Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang sumber daya alam di Indonesia dengan tujuan mengidentifikasi karakteristik dan pemanfaatan sumber daya alam. Guru akan menyampaikan materi melalui video dan latihan di portal sekolah, kemudian menilai pengetahuan siswa. Pembelajaran ditutup dengan kesimpulan dan intruksi untuk materi selanjutnya.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mata pelajaran IPS kelas IV SD Ar Raudah membahas sumber daya alam. Tujuannya adalah mengidentifikasi karakteristik dan pemanfaatan sumber daya alam dari tingkat kota hingga provinsi. Langkah pembelajarannya meliputi penyampaian materi lewat video di portal sekolah, latihan, dan penilaian berupa rubrik penilaian 10 soal.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang sumber daya alam di Indonesia dengan tujuan mengidentifikasi karakteristik dan pemanfaatan sumber daya alam. Guru akan menyampaikan materi melalui video dan latihan di portal sekolah, kemudian menilai siswa. Pembelajaran ditutup dengan kesimpulan dan penugasan.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang sumber daya alam sebagai sumber energi. Tujuannya adalah agar siswa dapat mengidentifikasi dan menyajikan karakteristik serta pemanfaatan sumber daya alam di tingkat kota, kabupaten, dan provinsi. Langkah-langkahnya meliputi doa, tujuan pembelajaran, video dan materi di portal sekolah, latihan, dan penilaian.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang sumber daya alam di Indonesia dengan tujuan mengidentifikasi karakteristik dan pemanfaatan sumber daya alam. Guru akan menyampaikan materi melalui video dan latihan di portal sekolah, kemudian menilai pengetahuan siswa. Pembelajaran ditutup dengan kesimpulan dan intruksi untuk materi selanjutnya.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mata pelajaran IPS kelas IV SD Ar Raudah membahas sumber daya alam. Tujuannya adalah mengidentifikasi karakteristik dan pemanfaatan sumber daya alam dari tingkat kota hingga provinsi. Langkah pembelajarannya meliputi penyampaian materi lewat video di portal sekolah, latihan, dan penilaian berupa rubrik penilaian 10 soal.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang sumber daya alam di Indonesia dengan tujuan mengidentifikasi karakteristik dan pemanfaatan sumber daya alam. Guru akan menyampaikan materi melalui video dan latihan di portal sekolah, kemudian menilai siswa. Pembelajaran ditutup dengan kesimpulan dan penugasan.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang sumber daya alam sebagai sumber energi. Tujuannya adalah agar siswa dapat mengidentifikasi dan menyajikan karakteristik serta pemanfaatan sumber daya alam di tingkat kota, kabupaten, dan provinsi. Langkah-langkahnya meliputi doa, tujuan pembelajaran, video dan materi di portal sekolah, latihan, dan penilaian.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring IPS kelas IV tentang sumber daya alam mencakup tujuan pembelajaran mengidentifikasi karakteristik dan pemanfaatan sumber daya alam, langkah pembelajaran seperti doa, video pembelajaran, latihan siswa, dan penilaian berupa rubrik penilaian.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran daring IPS kelas 4 SD Ar Raudah tentang sumber daya alam. Tujuannya adalah agar siswa dapat mengidentifikasi dan menyajikan karakteristik serta pemanfaatan sumber daya alam di Indonesia. Langkah pembelajarannya meliputi penyampaian materi lewat video di portal sekolah, latihan, dan penilaian siswa.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring IPS kelas 4 tentang sumber daya alam di Indonesia. Tujuannya adalah mengidentifikasi karakteristik dan pemanfaatan sumber daya alam di Indonesia. Langkahnya meliputi doa, tujuan pembelajaran, video dan latihan online, penilaian, dan penutupan.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang pembelajaran daring kelas 4 tema 6 subtema 1 tentang karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam. Tujuannya adalah agar siswa dapat mengidentifikasi dan menyajikan hasil identifikasi tersebut. Langkahnya meliputi pembukaan, penyampaian tujuan dan materi, latihan, dan penutupan dengan evaluasi berupa rangkuman.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang pelestarian sumber daya alam hayati di lingkungan sekitar. Guru akan mengajarkan materi ini melalui video pembelajaran dan latihan pada portal sekolah, kemudian menilai hasil belajar siswa berdasarkan rubrik penilaian. Tujuannya agar siswa memahami pentingnya pelestarian mahluk hidup dan dapat membuat poster terkait.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang identifikasi karakteristik dan pemanfaatan sumber daya alam di Indonesia untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten hingga provinsi. Langkah-langkahnya meliputi pembukaan kelas, penyampaian tujuan pembelajaran, pemberian materi tentang bentang alam Indonesia, latihan menggunakan portal, dan penutup dengan kesimpulan. Penilaian dilakukan berdasarkan
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang pembelajaran IPA kelas 4 tentang pemanfaatan teknologi dan pemanfaatan barang bekas untuk pelestarian sumber daya alam. Guru akan membuka kelas dengan doa dan menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaplod video dan materi tambahan ke portal sekolah, memberikan latihan kepada siswa di portal tersebut, serta menyimpulkan materi di akhir pembelajaran.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang pembelajaran IPA kelas 4 tentang pemanfaatan teknologi dan pemanfaatan barang bekas untuk pelestarian sumber daya alam. Guru akan membuka kelas dengan doa dan menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaplod video dan materi tambahan ke portal sekolah, memberikan latihan kepada siswa di portal tersebut, dan menilai hasil pekerjaan siswa.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang cara melestarikan dan menjaga sumber daya alam lingkungan melalui pembelajaran daring untuk siswa kelas 4 SD Ar Raudah. Guru akan memberikan materi tentang keanekaragaman hayati Indonesia dan latihan mengenai hal tersebut pada portal online. Penilaian berupa soal essay dan penutup berupa kesimpulan materi serta intruksi untuk membaca materi selanjutnya.
