_tukeminen_ek_jp_kivioja130109 nuori2013 nuorten_tyollistymispolkujen_tukeminen_ek_jp_kivioja
130109 nuori2013 nuorten_tyollistymispolkujen_tukeminen_ek_jp_kivioja
 
Opetusneuvos Jukka Lehtinen
Opetusneuvos Jukka LehtinenOpetusneuvos Jukka Lehtinen
Opetusneuvos Jukka Lehtinen
 
OPVA-opinnoilla tukea aikuisten perustaitoihin?
OPVA-opinnoilla tukea aikuisten perustaitoihin?OPVA-opinnoilla tukea aikuisten perustaitoihin?
OPVA-opinnoilla tukea aikuisten perustaitoihin?
 
Työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toimivat käytän...
Työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toimivat käytän...Työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toimivat käytän...
Työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toimivat käytän...
 
Ajankohtaista 26.10
Ajankohtaista 26.10Ajankohtaista 26.10
Ajankohtaista 26.10
 
Ekonomien täydennyskoulutus
Ekonomien täydennyskoulutusEkonomien täydennyskoulutus
Ekonomien täydennyskoulutus
 
Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen ohje, ysao
Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen ohje, ysaoOsaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen ohje, ysao
Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen ohje, ysao
 
Korkeakoulutus ja jatkuva oppiminen eduskuntapuolueiden ohjelmissa 2019 edusk...
Korkeakoulutus ja jatkuva oppiminen eduskuntapuolueiden ohjelmissa 2019 edusk...Korkeakoulutus ja jatkuva oppiminen eduskuntapuolueiden ohjelmissa 2019 edusk...
Korkeakoulutus ja jatkuva oppiminen eduskuntapuolueiden ohjelmissa 2019 edusk...
 
Tammilehto am tulevaisuus 241111
Tammilehto am tulevaisuus 241111Tammilehto am tulevaisuus 241111
Tammilehto am tulevaisuus 241111
 
Case Koulutusvalmennus
Case KoulutusvalmennusCase Koulutusvalmennus
Case Koulutusvalmennus
 
Pedagogisia toimintamalleja ja tulevaisuuden näkymiä 19.82013
Pedagogisia toimintamalleja ja tulevaisuuden näkymiä 19.82013Pedagogisia toimintamalleja ja tulevaisuuden näkymiä 19.82013
Pedagogisia toimintamalleja ja tulevaisuuden näkymiä 19.82013
 

Viewers also liked

Silpputyö ja tasa-arvo, onko perustulo ratkaisu työelämän muuttuviin työnteon...
Silpputyö ja tasa-arvo, onko perustulo ratkaisu työelämän muuttuviin työnteon...Silpputyö ja tasa-arvo, onko perustulo ratkaisu työelämän muuttuviin työnteon...
Silpputyö ja tasa-arvo, onko perustulo ratkaisu työelämän muuttuviin työnteon...Suomen Ammattiliittojen Keskusjärjestö SAK
 

Viewers also liked (20)

Silpputyö ja tasa-arvo, onko perustulo ratkaisu työelämän muuttuviin työnteon...
Silpputyö ja tasa-arvo, onko perustulo ratkaisu työelämän muuttuviin työnteon...Silpputyö ja tasa-arvo, onko perustulo ratkaisu työelämän muuttuviin työnteon...
Silpputyö ja tasa-arvo, onko perustulo ratkaisu työelämän muuttuviin työnteon...
 
SAK:n hyvän työn mittari 2016
SAK:n hyvän työn mittari 2016SAK:n hyvän työn mittari 2016
SAK:n hyvän työn mittari 2016
 
Mihin Venäjä?
Mihin Venäjä?Mihin Venäjä?
Mihin Venäjä?
 
