Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran tema 'Bermain dengan benda-benda disekitarnya' untuk kelas V SDN Cipamokolan-Derwati yang mencakup kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi ajar, metode pembelajaran, alokasi waktu dan langkah-langkah pembelajaran untuk beberapa mata pelajaran."
RPP ini membahas perencanaan pembelajaran untuk tema "Indahnya Kebersamaan" di kelas 4 semester 1. Pembelajaran ini bertujuan untuk membantu siswa memahami keberagaman budaya di Indonesia dan sikap yang harus ditunjukkan untuk menghargai perbedaan. Kegiatan pembelajaran meliputi mengamati gambar budaya daerah berbeda, membaca teks tentang suku Minang, dan berdiskusi tentang keberagaman di kelas.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran ke-6 untuk tema "Berbagai Pekerjaan" subtema "Pekerjaan Orang Tua" di kelas 4 SD. RPP ini mencakup kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, materi, metode, dan kegiatan pembelajaran yang meliputi pendahuluan, inti, dan penutup. Siswa akan belajar membuat gambar diri di masa depan dan menceritakan cita-c
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran tema 'Bermain dengan benda-benda disekitarnya' untuk kelas V SDN Cipamokolan-Derwati yang mencakup kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi ajar, metode pembelajaran, alokasi waktu dan langkah-langkah pembelajaran untuk beberapa mata pelajaran."
RPP ini membahas perencanaan pembelajaran untuk tema "Indahnya Kebersamaan" di kelas 4 semester 1. Pembelajaran ini bertujuan untuk membantu siswa memahami keberagaman budaya di Indonesia dan sikap yang harus ditunjukkan untuk menghargai perbedaan. Kegiatan pembelajaran meliputi mengamati gambar budaya daerah berbeda, membaca teks tentang suku Minang, dan berdiskusi tentang keberagaman di kelas.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran ke-6 untuk tema "Berbagai Pekerjaan" subtema "Pekerjaan Orang Tua" di kelas 4 SD. RPP ini mencakup kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, materi, metode, dan kegiatan pembelajaran yang meliputi pendahuluan, inti, dan penutup. Siswa akan belajar membuat gambar diri di masa depan dan menceritakan cita-c
Rpp ips kelas 4 semester 2 potensi daerah dan kegiatan ekonomi berbasis pende...Rachmah Safitri
RPP ini membahas tentang pembelajaran IPS kelas 4 SD tentang sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan teknologi di berbagai daerah di Indonesia. RPP ini menggunakan pendekatan cooperative learning dan metode snowball throwing serta make a match. Peserta didik akan belajar mengenali kegiatan ekonomi masyarakat dan potensi sumber daya alam di beberapa provinsi seperti Bali, Sulawesi Utara, dan Papua.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kelas IV SD tentang kenampakan alam. RPP ini berisi tentang tujuan pembelajaran, materi ajar, langkah pembelajaran, metode dan model pembelajaran, penilaian, serta lampiran-lampiran pendukung.
Rencana pelaksanaan pembelajaran berbasis kurikulum 2013 membahas tentang pembelajaran tematik di kelas 4 semester 1 tentang tema "Selalu Berhemat Energi" dengan subtema "Macam-Macam Sumber Energi". Rencana ini mencakup kompetensi dasar, indikator, tujuan, materi, pendekatan, model, metode, kegiatan, media, penilaian, dan instrumen penilaian.
Pembelajaran Tematik Kelas 1 SD Mengenal Benda LangitHIndriNA
Dokumen ini membahas tentang pengenalan benda langit untuk siswa kelas 1 SD, mencakup kompetensi inti dan dasar tentang benda langit seperti matahari, bulan, bintang, dan cara mengamatinya pada siang dan malam hari melalui soal pilihan ganda.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang tema "Indahnya kebersamaan" untuk kelas IV SDN Cipamokolan-Derwati. RPP ini menjelaskan kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, metode pembelajaran, alokasi waktu, dan langkah-langkah pembelajaran untuk lima mata pelajaran yaitu PPKn, Bahasa Indonesia, Matematika, Seni Budaya dan Prakary
Rangkuman dokumen RPP SD Kelas V tentang subtema Perubahan Wujud Benda:
1. Dokumen tersebut merupakan RPP untuk pembelajaran SD kelas V tentang subtema Perubahan Wujud Benda, yang mencakup tujuan, materi, metode, dan penilaian pembelajaran.
