Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang pembelajaran IPA kelas 4 SD tentang bagian-bagian dan fungsi tumbuhan. Guru akan membuka kelas dengan absensi dan doa, menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaplod video dan materi tambahan di portal sekolah, memberikan latihan kepada siswa di portal tersebut, menilai hasil belajar siswa, dan menyimpulkan materi. Sumber pembelajaran berasal dari buku tema dan channel Youtube.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang pembelajaran IPA kelas 4 tentang bagian-bagian dan fungsi tumbuhan. Guru akan membuka kelas dengan daftar hadir dan doa, menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaplod video dan materi tambahan di portal sekolah, memberikan latihan kepada siswa di portal tersebut, menilai hasil belajar siswa, dan menyimpulkan materi di akhir pembelajaran.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang pembelajaran IPA kelas 4 tentang bagian-bagian dan fungsi tumbuhan. Guru akan membuka kelas dengan doa dan tujuan pembelajaran, mengaplod video dan materi tambahan di portal sekolah, memberikan latihan kepada siswa di portal tersebut, menilai hasil belajar siswa, dan menyimpulkan materi di akhir pembelajaran.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang pelajaran IPA kelas 4 tentang manfaat dan cara melestarikan tumbuhan. Guru akan membuka kelas dengan daftar hadir dan doa, menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaplod video dan materi tambahan di portal sekolah, memberikan latihan kepada siswa di portal tersebut, menilai hasil belajar siswa, dan menyimpulkan materi di akhir pembelajaran.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang pembelajaran IPA kelas 4 tentang bagian-bagian hewan dan fungsinya. Guru akan membuka kelas dengan daftar hadir, doa, dan tujuan pembelajaran, kemudian menyajikan video dan materi tambahan di portal sekolah. Siswa akan diberikan latihan dan penilaian berdasarkan rubrik. Sumber pembelajaran berasal dari buku tema dan internet. Pembelajaran ditutup dengan kesimpulan dan pen
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang pembelajaran IPA kelas 4 tentang bagian-bagian dan fungsi tumbuhan. Guru akan membuka kelas dengan doa dan menyampaikan tujuan pembelajaran, kemudian menyajikan video dan materi tambahan secara daring serta memberikan latihan kepada siswa di portal sekolah. Penilaian dilakukan berdasarkan rubrik dan diakhiri dengan kesimpulan materi serta intruksi untuk membaca materi selanjut
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang pembelajaran IPA kelas 4 SD tentang bagian-bagian dan fungsi tumbuhan. Guru akan membuka kelas dengan absensi dan doa, menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaplod video dan materi tambahan di portal sekolah, memberikan latihan kepada siswa di portal tersebut, menilai hasil belajar siswa, dan menyimpulkan materi. Sumber pembelajaran berasal dari buku tema dan channel Youtube.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang pembelajaran IPA kelas 4 tentang bagian-bagian dan fungsi tumbuhan. Guru akan membuka kelas dengan daftar hadir dan doa, menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaplod video dan materi tambahan di portal sekolah, memberikan latihan kepada siswa di portal tersebut, menilai hasil belajar siswa, dan menyimpulkan materi di akhir pembelajaran.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang pembelajaran IPA kelas 4 tentang bagian-bagian dan fungsi tumbuhan. Guru akan membuka kelas dengan doa dan tujuan pembelajaran, mengaplod video dan materi tambahan di portal sekolah, memberikan latihan kepada siswa di portal tersebut, menilai hasil belajar siswa, dan menyimpulkan materi di akhir pembelajaran.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang pelajaran IPA kelas 4 tentang manfaat dan cara melestarikan tumbuhan. Guru akan membuka kelas dengan daftar hadir dan doa, menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaplod video dan materi tambahan di portal sekolah, memberikan latihan kepada siswa di portal tersebut, menilai hasil belajar siswa, dan menyimpulkan materi di akhir pembelajaran.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang pembelajaran IPA kelas 4 tentang bagian-bagian hewan dan fungsinya. Guru akan membuka kelas dengan daftar hadir, doa, dan tujuan pembelajaran, kemudian menyajikan video dan materi tambahan di portal sekolah. Siswa akan diberikan latihan dan penilaian berdasarkan rubrik. Sumber pembelajaran berasal dari buku tema dan internet. Pembelajaran ditutup dengan kesimpulan dan pen