Kulttuurien välinen osaaminen monikulttuurisessa työelämässä
Kulttuurien välinen osaaminen monikulttuurisessa työelämässäKulttuurien välinen osaaminen monikulttuurisessa työelämässä
Kulttuurien välinen osaaminen monikulttuurisessa työelämässä
 
Harmaa talous ja ulkomainen työvoima
Harmaa talous ja ulkomainen työvoimaHarmaa talous ja ulkomainen työvoima
Harmaa talous ja ulkomainen työvoima
 
Auto-ja Kuljetusalan Työntekijäliitto AKT
Auto-ja Kuljetusalan Työntekijäliitto AKTAuto-ja Kuljetusalan Työntekijäliitto AKT
Auto-ja Kuljetusalan Työntekijäliitto AKT
 
Katsaus tulevaisuuden työelämään
Katsaus tulevaisuuden työelämäänKatsaus tulevaisuuden työelämään
Katsaus tulevaisuuden työelämään
 
SAK:n työelämätutkimus
SAK:n työelämätutkimusSAK:n työelämätutkimus
SAK:n työelämätutkimus
 
Wal-Mart – Globalisaation kova ydin
Wal-Mart – Globalisaation kova ydinWal-Mart – Globalisaation kova ydin
Wal-Mart – Globalisaation kova ydin
 
Tulopolitiikan sitkeys
Tulopolitiikan sitkeysTulopolitiikan sitkeys
Tulopolitiikan sitkeys
 
Työriitojen sovittelu
Työriitojen sovitteluTyöriitojen sovittelu
Työriitojen sovittelu
 
Rentoutus
RentoutusRentoutus
Rentoutus
 
Ammattiosaajan hyvä elämä
Ammattiosaajan hyvä elämäAmmattiosaajan hyvä elämä
Ammattiosaajan hyvä elämä
 
TTIP-sopimus palkansaajien näkökulmasta
TTIP-sopimus palkansaajien näkökulmastaTTIP-sopimus palkansaajien näkökulmasta
TTIP-sopimus palkansaajien näkökulmasta
 
Tulevaisuuden työ
Tulevaisuuden työTulevaisuuden työ
Tulevaisuuden työ
 
Ajankohtaista maahanmuutosta
Ajankohtaista maahanmuutostaAjankohtaista maahanmuutosta
Ajankohtaista maahanmuutosta
 
Tasa-arvolain uudistaminen ja sukupuolen moninaisuus
Tasa-arvolain uudistaminen ja sukupuolen moninaisuusTasa-arvolain uudistaminen ja sukupuolen moninaisuus
Tasa-arvolain uudistaminen ja sukupuolen moninaisuus
 
Ajankohtaista edunvalvonnassa
Ajankohtaista edunvalvonnassaAjankohtaista edunvalvonnassa
Ajankohtaista edunvalvonnassa
 
U.S. Presidential Elections
U.S. Presidential ElectionsU.S. Presidential Elections
U.S. Presidential Elections
 
Palkkaerot ja alueelliset työmarkkinat
Palkkaerot ja alueelliset työmarkkinatPalkkaerot ja alueelliset työmarkkinat
Palkkaerot ja alueelliset työmarkkinat
 

Similar to Oppisopimus koulutusmuotona

Miten oppisopimus toimii käytännössä? Kansalaisinfo Pikkuparlamentti 7.10.2014
Miten oppisopimus toimii käytännössä? Kansalaisinfo Pikkuparlamentti 7.10.2014Miten oppisopimus toimii käytännössä? Kansalaisinfo Pikkuparlamentti 7.10.2014
Miten oppisopimus toimii käytännössä? Kansalaisinfo Pikkuparlamentti 7.10.2014Keuda oppisopimuskeskus
 
Kröger osaamisen kehittäminen, seminaari 01102014
Kröger osaamisen kehittäminen, seminaari 01102014Kröger osaamisen kehittäminen, seminaari 01102014
Kröger osaamisen kehittäminen, seminaari 01102014Tyoelama2020
 
Työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toimivat käytän...
Työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toimivat käytän...Työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toimivat käytän...
Työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toimivat käytän...TopLaaja
 
Uusi koulutusvähennys - hyvä sijoitus!
Uusi koulutusvähennys - hyvä sijoitus!Uusi koulutusvähennys - hyvä sijoitus!
Uusi koulutusvähennys - hyvä sijoitus!Suomen Ekonomit
 
Oppisopimus Stadin ammattiopistossa
Oppisopimus Stadin ammattiopistossaOppisopimus Stadin ammattiopistossa
Oppisopimus Stadin ammattiopistossaStadin ammattiopisto
 
Nuorten oppisopimuskoulutuksen uudistaminen 2014
Nuorten oppisopimuskoulutuksen uudistaminen 2014Nuorten oppisopimuskoulutuksen uudistaminen 2014
Nuorten oppisopimuskoulutuksen uudistaminen 2014Keuda oppisopimuskeskus
 