2. Pembelajaran ini membahas tentang cara memenuhi kebutuhan hidup, barang-barang khas daerah, pencemaran udara akibat kendaraan bermotor, dan sejarah perkembangan
RPP ini merangkum rencana pelaksanaan pembelajaran di SD kelas 2 tentang tema tugas dalam kehidupan sosial. Pembelajaran meliputi 4 mata pelajaran yaitu PPKn, Bahasa Indonesia, SBdP, dan Matematika. Siswa akan belajar tentang perilaku yang sesuai dan tidak sesuai dengan nilai Pancasila, membaca teks percakapan, gerak simbolik, dan waktu melalui diskusi, bermain peran, dan penugasan. Metode pembelajaran yang dig
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran tematik untuk kelas 1 SD tentang subtema "Aku Istimewa" yang mencakup 4 mata pelajaran yaitu PPKn, Bahasa Indonesia, PJOK, dan SBDP. RPP ini bertujuan agar siswa dapat mengidentifikasi berbagai hobi, menuliskan cerita tentang hobi keluarga, serta membuat karya seni kolase menggunakan berbagai media. Kegiatan pembelajaran meliputi
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang pengenalan diri siswa dan teman-teman barunya di kelas 1 SD/MI melalui permainan dan kegiatan menghias kartu nama. Pembelajaran ini bertujuan agar siswa dapat memperkenalkan diri dengan benar dan saling mengenal satu sama lain.
[1] rpp sd kelas 4 semester 1 indahnya kebersamaanBudi Hendrawan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang kegiatan pembelajaran di kelas 4 tentang tema "Indahnya Kebersamaan" yang mencakup materi keberagaman agama, bahasa, suku bangsa, dan sosial ekonomi; doa, menyapa, dan operasi hitung uang; gerak dasar olahraga; serta karya seni daerah. RPP ini menggunakan pendekatan saintifik dan metode diskusi, tanya jawab, dan penugasan untuk menc
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang kegiatan pembelajaran di SD kelas IV semester 1 dengan tema "Indahnya Negeriku" khususnya subtema "Keanekaragaman Hewan dan Tumbuhan". Rencana ini mencakup kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, materi, metode, dan penilaian siswa.
Pembelajaran Tematik Kelas 4 SD Tema 1 Indahnya Kebersamaan Sub Tema 1 Kebera...Iswati19
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran di kelas 4 SD dengan tema "Indahnya Kebersamaan". Pembelajaran hari ini meliputi perambatan bunyi melalui benda padat, cair, dan gas, membuat laporan hasil percobaan, serta mendesain rumah adat tradisional menggunakan teknik kolase. Siswa diajak melakukan percobaan berkelompok, mempresentasikan hasil, dan mengakhiri pembelajaran dengan membaca doa.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang tema bermain dengan benda-benda disekitarnya untuk siswa kelas V SDN Cipamokolan-Derwati. RPP ini menjelaskan kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi ajar, metode pembelajaran, alokasi waktu, dan langkah-langkah pembelajaran untuk lima mata pelajaran yaitu PPKn, Bahasa Indonesia, Mate
Rpp ips kelas 4 semester 2 potensi daerah dan kegiatan ekonomi berbasis pende...Rachmah Safitri
RPP ini membahas tentang pembelajaran IPS kelas 4 SD tentang sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan teknologi di berbagai daerah di Indonesia. RPP ini menggunakan pendekatan cooperative learning dan metode snowball throwing serta make a match. Peserta didik akan belajar mengenali kegiatan ekonomi masyarakat dan potensi sumber daya alam di beberapa provinsi seperti Bali, Sulawesi Utara, dan Papua.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kelas IV SD tentang kenampakan alam. RPP ini berisi tentang tujuan pembelajaran, materi ajar, langkah pembelajaran, metode dan model pembelajaran, penilaian, serta lampiran-lampiran pendukung.