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang pembelajaran IPA kelas 4 tentang bagian-bagian dan fungsi tumbuhan. Guru akan membuka kelas dengan doa dan menyampaikan tujuan pembelajaran, kemudian menyajikan video dan materi tambahan secara daring serta memberikan latihan kepada siswa di portal sekolah. Penilaian dilakukan berdasarkan rubrik dan diakhiri dengan kesimpulan materi serta intruksi untuk membaca materi selanjut
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang pembelajaran IPA kelas 4 tentang pemanfaatan teknologi dan pemanfaatan barang bekas untuk pelestarian sumber daya alam. Guru akan membuka kelas dengan doa dan menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaplod video dan materi tambahan ke portal sekolah, memberikan latihan kepada siswa di portal tersebut, serta menyimpulkan materi di akhir pembelajaran.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang pembelajaran IPA kelas 4 tentang pemanfaatan teknologi dan pemanfaatan barang bekas untuk pelestarian sumber daya alam. Guru akan membuka kelas dengan doa dan menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaplod video dan materi tambahan ke portal sekolah, memberikan latihan kepada siswa di portal tersebut, dan menilai hasil pekerjaan siswa.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang cara melestarikan dan menjaga sumber daya alam lingkungan melalui pembelajaran daring untuk siswa kelas 4 SD Ar Raudah. Guru akan memberikan materi tentang keanekaragaman hayati Indonesia dan latihan mengenai hal tersebut pada portal online. Penilaian berupa soal essay dan penutup berupa kesimpulan materi serta intruksi untuk membaca materi selanjutnya.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring IPS kelas 4 tentang sumber daya alam di Indonesia. Tujuannya adalah mengidentifikasi karakteristik dan pemanfaatan sumber daya alam di Indonesia. Langkahnya meliputi doa, tujuan pembelajaran, video dan latihan online, penilaian, dan penutupan.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas pembelajaran daring untuk siswa kelas IV SD Arraudah tentang tema bahasa Indonesia. Tujuannya adalah menemukan gagasan pokok dan pendukung dari teks visual dan melengkapi teks berdasarkan gagasan pokok. Langkah-langkahnya meliputi absensi siswa, doa, pengunggahan video dan materi, latihan, dan pengerjaan latihan siswa. Penilaian dilakukan berdasark
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran daring kelas 4 SD Arraudah tentang pengaruh gaya pada gerak. Tujuannya adalah agar siswa dapat menjelaskan dan melakukan pengamatan tentang pengaruh gaya terhadap gerak. Langkah-langkahnya meliputi doa, tujuan pembelajaran, video dan materi tambahan, latihan siswa, dan penilaian berupa rubrik pengamatan. Sumbernya adalah buku
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang identifikasi karakteristik dan pemanfaatan sumber daya alam di Indonesia untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten hingga provinsi. Langkah-langkahnya meliputi pembukaan kelas, penyampaian tujuan pembelajaran, pemberian materi tentang bentang alam Indonesia, latihan menggunakan portal, dan penutup dengan kesimpulan. Penilaian dilakukan berdasarkan
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang pembelajaran IPA kelas 4 tentang pemanfaatan teknologi dan pemanfaatan barang bekas untuk pelestarian sumber daya alam. Guru akan membuka kelas dengan doa dan menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaplod video dan materi tambahan ke portal sekolah, memberikan latihan kepada siswa di portal tersebut, serta menyimpulkan materi di akhir pembelajaran.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang pembelajaran IPA kelas 4 tentang pemanfaatan teknologi dan pemanfaatan barang bekas untuk pelestarian sumber daya alam. Guru akan membuka kelas dengan doa dan menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaplod video dan materi tambahan ke portal sekolah, memberikan latihan kepada siswa di portal tersebut, dan menilai hasil pekerjaan siswa.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang cara melestarikan dan menjaga sumber daya alam lingkungan melalui pembelajaran daring untuk siswa kelas 4 SD Ar Raudah. Guru akan memberikan materi tentang keanekaragaman hayati Indonesia dan latihan mengenai hal tersebut pada portal online. Penilaian berupa soal essay dan penutup berupa kesimpulan materi serta intruksi untuk membaca materi selanjutnya.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring IPS kelas 4 tentang sumber daya alam di Indonesia. Tujuannya adalah mengidentifikasi karakteristik dan pemanfaatan sumber daya alam di Indonesia. Langkahnya meliputi doa, tujuan pembelajaran, video dan latihan online, penilaian, dan penutupan.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas pembelajaran daring untuk siswa kelas IV SD Arraudah tentang tema bahasa Indonesia. Tujuannya adalah menemukan gagasan pokok dan pendukung dari teks visual dan melengkapi teks berdasarkan gagasan pokok. Langkah-langkahnya meliputi absensi siswa, doa, pengunggahan video dan materi, latihan, dan pengerjaan latihan siswa. Penilaian dilakukan berdasark