Tyopaikalla jarjestettävä koulutus - yhteisten toimintamallien rakentaminen
Tyopaikalla jarjestettävä koulutus - yhteisten toimintamallien rakentaminenTyopaikalla jarjestettävä koulutus - yhteisten toimintamallien rakentaminen
Tyopaikalla jarjestettävä koulutus - yhteisten toimintamallien rakentaminenOpetus- ja kulttuuriministeriö
 
Koulutusvähennys 26112013
Koulutusvähennys 26112013Koulutusvähennys 26112013
Koulutusvähennys 26112013Suomen Ekonomit
 
Nuorten sosiaalinen vahvistaminen - NUVA tutkinto yksilöllinen työvaltainen o...
Nuorten sosiaalinen vahvistaminen - NUVA tutkinto yksilöllinen työvaltainen o...Nuorten sosiaalinen vahvistaminen - NUVA tutkinto yksilöllinen työvaltainen o...
Nuorten sosiaalinen vahvistaminen - NUVA tutkinto yksilöllinen työvaltainen o...Riittamaija Pulli
 
Reformi vahvistetaan ammatillisen yhteiskunnallista merkitystä
Reformi vahvistetaan ammatillisen yhteiskunnallista merkitystäReformi vahvistetaan ammatillisen yhteiskunnallista merkitystä
Reformi vahvistetaan ammatillisen yhteiskunnallista merkitystäPetri Lempinen
 

Similar to Oppisopimus koulutusmuotona (20)

Kalvosarja nuorten työllisyyden edistämisestä
Kalvosarja nuorten työllisyyden edistämisestäKalvosarja nuorten työllisyyden edistämisestä
Kalvosarja nuorten työllisyyden edistämisestä
 
Nuoren oppisopimus
Nuoren oppisopimusNuoren oppisopimus
Nuoren oppisopimus
 
Miten oppisopimus toimii käytännössä? Kansalaisinfo Pikkuparlamentti 7.10.2014
Miten oppisopimus toimii käytännössä? Kansalaisinfo Pikkuparlamentti 7.10.2014Miten oppisopimus toimii käytännössä? Kansalaisinfo Pikkuparlamentti 7.10.2014
Miten oppisopimus toimii käytännössä? Kansalaisinfo Pikkuparlamentti 7.10.2014
 
Kröger osaamisen kehittäminen, seminaari 01102014
Kröger osaamisen kehittäminen, seminaari 01102014Kröger osaamisen kehittäminen, seminaari 01102014
Kröger osaamisen kehittäminen, seminaari 01102014
 
Amiskiertue Vaasassa 20.9.2017
Amiskiertue Vaasassa 20.9.2017 Amiskiertue Vaasassa 20.9.2017
Amiskiertue Vaasassa 20.9.2017
 
Oppisopimusopas
OppisopimusopasOppisopimusopas
Oppisopimusopas
 
Oppisopimus
OppisopimusOppisopimus
Oppisopimus
 
Ac osao-triangeli-hanke 19.2.2013
Ac osao-triangeli-hanke 19.2.2013Ac osao-triangeli-hanke 19.2.2013
Ac osao-triangeli-hanke 19.2.2013
 
Työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toimivat käytän...
Työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toimivat käytän...Työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toimivat käytän...
Työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toimivat käytän...
 
Uusi koulutusvähennys - hyvä sijoitus!
Uusi koulutusvähennys - hyvä sijoitus!Uusi koulutusvähennys - hyvä sijoitus!
Uusi koulutusvähennys - hyvä sijoitus!
 
Oppisopimusopas_Keuruu
Oppisopimusopas_KeuruuOppisopimusopas_Keuruu
Oppisopimusopas_Keuruu
 
SAK:n ehdotuksia työllisyyden parantamiseksi
SAK:n ehdotuksia työllisyyden parantamiseksiSAK:n ehdotuksia työllisyyden parantamiseksi
SAK:n ehdotuksia työllisyyden parantamiseksi
 
Oppisopimus Stadin ammattiopistossa
Oppisopimus Stadin ammattiopistossaOppisopimus Stadin ammattiopistossa
Oppisopimus Stadin ammattiopistossa
 
Nuorten oppisopimuskoulutuksen uudistaminen 2014
Nuorten oppisopimuskoulutuksen uudistaminen 2014Nuorten oppisopimuskoulutuksen uudistaminen 2014
Nuorten oppisopimuskoulutuksen uudistaminen 2014
 