RPP ini merencanakan pembelajaran IPS kelas IV tentang keragaman kegiatan ekonomi dan pekerjaan berdasarkan sumber daya alam. Tujuannya adalah agar siswa dapat mengidentifikasi fungsi sumber daya alam dan kegiatan ekonomi berdasarkan ketersediaan sumber daya. Langkah pembelajarannya meliputi pembukaan, penyampaian tujuan, pemberian materi, latihan, dan penutupan dengan penyimpulan. Penilaian berupa
RPP ini merencanakan pembelajaran daring IPS kelas 4 tentang bentang alam dan sumber daya alam Indonesia. Pembelajaran akan meliputi penjelasan guru tentang bentang alam Indonesia dan latihan siswa di portal daring, diikuti penilaian berupa pengamatan siswa tentang bentang alam dan sumber daya alam Indonesia.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring IPS kelas IV tentang sumber daya alam mencakup tujuan pembelajaran mengidentifikasi karakteristik dan pemanfaatan sumber daya alam, langkah pembelajaran seperti doa, video pembelajaran, latihan siswa, dan penilaian berupa rubrik penilaian.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran daring IPS kelas 4 SD Ar Raudah tentang sumber daya alam. Tujuannya adalah agar siswa dapat mengidentifikasi dan menyajikan karakteristik serta pemanfaatan sumber daya alam di Indonesia. Langkah pembelajarannya meliputi penyampaian materi lewat video di portal sekolah, latihan, dan penilaian siswa.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring IPS kelas 4 tentang sumber daya alam di Indonesia. Tujuannya adalah mengidentifikasi karakteristik dan pemanfaatan sumber daya alam di Indonesia. Langkahnya meliputi doa, tujuan pembelajaran, video dan latihan online, penilaian, dan penutupan.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang pembelajaran daring kelas 4 tema 6 subtema 1 tentang karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam. Tujuannya adalah agar siswa dapat mengidentifikasi dan menyajikan hasil identifikasi tersebut. Langkahnya meliputi pembukaan, penyampaian tujuan dan materi, latihan, dan penutupan dengan evaluasi berupa rangkuman.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang pelestarian sumber daya alam hayati di lingkungan sekitar. Guru akan mengajarkan materi ini melalui video pembelajaran dan latihan pada portal sekolah, kemudian menilai hasil belajar siswa berdasarkan rubrik penilaian. Tujuannya agar siswa memahami pentingnya pelestarian mahluk hidup dan dapat membuat poster terkait.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang identifikasi karakteristik dan pemanfaatan sumber daya alam di Indonesia untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten hingga provinsi. Langkah-langkahnya meliputi pembukaan kelas, penyampaian tujuan pembelajaran, pemberian materi tentang bentang alam Indonesia, latihan menggunakan portal, dan penutup dengan kesimpulan. Penilaian dilakukan berdasarkan
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang pembelajaran IPA kelas 4 tentang pemanfaatan teknologi dan pemanfaatan barang bekas untuk pelestarian sumber daya alam. Guru akan membuka kelas dengan doa dan menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaplod video dan materi tambahan ke portal sekolah, memberikan latihan kepada siswa di portal tersebut, serta menyimpulkan materi di akhir pembelajaran.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang pembelajaran IPA kelas 4 tentang pemanfaatan teknologi dan pemanfaatan barang bekas untuk pelestarian sumber daya alam. Guru akan membuka kelas dengan doa dan menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaplod video dan materi tambahan ke portal sekolah, memberikan latihan kepada siswa di portal tersebut, dan menilai hasil pekerjaan siswa.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang cara melestarikan dan menjaga sumber daya alam lingkungan melalui pembelajaran daring untuk siswa kelas 4 SD Ar Raudah. Guru akan memberikan materi tentang keanekaragaman hayati Indonesia dan latihan mengenai hal tersebut pada portal online. Penilaian berupa soal essay dan penutup berupa kesimpulan materi serta intruksi untuk membaca materi selanjutnya.
