Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang pembelajaran daring di SD Ar Raudah kelas IV tentang tema cita-citaku. Tujuannya adalah agar siswa dapat mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam serta menyajikan hasil identifikasi. Langkah-langkahnya meliputi membuka kelas, berdoa, menyampaikan tujuan, memberi materi, memberi latihan, dan menginstruksikan mengerjakan latihan
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang pembelajaran daring kelas 4 tema 6 subtema 1 tentang karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam. Tujuannya adalah agar siswa dapat mengidentifikasi dan menyajikan hasil identifikasi tersebut. Langkahnya meliputi pembukaan, penyampaian tujuan dan materi, latihan, dan penutupan dengan evaluasi berupa rangkuman.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang sumber daya alam sebagai sumber energi. Tujuannya adalah agar siswa dapat mengidentifikasi dan menyajikan karakteristik serta pemanfaatan sumber daya alam di tingkat kota, kabupaten, dan provinsi. Langkah-langkahnya meliputi doa, tujuan pembelajaran, video dan materi di portal sekolah, latihan, dan penilaian.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang pembelajaran daring di SD Ar Raudah kelas IV tentang tema cita-citaku. Tujuannya adalah agar siswa dapat mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam serta menyajikan hasil identifikasi. Langkah-langkahnya meliputi membuka kelas, berdoa, menyampaikan tujuan, memberi materi, memberi latihan, dan menginstruksikan mengerjakan latihan
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang pembelajaran daring kelas 4 tema 6 subtema 1 tentang karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam. Tujuannya adalah agar siswa dapat mengidentifikasi dan menyajikan hasil identifikasi tersebut. Langkahnya meliputi pembukaan, penyampaian tujuan dan materi, latihan, dan penutupan dengan evaluasi berupa rangkuman.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang sumber daya alam sebagai sumber energi. Tujuannya adalah agar siswa dapat mengidentifikasi dan menyajikan karakteristik serta pemanfaatan sumber daya alam di tingkat kota, kabupaten, dan provinsi. Langkah-langkahnya meliputi doa, tujuan pembelajaran, video dan materi di portal sekolah, latihan, dan penilaian.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring IPS kelas IV tentang sumber daya alam mencakup tujuan pembelajaran mengidentifikasi karakteristik dan pemanfaatan sumber daya alam, langkah pembelajaran seperti doa, video pembelajaran, latihan siswa, dan penilaian berupa rubrik penilaian.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang sumber daya alam di Indonesia dengan tujuan mengidentifikasi karakteristik dan pemanfaatan sumber daya alam. Guru akan menyampaikan materi melalui video dan latihan di portal sekolah, kemudian menilai siswa. Pembelajaran ditutup dengan kesimpulan dan penugasan.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang pelestarian sumber daya alam hayati di lingkungan sekitar. Guru akan mengajarkan materi ini melalui video pembelajaran dan latihan pada portal sekolah, kemudian menilai hasil belajar siswa berdasarkan rubrik penilaian. Tujuannya agar siswa memahami pentingnya pelestarian mahluk hidup dan dapat membuat poster terkait.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran daring IPS kelas 4 SD Ar Raudah tentang sumber daya alam. Tujuannya adalah agar siswa dapat mengidentifikasi dan menyajikan karakteristik serta pemanfaatan sumber daya alam di Indonesia. Langkah pembelajarannya meliputi penyampaian materi lewat video di portal sekolah, latihan, dan penilaian siswa.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mata pelajaran IPS kelas IV SD Ar Raudah membahas sumber daya alam. Tujuannya adalah mengidentifikasi karakteristik dan pemanfaatan sumber daya alam dari tingkat kota hingga provinsi. Langkah pembelajarannya meliputi penyampaian materi lewat video di portal sekolah, latihan, dan penilaian berupa rubrik penilaian 10 soal.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang cara melestarikan dan menjaga sumber daya alam lingkungan melalui pembelajaran daring untuk siswa kelas 4 SD Ar Raudah. Guru akan memberikan materi tentang keanekaragaman hayati Indonesia dan latihan mengenai hal tersebut pada portal online. Penilaian berupa soal essay dan penutup berupa kesimpulan materi serta intruksi untuk membaca materi selanjutnya.