Tyopaikalla jarjestettävä koulutus - yhteisten toimintamallien rakentaminen
Tyopaikalla jarjestettävä koulutus - yhteisten toimintamallien rakentaminenTyopaikalla jarjestettävä koulutus - yhteisten toimintamallien rakentaminen
Tyopaikalla jarjestettävä koulutus - yhteisten toimintamallien rakentaminen
 
Opiskelijan opas
Opiskelijan opasOpiskelijan opas
Opiskelijan opas
 
Koulutusvähennys 26112013
Koulutusvähennys 26112013Koulutusvähennys 26112013
Koulutusvähennys 26112013
 
Nuorten sosiaalinen vahvistaminen - NUVA tutkinto yksilöllinen työvaltainen o...
Nuorten sosiaalinen vahvistaminen - NUVA tutkinto yksilöllinen työvaltainen o...Nuorten sosiaalinen vahvistaminen - NUVA tutkinto yksilöllinen työvaltainen o...
Nuorten sosiaalinen vahvistaminen - NUVA tutkinto yksilöllinen työvaltainen o...
 
Tarja frisk työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toi...
Tarja frisk työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toi...Tarja frisk työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toi...
Tarja frisk työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toi...
 
Reformi vahvistetaan ammatillisen yhteiskunnallista merkitystä
Reformi vahvistetaan ammatillisen yhteiskunnallista merkitystäReformi vahvistetaan ammatillisen yhteiskunnallista merkitystä
Reformi vahvistetaan ammatillisen yhteiskunnallista merkitystä
 

More from Suomen Ammattiliittojen Keskusjärjestö SAK

Arbetslivets spelregler 2024 – En guide om rättigheterna och skyldigheterna i...
Arbetslivets spelregler 2024 – En guide om rättigheterna och skyldigheterna i...Arbetslivets spelregler 2024 – En guide om rättigheterna och skyldigheterna i...
Arbetslivets spelregler 2024 – En guide om rättigheterna och skyldigheterna i...Suomen Ammattiliittojen Keskusjärjestö SAK
 
Bargoeallima njuolggadusat – Pargoeellim njuolgâdusah – Reâuggjieʹllem õhttsa...
Bargoeallima njuolggadusat – Pargoeellim njuolgâdusah – Reâuggjieʹllem õhttsa...Bargoeallima njuolggadusat – Pargoeellim njuolgâdusah – Reâuggjieʹllem õhttsa...
Bargoeallima njuolggadusat – Pargoeellim njuolgâdusah – Reâuggjieʹllem õhttsa...Suomen Ammattiliittojen Keskusjärjestö SAK
 

More from Suomen Ammattiliittojen Keskusjärjestö SAK (20)

Verianin ja SAK:n lakkokysely maaliskuussa 2024
Verianin ja SAK:n lakkokysely maaliskuussa 2024Verianin ja SAK:n lakkokysely maaliskuussa 2024
Verianin ja SAK:n lakkokysely maaliskuussa 2024
 
Painava syy -esite 2024 - Orpon-Purran hallituksen leikkauslista
Painava syy -esite 2024 - Orpon-Purran hallituksen leikkauslistaPainava syy -esite 2024 - Orpon-Purran hallituksen leikkauslista
Painava syy -esite 2024 - Orpon-Purran hallituksen leikkauslista
 
Arbetslivets spelregler 2024 – En guide om rättigheterna och skyldigheterna i...
Arbetslivets spelregler 2024 – En guide om rättigheterna och skyldigheterna i...Arbetslivets spelregler 2024 – En guide om rättigheterna och skyldigheterna i...
Arbetslivets spelregler 2024 – En guide om rättigheterna och skyldigheterna i...
 
SAK:n tavoitteet vuoden 2024 europarlamenttivaaleissa
SAK:n tavoitteet vuoden 2024 europarlamenttivaaleissaSAK:n tavoitteet vuoden 2024 europarlamenttivaaleissa
SAK:n tavoitteet vuoden 2024 europarlamenttivaaleissa
 
Bargoeallima njuolggadusat – Pargoeellim njuolgâdusah – Reâuggjieʹllem õhttsa...
Bargoeallima njuolggadusat – Pargoeellim njuolgâdusah – Reâuggjieʹllem õhttsa...Bargoeallima njuolggadusat – Pargoeellim njuolgâdusah – Reâuggjieʹllem õhttsa...
Bargoeallima njuolggadusat – Pargoeellim njuolgâdusah – Reâuggjieʹllem õhttsa...
 