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran daring kelas 4 SD Arraudah tentang pengaruh gaya pada gerak. Tujuannya adalah agar siswa dapat menjelaskan dan melakukan pengamatan tentang pengaruh gaya terhadap gerak. Langkah-langkahnya meliputi doa, tujuan pembelajaran, video dan materi tambahan, latihan siswa, dan penilaian berupa rubrik pengamatan. Sumbernya adalah buku
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang identifikasi karakteristik dan pemanfaatan sumber daya alam di Indonesia untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten hingga provinsi. Langkah-langkahnya meliputi pembukaan kelas, penyampaian tujuan pembelajaran, pemberian materi tentang bentang alam Indonesia, latihan menggunakan portal, dan penutup dengan kesimpulan. Penilaian dilakukan berdasarkan
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring untuk kelas 4 SD Arraudah mata pelajaran PPKN membahas hak dan kewajiban menjaga lingkungan. Guru akan membuka kelas dengan absensi, doa, mengunggah video dan materi tambahan, memberikan latihan, menilai hasil belajar siswa, dan menyimpulkan materi.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran daring PPKN kelas 4 tentang hak dan kewajiban terhadap lingkungan, meliputi tujuan pembelajaran, langkah-langkah seperti menyaksikan video dan latihan online, penilaian menggunakan rubrik, serta sumber belajar seperti buku dan video.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran daring kelas 4 SD Arraudah tentang hak dan kewajiban menjaga lingkungan. Guru akan membuka kelas dengan absensi, doa, dan mengunggah video serta materi tambahan ke laman sekolah. Siswa akan diberikan latihan dan penugasan untuk mengerjakannya di laman tersebut. Penilaian dilakukan berdasarkan rubrik untuk mengetahui pengetahuan siswa.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang hak dan kewajiban siswa dalam menjaga lingkungan. Guru akan membuka pelajaran dengan doa dan absensi, menayangkan video dan materi tambahan secara daring, memberikan latihan kepada siswa, dan menilai hasil belajar siswa. Tujuan pembelajaran adalah agar siswa dapat menjelaskan dan mengidentifikasi hak serta kewajiban dalam menjaga lingkungan sekitar.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang pembelajaran daring di SD Ar Raudah kelas IV tentang tema cita-citaku. Tujuannya adalah agar siswa dapat mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam serta menyajikan hasil identifikasi. Langkah-langkahnya meliputi membuka kelas, berdoa, menyampaikan tujuan, memberi materi, memberi latihan, dan menginstruksikan mengerjakan latihan
RPP ini merencanakan pembelajaran daring IPS kelas 4 tentang bentang alam dan sumber daya alam Indonesia. Pembelajaran akan meliputi penjelasan guru tentang bentang alam Indonesia dan latihan siswa di portal daring, diikuti penilaian berupa pengamatan siswa tentang bentang alam dan sumber daya alam Indonesia.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang pelestarian sumber daya alam hayati di lingkungan sekitar. Guru akan mengajarkan materi ini melalui video pembelajaran dan latihan pada portal sekolah, kemudian menilai hasil belajar siswa berdasarkan rubrik penilaian. Tujuannya agar siswa memahami pentingnya pelestarian mahluk hidup dan dapat membuat poster terkait.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang pembelajaran daring kelas 4 tema 6 subtema 1 tentang karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam. Tujuannya adalah agar siswa dapat mengidentifikasi dan menyajikan hasil identifikasi tersebut. Langkahnya meliputi pembukaan, penyampaian tujuan dan materi, latihan, dan penutupan dengan evaluasi berupa rangkuman.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang kegiatan menjaga kelestarian sumber daya alam. Guru akan membuka kelas dengan daftar hadir, doa, dan tujuan pembelajaran. Materi akan disampaikan melalui video dan latihan pada portal sekolah. Siswa akan dinilai berdasarkan rubrik penilaian. Sumber pembelajaran berasal dari buku tema dan video youtube. Penutup meliputi kesimpulan materi dan intruksi membaca materi sel