RPP ini merencanakan pembelajaran IPS kelas IV tentang keragaman kegiatan ekonomi dan pekerjaan berdasarkan sumber daya alam. Tujuannya adalah agar siswa dapat mengidentifikasi fungsi sumber daya alam dan kegiatan ekonomi berdasarkan ketersediaan sumber daya. Langkah pembelajarannya meliputi pembukaan, penyampaian tujuan, pemberian materi, latihan, dan penutupan dengan penyimpulan. Penilaian berupa
RPP ini merencanakan pembelajaran daring IPS kelas 4 tentang bentang alam dan sumber daya alam Indonesia. Pembelajaran akan meliputi penjelasan guru tentang bentang alam Indonesia dan latihan siswa di portal daring, diikuti penilaian berupa pengamatan siswa tentang bentang alam dan sumber daya alam Indonesia.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mata pelajaran matematika kelas IV tentang berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal dan persen) dan hubungan diantaranya. Guru akan menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaplod video dan materi tambahan di portal sekolah, memberikan latihan kepada siswa di portal tersebut, dan menilai hasil belajar siswa.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring mata pelajaran IPA kelas 4 tentang sumber energi. Guru akan menyampaikan tujuan pembelajaran, menyajikan video pembelajaran, memberikan penugasan dan latihan kepada siswa melalui portal sekolah. Siswa akan melakukan pengamatan tentang perubahan energi matahari dan mengerjakan soal. Guru menyimpulkan materi dan menugaskan siswa membaca materi selanjutnya serta mengerjakan tug
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang sumber energi, dengan tujuan agar siswa dapat mengidentifikasi sumber energi sehari-hari dan memahami perbedaan antara sumber energi terbarukan dan tidak terbarukan. Guru akan menyampaikan materi melalui video dan latihan online, kemudian menilai hasil belajar siswa berdasarkan rubrik penilaian.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang kegiatan menjaga kelestarian sumber daya alam. Guru akan membuka kelas dengan daftar hadir, doa, dan tujuan pembelajaran. Materi akan disampaikan melalui video dan latihan pada portal sekolah. Siswa akan dinilai berdasarkan rubrik penilaian. Sumber pembelajaran berasal dari buku tema dan video youtube. Penutup meliputi kesimpulan materi dan intruksi membaca materi sel
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang pembelajaran IPA kelas 4 tentang pemantulan dan penyerapan bunyi. Guru akan menyampaikan tujuan dan materi pembelajaran melalui video, siswa akan mengerjakan penugasan dan latihan secara daring, serta guru akan menyimpulkan pembelajaran dan memberi tugas dirumah.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang pembelajaran IPA kelas 4 SD Arraudah tentang bagian-bagian telinga dan fungsinya serta proses mendengarkan bunyi. Guru akan mengajarkan materi melalui video pembelajaran di portal sekolah dan menugaskan siswa menjawab pertanyaan serta latihan. Penilaian dilakukan berdasarkan pengerjaan soal kognitif oleh siswa.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang pembelajaran IPA kelas 4 tentang perambatan bunyi melalui 3 media berbeda. Guru akan membuka kelas secara daring, menyampaikan tujuan pembelajaran, mendemonstrasikan materi melalui video, dan menugaskan siswa untuk melakukan percobaan serta mengerjakan penugasan terkait di rumah. Penilaian akan dilakukan berdasarkan daftar cek langkah-langkah percobaan yang dil
Guru memberikan pembelajaran daring tentang bunyi kepada siswa kelas 4. Materi tersebut meliputi pengertian bunyi, syarat terjadinya bunyi, sumber bunyi, dan cara benda menghasilkan bunyi. Siswa menyimak video pembelajaran dan mengerjakan penugasan terkait. Guru menilai pemahaman siswa melalui hasil resume video pembelajaran.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mata pelajaran IPS kelas IV SD Ar Raudah membahas keragaman budaya Indonesia. Guru akan membuka kelas secara daring dengan doa dan pengumuman, menyampaikan tujuan pembelajaran, menyajikan video dan materi melalui portal sekolah, memberikan latihan kepada siswa, menilai hasil belajar siswa, dan menyimpulkan materi.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mata pelajaran IPS kelas IV SD Ar Raudah membahas tentang keragaman budaya Indonesia. Tujuannya adalah siswa dapat menyebutkan dan mengidentifikasi keragaman budaya di Indonesia. Langkah pembelajarannya meliputi doa, penjelasan tujuan, tayangan video dan latihan di portal sekolah, serta penilaian hasil belajar siswa. Sumber belajarnya adalah buku teks dan video youtube.