Kysely poliittisista työtaisteluista 14.12.2023
Kysely poliittisista työtaisteluista 14.12.2023Kysely poliittisista työtaisteluista 14.12.2023
Kysely poliittisista työtaisteluista 14.12.2023
 
SAK:n vero-ohjelma 2023–2027
SAK:n vero-ohjelma 2023–2027SAK:n vero-ohjelma 2023–2027
SAK:n vero-ohjelma 2023–2027
 
Ilmastonmuutoksen huomiointi SAK:laisilla aloilla 2019 ja 2023
Ilmastonmuutoksen huomiointi SAK:laisilla aloilla 2019 ja 2023Ilmastonmuutoksen huomiointi SAK:laisilla aloilla 2019 ja 2023
Ilmastonmuutoksen huomiointi SAK:laisilla aloilla 2019 ja 2023
 
koyhyysriski-sak-aloilla-jasentutkimus-2023.pdf
koyhyysriski-sak-aloilla-jasentutkimus-2023.pdfkoyhyysriski-sak-aloilla-jasentutkimus-2023.pdf
koyhyysriski-sak-aloilla-jasentutkimus-2023.pdf
 
haastattelututkimus-duunareiden-palkkakoyhyydesta.pdf
haastattelututkimus-duunareiden-palkkakoyhyydesta.pdfhaastattelututkimus-duunareiden-palkkakoyhyydesta.pdf
haastattelututkimus-duunareiden-palkkakoyhyydesta.pdf
 
Occupational health care in a nutshell
Occupational health care in a nutshellOccupational health care in a nutshell
Occupational health care in a nutshell
 
Företagshälsovården i ett nötskal
Företagshälsovården i ett nötskalFöretagshälsovården i ett nötskal
Företagshälsovården i ett nötskal
 
luottamus-tyopaikan-supervoima.pdf
luottamus-tyopaikan-supervoima.pdfluottamus-tyopaikan-supervoima.pdf
luottamus-tyopaikan-supervoima.pdf
 
A catalogue of Orpo-Purra Government cuts
A catalogue of Orpo-Purra Government cutsA catalogue of Orpo-Purra Government cuts
A catalogue of Orpo-Purra Government cuts
 
Regeringen Orpo-Purras lista över nedskärningar
Regeringen Orpo-Purras lista över nedskärningar Regeringen Orpo-Purras lista över nedskärningar
Regeringen Orpo-Purras lista över nedskärningar
 
Työterveyshuolto pähkinänkuoressa
Työterveyshuolto pähkinänkuoressaTyöterveyshuolto pähkinänkuoressa
Työterveyshuolto pähkinänkuoressa
 
Painava syy -esite
Painava syy -esitePainava syy -esite
Painava syy -esite
 
Pienituloisten ostovoiman lasku
Pienituloisten ostovoiman laskuPienituloisten ostovoiman lasku
Pienituloisten ostovoiman lasku
 
SAK:n tilinpäätöstiedot 2022
SAK:n tilinpäätöstiedot 2022SAK:n tilinpäätöstiedot 2022
SAK:n tilinpäätöstiedot 2022
 
SAK:n vuosikertomus 2022
SAK:n vuosikertomus 2022SAK:n vuosikertomus 2022
SAK:n vuosikertomus 2022
 