Rencana pelaksanaan pembelajaran berbasis kurikulum 2013 membahas tentang pembelajaran tematik di kelas 4 semester 1 tentang tema "Selalu Berhemat Energi" dengan subtema "Macam-Macam Sumber Energi". Rencana ini mencakup kompetensi dasar, indikator, tujuan, materi, pendekatan, model, metode, kegiatan, media, penilaian, dan instrumen penilaian.
Pembelajaran Tematik Kelas 1 SD Mengenal Benda LangitHIndriNA
Dokumen ini membahas tentang pengenalan benda langit untuk siswa kelas 1 SD, mencakup kompetensi inti dan dasar tentang benda langit seperti matahari, bulan, bintang, dan cara mengamatinya pada siang dan malam hari melalui soal pilihan ganda.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang tema "Indahnya kebersamaan" untuk kelas IV SDN Cipamokolan-Derwati. RPP ini menjelaskan kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, metode pembelajaran, alokasi waktu, dan langkah-langkah pembelajaran untuk lima mata pelajaran yaitu PPKn, Bahasa Indonesia, Matematika, Seni Budaya dan Prakary
Rangkuman dokumen RPP SD Kelas V tentang subtema Perubahan Wujud Benda:
1. Dokumen tersebut merupakan RPP untuk pembelajaran SD kelas V tentang subtema Perubahan Wujud Benda, yang mencakup tujuan, materi, metode, dan penilaian pembelajaran.
2. Pembelajaran ini membahas tentang cara memenuhi kebutuhan hidup, barang-barang khas daerah, pencemaran udara akibat kendaraan bermotor, dan sejarah perkembangan
RPP ini merangkum rencana pelaksanaan pembelajaran di SD kelas 2 tentang tema tugas dalam kehidupan sosial. Pembelajaran meliputi 4 mata pelajaran yaitu PPKn, Bahasa Indonesia, SBdP, dan Matematika. Siswa akan belajar tentang perilaku yang sesuai dan tidak sesuai dengan nilai Pancasila, membaca teks percakapan, gerak simbolik, dan waktu melalui diskusi, bermain peran, dan penugasan. Metode pembelajaran yang dig
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran tematik untuk kelas 1 SD tentang subtema "Aku Istimewa" yang mencakup 4 mata pelajaran yaitu PPKn, Bahasa Indonesia, PJOK, dan SBDP. RPP ini bertujuan agar siswa dapat mengidentifikasi berbagai hobi, menuliskan cerita tentang hobi keluarga, serta membuat karya seni kolase menggunakan berbagai media. Kegiatan pembelajaran meliputi
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang pengenalan diri siswa dan teman-teman barunya di kelas 1 SD/MI melalui permainan dan kegiatan menghias kartu nama. Pembelajaran ini bertujuan agar siswa dapat memperkenalkan diri dengan benar dan saling mengenal satu sama lain.
[1] rpp sd kelas 4 semester 1 indahnya kebersamaanBudi Hendrawan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang kegiatan pembelajaran di kelas 4 tentang tema "Indahnya Kebersamaan" yang mencakup materi keberagaman agama, bahasa, suku bangsa, dan sosial ekonomi; doa, menyapa, dan operasi hitung uang; gerak dasar olahraga; serta karya seni daerah. RPP ini menggunakan pendekatan saintifik dan metode diskusi, tanya jawab, dan penugasan untuk menc
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang kegiatan pembelajaran di SD kelas IV semester 1 dengan tema "Indahnya Negeriku" khususnya subtema "Keanekaragaman Hewan dan Tumbuhan". Rencana ini mencakup kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, materi, metode, dan penilaian siswa.