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring IPS kelas 4 tentang sumber daya alam di Indonesia. Tujuannya adalah mengidentifikasi karakteristik dan pemanfaatan sumber daya alam di Indonesia. Langkahnya meliputi doa, tujuan pembelajaran, video dan latihan online, penilaian, dan penutupan.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran IPS kelas IV SD Ar Raudah tentang keragaman kegiatan ekonomi di lingkungan sekitar. Guru akan membuka kelas dengan absensi dan doa, menyampaikan tujuan pembelajaran, memberikan materi, latihan, dan penilaian berupa rangkuman. Sumber pembelajarannya adalah buku teks dan video online.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang sumber daya alam di Indonesia dengan tujuan mengidentifikasi karakteristik dan pemanfaatan sumber daya alam. Guru akan menyampaikan materi melalui video dan latihan di portal sekolah, kemudian menilai pengetahuan siswa. Pembelajaran ditutup dengan kesimpulan dan intruksi untuk materi selanjutnya.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran daring kelas IV tentang tari daerah pada mata pelajaran Seni Budaya dan Prakarya. Guru akan menyajikan video pembelajaran dan materi tambahan secara online, kemudian memberikan latihan dan penugasan kepada siswa untuk merangkum pengertian dan gerakan tari daerah. Penilaian akan dilakukan berdasarkan rubrik yang meliputi pengetahuan siswa dalam merangk
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran daring PPKN kelas 4 tentang hak dan kewajiban terhadap lingkungan, meliputi tujuan pembelajaran, langkah-langkah seperti menyaksikan video dan latihan online, penilaian menggunakan rubrik, serta sumber belajar seperti buku dan video.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring IPS kelas IV tentang sumber daya alam mencakup tujuan pembelajaran mengidentifikasi karakteristik dan pemanfaatan sumber daya alam, langkah pembelajaran seperti doa, video pembelajaran, latihan siswa, dan penilaian berupa rubrik penilaian.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang sumber daya alam di Indonesia dengan tujuan mengidentifikasi karakteristik dan pemanfaatan sumber daya alam. Guru akan menyampaikan materi melalui video dan latihan di portal sekolah, kemudian menilai siswa. Pembelajaran ditutup dengan kesimpulan dan penugasan.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang pelestarian sumber daya alam hayati di lingkungan sekitar. Guru akan mengajarkan materi ini melalui video pembelajaran dan latihan pada portal sekolah, kemudian menilai hasil belajar siswa berdasarkan rubrik penilaian. Tujuannya agar siswa memahami pentingnya pelestarian mahluk hidup dan dapat membuat poster terkait.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran daring IPS kelas 4 SD Ar Raudah tentang sumber daya alam. Tujuannya adalah agar siswa dapat mengidentifikasi dan menyajikan karakteristik serta pemanfaatan sumber daya alam di Indonesia. Langkah pembelajarannya meliputi penyampaian materi lewat video di portal sekolah, latihan, dan penilaian siswa.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mata pelajaran IPS kelas IV SD Ar Raudah membahas sumber daya alam. Tujuannya adalah mengidentifikasi karakteristik dan pemanfaatan sumber daya alam dari tingkat kota hingga provinsi. Langkah pembelajarannya meliputi penyampaian materi lewat video di portal sekolah, latihan, dan penilaian berupa rubrik penilaian 10 soal.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang cara melestarikan dan menjaga sumber daya alam lingkungan melalui pembelajaran daring untuk siswa kelas 4 SD Ar Raudah. Guru akan memberikan materi tentang keanekaragaman hayati Indonesia dan latihan mengenai hal tersebut pada portal online. Penilaian berupa soal essay dan penutup berupa kesimpulan materi serta intruksi untuk membaca materi selanjutnya.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring IPS kelas 4 tentang sumber daya alam di Indonesia. Tujuannya adalah mengidentifikasi karakteristik dan pemanfaatan sumber daya alam di Indonesia. Langkahnya meliputi doa, tujuan pembelajaran, video dan latihan online, penilaian, dan penutupan.