Oppisopimus koulutusmuotona

  • 1. Oppisopimus koulutusmuotona Mikko Koskinen, koulutuspäällikkö
  • 2. Oppisopimus • Oppisopimuskoulutuksella tarkoitetaan työpaikalla käytännön työtehtävien yhteydessä järjestettäviä opintoja, joita täydennetään tietopuolisilla opinnoilla • Oppisopimuskoulutuksella nuoret ja aikuiset voivat suorittaa ammatillisia perustutkintoja opetussuunnitelman perusteiden mukaisesti • Lisäksi oppisopimuskoulutus voi olla valmistavaa koulutusta näyttötutkintona suoritettaviin ammatillisiin perustutkintoihin tai ammatti‐ ja erikoisammattitutkintoihin. • (Oppisopimuksena voi suorittaa myös ei‐tutkintotavoitteista lisäkoulutusta)
  • 3. Edellytykset • Oppisopimuskoulutus perustuu työnantajan ja vähintään 15‐ vuotiaan oppisopimusopiskelijan väliseen määräaikaiseen työsopimukseen. • Oppisopimukseen liitetään henkilökohtainen opiskeluohjelma, joka laaditaan Opetushallituksen vahvistamien opetussuunnitelman tai näyttötutkinnon perusteiden pohjalta. • Oppisopimuskoulutus edellyttää työpaikkaa, jolla on käytettävissä opetussuunnitelman tai näyttötutkinnon perusteiden mukaisen koulutuksen järjestämiseen riittävästi tuotanto‐ ja palvelutoimintaa, tarpeellinen työvälineistö sekä ammattitaidoltaan pätevää henkilökuntaa, joka voidaan määrätä opiskelijan vastuulliseksi kouluttajaksi.
  • 4. • Noin 70 ‐ 80 prosenttia oppisopimuskoulutuksesta tapahtuu työpaikalla, jossa koulutuksesta huolehtii opiskelijan vastuullinen työpaikkaohjaaja tai –ohjaajat • Työpaikalla käytännön työtehtävien yhteydessä annettavaa koulutusta täydennetään tietopuolisella koulutuksella, josta vastaavat pääosin ammatilliset oppilaitokset ja aikuiskoulutuskeskukset. • Työnantaja maksaa oppisopimusopiskelijalle työehtosopimuksen mukaista palkkaa työpaikalla tapahtuvan koulutuksen ajalta. • Tietopuolisen koulutuksen ajalta opiskelija saa opintososiaalisina etuina esimerkiksi päivärahaa sekä korvauksia matka‐ ja majoituskustannuksista Työnantajalle maksetaan koulutuskorvausta työpaikalla annettavasta koulutuksesta aiheutuviin kustannuksiin.
  • 5. Nuorten oppisopimuksen kehittäminen • Osana nuorisotakuuta on vuodesta 2013 lukien maksettu kyseisenä vuonna perusopetuksen tai perusopetuksen lisäopetuksen (10 lk.) päättäneiden oppisopimusopiskelijoiden työnantajille korotettua koulutuskorvausta. • Korotettu koulutuskorvaus on ensimmäisenä oppisopimusvuonna 800 e/kk, toisena 500 e/kk ja kolmantena 300 e/kk. • Tarkoituksena on kannustaa työnantajia ottamaan suoraan peruskoulusta siirtyviä oppisopimusopiskelijoita.
  • 6. Ennakkojakso • Vuodesta 2014 lukien nuorilla, alle 25‐vuotiailla, vailla perusasteen jälkeistä tutkintoa olevilla on mahdollisuus ei‐työsopimussuhteiseen ennakkojaksoon. • Ennakkojaksolla voi sekä työnantaja että opiskelija kokeilla, olisiko oppisopimuskoulutus sopiva vaihtoehto. • Ennakkojakson tavoitteena on alentaa niin työnantajan kuin opiskelijankin kynnystä tehdä oppisopimus. Ennakkojaksoa voi käyttää sekä koko perustutkintoon että tutkinnon osaan johtavaan oppisopimuskoulutukseen. • Ennakkojakson pituus voi vaihdella tarpeiden mukaan, kuitenkin enintään 20 opintoviikkoa