Pembelajaran Tematik Kelas 4 SD Tema 1 Indahnya Kebersamaan Sub Tema 1 Kebera...Iswati19
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran di kelas 4 SD dengan tema "Indahnya Kebersamaan". Pembelajaran hari ini meliputi perambatan bunyi melalui benda padat, cair, dan gas, membuat laporan hasil percobaan, serta mendesain rumah adat tradisional menggunakan teknik kolase. Siswa diajak melakukan percobaan berkelompok, mempresentasikan hasil, dan mengakhiri pembelajaran dengan membaca doa.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang tema bermain dengan benda-benda disekitarnya untuk siswa kelas V SDN Cipamokolan-Derwati. RPP ini menjelaskan kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi ajar, metode pembelajaran, alokasi waktu, dan langkah-langkah pembelajaran untuk lima mata pelajaran yaitu PPKn, Bahasa Indonesia, Mate
Rencana pelaksanaan pembelajaran mencakup lima mata pelajaran yaitu PPKn, Bahasa Indonesia, Matematika, Seni Budaya dan Prakarya, serta Penjasorkes dengan tujuan membentuk sikap dan keterampilan peserta didik terkait kebersamaan dan keanekaragaman. Metode pembelajarannya meliputi ceramah, diskusi, demonstrasi dan penugasan.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mencakup lima mata pelajaran yaitu PPKn, Bahasa Indonesia, Matematika, Seni Budaya dan Prakarya, serta Penjasorkes dengan tujuan membentuk sikap dan keterampilan peserta didik terkait kebersamaan dan keanekaragaman. Metode pembelajarannya meliputi ceramah, diskusi, demonstrasi dan penugasan.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mencakup lima mata pelajaran yaitu PPKn, Bahasa Indonesia, Matematika, Seni Budaya dan Prakarya, serta Penjasorkes dengan tujuan membentuk sikap dan keterampilan peserta didik terkait kebersamaan dan keanekaragaman. Metode pembelajarannya meliputi ceramah, diskusi, demonstrasi dan penugasan.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tema "Indahnya kebersamaan" untuk kelas IV SDN Cipamokolan-Derwati. RPP ini menjelaskan kompetensi inti dan dasar, indikator, tujuan, metode, alokasi waktu, dan langkah-langkah pembelajaran untuk lima mata pelajaran yaitu PPKn, Bahasa Indonesia, Matematika, Seni Budaya dan Prakarya, serta Penjasorkes.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang tema "Indahnya kebersamaan" untuk kelas IV SDN Islam Sabilillah Malang pada semester 1. RPP ini menjelaskan kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, metode, alokasi waktu, dan langkah-langkah pembelajaran untuk lima mata pelajaran yaitu PPKn, Bahasa Indonesia, Matematika, Seni Budaya dan Prakarya,
Rencana pelaksanaan pembelajaran mencakupi:
1. Materi pelajaran tentang mengoper bola basket, peran air, wawancara, dan gambar ilustrasi.
2. Kegiatan pembelajaran meliputi observasi, diskusi, presentasi, dan praktik mengoper bola.
3. Tujuan pemahaman siswa tentang cara mengoper bola, peran air, dan prinsip gambar ilustrasi.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran PJOK, SBDP, dan Bahasa Indonesia untuk kelas 1 semester 2 membahas tentang keluarga besar. Materi yang diajarkan meliputi aktivitas jasmani, teknik menempel, dan silsilah anggota keluarga besar. Metode pembelajaran yang digunakan adalah tanya jawab, diskusi, ceramah, permainan, dan penugasan. Penilaian dilakukan untuk menentukan apakah siswa sudah mencapai
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang sub tema "Aku Istimewa" untuk siswa kelas 1 SDN 004 Sangatta Utara. Pembelajaran ini bertujuan untuk mengenalkan siswa tentang buah kesukaan mereka dan teman-teman mereka melalui kegiatan mengamati, menanya jawab, dan menghitung data yang ditampilkan dalam piktograf. Kegiatan pembelajaran ini meliputi pendahuluan, inti, dan penutup yang melibatkan siswa
1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah
Kelas
Semester
Tema
I.
:
:
:
:
SDN 4 SITUREGEN
V (Lima)
1 (satu)
Bermain dengan benda-benda disekitarnya
Kompetensi Inti
Bermain dengan benda-benda disekitarnya
II. Kompetensi Dasar
2.1. PPKn
Menunjukkan perilaku cinta tanah air Indonesia dan bangga terhadap produk
Indonesia
2.2. Bahasa Indonesia
Gemar menggali informasi melalui membaca dan mendengarkan dari sumber
lain berdasarkan rasa ingin tahu
.