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran IPS kelas IV SD Ar Raudah tentang keragaman kegiatan ekonomi di lingkungan sekitar. Guru akan membuka kelas dengan absensi dan doa, menyampaikan tujuan pembelajaran, memberikan materi, latihan, dan penilaian berupa rangkuman. Sumber pembelajarannya adalah buku teks dan video online.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang sumber daya alam di Indonesia dengan tujuan mengidentifikasi karakteristik dan pemanfaatan sumber daya alam. Guru akan menyampaikan materi melalui video dan latihan di portal sekolah, kemudian menilai pengetahuan siswa. Pembelajaran ditutup dengan kesimpulan dan intruksi untuk materi selanjutnya.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran daring kelas IV tentang tari daerah pada mata pelajaran Seni Budaya dan Prakarya. Guru akan menyajikan video pembelajaran dan materi tambahan secara online, kemudian memberikan latihan dan penugasan kepada siswa untuk merangkum pengertian dan gerakan tari daerah. Penilaian akan dilakukan berdasarkan rubrik yang meliputi pengetahuan siswa dalam merangk
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran daring PPKN kelas 4 tentang hak dan kewajiban terhadap lingkungan, meliputi tujuan pembelajaran, langkah-langkah seperti menyaksikan video dan latihan online, penilaian menggunakan rubrik, serta sumber belajar seperti buku dan video.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang pembelajaran IPA kelas 4 tentang pemanfaatan teknologi dan pemanfaatan barang bekas untuk pelestarian sumber daya alam. Guru akan membuka kelas dengan doa dan menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaplod video dan materi tambahan ke portal sekolah, memberikan latihan kepada siswa di portal tersebut, serta menyimpulkan materi di akhir pembelajaran.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang hak dan kewajiban siswa dalam menjaga lingkungan. Guru akan membuka pelajaran dengan doa dan absensi, menayangkan video dan materi tambahan secara daring, memberikan latihan kepada siswa, dan menilai hasil belajar siswa. Tujuan pembelajaran adalah agar siswa dapat menjelaskan dan mengidentifikasi hak serta kewajiban dalam menjaga lingkungan sekitar.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring untuk kelas 4 SD Arraudah mata pelajaran PPKN membahas hak dan kewajiban menjaga lingkungan. Guru akan membuka kelas dengan absensi, doa, mengunggah video dan materi tambahan, memberikan latihan, menilai hasil belajar siswa, dan menyimpulkan materi.
RPP ini merencanakan pembelajaran IPS kelas IV tentang keragaman kegiatan ekonomi dan pekerjaan berdasarkan sumber daya alam. Tujuannya adalah agar siswa dapat mengidentifikasi fungsi sumber daya alam dan kegiatan ekonomi berdasarkan ketersediaan sumber daya. Langkah pembelajarannya meliputi pembukaan, penyampaian tujuan, pemberian materi, latihan, dan penutupan dengan penyimpulan. Penilaian berupa
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran PPKN kelas 4 SD Ar Raudah tentang karakteristik individu di masyarakat. Guru akan membuka kelas dengan daftar hadir dan doa, menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaplod video dan materi tambahan ke portal sekolah, memberikan latihan kepada siswa di portal tersebut, dan menilai hasil belajar siswa.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang pembelajaran IPA kelas 4 tentang bagian-bagian dan fungsi tumbuhan. Guru akan membuka kelas dengan doa dan menyampaikan tujuan pembelajaran, kemudian menyajikan video dan materi tambahan secara daring serta memberikan latihan kepada siswa di portal sekolah. Penilaian dilakukan berdasarkan rubrik dan diakhiri dengan kesimpulan materi serta intruksi untuk membaca materi selanjut
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang pembelajaran IPA kelas 4 SD tentang bagian-bagian dan fungsi tumbuhan. Guru akan membuka kelas dengan absensi dan doa, menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaplod video dan materi tambahan di portal sekolah, memberikan latihan kepada siswa di portal tersebut, menilai hasil belajar siswa, dan menyimpulkan materi. Sumber pembelajaran berasal dari buku tema dan channel Youtube.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang pembelajaran IPA kelas 4 tentang pemanfaatan teknologi dan pemanfaatan barang bekas untuk pelestarian sumber daya alam. Guru akan membuka kelas dengan doa dan menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaplod video dan materi tambahan ke portal sekolah, memberikan latihan kepada siswa di portal tersebut, dan menilai hasil pekerjaan siswa.