  • 7. Nuorten työssäoppimis‐ ja oppisopimusuudistus • Työryhmä asetettu (jatkettu) 23.10.2013, jatkaa 31.12.2014 asti. – lisätä työssäoppimispaikkoja ja vahvistaa työpaikalla tapahtuvaa opiskelua ja ohjausta – monipuolistaa työssäoppimisen toteutustapoja ja kehittää työssäoppimisen laatua koulutuksen järjestäjien ja työpaikkojen yhteistyössä – lisätä nuorten oppisopimuskoulutusta – kehittää oppilaitosmuotoista ja oppisopimusmuotoista koulutusta yhdistäviä koulutusmalleja – kehittää oppisopimuskoulutuksen rinnalla nuorille suunnattua koulutusta ja työtä joustavasti yhdistäviä malleja – parantaa työssäoppimisen laatua ja vaikuttavuutta ja monipuolistaa sen käyttömahdollisuuksia – vahvistaa työelämäyhteistyötä.
  • 8. • Aiemman työryhmän toimeksiantoa laajennettiin kattamaan käynnissä olevien työssäoppimiseen ja nuorten oppisopimuskoulutukseen liittyvien kehittämistoimien lisäksi myös – muut asiaan liittyvät kehittämistoimet ml. avoin ammattiopisto/ohjaamo‐mallin kehittäminen – nuorten aikuisten osaamisohjelman seuranta ja kehittämishankkeiden viestintä • Molemmat ovat SAK:lle tärkeitä kehittämistoimia!!!
  • 9. Nuorten aikuisten osaamisohjelma ja aikuisten osaamisperustan vahvistaminen • Nuorten aikuisten osaamisohjelmassa 20–29‐vuotiaiden, pelkän peruskoulun varassa olevien nuorten on mahdollisuus suorittaa ammatti‐ tai erikoisammattitutkinto tai ammatillinen perustutkinto. • Ammatti‐ ja erikoisammattitutkinnot suoritetaan näyttötutkintona. Näyttötutkintoihin valmistavaa koulutusta järjestetään oppilaitoksissa ja oppisopimuskoulutuksena. Yhteensä ohjelmalla tavoitellaan 36 000 aloittajaa vuosina 2013‐2016. • Budjettiriihessä: – Aikuisten osaamisperustaa vahvistetaan osoittamalla vuosina 2014–2015 kohdennettuun aikuiskoulutukseen 10 miljoonaa euroa vuodessa. – Oppisopimuspaikkojen tason säilyttämiseksi vuoden 2014 tasolla kohdennetaan tähän tarkoitukseen 7,5 miljoonaa euroa.
  • 10. Valtionavustukset nuorten työssäoppimis‐ ja oppisopimusuudistuksen toimeenpanemiseksi • Oppisopimuskoulutuksen ennakkojakso (5 miljoonaa euroa) • Työpaikkaohjaajien koulutus (2,5, miljoonaa euroa) • Korotettu koulutuskorvaus työnantajille (5 miljoonaa euroa) • Tuetun oppisopimuskoulutuksen kehittäminen (838 000 euroa) • Nuorten työpaikalla tapahtuvan oppimisen edistäminen sekä työn ja koulutuksen joustava yhdistäminen (8 miljoonaa euroa)
  • 11. Työllisyys‐ ja kasvusopimuksen kohta 4.7: Nuorten työllistymisen edistäminen • Selvitetään nuorten työllistymisen edistämiseksi kolmikantaisesti seuraavia asiakokonaisuuksia: – A) Työssä oppimisen esteiden poistaminen – B) Nuorille tarkoitettujen oppisopimusmallien kehittäminen mm. työmarkkinajärjestöjen oppisopimustyöryhmän keväällä 2013 tekemien ehdotusten pohjalta – C) Nuorten palkkatuen yksinkertaistaminen ja tehostaminen, Sanssi‐kortin käytön yksinkertaistaminen ja laajentaminen sekä sosiaaliturvan ja työskentelyn yhteensovittamisen parantaminen • Kyseisistä asiakokonaisuuksista tehtiin täsmennetyt esitykset, jotka hyväksyttiin osana työllisyys‐ ja kasvusopimusta 25.10.2013
  • 12. Laadukas ja monipuolinen työpaikalla tapahtuva oppiminen • Työpaikalla tapahtuvan oppimisen laatu ja laajuus – Pidetään tärkeänä kehittää uusia työvaltaisia tutkinnon hankkimisväyliä – Edellytykset nykyistä laajemmalle työpaikalla tapahtuvan oppimisen hyödyntämiselle osana oppilaitosmuotoista peruskoulutusta arvioidaan 2014‐2017 toteutetuissa kehittämishankkeissa saatujen kokemusten pohjalta
  • 13. Laadukas ja monipuolinen työpaikalla tapahtuva oppiminen • Työkokemuksen hyödyntäminen tutkinnon suorittamisessa – Selvitetään kolmikantaisesti 30.4.2014 mennessä esim. kesätöissä, opintojen ohessa ja työpajatoiminnassa hankitun työkokemuksen kytkeminen osaksi tutkintoon johtavia opintoja. – Ei ole mainittavasti edennyt?