2.3. Matematika
Membuat pola pergeseran tempat duduk secara bergiliran dengan
menggunakan gambar denah tempat duduk di kelas secara adil
2.4. Seni Budaya dan Prakarya
Membuat topeng dari berbagai media berdasarkan pengamatan karya topeng
nusantara
2.5. PENJASORKES
Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep
gerak dalam berbagai permainan bola besar dan atau olahraga tradisional
III.Indikator
3.1. PPKn
III.1.1. Membiasakan menggunakan produk dalam negeri
III.1.2. Membiasakan mengkonsumsi makanan tradisional
III.1.3. Berperilaku sesuai dengan tradisi masyarakat sekitar
III.1.4. Menunjuk asal barang dalam peta / globe
III.1.5. Membuat tabel benda peninggalan sejarah yang berisi data dan
pendapat yang tepat
3.2. Bahasa Indonesia
3.2.1. Membaca teks yang berisi informasi tentang barang, makanan, dan
tradisi yang ada disekitar
3.2.2. Mencatat pokok-pokok informasi dari sumber yang didengar
3.2.3. Membuat daftar benda-benda berdasarkan sumber yang didengar
3.3. Matematika
3.3.1. Menentukan benda-benda sekitar untuk melakukan permainan
3.3.2. Membentuk kelompok bermain
3.3.3. Membuat pola untuk melakukan permainan
3.3.4. Melakukan permainan dengan benda-benda yang ada di kelas
1
2. 3.4. Seni Budaya dan Prakarya
3.4.1. Menyebutkan benda-benda sekitar yang dapat dipakai untuk membuat
topeng
3.4.2. Membuat topeng dengan berbagai media
3.5. PENJASORKES
3.5.1. Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar menendang dan
menahan bola menggunakan kaki bagian dalam
3.5.2. Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar lempar tangkap bola
dengan dengan dua tangan dan satu tangan
IV.
Tujuan Pembelajaran
IV.1. PPKn
IV.1.1.Siswa dapat mencintai produk dalam negari
IV.1.2.Siswa dapat memakai produk dalam dalam negeri baik makanan
maupun barang
IV.1.3.Siswa memiliki kecintaan yang kuat terhadap makanan tradisonal
yang ada di Indonesia
IV.1.4.Siswa dapat mengembangkan produk-produk tradional agar
berkembang
IV.1.5.Siswa dapat mengetahui asal/tempat makanan tradisional
IV.1.6.Siswa mengetahui sejarah dari suatu tempat
IV.2. Bahasa Indonesia
IV.2.1.Dengan membaca cerita, diharapkan siswa dapat mengetahui
informasi tentang barang, makanan dan tradisi yang ada disekitar
IV.2.2.Siswa diharapkan dapat mengambil kesimpulan dari bacaan tersebut
untuk lebih memahami dari informasi tersebut
IV.2.3.Siswa dapat menyebutkan barang atau benda-benda dari sumber
bacaan
IV.3. Matematika
IV.3.1.Siswa dapat menentukan benda-benda disekitar untuk melakukan
permainan
IV.3.2.Siswa dapat membuat suatu kelompok untuk menentukan permainan
IV.3.3.Siswa dapat berdiskusi untuk menentukan jenis permainan dengan
benda-benda yang ada di dalam kelas
IV.3.4.Siswa dapat bermain dengan memanfaatkan benda-benda yang ada
di kelas
IV.4. Seni Budaya dan Prakarya
IV.4.1.Siswa dapat menentukan bahan-bahan untuk membuat topeng
IV.4.2.Siswa dapat membuat topeng dengan bahan dan media yang ada
disekitar
IV.5. Penjas orkes
IV.5.1. Siswa dapat memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar
menendang dan menahan bola menggunakan kaki bagian dalam
IV.5.2. Siswa dapat memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar
lempar tangkap bola dengan dengan dua tangan dan satu tangan
2
3. V. Materi Ajar
V.1.
V.2.
Bahasa Indonesia
V.2.1. Memberikan bacaan yang menunjukkan informasi tentang barang,
makanan dan tradisi suatu daerah
V.2.2. Mengambil kesimpulan dari suatu bacaan dan pemahaman dari suatu
bacaan
V.2.3. Gambaran tentang suatu daerah untuk mengembangkan makanan atau
tradisinya
V.3.
Matematika
V.3.1. Menentukkan benda-benda yang akan dipakai untuk membuat permainan
V.3.2. Pengelompokkan siswa untuk dapat bermain
V.3.3. Melakukkan permainan dengan memanfaatkan benda yang ada di kelas
V.4.