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pelaksanaan pembelajaran daring IPS kelas VI tentang Negara ASEAN. Tujuannya adalah agar siswa dapat menjelaskan pengertian, mengenal sejarah, dan karakteristik Negara ASEAN. Guru akan membuka kelas secara daring, menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaplod video dan materi tambahan, memberikan latihan, serta menilai rangkuman siswa.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran daring kelas 4 SD Arraudah tentang reklame. Guru akan membuka kelas dengan daftar hadir, doa, dan tujuan pembelajaran, lalu menyajikan video dan materi tambahan di portal sekolah. Siswa akan diberikan latihan dan penilaian berupa pilihan ganda di portal tersebut. Guru menutup dengan menyimpulkan materi dan menyuruh siswa mereview.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pelaksanaan pembelajaran daring tentang hak dan kewajiban warga negara untuk siswa kelas 4 SD Ar Raudah. Guru akan menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaplod video dan materi melalui portal sekolah, serta memberikan latihan kepada siswa untuk mengerjakannya. Penilaian dilakukan berdasarkan rubrik, dan pembelajaran ditutup dengan kesimpulan serta penugasan membaca
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran daring kelas IV SD Arraudah tentang Daerah Tempat Tinggalku dengan tujuan agar siswa dapat menggambar dan membuat karya seni tiga dimensi setelah menyaksikan video pembelajaran. Guru akan membuka kelas dengan absensi, doa, mengunggah video dan materi tambahan ke laman sekolah, memberikan latihan, menilai hasil kerja siswa, dan menyimpul
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran daring kelas 4 SD Ar Raudah tentang Bahasa Indonesia subtema laporan wawancara. Tujuan pembelajaran adalah peserta didik dapat menjelaskan pengertian wawancara dan langkah-langkah membuat laporan wawancara setelah menyaksikan video pembelajaran. Langkah-langkahnya meliputi guru membuka kelas, menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaplod video dan
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pelajaran Bahasa Inggris kelas IV tentang pertanyaan "When were you born?". Guru akan membuka kelas dengan absensi dan doa, menyampaikan tujuan pembelajaran, mendemonstrasikan video dan materi, memberikan latihan, dan menutup dengan kesimpulan. Penilaian dilakukan berdasarkan soal kognitif.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Paper ini bertujuan untuk menganalisis pencemaran udara akibat pabrik aspal. Analisis ini akan fokus pada emisi udara yang dihasilkan oleh pabrik aspal, dampak kesehatan dan lingkungan dari emisi tersebut, dan upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi pencemaran udara
Materi 1_Bagaimana Kita Memaknai Sekolah yang Berkualitas_ (ss versi kab_kot)...
Rpp ips pb2 smt 2
1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
DARING
Satuan Pendidikan : SD Ar Raudah
Kelas/Semester : IV/1 (satu)
Tema /Subtema : 1. Cita-citaku/Subtema 2 dan 3
Mapel : IPS
Pembelajaran ke- : 1
Alokasi Waktu : 1 x pertemuan
Nama Guru : Winarni, S. Pd.
A. Tujuan Pembelajaran
- Siswa mampu mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan Sumber Daya Alam
- Siswa mampu menyajikan hasil identifikasi ruang dan pemanfaatan Sumber Daya Alam
B. Langkah-langkah pembelajaran
- Guru membuka kelas dengan mengintruksikan siswa untuk mengisi daftar hadir dan
daftar pembiasaan harian
- Guru mengintruksikan siswa berdoa sebelum melaksanakan pembelajaran
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
- Guru memberikan materi tentang karakteristik ruang dan pemanfaatan Sumber Daya
Alam
- Guru memberikan latihan kepada siswa pada portal tersebut
- Guru menginstruksikan siswa untuk mengerjakan latihan pada portal tersebut
C. Penilaian
Membuat rangkuman terkait materi yang diberikan.
D. Sumber Pembelajaran
1. Buku Tematik 4f Cita-citaku
2. Youtube channel https://youtu.be/vzSKsPINZGI dan https://youtu.be/evkdUNvBPLM
E. Penutup
- Guru menyimpulkan materi pada hari ini
- Guru mengintruksikan siswa untuk membaca materi selanjutnya.
Bandar Lampung, Februari 2021
Kepala Sekolah Guru Kelas IV
Dewi Sartika, S. Pd. Winarni, S.Pd