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran daring kelas 4 SD Arraudah tentang mempresentasikan laporan hasil wawancara dengan tepat. Guru akan membuka kelas secara daring, memberikan video pembelajaran dan latihan, serta menilai keterampilan siswa. RPP ini bertujuan agar siswa dapat mempresentasikan laporan hasil wawancara dengan tepat.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring untuk kelas IV SD Arraudah mata pelajaran PPKn membahas kewajiban siswa terhadap hewan peliharaan dan hewan langka. Guru akan membuka kelas dengan doa dan mengunggah video serta materi tambahan di laman sekolah, memberikan latihan, menilai hasil kerja siswa, dan menyimpulkan materi.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pelaksanaan pembelajaran daring IPS kelas VI tentang Negara ASEAN. Tujuannya adalah agar siswa dapat menjelaskan pengertian, mengenal sejarah, dan karakteristik Negara ASEAN. Guru akan membuka kelas secara daring, menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaplod video dan materi tambahan, memberikan latihan, serta menilai rangkuman siswa.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran daring kelas 4 SD Arraudah tentang reklame. Guru akan membuka kelas dengan daftar hadir, doa, dan tujuan pembelajaran, lalu menyajikan video dan materi tambahan di portal sekolah. Siswa akan diberikan latihan dan penilaian berupa pilihan ganda di portal tersebut. Guru menutup dengan menyimpulkan materi dan menyuruh siswa mereview.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pelaksanaan pembelajaran daring tentang hak dan kewajiban warga negara untuk siswa kelas 4 SD Ar Raudah. Guru akan menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaplod video dan materi melalui portal sekolah, serta memberikan latihan kepada siswa untuk mengerjakannya. Penilaian dilakukan berdasarkan rubrik, dan pembelajaran ditutup dengan kesimpulan serta penugasan membaca
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran daring kelas IV SD Arraudah tentang Daerah Tempat Tinggalku dengan tujuan agar siswa dapat menggambar dan membuat karya seni tiga dimensi setelah menyaksikan video pembelajaran. Guru akan membuka kelas dengan absensi, doa, mengunggah video dan materi tambahan ke laman sekolah, memberikan latihan, menilai hasil kerja siswa, dan menyimpul
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran daring kelas 4 SD Ar Raudah tentang Bahasa Indonesia subtema laporan wawancara. Tujuan pembelajaran adalah peserta didik dapat menjelaskan pengertian wawancara dan langkah-langkah membuat laporan wawancara setelah menyaksikan video pembelajaran. Langkah-langkahnya meliputi guru membuka kelas, menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaplod video dan
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pelajaran Bahasa Inggris kelas IV tentang pertanyaan "When were you born?". Guru akan membuka kelas dengan absensi dan doa, menyampaikan tujuan pembelajaran, mendemonstrasikan video dan materi, memberikan latihan, dan menutup dengan kesimpulan. Penilaian dilakukan berdasarkan soal kognitif.
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
DARING
Satuan Pendidikan: SD AR RAUDAH
Tema / Mapel : 3. Peduli Terhadap mahluk Hidup / IPA
Kelas/Semester : IV/1(satu)
Pembelajaran ke : 10
Alokasi Waktu : 1x pertemuan
Nama Guru : Winarni, S.Pd
A. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu Memahami apa saja manfaat tumbuhan dan cara melestarikannya
2. Siswa mampu Mengamati bagian-bagian tumbuhan dan fungsinya dilingkungan sekitar
B. Langkah-langkah pembelajaran
- Guru membuka kelas dengan mengintruksikan siswa untuk mengisi daftar hadir dan
daftar pembiasaan harian
- Guru mengintruksikan siswa berdoa sebelum melaksanakan pembelajaran
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
- Guru mengaplod video pembelajaran dan materi-materi tambahan pada web sekolah “
arraudah.topschool.id ”
- Guru memberikan latihan kepada siswa pada portal tersebut
- Guru menginstruksikan siswa untuk mengerjakan latihan pada portal tersebut
C. Penilaian
Rubrik penilaian
No Nama Siswa Skor
D. Sumber
1. Buku Tema 3 “ Peduli terhadap Mahluk Hidup” penerbit Erlangga
2. Channel Youtube “ Inspirasi Anak Indonesia”
E. Penutup
- Guru menyimpulkan materi pada hari ini
- Guru mengintruksikan siswa untuk membaca materi selanjutnya.
Bandar Lampung, Oktober 2020
Kepala Sekolah Guru Kelas IV
Dewi Sartika, S. Pd. Winarni, S.Pd