Seni Budaya dan Prakarya
V.4.1. Menunjukkan contoh gambar topeng dan cara pembuatannya
V.4.2. Memberikan arahan tata cara pembuatan topeng dengan bahan/media
yang ada disekitar
V.5.
VI.
PPKn
V.1.1. Menunjukkan contoh perilaku cinta tanah air Indonesia dan bangga
terhadap produk Indonesia
V.1.2. Memberikan motivasi untuk lebih mencintai kekhasan suatu daerah
yang ada dilingkungan sekitar
V.1.3. Memberikan daftar ciri-ciri khas untuk diketahui dan dicintai oleh siswa
Penjas orkes
V.5.1. Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar menendang dan
menahan bola menggunakan kaki bagian dalam
V.5.2. Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar lempar tangkap bola
dengan dengan dua tangan dan satu tangan
Metode Pembelajaran
VI.1.
PPKn
Ceramah
Tanya jawab
Demontrasi
Penugasan
VI.2.
Bahasa Indonesia
Ceramah
Tanya jawab
Diskusi
Penugasan
VI.3.
Matematika
Demontrasi
Diskusi
3
4.
Penugasan
VI.4.
Seni Budaya dan Prakarya
Ceramah
Tanya jawab
Penugasan
VI.5.
Penjas orkes
Ceramah
Demontrasi
Tanya jawab
Penugasan
VII. Alokasi Waktu
VII.1.
PPKn
6 x 35 menit
VII.2.
Bahasa Indonesia
10 x 35 menit
VII.3.
Matematika
8 x 35 menit
VII.4.
Seni Budaya dan Prakarya
6 x 35 menit
VII.5.
Penjas orkes
4 x 35 menit
VIII. Langkah-Langkah Pembelajaran
PPKn
A.
Kegiatan Awal
Siswa dan guru berdoa sesuai dengan agama, presensi, apersepsi
dan kepercayaan masing-masing, untuk mengawali pelajaran.
Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran
Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan
Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif
dalam pembelajaran
B.
Kegiatan Inti
B.1. Ekplorasi
Guru memberikan informasi tentang produk-produk Indonesia
dan keuntungan apabila memakai produk Indonesia
Untuk mengetahui peserta didik, guru memberikan pertanyaan
yang berkaitan dengan produk dalam dalam negeri
4
5. Guru memberikan arahan untuk merangsang peserta didik
mencintai produk asli negeri sendiri
B.2. Elaborasi
Guru memberikan daftar nama produk Indonesia dan
membandingkan dengan produk luar negeri
Peserta didik diarahkan untuk memahami keuntungan memakai
produk dalam negeri
Siswa dan guru bertanya jawab tentang keuntungan memakai
produk dalam negeri
Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanya tentang materi yang belum jelas
Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan jawaban
secara menyeluruh
B.3. Konfirmasi
memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk
lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan
peserta didik.
memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi
peserta didik melalui berbagai sumber,
memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh
pengalaman belajar yang telah dilakukan
C.
Kegiatan penutup
Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat
rangkuman/simpulan pelajaran;
melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
yang telah dilakukan
Bahasa Indonesia
A.
Kegiatan Awal
Siswa dan guru berdoa sesuai dengan agama, presensi, apersepsi
dan kepercayaan masing-masing, untuk mengawali pelajaran.
Menyampaikan Indikator Pencapaian Kompetensi dan kompetensi
yang diharapkan
Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif
dalam pembelajaran
B.
Kegiatan Inti
B.1. Ekplorasi
Mendengarkan penjelasan dari bacaan yang menunjukkan
informasi tentang barang, makanan dan tradisi suatu daerah
Menananggapi pernyataan yang menunjukkan informasi tentang
barang, makanan dan tradisi suatu daerah
B.2. Elaborasi
5
6. Sambil mendengarkan, guru membacakan petunjuk arah, siswa
diminta menuliskan hal-hal penting dari penjelasan bacaan
Menceriterakan penjelasan dari bacaan yang menunjukkan
informasi tentang barang, makanan dan tradisi suatu daerah
Membuat daftar makanan dan daerahnya untuk tetap diingat
peserta didik
Peserta didik memahami informasi tentang barang, makanan dan
tradisi suatu daerah
Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanya tentang materi yang belum jelas
Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan jawaban
secara menyeluruh
B.3. Konfirmasi
Guru memberikan kata-kata pujian kepada peserta didik atas
keaktifannya dalam proses pembelajaran
Memberikan penguatan dan penyimpulan dari informasi bacaan.