  • 14. Laadukas ja monipuolinen työpaikalla tapahtuva oppiminen • ”2+1‐mallin” vakiinnuttaminen – 2 vuotta oppilaitosmuotoista opiskelua ja kolmas vuosi oppisopimuksella työpaikalla oppien. Malli voi pitää sisällään myös muunlaisia yhdistelmiä. – Mallin toteuttamiseen pitäisi varata riittävät resurssit, jotta se voi vakiintua valtakunnalliseksi toimintamalliksi.
  • 15. SAK:n näkökulmia oppisopimukseen ja työpaikalla tapahtuvaan oppimiseen • Oppisopimus on ollut ennen kaikkea aikuisväestön koulutusmuoto • Nuorten tuetun oppisopimuksen kehittäminen on kannatettavaa • Oppisopimus on vaativa koulutusmuoto, joka ei sovi kaikille, eikä ole yksin ratkaisu nuorten syrjäytymiseen • SAK tukee voimakkaasti 2+1‐mallisten yhdistelmämallien kehittämistä
  • 16. • Aikuiskoulutuksena toteutettavien oppisopimusten määrärahoja on leikattu merkittävästi tällä hallituskaudella • Pelkona on että oppisopimusten määrä tippuu puoleen entisestä tulevina vuosina • Oppisopimus on kustannustehokas tapa niin työnantajalle kuin oppijallekin. Miksei siis panosteta tähän vaihtoehtona tutkinnon suorittamiseen työelämässä?
  • 18. Työssäoppiminen • Uusien ammatillisten perustutkintojen työssäoppimisen vähimmäismääräksi tulee 30 osaamispistettä. Tämä vastaa käytännössä noin puolen vuoden jaksoa • Työssä oppiminen on lainsäädännöllisesti määritelty yhdeksi koulutuksen järjestämismuodoksi ja rinnastuu koulutuksen toteuttamistavaksi samoin kuin lähi, etä‐ ja monimuotokoulutus tai muutoin työpaikalla käytännön työtehtävien yhteydessä järjestettävä opetus. • Työssäoppimisjaksosta sovitaan aina koulutuksen järjestäjän ja työpaikan välisellä kirjallisella sopimuksella. • Työssäoppimisen aikana opiskelija ei ole työsopimussuhteessa työnantajaan, elleivät opiskelija ja työnantaja ole erikseen sopineet työsopimuksen tekemisestä
  • 19. Laajennettu työssäoppiminen • SAK:n mielestä erityyppisten työvaltaisten opetusmenetelmien, kuten laajennetun työssäoppimisen kokeilun, yleistyessä on syytä selkeyttää työpaikoilla tapahtuvan opetuksen käytäntöjä ja vastuita • Pullonkaulana on SAK:n näkemyksen mukaan ei‐työsuhteisen työssäoppimisen epämääräinen määrittely. Nykyisen lainsäädännön mukaan (laki ja asetus ammatillisesta koulutuksesta) opiskelija ei ole työssäoppimisen aikana työsopimussuhteessa työnantajaan.
  • 20. SAK:n näkemys laajennettuun työssäoppimiseen • SAK on esitti laki‐ tai asetusmuutosta TUTKE 2 työryhmässä. • Saman työnantajan palveluksessa yhtäjaksoisesti toteutettavat pidemmät jaksot tulisi tulkita työsuhteisiksi. Niistä tulisi tällöin pääsääntöisesti sopia työsopimuksella tai oppisopimuksella. • Ei‐työsuhteisen työssäoppimisen enimmäismäärän säätäminen selkeyttäisi käytänteitä yhtäältä työelämän ja koulutuksen järjestäjän välillä toisaalta oppilaitosmuotoisen ja oppisopimuskoulutuksen välillä. • SAK:n hallituksen vuonna 2012 linjaama kanta on, että yli 6 kuukautta kestävät yhdenkestoiset työssäoppimisjaksot tulee olla työsuhteisia.
  • 22. Honkatukia, Ahokas, Simola; VATT tutkimukset 176, 2014
  • 23. Kalenius: Kansallisen osaamistason nosto työryhmä, 2014
  • 24. Työlliset 300 000 Tekninen kehitys uhkaa 200 000 100 000 0 36%:a ammateista 10–20 vuoden aikana 0‐5 10‐15 20‐25 30‐35 40‐45 50‐55 60‐65 70‐75 80‐85 90‐95 Uhkan todennäköisyys Lähde: Tilastokeskus. Pajarisen & Rouvisen (ETLA Brief 22) Suomelle toistamat Freyn & Osbornen (Oxford) laskelmat.