Guru memberikan pembelajaran daring tentang bunyi kepada siswa kelas 4. Materi tersebut meliputi pengertian bunyi, syarat terjadinya bunyi, sumber bunyi, dan cara benda menghasilkan bunyi. Siswa menyimak video pembelajaran dan mengerjakan penugasan terkait. Guru menilai pemahaman siswa melalui hasil resume video pembelajaran.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran daring matematika kelas 4 tentang pengertian garis sejajar dan berpotongan. Guru akan menyampaikan tujuan dan langkah pembelajaran melalui video di portal sekolah, memberikan latihan, dan menilai hasil belajar siswa. Sumber pembelajaran berasal dari buku, video online, dan portal sekolah.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring SD Arraudah menerangkan tentang pembelajaran IPA kelas 4 tentang sumber energi. Guru akan membuka kelas secara daring, menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaplod video dan materi tambahan di portal sekolah, memberikan latihan kepada siswa di portal, dan menyimpulkan materi.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pelaksanaan pembelajaran daring tentang hak dan kewajiban warga negara untuk siswa kelas 4 SD Ar Raudah. Guru akan menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaplod video dan materi tambahan, serta memberikan latihan kepada siswa melalui portal sekolah. Penilaian dilakukan berdasarkan rubrik untuk mengetahui pemahaman siswa, sedangkan sumber belajar terdiri atas buku,
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang sumber energi dan perubahan bentuk energi. Guru akan membuka kelas dengan daftar hadir dan doa, menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaplod video dan materi tambahan ke portal sekolah, memberikan latihan kepada siswa, menilai hasil kerja siswa, dan menyimpulkan materi.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring SD Ar Raudah mata pelajaran Bahasa Lampung kelas IV semester 2 membahas tentang makanan sehat dan bergizi. Guru akan membuka kelas dengan doa dan menyampaikan tujuan pembelajaran, mengupload video pembelajaran, siswa menonton dan menjawab pertanyaan, mengerjakan penugasan, dan guru memberikan latihan serta menyimpulkan materi.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran daring PPKN kelas 4 tentang hak dan kewajiban terhadap lingkungan, meliputi tujuan pembelajaran, langkah-langkah seperti menyaksikan video dan latihan online, penilaian menggunakan rubrik, serta sumber belajar seperti buku dan video.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pelaksanaan pembelajaran daring untuk mata pelajaran SBdP kelas IV tentang membuat karya seni tiga dimensi berdasarkan video pembelajaran. Guru akan mengunggah video dan materi tambahan, memberikan latihan, serta menilai hasil pekerjaan siswa.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran daring kelas 4 SD Arraudah tentang pengaruh gaya pada gerak. Tujuannya adalah agar siswa dapat menjelaskan dan melakukan pengamatan tentang pengaruh gaya terhadap gerak. Langkah-langkahnya meliputi doa, tujuan pembelajaran, video dan materi tambahan, latihan siswa, dan penilaian berupa rubrik pengamatan. Sumbernya adalah buku
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
DARING
Satuan Pendidikan : SD Ar Raudah
Kelas/Semester : IV/1 (satu)
Tema /Subtema : Selalu Berhemat Energi/1.Sumber Energi
Mapel : IPS
Pembelajaran ke- : 6
Alokasi Waktu : 1 x pertemuan
Nama Guru : Maulina Giltrie S. Pd.
A. Tujuan Pembelajaran
- Siswa mampu mengidentifikasi karakteristik dan pemanfaatan Sumber Daya Alam Yang ada di
Indonesia untuk kesejahteraan masyarakat dari kota/kabupaten sampai provinsi.
- Siswa dapat menyajikan identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam
untuk kesejahteraan masyarakat dari kot/kabupaten sampai provinsi.
B. Langkah-langkah pembelajaran
- Guru membuka kelas dengan mengintruksikan siswa untuk mengisi daftar hadir dan
daftar pembiasaan harian
- Guru mengintruksikan siswa berdoa sebelum melaksanakan pembelajaran
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
- Guru mengaplod video pembelajaran dan materi-materi tentang Sumber Daya Alam
pada web sekolah “ arraudah.topschool.id ”
- Guru memberikan latihan kepada siswa pada portal tersebut
- Guru menginstruksikan siswa untuk mengerjakan latihan pada portal tersebut
C. Penilaian
Rubrik penilaian
No Nama Siswa Nilai Rangkuman
D. Penutup
- Guru menyimpulkanmateri padahari ini
- Guru mengintruksikansiswauntukmembacamateri selanjutnya.
Bandar Lampung, Agustus 2020
Kepala Sekolah Guru Kelas IV
Dewi Sartika, S. Pd. Maulina Giltrie, S.Pd