Guru memfasilitasi peserta didik memperoleh pengalaman
bermakna tentang pemahaman informasi tentang barang,
makanan dan tradisi suatu daerah
Guru memovasi peserta didik yang kurang atau belum
berpartisifasi aktif
C.
Kegiatan penutup
Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis
Mengerjakan soal-soal latihan
Matematika
A.
Kegiatan Awal
Siswa dan guru berdoa sesuai dengan agama, presensi, apersepsi
dan kepercayaan masing-masing, untuk mengawali pelajaran.
Menyampaikan Indikator Pencapaian Kompetensi dan kompetensi
yang diharapkan
Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif
dalam permainan yang akan dilakukan
B.
Kegiatan Inti
B.1. Ekplorasi
Guru memberikan petunjuk atau arahan pola permainan yang
akan diberikan kepada peserta didik
Dengan bimbingan guru, peserta didik terbagi menjadi beberapa
kelompok
Menentukan benda-benda yang akan dipakai untuk permainan
B.2. Elaborasi
Membuat pola pergeseran tempat duduk secara bergiliran secara
adil
Guru memberikan kesempatan kepada setiap kelompok untuk
melakukan pola permainan
6
7. Menguji keterampilan peserta didik dengan mengamati pola
permainan masing-masing kelompok
Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanya tentang materi yang belum jelas
Berdiskusi untuk mendapatkan kesimpulan dari berbagai
perbedaan pola permainan
B.3. Konfirmasi
Guru memberikan kata-kata pujian kepada peserta didik atas
keaktifannya dalam proses pembelajaran
Memberikan penguatan dan penyimpulan dari informasi bacaan.
Guru memfasilitasi peserta didik memperoleh pengalaman
bermakna tentang pemahaman informasi tentang barang,
makanan dan tradisi suatu daerah
Guru memovasi peserta didik yang kurang atau belum
berpartisifasi aktif
C.
Kegiatan penutup
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan membuat kesimpulan
Seni Budaya dan Prakaya
A.
Kegiatan Awal
Siswa dan guru berdoa sesuai dengan agama, presensi, apersepsi
dan kepercayaan masing-masing, untuk mengawali pelajaran.
Menyampaikan Indikator Pencapaian Kompetensi dan kompetensi
yang diharapkan
Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif
dalam pembelajaran
B.
Kegiatan Inti
B.1. Ekplorasi
Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang jenis karya topeng
memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara
peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan pembuatan topeng
B.2. Elaborasi
Sambil mendengarkan, guru membacakan petunjuk pembuatan
topeng
Setiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang ada
Peserta didik melakukan pembuatan topeng
Peserta didik memberikan hasil dari pembuatannya secara
individu
B.3. Konfirmasi
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
7
8. Memberikan penguatan dan penyimpulan dari hasil pembuatan
topeng
C.
Kegiatan penutup
Memberikan latihan soal
Memberikan soal Pekerjaan Rumah
Menutup pelajaran
Penjaskesorkes
A.
Kegiatan Awal
Berbaris, berdoa, presensi, apersepsi, dan pemanasan Inti
Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran
B.
Kegiatan Inti
B.1. Ekplorasi
Mendemonstrasikan tekhnik kerjasama dan permainan yang
sportivitas
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan lapangan.
B.2. Elaborasi
guru mempraktekkan gerak variasi dan kombinasi gerak dasar
menendang dan menahan bola menggunakan kaki
Guru memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar lempar
tangkap bola dengan dengan dua tangan dan satu tangan
memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan
kolaboratif
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang
dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun
kelompok
B.3. Konfirmasi
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Memberikan penguatan dan penyimpulan dari gerakan yang
telah dilakukan
C.
Kegiatan penutup
Pendinginan, berbaris, tugas-tugas, evaluasi, proses pembelajaran,
berdoa dan bubar
Kayang bandug, 02, november 2013
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas 5
8